第一篇：《感恩老師》讀後感
寒假裡，我讀了《感恩老師》這本書。其中，我最喜歡《夢想的價格》這篇文章，文中主要講了一個在貧窮中長大的男孩，如何堅持自己的夢想，並最終取得成功的故事。
男孩雖然很窮，但是，在他的家庭裡，卻充滿了愛與關懷。他的夢想是體育運動，同學們都對他充滿信心。
有一次，他的同學介紹他去打一份零工，這對他來說是一個很好的賺錢機會，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所房子。他真想爽快的答應，但是，他又有所顧慮，如果他幹了這份零工，將會失去他的體育夢想。正在這時，他想起了媽媽對他說的一句話：“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢？”，“3.25美元。”教練更加生氣，“難道一個遠大的理想就值3.25美元嗎！”
聽了教練的話，他感慨萬分，下定決心，要義無反顧地去實現自已的體育夢想。經過不懈的努力，他終於實現了夢想。他和一個棒球隊簽了170萬美元的協議，獲得了很多獎項，他給媽媽買了一所房子。
人生的夢想是無價的，只要我們心存夢想，並心懷一個堅定的信念，執著地走下去，夢想總有一天會變成現實的。
我們不能因眼前的得失而放棄自己長遠的目標。當眼前的利益與遠大的理想背離之時，要想想，我們要為夢想去努力，夢想是無價的！
第二篇：感恩老師讀後感
又是一年的感恩節即將到來，今年是我工作的第一年，離開了對我諄諄教導的老師，而此時此刻，我對老師的思念……
師恩是一種永恆，無論走過多少滄桑，當回首青春時，當年老師的諄諄教導，深情的話語也仍能夠讓你感到溫暖。感激也是一種回報，這世界有多少不朽的歌——師恩，用它那激昂奮進特殊的曲調激勵我們前進。
杜紅霞，一個窮山溝國小的普通“代課教師”，她的事蹟不足以驚天動地，可是感人至深。聰明嬌美的杜紅霞在大學聯考落榜後，放棄了其他機會，主動到貧窮的村國小當老師，18年的教師生涯，她經歷了一般老師難以經歷過的磨難，但不管是父母的逼迫，學生家人的打罵，還是經濟上的窘迫，丈夫的誤解……一切都無法動搖她獻身教育事業的決心，她為孩子資助過多少錢自己也說不清，她18年來所受的苦也只有她自己知道。可是她還是無悔。
徐本禹，一個22歲的華中農業大學的畢業生，以優異的成績考取了本校農業經濟管理專業碩士研究生，可他做出驚人的選擇，他放棄了攻讀研究生的機會，主動到一個 貧窮的山區國小任教。由於他的不懈努力，那個貧困山區的教學得到了多方面的資助，教育事業步入正軌，徐本禹社會責任感，他的遠大抱負不是為了創造自己美好的前程，他是為別人鋪設通往美好前程的道路，這是一種多麼高尚的奉獻精神啊！
《感恩老師》一書中，作者都在回憶著恩師曾經給過的一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一個維護學生尊嚴的舉動，一個充滿無限關愛和鼓勵的眼神……正是這些，才使他們在以後的日子裡步伐變得更加穩健，堅實勇敢地走好生命旅途中的每一步。
文中很多故事都給我留下了深刻的印象。
在三好生一文中，一位同學被同學戲弄跑到主席臺上領取本沒有他的三好生獎狀，於是他一上臺就遭到校長的批評與同學的嘲笑，但班主任卻解釋說是自己忘了將該學生寫到三好生的名單中了 ，老師的這番解釋，巧妙地揭開了僵局。學生以此有了前進的動力，老師也甘願承受校長的批評，這是怎樣的心胸。
在意外的收穫一文中，老師起初已經放棄了那個頑劣的孩子，但在不經意的一次關懷中卻讓這個學生有了大的進步，其實，對於頑劣的學生，老師通常看到的可能是他不好的一面，而對於他的優點則很有可能被忽略，有些時候太多的責備只是針對調皮，成績而言的。而孩子的優點則可能因為一些小小的瑕疵而被悄悄覆蓋。
在一份缺角的試卷一文中，一個學生因考試作弊當即被監考老師在試卷的一角上寫了個大大的“作弊”，學生幼小的心靈經過幾天痛苦的煎熬與悔過後，終於等到了發試卷的那恐懼的一刻，但在發試卷的時候，他看到了的卻是撕掉“作弊”一角的一份高分試卷，老師的寬容安撫了一顆稚嫩的心靈，在老師善意行為的影響下，一個學生的命運得到了改變，以後生命不再彷徨，錯誤不會重演，因為這樣的警醒在學生心裡永遠作為烙印留在心底，不會遺忘。
文中太多的故事給我抬多的感悟，就像文中所說的那樣。“只有教育工作者，才會看到孩子眼中的真正渴望，恰到好處的安慰與鼓勵也許就能挽救一顆瀕臨崩潰的心靈，簡單的語言已有足夠的分量，穩穩托起那隻折斷的翅膀，讓他們抬頭望著前方。
讀過這本書，讓我看到了一些真實而有效地教育方式，明白了老師的關愛灑在學生的心頭，那將會是一抹無法逝去的色彩，也讓我學到了作為一名老師，默默關愛呵護學生，在授予他們知識的同時，更要培養他們的習慣，培養他們的自信，因為這就是一名教師的事業。
感恩老師，我會寄去一份祝福來表達對恩師的一份感謝，雖微不足道，但我相信至少在閱讀我信件的那一霎那，他是幸福的。
感恩老師，我會用我的愛心和知識照亮我的孩子們，幫他們解決難題，掃除陰霾，維護尊嚴，建立自信……
做一名有恩於學生的老師，讓學生們學會感恩老師。
如果我問你，在你的一生中最應該感謝的是誰？你一定會說是老師和父母。是的，因為是父母養育了你，老師教導了你。如果讓你回憶老師和你的點點滴滴，你是否會想到老師其實和你的父母一樣愛護你。在看《感恩老師》之前，我認為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學生奉獻愛的書。
最讓我感動的是一個天生兔脣的小姑娘和老師的故事。一個兔脣並右耳失聰的小姑娘，她的老師對她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”
最讓我感傷的故事是講述四川汶川大地震中為保護學生而英勇獻身的老師們。譚千秋老師在地震發生的一瞬間承受住了千鈞重壓.從死神手中奪回了四個學生的生命。
最讓我信服的故事是講述一位校長為了教育學生信守承諾的故事。校長承諾學生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然，況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學生後來都非常成功。
......
《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把學生們當做自己的孩子慈愛而嚴厲。
讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴厲的眼神背後，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應該嚴格要求自己，這才是對老師最好的報答。
《感恩老師》讀後感
我有幸閱讀了《感恩老師》這本書。讀完這本書，我感受很深，我們每個人都要學會感恩----感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長；感恩幫助你的人，因為他們使你渡過難關；感恩關懷你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量；感恩教育你的人，因為他們開化你的矇昧；感恩鍾愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴……凡事感恩，學會感恩。
感恩是一種做人的基本道德準則，是一種為人處世的哲學，也是一種生活中的大智慧。
一顆感恩之心，是人類心田中最真，最善，最美的種子。它發芽之後，開出愛心之花，結出智慧之果，而你的人生也將進入與眾不同的新世界。
《感恩老師》是令中國學生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個道理：愛心是一種責任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人，都應該學會去感恩。
而這本書中有兩個故事最使我受益匪淺———《愛心花籃》和《艾拉的三位老師》。《愛心花籃》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點愛，讓孩子們也多做許多事情來幫助她。然而孩子們也很高興能加入，並且在情人節那天送給他禮物；在寒冷的三月給她送來可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把番薯給了老師，老師十分感動。
這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發了孩子們的愛心，他們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者，值得我們去感恩。
而《艾拉的三位老師》給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一併施與。他們無言的關愛像暖流流過，溫暖了學生的心，讓學生心懷感激，銘記一生。
老師，不僅是知識的傳授者，更是學生成長的領路人，我們在學習的過程中應該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您。”
第三篇：《感恩老師》讀後感
寒假裡，我讀了《感恩老師》這本書，《感恩老師》讀後感。其中，我最喜歡《夢想的價格》這篇文章，文中主要講了一個在貧窮中長大的男孩，如何堅持自己的夢想，並最終取得成功的故事。
男孩雖然很窮，但是，在他的家庭裡，卻充滿了愛與關懷。他的夢想是體育運動，同學們都對他充滿信心。
有一次，他的同學介紹他去打一份零工，這對他來說是一個很好的賺錢機會，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所房子，讀後感《《感恩老師》讀後感》。 他真想爽快的答應，但是，他又有所顧慮，如果他幹了這份零工，將會失去他的體育夢想。正在這時，他想起了媽媽對他說的一句話：“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢？”，“3.25美元。”教練更加生氣，“難道一個遠大的理想就值3.25美元嗎！”
聽了教練的話，他感慨萬分，下定決心，要義無反顧地去實現自已的體育夢想。經過不懈的努力，他終於實現了夢想。他和一個棒球隊簽了170萬美元的協議，獲得了很多獎項，他給媽媽買了一所房子。
人生的夢想是無價的，只要我們心存夢想，並心懷一個堅定的信念，執著地走下去，夢想總有一天會變成現實的。
我們不能因眼前的得失而放棄自己長遠的目標。當眼前的利益與遠大的理想背離之時，要想想，我們要為夢想去努力，夢想是無價的！
第四篇：感恩老師讀後感
老師，是校園這個大家庭中辛勤工作的園丁，感恩老師讀後感--曉橋六年級寒假寫。他們把自己的青春年華奉獻給了祖國未來的棟樑，化開了我們的矇昧，他們把自己的所有傾吐給未來花朵，令我們豁然開朗。沒有他們的努力，我們只是外表華麗的裝飾品而已。
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經幫助過你走過知識的海洋。一次刻骨銘心的教誨，一次師生之間的談話，一通心對心的批評。老師與學生之間的師生之情不是一次就會形成的，是在日日夜夜的相處中產生的。每當深夜我們入睡時，老師總是正在忙碌的批改我們的作業本和試卷；每當我們遇到困難時，老師總是毫不猶豫地伸出援手給予幫助；每當我們情緒不穩定時，老師總是耐心地開導我們，讀後感《感恩老師讀後感--曉橋六年級寒假寫》。 老師，就如我們的父母一般，無時無刻地關愛著我們。您未曾像我們索取過什麼，總是默默地為我們付出著。您就像辛勤的園丁，我們就是溫室裡的花朵兒。用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。陽光般的溫暖關懷，春風般的和煦，清泉般的甘甜。老師對我們的愛，銘刻在我們的心中。“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”走過了再回首看，有多少親切的眼神曾經關懷過我們幼稚的心靈？
從小苗苗成長為大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間？從雛鳥成為雄鷹，有多少展開的羽翼講軀體託抱？從蠶蛹蛻為蝴蝶，又經歷多少的風雨磨練?感恩就在我們大家的身邊。
言語已無法表述我們對您的愛戴，鮮花也不曾代表我們對您的深深思念。感恩老師，謝謝您為我們疲勞不堪地奮鬥著，謝謝您日夜不停的牽掛著我們，謝謝您像父母般地關愛我們，我們會以好的成績來報答您的，我們會用行動來報答您的，我們親愛的老師！
第五篇：《感恩老師》讀後感
《感恩老師》讀後感
暑假裡我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完後我深受感動。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一併施與。他們無言的關愛像溫流流過，溫暖了學生的心，讓學生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當我回到教室不敢進去，那時我膽小害羞，只管抱著門櫃不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門櫃？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門櫃。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。
在我的記憶裡，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內心深處將永這感謝老師
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