畢業生跟蹤調查報告 篇一
一、調查目的：
管理學院07屆畢業生在10月底，共有716名，已經找到工作的有673位畢業生走上了不同的工作崗位，就業率達93.99%，其中自主創業的有18人。為了更好的瞭解這些畢業生在單位的工作情況，並及時瞭解和掌握用人單位對我校在人才培養模式，需求資訊，教學質量及畢業生綜合素質方面的意見和建議，按市場需求培養畢業生，我院在05、06屆畢業生之後，繼續對07屆畢業生進行了就業跟蹤調查。
調查過程中得到了各有關單位的積極支援和大力配合，調查取得了圓滿成功。
二、調查物件：
管理學院07屆畢業生及其工作單位的人事主管部門，包括企事業單位、集體單位、私營企業、外資企業等。
三、調查時間：
6月— 10月
四、調查方式：
調查形式以座談會及電話詢問形式為主，輔之以非正式的交談。對12個方面的問題：專業設定是否適應社會需求、思想道德素質業務能力、單位急需何專業等和對學校人才培養的建議為主。
五、調查結果：
經過統計，結果如下：
表現：很好（%）比較好（%）一般（%）不好（%）
思想道德素質：65% 29% 6%
愛崗敬業精神：69% 21% 10%
專業基礎知識：51% 46% 3%
知識結構：47% 42%11%
計算機水平：28% 54% 18%
外語水平：24% 51% 25%
團隊精神：56% 41% 3%
獲取知識和資訊能力：41% 43% 16%
組織管理能力：49% 39% 18%
開拓精神及創新能力：76% 19% 5%
社會實踐能力：47% 41% 12%
受歡迎程度：79% 17% 4%
六、調查情況綜述
（一）畢業生所在單位對我校學生的評價
在對畢業生所在單位的調查結果看，用人單位對我校畢業生的思想道德素質和愛崗敬業精神予以充分肯定，特別是對我校學生的開拓精神及創新能力和受歡迎程度給予較高的評價。而對我校學生計算機水平、外語水平與綜合協調能力評價不高。
從我院就業服務部的工作人員經過電話詢問、和在用人單位的座談會及非正式交談的情況看，畢業生用人單位普遍反映，學生思想素質高，業務過硬，能吃苦耐勞，勤學好問，上進心強，一般都會成為企業的業務骨幹。用人單位強調，隨著人才競爭的不斷加強，用人單位不但僅重視學生的專業知識，更重視學生的綜合素質。
希望學校拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎知識的學習與訓練，注重對學生的創新意識與開拓精神的培養，提高她們的應變能力、公關能力、計算機水平、外語水平、口頭表示能力、服務意識等等，使畢業生不但有較強的專業知識和業務能力，同時也具備較高的綜合素質，成為一個“多面手”，能不斷適應新環境和新形勢的挑戰。
（二）畢業生對學校教學工作的評價
畢業生對學校的總體教學工作評價較好。其中，90%以上的畢業生認為我校教師師德、學校學習秩序和自我管理為優秀；近90%的畢業生認為我校的專業設定、教學管理制度、後勤管理人員素質為良好；80%以上的畢業生認為我校的教學儀器裝置、教學內容、方法和手段為中等；個別學生認為我校在圖書資料、綜合能力培養和教學改革等方面是偏低的'。從座談會反映的情況看，畢業生對學校教學工作的意見集中反映在以下幾個方面：
1．注重知識的傳授，忽視學生能力的培養。表現在教學上就是教師只教會學生“是什麼”和“怎麼做”，而學生只知其然，不知其因此然。反映到工作上就是學生只能或只會“做事”，而不能“做人”。其結果是學生尖子少。畢業生們一再強調，學校應注重綜合素質的培養和能力的提高，教給學生一種思維方法和學習方法，並不一定非要專業對口，只要學生掌握了開啟社會和知識大門的鑰匙，就能經過自身的奮鬥，到達光輝的彼岸。
2．社會活動少，缺乏對社會的瞭解和能力的鍛鍊。部分畢業生反映，學校生活就是讀書，很少接觸社會。希望學校合理安排學生的學習時間，每學期組織一次到單位實習、實踐活動，到實際工作中學習工作經驗，鍛鍊工作能力，使學生得到全面發展。
3．部分課程設定不合理，部分課程教學質量需進一步提高。畢業生反映，當前某些課程脫離實際，學了沒用；更有不少課程教學存在問題，希望學校要保證基礎理論課、主幹課的教學質量。
七、調查結果對我們的啟示
經過本次畢業生質量跟蹤調查，就業服務部的工作人員深受啟發。從畢業生所在單位和畢業生反映的問題看，畢業生的綜合素質影響著她們的前途和未來，它也將決定著我校未來的發展，應在提高教學質量，加快學校的建設和發展，培養高素質的人才等方面採取措施。
1、堅持和加強素質教育
當前就業愈來愈難，學生必須全面提高自身的綜合素質，才能在社會激烈的競爭中立於不敗之地，這就要求學校堅持和加強素質教育。要經過書本內外、課堂內外、學校內外等多種途徑，培養和提高學生的綜合素質。正如本次調查的結果一樣，畢業生很少反映自己的專業知識不夠用，而過多地反映自己的實踐能力低。
2、加大力度進行教學改革
首先，要繼續加大精品課程的設定。課程設定既要有利於培養學生專業素質，也要有利於培養學生的整體素質。要加強基礎課的教育，為學生的今後發展打下堅實的基礎；要加強實踐課程教學，以更好的適應工作需要。
其次，在教學內容上，要摒棄陳舊的教學內容，注意知識的更新，要把發展獨立思考和獨立判斷的能力放在首位；在教學方法與手段上，要重在激發學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對於進行創造性活動有關的方法、能力、品格的教育。
第三，要加強實踐教學。事實證明，實踐教學對培養學生的各方面能力有著重要作用；同時實踐教學有利於學生了解社會實際，認識自身的優勢和不足，從而調整心態，有利於縮短學生畢業後與社會的適應期。
3、大力營造學習氛圍，為學生成材創造良好的環境
今年調查的畢業生反映，我校學習氛圍不夠高。我們要經過舉辦講座、論壇、比賽等學習活動，為學生提供良好的學習條件和環境，培養創造效能力；還可聘請企業、工廠的專業技師來校作報
4、精心組織多種學生活動，培養和鍛鍊學生的多方面能力
在畢業生調查過程中，我們發現，在學校各項活動表現出眾的學生，在企業也很優秀。事實表明，學生活動有利於培養學生的集體主義精神、團隊合作精神、開拓創新精神，有利於培養學生的各方面能力，提高學生的總體素質。要精心組織學生開展諸如社會調查、社會服務以及各類文娛、體育活動，融素質教育於活動之中；各類活動應注意考慮與專業培養相結合，同時要注重發揮學生個體的不同特點，力求做到讓學生人人積極參與、人人從中受益。
5、加強師資力量培養
在畢業生調查過程中，我們常聽到學生對某些上課上得好、對學生認真負責的老師的稱讚和感激，也聽到過學生對少數課上得不好，甚至對學生也不負責的教師的責備；還有不少畢業生說，學生想不想學，很大程度取決於老師教得好不好，這些都說明教師對於學生的學習和成長的極其重要性。
因此，學校必須加強教師隊伍的建設和培養。
一是從制度上和政策落實上如何維護教師的權利和利益。
二是要注重發揮教師的主人翁精神和工作積極性。
三是要建立科學合理的教師激勵和約束機制，保證課堂教學質量。
學校環境調查報告 篇二
[調查]
我用目測的方法觀察到，學校的汙染面積是學校的一半大小，汙染區有垃圾袋、飲料瓶、零食包等垃圾。我也通過提問的方式問過一些大佬姐姐，他們卻說：這不是我們的包乾區，不用我掃。再說扔進他們包乾區，扣他們文明點，我們班就能當選文明班。為什麼不扔？
[分析]
1。草地上的垃圾袋可能是中午在食堂吃飯的同學扔在草地上的。
2。樹上的垃圾袋可能是一個小同學扔在樹上的。
3。草地上的零食包裝可能是被某些大姐姐為了自己班級的利益而扔進了其他班級的包乾區
[結論]
學校衛生環境汙染的原因；
1、有的同學中午在食堂吃飯，吃完就亂放包。現在是雨季，下雨的時候，袋子滲入土地，袋子裡的化學物質汙染土地，導致草死亡。
2、一些學生在樹枝上扔袋子來蓋住樹葉，這使得樹葉變黃，因為它們不能吸收新鮮空氣。
3、有師兄因為自己班的利益，在其他班的包乾區扔垃圾袋，導致草被踩死
大量事實告訴我，我們美麗的校園之所以變成這樣，是因為各種人為因素。因為死花草多，學校要花很多錢美化，真的是巨大的浪費。
培訓研修報告 篇三
彈指一揮間，一學期的教育教學工作已經結束，我們七年級共12個班，三位老師，每人四個班。在教學工作中，每個人都能各行其職，各盡其責，結合學校實際和學生情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現就一學期的教育教學工作進行總結。
一、瞭解學情，制定計劃
開學初，我們三個人，先積極和學生交流，瞭解學生情況，共同學習課標，制定本學期的目標計劃。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。因此我們經常探討，共同交流，夯實基礎，注重落實，個個幹勁十足。
二、認真備好課，上好課，細緻批閱作業，做好教學反思
1、備課質量的好壞決定一堂課的效果。為了上好每一堂課，我們結合課標、刻苦鑽研教材、查閱資料、利用網路平臺，學習新的'教育教學手段，共同交流、探討、合作，力爭做好每一節課，彰顯集智備課的最佳效果。
2、課堂上，我們以學生為主體，積極引導學生掌握理解每一個知識點。重視地圖教學使學生學會對地理圖表的理解、讀圖、析圖的方法。加強培養學生間的合作探究能力。練習題精選精練，增強學習興趣，提高課堂教學效果。
3、認真對待每個學生的作業，做好教學反思。我們三個人，每四個班，面向200多份作業，每批一次作業就是一項沉重的工作，但大家從沒有抱怨過，認為每次批閱就是一種使命，責任之重。因為作業是檢驗學生對課堂知識的理解和消化。好的，給予鼓勵，完成不好的給予指導講解，使學生認為作業是不能敷衍了事，從而也培養了學生認真作業的習慣。
4、教學反思是一種促進教學提高的手段。反思後則奮進，存在問題就整改，發現問題就深思，找到經驗就昇華。每次上完課及月考後大家都能認真反思、交流、摸索。發現問題，積累經驗，以提升自己的教學技能，便於後面更好的開展教學工作。
三、積極參加校本研究，提升業務能力
每個組員都能自覺進行新課標、新教、新教法的學習，運用與實踐積極參加學科組組織的聽課評課，並利用課餘時間去聽八年級老師的課、有教學經驗的老師的課，能按時、積極認真的參加地理組的會議以及備課組的周交流會議，將疑難、熱點及教法互相交流、學習。學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作方法。
四、積極認真組織地理活動
根據學校安排，本學期共進行了三次月考，每個人都能積極的備考、監考、閱卷。認真分析不足，以考促學，提高學生的地理水平。在此基礎上，我們組織了一次地理思維導圖比賽。全員參與，從安排到評選，老師們工作熱情高漲，圓滿的完成了任務。學生圖文並茂，在對比中學習成長，激發了學習興趣。
學校環境調查報告 篇四
校園周邊環境問題，一直備受關注。為推動平安校園建設，進一步維護校園周邊環境的安全，建立有利青年大學生安全、健康成長的良好社會環境，市關工委按照市政府領導的要求今年調研了我市中國小的校園安全和周邊環境的整治狀況既有城市學校又有農村學校既有普通中國小又有技工學校既有公辦學校又有民辦的外來工子弟學校基本覆蓋了全市中國小的各種型別。同時我們還通過問卷調查、專題座談等形式瞭解面上的校園安全及周邊環境整治情況以儘可能真實反映我市校園安全及周邊環境整治的現狀。現將基本情況和我們的建議報告如下：
一、校園安全及周邊環境整治存在的突出問題
從這次調研看，校園安全和周邊環境的情況確實存在著一些突出的問題，主要是：
（一）營業性網咖及低俗文化、娛樂場所對未成年人危害不容忽視。
前一階段通過對網咖、遊戲機室的綜合整治，大多數地區基本做到學校周圍200米內無營業性網咖和遊戲機室，但有些網咖仍有容留未成年人的情況。有的網咖離學校並不遠中國小生到網咖仍很方便有的學生沉迷網咖乃至通宵達旦使未成年人上癮危害很大。還有個別地區在200米內仍有經營性網咖開設對學校影響更為嚴重如北郊國小北100米處有一網咖戚區實驗中學和市四中200米左右處竟開設了6個經營性網咖與一個電子遊戲機室鐘樓區的一些學校也有在200米內開設網咖、遊戲機室的現象。另外有些就近學校的書店、音像店中都有不健康的書籍、音像資料出售，毒害學生。
（二）技防設施跟不上需求，校園及周邊存在突出的安全隱患
1、前幾年為破牆透綠根據城市建設統一要求各校臨街均改為開放式圍牆因此給學樣安全保衛帶來了一定難度特別是夜間保衛工作困難很大。儘管學校想盡辦法加強夜間巡查等但大多數學校受經費限制沒有條件安裝周界報警和視訊監控等現代技防設施學校夜間發生偷盜的現象還時有發生。
2、部分學校消防設施、用電設施不符要求存在安全隱患。金壇、武進一些農村學校建設時沒有設計消防栓有的雖有消防栓但因為水壓不足等原因無法正常使用有的學校滅火器數量不足，藥液更換不及時，大多數學校的消防應急燈、疏散標誌不到位有的學校電路負荷不夠經常斷路、跳閘等等一旦發生應急情況處置不當極易發生群傷事件。
（三）交通安全問題
1、學生接送車安全隱患仍然存在。溧陽市調研中發現學生接送車超載現象比較嚴重原因是為減輕學生負擔有關部門核定的接送車收費標準偏低不超載的話駕乘人員利潤很低。為了圖利許多承包學生接送的車都偷偷超載存有很大隱患。新北區在規定中學停止使用學生接送車後在一些學區範圍較大的鄉鎮遠離學校的一些村莊為孩子上學家長相互串聯僱用個體中巴接送學生。這類中巴車經常超速行駛有的還沒有正規的客運資質。
2、地處交通要道、主幹道附近學校有些尚未設定車輛慢行的警示標誌或者缺少學生過街的斑馬線在交通日趨繁忙的情況下學生的交通安全隱患也日趨嚴重。溧陽市、天寧區、新北區學校均有反映。
3、部分學校尤其是地處中心地區或繁華地段的學校上放學時或放周假時道路擁堵、人車混雜極易發生交通事故。
（四）學生飲食衛生問題
1、在城鄉學校校門周圍普遍存在亂設攤點這類攤點無證無照、無固定營 業場所他們出售的飲食質量無保證有些攤點出售的零售大多是“三無”產品有些飲食攤點在不辦理衛生許可證的情況下私自組織學生午餐供應這些食品對學生的健康影響很大。儘管城管等也多次參與整治但這些攤點流動性大整治過後過一段時間又死灰復燃。校園周邊“三無”食品滿天飛。
2、部分學校食堂由私人承包這些私人承包食堂對從業人員缺乏嚴格管理衛生要求執行不嚴有個別學校為節約成本棄用原來的冷藏設施私設灶外灶剩餘食品及待加工食品不作冷藏處理很有可能發生群體性的食品安全事故。
二、幾點建議
（一）加大對校園安全和周邊環境整治的經費投入，不斷改善維護學校及周邊安全的技防設施。
各級財政要優先保障校園安全經費的安排特別是我市義務教育階段免收學雜費後國小、國中所需經費原則上應由各級政府的全額撥款各地在作九年義務教育的經費預算時要把維護校園安全必要的技術裝備費用、防盜設施費用、防雷、防火設施的安裝、電力設施改造以及人員配備費用等測算在內。為建立平安社群我市在一些公共場所和主要街道陸續配備了視訊監控系統對防範治安事故、震懾罪犯有一定的作用。建議將學校周邊也納入安裝視訊監控系統管理在校門口增設監控點提高校園安全的防範能力。針對農村學校接送學生車輛超載問題除加強對學生接送車輛的途中檢查發現違規從重處罰外建議各地學習金壇市的做法一方面接送車輛全部定點到客運公司全部更新車輛統一制訂接送學生的執行規範另一方面由市財政每年核撥130萬專款補貼客運公司的利潤不足這是治本之策。
（二）進一步提高對校園安全及周邊環境整治工作重要性的認識，真正把這項工作作為涉及千家萬戶和群眾利益的大事、要事認真抓好。
要充分認識校園安全和周邊環境整治不是階段性工作也不是突擊性工作而是經常性、永續性工作必須警鐘長鳴、常抓不懈。建議由政府牽頭協調進一步發揮市、轄市區有關學校安全的聯席會議制度和工作例會制度的作用。公安、工商、宣傳、文化、綜治、城管、衛生、防疫等黨政部門要根據各自的職能加強對學校安全的管理、監督和整治。各部門之間要定期交流情況溝通訊息並隨時針對學校安全的`新情況、新問題出臺相關的政策措施。各學校及其主管部門要加強對學校治安和學生安全資訊的上報工作確保有關安全、治安的資訊和重要情況不瞞報、不漏報為政府職能部門提供真實的政策依據。
（三）要建立長效管理機制。
公安、城管、工商、文化、衛生等部門要進一步協同配合重點整治校園周邊的流氓滋事、無證飲食點、黑網咖、網咖及營業性電子遊戲經營場所違規接納未成年人、兜售黃碟、不健康書籍等嚴重違法行為對他們要給予嚴厲打擊。對流動人口、下崗失業人員違章設攤、無證經營等要採取疏堵結合的辦法引導他們辦理證照、進固定場所有序經營。針對當前治安和城市管理的嚴竣形勢建議適當增加公安、城管的人員編制以加大對校園周邊環境的執法力度和巡視、檢查密度。
（四）加強學校周邊交通安全設施的建設大力整治校園及周邊交通秩序。
整治交通秩序建議主要做好兩項工作一是公安交警部門要對全市中國小進行一次交通情況的摸底對位於交通主幹道的學校和校門口緊鄰機動車道的學校路段要設定交通警示牌、禁止鳴號、減速限速標識設定斑馬線等二是在學生上學、放學容易造成人車擁堵的路段在規定時間內要增派警力要針對不同情況儘快排除交通隱患。
學校周邊自然環境的調查報告3
今年暑假，我們組織進行了一次關於江蘇省如東縣岔河中學校園及其周邊環境問題的專題調研活動作為社會實踐的內容。20xx年8月2日至5日，我們利用這四天的時間，一起到如東縣岔河中學進行了相關的調查。我們主要運用了問卷和訪談兩種調查方法，隨機對30位同學和四位老師進行了調查。
8月2日，我們六個人約到掘港，討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個困難，聚到一起。我們認為環境問題是如今的熱點，再考慮到環境對學生有著相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定為校園及其周邊環境問題。談到調查方法，一般都是採用問卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個方法獲得的資訊量很侷限，所以我們決定再加上訪談法。現在正是暑期補課的時間，只有九年級和高三的同學在校，而且時間很緊，所以我們決定對學生主要進行問卷調查，另外，選擇3－4位老師進行簡短的訪談，以便獲取更多資訊。最後根據問卷和訪談獲取的資訊進行整理分析，寫出調查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然後在網上相互傳閱，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，為了有足夠多的時間做準備，我們決定8號出發。安排完工作我們就解散了。
8月8日上午8點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發問卷。十分鐘當然發不完，所以又要等到學生下一個課間接著發。小隊長和曹婷來到九年級老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近兩年，學校擴建了，也重新規劃了，因此環境比以往好多了，沒什麼大問題，還是比較滿意的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學設施還有待改進，比如教室的投影裝置現在還不是很普及，希望能在教室裡用電腦上課。這樣可以提高教學效率，讓知識更形象地反映到學生眼前，並且能減少粉筆灰，有益師生健康。其次，學校有時還是會看到有垃圾，一方面我們看到學生環保意識還欠缺，另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問題，雖然有了新的用餐環境，但是並不表示衛生也有了保證，飯菜裡出現蟲子的現象也不是沒有，這也導致很多同學不願意在食堂就餐，有的乾脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學習。因此，希望學校在這方面一定要予以重視。至於宿舍問題，以為學校大部分是走讀生，尤其是國中生，所以宿舍問題不是特別大，但是也希望今後能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調、熱水器。談到學生和環境的融合，老師們感到很複雜，因為很難絕對地說好還是不好，新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍然有學生不能做到保護學校環境，校園裡不時出現的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發更多的學生真心地熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。對於校方對環境的重視程度，老師們還是給予充分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過環境的改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。
我、陳晨和王群花了一個上午的時間收回了十多份問卷，其餘的下午再接著發。她們說同學們雖然課業繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點多，我們各方面工作都結束了，解散回家。
8月9日。今天就比較輕鬆了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開始準備報告了。
8月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問卷。問卷統計資料顯示：對於學校環境保護，同學們的關心程度在“一般”和“很關心”兩個水平上的人數比例差不多，極少有人對環保持無所謂的態度，這個現象還是好的。在參加環保工作上，大部分同學都是有時參加，只有個別同學不參加，經常參加人數所佔比例也很少，究其原因，可能是因為課業繁忙，當然也可能是同學們將環保由概念轉化為行動的意識還不是很明顯，有待加強。
在校內環境上，同學們認為學校綠化還不錯，當然還有進一步提升的空間；也有不太滿意的地方，學生們普遍認為校內垃圾問題很嚴重，另外有河流散發惡臭的現象。經過我們的調查，學校後面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學們還是有很多怨言，根據老師的說法，學生宿舍並沒有安裝空調和熱水器，給學生的生活多少帶來了不便，我們認為同學們口中的“不滿意”很大程度上是來源於這兒。另外，由於現在很多學生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問題，大部分同學更願意在學校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據我們的觀察，學校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衛生情況值得斟酌。
在學校周邊環境上，認為有待改善的同學佔了2/3，同學們普遍認為學校周圍流動攤販一直都有，這也許給學生帶來了暫時的新鮮，但是也帶來了問題，出現胡亂要價、假貨等現象，使部分學生上當受騙。所以希望學校在遏制流動攤販或者是限制學生逗留流動攤販方面加強力度。根據我們的觀察和來自同學的看法，學校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因為這樣，給同學們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過大家反映，問題不是很大。至於像搶劫這樣的暴力事件，同學們都反映沒聽說過或者不清楚，這一點上還是很欣慰的。
這次實踐活動，我們小組的每個成員有收穫，雖然過程中我們遇到了諸多困難，但都一一克服了，在此非常感謝大家。我們知道，學校是培養人才的地方，人才的培養，不僅在於課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴於校園環境衛生潛移默化的作用。建立一個衛生整潔、綠色文明、意蘊多姿、人文氣息濃厚、與自然和諧共處、與時俱進的校園需要學生、老師、政府、社會的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環境保護意識，使我們樹立“校園是我家，衛生靠大家”的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起；並且加強各項衛生制度的落實，做好平時衛生保持工作，並不斷激發師生的愛校榮譽感，促進師生能自覺維護校園環境衛生，愛護校園公共設施，能自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，營造人人愛綠化、講衛生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境，為建立一個真正衛生，綠色的校園而努力！
學校新學期的工作計劃 篇五
一、指導思想
認真學習與貫徹“xx大”精神，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實區發展“”規劃，搶抓機遇加強校園文化建設；進一步深化素質教育，培養美術特長、具有鮮明時代特徵的教育學校，大膽探索，更新觀念，努力開創學校美術工作的新局面。
二、工作目標
通過美育陶冶學生高尚的情操，促進學生的智力和身心健康發展，培養學生初步的審美能力、創造美的能力，推進素質教育全面深入地開展。
三、措施和方法
(一)健全美育工作領導機構
由教導主任任美育工作領導小組組長，由音樂、體育、美術教師為組員，負責美育活動的組織落實，做好美育的學科滲透工作。
(二)加強教師建設
1、美育特點突出的學科，教師應達到大專以上水平。
2、其它學科教師認真貫徹落實各學科教學工作意見中有關美要求。
(三)加強環境建設
美化教學環境，美化活動環境。綠化、美化校園環境，不斷增強校園文化品味。讓校園處處給人以美的享受、美的啟迪、美的教育、美的薰陶、美的感染、美的展示、美的創造。
(四)加強美育活動
通過體、音、美、書法、勞技等學科組織學生展示活動，在活動中提高學生的審美情趣及審美能力。
(五)加強課堂教學改革
在課堂教學將美育滲透到教學的各個環節之中，落實到學生的學習習慣及行為習慣之中。