第一篇：遠端教育自查報告
興隆國小遠端教育工作自查報告
遠教工程在我校的各項工作中，真正起到不可替代的作用。最近我們對我校的遠教工作進行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務、提高認識、認真落實
我校對現代遠端教育專案給予了高度重視，認真領會上級主管部門的檔案精神，把開展現代遠端教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先後召開專題會議，部署遠端教育專案工作。 2014年7月，對遠教裝置進行了安裝除錯（具體裝置為接收天線、數字接收機、電視機、電腦等），8月初，遠端教育專案培訓啟動，三月份正式投入執行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合資訊、資訊科技、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經學校辦公會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠端教育工作領導小組，組員由懂業務的兼職人員1人，（由對此專案的愛好者組成，他們經過我校兼職人員的培訓）擔任。具體負責管理全校現代遠端教育工作。 同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了《興隆國小遠端教育專案裝置管理制度》等規章制度，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
三、開闢時間、有序組織、積極培訓
為了普及遠端教育，我校開闢時間，利用每週五的最後一節學生大掃除的時間，對中青年教師進行了培訓，學習dvd電視機和計算機的使用，幻燈片製作等技能，培訓面達80％。培訓人數36人次。
為了更好的有效的使用遠端教育專案資源，我校對教師以學科為單位進行遠端教育校本培訓，由參加過遠端教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠端教育節目（如示範課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周工作安排，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓（如windows xp 操作、電子表格、簡報等）；另外，我們已經把接收的全部視訊刻成vcd光碟，統一安排教師利用接收到的教學資源（如示範課、同步課堂及相應學科課件），由光碟播放直接在教室進行學習。使教師進一步掌握了使用遠端裝置獲取教育資訊的方法，從而有力的促進了教師教育教學觀念的轉變、教學水平的提高，有效地達到了資源共享。
教師在搞好培訓的同時為了把工作開展得更好，設法努力提高自身的素質，另外利用閒暇時間學習圖片處理軟體photoshop，和影片處理軟體《會聲會影》等，並學習了各種格式的刻盤技術。為做好服務打下堅實的基礎。
四、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時間做保證，每班除了每週一節的計算機課之外，另外為每班開闢了一節課時間運用遠端教育裝置，我校充分提供了足夠的時間和空間。並納入到我校的教學計劃當中。
利用遠端資源進行教研，發揮遠端資源作用，每位老師對裝置運用的能力有所提高，同時也湧現出電化教學的能手。
在運用遠端資源上，我校還打破了學科的限制，除了語數外，學校倡導音樂、美術等其它學科，也充分利用資源，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
在德育方面，遠端教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關於愛國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，德育處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班德育活動的開展，教育資源起到了重大的作用。
五、結合實際、實事求是、合理規劃
我校在遠端教育裝置開始執行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平大有長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不再空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
因此，在今後的工作中，我們會進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，轉變觀念，提高教學水平使遠端工程在我校的教育教學中起到的作用，更加顯著。
興隆國小
二〇一四年九月
第二篇：xx鎮遠端教育自查報告
xx鎮遠端教育網自查報告
按照《xx區委組織部關於開展組織工作調研檢查的
通知》的要求，我鎮利用一天時間對全鎮9個終端接收站點執行情況進行了檢查驗收，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
xx鎮轄9個行政村都安裝了農村黨員幹部現代遠端教育終端接收點，其中市級站點個，區級站點個，鎮級站點個。各站點都配備了專兼職人員負責管理和簡單維護，裝置齊全。在制度上牆方面，9個村都已全面落實。
二、開展工作情況
（一）加強領導，集中力量投入遠端教育自查工作。鎮黨委、政府根據上級安排，把遠端教育列為全鎮重要議事日程，集中精力抓好我鎮遠端教育工作。首先成立了以鎮黨委書記xxx為組長、副書記xx為副組長、鎮有關單位負責人為成員的遠端教育工作自查小組。其次，及時召開了村幹部會議，精心佈署，各駐村指導組深入各站點協助自查、及時規範和整改，紮紮實實開展工作。
（二）加強管理，逐步完善遠端教育管理機制。為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本 1
鎮結合各個站點的工作實際，在原有的管理制度基礎上先後進行了修改、補充，並要求各站點嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠端教育教學工作能正常、有序地開展。在完善制度建設的同時，新樂鎮黨委、政府也每月組織人員對各站點進行巡查維護，及時解決各個站點操作管理員在操作中遇到的問題，也藉此提高他們的業務技能，使他們在熟練掌握教育資源的收集和教學節目的播放工作外，還能勝任遠教裝置的維護，強化黨員幹部的學習培訓工作。
三、存在的主要問題
（一）專業人員缺乏、村職幹部不重視。農村黨員幹部現代遠端教育是一項技術性很強的工作，沒有專業的裝置管理、技術維護人員。在下村巡查中，操作員或管理員基本能夠獨立開關機、開啟系統，但對辦公系統軟體的操作還須進一步加強，如對文字作業系統缺乏系統認識，對鍵盤的使用不夠熟練，如果裝置（特別是電腦軟體）發生問題，也不能及時處理，影響學習培訓工作。而且由於村職幹部對遠端教育工作不重視，致使在平時工作中也不注重對此方面人員的培養。
（二）過度依賴大學生村官。現在有些村配備了大學生村官。因為大學生對電腦的熟悉程度比較高，所以都在各自的村上擔任了遠端教育管理的重要角色，但是當大學生村官考走之後，該村的其他人員對遠端教育管理無從下手，或者新到的大學生村官要適應一段時間，致使遠端教育工作停滯或者進展緩慢。
（三）有些站點裝置老化，訊號接受不好。通過各村責任人自查和鎮領導、相關工作人員下村巡查，發現在遠教裝置執行中出現個別問題。表現為：由於裝置老化或操作不當，造成有些村遠教站點的顯示器色彩暗淡，接收系統打不開，或者根本無法操作，需及時維修。幾乎每個村的站點，都會因訊號原因無法接受內容，影響學習培訓工作。
（四）利用現代遠端教育網路資源開展教育教學活動比較滯後。有些村都存在一次性下載很多方面的視訊，然後分幾個月對村民進行培訓，以致村民學習的某些知識或資訊已經滯後。而且各村也出現現代化教學裝置利用率不高，沒有充分發揮好現代教育技術在提高“育民助農”方面的重要作用。
（五）農村存在的許多客觀因素。如村民分佈散，村
民接受遠端教育的意識不高等方面，都使得遠教的深入開展存在許多阻礙。
四、下步工作思路
農村黨員現代遠端教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”，用資訊化帶動產業化和加快農村群眾脫貧致富步伐，增加農民收入，為全面建設小康社會服務。我們要結合自身特點，認真抓好遠端教育工作，特制定下步工作思路。
（一）加強宣傳，提高認識，強化管理。繼續加強對農村遠端教育的宣傳，強化農民群眾以及黨員幹部對遠端教育的認識，改善遠教活動的方式，讓遠端教育開展得更加活潑，更加吸引人，要充分認識遠教專案實施的重大意義。同時繼續加強制度建設，把遠教工作納入各村常規管理，逐步實現制度化、規範化，形成良好的運作、管理、使用機制。
（二）加強對遠端教育管理人員有關電腦網路知識的培訓。要堅持有系統的、有計劃的、定期的辦班培訓，採取現場操作示範，上門輔導等方法，對他們進行專門的業務培訓，提高他們的業務技能，通過培訓，使村級技術管理人員能勝任遠教裝置的維護、教育資源的收集和教學節
目的播放等工作。同時改變對大學生村官的依賴，加大培訓面，除了對各村管理人員進行培訓外，對各村支書和主任也一併進行培訓，使其能懂得遠端教育工作的基本操作，防止因管理人員的變動，影響遠端教育的連續性。
（三）增加對農村現代遠端教育裝置維護的資金投入。確保遠端教育能正常運轉，保證黨員幹部和農民群眾科技培訓工作的開展。
（四）學用結合，服務群眾。各村由黨支部負責，利用農閒季節，多召集黨員幹部和農民群眾到遠端教育站點學習，充分利用資訊資源對黨員幹部和農民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用於實際，為增加家庭收入和當地農村經濟發展服務。
（五）學習典型經驗，開展遠端教育工作。要更好的搞好農村黨員幹部現代遠端教育工作，學習其它鎮村有關遠端教育的典型經驗是很有必要的，所有我們將通過遠端教育這個平臺學習其它地方的經驗和方法，從而通過借鑑有效的經驗做法促進我村遠教工作取得更好的成效。
我們相信，在區委各級部門的領導下，在鎮黨委、政府指導下，我們將繼續求真務實，紮實工作，不斷創新，
把我們的遠端教育工作搞得更好，達到“農村黨員幹部經常受教育，使農民長期得實惠”這個目的。
中共瀘州市納溪區xxx委員會
2014年11月28日
第三篇：xx鄉遠端教育自查報告
xx鄉遠端教育自查報告
根據區委遠教辦關於《全區站點自查的通知》的要求，我鄉對全鄉12個遠教站點的裝置執行情況、制度上牆等情況進行自查，現將自查結果報告如下：
一、基本情況
全鄉12個村、共有15個黨支部432名黨員。共有市級站點1個，區級遠教站點11個。在區組織部門的重視下，木老鄉12個站點投入執行，各項制度牌基本上牆,部分村缺少室內製度牌和遠教站點牌子。
二、存在問題
1、原站點裝置老化，需及時維修。通過各村責任人自查和鄉分管領導下村抽查，目前遠教裝置執行中出現個別問題。表現為：由於裝置老化或操作不當，新民村遠教點的顯示器色彩暗淡，接收系統打不開，而民主村顯示器黑屏，根本無法操作，需及時維修。其餘今年新建的站點，各村使用情況良好。
2、操作員培訓須進一步加強。在下村抽查中，操作員或管理員基本能夠獨立開關機、開啟系統，但對辦公系統軟體的操作還須進一步加強，如對文字作業系統缺乏系統認識，對鍵盤的使用不夠熟練。一些熱愛學習的村幹部要求，縣鄉加強對電腦知識的培訓，掌握簡單的輸入法及文字操作，提高村幹運用現代化裝置辦公的能力。
3、缺乏村級管理場所。全鄉12個村有10個村建有村部，其餘2個均設在村幹部家中。為了保管方便，沒有村部的村均把裝置放在村幹家中，極個別村幹房屋狀況較差，裝置擺放無序。
三、解決措施
1、加大培訓力度。有針對性地精選培訓內容，將遠端教育與電腦基本知識普及相結合，提高裝置的利用效率和村幹實際操作能力，增強裝置的實用性，發揮裝置功能。
2、不定期開展遠教檢查。將安排工作與督促落實相結合，促進學教結合。
3、積極爭取村級活動建設專案。幫助有條件的村向上爭取專案或政策，建設專門的活動場所，規範各項制度上牆，使遠教裝置管理規範化、服務社會化。
中共xx鄉委員會 、2014年11月23日
第四篇：2014遠端教育自查報告
哈密市xxx
遠端教育終端站點自查報告
xxx農村黨員幹部現代遠端教育在市委組織部和鎮黨委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，切實落實科學發展觀，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓幹部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，並取得了初步的成效。按照市委組織部《關於開展黨員幹部現代遠端教育終端站點分類定級工作的通知》要求，鄉黨委高度重視，迅速行動，就站點基礎設施建設、站點教學組織管理、學用活動開展等情況進行了自查，現將自查情況彙報如下：
一、基本情況
xxx位於東天山末端，距哈密市104公里，地理座標為東經94°02—96°23，北緯41°41—43°04，地處東天山山脈末端南坡前沿地帶，平均海拔1670米，地勢為北高南低。屬逆溫帶氣候地域，氣候涼爽，每平均降水量在124.2mm左右，年蒸發量為2733.8mm，日照時數為3327小時，年平均溫度4.4℃，年最高氣溫35℃，年最低氣溫-27℃，≥10℃的有效積溫可達2768.5℃，無霜期162天左右。東北與蒙古國接壤，與甘肅省蘇北縣相鄰，隔天山與伊吾縣相連，邊境
線長26.17公里，是哈密市有國界的邊境鄉之一，同時也是重要的農牧業生產基地。全鄉總面積達19900平方公里，現有耕地2.84萬畝，草場面積488萬畝，下轄8個行政村、1個開發區管委會，35個村民小組，總戶數2337戶,總人口10017人，其中，農業人口9123人，居住著漢、維、哈等民族。
全鄉設立黨委1個，下轄17個黨支部，其中：機關支部1個,站所黨支部4個，村支部8個，教育系統4個。共有黨員465名，其中：婦女黨員90名；少數名族黨員174名；農牧民黨員339名。有農村黨員幹部遠端教育終端接收站8個，站點操作員、管理員18名。
二、精心組織，周密部署。
xxx共有8個遠端教育終端接收站點，點多面廣，分佈較散，而且有些站點屬於偏遠山區。為確保在7月18日前內完成自查任務，鄉黨委成立了遠端教育工作自查領導小組，領導小組組長由黨委副書記樑斌擔任，並專門召開了村組幹部會議，傳達了關於站點分類定級工作的通知，對自查工作進行安排部署。
三、自查工作結果
由於領導重視，組織嚴密，推進迅速，自查工作進展順利，整個過程做到嚴格、細緻，自查小組深入各個終端接收站點實地檢視和開機測試，自查評估結果如下：
（一）設施裝置
各終端接收站點均能達到“五防一配套”的要求，基本具備組織集中學習和開展個性化學習的條件；大部分站點接收功能正常，能夠接收、播放、儲存、回放各級播出平臺視訊教學課件、直播節目；具備網路接入條件的均已接入網際網路。
（二）站點管理
各村均成立了相應的領導機構、工作機構，大部分站點管理員都由本村大學生村官和村兩委成員擔任；《終端接收站點裝置管理制度》、《站點學習制度》、《站點工作人員職責》等站點管理制度健全，站點掛牌和管理制度牌匾製作符合統一標準，並且全部裝掛上牆；各站點均已配備2或2名以上管理員和操作員，而且都接受過培訓，能完成接收、播放、儲存、回放等操作，並能處理簡單故障；能對遠端教育裝置的執行作好記錄，對於執行不正常的，及時處理，處理不了的能及時上報處理。
（三）學用組織
各終端站點都能精心制定集中學習計劃，每月堅持2次以上集中培訓學習；站點管理人員能認真組織村組幹部、黨員、群眾學習有關農業適用技術，並對對培訓情況作好相關記錄； “三薄一冊一志” 等文件完整、記錄詳實，管理規範；能正常開展個性化學習。
（四）學用效果
各終端站點能根據農村黨員群眾的生產生活特點，採取
“晴天不學雨天學、白天不學晚上學、忙時不學閒時學、會前會後固定學、定期開展集中學”等方式，有計劃地開展學習活動，在不影響正常生產生活的情況下，確保每月組織集中學習不少於2次。同時能將遠端教育工作與農村黨員幹部素質工程和農村勞動力素質培訓工程相結合，與科學發展觀和作風建設年等活動相結合，不斷拓展遠端教育的功能，提升學用效果。
各終端站點在積極做好黨的理論知識學習、教育的同時，逐步提高農村實用技術的遠教課程比例，把提高農村黨員科技水平放在重要位臵。通過收看養殖、種植等科技片， 幫助農村黨員解惑解難，發家致富。通過近年來的努力，目前我鄉很多的農村黨員掌握了2-3項農村實用新技術，
全鄉有8個終端接收站點中城西村和牛毛泉村終端站點設施完備，制度建全、管理規範，擬定為先進站點，鄉政府、芨芨臺村、小堡村、白山村、西路村基本達到了設施完備、制度完善、執行平穩、管理規範的要求，擬定為一般站點，二宮村檔案不全，學用組織情況較差，擬定為後進站點。
四、存在的主要問題及整改措施
（一）存在的主要問題
1、部分終端接收站點“五防”不太完善，存在著一定的裝置保管隱患。
2、 個別終端接收站點操作員不能熟練完成課件的接收、儲存、回放等操作，操作技能還有待進一步提高。
3、部分黨員幹部對遠端教育的重要作用認識不清，導致部分黨員群眾對遠端教育不關心，以至於在學習人數難以保證。
4、由於目前我鄉黨員幹部年齡結構老齡化嚴重，遠端教育在學用組織上存在一些實際困難。
5、由於地處山區，獨特的氣候條件，使得裝置容易出現故障，加之鄉遠端辦維護力量相對較弱，站點管理人員技術不成熟等原因，故障極容易發生，一定程度上造成遠教工作的正常執行。
五、下一步工作重點
1、積極宣傳，轉變思想。進一步加大對遠端教育的宣傳力度，做到人人皆知。讓對黨員幹部和農民群眾認識到遠端教育的學習對村民養殖、種植以及創業都有積極的作用，充應當分利用資訊資源進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用於實際，為增加家庭收入和當地農村經濟發展服務。
2、加大對遠端教育的經費投入。我們將加大對遠端教育的經費投入，儘快送修損壞裝置，對於部分終端站點網路不暢的問題，將積極聯絡電信公司，想方設法解決。
3、加強管理員培訓與管理。每年針對遠端教育站點管理員定期組織培訓，使管理員熟悉裝置的操作和維護方法，就管理員在工作中遇到問題及時給予幫助。熟悉遠端教育的規章制度，並能依制度行事。認真總結遠教管理經驗，積極探
索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、資訊資源接收記錄制度，從而加強對遠端教育的管理。
4、建立自查機制。以此次活動為契機，建立遠端教育站點自查機制，各村黨支部定期進行自查，發現問題，及時上報並予以改正，鄉自查領導小組也將不定期檢查各站點的收看學習情況、裝置維護情況。選出優秀站點，並將優秀站點的經驗和做法推廣開來，供全鄉各遠端教育終端站點學習。
第五篇：遠端教育自查報告
定遠鄉遠端教育自查總結報告
按照《渠縣縣委組織部關於組織開展遠教站點驗收工作的通知》的要求，我鄉利用一週時間對全鄉9個終端接收站點執行情況進行了檢查驗收，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
定遠鄉轄1個社群、7個行政村，目前已建成9農村黨員幹部現代遠端教育終端接收點，使全鄉農村黨員教育覆蓋率達到100%。各站點都配備了專兼職人員負責管理和維護，裝置齊全。
二、開展工作情況
（一）加強領導，集中力量投入遠端教育自查工作。鄉黨委、政府根據上級安排，把遠端教育列為全鄉重要議事日程，集中精力抓好我鄉遠端教育工作。首先成立了以鄉黨委書記陳富為組長，鄉長劉明、副書記宋勇為副組長、鄉有關單位負責人為成員的遠端教育工作自查小組。其次，及時召開包村幹部會議，精心佈署，各駐社群（村）指導組深入各站點協助自查、及時規範和整改，紮紮實實開展工作。
（二）加強管理，逐步完善遠端教育管理機制。為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本鄉結合各個站點的工作實際，在原有的管理制度基礎上先後進行了修改、補充，並要求各站點嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠端教 1
育教學工作能正常、有序地開展。在完善制度建設的同時，定遠鄉黨委、政府組織各站點操作管理員每月進行一次集中培訓，從而提高他們的業務技能，使他們在熟練掌握教育資源的收集和教學節目的播放工作外，還能勝任遠教裝置的維護，強化黨員幹部的學習培訓工作。
三、存在的主要問題
（一）、部分社群（村）幹部還不能熟練操作遠端教育程式，遠端教育管理業務還在不斷完善中。
（二）、學習與實踐相結合還需進一步加強。
（三）、學習制度和方式方法需進一步科學化、新穎化、實用化。
四、下步工作思路
農村黨員現代遠端教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”，用資訊化帶動產業化和加快農村群眾脫貧致富步伐，增加農民收收，為全面建設小康社會服務。我鄉針對存在問題，及時總結，及時完善，特做好以下整改措施。
（一）、加強管理培訓，提高業務，使遠端教育工作不斷完善。
（二）、培養遠端教育實踐隊伍，切實將遠端教育運用到實際中去。
（三）、制定科學學習計劃和制度，結合農村實際，拓寬學習 2
內容和物件，創新學習形式，廣泛徵求農村黨員幹部的意見和建議，儘量滿足農村黨員幹部群眾的學習需要，充分調動他們學習的積極性，確保遠端教育取得實質的效果。
（四）、是強化溝通互信，及時通報告知教育內容，充分發揮利用遠端教育站點教育資源。