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雅思寫作概述
雅思考試，雅思寫作技巧
雅思寫作部分在聽力、閱讀部分之後出現，是筆試的最後一項。雅思寫作考試要求在60分鐘內完成兩篇作文（Task 1 and Task 2）。寫作中，以移民為主的培訓類（general training）和以留學為主的學術類（academic）試題型別有所不同。
Task 1要求考生在20分鐘內完成一篇150字以上的文章。G類（培訓類）要求考生針對題目要求寫一封信來詢問某方面資訊或闡釋某種情況。到目前為止，出現較多的書信種類有投訴信、請求信、建議信、詢問信、邀請信等。而A類（學術類）則以考察圖表為主。考得較多的圖表有曲線圖、柱狀圖、餅狀圖、表格等。也有可能考到兩種不同種類的圖表。另外，流程圖和示意圖偶爾也會考到。
Task 2要求考生在40分鐘內完成一篇不少於250字的議論文。A類和G類對Task 2的要求非常相似。考生可能需要對某個觀點發表支援或反駁意見，或者討論針鋒相對的一組觀點，或者解釋某種問題出現的原因並提出相應的解決辦法。
雅思寫作評分
雅思寫作的評分標準不像四六級或托福考試採用整體式的評分，而是分項式評分（analytical scoring）。也就是說，考官給考生並不只打一個分數，而是根據具體的評分細則打分。
雅思評分為9分制。考官根據以下四個評分標準打分，Task Achievement (for Task
1)， Task Response (for Task 2)， Coherence and Cohesion， Lexical Resource and Grammatical Range and Accuracy。每個部分分數比重相同。但考生最後寫作成績並不是Task 1和Task2的簡單平均，而是以Task 2為主。
一般說來，移民火毒語言學校起碼要5分（Modest User）。留學需要6分（Competent User）以上。如果要讀法律、傳媒、管理等名校的研究生，寫作最好達到7分（Good User）。雅思官方報告表明，2005年中國大陸考生雅思寫作平均分為5.26分。這一成績，與許多考生的目標成績有較大差距。如果希望在雅思寫作上有所提高的話，那麼首先需要知道獲得每個檔次的分數需要達到的標準和要求。
5分作文標準：
在完成任務方面，文章基本符合題目要求，圖表寫作中機械描述細節，缺少清晰的概括，有時可能缺少資料支援。書信寫作中寫信目的有時不明確。議論文部分跑題，有立場，但論述不夠清晰，可能缺少結論；有主要觀點，但觀點有限並且論證不夠充分；用於論證的部分細節與文章主題不相關。
在連貫與銜接方面，內容有一定組織結構但缺少總體延續性；銜接手段不充分，不明確，
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或過多地使用銜接手段；缺少指代和替換，顯得重複過多；沒有分段，或者分段不充分。
在詞彙資源方面，詞彙量有限，知識在最低層面上滿足題目要求；拼寫和構詞法上可能出現明顯錯誤，造成讀者的某些閱讀困難
在語法結構的範圍和準確性方面，只能使用有限的句子結構；試圖使用複雜句，但複雜句的使用準確性不如簡單句；語法錯誤較多，標點有的部分誤用，造成讀者的某些閱讀困難。
6分作文標準：
在完成任務方面，文章符合題目要求，圖表作文進行了概括，資訊選擇合理，書信作文寫信目的基本清晰，語氣肯能有不一致之處。內容涵蓋不夠完整，但符合題目要求；立場切題，雖然結論可能不清晰或重複
在連貫與銜接方面，資訊和觀點組織連貫；文章有延續性，銜接手段使用有效，但是句子內部和句子之間的銜接可能有誤或者過於機械；指代關係肯那個不總是清晰、合理；有手段，但不總是有邏輯性
在詞彙資源方面，能夠使用適當範圍的詞彙；試圖使用較不常見的詞彙，但使用有一些不準確；在拼寫和構詞法上有錯誤，但這些錯誤不至於影響交流
在語法結構的範圍和準確性方面，能使用簡單和複雜句子結構；語法和標點出現一些錯誤，但這些錯誤很少導致交流障礙
7分作文標準：
在成任務方面，內容涵蓋題目要求；圖表作文能夠清晰概括主要趨勢，差別或階段。書信作文能夠清晰地表達寫作目的，語氣一致、得體。議論文能夠涵蓋題目要求，文章立場清晰；文章能提出、引申、並支援主要觀點，但可能有過度概括，分論點不夠緊湊
在連貫與銜接方面，資訊和觀點組織有邏輯性；文章從頭至尾有延續性；銜接手段使用合理，雖然可能有一些使用過少或過多；每個段落都有明確的主題
在詞彙資源方面，詞彙使用豐富、有一定的準確性和靈活性；能使用較不常見詞彙，對語體和搭配有所瞭解；在詞彙的選擇、拼寫和構詞法上偶爾有錯誤
在語法結構的範圍和準確性方面，能使用多種複雜結構；多數語句準確無誤；語法和標點掌握較好。
總的來說，考生需要在幾個方面加以提高：首先內容上要認真審題，以使文章符合題目要求；其次結構要清晰，上下文要連貫，使文章成為有機整體，例子和細節能夠支援文章的主題；語言上要達到用詞和語法使用準確，如果要爭取7分以上的成績，還需要做到用詞豐富的、句子結構有一定的複雜性。
雅思寫作分類：
從內容上，雅思作文大致可以分為以下幾類：
教育
老師的責任是教學生知識還是如何為人處事？
學生應該走讀還是在校內住宿？
大學教育的目的是什麼？
學習歷史沒有用處還是可以幫助我們認識現在？
公共圖書館應該多花錢買書還是購買軟體DVD等高科技媒介？
科技
科技的發展是否使我們的創意越來越少？
科技是否使人的健康越來越差？
宇宙探險隊我們影響甚微麼？
手機對我們有什麼負面影響？
是否應該在實驗中使用動物？
社會
青少年犯罪的原因和後果是什麼？
罪犯應該入獄還是應該接受教育和培訓？
老年人比例的增長給社會帶來什麼影響？
解決世界環境問題的最佳方案是不是提高燃油的價格？
應該直接捐贈給當事人還是通過慈善機構？
文化
文化出國旅遊時應該入鄉隨俗麼？
是否應該保護傳統建築以保持民族特性？
英語作為全球性語言的傳播利大於弊麼？
學習語言的同時是否也要學習文化和生活方式？
多元文化社會利大於弊麼？
政府職責
醫療保健和教育方面的費用是否應該由政府支付？
政府是否應該派新畢業的教師和醫生下鄉以減少城鄉差距？
納稅是否是公民的義務？
國家隊應該由政府資助還是應該由非政府組織支援？
大城市的住房短缺問題是不是隻有靠政府來解決？
從結構上，雅思寫作可以分為以下三大類：
Argument
Argument題型的特點是題目中有兩個針鋒相對的觀點，然後要求discuss both views and give your opinion。考生寫作的時候要注意不能只給出自己的觀點，而是要分析對立雙方觀點的各自理由，然後進行分析並給出自己的觀點。
Point of view
Point of view題型的特點是題目中有一個或兩個關聯 而非衝突性觀點，然後問to what extent do you agree or disagree？考生寫作的時候只需要給出自己的觀點並加以論證即可。當然，觀點的給出有多種可能性，可以是同意，可以是不同意；可以是部分同意，也可以是持折中態度。具體論證的時候可以正面論證為主，也可以通過讓步反駁法來加以論證。
Problem
Problem題型的特點是題目為事實，而非觀點。大部分情況下，要求考生分析這個現象的原因，然後提出解決問題的辦法。但有時候會要求考生分析這一現象可能導致的後果。
四、雅思寫作準備
作文是需要長期準備和積累的。有三個月以上的時間準備比較理想。
寫
要練習雅思真題的寫作，。可以聯絡練習劍橋雅思系列雅思真題的題目。只有練習了雅思真題，才能對雅思的出題思路和題目構成有清晰完整的瞭解。在練習的時候要注意，應該在規定的時間內完成。只有在有時間限制的壓力下練習寫作，考生在考試的時候才能發揮自如。在練習寫作的時候，也不是一定要練習完成的文章，有時候可以進行段落論證的寫作。比如專門花一些時間練習開頭段和結尾段的寫作。有時對文章分部分練習寫作更能磨練寫作技巧。有時候也可以練習某種論證手段的使用，甚至對於常用的句型可以進行造句練習。在練習頻率上基本應該保持兩天寫一篇以上。
讀
如果只是一味埋頭苦練，那麼只能提高寫作速度，而在寫作水平上不一定能有長足的進步，只有看了好的文章，考生才會知道應該在哪方面努力，以及自己的文章有什麼不足之處。最重要的是，要看考官寫的例文，比如劍橋大學出的Cambridge IELTS 系列。看的時候不要只看懂就行，而是要著眼於三個方面：考官範文是如何提出觀點並進行論證的，運用了哪些論證手法；範文是怎樣安排段落的，段落之間以及句子之間是怎樣連線在一起的，運用了哪些銜接手段；範文裡有什麼精彩的詞、片語和句型是值得我們模仿的。如果考生能夠舉一反三，仔細思考並適當借鑑的話，那麼每一篇都會有所收穫。除了考官範文以外，其他的一些優秀範文也可以參考，各種精彩段落包括雅思閱讀文章裡的論證方法和游泳表達也可作為學習物件。
改
有時候考生越看範文越覺得沮喪甚至鬱悶，因為發現自己的低水平文章和高分文章之間似乎存在不可以逾越的鴻溝。要想跨越這道鴻溝彌補其中的差距，關鍵在於多修改。考生應該在規定的時間內完成作文然後對照範文，看看自己作文中存在的問題：有沒有審題錯誤？結構是否混亂？有沒有表達不清的地方？然後仔細捉摸一下，範文是怎麼展開論述的。看數遍範文以後可以試著根據剛才學習範文的體會和收穫來修改自己寫過的文章，把論證不夠充分的地方重新論證一下，關聯不當的地方修補一下，錯誤表達改正過來。當然如果能有老師的指導效果會更好。這樣，練一篇，看一篇，改一篇，寫一次就會有一次的收穫。詳情請登入：