第一篇：《尋找安詳》讀後感
有一種幸福叫安詳
作者/吳建邦
我很喜歡、很嚮往的一種狀態，叫做安詳。
安詳是一種心境，幸福是一種體驗，只有安詳的心境才會有幸福的體驗。這個季節，窗外的寒氣似乎讓伊寧市的冬天也顯得格外寒冷。我窩在家中，放著輕音樂，再次品讀著郭文斌老師的《尋找安詳》，心中倍感踏實和幸福。
如今隨著生活壓力的日益劇增，人們往往忽略了自己眼前的幸福和目標。當我再次讀到郭文斌老師的《尋找安詳》時，感動和幸福充溢著內心。郭文斌老師的《尋找安詳》，通過寧靜平和的語言、清靜如水的文字為我們鋪開了一條迴歸常識的路，一條找回安詳的路。讀著這本書，讓我有了幸福溫暖胸懷的安詳之感。
《尋找安詳》就是想給現代人指出一條回家的路，一條最近的路，是一條能夠讓生活和回家並行不悖的路，而且是不管你現在在任何方位，都可以隨時切入的路。安詳既是一條回家的路，又是家本身。安詳是文學，但已超越了文學。安詳正想告訴當代人，安詳不在別處，安詳正好在柴米油鹽裡，柴米油鹽正好是安詳著陸的地方，正好是安詳的道具和道路，只要你從中學會轉身，安詳就在身後，甚至就在轉身之間。可以說《尋找安詳》又是一部《論語心得》，旨在給迷失於現代物質中的人治療“心傷”。這也是他提倡安詳主義的目的之一。
書中說道，“當一個人內心存有安詳，僅僅從一餐一飲、半絲半縷中，就可以感受到世界上最大的幸福。否則，即使他擁有世界，也可能和幸福無緣。”記得小時候，我會天真地認為幸福就是父母溫暖的懷抱，是我們肩上那漂亮的新書包，是我們盼望已久的禮物，是老師和大人們的誇獎和讚揚……慢慢地長大以後，我認為幸福就是飛離父母的自食其力，是同事的肯定和信任……如今，我突然明白：幸福其實很簡單，它需要我們用一種安詳的心境去體驗，去感受。當我們盲目地去追求金錢、物質、私慾的時候，卻往往忽視了它的內在深意，久居寬敞明亮的住宅樓時，我們會懷念大雜院、筒子樓裡鍋碗瓢盆的熱鬧；開上私家車的日子，我們會懷念和朋友一起騎自行車去郊外踏青的快樂；面對大魚大肉時，我們會懷念母親親手做的那碗手擀麵、那盤家鄉菜的溫馨；觥籌交錯、迎來送往中，你依然會懷念那份自由自在、無拘無束的感情……
讀過這本書之後，讓我更加深刻地感受到“安詳的文字本身就是安詳”，它既是通往風景的道路，又是風景本身，它既是花園的門，又是花園本身。正如你走進一望無際的大草原，大草原既是道路又是風景。一旦到達安詳地界，凡事便為一體。
《尋找安詳》告訴我們。安詳是無上的幸福，也是無上的尊嚴。如果一個人向外尋找幸福，生生世世也找不到幸福。現代人犯的一個最大的錯誤是本身就開著幸福的車子卻滿世界尋找幸福，最後把車子都開爆了，最終卻和幸福擦肩而過。讓我們做個本真的人，用樸素的心，過最坦然的生活，健康的生活，簡單的生活，相信你的幸福就會多一點，因為有一種幸福叫安詳。
新疆伊寧市第24國小教師
第二篇：《尋找幸福的真諦》讀後感
羅素在書中一以貫之地倡導非自我中心主義，他認為一個人要是過分地關注自我，就好比把自己囚禁在自身慾望的牢籠中難以自拔，並由此產生無盡的痛苦和煩惱。而“非自我中心”的視角則會使自己與他人的對立消失，個人與社會的對立消失，使主觀與客觀的對立消失。一旦人們除了自己也對身外之人或身外之事產生了真心地關注和付出，精神就會擺脫禁錮而變得開朗起來，幸福的感覺就有可能真正來到身邊。據說，以前曾經有幾個年輕人去問希臘的哲人蘇格拉底怎樣才能找到快樂？蘇格拉底的回答是：“你們想知道答案的話，先去海邊的山上伐木，然後造一艘大船，完成後我自然會告訴你們。”那幾個年輕人真的去做了，付出了許多汗水，看著自己造的大船，他們已經知道了怎樣才能找到快樂。這就是羅素所說的“跳出自我，把熱情和興趣向外發展”，幸福的感覺會自然來臨。
另外書中還有這麼一句話：“每個人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻愛，由於這種相互幸福的存在，每個人便會覺得世界其樂無窮。”不斷地付出和得到愛，幸福是平淡生活的體會、是點點滴滴的快樂，是大多數人都能擁有的。而且，幸福並不在於金錢的多少，也不在於名譽的多少；不在於是否榮華富貴、人前顯赫，也不在於是否粗茶淡飯、平實無奇。一個普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會找到幸福的真諦，同時也會感到：幸福近在咫尺，觸手可及。
第三篇：尋找母親讀後感
懺悔
―讀《尋找母親》有感
母親，把我們帶到這個世界上的平凡而又偉大的人，給了我們生命同時又是我們生命中最重要的人，一生都在為家人默默付出而不求回報的人，我們最離不開又最容易忽略、遺忘的人。
這樣的一個人，如果某天突然消失了，找不著了，或者，永遠回不來了，我們該有多害怕，緊張，悔恨，甚至不肯相信、面對這個事實，我們一直認為，母親始終會在那個地方，從來不會變，每當我們想起來的時候，任何需要的時候，她總會出現，總會出現，是的，我們一直這樣認為。倘若有一天母親真的不見了，我們該怎麼辦？我真的不敢想象。
尋找母親。小說從女兒、兒子和丈夫的視角寫了關於母親的事。
母親失蹤了。寫尋人啟事才第一次知道母親出生於1936年，而不是身份證上的1938年，才發現誰也沒有母親的近照，才想起母親守在身邊時曾被遺忘到九霄雲外的往事。看到母親喊著“哥哥”跑向舅舅的情景之前，從未想過母親也有蹣跚學步的時候，也有三歲、十二歲，或者二十歲的時光。
母親走了。回憶往事才想起來，給家人做了一輩子飯的母親到底喜不喜歡廚房，才發現自己的那麼多計劃中唯獨沒有陪母親。
尋找母親才發現母親的頭疼病有多嚴重，才發現母親真的老了，記不住路了，才發現自己早就忘了母親不識字，才發現母親記得孩子們住的每一個地方。尋找妻子才後悔為什麼不聽妻子的話慢點兒走，才知道自己的妻子有多偉大，十幾年來一直幫助希望院的孩子，才發現自己幾乎已經忘卻了妻子的存在，沒有忘記的時候大部分也是有求於她，或者責怪她，要麼對她就是置之不理。從來不覺得自己應該關心和照顧的妻子失蹤了，卻對她產生了觸手可及的真實感。對於妻子的嘮叨，總是左耳聽右耳冒，此時此刻竟無比懷念妻子的嘮叨。開啟太極圖箱子，看著自己和她的壽衣，這才意識到，希望妻子比自己活得長久的心願是多麼自私。
小說的最後，母親“回來了”。她化成了一隻鳥飛回來了。她還放不下自己的孩子，又看看自己的孫子，還想到了那個人，之後又回家看看，看見了孩子們的姑媽，突然覺得姑媽也沒那麼討厭，最後，她走了，雖然捨不得，但也不想留下，帶著回憶走了。
一個女人，忘記了出生時的喜悅，忘記了童年和少女時代的夢想，趕在月經初超前早早結婚，接連生了五個孩子。隨著孩子們的成長，這個女人漸漸消失了。為了孩子，她無所畏懼，從不動搖。她的一生都在為家人犧牲，最後卻失蹤了。
其實母親需要的並不多，只是有人聽她訴說就好。
我們都是這樣，失去了才知道珍惜。
想想吧，想想我們和母親之間的事，大事，小事，點點滴滴，都值得我們回憶。
我可能比較幸運，還記得我幾個月大時的事，那時候躺在床上，睡醒就哭，母親就會笑著過來抱我，即使我的語言只有哭和笑，母親也很懂我。會站的時候，母親就用大圍巾勒在我的腋窩教我走路，會走的時候，母親一從田裡回來我就撲上去，母親就會笑著抱起我。我還記得冬天的時候，母親總會把我的棉褲在爐子上烤熱了再給我穿，母親的手很粗糙，通常被凍得像樹皮一樣粗糙,看著就讓人心疼，和衣服接觸都會有沙沙的摩擦聲，.母親給我係領口的扣子時，能聞見生爐子的柴火味兒，我反而很喜歡這種味道，聞著就覺得暖和。
在我印象裡，母親好像一直都不在家，一直在外邊忙，而我經常在奶奶家。國小的時候，母親賣東西，在學校門口，起初賣一些學習用品和零食，後來發展到報紙、書、玩具，過年的時候還賣鞭炮，我也是經常去給母親幫忙，看著母親不管嚴寒酷暑、颳風下雨始終站在那賣東西，真的好辛苦，下決心要好好學習，掙錢讓媽媽過上好日子。這是我那時的想法。
後來礦上的工人搬家了，學生越來越少，最後學校關門了，母親也失業了。可是母親不會閒著，學著別人又開起了養雞場。從拌飼料，餵雞，到給雞看病，再到給雞窩壘火道，裡裡外外都是母親一個人，母親幹著連男人幹起來都費勁的活兒，不知道她怎麼有那麼大的力氣。
沒過幾年，哥哥結婚了，嫂子也生了孩子，爺爺奶奶也年邁，為了照顧家裡的老人小孩，母親不能再養雞了，因為養雞太靠時間。於是母親就開始收廢品掙錢。
收廢品！母親也是個上過學的人，自尊心也很強，可是現在為了這個家她去收廢品，她心裡該有多苦。不只，冬天大家都不願早起、貪戀溫暖的被窩時，母親總是半夜起來去火爐房門口拾沒燒完的碳，夏天下雨大家都休息的時候母親去附近的礦山上拾碳，母親永遠都有幹不完的活兒，永遠都不閒著。
記得我上高二的時候，母親沒經過我的同意就答應讓我幫她一個親戚的孩子替考，那時我大病初癒，很不想去，可是母親已經答應別人了，我只能去了。整天在那家裡住，時刻被監視著替人家學習，我真是厭煩夠了，從那以後我就不理母親了，不跟她說話，也不回家。過了兩個月，母親來學校找我了。她跟我說話我也不理，有些同學就在邊上嘲笑母親是收廢品的，大喊著“收破爛嘍，收破爛嘍”，我就把母親攆走了，還說“以後你別來找我了，丟人！”這話一說出口，母親怔了一下，走到大門口又轉過身來對我說：“你好好吃飯??”聲音有些顫抖，眼裡含著淚，那一刻，我後悔極了，轉過身就嗚嗚地哭了。
我怎麼能這樣對母親，怎麼能這麼不孝順？這樣的母親是我的驕傲，而我當時竟然覺得母親丟人。真是該死！我的話，我的行為，別人的嘲笑，該多傷母親的心啊??
現在，我在外邊上大學，每個星期都會給家裡打電話，好幾次母親生病，發高燒，躺在床上沒人管，一聽到這兒，我的眼淚就來了，母親也會生病，這次母親告訴我，以前不說的時候不知道她默默的忍受了多少痛苦，我要是在身邊就好了，我多想在她身邊照顧她。
這是我的母親，大門沒有上鎖，她心裡的愛，卻使她甘心情願把自己鎖了一輩子。就是那一雙手，把我們這個家管了起來，，就是那條圍腰，沒有缺過我們一頓飯，就是這一個看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不求任何回報地交給父親和我們這些孩子。
回想對於母親的愧疚和愛，回想當年讀高中時跟母親生氣、嫌母親丟人的罪行，我恨不得就此在跪她的面前，向她請求寬恕。今生唯一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上討得母親的快樂。
也許在別人眼裡她很平凡，但在我心裡，母親是最讓我敬佩、最偉大的人。
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這一刻，我想起了一首詩：
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
儘可能的去愛吧。李斯特說。愛母親，愛身邊的每一個人。不要讓自己後悔。
昨天晚上又夢見母親了,夢見她生病了,有氣無力的躺在床上,我喂她吃飯她一直唸叨著“前兩天誰誰誰去世了,昨天誰誰誰又死了??”就這樣有氣無力的唸叨著,看著母親這樣,我心裡很難受,忍不住哭了。母親心裡肯定也很難過,覺得自己的伴兒越來越少了,能說說話的人越來越少了,覺得自己很孤單,或許??覺得自己也快了??一想到這兒,我的眼淚又來了。
仔細想想,我有多久沒好好關心她了,有多久沒聽她嘮叨了.上次回家也忘了給她買東西,就是前幾次買了,也有些應付在裡面,根本沒有好好想想她到底缺什麼,需要什麼,想吃什麼??沒有,沒想過??突然覺得自己很不孝。
現在她老了,耳聾眼花,很多人都不喜歡和她說話,嫌她聽不見還愛打聽,我們卻都不在她身邊,她整天盼著我們??因為忙我也不回家,所以也見不著她,現在想想挺後悔的,我應該在家裡陪著她的,現在最需要照顧的人是她.
第二天醒來一大早我就給母親打電話問她還好不好，擔心她。
她現在最不放心的就是我了,總想著我還在外面上學,還沒找工作,還沒找物件?? 我希望母親健健康康的,看著我畢業,看著我找到好工作,看著我結婚......
我多想快點把男朋友領回家讓她看看,多想早點買上車,帶著她四處溜達,老人們就喜歡看看這裡和以前哪不一樣了,那裡又變成什麼樣了,就喜歡和人說說話,說說以前,其實她們真要求的不多??
現在真想立刻回家抱抱她,幫她剪手指甲腳趾甲,拉著她的手和她說話,她聽不見也沒關係,我給她買個老人用的助聽器。
最後，想對母親說，真正瞭解人生的認識她，真正走過那麼長路的人是她，真正經歷過那麼多滄桑的，全然用行動解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有一本哲學書籍能夠比她更周全。母親啊母親，在女兒的心裡，您是源，是愛，是永恆。也是我們終生追求的道路、真理和生命。
感恩：祝天下的母親：健康、快樂、長壽。
第四篇：《尋找有意義的教育》讀後感
《尋找有意義的教育》讀後感
青島第五十中學劉珍珍
範朝陽和他的教育朋友們，他們是一線教師極少數的思考者，那中國教育大體制的應試巨船，越來越把孩子和教師們困在一團苦水中。大學聯考的獨木橋啊，你勾引了無數為你懸樑錐股，為你絲盡淚乾的人。范進中舉後又怎樣呢？隨著社會資源分配的將近板結，大學生打工族泯然眾人焉。這制度看似公平，但教育的真諦呢？教育者被教育者的公民地位呢？他們作為公民，享受了應有的權利嗎？書山之路如苦，那我們要以怎樣的苦行憎心態來面對呀！難道要一輩子回憶這段灰色的童年少年青年之旅？人是會思考的蘆葦，而我們的教育卻把孩子引入機械的題海和所謂的興趣班，把我們的教師訓練成機械化工廠裡的技工。環境如此惡劣，巨船繼續在黑暗中越行越窄，而我們，一線的教師，是跟著一起這樣所為嗎？範朝陽他們始終自己的不所為：作為一線教師，我們所思的是怎樣在此大環境下尋找自由的公民教育，開讀書會，推薦書單，觀教育電影，辦校園報刊，話人文大講堂，創獨立書店，還有就是每天他們都思考、辯論、寫作、行動，為孩子點燃一盞希望的明火，為教育者和家長們敲擊那懵懂的木魚腦袋，使之有所惑動，或豁然之醒。
在我們所在國中教師群體，又怎樣呢？這所大船所載的不僅是要會考、大學聯考的中學生，也包括國小生，甚至是嬰幼兒，“不要讓孩子們輸在起跑線上”，在這場慘烈的競爭中，很多家長都拼盡了全力，所謂“為了你的將來”，就只能讓你現在吃苦，中國傳統的封建科舉，依然勢力龐大。於是國小，亦是一片緊張的氣氛，並且在素質教育的今天，孩子們的抽考功課越來越多，從語數英，到再增加到物化，從市抽考，到區統一聯考，同樣的績效考核，合格率、優秀率掛鉤，分數的批改和斤斤計較。
堅守講臺，是跟著統考與成績，還是和孩子們蹲守，一起閱讀和活動領悟。在我們中學，很多老師選擇務實，成績決定一切，有好成績就是成功，那就讀背寫，那就下課見縫插針補課，那就苦口婆心說教炒冷飯，在這個功利的社會上，我們也是身不由己，孩子們，你們就逆來順受吧。
我作為一名執教近20年的老教師，回憶自己的教師時代，那是有著14-15年的矇昧時候啊，我是那樣的兢兢業業，特別是化學競賽輔導教學時的起早忙黑，犧牲節假日加班加點，只為那幾張學生的榮譽證書，而剝奪了他們喜歡的副科，佔據了他們本可玩樂的空餘時間和假日，大大加重了他們的課業負擔，在他們呆滯的眼神和深沉的步伐中看出他們心底的反抗，而那時的我卻因為那“遠超同區的學校”這拓大的“目標”而藉口，不顧孩子們的默默抵抗。好在，2014年我進入網路學習，在山東生遠端研修網的教師大家庭中漸漸蒙頓甦醒，反思自 1
己。教育是為了孩子一生的成長，教育是讓孩子自己會思考，會適應這個多元的社會，教育是給孩子以自由，以快樂，教育是教師能從中獲得思想的成長和孩子們的尊重。我給孩子們以童書的浸潤，有文學經典、有科普科幻，有歷史讀物。以後像蔡老師那樣，給繪本，給經濟學的，給法制的，型別拓寬，多元鼓勵各人的多方面興趣和特長的鑽研。我和孩子們以活動，校園生物的尋找，花草的種植，蟲蟲的飼養觀察，玩賽車玩飛機，搞製作做實驗，回村子調查古樹，走訪老人探家鄉的“過半年”、“馬燈會”風俗。我們會閱讀小報，做科學繪畫文，制校園植物名片，我們還想和蔡老師的同學那樣編班級報刊，開展讀書辯論會，也可以搞學生特長講壇等。我們和雜誌社互動，把孩子們的所做、所思、所寫晒在網上，投稿給雜誌社，刊登在少兒雜誌中。這些活動孩子們興趣盎然，我們班是一群活躍的精靈，給靜靜的校園增添“節日”的氣氛，分不在高，優秀就行，作業不在多，領悟就行。我們能舉一反三，我們希望事半功倍。到期末，我們編知識梳理小報，我們小組合作複習，我們訓練答題的正確率，怎樣檢查確保正確，降低失誤。
我所思兮在何處，蔡老師堅持給孩子們以生命深處某個思想的影響，給孩子以自由，我亦趨亦步，在剛剛跨出自己教育的起步後，能堅持自我，給孩子留一個童年學習的好印象。2
第五篇：《如何尋找生命中的貴人》讀後感
《如何尋找生命中的貴人》讀後感
貴人就是這樣一種人，當你茫然無助的時候，他會為你指點迷津；當你一蹶不振的時候，它能使你重新振作；當你忘乎所以的時候，他能讓你清醒冷靜；當你繼續幫助的時候，他能給你雪中送炭。有了貴人的相助，你的人生和事業才會插上騰飛的翅膀。
很多時候，當我們努力去尋找生命中的貴人時，卻是“有心栽花花不開，無心栽柳柳成蔭”，萍水相逢的人便可能是我們生命中最大的貴人，這更應驗了那句“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的千古名言。
茫茫人海，芸芸眾生，許多人只是擦肩而過，只有一面之緣，就是這一面之緣，我們要好好把握住機會，使萍水相逢之人成為自己一生中的貴人。
血濃於水，當一個人最困難、最無助的時候，首先想到的便是自己最親的人，無論什麼樣的感情，無論什麼樣的感情，都替代不了已跟源於血液中的親情，親人是一個人一生中永恆的貴人。
親戚之間大都有血緣關係，這種特定的關係決定了彼此之間的聯絡的親密性。但值得注意的是，親戚關係也需要經營和培養，只有用心去栽培，才能盛開這朵“貴人之花”。
男人總是感覺到家庭和事業難以兼顧。其實事業和家庭還是可以統籌安排的，只要我們稍稍花點心思，妻子就會成為我們事業上得力的幫手、永恆的貴人。常言道：“人生得一知己足亦”，其實人生得一
賢妻更是一種幸運。
毋庸置疑，領導是你成功路上最直接的貴人，藉助領導的力量能讓你更快的到達成功的彼岸，有時候，領導一句不經意的話，或者一次有意的提攜往往會改變你一生的命運。尋找好的領導，不失為通往成功之路的一大捷徑。
如果你手上有一粒理想的種子，就一定找一個理想的地方把它種下去，別讓我們的理想因氣候或水土不服而埋沒了。聰明的人知道不能把一身才華白白浪費在註定無所作為的主子身上，會另尋貴人，在適當的時候和適當的地方讓自己的理想再度萌發。
對商人而言，在商言商固然天經地義，但商人總不可避免地要與政府部門打交道。可以說，一個經營老手如果處理好了與政府及主管部門的關係，讓政府成為自己事業上的貴人，就會左右逢源，得心應手。
常言道：“千軍易得，一將難求”。人才是企業發展的決定性因素。作為一個領導者，最重要的就是有一雙發現人才的“慧眼”，發現以後還得善於使用，做到這兩點，便真是“得人才者得天下”了。
貴人不會從天而降，很多時候需要我們自身努力得到貴人的賞識，貴人才會伸出援助之手，正所謂“天助自助者”，一個人如果才華橫溢而又富有進取精神，那麼貴人就會在不遠處向我們招手。
無論是朋友還是對手，無論是上司還是下屬，無論是同人還是陌生人，只要你用心，他們都有可能成為我們生命中的貴人而讓我們受益匪淺。
團隊執行力讀後感
團隊執行力讀後感
員工高執行力訓練有感執
行力就是指員工按質按量完成自己的工作和任務。然而工作的效率和成績卻往往與有良好的心態和信念分不開。拿破崙?希爾指出：“人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異。很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。”
成功往往不是能與不能，而是做與不做。不做就永遠不可能成功，要做就要懷著積極的心態。確定明確的目標，選擇正確的方法，採取快速的行動，儘快達到預期的目標。任何成功者的實踐表明：心態正確，將一通百通;心態不對，則將一事無成。因此，我們在具體工作實踐中必須隨時調整自己的心態，保持旺盛的鬥志和充沛的精力，為駕校的發展，為實現自我價值最大化來培養積極的心態。這就要求：
(1)言行舉止效仿你希望成為的人，並以此為目標，逐漸塑造自己。
(2)用美好的感覺、信心與目標去影響別人，積累自己的積極的心態和經驗，並將這種美好的感覺傳達給別人，幫助周圍的人獲得積極的心態。
(3)心存感激，有積極的心態的人常懷感激之心，感激生活，感激朋友。
(4)學會微笑，微笑是一種令人愉悅的表情，面對微笑的人，你會感覺到自信和友好，微笑能為你開啟友誼之門，幫助你建立良好的人
際關係。
(5)放棄瑣碎的小事，瑣碎的小事容易使人偏離重要目標，不要因為小事而使周圍的人不愉快。
(6)培養奉獻的精神：一個積極心態的人所能做的最大的貢獻就是給予。
總之，注意培養積極的心態，抑制消極心態，並將積極的心態融入潛意識中，以此指導自己的態度與行為，促使我們形成強大的執行力，幫助我們實現既定的目標。
讀完這陳永亮的《團隊執行力》之後，總結以下幾點：
首先，團隊建設——以人為本
找到合適的具有執行力的人和團隊，執行的首要問題實際上是團隊中人的問題，因為最終是團隊在執行企業的策略。更有決定性的是親自挑選好自己行走路線上的每一個能安全將其送到目的地的人。在企業運作中，我們應該凡事先從團隊中人的方面找原因，按照“先人後事”的原則行事;其次，要通過優勝劣汰，留下合適的團隊的人。只有請走了那些不合適的團隊中的人，才能更好地留住那些優秀的執行力強的團隊員工。
第二，也要 設立清晰明確的目標 。
這 個目標一定要可衡量、可檢查，不能模稜兩可。制訂目標時要充分考慮執行的條件，不具備執行條件的目標計劃只能是束之高閣，再者，目標一旦確定，一定要層層分解落實。還有，就是要制定時間表，什麼時候開始，什麼時候結束一定要明確，並按時完成。
第三， 體制與流程的建設——關注細節， 細節決定成敗
體制與流程的建設，書中提到的都是論理，我們通俗易懂一點的講-法用一句名言概括：“功虧一簣——1%的錯誤會導致100%的失敗”，這句話很有道理，在生活中，如果不注重細節，就是馬虎，就是粗心大意，許多事情也會因馬虎而一塌糊塗，在別人眼裡，你是一個做事不穩的人，同事不敢信任你，領導不敢讓你獨立做事，在別人心中，你已經推失去了地位，已經失去人心。這點ella已經和我強調過n遍，要慢慢做好。
第四點， 激勵團隊 士氣——塑造企業文化
書上這兩點分開，但我認為這是一起的，人只有在娛樂中體現自身的快樂，對生活，對工作充滿激-情對生活充滿希望。“一 流企業做文化，二流企業做品牌，三流企業做專案。” 企業文化對我們來講是非常重要，企業文化就是我們的精神支柱，也代表我們都有了戰鬥力，我們企業就會很快成長起來。
最後，只要勤奮努力善於學習並從自己學習的點滴，讓每一個人看到你快速成長，在遇到困難的時候，不要輕易絕望或放棄，機會來的時候，抓住它!就可以很開心地認為自己的生命也很精彩很充實。最後強調一次：嚴格要求自己，提高執行力。