新聞訊息和通訊寫作技巧講座
各位同仁大家下午好今天我很榮幸坐在這裡同大家一起學習探討有關新聞的寫作技巧但願我講的內容對各位有點啟發。分兩部分一是訊息二是通訊。
天下文章總體來說都是一個寫什麼、怎麼寫的問題。寫什麼不僅是內容還有一個形式問題怎麼寫是技術問題。新聞是文章種類中一種特殊的文體怎麼寫又有它特別的規範。是不是不自由了呢不是規範只是一個大籠子在籠子裡可以自由飛翔。
新聞是思想的產物是意識形態。不是純客觀不可有聞必錄。同時新聞不是公文不是法律不是判決書。讀者自由地接受新聞事實自由地作出判斷。新聞以事實形成輿論左右社會“人言可畏”“千夫所指不疾而亡。”新聞寫作提高表達技巧十分重要。
在這裡我先介紹一下訊息的寫作這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對於我們這些從事新聞報道的基層通訊員來說也是最常用的文體最容易發稿見報的文體。困為通訊較訊息篇幅長、覆蓋面大像我們基層的鄉鎮、縣直單位一般很難被上級新聞單位採用。
一、什麼是訊息。
1、訊息的定義。訊息就是用最簡要和迅速的手段報道最近發生事件的一種新聞宣傳文體。也就是說新聞訊息就是告訴人們發生了什麼報道最近發生的事實。狹義的新聞就是指訊息它是新聞體裁的重要形式是報紙和廣播電視新聞的主角其它新聞報道如通訊、廣播稿、新聞評論等是它的發展和補充。學會訊息寫作便意識著掌握了打新聞寫作大門的鑰匙。我們初學新聞的同志在看報讀報時看到的“本報訊、本刊訊、新華社南昌訊、據社訊”等開頭的都稱之為訊息我們常說的“豆腐塊”任何一張報紙都有若干條訊息。
2、訊息的特點一採寫發稿迅速、及時敘事直截了當語言簡潔明快篇幅短小二訊息5W1Hwhe何時、where何地、who何人、what何事、why何故、how如何三在結構上訊息一般由標題、導語、主體、背景和結尾五個部分組成有“倒金字塔結構”與“非倒金字塔結構”兩大類。
3、訊息的種類一動態訊息也稱動態新聞這種訊息迅速、及時地報道國內國際的重大事件報道社會主義建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經驗。動態訊息中有不少是簡訊短訊、簡明新聞內容更加單一文字更加精簡常常一事一訊幾行文字。二綜合訊息也稱綜合新聞指的是綜合反映帶有全域性性情況、動向、成就和問題的訊息報道。三典型訊息也稱典型新聞這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報道用以帶動全域性指導一般。
四述評訊息也稱新聞述評它除具有動態訊息的一般特徵外還往往在敘述新聞事實的同時由作者直接發出一些必要的議論簡明地表示作者的觀點。記者述評、時事述評就是其中的兩種。
以上四類訊息以動態訊息較易寫作大家可以經常練習寫一些從實踐中提高新聞寫作能力。
二、訊息與資訊的區別資訊與訊息乍一看並無多大區別但仔細分析它們之間卻有一些明顯的差異。資訊對於在坐的大家都比較熟悉鄉鎮、縣直單位都要向本級、上級黨委政府報寫資訊這個叫政務資訊它是用較短的篇幅、最簡潔的文字及時準確反映政府、單位工作運轉情況以及與政務活動有關的新情況、新問題供領導決策和管理的資訊形式。而訊息則是新聞的主體是傳播新近發生事件的報道。訊息比較複雜一些而資訊則相對簡單一些。
首先從形式上看訊息的標題完整而全面訊息可以有引題、主題和副題而資訊卻只有主題一般沒有副題只有在特殊人物的身份需要說明和對科技資訊需要補充說明兩種特殊情況才有副題但絕對不能有引題。因此資訊要採用單標題即只有一個主標題特殊情況可以有副標題。另外任何訊息都有訊頭新聞訊息的訊頭用來標明訊息的來源而資訊不需要訊頭不需要刻意標明作者獲取資訊的具體地方。
其次從內容上看雖然資訊與新聞訊息都有導語且導語的形式大多采用“倒金字塔式”結構即在文章開頭的那一段把最重要、最新鮮的事實放在最前面其它內容依重要與新鮮程度順序排列。在資訊化社會的今天人們要求用最短的時間得到最大和最多的資訊。但是一般新聞訊息的導語或主體部分可以有新聞背景甚至有一些細節而資訊則要求直接切入正題不做過多的展開直來直去言簡意賅。
第三從語言風格上看資訊語言要求樸實、簡潔、明快不需要過多的修飾用語資訊講求一個“短”字行文有一說一有二說二不求說得多深多透只告訴受眾是什麼不是什麼只求點到為止既在“短”字上見真功夫。因此對資訊的基本要求是資訊字數雖少但內涵要豐富字數少要求不擺“龍門陣”只登“豆腐塊”。資訊短而實不在乎有多長三言兩語直截了當把事情說清楚抓住主要矛盾給人以一清二楚的印象即可。而訊息則可以多做渲染和鋪墊還有對背景材料的靈活應用。
在日常生活中人們也常常錯誤地把資訊等同於訊息認為得到了訊息就是得到了資訊。例如當人們收到一封E_Mail接到一個電話收聽了廣播或收看了電視等等就說得到了“資訊”。確實人們從接收到的E_Mail、電話、廣播和電視的訊息中能獲得各種資訊資訊與訊息有著密切的聯絡。但是資訊與訊息並不是一件事不能等同。訊息中包含資訊是資訊的載體。得到訊息從而獲得資訊。在我們寫作過程中如何處理訊息和資訊呢其實很簡單向新聞媒體投稿就寫訊息向上級部門就報資訊訊息可改成資訊資訊稍為加工一下可改成訊息兩者兼顧這就解決了你們有些同志說的既要完成新聞報道任務又要完成資訊報送任務沒有時間寫的問題。
三、怎樣寫訊息1、寫什麼內容。也就是如何發現新聞。沒有的寫是我們及一些通訊員甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善於用新聞的眼光去發現新聞是寫出新聞的關鍵。我們報道組的同志也經常為找不到好的新聞線索而苦惱。就我個人發現新聞的途徑主要有以下幾條供大家參考。
一是從網上找新聞。現在各政府部門基本上建立了自己的網站他們會將本部門的資訊上傳到網站。我們就可以從這些部門的網站發現一些有意義的新聞線索比如我寫的《會昌建困難群眾住房救助體系戶困難家庭受惠》、《會昌米粉出口領跑全國至月出口總量佔全國成》就是在政府網站和五豐公司網站發現的簡訊。同時經常瀏覽一些本地的論壇看論壇裡大家最近在討論什麼問題。如我寫的《別讓“毒”物害孩子》的文章就是在部門網站的論壇上找到的新聞線索。
二是從會議上找新聞。其實每次會議都會傳達很多資訊只要我們認真分析一定可以找到一些有新聞價值的線索特別是一些單位的經驗交流更具有新聞價值。在一次會議上我聽到某位縣領導說到我縣率先在全省實行新農合與民政大病醫療救助捆綁工作機制我覺得這個訊息非常有價值就立即去採訪最後寫成了《會昌率先在全省實行“新農合”和民政醫療救助捆綁全縣1.79萬名農村困難群眾病有所醫》的文章。
三是從公文中找新聞。我們經常會收到一些單位的工作簡訊、工作總結等其實這裡面也蘊藏了很多新聞。我沒事的時候就經常翻翻這些工作總結也可以找到一些有價值的新聞線索。比如我寫的《會昌科技示範園助推現代農業》這篇文章
就是在工作簡訊上找到的新聞線索。總之只要我們做生活的有心人就能發現新聞。
2、怎麼寫技巧。
寫作訊息要設想並回答讀者問的問題這些問題就構成了新聞五要素即When何時、Where何地、Who何人、What何事、Why何故、HOW如何。在五個W和一個H中最主要的是What何事、Who何人。
當我們弄清了“我要說些什麼”接下來就是“怎麼說這些內容”顯然這涉及到了如何安排訊息的結構。只要我們用心分析一下報刊發表的訊息就會發現訊息的結構比較固定、簡單大多數訊息的結構都是“倒金字塔”式的即最重要的材料放在開頭次要材料放在後面。訊息的結構具體表現為標題、導語、主體、結尾並在文中穿插背景材料。
標題是用來概括新聞的主要事實的。導語是新聞開頭的第一句話或第一自然段扼要揭示新聞的主要內容。主體是新聞的軀幹是對導語的進一步擴充套件要用充分的事實表現主題。背景是新聞發生的社會環境或自然環境。結語是交代新聞事件結果的話。可有可無視具體情況而定。
一標題訊息標題有主題正題、引題眉題、副題次題三種。主題概括與說明主要事實和思想內容。引題揭示意義或交待背景說明原因烘托氣氛。副題提示報道的事實結果或作內容提要。
“看書先看皮看報先看題。”一篇報道讀者拿起來之後要先看標題然後再決定看還是不看。標題是新聞的題目是訊息的眼睛象人的臉面一樣重要擬寫得好可以吸引讀者擬寫得差一篇好訊息也會被埋沒。可見標題有著向讀者推薦的作用。新聞標題的結構方式、寫法很多。但有一點是共同的在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題這一說法。
訊息標題的特點是必須有何人物who做何事what必須簡潔、準確。如1、專家who解惑孩子到底能不能打what2008年10月01日來源新華社2、學校who因高三學生在宿舍吸菸why勸其轉學what2008年10月01日來源四川新聞網3、會昌who舉辦體育盛會喜迎新年what2009年1月4日來源贛南日報。
二導語。
導語是指一篇訊息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字寫出訊息中最主要、最新鮮的事實鮮明地提示訊息的主題思想。導語的寫作要求一是要抓住事情的核心二是要能吸引讀者看下去。導語的特點有時間when地點where人物who事件what。
下面具體解剖一篇訊息的導語石城返鄉農民工喜獲“年禮”贛南日報2009年1月6日頭版近日when石城縣琴江鎮where的黃愛華who剛剛從東莞返鄉就收到一份“新年大禮”——縣裡統一發出的返鄉農民工優惠卡what優惠專案包括就醫、就業、技術培訓、法律維權等內容。
我們要學習一是時間的表述找最近時間點。二是講故事的敘述手法。導語寫作中的思維過程通常是以作者的自問自答開始的1、什麼事情是已經發生的事件中最重要的2、什麼人蔘加進去了誰幹的或誰講的3、是用直接性導語還是用延緩性導語4、有沒有什麼吸引人的詞彙或生動形象的短語要寫進導語中5、主題是什麼什麼樣的動詞能最有效地吸引讀者這五個問題中第三個問題涉及到導語的型別。那麼導語有哪些型別呢一類是直接性導語直接寫出事實的核心的導語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。另一類是延緩性導語多用於“軟”訊息。
即所報道的不是正在發展中的、變化中的或突發性的事件。它通常用來設定一種現場或創造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。
導語的形式主要有、敘述式。用摘錄或綜合的方法把訊息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。
、描寫式。對訊息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫以釀成氣氛。如寫菸葉生產勢頭好就從描寫某一生產現場如何一派繁忙再講整個鄉或縣的菸葉生產情況。
、提問式。先揭露矛盾鮮明地、尖銳地提出問題再作簡要的回答引起讀者的關注和思考。如開頭以提問的方式接著某鄉或縣採取怎樣的措施解決這個問題。
、結論式。把結論寫在開頭提示報道某一事物的意義或目的或總結。如1月6日贛南日報頭版頭條省委常委、市委書記潘逸陽走訪慰問1月5日帶著省委、省政府市委、市政府對城市及農村低保戶、困難群眾、重點優撫物件、敬老院老人和困難企業的關心省委常委、市委書記潘逸陽深入到章貢區、贛縣、南康走訪慰問。
另外還有號召式、摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。
導語要“立片言以居要”但在寫作時往往免不了出現各種問題常見問題稱之為導語寫作十忌一忌名稱羅列式導語某一活動往往是由五六家單位主辦的有的人在導語中將這些單位名稱全部羅列出來使導語顯得既羅嗦又臃腫。讀者關心的是這場活動而不是主要單位如果非要出現可放到訊息末尾。
二忌“為了式”或目的式導語。即將新聞事實所要達到的目的放進導語裡使導語膨脹沉重不堪重負。如為了迎接北京2008年奧運會為了貫徹落實十七大精神?6?7?6?7幹什麼就幹什麼不要穿靴戴帽。
三忌背景材料式導語。新聞背景材料一般是解釋新聞主體的導語應開門見山開始就用背景材料不僅說不清而且也容易使讀者如墜雲霧。
四忌學術語言作導語。將一些學術專業性強、難懂的專業名詞放在導語中顯然使人看不懂這裡要做好“第二種語言的翻譯”使之通俗化、大眾化、口語化。
五忌導語公式化。一些通訊員或記者喜歡用一個框框去套多種內容結果是平淡無奇千篇一律。公式化導語必然導致導語無新意麵目可憎。
六忌概念化。導語內無具體新聞事實充斥了大而空的套話、空話、官話。 七忌數字堆砌。導語內數字過多就會淹沒新聞事實。統計數字一般來說是枯燥乏味的最好不要將其放進導語內即使要寫也應將數字形象化。
八忌長導語。導語冗長使人感到很沉悶根本沒有興趣再看下文。一般應控制在80字內最多不要超過150字。
九忌邏輯不清概念模糊。
十忌標題與導語重複。如題目：
縣ХХ部門舉行迎新春座談會導語昨日縣ХХ部門在該局會議室舉行慰問老幹部座談會。題目和導語幾乎是“一模一樣”。
三主體主體是在導語的基礎上引入更多的與主題相關的事實使之更加詳實、具體。這是訊息的主幹部分。它緊接導語之後對導語作具體全面的闡述具體展開事實或進一步突出中心從而寫出導語所概括的內容表現全篇訊息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作但仍然要先寫主要的再寫次要。
主體的寫作我認為要注意以下三點1、圍繞主題、扣緊導語。導語、主體、結尾是訊息的完整肌膚寫作時對選材和結構要通盤考慮。新聞主體部分所涉及的內容比較多不能一一羅列但仍要緊緊圍繞導語中確立的主題思想來挑選素材。雖
然有些素材很感人、很動聽但若與主題無關也要忍痛割愛。在新聞諸要素中主體需要包容哪幾個要素回答幾個要素回答哪幾個問題都必須緊扣導語的軌跡而不能脫節。
2、段落分明、啟承自然從訊息的段落大小和字數多少來看新聞主體所佔的篇幅較大一般比導語和結尾要長。但是新聞主體不是大采礦不能什麼才都往裡面裝。寫作時要把材料排個隊安排好次序那個在前哪個在後先說什麼後說什麼哪些材料構成一段哪些材料構另一段都要涇渭分明力求層次清楚。每一段最好只說一層意思不要你中有我我中有你處於膠合狀態。提倡段落短一點段落可以多一點。段落與段落之間的過渡儘量能夠找到有機的聯絡。
3、手法靈活、敘述生動訊息寫作固然以敘述為主但不排斥其他寫作手法。美國新聞學者麥爾文·曼切爾把“要表現不要敘述”作為新聞訊息寫作的“第一信條。他說“平鋪直敘會使讀者和聽眾處於消極的地位。表現就會使之身臨其境。”他說的表現就是指生動形象的描述。在訊息中加強形象描寫用生動的形象來說明抽象的事物往往會收到好的效果。
四背景、什麼是背景新聞背景指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯絡等。寫新聞有時要交代背景目的在於幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值起到襯托、深化主題的作用也就是回答五個“”中的Why為什麼。
、背景有哪些作用第一個作用是說明新聞事件的起因。
第二個作用顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。
第三個作用突出新聞稿件的新聞價值。
第四個作用表明記者的觀點。
五結尾新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式?6?7?6?7等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作並無大的不同。
在訊息寫作中標題、導語、主體是必須有的背景和結尾在某些訊息中可以沒有。
四、訊息寫作的誤區我們寫資訊報道寫出來的東西要麼空乏無力、沒有說服力要麼無法吸引受眾、致使讀者閱讀欲不強等等。針對這些問題我們要多讀、多看、多思考提高訊息寫作水平多出精品更重要的是徹底摒棄為完成上級任務而寫作的錯誤思想變被動“要我寫”為主動“我要寫”充分挖掘寫作潛力才能創作質量高、反響好的稿件。接下來看一看我們在訊息寫作中到底存在哪些誤區。
誤區一弱化標題。標題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮那新聞是很難吸引人的。我們平時在寫作過程中將大部分心思用在稿件的內容上常常是寫完稿後再起標題想不出好的就隨意編個了事總覺得無關緊要。其實這是陷入了弱化標題擬定環節的誤區。標題絕對是一篇稿件成功與否的關鍵所在。我們閱讀訊息時最先看到的常是新聞的標題一個好的標題會抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去而一個索然無味的標題只能讓你一掃而過不想再探究下面的新聞。因此我們要多在標題擬定上下功夫要按照創新、貼切、準確、精煉等原則做好每一個標題。
誤區二角度錯位。大家都知道我們負有及時宣傳報道本單位大事要聞的職責。為此我們大家都付諸了極大努力但寫出的東西質量卻不是很高。主要問題還是出在訊息的採寫角度上。我們的報道應該精益求精努力增強報道的新聞性、親民性、創新性尤其在調整報道方向、拓展大眾視角上下功夫要善於從小的新聞素材中提取最有價值的新聞點。比如基層會議和基層領導的活動不是新聞而會議裡出臺的重要舉措和領導強調的工作導向才是重點我們在寫作時只有避開會議角度將這些新聞要點“拎”出來稿件才能出彩。如果說真實是新聞的生命那角度就
是新聞的靈魂找準了新聞的角度也就找到了報道成功之源。
誤區三貪大求全。我們在寫作時總想把單位的各項工作全面地反映出來寫訊息時就不得要領地“一、二、三、四”方方面面都想帶上一筆殊不知那也是陷入了另一個訊息寫作的誤區貪大求全。我曾經有段時間在新聞寫作時常會不自覺地帶有機關應用文寫作的痕跡把稿件寫成了總結報告式總想面面俱到卻面面不到。其實在訊息寫作中是要求的是一事一題一篇訊息只需說清一件新聞就可以瞭如果出現兩個或兩個以上的主題那這篇訊息就很難寫出質量了。