“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”之我見
——基層人大工作者學習黨的二十大心得體會
在反覆學習二十大報告過程中，就習近平總書記有關重要論斷，談談個人學習體會。
總書記在二十大報告中指出：“從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國，實現第二個百年奮鬥目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”，以習近平同志為核心的黨中央向全黨全國各族人民發出了鏗鏘有力的戰鬥號令。
藍圖已繪就，目標已錨定。這麼巨集偉重大的戰略任務，這麼多的工作，怎麼去做，誰去做，當然要“人”去做，這就提出了“人才”這個命題。
在平常工作中，教科文衛委這些年在與教育、文化、衛生等政府部門的工作聯絡中，就感覺到制約事業發展的諸多因素中，“人”的因素是首當其衝，往往起著決定性的作用。比如，在中國小教師隊伍這一塊，出現過缺編、老齡化、青黃不接等，現在仍然存在結構性缺編，就是說總數不少，但有些學科缺教師，名師少，學科帶頭人不強等，區裡提出要打造“三名”的教育正在於此。又比如衛健系統，截止目前，高階職稱全區只有十幾個人，早些年更少，只有二、三個人。文化旅遊這一塊，我看了一下，沒有全日制本科生，相關專業的人更是奇缺，事業發展的引領、謀劃、推進等方面都受到很大制約，難以突破。
“窺一斑略見全豹”，我們宜秀只是全國眾多縣區之一，全國絕大部分地方都會存在這個人才隊伍建設，人才難以支撐事業發展的困局。如何破題，總書記在二十大報告中，以一個獨立的部分，也就是報告的第五大部分，強調人才戰略的重要性，指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開闢發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢”，“我們要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加強建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之”，這都是原話。
然後，總書記在報告中又分四個方面對這一國家戰略進行分項部署：一是辦好人民滿意的教育，二是完善科技創新體系，三是加快實施創新驅動發展戰略，四是深入實施人才強國戰略。具體內容因時間關係不展開了。總書記在二十大報告中用這麼大篇幅，而且獨立成章來部署科教興國、人才強國，可見人才工作對我們去實現去完成既定的中華民族偉大復興的重大戰略任務是何等重要！
因此，作為基層的人大工作者，應同全國各族人民一道，學習好、貫徹好、落細落實好總書記報告精神。教育這一塊，是科教興國、人才強國戰略的重中之重，也是教科文衛委工作的重中之重。“教育是國之大計、黨之大計”，基礎教育又是人才培養的起點，在國民教育體系中處於基礎性、先導性地位，從小我們就應該在人才的“根正苗紅”上做足做好。這些年，我區在校園建設、教師隊伍建設、學前教育發展、教育教學質量提升、教育均衡發展等方面，在人大的監督支援下有了長足的發展和進步，今後，我們將一如既往地關心關注教育，關心關注人才培養、成長，2023年，教科文衛委將就教育優質均衡發展工作開展監督，持續不斷地促進教育高質量發展，充分發揮中國小教育在培養造就人才過程中基礎性作用，以實際行動，學習二十大報告，領悟二十大報告，同時，更好地落實好二十大報告精神。