讀書筆記摘抄大全（熱門52篇）

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篇1：讀書筆記摘抄

有關讀書筆記摘抄

1.點燃孩子的學習激情。

2.我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創造奇蹟。

3.課堂應該是充滿激情的地方。

4.讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想。

5.當你走進教室，如果你“看到”的是一班違反紀律和有學習障礙的孩子，那你肯定會變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師、商界精英、藝術家和總統，那你就會自如地以你的方式塑造一班高度自信，並對成功有著自我期待的學生。

6.想象一下，如果每個孩子都堅持自己的夢想，我們的社會會增添多少個醫生、獸醫、考古學家、律師、慈善家……

7.教師必須以高標準來要求每個孩子，並且要盡力推動他們達到那樣的水準。

8.如果我們把教育淺表化，並且因為學生努力了就給他們A和B，那我們其實就是在幫倒忙或者做絆腳石，這樣做無法幫他們做好在現實世界獲取成功的準備。

9.我們應該讓孩子們明白，並不是每個人都可以隨隨隨便拍背鼓勵，就因為我們想讓他感覺好受一些。不應當得到的表揚只會讓我們的學生遭遇更多的失敗。

10.高期望可以帶來不可思議的進步。但是，你不能僅設定目標而不採取行動，只是說“努力進取吧”。

11.當呈現給學生們的是積極的鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態時，他們就如同時刻面臨一場挑戰，他們就會願意分離一搏。

12.應在老師與家長之間搭起一座信任之橋。

13.當人們還在努力工作時，也許他們尚未做到最好，如果你對他們表達了感謝和讚賞，他們就會受到一種鼓舞，今兒為了不辜負你的感激而更加努力。

14.相互尊重是幫助家長和教師之間建立互相支援關係的最佳方式之一。

15.家長們應該意識到，孩子們時常抱怨老師是天性使然。他們一般會抱怨老師不喜歡他或者老師責備他了。每當這個時候，家長們應該提醒孩子想想老師為班級以及為他個人做過的所有事情。我們應該努力讓孩子保持積極狀態，而不是把他們帶入消極的泥潭。

16.用心聆聽孩子的心聲。

17.教師應該提醒自己，你所希冀的並非來自孩子們的感謝，你追求的應該是孩子們的成就以及對他們的人生所產生的積極影響。

18.請走進孩子的生活。作為教師，我們應該成為一個學生可以信賴的顧問、一個教育者，以及一位指導者，甚至有時候還是一個父親或者母親。

19.我曾與很多“看似問題叢生”的學生相處過，一旦外在的隔閡被打破，我總會發現，他們本質上都充滿激情，富有天賦。我們不可以放棄他們，我們應該相信他們的潛力。

20.建立良好師生關係的最容易的一個辦法就是對他們微笑。如果學生們認為你樂於見到他們，你喜歡和他們在一起，那他們就會更加喜歡你，並且會很快以微笑回報。

21.所有的老師都應該對自己的工作有這樣的堅定信念，即做教師並非一份工作，而是一份使命，召喚我們服務於更高的目標、付出自己的全部，把為我們的孩子創造幸福和安康作為我們的首要任務。

22.用找藉口的.時間想辦法解決問題。如果你把時間用在找藉口上，那你其實也就浪費了那些原本可以用在找出解決辦法上的時間。

23.家長也要毫不猶豫地讓老師知道你們需要他們的建議，以更好地幫助孩子。問問老師在家裡父母可以做些什麼來幫助孩子，那些優秀的老師總會有一些很好的建議。

24.要麼不做，要做就全力以赴。我們要求學生勇於創新並追求卓越，我們也應同樣要求自己。

25.教師應該記住，我們展示給學生什麼樣的標準，他們就會確立什麼樣的標準。

26.我們應經常反思：

我們怎樣才能做得更好?

我們怎樣利用這次機會來創造特別的時刻?

我們應經為打好基礎竭盡全力了嗎?

我們已經準備好應對所有可能出現的問題了嗎?

還有，最重要的，我們已經為追求卓越而全力以赴了嗎?

27.我們無法為某個時刻標價。一生中，我們有很多一筆帶過的過去，但有一些特別的事情卻讓我們印象深刻，永世難忘。

28.讓學生愛上學習的最佳方法就是，要把你希望在孩子們身上看到的那種學習熱情和激情，親自展示出來。

29.成人還應該讓孩子們看到你是一個終身學習者，而且你仍然對知識有著無限的渴求。

30.教師必須以強烈的求知慾不斷地探索人生，以身作則地讓孩子們明白終身學習意味著什麼。如果他們在小時候就能學習到這種精神，那麼這種精神將會伴隨他們一生。

31.對每個孩子都視如己出，疼惜他們，

32.成功源於精益求精的態度。

33.記住(學生)姓名是瞭解學生的第一步。

34.如果你們真的想在彼此之間建立良好關係並使之像個大家庭，那麼所有人都應該互相瞭解，而記住對方的名字是瞭解的第一步。

35.你(家長)跟你孩子的老師聯絡越密切，關係越緊密，你的孩子在教室裡獲得正面經歷的機會就會越多。

36.音樂能激發孩子們的學習熱情。

37.永遠不要輕視一個孩子，他的精神、決心和性格都有可能值得你學習。他們對這個世界的認識往往比很多成年人更加清晰和準確。

38.永往直前，別讓機會擦肩而過。

39.生命的真諦：為你自己和他人創造值得一生去珍惜的瞬間。

40.教師一定有這麼一種方式，它把學習帶入生活，並把學習熱情注入孩子的心靈深處。

41.我們希望所有的學生都能懂得這個道理：善有善報，對別人好，你會感到快樂，你的心靈會得到提升，而且這會給你的一生帶來意想不到的收穫。

42.如果想培養兒童的好品質和同情心，我們必須逐步使他們具有幫助他人的願望。

43.在人的一生中，50%的成功源於我們掌握的知識，而另外50%則與你如何為人處世有關。

44.對環境報以積極肯定的態度，這是教給孩子們的一趟無比重要的課。

45.對於家長和老師來說，如果想和你的孩子更親近些，那你就應該能夠和孩子們談論他們感興趣的事情。

篇2：讀書筆記摘抄

心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收穫的一種筆記、它有如下幾種：

（1）札記

札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的、這種札記的形式是靈活多樣的、可長可短。

（2）心得

心得筆記也叫讀後感、讀書後把自己的體會、感想、收穫寫出來、這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見、寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。

（3）綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文後，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的讀書筆記，不論採用哪一種型別，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務、作筆記時開始可採用摘要式，以後讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯註式，至於心得式是更進一步了，它是屬於科學研究的範疇。

篇3：讀書筆記摘抄

1、我的無知書建立在瞭解上，而你的瞭解則建立在無知上。所以，我說個幽默的笨蛋，而你是個嚴肅的傻瓜。

2、光有知識還不夠，知識沒有心。再多的知識也不能滋養或支撐你的心靈，它永遠也無法帶給你終極的幸福或平靜。生命所需要的不僅是知識而已，還得有熱烈的感情和源源不斷的能量。生命必須採取正確的行動，才能讓知識活過來。

3、你最好為你現在這樣的生活負責，而不是為你所受的困境去責怪別人或環境。你完全為你的生活負起責任時，便可以成為一個完整的人。

4、死亡並不讓人悲傷，讓人悲傷的事，大多數人就沒真正活著。

5、你做什麼都無法改變過去種種，而未來種種又永遠不會完全如你所願。從來就沒有過去的勇士，也不會有未來的勇士，勇士活在當下、這裡！你的悲傷、你的恐懼和憤怒、遺憾和內疚、你的羨慕、計劃和渴望，只存活於過去或未來之中。

篇4：讀書筆記摘抄

讀書筆記200字摘抄

1.河裡是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了;有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳;還有的已經長成“大玉盤”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著，像一顆顆晶瑩的珍珠。

2.青春中的我們也是莽撞、叛逆、無理取鬧的，因為我不想逃避什麼，可這也正好象徵著我們是青春的。但是，每個人在長大成熟之前都會做事毛毛躁躁的，誰又敢說不是呢?但是我們也有許多的優點：創造力強、想象力豐富等。這是上一代人永遠無法比擬的。而我，正處於人生中陽光最充足的時間，就像早上8、9點鐘的太陽，散發著光芒。沒有理由不為青春自豪、驕傲呀!

3.我，堅韌而挺拔，高潔而謙虛，優雅而瀟灑。我便是——竹。很榮幸能與鬆，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛，被大家當做吉祥物，更被無數詩人所稱頌。如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴霜”。

4.珍惜感動，它會是你成功路上的無價之寶。因為有了感動，我們不會再感到寒冷;因為有了感動，我們不會再感到孤單;因為有了感動，這個世界變得溫暖了。常釗因為在地震時受到幫助而感到感動;國人因為毛主席的一句“中華人民共和國成立了”而感動;災民因為受到幫助而感到感動，珍惜感動，這會成為你獨特的美。

5.人到中年，逐漸有了一種不同的價值觀，原來認為很重要的事情竟然不再那麼重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開始不斷前來呼喚我，就像那草葉間的風聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜裡一地的月光。

6.年輕的時候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應該可以得到的東西。卻要到今天才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實就是我從此失去的。

7.留心感動，它是生活中一道靚麗的風景線;留心感動，它會成為你生活中最美好的回憶;留心感動，它會讓你感受到生活中的美。有人說“生活中缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”，但我卻覺得，生活中缺少的不是感動，而是一雙發現身邊的感動的眼睛。

8.醒來之後，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心裡的壓抑看見這白白的一片好多了。走出家門，用面板感覺著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會就變紅了，而且僵硬。這和小時候的冬天不同。 這就想小時候的冬天和我最好的朋友。

9.細看荷花，還真是千姿百態：有的才只有一個青裡泛白的小花苞;有的只開了一半;那些全開了的，像一個個潔白的仙女在跳舞;荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，令人賞心悅目。

10.常有人問：幸福是什麼?又有多少人知道呢?其實，幸福很簡單，幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感覺。當你收穫時是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢?在我們成長道路上的每一個腳印裡。

11.如果我真正愛一個人，則我愛所有的人，我愛全世界，我愛生命。如果我能夠對一個人說“我愛你”，則我必能夠說“在你之中我愛一切人，通過你，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己。”所以，請讓我學著為自己的行為負責，請讓我學著不去後悔，當然，也請讓我學著不要重複自己的錯誤。請讓我，讓我能從容地品嚐這生命的滋味。

12.美，無處不在。美，是一個晨曦初霞的黎明，是一個夕陽西下的黃昏，是一株嬌豔欲滴的花朵。

13.童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海。童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

14.感激感動，它會成為你獨到的內在美。感激對手，因為他激勵自己，使自己進步;感激生活，感激生活帶給你挫折，因為它使你更堅強;感激父母，因為他們帶給你生命;感激感動，因為它讓我們知道了這個世界上不僅僅有捕食關係，還有互助關係。

15.幸福，宛若塵世的.精靈。有時你苦苦追尋，卻怎麼也看不到它的身影;有時你突然回首，卻發現它就在你的身邊。幸福不關乎金錢的多少，也不在於地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。

16.整個人類的生命就如一件一直在琢磨著的藝術創作，在我之前早已有了開始，在我之後也不會停頓不會結束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。

17.若是在這樣的時刻裡還不肯還不敢說出久藏在心裡的祕密，若是在享有的時候還時時擔憂它的無常，若是在愛與被愛的時候還時時計算著什麼時候會不再愛與不再被愛，那麼，我哪裡是在享用我的生命呢?我不過是不斷地在浪費它在摧折它而已罷。

篇5：讀書筆記摘抄

《水滸傳》是中國史上第一部用白話文寫成的長篇小說。《水滸傳》既然是四大名著之一，就必定有他發光出彩之處。

之前雖然囫圇吞棗的看過一點點，但完全不知其所云。這個假期我再次隨各位梁山泊的英雄深刻的體會了一番他們的“忠孝義”。《水滸傳》裡的人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明。例如：“花和尚”魯智深，他得知鄭屠欺負金翠蓮父女，主動向金氏父女贈送銀兩，幫助他們逃跑，故意激怒鄭屠，三兩拳就打死了惡霸鄭屠。這一系列的作為都充分的期限了他是一個粗中有細，性格暴躁，路見不平拔刀相助的真漢子。

篇6：讀書筆記摘抄

賞識，可以發現孩子的優點和長處——這是每一個人都有的。賞識，可以順應事物發展的自然規律，創造條件使孩子的優點和長處得到充分的發揮，而不是扼殺，從而達到一般情況下似乎不可能達到的成就。但是絕不是無限誇大孩子的潛力，為孩子設定“超凡入勝”的目標，更不是為了讓孩子付出太苦太累的代價給家長的臉上增光。因此，賞識也應當恰如其分，有多少說多少。更注意到，在肯定孩子的每一個進步的同時，讓他看到新的目標，產生征服的願望。我們相信，“天生我才必有用”，只要我們順其自然，讓這些“才”長得好，每一個人都可以充分發揮自己能夠發揮的一份作用，他在社會上就會有自己應該佔有的一席之地。每一個人站在自己的位置上，把自己的才能和力量充分發揮出來，融入到社會整體的努力之中去，就會匯成歷史的浩浩蕩蕩的洪流，人類的幸福就會與日俱增，這是確定無疑的。

篇7：讀書筆記摘抄

汪曾祺《人間草木》讀書摘抄及感悟

原文摘錄：看著這些衚衕的照片，不禁使人產生懷舊情緒，甚至有些傷感。但是這是無可奈何之事，在商品經濟大潮的席捲之下，衚衕和衚衕文化總有一天會消失的，也許像西安的蝦蟆陵、南京的烏衣巷，還會保留一兩個名目，使人悵然低迴。

再見吧，衚衕。

【感悟】：舊事物總是容易讓人懷念，只是任何事物也不可能停留在過去，都會隨著時間而改變，或隨時間風化成灰，或留在園圃中成為讓人為之駐足的風景，或如紮在心尖的一顆刺時時作痛……

可是當我們湮滅在這人間，即使故事流傳了下來，也終究會在一代又一代人的加工改造中面目全非。而那故事，寄託了許許多人的遺憾，使人悵然低迴。

篇8：讀書筆記摘抄

《風》---意林

【摘錄】雨，能給人以慰籍，能醫治人的心靈，使人的性情變的平和。真正給人哀愁的，不是雨，而是風。

隨處飄然而來，隨處飄然而去。不詳其初起，不詳其終結，蕭蕭而過，令人腸斷。風是已逝人生的聲音。人不知風打哪裡來，又向哪裡去，聞此聲而傷悲。 古人已經說過：“夏秋夕昏寒涼氣，皆自颯颯風裡來。”

【評】你說“隨風潛入夜”，你說“風蕭蕭兮易水寒”，你說“風吹柳花滿店香”，你說“大風起兮雲飛揚”，你說“吹面不寒楊柳風”……你說風是和煦是關懷是溫暖是春意，你說風是蒼涼是悽迷是凜冽是無情。風只是默默，默默吹著大地無言。

篇9：讀書筆記摘抄

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來、摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實、摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準、摘錄式筆記可分為：

（1）索引讀書筆記

索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、出處的筆記、如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處、如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查詢方便、例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報？〈史學〉》

（2）抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料、摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。

篇10：讀書筆記摘抄

1、感激感動，它會成為你獨到的內在美、感激對手，因為他激勵自己，使自己進步；感激生活，感激生活帶給你挫折，因為它使你更堅強；感激父母，因為他們帶給你生命；感激感動，因為它讓我們知道了這個世界上不僅僅有捕食關係，還有互助關係。

2、河裡是一望無際的荷葉，像綠色的海洋、有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳；還有的已經長成“大玉盤”了、一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間、水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著，像一顆顆晶瑩的珍珠。

3、若是在這樣的時刻裡還不肯還不敢說出久藏在心裡的祕密，若是在享有的時候還時時擔憂它的無常，若是在愛與被愛的時候還時時計算著什麼時候會不再愛與不再被愛，那麼，我哪裡是在享用我的生命呢？我不過是不斷地在浪費它在摧折它而已罷。

4、醒來之後，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心裡的壓抑看見這白白的一片好多了、走出家門，用面板感覺著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉、把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會就變紅了，而且僵硬、這和小時候的冬天不同、這就想小時候的冬天和我最好的朋友。

5、幸福，宛若塵世的精靈、有時你苦苦追尋，卻怎麼也看不到它的身影；有時你突然回首，卻發現它就在你的身邊、幸福不關乎金錢的多少，也不在於地位的高低、要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。

6、童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔、曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海、童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

7、珍惜感動，它會是你成功路上的無價之寶、因為有了感動，我們不會再感到寒冷；因為有了感動，我們不會再感到孤單；因為有了感動，這個世界變得溫暖了、常釗因為在地震時受到幫助而感到感動；國人因為毛主席的一句“中華人民共和國成立了”而感動；災民因為受到幫助而感到感動，珍惜感動，這會成為你獨特的美。

8、細看荷花，還真是千姿百態：有的才只有一個青裡泛白的小花苞；有的只開了一半；那些全開了的，像一個個潔白的仙女在跳舞；荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，令人賞心悅目。

9、留心感動，它是生活中一道靚麗的風景線；留心感動，它會成為你生活中最美好的回憶；留心感動，它會讓你感受到生活中的美、有人說“生活中缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”，但我卻覺得，生活中缺少的不是感動，而是一雙發現身邊的感動的眼睛。

10、青春中的我們也是莽撞、叛逆、無理取鬧的，因為我不想逃避什麼，可這也正好象徵著我們是青春的、但是，每個人在長大成熟之前都會做事毛毛躁躁的，誰又敢說不是呢？但是我們也有許多的優點：創造力強、想象力豐富等、這是上一代人永遠無法比擬的、而我，正處於人生中陽光最充足的時間，就像早上8、9點鐘的太陽，散發著光芒、沒有理由不為青春自豪、驕傲呀！

11、年輕的時候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應該可以得到的東西、卻要到今天才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實就是我從此失去的。

12、不一會兒，天空便一色純白，所有的灰暗都被那道紅光碟機走了，天邊的顏色變了，變得閃起金光，金光四周的雲霞則是一片粉紅，就在這一瞬，天邊突然光芒四射，我看到了太陽的臉、他在笑，笑著跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗歎，好美的初陽、我在這一瞬，看到了太陽最美的一面、我的大腦拍下了這美麗的瞬間。

13、如果我真正愛一個人，則我愛所有的人，我愛全世界，我愛生命、如果我能夠對一個人說“我愛你”，則我必能夠說“在你之中我愛一切人，通過你，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己、”所以，請讓我學著為自己的行為負責，請讓我學著不去後悔，當然，也請讓我學著不要重複自己的錯誤、請讓我，讓我能從容地品嚐這生命的滋味。

14、整個人類的生命就如一件一直在琢磨著的藝術創作，在我之前早已有了開始，在我之後也不會停頓不會結束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。

15、我，堅韌而挺拔，高潔而謙虛，優雅而瀟灑、我便是——竹、很榮幸能與鬆，梅兩位好友共稱為歲寒三友、我，承蒙大家厚愛，被大家當做吉祥物，更被無數詩人所稱頌、如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴霜”。

16、人生路途中，誰沒有過迷惘失意，誰沒有過艱難挫折？正如悲觀者認為成功是地平線上的太陽，可望不可即；於樂觀者是指引他通向成功的路標，近在眼前、你待世界以何種態度，世界就會以何種態度來對待你。

17、美，無處不在、美，是一個晨曦初霞的黎明，是一個夕陽西下的黃昏，是一株嬌豔欲滴的花朵。

18、朝暉夕陰，變幻萬千，世事本就無常、曾經繁華的城池湮沒在歷史的風塵中，自然免不了懷古傷今之嘆；昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭、有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿、時光流轉，世事更變千年如走馬，花開花謝，四季更迭，這本就沒有什麼不同，不同的只有你的心態。

19、人到中年，逐漸有了一種不同的價值觀，原來認為很重要的事情竟然不再那麼重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開始不斷前來呼喚我，就像那草葉間的風聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜裡一地的月光。

20、常有人問：幸福是什麼？又有多少人知道呢？其實，幸福很簡單，幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感覺、當你收穫時是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢？在我們成長道路上的每一個腳印裡。

篇11：讀書筆記摘抄

評註式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情、評註式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明、評註式筆記有下列幾種：

（1）書頭批註

書頭批註，是一種最簡易的讀書筆記作法、就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批註，或者是摺頁、夾紙條作記號等等、這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查詢提供了方便。

（2）提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來、提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來、提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

（3）提要

提要和提綱不同、提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點、提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容、提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。

（4）評註讀書筆記

評註讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以註釋，這樣的讀書筆記叫作評註筆記、例如魯迅讀《蕙櫋雜誌》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜誌》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚巨集壯、詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士、後人磨去姓名，改題夏言、雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，後人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可、寥寥六十字，寫盡三態。（魯迅《集外集拾遺？書苑折枝（二）》）

（5）補充原文讀書筆記

補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之後，感到有不滿足的地方進行補充、需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。

篇12：讀書筆記摘抄

《論語》，是一本對中華民族的政治，經濟，道德，倫理，人性的形成都產生倫理極為深遠的影響，可以說，它是中華民族與世界各國共同的財富。在1988年1月 巴黎貝爾獎獲得者的聚會上，瑞典的漢內斯，阿爾夫曾今講過：”人類要生存下去，就必須回到25個世紀以前，去吸取孔子的智慧。“

不止我們中國人，就連世界也對孔夫子說的話有著高尚的評價，因為論語讓我們變得勤奮，謙虛，熱情……，也告訴我們做人的道理和做事的理論。這本書讓我 們知道美與醜，真與假，善與惡，讓我們從小就樹立起正確的人生觀和價值觀。

如果你們也認真讀讀《論語》，吸取其中的道理，就會讓你們成為一個高尚的人，一個真正有才學的人!

《論語》告訴大家的真理永遠是最簡單的，它只是把我們內心的良知激活了。書中，每一則的篇章不長，但是無言也是一種教育。

《論語》，讓我們在聖賢的光芒下學習成長!!

篇13：讀書筆記摘抄

1.欣賞，是一種美德，它鼓勵著無數的人們；欣賞，是一種態度，它促使人們恢復生活中的自信；欣賞，是一種動力，它無時不刻都在鼓舞著人們。

2.因為今天的生活有太多的不如意，所以明天的奮鬥依然要繼續。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收穫是付出才能換來的。無論我們的回報是什麼，只要我們奮鬥過，就一定會在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言！

3.馬克思說：“我的幸福源自於奮鬥。”奮鬥可以將一個失敗的人變得勇敢自強；奮鬥可以將一個低迷的社會變得生機繁榮；奮鬥可以將一個國家變得富強發達。就像祥子最初為夢想拼搏的那樣，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果，但他是幸福的，因為他的奮鬥感動了我，也感動了社會。我們對他的奮鬥不息感到敬佩。我想，奮鬥就是幸福的定義吧！

4.發誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對著藍藍的天、白白的雲，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個迷失已久的孩子，終於找到自己的家了。

5.軍訓啟迪了我的心智，促進我培養優秀的習慣。從軍人的颯爽英姿裡，我懂得了良好的作風是成就一切事業的基石。他們雷厲風行的作風、堅忍不拔的意志，一絲不苟的風紀，崇尚榮譽、現身使命的信念，潛移默化地感染著我，影響著我，讓我崇敬，使我感動，令我思考：我們新世紀的一代，該怎樣舞動青春、放飛夢想，迎接未來的挑戰？怎樣才能不辜負學校、老師、家長和祖國的關懷，創造屬於自己的明天？

6.“優秀是一種習慣，素質不需要提醒”。短暫的軍訓培養了我堅忍不拔的性格。學習是艱苦的，養成認真、細緻的習慣，堅持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現在開始，堅持預習、學習好各門功課。學而不倦，溫故知新。在學習上發揚軍訓精神，鍥而不捨，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢於向困難挑戰，體驗超越自我的那種驚喜。

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7.奮鬥是一種永不過時的美德。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門立雪；蘇秦懸樑刺股。今人有海倫凱勒堅強毅力，改變人生；張海笛、桑蘭不屈不撓，創造輝煌。從古至今，有多少人因為奮鬥留下了一段段佳話，有多少人通過奮鬥譜寫一段段歷史。縱使社會多麼黑暗，縱使人生多麼艱難，我只需奮鬥，便可朝陽四起。也許，這就是老舍最想表達的意境。我想這就是美德，就是奮鬥的本質吧。

8.《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多麼無知的懶散。”這真是本好書。

9.伯樂是相馬的，一種讚許，一種認可，決定了馬的命運。所以，讚許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂，那麼讚許會換來數不勝數的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。

10.對於我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大後，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰鬥在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮鬥的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。

篇14：讀書筆記摘抄

1.青春已經甦醒，夢想已經起航。把握今天，朝著既定的目標努力，就一定能成就屬於自己的夢想。“吾令羲和弭節而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

2.書籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋樑，給我們注入無限金色的希望。暢遊書海，其樂無窮。

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3.世界並非是一個公平的天平，每個時代，每個地域都存在著壓迫與不公。有的人面對人生的不幸與悽慘，總是痛苦地呻吟生不逢時，任由命運宰割；而有的人則奮起抵抗，向命運挑戰，因為他們知道無論成敗，只要奮鬥過就無怨無悔，就會在人生的軌跡上留下最美的篇章。

4.請相信愛的力量，人可以無奈的接受死亡，但很難承受生不如死的折磨！

5.古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領子孫後代來開山。終於感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎？

6.書像一位和藹可親的老人，引領我通往神祕的知識殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味；又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力……

7.愛很簡單，愛不用優美的句子。只要細心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛護，同時也會收穫愛。小事，就一點點，對於你自己可能沒有留下一點印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。

8.俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。

9.對於書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神祕的故事。然後饒有趣味地沉浸於童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度裡，點亮只屬於我的煙火。

10.詹天佑堅持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅持不懈的精神換來的是學會自行車的本領。相信吧，堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學習這種優良精神吧，相信我們會成功！

篇15：讀書筆記摘抄

快樂是什麼？快樂就是感覺幸福或滿意。或許對於你來說，快樂無非是能玩電腦、看電視、與朋友一起玩……而對我來說，快樂不僅僅是這些，有時候快樂是需要你去尋找的。

當春的腳步聲悄悄傳來時，我便踏上征程去尋找快樂。偶然間仰起頭，看見了林中的小鳥，它們各自築巢，飛來飛去一點也不停歇。當我再一次回到這裡時，小鳥們已經有了一個溫暖而堅固的家，而且這個家庭裡又增添了幾個新的小成員，這時鳥媽媽和鳥爸爸忙得不亦樂乎，一邊找食物一邊唱著歌，它們好象十分輕鬆。看著這和和睦睦生活的一家，我不禁笑了起來，是的！我尋找到了快樂―有一個溫馨的家是一種快樂。

草在溫暖的陽光中漸漸變綠，花也隨之悄悄綻放。我經過一個美麗的花園，那裡盛開著五顏六色的花朵，也傳來陣陣醉人的香氣。夏就這樣在不經意間來臨。正當我沉浸在這花的海洋裡時，“嗡嗡”聲迴響在我的耳畔，隨即幾隻可愛的小蜜蜂出現在我的眼前。它們飛入花園，在花叢中自由穿梭。望著眼前忙碌採蜜的小身影，我疑惑起來，它們為何如此勤勞？許久，我心始釋然，原來這也是一種快樂―勞動的快樂。

站在田埂上觀賞田園風光，看到的是無際的金色。麥香瀰漫在整個田園上空，這是秋的氣息。一陣秋風吹過，樹上那金黃色的葉子沙沙作響。麥子也隨風輕輕搖擺，一個個“精神抖擻”。遠處，農民伯伯們認真地收穫著一年來的成果，個個眉開眼笑，陶醉在喜悅當中。啊！豐收也是一種快樂。

冬天快要來了，我要到雪地裡去尋找無限的快樂，冬天的快樂讓人期待。

快樂真的無處不在，只要你用心去尋找它。其實，尋找快樂本身就是一種快樂。

關於快樂的名言：

1．功名利祿，只能帶給我們短暫的快樂；惟有平靜的心靈加上對工作的熱愛，才能帶給我們永恆的喜悅。

2．想要獲得快樂，不是增加財富，而是降低慾望。

3．自私自利的人永遠找不到快樂。

4．快樂是一種寶貴的資源，不能光是享用，而不去發掘。

5．把快樂的香水噴灑在別人身上時，總有幾滴濺到自己。

6．大忙人往往是最快樂的人，因為他沒時間去想自己快不快樂。

7．快樂有一點像感冒――傳染得很快。

8．愛自己只會讓我們更孤獨，愛別人會讓我們更快樂。

9．快樂是發現汽車雨刷夾的是一張廣告，而不是罰單。

10．如果快樂不能與人分享，這不算是真正的快樂了。

篇16：讀書筆記摘抄

1、“……額，爸爸是聖誕老人嘛！噓――這是祕密，不要告訴別人哦！”

2、年11月27日中央電視臺“焦點訪談”節目以《觸目驚心的殺戮》為題，報道了發生在江西省資溪縣一處林場馬頭山自然保護區獵殺野生動物的案件。看了這個節目後我躺在床上久久不能入睡。資溪縣馬頭山被喻為華夏翡翠、人類綠舟，是國家級自然保護區，那裡天然生態植被完好，風景優美，景區中生活著大量珍稀野生動物，他們在那兒快樂地生活著。但是，一些沒有人性的狩獵者時常給它們的生活帶來危險。狩獵者們為了賺錢，只知道一味的捕殺那些稀有動物們，然後再將它們販賣到野味市場或者餐館，供貪婪的人們享用。

3、寫下痛苦的日子裡也有的精彩！

4、春秋戰國時期，秦國的商鞅在秦孝公的支援下主持變法。當時處於戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，並當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。於是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終於有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

6、我們是國家的希望，祖國的未來。為了讓祖國更加富強，我們必須多讀書。而且，現在是個知識經濟社會。沒有知識，社會就不能發展，國家就不能富強。

7、何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什麼讀書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學識，增長智慧，明曉事理。

8、偉大的哲學家馬克思開卷就獲益甚多。他先後在波恩大學，柏林大學研究歷史和哲學，因而在以後的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。他寫（資本論）就讀了自藏書1000餘冊，還到大英博物館看了三間房的書。

9、火焰逐漸侵蝕了上來，最後的軀殼卻因魂的拋棄，感到了深深的無助與絕望。它們在流下誰也看不見的淚水後，粉碎，化為粉塵。

10、不要總將痛苦當做敵人，與痛苦同行，你會發現生活中處處有意想不到的精彩！

12、以上例項足以說明“開卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書，否則，不但無益，反而有害。

13、半夜，聖誕老人從窗子外爬了進來，滴滴看見了！心想，原來書上是騙人的！聖誕老人是從窗外來的！聖誕老人將禮物放在襪子裡，正要走，“不許走！”滴滴大喊。聖誕老人停了下來，一開燈！什麼？滴滴傻了！是爸爸！

14、若沒有國破山亡的打擊，李煜怎會有“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”的感慨？

15、同學們，讀書吧！它會給你帶來無窮的知識與快樂！

16、動物被捕殺，植物被破壞，能源不停地被消耗。人們啊，請聽我一句忠言：“停下你們毀滅的腳步，好好保護這一切吧！善待自然就是善待自己，保護今天的生物，就是保護明天的自己！”

17、想當年拿破崙的軍隊逼近莫斯科，在這緊要關頭，俄國人做出了英明的決策――放棄首都，讓敵人得到一座空城，等待時機反攻。結果，甕中捉鱉，一舉殲滅敵軍，收復了失地。解放戰爭前期，毛澤東放棄延安，進行戰略轉移，最後取得了戰爭的全面勝利，難道這些“放棄”不是成功的前奏嗎？

18、滴滴知道了，原來聖誕老人是爸爸，噓――這是祕密，聖誕老人的祕密……

21、我想錯誤並非全部在於狩獵者，大部分錯誤在於那些享用野味的人們。正如姚明在一則公益廣告中說的那樣，“沒有買賣，就沒有殺戮”。對啊，如果沒有人吃也就沒有人買賣，那麼那些狩獵者們還會繼續捕殺動物們嗎？

22、“讀萬卷書，行萬里路”這句名言，給了我深深的啟示，並使我受益匪淺。

23、現代的中學生，求學心切，想一步登天，願望雖好，但學習需循序漸進，要讀好書，就得放棄自己的一些嗜好，集中精力發揮專長，求得成功。

24、“叮咚！”聖誕節到了！滴滴很高興，希望聖誕老人送他一個娃娃。學校放了1個月的假。滴滴就起床，準備去遊樂場玩！穿上她最愛的粉色裙子，來到遊樂場。

25、若沒有經歷茅廬獨破的痛苦，杜甫又怎會有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的精神？

26、放棄並不是投降，而是暫時的“退卻”，是為長遠的成功而“退卻”。

27、平時，我會利用各種機會去讀書。在開心時讀書，會讓我帶著深深的感情，一頭鑽到書海里。在無聊時讀書，會讓我靜下心來，體會書的魅力。有時，我會吃飯時都抱著喜愛的書不放，因為我的心思早已跑到故事裡去了；晚上的夢中，我會和童話裡的主人公一起跑到宮殿裡了，也會和他一起與邪惡作鬥爭。因為，我感受到書就象黑夜裡的明燈，在學習的道路上，為我們照亮前進的方向；當我身逆境中，書會帶給我信心和鼓舞。書就象一位忠誠的朋友，它會記和你在一起。

28、放棄是迂迴的進攻，是戰鬥的繼續。魯迅先生曾經學醫，想用手術刀“拯救”國民，然而先生看到救治國民精神的重要性，於是放棄了手術刀，拿起了筆，通過寫作振奮國人精神。

29、“生命的意義是什麼？”這個問題困擾了我好久。有好多的人被這個問題困擾了一生，活了一輩子都不知道自己是為什麼而活，想想看，這是多麼的可怕！

30、在每個人的生命中，或多或少都會有一些讓人深刻體驗的事，讓人慶幸此時此刻活在這世界上，然人很清楚地瞭解活著的美好。

31、文王拘而演《史記》，仲尼厄而著《春秋》，左丘失明厥有《國語》，屈原放逐乃賦《離騷》。這無疑不是古代文人與痛苦的結晶。試問：若沒有這些痛苦，又何來這些驚世之作呢？

32、“哦！爸爸有祕密！好的！”

33、也許有人會問，痛苦常常會打敗一個人，又何來陪伴呢？我想，唯有強者、唯有勇士才能發現在這痛苦之中蘊藏著的輝煌。

34、在遊樂場裡，有磨天輪、過山車……滴滴馬上登上摩天倫，“哇！”她說。摩天倫慢慢的旋轉，滴滴的眼睛一閃一閃。突然，她從高處發現了在下面的一棵大樹上，有個紅色衣服老人！一看！哇！是聖誕老人！滴滴興奮起來。迫不及待的下了摩天倫，來到一棵大樹下，喊道：“聖誕老人，我看見你了，你能送我禮物嗎、？”上面沒有動靜。滴滴繼續叫，卻引來了其他人的說罵！滴滴很傷心，她明明看到了聖誕老人。

35、晚上，滴滴想見到聖誕老人，就假裝睡著。

36、我們作為新世紀的青年，應該將誠信的旗幟高高掛起，做誠信人，辦誠信事。在人生與風浪的洗禮中，讓誠信與我們的心靈同在，讓誠信與我們的社會同在，讓誠信與我們的世界同在！

37、放棄更不是毀滅，而是戰勝，東晉大詩人陶淵明棄官歸隱，很多人都不理解，放著好好的官不做做平民？可若陶公不棄官歸隱，他的“採菊東籬下，悠然見南山”的境界也就不復存在了。

38、地球媽媽給了我們許多，但是人們卻不懂得珍惜。就在我們身邊，綠地被隨意地踐踏，樹木被任意地砍伐，捕殺野生動物的現象屢見不鮮，地球上現存物種越來越少。人們啊，你們什麼時候才能夠醒悟，如果一直這樣毀滅下去，那麼最終森林會變成沙漠，能源將會被耗盡，地球上的最後一滴水將是我們人類的眼淚。

39、假如你對別人付出愛――這種最美好的感情，讓他們感受到生命的意義，他們便會感激你，以同樣的愛來回報你。沉浸在愛中的生命，才算是正真的生命，這樣的生命，才最有意義。所以說：付出愛，是生命的意義。

40、痛苦，會使人絕望，卻有能使人變得勇敢堅強！

41、也許人生太過平坦，不經意間竟將痛苦擯棄。認為痛苦是人生路上的絆腳石，是不幸的根源。但不幸也是上帝賜予你一次變得堅強的機會，切勿將痛苦視為敵人，也許痛苦會給你帶來轉折。

42、“爸爸……怎麼是你？”

43、這些灰黑的可憐傢伙，失去了一切，被靈魂所拋棄。

44、亞馬遜熱帶雨林位於南美洲的亞馬遜河流域，是世界上最大的熱帶雨林區，佔地球上熱帶雨林總面積的50%，被稱為“地球之肺”。但是近幾年由於當地人無節制的砍伐、農業開發、開礦、水壩建設、非法侵佔土地等問題使“地球之肺”遭受了前所未有的破壞，在短短几年的時間裡，它的二分之一已經沙漠化。2012年6月報道稱，亞馬遜雨林面積減少的速度相當於每分鐘減少6個足球場。這不得不讓我們認真思考。

45、“當斷不斷，反受其亂”，讓我們果斷地做出決策，放棄那些暫時不該擁有的東西，去追求前方的成功吧！

46、遇到外出旅遊時，我都會去書店轉一轉，挑選自己喜愛的書。我記得在我小時，爸爸出差回來總會給我帶來一本或多本我喜歡的小兒書。直到現在，爸爸還是會給我帶來輔導書、童話書，以及笑話、地球科技等各種各樣的書，我從中學習到了很多課堂上沒有的知識，讓我在和同學們的交流中，有了更多的發言權，也讓我在寫作中有了更多的靈感。

47、雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十九年來，它激勵著一代又一代的青年健康成長，促進了社會文明的進步。

48、讀書使人進步。三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會讀書，後來身經百戰，升為郎中。有一回吳王孫權對他說：“你現在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊。”呂蒙聽了孫權的勸告，努力學習，進步好快。以至於與魯肅見面時，魯肅感慨的說：“士別三日，當刮目相看，你以不是當年在吳下的呂蒙了。”

51、動物尚且如此，那我們人呢？有一些學生大學聯考失敗後，一年補習，兩年復讀，三年回爐，甚至四年……明知不可為而為之，結果仍叩不開大學之門，為什麼要在一棵樹上吊死？放棄又何妨！

52、火焰吞噬著，作為報答，火焰為這些可憐蟲們跳起了狂熱的死亡之舞。火焰在這舞蹈中忘我，甚至連自己也無法再停止。火焰瘋狂的舞蹈，將已經被吞噬的死物也帶動了，它們勉強扭動著，注視著火焰，逐漸在這迷人的舞蹈中忘記了過去，忘記了現在，也忘記了未來。化為了一縷黑煙，它踏著微微踉蹌的舞步，搖擺著遠離地面，觸碰著，感受著它從未感受過的天空。死去的部分活了過來，它感到過去夢想的狹窄，它注視著那剩下的身體，感到了卑微與無奈，於是它拋棄了這無用的軀殼與夢想，毫無挽留地離開了。

53、界名人培根說：“史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。

54、這些灰黑色的可憐傢伙。在那些無力的塵埃顯出了凋零般的灰黑色。任憑几絲閃耀的火苗的躁動。因為它們也明白，這些火苗只是孤島上的腳印。

56、雷鋒精神之三--吃苦精神。發揚吃苦耐勞精神要有攻堅克難的勇氣和百折不撓的意志，任何一項的事業的成功都是要付出代價的。雷鋒是很會吃苦的人：在工廠別人怕他累壞了身子，讓他休息，他就去清掃工廠的垃圾；在兵營，別人怕他身體垮了，給他放一天假，他卻拖著病去工地建設國小……

57、痛苦，伴著失敗的哀傷，弱者往往會被打敗，而只有真正的強者才會書寫出屬於自己的歷史篇章！

59、雷鋒精神之二--鑽研精神。學習雷鋒，就是要學習他刻苦鑽研的精神。雷鋒在部隊是一名司機。他為了學文化，始終將所學的書放在自己的挎包裡，一有空閒，他就坐在車上看。用自己的話講，這就叫釘子的“擠壓”法。古人云，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一個人要成就事業，學習是動力源泉。雷鋒雖然讀書不多，但愛學、肯鑽，永不滿足，永不懈怠，具有“釘子”的擠勁。平常，我們就要像雷鋒那樣，學習學習再學習，努力努力再努力，練就一身過硬的本領。

60、宋慶齡任國家副主席的時候，有一次許諾幼兒園的孩子們“六一”要去看望他們，但“六一”那天天氣突變，傾盆大雨下個不停，老師和孩子們都以為她不會去了。可到了約定的時間，宋慶齡熟悉的身影又出現在他們的視野，孩子們興奮不已，也感動的留下了眼淚，事後她說：“既然我說了，就得守信。”

63、路漫漫其修遠兮，人生總是一個又失敗到成功的迴圈過程。當習慣了舞臺上的光環、霓燈下的光彩，擁有著鮮花和掌聲時，你是否想過，在這一路上，其實都是由痛苦陪伴著的。

64、善待自然，就是善待自我。人類是最強大的生物之一，也正是因為這樣，人類有責任保護自然，善待自然。

65、愛，是一種人間最美好的感情，它能讓寒冷中的人感到溫暖，讓身陷絕境的人看到希望，讓迷途中的人認清自己。

66、愛，是生命的意義，愛你所愛的人，愛你正在做的事，愛一切讓生命得以昇華的工作。這樣，到生命結束的時候，你會覺得自己是幸運兒，因為你曾經竭盡全力付出了愛，曾經敞開過自己心靈的大門，明白過付出愛是生命的意義。

67、大多數人不能做出“放棄”，也許是受某一觀念的制約吧。“放棄”，必須先有自知之明，對自己所能所願所長所短有個清醒的認識，再做取捨，就是一種成功。

68、雷鋒是個多麼偉大的人啊！我們要學習他的奉獻精神、鑽研精神和吃苦精神。

69、月25日，聖誕日。大家都很開心，因為，在這天晚上聖誕老人會來送禮物！

70、塵埃們曾經也擁有一個完整的軀體，一個有輪廓可言的形體。它們也許曾也有過夢想，它們也許也曾與身邊的一切相戀。直到火苗爬到了它們身上，貪婪的吞噬它們。它們無從反抗，它們甚至為鑽心的痛苦喊出它應有的聲音。火焰已經爬到了它們的腰上，發出了噼裡啪啦的滿足聲，它們已經再也無力迴天，卻無法死去。因為在火焰吞噬他們所有之前，它們唯一能做的只有等待。等待那僅僅有幾釐米甚至幾毫米遠的死亡。

71、放棄何嘗不是一種成功呢？天地萬物時時刻刻都進行著和諧的放棄，春蠶因吐絲而放棄了生命；母蠍以自己的軀體作小蠍的食物，哺育了小蠍長大。

72、這句名言的意思是：只有學習到更多的知識，才能走得更遠。正是受這句名言的影響，讓我喜歡上了讀書，讀了很多的書，讀各種各樣的書。也正是書這個“無言的老師”，給我增加了知識，教會了我很多道理，帶給了我更多的快樂。

篇17：讀書筆記摘抄

好句摘抄：

1、伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的 葉片則緩緩順流漂下。

2、我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。

3、那曲子激昂中含著憂傷，彷彿是從高山奔流而下的河水，激盪在房間中。

4、經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的髒盤子。

5、在她沒來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連線起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最瞭解，最珍貴的人――是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。

6、在人們心裡，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。

7、小的時候，我想象自己是一個蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩裡，他們儘自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯髒而味苦的，但只要是知識，就是蜜。

8、夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，――拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。

9、母親下葬後幾天,外祖父對我說: “喂,列克謝,你不是獎章,不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧...”於是,我去了人間。

10、陰沉的秋天,不僅看不見太陽,也感覺不到陽光的溫暖,甚至能夠忘記太陽的存在――就在這樣的秋天裡，我曾不止一次在樹林裡迷過路。當你已經遠離了大路，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路!

讀書感悟：

童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，自由自在，不必管人世間的險惡紛爭，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》中則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。

《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地裡”度過了自己的童年。

阿廖沙的生活是多麼悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡” ――伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。

阿廖沙的生活多麼黑暗啊，就像他的家庭一樣――父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向醜惡現象屈膝的人。

和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嚐;想要什麼，就有什麼;被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎並不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活!

篇18：讀書筆記摘抄

1、最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是反抗。

2、他們自己可是不會跑,因為腿腳被錢贅的太沉重。

3、那時候，他滿心都是希望;現在，一肚子都是憂慮。

4、為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。

5、愛與不愛，窮人得在金錢上決定、“情種”只生在大富之家。

6、夜深了,多日的疲乏,與逃走的驚懼,使他身心全不舒服。

7、夜還很黑,空中有些溼冷的霧氣,心中更覺得渺茫。

8、難堪漸漸變為羞惱，他的火也上來了;他們瞪他，他也瞪他們。

9、經驗是生活的肥料，有什麼樣的經驗便變成什麼樣的人，在沙漠裡養不出牡丹來。

10、那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬,像身經百戰的武士的一顆徽章。

11、錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。

12、希望使他快活,恐懼使他驚惶,他想睡,但睡不著,四肢像散了似的在一些乾草上放著.什麼響動也沒有,只有天上的星伴著自己的心跳.。

13、好幾次,祥子很想抽冷子閘住車,摔後頭這小子一跤,但是他不敢,拉車的得到處忍氣。

14、他不願再走，不願再看，更不願再陪著她;他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個死魚似的凍在冰裡。

15、她嚥了口吐沫，把複雜的神氣與情感似乎鎮壓下去，拿出點由劉四爺得來的外場勁兒，半惱半笑，假裝不在乎的樣子打了句哈哈。

16、弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈;車箱是那麼亮，墊子是那麼白，喇叭是那麼響。

17、雨下給富人，也下給窮人;下給義人，也下給不義的人。其實雨並不公道，因為落在一個沒有公道的世界上。

18、可是有一天方大小姐叫他去給放進十塊錢，他細細看了看那個小摺子，上面有字，有小紅印;通共，哼，也就有一小打手紙那麼沉吧。

19、太陽西斜了，河上的老柳歪歪著，梢頭掛著點金光。河水沒有多少水，可是長著不少的綠藻，像一條油膩的長綠的帶子，窄長，深綠，發出微腥的潮味。

讀書筆記摘抄 駱駝祥子好段

1、走吧，就是一時賣不出駱駝去，似乎也沒大關係了;先到城裡再說，他渴望再看見城市，雖然那裡沒有父母親戚，沒有任何財產，可是那到底是他的家，全個的城都是他的家，一到那裡他就有辦法。

2、體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎裡的產兒，個人主義的末路鬼!

3、不知道是往前走呢,還是已經站住了,心中只覺得一浪一浪的波動,似一片波動的黑海,黑暗與心接成一氣,都渺茫,都起落,都恍惚.祥子像被一口風哽住,往下連嚥了好幾口氣。

4、風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭淨了牆上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，迴盪著;忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走;忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線;可是，祥子在那裡看著;他剛從風裡出來，風並沒能把他怎樣了!

5、外面的黑暗漸漸習慣了，心中似乎停止了活動，他的眼不由地閉上了。不知道是往前走呢，還是已經站住了，心中只覺得一浪一浪的波動，似一片波動的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。忽然心中一動，像想起一些什麼，又似乎是聽見了一些聲響，說不清;可是又睜開了眼。他確是還往前走呢，忘了剛才是想起什麼來，四外也並沒有什麼動靜。心跳了一陣，漸漸又平靜下來。他囑咐自己不要再閉上眼，也不要再亂想;快快的到城裡是第一件要緊的事。可是心中不想事，眼睛就很容易再閉上，他必須想念著點兒什麼，必須醒著。他知道一旦倒下，他可以一氣睡三天。想什麼呢?他的頭有些發暈，身上潮淥淥的難過，頭髮裡發癢，兩腳發酸，口中又幹又澀。他想不起別的，只想可憐自己。可是，連自己的事也不大能詳細的想了，他的頭是那麼虛空昏脹，彷彿剛想起自己，就又把自己忘記了，像將要滅的蠟燭，連自己也不能照明白了似的。再加上四圍的黑暗，使他覺得像在一團黑氣裡浮蕩，雖然知道自己還存在著，還往前邁步，可是沒有別的東西來證明他準是在哪裡走，就像獨自在荒海里浮著那樣不敢相信自己。他永遠沒嘗受過這種驚疑不定的難過，與絕對的寂悶。平日，他雖不大喜歡交朋友，可是一個人在日光下，有太陽照著他的四肢，有各樣東西呈現在目前，他不至於害怕。現在，他還不害怕，只是不能確定一切，使他受不了。設若駱駝們要是象騾馬那樣不老實，也許倒能教他打起精神去注意它們，而駱駝偏偏是這麼馴順，馴順得使他不耐煩;在心神最恍惚的時候，他忽然懷疑駱駝是否還在他的背後，叫他嚇一跳;他似乎很相信這幾個大牲口會輕輕的鑽入黑暗的岔路中去，而他一點也不曉得，象拉著塊冰那樣能漸漸的化盡。

讀書筆記摘抄 魯濱遜漂流記讀書筆記摘抄

1. 簡而言之，風暴一過，大海又平靜如鏡，我頭腦裡紛亂的思緒也隨之一掃而光，怕被大海吞沒的恐懼也消失了我熱衷航海的願望又重新湧上心頭。

2. 這樣，小艇半划著，伴隨浪逐流，逐漸向北方的岸邊飄去最後靠近了溫特頓岬角。

3. 槍聲一響，不論在岸邊或山裡的群獸漫山遍野地狂呼怒吼起來，那種情景，真令人毛骨悚然。

4. 當他兩腳落到地面上時，我彷彿覺得大地都震動了，就像地震發生時一樣。

5. 更是我驚恐的是，他全身似乎在燃燒，空中火光熠熠。

6. 最後，又拿一些菸葉放在炭盆裡燒，鼻子湊上去聞那燒焦的煙味。

7.我完全不顧父願，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。我的這種天性，似乎註定了我未來不幸的命運。

8.我這個不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這麼快懲罰我了，真是天公地道。

9.唉!人在恐懼中所作出的決定是多麼荒唐可笑啊!凡是理智提供他們保護自己的種種辦法，一旦恐懼心佔了上風，他們就不知道如何使用這些辦法了。

10.尤其是，在這種不幸的境遇中，上帝指引我認識他，乞求他的祝福，這給了我莫大的安慰。這種幸福足以補償我曾經遭受的和可能遭受的全部不幸還有餘。

11.我簡直嚇壞了，呆呆地佔在那裡，就象捱了一個晴天霹靂。

12.看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。我在心裡發誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們!

13.這裡地上結滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數有大，還有黃燦燦的檸檬。我順著果園的斜坡望去，到處是一片清新翠綠的美景，這是我心裡充滿了喜悅，頓時感到自己成了這塊富饒的土地的無可爭辯的主人。

14.不料忽然有一個聲音叫我的名字：“魯賓遜，可憐的，魯賓遜，你到什麼地方去啦?”我從萬分驚疑中醒來，定眼一看，原來是“波兒”在叫我，使我分外高興。“波兒”嘴裡那些帶點憂傷調子的話都是我平時教它的。現在我劫後餘生，它又飛到我手上，親切地重複著那些它並不太懂的話語，使人倍感親切和溫暖。

15.你們要是看到我用飯的情景，一定會羨慕不已：我儼然是全島的君王，一個人高高坐在上面。“波兒”彷彿是我的寵臣，只有它才有權跟我說話，我那隻狗彷彿是一位又老又忠實的臣子，而那些貓呢，則像順民一樣分坐在兩邊。儘管我在島上有無上的權威，可是實際上我那一身穿戴已經到了不堪入目的地步。有時我把自己打量一下，也不禁會啞然失笑。

16. 這時，風暴來勢大的可怕，我看到，連水手們的臉上也顯現出驚恐的神色。

篇19：讀書筆記摘抄

讀書筆記摘抄

1、鐘聲又鳴響了……一聲又一聲，靜謐而安詳，即使在女人做新娘的那個好月份裡，鐘聲裡也總帶有秋天的味道。(《喧囂與騷動》)

2、人生是美好的，因為我們可以從中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命運，我自己掌握，我一定會通過自己讓我的人生更加精彩，更加美好！

3、假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。

4、《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多麼無知的懶散。”這真是本好書。

5、書籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋樑，給我們注入無限金色的希望。暢遊書海，其樂無窮。

6、快樂就像一隻蝴蝶你若伸手去捉它，往往會落空;但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。

7、如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂、可我瘋狂了這麼久為何上帝還不把我毀掉。

8、因為今天的生活有太多的不如意，所以明天的奮鬥依然要繼續。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收穫是付出才能換來的。無論我們的回報是什麼，只要我們奮鬥過，就一定會在人生的 篇章中繪寫出最美麗的語言！

9、我忘記了哪年哪月的哪一天我在哪面牆上刻下了一張臉一張微笑著憂傷著凝望著我的臉那些刻在椅背後的愛情會不會像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風的森林。

10、愛很簡單，愛不用優美的句子。只要細心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛護，同時也會收穫愛。小事，就一點點，對於你自己可能沒有留下一點印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。

11、望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂柔的情思，揉入幽韻的詩情畫意，一雙似水的嬌眸，染紅了痴守三生三世的脣，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著繾綣的絃音，心酸了前世今生的眷戀。

12、有時候，無所事事的時候，凝望遠方，看著那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦，看著那電線杆上站著的幾隻麻雀，看著那在冬日裡依舊挺立的青松，突然發現，生活亦是這般美好，也只有在靜靜凝望的時候才能品味出這種意境吧。

13、一隻野獸受了傷，它可以自己跑到一個山洞躲起來，然後自己舔舔傷口，自己堅持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。

14、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

15、勇敢，是人類進步的階梯，每一個人都會有自己所懼怕的事情或物品，每一個人也還會有極限，所謂極限，其實是我們以膽怯為名，給自己限定了一個高度，認為自己不可能突破這個高度!

16、痛過了，才會懂得如何保護自己，瘋過了，才會懂得學會去冷靜;傻過了，才會懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認識自己，明白自己。其實生活並不需要無謂的執著，沒有什麼就真的不能割捨，沒有誰離開誰活不成。懂得放手，生活會更容易。

17、歌聲形成的空間,任憑年華來去自由,所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。

18、你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

19、人生路途中，誰沒有過迷惘失意，誰沒有過艱難挫折?正如悲觀者認為成功是地平線上的太陽，可望不可即;於樂觀者是指引他通向成功的路標，近在眼前。你待世界以何種態度，世界就會以何種態度來對待你。

20、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面牆上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。

21、寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，於是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞

22、母親象一堵牆，擋住了烈日，遮住了風雨，讓我們這些不禁風雨的小樹苗能茁壯成長。母親象慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的翅膀，撫摸著我們這些雛鷹。鼓勵我們去搏擊萬里長空。母親像土壤、像水分、像陽光，讓我們著些還不成熟的種子能健康快樂的成長。

23、如果眼淚可以換成親人的長命百歲，我願用這輪迴的生生世世所有的眼淚，去換取她的長命百歲!可是這只是幻想幻想而已!不要在胡思亂想了，人生總會與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心裡平靜下來!

24、有些人會一直刻在記憶裡的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

25、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風裡，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣湧出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

26、暴風雨將要在那一天，甚至把一些槲樹吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宮殿也將要動搖!(《海涅詩選》)

27、童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海。童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

28、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，遊蕩到天光，遊蕩到天光卻還不肯回來。

29、我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，佇足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。

30、他發現了人類行為的一****則，自己還不知道――那就是，為了要使一個大人或小孩極想幹某樣事情，只需要設法把那件事情弄得不易到手就行了。(《湯姆・索亞歷險記》)

31、悲傷使人格外敏銳。(《約翰・克里斯朵夫》

32、在苦惱中成長，一切悲哀，如加以詩情和智慧去塗染，將都成為深深沉沉激動的美麗。那些關於成長的美好片段風串成一曲歡快的旋律，懸掛在心裡，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著。

33、在各種事物的常理中，愛情是無法改變和阻擋的，因為就本性而言，愛只會自行消亡，任何計謀都難以使它逆轉。(《十日談》)

34、麵包!麵包!我們要麵包!(《萌芽》)

35、開發人類智力的礦藏是少不了要由患難來促成的。(《基度山伯爵》)

36、青春已經甦醒，夢想已經起航。把握今天，朝著既定的目標努力，就一定能成就屬於自己的夢想。“吾令羲和弭節而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

37、風箏，飛得很高。卻，被那一細線牽扯著，怎麼能算是飛翔呢。也許，細線是一種保護，但青春就是這麼一回事，勇敢的去拼搏，得到的會更多的。手握陽光的我們，怎樣去放飛它呢？

38、河裡是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了;有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳;還有的已經長成“大玉盤”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著，像一顆顆晶瑩的珍珠。

39、所謂的死衚衕不過是一條街的拐角，走出這個拐角，又是一片海闊天空了。

40、心裡的苦，誰也不會懂得，在微笑的背後有說不出的委屈。這隻能自己默默的承受這一切，眼淚卻不知不覺的滑落在臉頰，有的人卻永遠也不會重現，而記憶裡的畫面卻一幕幕重現在腦海，而那種幸福的味道，確只能在追憶裡品味！偽裝的外表，內心的疼痛，卻無法掩飾眼裡的悲傷！

41、總有一天我會從你身邊默默地走開,不帶任何聲響、我錯過了很多,我總是一個人難過。

42、堅硬的城市裡沒有柔軟的愛情生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種人永遠看不破的鏡花水月，不過我指間煙雲世間千年如我一瞬。

43、每一天都是上帝送給我們的禮物，一天有24小時，在這24小時了，你可能把大部分的時間都分給你忙碌的工作，但一定不要忘記留給自己10分鐘用來放鬆，用來思考生活的真諦。

44、自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠是最先去說別人壞話的人。(《偽君子》)

45、不是每一次努力都會有收穫，但是，每一次收穫都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。

46、愛情應該給人一種自由感，而不是囚禁感。(《兒子與情人》)

47、將感情埋藏得太深有時是件壞事。如果一個女人掩飾了對自己所愛的男子的感情，她也許就失去了得到他的機會。(《傲慢與偏見》)

48、7，你越沒有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打擊人家，人家就怕你。只能把男男女女當作驛馬，把它們騎得筋疲力盡，到了站上丟下來，這樣你就能達到慾望的最高峰。(《高老頭》)

49、這個城市沒有草長鶯飛的傳說,它永遠活在現實裡面,快速的鼓點,匆忙的身影,麻木的眼神,虛假的笑容,而我正在被同化。

50、遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對齊的圖紙從前的一切回不到過去就這樣慢慢延伸一點一點的錯開來也許錯開了的東西我們真的應該遺忘了。

51、有家的人真幸福！沒家的人很可憐！有了家，我們就有了依靠，因為家有我們的父母，再大的困難，他們也用自己的身軀為我們擋著o在這充滿愛的家，我家是心靈的依存，喚著浪子回頭，載著遊子思念家的赤紅的心。

52、請相信愛的力量，人可以無奈的接受死亡，但很難承受生不如死的折磨！

53、人與人之間，最可痛心的事莫過於在你認為理應獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。(《巨人傳》)

54、你的健康是一堵牆。這是青春給你的力量，是你生存於世間寶貴的風采。青春因此而充滿活力，你可以努力開創你鍾愛的事業。這世界很大，你可以把目光投向遠處，然後執著踏上跋涉的征程。

55、傷口就像我一樣，是個倔強的孩子，不肯癒合，因為內心是溫暖潮溼的地方，適合任何東西生長。

56、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。

57、當格里高・薩姆莎從煩躁不安的夢中醒來時，發現他在床上變成了一個巨大的跳蚤。(《變形記》)

58、辯論是一時的，朋友卻是永遠的，花朵早晚都會凋謝，留下的餘香卻能長存心底。

59、我在女人跟前經常失敗，就是由於我太愛她們了。(《懺悔錄》)

60、如果我真正愛一個人，則我愛所有的人，我愛全世界，我愛生命。如果我能夠對一個人說“我愛你”，則我必能夠說“在你之中我愛一切人，通過你，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己。”所以，請讓我學著為自己的行為負責，請讓我學著不去後悔，當然，也請讓我學著不要重複自己的錯誤。請讓我，讓我能從容地品嚐這生命的滋味。

61、青春中的我們也是莽撞叛逆無理取鬧的，因為我不想逃避什麼，可這也正好象徵著我們是青春的。但是，每個人在長大成熟之前都會做事毛毛躁躁的，誰又敢說不是呢?但是我們也有許多的優點：創造力強想象力豐富等。這是上一代人永遠無法比擬的。而我，正處於人生中陽光最充足的時間，就像早上89點鐘的太陽，散發著光芒。沒有理由不為青春自豪驕傲呀!

62、當然，行是行的，這固然很好，可是千萬別鬧出什麼亂子來啊。(《套中人》)

63、俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。

64、什麼叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。

65、一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他。(《老人與海》)

66、強迫經常使熱戀的人更加鐵心，而從來不能叫他們回心轉意。(《陰謀與愛情》)

67、友誼就像是一朵永不凋零的花，開放著我們青春奔放的熱情，它宣告著少年一切美好的感情，就像我與她一樣，在互相信任的基礎上開出了一朵無言的花。曾經播下的中子，是否已經結出了友誼的瓜果？在喧鬧中，我聆聽歲月靜好，與朋友一起度過的日子，就算是哭也是開心的。

68、因為我知道你是個容易擔心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠。不管我隨著風飛翔到雲間我都希望你能看見，就算我偶爾會貪玩了迷了路也知道你在等我。

69、每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天。

70、這時一種精神上的感慨油然而生，認為人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎佔了其中絕大部分。(《歐・亨利短篇小說選》)

71、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子裡，被我們遺忘了。

72、誰是誰生命中的過客,誰是誰生命的轉輪,前世的塵,今世的風,無窮無盡的哀傷的精魂。

73、整個人類的生命就如一件一直在琢磨著的藝術創作，在我之前早已有了開始，在我之後也不會停頓不會結束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。

74、幸福，宛若塵世的精靈。有時你苦苦追尋，卻怎麼也看不到它的身影;有時你突然回首，卻發現它就在你的身邊。幸福不關乎金錢的多少，也不在於地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。

75、那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程裡，被我們遺忘了。

76、快樂就是抓住離自己最近的東西;未來的還在未來，我們能掌握的只有現在，而現在的時光也如沙漏般一點一滴的溜走，每一份每一秒都是我們現在人生裡最黃金的時刻，你可能聽膩了這句話：過程永遠比結果重要。但這句話卻是實實在在的真理。

77、我從沒有愛過這世界，它對我也一樣。(《拜倫詩選》)

78、在苦惱中成長，一切悲哀，如加以詩情和智慧去塗染，將都成為深深沉沉激動的美麗。那些關於成長的美好片段風串成一曲歡快的旋律，懸掛在心裡，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著……

79、你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。

80、書像一位和藹可親的老人，引領我通往神祕的知識殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味；又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力……

81、我們微笑著說我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地捲走。

82、我回過頭去看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜裡看到無數的人群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的溫暖，看到他們，我會想起不離不棄。

83、有一個傳說，說的是有那麼一隻鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優美動聽。(《荊棘鳥》)

84、你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。

85、青春歲月裡，金錢我們可以不要，享受，我們可以捨棄，唯有寶貴的時光不可丟棄。我們腳下原本是遍地荊棘，沒有我們辛勤開闢，就不會繁花似錦。

86、唉，奴隸般的義大利，你哀痛之逆旅，你這暴風雨中沒有舵手的孤舟，你不再是各省的主婦，而是妓院!(《神曲》)

87、對於書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神祕的故事。然後饒有趣味地沉浸於童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度裡，點亮只屬於我的煙火。

88、那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。

89、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。(《安娜・卡列尼娜》)

90、我們經歷著生活中突然降臨的一切，毫無防備，就像演員進入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什麼價值呢?(《生命中不能承受之輕》)

91、珍惜感動，它會是你成功路上的無價之寶。因為有了感動，我們不會再感到寒冷;因為有了感動，我們不會再感到孤單;因為有了感動，這個世界變得溫暖了。常釗因為在地震時受到幫助而感到感動;國人因為毛主席的一句“中華人民共和國成立了”而感動;災民因為受到幫助而感到感動，珍惜感動，這會成為你獨特的.美。

92、奮鬥是一種永不過時的美德。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門立雪；蘇秦懸樑刺股。今人有海倫凱勒堅強毅力，改變人生；張海笛、桑蘭不屈不撓，創造輝煌。從古至今，有多少人因為奮鬥留下了一段段佳話，有多少人通過奮鬥譜寫一段段歷史。縱使社會多麼黑暗，縱使人生多麼艱難，我只需奮鬥，便可朝陽四起。也許，這就是老舍最想表達的意境。我想這就是美德，就是奮鬥的本質吧。

93、對有信仰的人，死是永生之門。(《失樂園》)

94、軍訓啟迪了我的心智，促進我培養優秀的習慣。從軍人的颯爽英姿裡，我懂得了良好的作風是成就一切事業的基石。他們雷厲風行的作風、堅忍不拔的意志，一絲不苟的風紀，崇尚榮譽、現身使命的信念，潛移默化地感染著我，影響著我，讓我崇敬，使我感動，令我思考：我們新世紀的一代，該怎樣舞動青春、放飛夢想，迎接未來的挑戰？怎樣才能不辜負學校、老師、家長和祖國的關懷，創造屬於自己的明天？

95、親愛的艾妮斯，我出國，為了愛你，我留在國外，為了愛你，我回國，也是為了愛你!(《大衛・科波菲爾》)

96、我只想證明一件事，就是，那時魔鬼引誘我，後來又告訴我，說我沒有權利走那條路，因為我不過是個蝨子，和所有其餘的人一樣。(《罪與罰》)

97、快樂要懂得換位思考-----人們發現，別人的負擔並不比自己的輕，甚至比自己的還要重，於是他們又回到了原先丟掉負擔的地點，重新拾回自己的負擔。

98、我每天都在數著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。他們說你的笑容，又漂亮又落寞。

99、風，悄悄的，把美夢埋葬，枕著一縷馨香恬然入眠。一份無法抑止的憂傷，一份永遠痴纏的記憶，翻開一生的惆悵，那些遙遠的往事，重複著久違難忘的銘心。驀然回首，卻恍若隔世!

100、若是在這樣的時刻裡還不肯還不敢說出久藏在心裡的祕密，若是在享有的時候還時時擔憂它的無常，若是在愛與被愛的時候還時時計算著什麼時候會不再愛與不再被愛，那麼，我哪裡是在享用我的生命呢?我不過是不斷地在浪費它在摧折它而已罷。

101、欣賞，是一種美德，它鼓勵著無數的人們；欣賞，是一種態度，它促使人們恢復生活中的自信；欣賞，是一種動力，它無時不刻都在鼓舞著人們。

102、朝暉夕陰，變幻萬千，世事本就無常。曾經繁華的城池湮沒在歷史的風塵中，自然免不了懷古傷今之嘆;昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭。有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿。時光流轉，世事更變千年如走馬，花開花謝，四季更迭，這本就沒有什麼不同，不同的只有你的心態。

103、勇敢，是人類進步的階梯，每一個人都會有自己所懼怕的事情物品，每一個人也還會有極限，所謂極限，其實是我們以膽怯為名，給自己限定了一個高度，認為自己不可能突破這個高度！

104、“優秀是一種習慣，素質不需要提醒”、短暫的軍訓培養了我堅忍不拔的性格。學習是艱苦的，養成認真、細緻的習慣，堅持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現在開始，堅持預習、學習好各門功課。學而不倦，溫故知新。在學習上發揚軍訓精神，鍥而不捨，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢於向困難挑戰，體驗超越自我的那種驚喜。

105、細看荷花，還真是千姿百態：有的才只有一個青裡泛白的小花苞;有的只開了一半;那些全開了的，像一個個潔白的仙女在跳舞;荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，令人賞心悅目。

106、曾經也有一個笑容出現在我的生命裡，可是最後還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。

107、你的勇氣是一堵牆。這是青春給你的激情，是你生存於世間寶貴的動力。世界對你而言是一片空白，你可以用自己行動的畫筆，重重的去描繪。你會遇到很多困難，同時要會總結經驗，培養自己的信心。

108、當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多麼的脆弱和無力。文字與感覺永遠有隔閡。

109、離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子一樣，我們重新開始。

110、每一份感情都很美，美得讓人心痛，每一程相伴都溫馨，溫馨得令人陶醉，讓我更加留戀，其實人生很無奈，留一絲的遺憾，一絲傷感，也許有回憶的人生才完美。放手也是一種美!

111、我並不願意你受的苦比我受的還大，希斯克利夫。我只願我們永遠不分離：如果我有一句話使你今後難過，想想我在地下也感到一樣的難過，看在我自己的份上，饒恕我吧!(《呼嘯山莊》)

112、不是世界虧欠了我們什麼，而是我們自己虧欠了自己因為我們不停地對自己說一些消極的東西讓自己無法積極地面對生活。

113、世界上有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福，他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，它卻變成了種子，長出鮮花和香膏，為孤苦伶仃的苦命人醫治創傷。(《湯姆叔叔的小屋》)

114、人生，好比山嶺，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜、苦、辣、鹹。我們的人生只有在磨難中品嚐甘甜，在困難中獲的經驗，在拼搏中得到喜悅，這樣，我們的人生才會更加美好!

115、只要你是天鵝蛋，就是生在養雞場裡也沒有什麼關係。(《安徒生童話》)

116、醒來之後，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心裡的壓抑看見這白白的一片好多了。走出家門，用面板感覺著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會就變紅了，而且僵硬。這和小時候的冬天不同。這就想小時候的冬天和我最好的朋友。

117、痛過了，才會懂得如何保護自己，瘋過了，才會懂得學會去冷靜；傻過了，才會懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認識自己，明白自己。其實生活並不需要無謂的執著，沒有什麼就真的不能割捨，沒有誰離開誰活不成。懂得放手，生活會更容易。

118、一襲思念的霓裳，起舞在婉約的宋風裡，訴著一腔的細膩思情。古韻聲聲，纏綿著心中不滅的夢魂。滿眼憂傷的風塵，在你走過的浸滿離愁的塵世，遺落一地哀慼的痕跡。世間的繁花似錦，毫不留情的在年華的窗幔上，投下一片斑駁的剪影。

119、誰都可能出個錯兒，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出錯。(《好兵帥克歷險記》)

120、離你越近的地方，路途越遠；最簡單的音調，需要最艱苦的練習。(《泰戈爾詩選》)

121、如果眼淚可以換成親人的長命百歲，我願用這輪迴的生生世世所有的眼淚，去換取她的長命百歲！可是這只是幻想幻想而已！不要在胡思亂想了，人生總會與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心裡平靜下來！

122、她睜大一雙絕望的眼睛，觀看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一樣，在霧濛濛的天邊，遙遙尋找白帆的蹤影。(《包法利夫人》)

123、我，堅韌而挺拔，高潔而謙虛，優雅而瀟灑。我便是--竹。很榮幸能與鬆，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛，被大家當做吉祥物，更被無數詩人所稱頌。如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴霜”。

124、那些刻在椅子背後的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林。

125、勇敢，是人類進步的階梯，每一個人都會有自己所懼怕的事情或物品，每一個人也還會有極限，所謂極限，其實是我們以膽怯為名，給自己限定了一個高度，認為自己不可能突破這個高度！

126、詹天佑堅持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅持不懈的精神換來的是學會自行車的本領。相信吧，堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學習這種優良精神吧，相信我們會成功！

127、世界並非是一個公平的天平，每個時代，每個地域都存在著壓迫與不公。有的人面對人生的不幸與悽慘，總是痛苦地呻吟生不逢時，任由命運宰割；而有的人則奮起抵抗，向命運挑戰，因為他們知道無論成敗，只要奮鬥過就無怨無悔，就會在人生的軌跡上留下最美的 篇章。

128、就投機鑽營來說，世故的價值永遠是無可比擬的。(《死魂靈》)

129、那些我們以為永遠不會忘記的事情,就在我們念念不忘的過程裡,被我們忘記了，總有一天都會面目全非,時光沒有教會我任何東西,卻教會了我不要輕易去相信神話。

130、生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠都不能輕易的放棄！生命不再與活的長短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的一部分，實際行動才是理想的真諦，（、）整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動和信心。

131、馬克思說：“我的幸福源自於奮鬥。”奮鬥可以將一個失敗的人變得勇敢自強；奮鬥可以將一個低迷的社會變得生機繁榮；奮鬥可以將一個國家變得富強發達。就像祥子最初為夢想拼搏的那樣，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果，但他是幸福的，因為他的奮鬥感動了我，也感動了社會。我們對他的奮鬥不息感到敬佩。我想，奮鬥就是幸福的定義吧！

132、如果冬天來了，春天還會遠嗎?(《雪萊詩選》)

133、整個下半天，人都聽憑羊脂球去思索。不過本來一直稱呼她作“夫人”，現在卻簡單地稱呼她作“小姐”了，誰也不很知道這是為著什麼，彷彿她從前在評價當中爬到了某種地位，現在呢，人都想把她從那種地位拉下一級似的，使她明白自己的地位是可羞的。(《莫泊桑短篇小說選》)

134、每一份感情都很美，美得讓人心痛，每一程相伴都溫馨，溫馨得令人陶醉，讓我更加留戀，其實人生很無奈，留一絲的遺憾，一絲傷感，也許有回憶的人生才完美。放手也是一種美！

135、你的健康是一堵牆。這是青春給你的力量，是你生存於世間寶貴的風采。青春因此而充滿活力，你可以努力開創你鍾愛的事業。這世界很大，你可以把目光投向遠處，然後執著踏上跋涉的征程。17、每一份感情都很美，美得讓人心痛，每一程相伴都溫馨，溫馨得令人陶醉，讓我更加留戀，其實人生很無奈，留一絲的遺憾，一絲傷感，也許有回憶的人生才完美。放手也是一種美！

136、風，悄悄的，把美夢埋葬，枕著一縷馨香恬然入眠。一份無法抑止的憂傷，一份永遠痴纏的記憶，翻開一生的惆悵，那些遙遠的往事，重複著久違難忘的銘心。驀然回首，卻恍若隔世！

137、生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠都不能輕易的放棄!生命不再與活的長短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的一部分，實際行動才是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動和信心。

138、你瞧，桑丘・潘沙朋友，那邊出現了三十多個大得出奇的巨人。(《堂・吉訶德》)

139、當現實折過來嚴絲合縫地貼在我們長期的夢想上時，它蓋住了夢想，與它混為一體，如同兩個同樣的圖形重疊起來合而為一一樣。(《追憶似水年華》)

140、或

141、同上帝保持聯絡是一碼事，他們都贊同這一點，但讓上帝一天二十四小時都待在身邊就是另一碼事了。(《第二十二條軍規》)45、在甜蜜的夢鄉里，人人都是平等的，但是當太陽升起，生存的鬥爭重新開始時，人與人之間又是多麼的不平等。(《總統先生》)

142、生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠都不能輕易的放棄！生命不再與活的長短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的一部分，實際行動才是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動和信心。

143、現在我說的您要特別注意聽：在別人心中存在的人，就是這個人的靈魂。這才是您本身，才是您的意識在一生當中賴以呼吸、營養以至陶醉的東西，這也就是您的靈魂、您的不朽和存在於別人身上的您的生命。(《日瓦戈醫生》)

144、我就像現在一樣看著你微笑,沉默,得意,失落,於是我跟著你開心也跟著你難過,只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去。

145、常有人問：幸福是什麼?又有多少人知道呢?其實，幸福很簡單，幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感覺。當你收穫時是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢?在我們成長道路上的每一個腳印裡。

146、風空空洞洞地吹過。一年又這麼過去。而來年，還要這麼過去。我不知道是安穩的背後隱藏著沮喪，還是沮喪裡終歸有安穩。只是我們，無法找到。

147、風箏，飛得很高。卻，被那一細線牽扯著，怎麼能算是飛翔呢。也許，細線是一種保護，但青春就是這麼一回事，勇敢的去拼搏，得到的會更多的。手握陽光的我們，怎樣去放飛它呢?

148、如果我們都是孩子,就可以留在時光的原地,坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。

149、感激感動，它會成為你獨到的內在美。感激對手，因為他激勵自己，使自己進步;感激生活，感激生活帶給你挫折，因為它使你更堅強;感激父母，因為他們帶給你生命;感激感動，因為它讓我們知道了這個世界上不僅僅有捕食關係，還有互助關係。

150、我明白了，我已經找到了存在的答案，我噁心的答案，我整個生命的答案。其實，我所理解的一切事物都可以歸結為荒誕這個根本的東西。(《噁心》)

151、伯樂是相馬的，一種讚許，一種認可，決定了馬的命運。所以，讚許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂，那麼讚許會換來數不勝數的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。

152、古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”,仍堅持帶領子孫後代來開山。終於感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”,“鐵杵成針”,“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎？

153、離開一輩子後，他又回到了自己出生的那片土地上。從小到大，他一直是那個地方的目擊者。(《尤利西斯》)

154、如果眼淚可以換成親人的長命百歲，我願用這輪迴的生生世世所有的眼淚，去換取她的長命百歲！可是這只是幻想幻想而已！不要在胡思亂想了，人生總會與世分別的那一天，只是早晚，我努力的安慰自己，使自己心裡平靜下來！

155、我生命裡的溫暖就那麼多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以後怎麼再對別人笑。

156、記憶想是倒在掌心的水不論你攤開還是緊握終究還是會從指縫中一滴一滴流淌乾淨。

157、有些事情還沒講完那就算了吧、每個人都是一個國王,在自己的世界裡縱橫跋扈,你不要聽我的,但你也不要讓我聽你的、

158、人到中年，逐漸有了一種不同的價值觀，原來認為很重要的事情竟然不再那麼重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開始不斷前來呼喚我，就像那草葉間的風聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜裡一地的月光。

159、快樂的時候，看問題的角度也更加清晰明確，不至於被一些失望、焦躁。恐懼等負面情緒引起的盲點所遮掩，快樂就像戴在心靈上的一副眼鏡，能讓你透過迷霧般的表象，看清事物的本質。

160、有家的人真幸福!沒家的人很可憐!有了家，我們就有了依靠，因為家有我們的父母，再大的困難，他們也用自己的身軀為我們擋著o在這充滿愛的家，我家是心靈的依存，喚著浪子回頭，載著遊子思念家的赤紅的心。

161、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

162、發誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對著藍藍的天、白白的雲，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個迷失已久的孩子，終於找到自己的家了。

163、人生有悲有喜，在我們快樂的時候就要忘我的投入並且吧把這快樂帶給別人，以至於因為我們的存在，讓這個世界更加美好一些。

164、人生是美好的，因為我們可以從中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命運，我自己掌握，我一定會通過自己讓我的人生更加精彩，()更加美好!

165、在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春裡打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。

166、美，無處不在。美，是一個晨曦初霞的黎明，是一個夕陽西下的黃昏，是一株嬌豔欲滴的花朵。

167、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這麼忘記了。

168、友誼就像是一朵永不凋零的花，開放著我們青春奔放的熱情，它宣告著少年一切美好的感情，就像我與她一樣，在互相信任的基礎上開出了一朵無言的花。曾經播下的中子，是否已經結出了友誼的瓜果?在喧鬧中，我聆聽歲月靜好，與朋友一起度過的日子，就算是哭也是開心的。

169、留心感動，它是生活中一道靚麗的風景線;留心感動，它會成為你生活中最美好的回憶;留心感動，它會讓你感受到生活中的美。有人說“生活中缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”，但我卻覺得，生活中缺少的不是感動，而是一雙發現身邊的感動的眼睛。

170、對於我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大後，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰鬥在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮鬥的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。

171、歷史喜愛英勇豪邁的事蹟，同時也譴責這種事跡所造成的後果。(《神祕島》)

172、心裡的苦，誰也不會懂得，在微笑的背後有說不出的委屈。這隻能自己默默的承受這一切，眼淚卻不知不覺的滑落在臉頰，有的人卻永遠也不會重現，而記憶裡的畫面卻一幕幕重現在腦海，而那種幸福的味道，確只能在追憶裡品味!偽裝的外表，內心的疼痛，卻無法掩飾眼裡的悲傷!

173、人生，好比山嶺，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜、苦、辣、鹹。我們的人生只有在磨難中品嚐甘甜，在困難中獲的經驗，在拼搏中得到喜悅，這樣，我們的人生才會更加美好！

174、美德猶如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德。(《培根論說文集》)

175、年輕的時候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應該可以得到的東西。卻要到今天才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實就是我從此失去的。

篇20：讀書筆記摘抄

（一）

海蒂被姨媽送到了山上，和爺爺一起生活，她還愛上了大山和山上的羊。

她每天吃的只是乳酪羊奶和麵包，我不知道彼得跑到羊的身上喝羊奶。

一個小孩和一位爺爺幫助克蕾拉恢復了健康。她一個小女孩還會當老師教彼得識字，真是想不到，一個小小年紀的女孩會教別人識字。最讓我驚訝的是，海蒂用她的愛心溶解了爺爺的冷酷，真是不可思議呀。海蒂在阿魯姆峰上認識了牧羊童彼得，在謝思大宅裡認識了克蕾拉。海蒂教會了彼得識字，她和爺爺一起幫助克蕾拉恢復了健康――我想，這就竟是什麼力量？居然有如此的強大！我心頭怦然一震，是真善美的力量！

〈海蒂〉這本書，然我知道了真善美的力量，並知道了助人為樂的道理。

她還大熱天的穿著好幾件衣服爬到山上，她那樣就不熱嗎？

（二）

讀完這本書，我感慨萬千，大愛無邊呀！海蒂用純真的愛，溫暖了爺爺冷卻了的心，用真摯的愛感化了克拉拉，使她有了生活的勇氣。是呀！世界因愛而美麗，因愛而精彩。2008年5月12日，那一聲聲撕心裂肺的吶喊，牽動了每一箇中國人的心。大地震，這個不速之客”襲擊“了四川。那一個個悲離子散的場面，使人熱淚盈眶。”災難無情，人有情“。所有的華夏兒女，手拉手，肩並肩，眾志成城，團結互助，一個又一個生命奇蹟出現了，一個又一個催人淚下的場面出現了：一位母親弓著腰，保護著正在自己身邊的孩子，當救援人員來時，那位堅強的母親用她的身體支撐著，孩子還在香甜的睡著……在人們團結互助的力量下，災難屈服了。

是什麼力量，使災難屈服？是愛。是愛，創造了一個個生命的奇蹟，是愛，讓生活充滿了希望，是愛，給了我們幸福。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

（三）

今天我正在家玩，這時媽媽來了，她給我買了一本書，書的名字叫《海蒂》我問媽媽你為什麼買海蒂呢？媽媽說這是老師介紹的書，這裡的人物有海蒂、海蒂的爺爺、海蒂的姨媽、牧羊童彼得、彼得的奶奶、裡面講的是海蒂的爺爺住在山上，海蒂被姨媽送到山上，(.)跟爺爺一起生活。他很快喜歡上山上的花花草草、一草一木，也認識了牧羊童彼得，他用愛心感動了爺爺冷酷的面孔。又給轄眼的老太太帶去生活的希望又教會了彼得認字，還有海蒂和爺爺幫助殘疾女孩克�G拉恢復健康這個故事說明只要理解別人別人就理解你。

海蒂讓我明白了她生活在那樣艱苦，冷漠的環境中依然保持一顆天真爛漫，心地善良的心，用她不懈的愛感動著每一個人，我們現在生活這麼優越，不僅有父母、親人的關愛，還有老師同學的幫助，要更努力地學習，去關心愛護身邊每一個人。

[讀書筆記摘抄集錦]

篇21：讀書筆記摘抄

1、廣州的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只能勉強穿一件單衣。書桌上的一盆“水橫枝”，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要浸在水中，枝葉便青蔥得可愛。看看綠葉，編編舊稿，總算也在做一點事。做著這等事，真是雖生之日，猶死之年，很可以驅除炎熱的。

2、我有一時，曾經屢次憶起兒時在故鄉所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉的蠱惑。後來，我在久別之後嚐到了，也不過如此;惟獨在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。

3、不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白髮了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經歷來，他說他後來沒有了學費，不能再留學，便回來了。回到故鄉之後，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現在是躲在鄉下，教著幾個國小生餬口。但因為有時覺得很氣悶，所以也趁了航船進城來。

4、夜間獨坐在會館裡，十分悲涼，又疑心這訊息並不確，但無端又覺得這是極其可靠的，雖然並無證據。一點法子都沒有，只做了四首詩，後來曾在一種日報上發表，現在是將要忘記完了。只記得一首裡的六句，起首四句是：“把酒論天下，先生小酒人，大圜猶酩酊，微醉合沉淪。”中間忘掉兩句，末了是“舊朋雲散盡，餘亦等輕塵。”

5、每看見國小生歡天喜地地看著一本粗細的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的弔唁。我們那時有什麼可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至於打手心。我的小同學因為專讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一葉，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛裡還閃出甦醒和歡喜的光輝來。

6、陰間，倘要穩妥，是頌揚不得的。尤其是常常好弄筆墨的人，在現在的中國，流言的治下，而又大談“言行一致”的時候。前車可鑑，聽說阿而志跋綏夫曾答一個少女的質問說，“惟有在人生的事實這本身中尋出歡喜者，可以活下去。倘若在那裡什麼也不見，他們其實倒不如死。”於是乎有一個叫作密哈羅夫的，寄信嘲罵他道，“……所以我完全誠實地勸你自殺來禍福你自己的生命，因為這第一是合於邏輯，第二是你的言語和行為不至於背馳。”

7、東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標緻極了。

篇22：讀書筆記摘抄

1、我抬起頭，望見兩隻紅色的風箏，帶著長長的藍色尾巴，在天空中冉冉升起。它們舞動著，飛越公園西邊的樹林，飛越風車，並排漂浮著，如同一雙眼睛俯視著舊金山，這個我現在當成家園的城市。突然間，哈桑的聲音在我腦中響起：為你，千千萬萬遍。哈桑，那外兔脣的哈桑，那個追風箏的人。

2、湖水澄藍，波平如鏡，陽光照在湖上熠熠生輝。

3、我們還追逐過路的遊牧部落，他們經由喀布林，前往北方的層巒疊嶂。我們能聽到他們的牧群走近的聲音，綿羊咩咩，山羊咩咩，還有那叮噹做響的駝鈴。

4、天空一碧如洗，萬里無雲。白晃晃的雪花刺痛我的眼睛。我捧起一把新雪，塞進嘴裡，四周靜謐無聲，只有幾聲烏鵲的啼叫傳進耳裡。

5、阿富汗人是獨立的民族，阿富汗人尊重風俗，但討厭規則，鬥風箏也是這樣。規則很簡單，放起你的風箏，割斷對手的線，祝你好運。

6、我們爬山那座山，靴子踩在泥濘的雪花上吱嘎吱嘎響，寒風微微拂動樹枝，吹過山坡上的灌木叢。而下面，水流在山谷淌動，傳來陣陣微弱的聲音。

7、我不記得那是何年何月的事情。我只知道記憶與我同在，將美好的往事完美地濃縮起來，如同一筆濃墨重彩，塗抹在我們那已經變得灰白單調的生活畫布上。

8、我躺在泥土路一邊，下面是怪石嶙峋的坑壕，我望著清晨灰濛濛的天空，為空氣感恩，為光芒感恩，為仍活著感恩。

9、在他打造、謀劃、奮鬥、煩惱、夢想了一切之後，他的生命只剩下這幾點的東西，一個不爭氣的兒子和兩個手提箱。

10、美國是河流，奔騰前進，往事無人提起。我可以進這條大川，讓自己的罪惡沉在最深處。讓流水把我帶向遠方，帶往沒有鬼魂，沒有往事，沒有罪惡的地方.

篇23：讀書筆記摘抄

1.“……我多祝福你能常在我的身旁!你的貝多芬真是可憐已極。得知道我的最高貴的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。當我們同在一起時，我已覺得許多病象，我瞞著，但從此越來越惡化……還會痊癒嗎?我當然如此希望，可是非常渺茫;這一類的病是無藥可治的。我得過著淒涼的生活，避免我心愛的一切人物，尤其是在這個如此可憐、如此自私的世界上!……我不得不在傷心的隱忍中找棲身!固然我曾發願要超臨這些禍害，但又如何可能?”

2.“君主與公卿儘可造就教授與機要參贊，儘可賞賜他們頭銜與勳章;但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會的心靈……而當像我和歌德這樣兩個人在一起時，這般君侯貴胄應當感到我們的偉大。昨天，我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠遠裡就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。於是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，揹著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層;太子魯道爾夫對我脫帽;皇后先對我打招呼那些大人先生是認得我的。為了好玩起見，我看著這隊人馬在歌德面前經過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手裡。事後我大大地教訓了他一頓，毫不同他客氣……”

3.“親愛的貝多芬!多少人已讚頌過他藝術上的偉大，但他遠不止是音樂家中的`第一人，而是近代藝術的最英勇的力。對於一切受苦而奮鬥的人，他是最大而最好的朋友。當我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與惡的庸俗鬥爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮鬥的歡樂……”

4.“我的體能和智力比以往任何時候都有增無已……我的青春，是的，我感到我的青春才剛剛開始。我已經隱隱約約看到目標在前，雖然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊!如果我能擺脫這種疾病，我一定能擁抱整個世界!……除了睡眠，我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的時間睡覺。但願我能擺脫疾病，哪怕一半也好，那時侯!……不，我不能忍受下去。我要扼住命運的咽喉，它永遠不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了!”《貝多芬傳》

5.“他是孤獨的。他恨人，也遭人恨。他愛人，但無人愛他。人們對他既欽佩，又懼怕。最終他在人們心中引起了一種宗教般的崇敬。他凌駕於他的時代。於是，他稍稍平靜了一些。他從高處看人，而人們則從低處看他。他始終是單身。他從不休息，連最卑賤的人都能享受到的溫柔他也嘗不到，他一生中連一分鐘都不曾在另一個人的溫柔懷抱裡入眠。他從未得到過女人的愛。在這荒漠般的天地裡，只有維多利亞科洛納的友情，曾閃過一道純潔而冷峻的星光。周圍是一片黑夜，只有他熾熱的思想流星他的慾望和瘋狂的夢境飛馳而過。貝多芬從未經歷過這樣的黑夜。因為這黑夜就在米開朗基羅的內心。貝多芬的悲憤是社會的過錯，他本人卻天性快活，且渴望快樂。米開朗基羅則憂鬱成性，令人害怕，使人本能地躲開他。他在自己周讀書筆記摘抄大全

6.“他的面貌有了固定的特徵，永遠銘刻在人類的記憶之中。寬廣的前額上兩道微彎的皺紋，白色的雙眉異常濃密，一部忠厚長者的鬍鬚，使人想起第戎的摩西像。蒼老的面龐變得平靜、溫和，留著病痛、憂傷和慈祥的痕跡。從二十歲時的粗野豪放、塞瓦斯托波爾從軍時的呆板嚴肅，到現在的他改變有多大啊!但明亮的眼睛仍然銳利深沉，顯得坦白直率、胸無城府卻又明察秋毫。”《托爾斯泰傳》

7.人生是艱苦的。在不甘於平庸凡俗的人，那是一場無日無止的鬥爭，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的鬥爭。

8.當全世界都在哭泣的時候是不應當嬉笑的。為了一個人的誕生而舉行慶祝是缺乏知覺的人的行為。應當保留你的歡樂，在一個充分地生活了的人死去的時候發洩。

篇24：讀書筆記摘抄

好詞摘錄：

忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝

好句摘錄：

伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。

那曲子激昂中含著憂傷，彷彿是從高山奔流而下的河水，激盪在房間中。

經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的髒盤子。

好段摘錄：

“唉，你們這些人礙…!”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什麼。“人礙…”的尾音總是被他拉得長長的。

茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。他放縱地舞著，彷彿開啟門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟著他顫動起來。

歌唱中，外祖母時而前進，時而後退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。

我的感想：

作者將主人公當時所處的骯髒的環境寫得很到位，在語言描寫上很有功夫。使文章生動，令人身臨其境，對美與醜及人複雜的感情有了更深層次的瞭解。

篇25：讀書筆記摘抄

熠熠生輝 奇幻莫測 震耳欲聾 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 沸沸揚揚，殘酷，破損零散，沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無比

尼摩船長說了一句話:“人類進步的實在是太慢了.”

毫無疑問，如果我們追趕的那個怪物，真的跟尼德?蘭的魚叉相碰，我決不敢打賭，保證這個怪物無事。

讀後感 這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不瞭解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨遊，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷許多希奇古怪的事。

篇26：讀書筆記摘抄

我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不用追。

點評：剛讀到這句話，一種寂寞惆悵就湧上心頭，這句話正好說到了心酸處。現在，我們追求自由、名利的腳步越來越頻繁，有時甚至不會注意到，你的身後一直有愛的目光凝聚在你的身上，愛的目光籠罩著你。但是你卻不回頭，這令它們多麼無奈與落寞。它們就是你的父母。你埋頭趕路，然而有一天，你會發現，他們已經老去了，也許他們即將要離開你了，如果那時你才醒悟，那為時已晚。所以，不要再讓父母等你了，去陪陪他們吧。他們是你的安慰、依靠，就算你什麼都沒有了，他們也會在那裡默默地等著你。不要疏忽了他們，那兩位永遠都是最慈祥的最愛你的人，還有那份堅定不移的愛。不要讓父母寂寞了，不要再讓他們爬著歲月痕跡的臉上增加憂愁，多陪伴自己的爸媽，不要再親情上留有遺憾！

篇27：讀書筆記摘抄

教育是事業，事業的意義在於獻身；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。——《教師人文讀本》

感悟：

我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神聖的事業。我們每天面對的是人，我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。

讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。

讀過這本書，經常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同，關鍵在於定位。冥冥中有雙大手在指揮著我，從師範中學習的藝術到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術嗎？

每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學生的態度，對待家人的態度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發現學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去。

篇28：讀書筆記摘抄

1.如果我真正愛一個人，則我愛所有的人，我愛全世界，我愛生命。如果我能夠對一個人說“我愛你”，則我必能夠說“在你之中我愛一切人，通過你，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己。”所以，請讓我學著為自己的行為負責，請讓我學著不去後悔，當然，也請讓我學著不要重複自己的錯誤。請讓我，讓我能從容地品嚐這生命的滋味。

2.美，無處不在。美，是一個晨曦初霞的黎明，是一個夕陽西下的黃昏，是一株嬌豔欲滴的花朵。

3.童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海。童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

4.感激感動，它會成為你獨到的內在美。感激對手，因為他激勵自己，使自己進步;感激生活，感激生活帶給你挫折，因為它使你更堅強;感激父母，因為他們帶給你生命;感激感動，因為它讓我們知道了這個世界上不僅僅有捕食關係，還有互助關係。

5.幸福，宛若塵世的精靈。有時你苦苦追尋，卻怎麼也看不到它的身影;有時你突然回首，卻發現它就在你的身邊。幸福不關乎金錢的多少，也不在於地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。

6.年輕的時候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應該可以得到的東西。卻要到今天才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實就是我從此失去的。

7.留心感動，它是生活中一道靚麗的風景線;留心感動，它會成為你生活中最美好的回憶;留心感動，它會讓你感受到生活中的美。有人說“生活中缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”，但我卻覺得，生活中缺少的不是感動，而是一雙發現身邊的感動的眼睛。

8.醒來之後，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心裡的壓抑看見這白白的一片好多了。走出家門，用面板感覺著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會就變紅了，而且僵硬。這和小時候的冬天不同。 這就想小時候的冬天和我最好的朋友。

9.細看荷花，還真是千姿百態：有的才只有一個青裡泛白的小花苞;有的只開了一半;那些全開了的，像一個個潔白的仙女在跳舞;荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，令人賞心悅目。

10.常有人問：幸福是什麼?又有多少人知道呢?其實，幸福很簡單，幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感覺。當你收穫時是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢?在我們成長道路上的每一個腳印裡。

[讀書筆記摘抄100]

篇29：讀書筆記摘抄

好詞

繁星 天星 寒星 孤星 晨星 星星 星斗 星座 星雲 星球 銀星 晶瑩 眨眼 流星

星河 萬點繁星 群星燦爛 星星點點 眾星捧月 繁星點點 疏星淡月 星光燦爛 稀稀疏疏

星羅棋佈 曉星下沉 殘星幾點 曉星閃爍 河外星雲 河內星雲 明星熒熒 銀河漸現

北斗高懸 五星交會 眾星拱月 滿天星斗 繁星閃爍 閃光的星星 亮晶晶的星星 疏疏落落的

星星

好句

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發著光。

淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女丟擲一道錦線。

嚴冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發抖幾乎聽

得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打

的聲音。

小星星在寒空中搖晃，彷彿冷得在顫抖。

星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視著人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗

動人的神話。

太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現在天空上面。

暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鑽石的星星——啟明星。 極美的星夜，天上沒有一朵浮雲，深藍色的天上，滿綴著鑽石般的繁星。

亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫

貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

夏天的星星就像調皮的孩子一般逗人喜愛。

幾顆大而亮的星星掛在夜空，彷彿是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。

星空倒映在這洶湧的海面上，便隨波上下跳舞，時現時滅。

最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只

有它一個在那裡放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。 清晨，大風雪停下來了，不過還得過好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世界。

漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。

好一顆流星在夜空裡劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界裡最美好的`未來。

星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。

這是多麼涼爽清明的秋夜！星星比任何時候都要亮，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那麼雅緻，那麼幽靜。

高山群山 奇山 荒山 山坡 山林

千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀

山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山

峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立雲霄 雲霧纏繞

奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺

喜歡看落葉掉到枯草上的情景，紅的葉片，黃的草莖，很鮮明的美麗，看著它們，會想起夕陽一輪西下，緩緩下墜時那種有些淒涼的輝煌，會想起石階上風燭殘年的白髮老人攜手而行，從容安然的那一抹溫馨，那一些些的感動。

寒冬的第一場風雪後，它們會在地面消失，重新回到大地母親的懷抱裡安息。等待，漫長的等待之後，第一聲春風輕柔的呼喚，就會將它們的子孫全部叫醒。

喜歡看草綠江南岸的亮麗，蕭索的冬季在它們的淺笑聲中逃遁，是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫裡，泥土上，勇敢地挺直它們的細腰，在乍暖還寒的冷風淒雨裡，一寸寸地成長，一點點把堤坡，大地湮染，藍天輕風下編織出讓人振奮的春衣。

萋萋芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸控吧，彷彿嬰兒面板般細膩，一絲絲在手掌心滑過，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心，不由人不在心中感嘆：如此細弱的植物竟然有這樣頑強的生命，硬生生率先回應春風，引來了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。

喜歡看盛夏裡的草長鶯飛，小草在熾熱的陽光愛撫下，將生命裡所有的美麗一起釋放，無邊無際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得鮮豔欲滴，藍天在視野裡也變低了，似乎彎了腰屈尊來與小草親近。 這個時間裡的小草是最碩大最柔軟的新床，誘惑著我們把自己的身軀無比舒坦地交給她們，沒有了焦慮，沒有了煩惱，在青草的簇擁下，做一個最輕鬆的美夢。

閉了雙目，陽光下喧騰的青草芳香就包圍了我們的嗅覺。是怎麼樣溫馨而又好聞的一種清香啊，沒有各色花香的濃烈，沒有名牌香水的清雅，就是稻子成熟時的那種香味，是牛羊奶裡的那個香氣，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母親懷抱的味道。

是啊，小草，你原就是牛馬羊們的主要食物，通過它們，你變身為潔白的乳汁，鮮美的肉食，溫暖的毛皮，奔騰的力量，托起了一個個民族和國家。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。時光蒼茫處，彷彿見一代雄主成吉思汗，揚鞭策馬統領萬千鐵騎，橫掃歐亞大陸，所向披靡。小草，造就了前無古人的馬背英豪。

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。柔韌的小草，你究竟是什麼呢？是我們無數卑微弱小的生命吧？我們是平凡的草民，卻也可以描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯合起來，還可以改變環境，創造世界。

那首熟悉的歌曲在我的心裡，婉轉悠揚地響起：沒有花香／沒有樹高／我是一棵無人知道的小草／從不寂寞／從不煩惱／你看我的夥伴遍及天涯海角……

篇30：讀書筆記摘抄

孫小姐千方百計地追求方鴻漸，終於如願以償的與方鴻漸結了婚。結婚意味著兩人要一起過日子，然而“過日子”的含義是沉重的。

在生活中、工作中，孫小姐漸漸發現方鴻漸的缺點，他們開始爭執，最終兩人的婚姻走向破裂。這樣的婚姻生活，現在仍然在很多的家庭中看到它的影子。

篇31：讀書筆記摘抄

我讀了《回家》這篇課文後深有感悟，海子上學時經常回家，可是娘無工作，爹工資微薄，海子的車費對這個家是不小的負擔。海子為了省錢不坐車，穿著鞋跑回來，又怕鞋磨破費錢，就光著腳回家。中年時，海子成了一位警察，卻因工作忙很少回家，後來，海子為了工作死了，大家很悲痛，但爹孃以孩子為傲。

我們也要像海子一樣懂事，體貼，有孝心，知道理解父母，這才是好孩子。

篇32：讀書筆記摘抄

今天，我讀了《守株待兔》的成語故事，大意是一個小孩子，在田地裡幹活，突然它發現遠處跑來一隻兔子，兔子跑得飛快，”砰“的一聲，撞死在大樹上，他馬上把這隻兔子拿回了家。

然後，他想每天都能撿到一隻兔子，等呀等呀，等的莊稼都枯死完了，他還是等著兔子來，結果什麼也沒等到，莊稼也枯萎了。這個故事告訴我們的道理是，我們應該象《小母雞種稻子》裡邊的小母雞一樣，熱愛勞動，不怕辛苦，這樣才有收穫！

篇33：讀書筆記摘抄

今天我讀了成語故事《守株待兔》，故事講的是一個宋國人到地裡除草，在一棵大樹下休息，一隻野兔飛奔出來撞在樹上，死了。宋國人毫不費力的就撿到了一隻野兔。於是，宋國人天天守在樹下希望能再撿到野兔，最後田地都荒蕪了。

看完這個故事，我懂得了做任何事不能懷有僥倖心理，要積極主動，不能總希望有意外收穫。

篇34：讀書筆記摘抄

智深、史進把這丘小乙、崔道成兩個屍首都縛了，攛在澗裡。兩個再打入寺裡來，香積廚下那幾個老和尚，因見智深輸了去，怕崔道成、丘小乙來殺他，已自都吊死了。智深、史進直走入方丈后角門內看時，那個擄來的婦人投井而死。直尋到裡面八九間小屋，打將入去，並無一人。只見包裹已拿在彼，未曾開啟。魯智深見有了包裹，依原背了。再尋到裡面，只見床上三四包衣服，史進開啟，都是衣裳，包了些金銀，揀好的包了一包袱，背在身上。尋到廚房，見有酒有肉，兩個都吃飽了。灶前縛了兩個火把，撥開火爐，火上點著，焰騰騰的先燒著後面小屋，燒到門前;再縛幾個火把，直來佛殿下後簷，點著燒起來。湊巧風緊，刮刮雜雜地火起，竟天價燒起來。智深與史進看著，等了一回，四下火都著了。二人道：“梁園雖好，不是久戀之家，俺二人只好撒開。”-《水滸傳》

祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城裡來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什麼不可以把人與車算在一塊的地方。-《駱駝祥子》

峰巖重疊，澗壑灣環。虎狼成陣走，麂鹿作群行。無數獐?鑽簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇;大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風。道旁荊棘牽漫，嶺山鬆楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天。影落滄溟北，雲開斗柄南。萬古常含元氣老，千峰巍列日光寒。那長老馬上心驚，孫大聖佈施手段，舞著鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲顛竄，虎豹奔逃。-《西遊記》

“唉，你們這些人礙…!”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什麼。“人礙…”的尾音總是被他拉得長長的。

茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。他放縱地舞著，彷彿開啟門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟著他顫動起來。

歌唱中，外祖母時而前進，時而後退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。-《童年》

這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。-《老人與海》

[讀書筆記大全摘抄]

篇35：讀書筆記摘抄

讀書筆記摘抄300字

1、聰一定跟你提起過，他在一個月之內跟我們通過三次電話，是多麼高興的事，每次我們都談二十分鐘！你可以想像得到媽媽聽到“聰”的聲音時，是怎樣強忍住眼淚的。你現在自己當媽媽了，一定更可以體會到做母親的對流浪在外已經八年的孩子的愛，是多麼深切！聰一定也告訴你，他在香港演奏時，我們的幾位老朋友對他照拂得如何無微不至，她們幾乎是看著他出世的，聰叫她們兩位“好好姆媽”，她們把他當作親生兒子一般，她們從五月五日起給我們寫了這些感情洋溢的信，我們看了不由得熱淚盈眶，沒有什麼比母愛更美更偉大的了，可惜我沒有時間把她們的信翻譯幾段給你看，信中詳細描繪了她們做了什麼菜給聰吃，又怎麼樣在演奏會前後悉心的照顧聰。這次演奏會可真叫人氣悶。

2、年輕的時候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應該可以得到的東西。卻要到今天才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實就是我從此失去的。

3、不一會兒，天空便一色純白，所有的灰暗都被那道紅光碟機走了，天邊的顏色變了，變得閃起金光，金光四周的雲霞則是一片粉紅，就在這一瞬，天邊突然光芒四射，我看到了太陽的臉。他在笑，笑著跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗歎，好美的初陽。我在這一瞬，看到了太陽最美的一面。我的大腦拍下了這美麗的瞬間。

4、關於裴遼士和李斯特，很有感想，只是今天眼睛腦子都已不大行，不寫了。我每次聽裴遼士，總感到他位元皮西更男性，更雄強，更健康，應當是創作我們中國音樂的好範本。據羅曼羅蘭的看法，法國史上真正的天才羅曼羅蘭在此對天才另有一個定義，大約是指天生的像潮水般湧出來的才能，而非後天刻苦用功來的。作曲家只有皮才和他兩個人。

5、我，堅韌而挺拔，高潔而謙虛，優雅而瀟灑。我便是--竹。很榮幸能與鬆，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛，被大家當做吉祥物，更被無數詩人所稱頌。如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴霜”。

6、你談到中華民族能“化”的特點，以及其他關於藝術方面的感想，我都徹底明白，那也是我的想法。多少年來常對媽媽說：越研究西方文化，越感到中國文化之美，而且更適合我的個性。我最早愛上中國畫，也是在二十一、二歲在巴黎盧佛宮鑽研西洋畫的時候開始的。這些問題以後再和你長談。妙的是你每次這一類的議論都和我的不謀而合，信中有些活就像是我寫的。不知是你從小受的影響太深了呢，還是你我二人中國人的根一樣深？大概這個根是主要原因。

7、常有人問：幸福是什麼？又有多少人知道呢？其實，幸福很簡單，幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感覺。當你收穫時是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢？在我們成長道路上的每一個腳印裡。

8、人生路途中，誰沒有過迷惘失意，誰沒有過艱難挫折？正如悲觀者認為成功是地平線上的太陽，可望不可即；於樂觀者是指引他通向成功的路標，近在眼前。你待世界以何種態度，世界就會以何種態度來對待你。

9、《巴黎聖母院》是一部氣勢巨集偉的歷史小說，是以聖母院這座大教堂為中心，描繪15世紀巴黎的這種波瀾壯闊的社會畫面。正如作者所說的那樣，《巴黎聖母院》是一部現實主義和浪漫主義相結合的傑作，這部小說講述的一個個故事，描繪的一個個人物都很獨特，具有15世紀巴黎風俗的鮮明色彩，書中的一切可以用“奇異”兩個字來概括。

10、《四世同堂》開始於抗日戰爭之前那個黎明前最黑暗的時光，結束於抗日戰爭勝利的美麗時刻，而期間人們經歷的便是那個最黑暗，最痛苦，最磨練自己的時光，其中一個關鍵詞自然是被中國人民深惡痛絕的日本鬼子，他們所做的種種令人髮指的事以及他們近乎變態的心理，使每一個描寫他們的作家不得不咬切恨齒、緊縮雙眉，但使我欽佩的是，老舍先生並沒有用非常激烈的語言去深批日本人，一方面他用一種冷幽默表面上輕描淡寫、若有若無，蜻蜓點水般描寫，但就是這麼幾滴水，已足以揭示出他們令人噁心的心態，通過這些文字，我的腦海裡浮現出的是老舍先生輕蔑的眼神和淡淡地冷笑;另一方面，作者也沒有全盤否定日本人民，這從書中小羊衚衕1號門的一位日本老婦的言行舉止便可看出。可見，對於日本人，作者還是很理智的。

11、幸福，宛若塵世的精靈。有時你苦苦追尋，卻怎麼也看不到它的身影；有時你突然回首，卻發現它就在你的.身邊。幸福不關乎金錢的多少，也不在於地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。

12、孤獨的感覺，彼此差不多，只是程度不同，次數多少有異而已。我們並未離鄉別並，生活也穩定，比絕大多數人都過得好；無奈人總是思想大多，不免常受空虛感的侵 襲。唯一的安慰是骨肉之間推心置腹，所以不論你來信多麼稀少，我總儘量多給你寫信，但願能消解一些你的苦悶與寂寞。只是心願是一件事，寫信的心情是另一件事：往往極想提筆而精神不平靜，提不起筆來；或是勉強寫了，寫得十分枯燥，好像說話的聲音口吻僵得很，自己聽了也不痛快。

13、你父性特別強是像你媽，不過還是得節制些，第一勿妨礙你的日常工作，第二勿寵壞了凌霄。――小孩兒經常有人跟他玩，成了習慣，就非時時刻刻抓住你不可，不但苦了彌拉，而且對孩子也不好。耐得住寂寞是人生一大武器，而耐寂寞也要自幼訓練的！疼孩子固然要緊，養成紀律同樣要緊；幾個月大的時候不注意，到兩三歲時再收緊，大人小兒都要痛苦的。你的心緒我完全能體會。你說的不錯，知子莫若父，因為父母子女的性情脾氣總很相像，我不是常說你是我的一面鏡子嗎？且不說你我的感覺一樣敏銳，便是變化無常的情緒，忽而高潮忽而低潮，忽而興奮若狂，忽而消沉喪氣等等的藝術家氣質，你我也相差無幾。

14、美，無處不在。美，是一個晨曦初霞的黎明，是一個夕陽西下的黃昏，是一株嬌豔欲滴的花朵。

15、珍惜感動，它會是你成功路上的無價之寶。因為有了感動，我們不會再感到寒冷；因為有了感動，我們不會再感到孤單；因為有了感動，這個世界變得溫暖了。常釗因為在地震時受到幫助而感到感動；國人因為毛主席的一句“中華人民共和國成立了”而感動；災民因為受到幫助而感到感動，珍惜感動，這會成為你獨特的美。

16、讀了《湯姆叔叔的小屋》後，我覺得每個人都應該通過自己的勞動，來獲得相應的東西，而不是一味的索取，不勞動是不應該的。文中的湯姆叔叔是個好人，為了最後兩個女奴，而被主人活活打死了。我特別恨這個主人。原因不就是為了女奴嗎?為什麼要打死呢?我相信善有善報惡有惡報，是好人總有好報的。只有多讀書，才能多知道一些故事。讀書不僅能增加知識，而且還能提高寫作水平，所以我應該多讀書，讀好書。自從讀過這本書以後，我懂得了只有付出，只有勞動才會有自己想要的東西。這才是最有用的。

17、如果我真正愛一個人，則我愛所有的人，我愛全世界，我愛生命。如果我能夠對一個人說“我愛你”，則我必能夠說“在你之中我愛一切人，通過你，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己。”所以，請讓我學著為自己的行為負責，請讓我學著不去後悔，當然，也請讓我學著不要重複自己的錯誤。請讓我，讓我能從容地品嚐這生命的滋味。

18、整個人類的生命就如一件一直在琢磨著的藝術創作，在我之前早已有了開始，在我之後也不會停頓不會結束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。

19、青春中的我們也是莽撞、叛逆、無理取鬧的，因為我不想逃避什麼，可這也正好象徵著我們是青春的。但是，每個人在長大成熟之前都會做事毛毛躁躁的，誰又敢說不是呢？但是我們也有許多的優點：創造力強、想象力豐富等。這是上一代人永遠無法比擬的。而我，正處於人生中陽光最充足的時間，就像早上8、9點鐘的太陽，散發著光芒。沒有理由不為青春自豪、驕傲呀！

20、人到中年，逐漸有了一種不同的價值觀，原來認為很重要的事情竟然不再那麼重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開始不斷前來呼喚我，就像那草葉間的風聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜裡一地的月光。

21、若是在這樣的時刻裡還不肯還不敢說出久藏在心裡的祕密，若是在享有的時候還時時擔憂它的無常，若是在愛與被愛的時候還時時計算著什麼時候會不再愛與不再被愛，那麼，我哪裡是在享用我的生命呢？我不過是不斷地在浪費它在摧折它而已罷。

22、河裡是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳；還有的已經長成“大玉盤”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著，像一顆顆晶瑩的珍珠。

23、童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海。童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

24、感激感動，它會成為你獨到的內在美。感激對手，因為他激勵自己，使自己進步；感激生活，感激生活帶給你挫折，因為它使你更堅強；感激父母，因為他們帶給你生命；感激感動，因為它讓我們知道了這個世界上不僅僅有捕食關係，還有互助關係。

25、書中的選舉醜大王的狂歡節，落魄詩人甘果瓦的摔罐成親，敲鐘人飛身救美女……這些場面都十分奇異，並且驚心動魄，甚至有的還催人淚下。不過，書中最奇異的，還是無與倫比的巴黎聖母院――她是卡西莫多的搖籃和母親，又是弗羅落策劃陰謀的巢穴;她是愛斯梅拉達的避難所，又是丐幫攻打的妖魔……她總是和一個個故事息息相關。這部小說反映了15世紀巴黎人們的生活，以一座教堂為中心訴說著湮沒的久遠年代的歷史。

26、細看荷花，還真是千姿百態：有的才只有一個青裡泛白的小花苞；有的只開了一半；那些全開了的，像一個個潔白的仙女在跳舞；荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，令人賞心悅目。

27、醒來之後，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心裡的壓抑看見這白白的一片好多了。走出家門，用面板感覺著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會就變紅了，而且僵硬。這和小時候的冬天不同。 這就想小時候的冬天和我最好的朋友。

28、朝暉夕陰，變幻萬千，世事本就無常。曾經繁華的城池湮沒在歷史的風塵中，自然免不了懷古傷今之嘆；昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭。有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿。時光流轉，世事更變千年如走馬，花開花謝，四季更迭，這本就沒有什麼不同，不同的只有你的心態。

29、這個寒假裡，我讀了一本叫做《泰戈爾詩選》的書，它很棒。泰戈爾把他積攢下來的一點一滴的真理，以優美的文筆，真情的哲理，抒發從內心的感嘆。這本《泰戈爾詩選》中是泰戈爾寫過的詩中，精挑細選出的一些最棒的作品和詩集。其中包括《吉檀迦利》、《園丁集》、《新月集》、《飛鳥集》。其中我本人最喜歡的是《新月集》和《飛鳥集》。《新月集》是泰戈爾的以兒童生活和情趣為內容的散文詩集，這部詩集具有“不可測的魔力”從另外的一個角度去觀察父母對孩子、孩子對生活，()對世界的情意;《飛鳥集》則是一部哲理散文小詩，詩人以抒情的彩筆，寫下了他對自然、宇宙和人生的點點哲理思索。我很推薦大家讀這本很好的《泰戈爾詩選》!

30、留心感動，它是生活中一道靚麗的風景線；留心感動，它會成為你生活中最美好的回憶；留心感動，它會讓你感受到生活中的美。有人說“生活中缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”，但我卻覺得，生活中缺少的不是感動，而是一雙發現身邊的感動的眼睛。

篇36：讀書筆記摘抄

《人生三態》----意林

【摘錄】教授說：“水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的狀態由溫度決定的，人生的狀態由自己心靈的溫度決定的。假若一個人對生活和人生的溫度是0度以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生也只有他雙腳站的地方那麼大;假若一個人對生活和人生抱平常心態，那麼他就是一汪常態下的水，他能奔流大河、大海，但他永遠離不開大地;假若一個人對生活和人生是100度的熱，那麼他就會成為水蒸氣、成為雲朵，他將飛起來，他的世界和宇宙一樣大。

【評】正如教授所說人有無限可能。也許我們還在掙扎，也許我們躊躇滿志，也許我們未來渺茫無望，但只要堅持，只要願意發光發熱，都會發掘出自己的天地。

《橘子的心》----意林

【摘錄】一個孩子手拿一個橘子，問：“媽媽，為什麼橘子不能拿來就吃，而要剝皮哪?”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。”“為什麼橘子裡的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個完整的哪?”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用來揮霍的，更不是用來浪費的。這也就是在告訴你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。”母親接著說：“孩子，橘子的果肉長成一小瓣一小瓣的，還有另一層用意哪，你知道嗎?”“不知道。”孩子回答。“還告訴你，你手中的東西，不能獨自佔有，不能獨自享用，而要懂得與人分享。”

【評】從生活細處發現真理、體味哲學，這是生活做人的大智慧，也是從媽媽那裡得到的最直接淺顯的道理。也許有時我們會困惑，但生活總給我們以啟示真理，讓我們繼續有勇氣生活。

《風》---意林

【摘錄】雨，能給人以慰籍，能醫治人的心靈，使人的性情變的平和。真正給人哀愁的，不是雨，而是風。

隨處飄然而來，隨處飄然而去。不詳其初起，不詳其終結，蕭蕭而過，令人腸斷。風是已逝人生的聲音。人不知風打哪裡來，又向哪裡去，聞此聲而傷悲。

古人已經說過：“夏秋夕昏寒涼氣，皆自颯颯風裡來。”

【評】你說“隨風潛入夜”，你說“風蕭蕭兮易水寒”，你說“風吹柳花滿店香”，你說“大風起兮雲飛揚”，你說“吹面不寒楊柳風”……你說風是和煦是關懷是溫暖是春意，你說風是蒼涼是悽迷是凜冽是無情。風只是默默，默默吹著大地無言。

《愛到八分最相宜》----意林

【摘錄】太愛一個人，你會太在乎他(她)會跟誰在一起，心裡是否有你，你的眼球會因為老跟著他(她)而顯得迷茫，會牽腸掛肚，患得患失。

太愛一個人，你會在想要見到他(她)時神經兮兮地翹首以待，當他(她)離去時又悵然若失。

太愛一個人，你會剛說再見卻又心生思念。

太愛一個人，你會因為他(她)的溫柔而滿懷甜蜜，更會因為他(她)的冷漠而鬱鬱寡歡。

太愛一個人，你會被他(她)牽著鼻子走，如被魔杖點中，完完全全沒有自由。從此，你沒有了自己的思想，沒有了自己的喜怒哀樂，你以他(她)為中心，跟他(她)在一起時，他(她)就是整個世界;不跟他(她)在一起時，世界就是他(她)。

太愛一個人，你會無原則地忍受他(她)，慢慢地，他(她)習慣於這種縱容，無視你為他(她)的付出，甚至會覺得你很煩，太沒個性，甚至開始輕視、怠慢、不尊重你……

【評】愛總是刻骨的毒藥，風雨由天，聚散隨緣，距離也是一種美。有些人只是過客，不如更愛自己，做一個精緻生活的人，過一種肆意優雅的生活，留下一段風流美麗的韻事，獨留天際。

《做大事者無瑣碎》----意林

【摘錄】做大事的人必定沒有瑣碎。瑣碎的心境、瑣碎的事，會扼殺掉人最優質的天分。

很多人覺得：掌握資訊，可以讓自己做事更方便。但不少人錯誤地理解了“資訊”二字的含義，把它同“小道訊息”、“他人隱私”畫上等號。

中國人離不開飯局，飯局上離不開“小道訊息”。吃的是山珍海味，品的卻是家長裡短。

一個人的講話，若總是不離他人隱私，且所說的內容總能讓你時時有驚訝。離他遠點，否則，下一個被出賣的，就是你。

不要一頭扎進是非堆，不要扎堆講是非。雖然你也許覺得“講是非”是最容易讓對方敞開嘴巴的途徑，但是非講得太多，心就會變得渾濁。

【評】人心那麼小，盛下了是非，就盛不下正事。有人忙碌一事無成，那是對細枝末節的瑣碎過多關注。米可果腹，沙可蓋屋，但二者摻到一起，價值全無。心若清水，便可容量無限。心若渾水，只能整日無閒。倘若心已累，那麼身便已拖累再無希望。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾 柯察金那頑強的品格多麼令人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質的人是“大寫”的人。

保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多麼令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了鉅著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……。”保爾可謂強者的化身。

對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年七年級，家家戶戶沉浸在節日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶裡直打轉，片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現在眼前。對，我該做一個堅強的男子漢!我應該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的!”

每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!

記得學過一篇課文《傷仲永》，說的是方仲永由一個天才變為普通人的事實，文中也著實強調了後天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表現當然截然不同，但後面的結果卻更出人所料，一個從天才降為凡人，另一個由不爭氣的孩子變成了一個無產階級的英雄，打造出這天差地異的結果的，應該就是後天教育與個人努力造成的吧!

只有在磨難中歷練過得人才能成才，這就是文章所告訴我們的深刻含義吧!而且本文作者尼古拉.奧斯特洛夫斯基在寫此書時雙目失明，全身癱瘓。他強忍著病痛，歷時三年才完成此書，也是想讓我們這一代又一代的青少年刻苦學習和嚴格要求自己，擁有為理想而獻身的精神，鋼鐵班的意志和頑強奮鬥的高貴品質吧!

我想，鋼鐵就是這樣煉成的!

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。

我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基 3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了孃家。可惜外公是個自私而又專橫的小業主，但是資本主義俄國的發展打斷了外公發財的好夢，從此破產以至於貧困潦倒。可憐的母親改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得有一次，我媽媽向別人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過了一會兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說：“怎麼這些游泳票少了這麼多的?”媽媽問了問我，說：“不知道，我女兒說她沒有拿。”姨媽奇怪地問：“這麼現在才只有五張啊。”媽媽重複地問了我好多遍，媽媽說：“不知道。”媽媽用安慰的對我說：“你有沒有拿到啊?怎麼姨媽說會不見了的?”我哭著說：“我反正沒有拿，你不相信我就算咯。”後來，姨媽打電話對媽媽說是姨丈拿，媽媽後來向我說了對不起，我也說了不用了。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。!

看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活!

讀《魯濱遜漂流記》有感

長篇小說《魯濱遜漂流記》一直深受著廣大學生的青睞，帶著對這本書的好奇，一同隨著主人公走進了這本書中。

全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難，最終戰勝了惡劣的環境，與土著人星期五共同回到了家鄉，過上了幸福生活的故事。

我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢，而是他那驚人的心理承受能力。可想而知，一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至於最基本的，與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。

其實魯濱遜也是一個常人，他沒有什麼驚人的本領可以在這淒涼的環境中久久地掙扎。可是他承受住了這個打擊，發揮出超出凡人的心理承受能力。為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來。無論是出於消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子裡解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實，去改善現狀。

但是比起魯濱遜來，我們這些當代學生的心理承受能力似乎太糟糕了。不要說像魯濱遜一樣經歷那樣的磨難，即使是一些不順心的芝麻大小般的事情也會輕易地被其打倒。經常從報紙和電視上得知，每年都會有許多學生離家出走甚至是自殺，其中的起因往往只是和父母吵了幾句、考試沒有取得理想的成績，或者是老師批評嚴厲了些，有些人甚至還抱著“視死如歸”的氣勢，其實這正是心理脆弱的表現，是多麼的可笑並且可悲呀!

其實每個人在生活中都會經常遇到不順心的事情。國小的時候，我有一次因為一件小事情而被老師批評，由於想到我出發的意圖是好的，心中有著說不出來的委屈，那幾天上課總是走神，恨不得逃離這個深淵般的學校，走得越遠越好。現在回想起來真是可笑之極，因為當時的年齡小，心理承受能力差，所以才會冒出那麼多荒誕的念頭，其實換個角度思考，被老師批評也不是一件壞事，雖然是被冤枉的，但是如果自己做事再小心謹慎一點，也不至於被人誤會，所以當我們遇到不順心的事情時，向好的一方面去想，就會有許多意想不到快樂等著你去收穫!

曾經聽過一個名人說過：苦難對於弱者來說是萬丈深淵，而對於強者來說則只是一塊不起眼的墊腳石。這句話鼓舞著我向人生的光明看齊。是呀，人生不如意事十之八九，只要調整好心態，就能夠把所有的煩惱一掃而光，把困難化為前進的動力。困難來臨時，我們要認真冷靜地分析這件事產生的原因，並且有針對性地加以排除和克服，而不是盲目地發洩和不切實際地空想，這樣做不但徒勞無獲，而且是在浪費時間和精力，對你的傷害將會更深一層。

作為新時代的中學生，我們更要具備良好的心理承受能力，這樣才能信心百倍地迎接將來的每個挑戰，並且出色地去完成自己的工作!

《駱駝祥子》讀書筆記

這是一個可悲的故事，講述了北平老城裡活生生的一幕。祥子來自農村，在他拉上租來的洋車以後，立志要買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。他年輕力壯，正當生命的黃金時代;又勤苦耐勞，不惜用全部力量去達到這一目的。在強烈的信心的鼓舞和支援下，經過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車;接著反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務追蹤還使他丟了比較安定的工作;虎妞對他的那種推脫不開的“愛情”又給他的身心都帶來磨難。迎著這一個又一個的打擊，他作過掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活願望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一願望“像個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈”;在經過多次挫折以後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最後一朵希望的火花，他喪失了對於生活的任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤碾得粉碎。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。祥子是一個性格鮮明的普通車伕的形象，在他身上具有勞動人民的許多優良品質。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。平常他好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊藏有反抗的要求。他在楊宅的發怒辭職，對車廠主人劉四的報復心情，都可以說明這一點;他一貫要強和奮鬥，也正是不安於卑賤的社會地位的一種表現。他不願聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不願聽虎妞的話去做小買賣，都說明他所認為的“有了自己的車就有了一切”，並不是想借此往上爬，買車當車主剝削別人;他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。這是一種個體勞動者雖然卑微、卻是正當的生活願望。作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以後，最關心的卻是曹先生的委託，就因為曹先生在他看來是一個好人;還描寫了他對於老馬和小馬祖孫兩代的關切，表現出他的善良和正直。他的悲劇之所以能夠激起讀者強烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強的人最後也終於變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。

這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最後卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鍾，而祥子卻不安於現狀，他為了美好生活而努力，而奮鬥，他寧願冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最後的悲慘結局。

也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們為了自己的理想不斷奮鬥，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。

對於駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行屍走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現實與理想、社會與自己的關係，很有可能就會失去原本的自我。

人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那麼就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很複雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。

作品本生寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”又說：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅到野獸裡去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。”老舍正是從這樣一種認識出發，懷著對於被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

讀罷這本書，我對祥子的評價為：祥子是一個經不住生活的考驗，而失去生活的人。俗話說：“路慢慢之遠兮，吾將上下之求索。”他為何不再尋求新的路，而成為社會的人渣，敗類?他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢?我想，他也是害怕了，因為他是農民出身，他受不了生活一次次對他的打擊，他放棄了。所以釀成了書中的人物一直走下坡路的原因後果啊!

明天會怎樣?我不得而知。而現在我們唯一能做的，就是把握好今天

篇37：讀書筆記摘抄

1、磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恆心。

2、養心莫善寡慾，至樂無如讀書。

3、讀書讀到抽筋處，文思方能如尿崩。

4、讀書當讀全書，節抄者不可讀。——馮班

5、讀書復騎謝，帶劍遊淮陰。——王維

6、讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。

7、讀書好處多，心情會快樂，以書為朋友，時常來聚首，收穫財富多，成功手中握，4月23日為世界讀書日，願你天天開心，時時快樂。

8、關好店門以後，甫志高便到樓上那一小間陳松林的寢室去了。他坐在陳松林那張小書桌旁，翻閱了一下小陳的讀書筆記，他發現，小陳很用功，雖然文化不高，但做的《大眾哲學》筆記很認真。筆記本的封面上還寫了幾行自勉的話。合上筆記本，甫志高點燃一支菸，深深地思索起來。他平素不大抽菸，近來因為工作順利，精神比較興奮，有時就抽上一支兩支。

9、潘子是一條惡犬，一條只有三爺才能拴住的惡犬。三爺並不可怕。但是三爺手下有個瘋子，他不要命，不怕死。

10、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。——(清)馮班

11、讀書須讀到不忍舍處，方是得書真味。

12、古時讀書人多半文質彬彬

13、不動筆墨不讀書。——徐特立

14、讀書，學習要善於思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。

15、讀書是靈魂的壯遊，隨時可發現名山巨川

16、經常有針對性地閱讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，並做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。

17、課堂上，用心聽，讀書認真勤思考。

18、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦

19、越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏。——馬克思

20、因為這些日子忙刺繡沒讀書，慢慢的我感覺到心裡空落落的了，白天的時候我忽然想得到一本我讀得下去的書，不拒絕我的我喜歡的一本書，像朋友那樣兩情相悅真誠不躲閃溝通無阻礙。可每個階段不同的心情不一樣的渴望所選的書就不一樣，前段時間選的書現在看來卻不得意了覺得與它有心理隔閡，放棄與它共度。

21、讀書明理，知書達禮;讀書啟智，讀書學藝;讀書養德，讀書立志;讀書向善，讀書培基。手不釋卷，終生受益!

22、讀你，懂你，祝願你。想你，盼你，等待你。一本社會的大書，兩個痴情的讀者，幾個彼此讀懂的人。讀書日到了，細細的品味，懷想，我們會有美好的明天。

23、沉默和笨拙也許可以得到諒解，正可以作為心懷印慕的證據。

24、考生夢見別人掉牙了，運勢不錯，學習成績很好，一方面需要用功的讀書，另一方面則是要注意身體的健康。

25、別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要手段。

26、讀書和學習都是在和智慧聊天，每年至少要讀五十本書，它不僅保證你的記憶力

27、春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠;秋有蚊蟲冬又冷，要想讀書等明年。

28、學者夢見掉水裡被救起，預示著思維方面需要調整下自己，不要不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的，建議你平時可以多讀寫課外書籍，能豐富你的知識，同時也要積極地參加學校的各項活動。

29、立身以力學為先，力學以讀書為本。——歐陽修

30、請冷靜下來。拼上性命和送死是完全不同的兩回事!

31、秦惡聞其過而亡，漢好謀能聽而興。——薛瑄《讀書錄》卷十

32、四書五經傳中華文明，唐詩宋語顯文化底蘊，時事雜誌傳當代視野，指南叢書開創業之路，世界讀書日，多讀書，收穫知識，增長見識，提高自身休養，願你讀書日快樂!

33、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。——朱熹

34、After you have read more than ten thousand volumes， you will find it easy to write as if God were there helping you。讀書破萬卷，下筆如有神。

35、多讀書,多看報,少吃零食,多睡覺。

36、是我的話，便能做到，應該是隻有我能做到!用筆記，改變世界!

37、堅決拒簽有移民傾向的留學生。加拿大簽證稽核將更注重申請材料的邏輯性，對於申請人去加拿大讀書的真實原因

38、“今天，你讀書了嗎?”世界讀書日，送你一聲親切的問候，送你一聲遙遠的激勵，也送你一聲深沉的鞭策，最最重要的是，送你一聲溫馨的祝福，願愛讀書的你快樂。

39、多讀書，多運動，讓自己的心靈充實而睿智，開朗而樂觀。人生需要多彩，別讓無聊佔據心靈的天空，前行的路上，不但有鳥語花香，也有風雨雷電，靠誰不如靠自己，我們需要的是真真實實的幸福與溫暖。

40、丫頭死後，二月紅流連煙花巷中，二爺寵過的姑娘裡只有那麼一個最特別，胳膊上畫著青花，漂亮的像個瓷器精。別人都猜測這姑娘不但長得美，活兒肯定也好。熟不知，只是因為她第一次見到二爺，叫了一聲哥

41、你們讀書不要像孩子一樣為了好玩，也不要像孜孜以求者為了學習，是的，不能這樣，而是為了生活而讀書。

42、連廣告也信，讀書讀傻了吧

43、在寧靜的環境，悠閒的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受

44、不吃飯會感到飢餓，不讀書則會使人愚昧和空虛。

45、他整日憂心，青年學子不再讀書，他的憂愁，後來證明沒有白費他們都習慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時候，你會不會也剛好正在想我。——幾米

46、每次不想學習的時候我就照鏡子，然後告訴自己，長這樣一定要好好讀書，不然別人會說我只是個花瓶。

47、讀書要靠一點一滴的積累，切莫貪多求快，貪多往往嚼不爛。

48、入館請勿大聲喧譁，讀書不可走馬觀花。

49、他讀書抑揚頓挫，受到全班同學的讚歎。

50、讀書患不多，思義患不明·。患足己不學，既學患不行。(唐·韓愈《勸學詩》)

51、夢見別人頭上長花，預示著運勢不錯，學習能力也會增強，如果有機會不妨讀讀書，可以增強自己對知識的理解和體會，自己對未來也會有更好的認知。

52、你讀或不讀，書就在那裡，越積越多;你鑽或不鑽，知識就在那裡，時時更新;你品或不品，書魂就在那裡，漸行漸遠。世界讀書日，朋友，該看點書了。

53、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們與書為伴吧。

54、待考者夢見一隻老鼠，考試運平平，勉強發揮正常的水準，想要有個好成績，需要有一個切實可行的讀書計劃。

55、讀書，可以使生活過得更好!

56、書是精神的糧食，書是一生的伴侶，書是最真誠的朋友。書，給我們一雙慧眼;書，給我們一顆童心;書，讓我們永葆青春。世界讀書日，多讀書讀好書，幸福生活屬於喜愛閱讀

57、龍崎，我贏了(尼亞，我贏了)

58、如果跟男朋友沒地方逛了，就一起去圖書館吧。安靜的坐在他對面讀書，其實也是件很浪漫的事。

59、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。——孫中山

60、考試是指行為人以強迫他人讀書為目的，以書面形式摧殘他人身心的行為。

61、讀書是要有悟性的，光有勤奮是不夠的。光太注重勤奮，卻沒有悟性。那也是讀死書，死讀書，讀書死。

62、我完全被青春迷惑了，讀書的時候，哪裡懂得“餓”?只曉得青春最重要，雖然現在我也並沒老，但總覺得青春是過去了!

63、讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。——韓愈

64、夢上山讀書。主囚人出獄，文人譽揚。《夢林玄解》

65、讀好書，品一樣積極向上的文字;好讀書，聚一方學識淵博的睿智;讀書好，養一種博大內斂的氣質。世界讀書日，記得好好讀書哦!

66、難道會是自拍秀?等一下悶油瓶一邊吃麵一邊出來，對著鏡頭說好久不見，你們過得如何云云

67、造燭求明，讀書求理。——佚名

68、讓讀書成為一種習慣。

69、她平時讀書非常的認真，所以考試很輕鬆。

70、我讀書，我進步;我讀書，我快樂。

71、我輩讀書人，當是為天地立心，為生民請命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。

72、讀書百遍，其義自見——《三國志》

73、自從會玩QQ後，我發現我拼音越來越好了，讀書都沒這效果。

74、讀書也像開礦一樣，“沙裡淘金”。——趙樹理

75、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——佚名

76、友如作畫須求澹;從此無心愛良夜;立品同白玉;立志不隨流俗轉;功深百鍊;文似看山不喜平。任他明月下西樓。讀書到青雲。留心學到古人難。才具千鈞。

77、田中讀書慕堯舜，坐待四海昇平年——高啟

78、不因俊俏難為友，正為風流始讀書。

79、我一直守在這座城，久久不願離去，捨不得將你從記憶裡抹去，我在這裡安靜的讀書，畢業，然後工作了。只是，你。現在你在那裡，會不會記著我，思念著我，想保護我?還是你已經沒有了記憶。

80、讀書三十年，腰間無尺組。——王維

81、每個人都應培養愛讀書，讀好書的好習慣。這種習慣會帶來什麼好處，也許你現在還看不出來。但是，等到20年以後，你就會為自己從書中得到的巨大收穫而驚歎。

82、我這次是真的覺得有點詭異了，這罐子的舉動，好像是在給我們帶路一樣，就差沒說一句“followme”了。

83、三更燈火五更雞，正是男兒發憤時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

84、風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;國事，家事，天下事，事事關心。

85、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百鍊才成鋼，寶劍再快也要磨。——諺語

86、專讀書也有弊病，所以必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅

87、學習是為了追求高尚，追求完美，留下毫無遺憾的人生。滿腹經綸，書富五車並不一定是一個真正懂得學習的人，真正懂得學習的人也不一定是完美的人，他們這些只會讀書的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養，十全十美的人”。

88、映月讀書 川流不息 沉魚落雁 書聲琅琅 浮生若夢 刺股讀書

89、讀書成就夢想，知識創造未來。

90、讀書如蜜蜂採花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既採又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

91、任何時間皆可讀書，不需桌椅器具，不需約定時間地點。——J·艾肯

92、讀書貴精熟。——胡居仁

93、養子莫徒使;先教勤讀書。——對聯集錦

94、讀書明理誠信，成就美好未來。

95、數百年人家無非積德，第一等好事當數讀書。

96、書是迷茫時的燈塔，照亮你前進路上的方向;書是你惆悵時的祕籍，帶給你人生途中的力量，世界讀書日，勤於讀書，暢遊人生路，祝你世界讀書日快樂。

97、讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生。

98、書山有路勤為徑，萬千學子齊歡慶;讀書本來苦差事，細細品味勝天賜;人人都能把書讀，前程似錦是坦途;世界讀書日快樂，幸福順意常把握!

99、讀書隨意，消閒遂心。

100、省事是清心之法，讀書是省事之法。——《曾國藩》

篇38：讀書筆記摘抄

1、鐘聲又鳴響了……一聲又一聲，靜謐而安詳，即使在女人做新娘的那個好月份裡，鐘聲裡也總帶有秋天的味道。(《喧囂與騷動》)

2、人生是美好的，因為我們可以從中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命運，我自己掌握，我一定會通過自己讓我的人生更加精彩，更加美好!

3、假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。

4、《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多麼無知的懶散。”這真是本好書。

5、書籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋樑，給我們注入無限金色的希望。暢遊書海，其樂無窮。

6、快樂就像一隻蝴蝶你若伸手去捉它，往往會落空;但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。

7、如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂、可我瘋狂了這麼久為何上帝還不把我毀掉。

8、因為今天的生活有太多的不如意，所以明天的奮鬥依然要繼續。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收穫是付出才能換來的。無論我們的回報是什麼，只要我們奮鬥過，就一定會在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言!

9、我忘記了哪年哪月的哪一天我在哪面牆上刻下了一張臉一張微笑著憂傷著凝望著我的臉那些刻在椅背後的愛情會不會像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風的森林。

10、愛很簡單，愛不用優美的句子。只要細心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛護，同時也會收穫愛。小事，就一點點，對於你自己可能沒有留下一點印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。

11、望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂柔的情思，揉入幽韻的詩情畫意，一雙似水的嬌眸，染紅了痴守三生三世的脣，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著繾綣的絃音，心酸了前世今生的眷戀。

12、有時候，無所事事的時候，凝望遠方，看著那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦，看著那電線杆上站著的幾隻麻雀，看著那在冬日裡依舊挺立的青松，突然發現，生活亦是這般美好，也只有在靜靜凝望的時候才能品味出這種意境吧。

13、一隻野獸受了傷，它可以自己跑到一個山洞躲起來，然後自己舔舔傷口，自己堅持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。

14、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

15、勇敢，是人類進步的階梯，每一個人都會有自己所懼怕的事情或物品，每一個人也還會有極限，所謂極限，其實是我們以膽怯為名，給自己限定了一個高度，認為自己不可能突破這個高度!

16、痛過了，才會懂得如何保護自己，瘋過了，才會懂得學會去冷靜;傻過了，才會懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認識自己，明白自己。其實生活並不需要無謂的執著，沒有什麼就真的不能割捨，沒有誰離開誰活不成。懂得放手，生活會更容易。

17、歌聲形成的空間,任憑年華來去自由,所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。

18、你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

19、人生路途中，誰沒有過迷惘失意，誰沒有過艱難挫折?正如悲觀者認為成功是地平線上的太陽，可望不可即;於樂觀者是指引他通向成功的路標，近在眼前。你待世界以何種態度，世界就會以何種態度來對待你。

20、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面牆上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。

21、寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，於是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞

22、母親象一堵牆，擋住了烈日，遮住了風雨，讓我們這些不禁風雨的小樹苗能茁壯成長。母親象慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的翅膀，撫摸著我們這些雛鷹。鼓勵我們去搏擊萬里長空。母親像土壤、像水分、像陽光，讓我們著些還不成熟的種子能健康快樂的成長。

23、如果眼淚可以換成親人的長命百歲，我願用這輪迴的生生世世所有的眼淚，去換取她的長命百歲!可是這只是幻想幻想而已!不要在胡思亂想了，人生總會與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心裡平靜下來!

24、有些人會一直刻在記憶裡的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

25、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風裡，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣湧出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

26、暴風雨將要在那一天，甚至把一些槲樹吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宮殿也將要動搖!(《海涅詩選》)

27、童年，總充滿多彩的夢，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海。童年的夢如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

28、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，遊蕩到天光，遊蕩到天光卻還不肯回來。

29、我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，佇足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。

30、他發現了人類行為的一****則，自己還不知道——那就是，為了要使一個大人或小孩極想幹某樣事情，只需要設法把那件事情弄得不易到手就行了。(《湯姆·索亞歷險記》)

31、悲傷使人格外敏銳。(《約翰·克里斯朵夫》

32、在苦惱中成長，一切悲哀，如加以詩情和智慧去塗染，將都成為深深沉沉激動的美麗。那些關於成長的美好片段風串成一曲歡快的旋律，懸掛在心裡，在悵忙的'回憶中輕輕地吟唱著。

33、在各種事物的常理中，愛情是無法改變和阻擋的，因為就本性而言，愛只會自行消亡，任何計謀都難以使它逆轉。(《十日談》)

34、麵包!麵包!我們要麵包!(《萌芽》)

35、開發人類智力的礦藏是少不了要由患難來促成的。(《基度山伯爵》)

36、青春已經甦醒，夢想已經起航。把握今天，朝著既定的目標努力，就一定能成就屬於自己的夢想。“吾令羲和弭節而，望崦嵫而勿迫;路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

37、風箏，飛得很高。卻，被那一細線牽扯著，怎麼能算是飛翔呢。也許，細線是一種保護，但青春就是這麼一回事，勇敢的去拼搏，得到的會更多的。手握陽光的我們，怎樣去放飛它呢?

38、河裡是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了;有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳;還有的已經長成“大玉盤”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著，像一顆顆晶瑩的珍珠。

39、所謂的死衚衕不過是一條街的拐角，走出這個拐角，又是一片海闊天空了。

40、心裡的苦，誰也不會懂得，在微笑的背後有說不出的委屈。這隻能自己默默的承受這一切，眼淚卻不知不覺的滑落在臉頰，有的人卻永遠也不會重現，而記憶裡的畫面卻一幕幕重現在腦海，而那種幸福的味道，確只能在追憶裡品味!偽裝的外表，內心的疼痛，卻無法掩飾眼裡的悲傷!

篇39：讀書筆記摘抄

星期天我讀了《白雪公主》這個故事。

這個故事講了新王后想殺掉比她美麗的白雪公主，成為世界上最美麗的女人。白雪公主逃到了森林裡和善良的小矮人一齊快樂的生活著。惡毒的王后明白後千方百計的毒死了白雪公主。最後被王子救活了白雪公主。

其實，每個人都擁有自己美麗的地方。只有心靈美才是真的美。我們要做個善良的人。

篇40：讀書筆記摘抄

《紅樓夢》讀書筆記

在四大名著裡，我最不瞭解的就是紅樓了，通常看到一些紅學評論，都不敢隨便多嘴，今日看了小水叮鐺轉貼的《為什麼要爭寶玉》，實在如梗在喉，不吐不快。若有不當之處，諸位請多多指教。

叮鐺文中明確指出，寶玉是榮國府的當然繼承者，這個觀點是錯的。在中國封建社會中，繼承製度一向是嫡長子繼承製。父親的爵位等不可分的東西是由正妻的長子繼承，父親的財產的主要部分也都由他一人繼承，其餘兄弟只能分得一小部分而已。（您說不公平？我也覺得不公平，可是總算有明確的規定，比一筆糊塗帳要好些。）如果嫡長子不幸先死了怎樣辦？由嫡長子的嫡長子所得，若他沒有兒子，才輪到其他的兄弟，按先嫡庶，後長幼（女的不算）的原則順次排序，冠軍通吃，亞軍沒份。您可別小看了這規定，它可是封建社會能夠存在兩千多年的基石之一，歷朝歷代對這一點都是大力維護的。就連皇帝也不例外。

再看看紅樓夢中的榮國府。顧名思義，榮國府是榮國公的府第，賈赦（寶玉的伯父）繼承了先輩的爵位和財產，成為第三任榮國公，並擁有榮國府的所有權。讀書筆記若賈赦去世，榮國公和榮國府的繼承順序是：賈鏈（賈赦獨子），賈政（賈赦之弟，寶玉之父），賈蘭（賈政嫡長子賈珠之獨子），寶玉（賈政嫡次子），賈環（賈政第三子）。也就是說，寶玉在繼承順序中只排位第四，這還不算賈鏈隨時可能生兒子（生一個他往後挪一位），忘了，賈赦也可能生（一樣在他前）呵呵。在正常的情景下，賈鏈會有兒子，賈蘭也比寶玉年輕，所以寶玉永遠沒有機會取得榮國府。祖母疼他，只可是多給他一點私房錢罷了。至於他姐姐是貴妃所以對他有利就更可笑了，元春是寶玉的姐姐不假，可她不也是賈蘭的親姑姑嗎？賈蘭從小沒父親，元春對他難道不會多一份同情嗎？退一萬步說，元春要幫寶玉，她能怎樣幫呢？封建社會的鐵律她一個妃子是改不了的，除非要她慫恿皇帝治賈鏈，賈蘭的罪，這，可能嗎？所以，再次強調，當時任何一個正常人都看得出來，賈寶玉要取得榮國府，是接近不可能。

至於為什麼有幾個人看上了寶玉，非嫁給他不可，呵呵，我小人家對紅樓不熟，不好瞎猜，能肯定的是，絕不是因為他是榮國府的繼承者。

紅樓夢中的每一首詩詞，每一幅對聯，每一篇賦文都是為小說中人物和場合量身定做的。它不僅僅反映了人物的特性，甚至暗示了人物的命運。正因為有了這些詩詞歌賦、對聯，《紅樓夢》才成其為《紅樓夢》流傳至今，並在我國文學史上佔據重要的一席之地。

《紅樓夢》佳句：

1、傳說遠古時候，天原先不整齊，女媧氏在大荒山無稽崖煉五色石補天，共煉成十二丈高、二十四丈見方的頑石三萬六千五百零一塊。

2、一日到了京都，街市的繁華，人煙的昌盛，自非別處可比。那賈府更是氣度非凡：街東的寧國府與街西的榮國府，兩宅相連，竟將大半條街佔了。

3、只見已進來了一位年輕公子：頭上戴著束髮嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍戲珠金抹額，面若中秋之月，色如春曉之花，脖子上掛著金螭瓔珞，又有一根五色絲絛，繫著一塊美玉。

4、兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。嫻靜姣花照水，行動似弱柳拂風。

5、不想如今忽然來了一個薛寶釵，年紀雖大不了多少，但品格端方，容貌豐美，人都說黛玉不及。並且寶釵做事豁達，待人隨和，不像黛玉孤高自許，所以深得下人之心。

6、只見寶釵正坐在炕上做針線，頭上挽著黑漆油光的髮髻，身上蜜合色的棉襖半新不舊的，看去不見奢華，惟覺雅淡。

7、黛玉用手輕輕地籠住束髮冠兒，將笠沿掖在抹額之上，把那一顆核桃大的絳絨簪纓扶起，顫巍巍露於笠外。

8、路旁綵棚高塔，設席張筵，和音奏樂，居是各家路祭。

9、寶玉舉目望去，見北靜王面如美玉，目似明星，好個秀麗人物。寶玉忙搶著上來參見。北靜王從轎內伸手攙住，見寶玉面若春花，目如點漆。

10、賈母等如何謝恩，如何回家，親友如何來慶賀，寧、榮二府近日如何熱鬧，眾人如何得意，獨他一個皆視有若無，毫不介意，所以眾人笑他越發呆了。

11、咱賈府正在姑蘇揚州一帶建造海船，修理海塘，只預備接駕一次，就把銀子花得淌海水似的！

12、一對對鳳霎龍旌，雉羽宮扇，又有銷金提爐焚著御香，然後一把曲柄七鳳金黃傘過來，便是冠袍帶履。又有執事太監捧著香巾、繡帕、漱盂、浮沉等物。一隊隊過完，後面方是八個太監，抬著一頂金頂鵝黃繡鳳鸞輿，緩緩行來。

13、只見院中香菸繚繞，華彩繽紛，處處燈光相映，時時細樂聲喧，說不盡這太平景象，富貴風流。

14、故絕聖棄智，大盜乃止；玉毀珠，小盜不起。焚符破璽，而民樸鄙；剖鬥折衡，而民不爭；殫殘天下之聖法，而民始可與論議。擢亂六律，鑠絕竽瑟，塞瞽曠之耳，而天下始人含其聰矣；滅文章，散五彩，膠離朱之目，而天下始人含其明矣；毀絕鉤繩，而棄規矩，工垂之指，而天下始人含其巧矣。

15、黃花滿地，白柳橫坡。小橋通若耶之溪，曲徑接天台之路。石中清流滴滴，籬落飄香；樹頭紅葉翩翩，疏林如畫。西風乍緊，猶聽鶯啼；暖日常暄，又添蛩語。遙望東南，建幾處依山之榭；近觀西北，結三間臨水之軒。笙簧盈座，別有幽情；羅綺穿林，倍添韻致。

16、杏簾招客飲，在望有山莊。菱荇鵝兒水，桑榆燕子樑。一齊春韭熟，十里稻花香。盛世無飢餒，何須耕織忙。

17、只見一個個歌有裂石之音，無有天魔之態，雖是妝演的形容，卻做盡悲歡的情狀。

18、我心裡想著瀟湘館好。我愛那幾竿竹子，隱者一道曲欄，比別處幽靜些。

19、園內頓時花招繡帶，柳拂春風，不似前番那般寂寞。

20、寶玉自進園來，每日只和姐妹丫頭們一處，或讀書，或寫字，或彈琴下棋，作畫吟詩，以致描鸞刺鳳，鬥草簪花，低音悄唱，拆字猜枚，無所不至，倒也十分歡樂。

21、寶玉回頭一看，卻是黛玉來了，肩上擔著花鋤，花鋤上掛著花囊，手內拿著花帚。

22、寶玉笑道：“我就是個‘多愁多病的身’，你就是那‘傾國傾城的貌’。”

23、黛玉聽了，不覺帶腮連耳地通紅了，頓時豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了一雙似睜非睜的眼，桃腮帶怒，薄面含嗔。

24、賈妃下輿登舟，只見清流一帶，勢若游龍，兩邊石欄上，都是水晶玻璃各色風燈，點得如銀華雪浪。上頭柳杏諸樹，雖無花葉，卻用各色綢綾紙絹及通草為花，粘於枝上，每一株懸燈萬盞。還有池中荷荇鳧鷺諸燈，也都是螺蚌羽毛之類做就的。諸燈上下爭輝，水天煥彩，真是玻璃世界，珠寶乾坤。

25、一個是閬苑仙範葩，一個是美玉無理瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？一個枉自磋嗟呀，一個空勞牽掛；一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒？怎經得秋流到冬盡，春流到夏。

篇41：讀書筆記摘抄

《國王的演講》讀書筆記

《國王的演講》讀書筆記，乍看之下這彷彿是一個勵志故事，當然，這麼認為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室、國家的緊迫情勢之下，努力克服自我的缺陷、進取去改變，最終逃出了缺陷的陰影，而最終讓那些質疑、擔憂、譏諷等等的公眾輿論煙消雲散，最終也不失為一個偉大的國王。

這個故事的勵志意義另一部分也因另一個人物的所為所比較昇華：George的兄弟Edward，本是一個風度翩翩的皇室公爵，王位的理所應當的繼承人，卻因人生際遇和風流個性，逐漸的放棄了對王位的追逐，也從一個側面說明了，天賦如果不為後天善用，也會逐漸被磨滅，被荒廢；而對於George來說，一個對於王位繼承者來說相當有阻礙的缺陷，如果有心去改變、不停的嘗試，最終也會得到糾正，獲得真正的自信。

你也能夠認為這是一個為了講述偉大王與民、醫與患無差別友情的故事，語言治療師洛格和王室繼承人George齊心戰勝“頑疾”，兩個人一同為對自我來說是一件十分艱鉅的任務而奮鬥。當然，這個“頑疾”不一樣於表面上那樣簡單，僅僅是“口吃”或者“發音”，或是“說話是否流利”的問題。在當時的國際情勢下，而在王儲之中的夢想繼任者卻沉迷風流韻事不思大體（其實對於這一點就我個人而言是否要對Edward抱否定批評態度，還是要持保留意見），而對於當時社會和國際情勢動盪的情景下，一個強有力的國王，一個英明的統帥，一舉一動都為人們所關注，人民期望得到期望和自信，期望看到一個能給他們安全感的王。所以George的“頑疾”，反而顯得那麼的引人注目，因為對於國王和重大場合而言，一場有力、有自信的完美的演講，對於王室、國民和公眾來說，都是必不可少需要的事情。

所以如果George是個平常的人，或許他有口吃，或許他的發音有問題，這都沒什麼，他能夠選擇成為作家、賣筆桿子，他能夠選擇出賣體力來維持生計，他能夠儘量避開交際、閉門閉戶，這都是沒什麼重要的事情，他自我和別人也許都不會覺得這是多麼有問題的一件事。然而他卻成為一個有語言缺陷的王室繼承人、國王，一個小問題也許就成為了大困難，就像Edward一樣，一個花花公子其實沒什麼，可是因為出身背景和職責，就顯得有些失大體、不成器之感，其實都是位置造就的，因為人並不能選擇自我的出身。

講到那裡，我想，很多人也許都在羨慕另一種生活，其實所有的生活都是一座圍城，除非你能夠擁有每一座城門的鑰匙而能夠自由進入，否則，並不要輕易羨慕或者盲目追尋另外的生活，除非你已經想得透徹，或者是你個永不思悔的人。

篇42：讀書筆記摘抄

《愛的教育》讀書筆記

《愛的教育》是經過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及教師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。經過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個國小生的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

《愛的教育》被認為是義大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物。

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加完美。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最完美的愛。這本書裡也正是想表達這一點。

在這本書裡其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親明白後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從那裡能夠明白，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到教師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最終忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的教師，最終卡隆要幫他頂罪，但教師明白不是他，讓肇事者站起來，並沒給他處罰，聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟教師說了些話，教師就不處罰他們了。那裡就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到那裡，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應當在學校家庭上學習這關愛他人，讓自我以身作則，用自我的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。

篇43：讀書筆記摘抄

《平凡的世界》讀書筆記摘抄

勞動與感情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會衝突，紛繁地交織在一齊，深刻地展示了普通人在大時代歷史程序中所走過的艱難曲折的道路。

1，我是一個平凡的人，但一個平凡的人，也能夠過得不平凡。

2，當一個人集中地凝視著自我的不幸時，他就很難想象別人的苦難。

3，人活著，就得隨時準備經受磨難。他已經看過一些書，明白不論是普通人還是了不起的人，都要在自我的一生中經歷許多磨難。磨難使人堅強。

平凡的世界經典語錄摘抄

4，人的生命力，是在痛苦的煎熬中強大起來的。

5，生活！你為什麼總是這樣令人費解？令人難以想象。

6，是喜是悲，但能夠慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場，有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內在力量……

7，我不啼哭，不哀嘆，不悔恨，金黃的落葉堆滿心間，我已不再是青春少年。

8，僅有一個人對世界瞭解的更廣大，對人生看得更深刻，那麼，他才可能對自我所處的艱難和困苦有更好意義的理解；甚至也會心平氣和的對待歡樂和幸福。

9，我們原是自由飛翔的鳥飛去吧飛到那烏雲背後明媚的山巒飛到那裡到那藍色的海角僅有風在歡舞還有我相伴

10，一種真正完美的感情，像酒一樣，在罈子裡藏得越長，味道也許更醇美。

11，一個人的命運不是自我想改變就能改變了的，至於夢想，只可是是職業好壞的代名詞罷了

12，時光靜悄悄地流逝。世界上有些人因為忙而感到生活的沉重，而有些人因為閒而活得壓抑。

13，我是一個平凡的人，但平凡人能也能過不平凡的生活！

14，大街小巷，城裡城外，角角落落，反正沒去過的地方都去。

15，是啊，這是命運，正如辛勞一年營務的莊稼，還沒等收穫，就被冰雹打光了，難道能懊悔自我以往付出的力氣嗎。

16，僅有永不遏制的奮鬥，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！

17，抬頭望，桃花依然紅，柳絲照舊綠；低頭看，青草又發芽，水流還向東。可是，景似去年景，心如冰火再不一樣！

18，人啊！很難僅僅用男歡女悅來說明我們生命大地的富饒與貧瘠。

19，哦，家鄉，永遠叫人依戀和動情的家鄉啊！

20，生命裡有著多少的無奈和惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷？雨浸風蝕的落寞與蒼楚必須是水，靜靜地流過青春奮鬥的日子和觸控夢想的歲月。

21，細想過來，每個人的生活也同樣是一個世界，即使是最平凡的人，也要為他那個世界的存在兒戰鬥。

22，如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感。

23，昨日還記憶猶新的事情，彷彿一下子變得很遙遠。

24，只要有人的地方，世界就不會是冰冷的，我們能夠平凡，但絕對不能夠平庸！

25，此刻這社會，即使辦正經事，也得走旁門拐道！

26，其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮鬥。作者：路遙來源：

27，作為一個重要領導幹部，由於自我的弱點會造成什麼樣的後果，個人失去威信算得了什麼！嚴重的是，成千上萬的人要為他個人的過失而付出慘重的代價。

28，感情啊，有可能是天堂之光，也有可能是地獄之火！但人又不能不去愛！是的，什麼也別想阻止愛，不管這愛給人帶來的是幸福還是不幸，愛往往是不清醒的。

29，僅有勞動才可能使人在生活中強大。不論什麼人，最終還是要崇尚那些能用雙手創造生活的勞動者。

30，生活似乎走了一個令人難以置信的圓但生活又不會以圓的形式結束生活會一向向前走去！

31，結論一目瞭然：只能永遠把艱辛的勞動看作是生命的必要；即使沒有收穫的指望，也心平氣靜地繼續耕種。

32，不，他應當像往常一樣，精神抖擻地跳上這輛生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經，吆喝著，吶喊著，繼續走向前去。

33，人處在一種默默奮鬥的狀態，精神就會從瑣碎生活中得到昇華。

34，錢當然很重要，這我不是不明白；我一天何嘗不為錢而受熬苦！可是，我又覺得，人活這一輩子，還應當有些另外的什麼才對……

35，如果少安沒有結婚，無論多少人進攻，她感情的陣地仍然會固若金湯。想不到，她在前方的戰壕裡拼命抵抗，但她為之而戰的後方卻自我燒成了一片火海。

36，生活不能等待別人來安排，要自我去爭取與奮鬥。

37，在我們的社會生活之中，還有什麼能比得上人與人心靈的融洽更為珍貴的呢？

38，一個人要活得有意思，不僅僅是吃好的和穿好的，還應當具備許許多多他此刻也不能全部說清楚的東西。

39，連偉人的一生都充滿了那麼大的艱辛，一個平凡的人吃點苦又算得了什麼呢。

40，在敏感的自尊心和自信心理解挑戰的時候，苦難是人生最大的財富。

41，在這個維特式的騷動不安的年齡裡，異性之間任何一個微小的情感，都可能在一個少年心裡掀起狂風巨浪！

42，命運往往就是如此——有的人事事不順，有的人一順百順。

43，生活就像流水一般，有時是那麼的平展，有時又是那麼曲折。

44，無論幸福還是苦難，無論光榮還是屈辱，你都要自我遭遇與承受。

45，既不懈的追求生活，又不敢奢望生活過多的報酬和寵愛，而是理智而清醒的應對著現實。作者：路遙來源：

46，一個有文化有知識而愛思考的人，一旦失去了自我的精神生活，那痛苦是無法言語的。

47，倘若人生一馬平川，活著還有什麼意思呢。

48，活著時權力是最好的精神食糧；死去時，權力也是最好的安魂曲。

49，生活中真正的勇士向來默默無聞，喧譁不止的永遠是自視高貴的一群。

50，感情應當真正建立在現實生活堅實的基礎上，否則，它就是在活生生的生活之樹上盛開的一朵不結果實的花。

51，一個有文化的人不明白國家和世界目前發生了些什麼事，是很可悲的。

52，生活中有那麼一種人，你藐視甚至侮辱他，他不僅僅視為正常，還對你挺佩服；你要是在人格上對他平等相待，他反而小看你！

53，不是說農村人就必須幹不出什麼名堂，主要是精神境界很可能被小農意識的汪洋大海所淹沒……

54，人生啊，是這樣不可預測，沒有永恆的痛苦，也沒有永恆的幸福，生活像流水一般，有時是那麼平展，有時又是那麼曲折。

55，既不懈地追求生活，又不敢奢望生活過多的酬報和寵愛，理智而清醒地應對現實，這也許是所有從農村走出來的知識階層所共有的一種心態。

56，年輕是一箇中性詞，它代表著很多缺點：缺乏經驗、少不更事、容易衝動。可是也有很多優點，其中之一就是有大把的時間去遺忘那些不該記住的事情。

57，當然，這隊伍裡看來也有個把光景好的農家子弟，那穿戴已經和城裡幹部們的子弟沒什麼差別，並且胳膊腕上往往還撐一塊明晃晃的手錶。

58，不論什麼人，最終還是要崇尚那些能用雙手創造生活的勞動者。

59，日常生活的紛繁不會讓人專注地沉緬於自我的不幸。即是人的心靈傷痕累累，也還得要去為現實中的生存和發展而掙扎。

60，經過一段血火般的洗禮，他相信，自我歷盡千辛萬苦而釀造的生活之蜜，肯定比輕而易舉哪來的更有滋味。

61，錢是好東西，它能使人不再心慌，並且叫人產生自信心。

62，活在這世界上，有人愛你，總不是一件壞事。

63，他在那裡流過汗，淌過血，他怎樣會輕易地離開那地方呢？一些人因為苦而竭力想逃脫受苦的地方：而一些人恰恰因為苦才留戀受過苦的地方！

64，儘管我們都是些普通人，無法改變我們國家的局面，但我們應當有一雙分辯黑白的眼睛，有一顆能嚴肅思考我們國家命運的頭腦……

65，真的，如果痛苦不能改變生存，那還不如平靜地將自我毀滅，毀滅，一切都毀滅了，僅有生命還在苟延殘喘，這樣的生命還有什麼存在的價值。

66，如果不能從根本上提高農民的文化素質，即是進行幾十年口號式的革命教育也薄脆如紙，封建迷信的復辟就是如此輕而易舉。

67，指標沒有在那一時刻停留，時間繼續走向前去，永遠也不再回到到它經過的地方了。

68，說實話，玉厚老漢在心裡時常為自我的子女而驕傲，孩子們一個個都懂事明理，長得茁茁壯壯的，這就是他生命的全部意義，這就是他活著的全部價值。

69，生活，終究會讓那些真正令人鄙薄的東西受到應有的懲罰。

70，人和人之間的友愛，並不在於是否是親戚。

71，即使有一天我要遠走他鄉，但願我還能在夢中再回到那裡來…

72，男子漢應當是一種內在的品質，而不是靠化妝和表演就能顯現出來的。

73，當然，普通並不等於庸俗。他也許一輩子就是一個普通人，但他要做一個不平庸的人。在許許多多平平常常的事情中，應當表現出不平常的看法和做法來。

74，不要以為一個人一時正確，就認為他永遠正確。也不要因為一個人犯過錯誤，就斷定他永遠不可能再加入優秀者的隊伍。

75，在人的一生中最完美的時光也許正是在自我的中學時代，那時我們多麼年輕、純潔、真摯，內心充滿了生活的詩情……

76，生活的大剪刀是多麼無情，它按照自我的安排對每一個人的命運進行剪裁！

77，普通並不等於庸俗。在許許多多普普通通的事情中，應當表現出不平常的看法和做法來。

78，忘掉！忘掉溫暖，忘掉溫柔，忘掉一切享樂，而把飢餓、寒冷、受辱、受苦當做自我的正常生活······

79，即使你內心沒有一尊明月，也要給自我留下一方皎潔。

80，什麼是人生？人生就是永不休止的奮鬥！僅有選定了目標並在奮鬥中感到自我的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕。

81，在無數艱難困苦之中，又何嘗不包括人生的幸福？

82，生活不能等待別人來安排，要自已去爭取和奮鬥；而不論其結果是喜是悲，但能夠慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一

83，他此刻感到最痛苦的是由於貧困而給自尊心所帶來的傷害。

84，社會在變化，生活在變化，人在變化，沒有什麼是一成不變的，包括人的關係。

85，生活帶來了繁榮，同時也把原有的秩序打破了。

86，這人身上有一股很強的悍性，叫一個女人覺得，跟上這種男人，討吃要飯都是放心的；只要拉著他的手，就對任何事不怯心了。

87，“人們！你怎樣能因為貧窮就以物遮目而變得如此愚蠢呢。

88，沒有感情，人的生活就不堪設想。感情啊！它使荒蕪變為繁榮，平庸變為偉大；使死去的復活，活著的閃閃發光。

89，人處在幸福與不幸交織的矛盾之中，反而使內心有一種更為深刻的痛苦，看來近在眼前的幸福而實際上又遠得相當渺茫，海市蜃樓。放不得抓不住。

90，人的感情有時候真是不可思議，他也許對人是冷漠的，但能夠對一個動物懷著永遠的眷戀。

91，在任何時候，親愛的父親，都將是我們精神上一個最為重要和可靠的支柱！

92，真正的感情不是利己的，而應當是利他的。

93，人的一生中關鍵的就那麼幾步，異常是在年輕的時候。

94，……人哪，活著是這麼的苦！一旦你從幸福的彼岸被拋到苦難的此岸，你真是處處走頭無路；而此刻你才明白，在天堂與地獄之間原先也僅有一步之遙！

95，不幸的是，你明白的太多了，思考的太多了，所以才有了這種不能為周圍人所理解的苦惱……

96，生活包含著更廣闊的意義，而不在於我們實際得到了什麼；關鍵是我們的心靈是否充實。

97，普通人時刻都為具體的生活而傷神費力——儘管在某些超凡脫俗的雅士看來，這些芸芸眾生的努力是那麼不值一提……

98，情感的交流不需要過多的語言，沉默是最豐富的表述。

99，因為你能痛苦，就說明你對生活還抱有期望！

100，花為了瞬間的輝煌，忍耐了多少暗淡無光的日月。

101，僅有自我誠心待人，別人才有可能對自我以誠相待。

102，山依然像他年輕時那樣，沒高一尺，也沒低一尺，可他已經老了，也更無能了……

103，人，就應當像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻。

104，生活包含著更廣闊的意義，而不在於我們實際得到了什麼，關鍵是我們的心靈是否充實，對於生活夢想，應當像教徒對待宗教一樣充滿虔誠與熱情。

105，人這一生，不是看你貧窮和富有，而是看你都做了些啥。

106，一次邂逅，一次目光的交融，就是上帝的契約甚至互相間連名字也不明白……真不可思議

107，秀蓮對少安說：你笑，我跟著你笑；你哭，留多少淚我給你抹。

108，杯具，其開頭往往是喜劇，這喜劇在發展，劇中人喜形於色，沉緬於絢麗的夢幻中，可是突然。

109，每個人的生活同樣也是一個世界。即使最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰鬥。從這個意義上說，在這些平凡的世界裡，也沒有一天是平靜的。

110，從古到今，人世間有過多少這樣的陰差陽錯！這類生活杯具的演出，不能簡單地歸結為一個人的命運，而常常是當時社會的各種矛盾所造成的。

111，你笑，我陪著你笑；你流啥眼淚，我都替你抹。

112，有了期望，人就會產生活力，並能夠義無反顧地為之而付出代價；在這樣的過程中，才能真正體會到人生的意義。

113，別以為亂就會失去秩序————你去看看蜂房裡的情景就明白了。

114，朗朗的黃原河水就在他們腳下流淌，河對岸是一片密集的燈火；燈火後面是黑黝黝的麻雀山，彎彎的月牙兒像一柄銀鐮，懸掛在烏藍的天空。

115，僅以此書獻給我生活過的土地和歲月，（小說扉頁）

116，你，為了這瞬間的輝煌，忍耐了多少黯淡無光的日月？你會死亡，但你也會證明生命有多強大

117，生活啊，生活！你有多少苦難，又有多少甘甜！天空不會永遠陰暗，當烏雲退盡的時候，藍天上燦爛的陽光就會照亮大地。青草照樣會鮮綠無比，花朵仍然會蓬勃開放。

118，“命運總是不如願。但往往是在無數的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來，堅強起來；雖然這些東西在實際感受中給人帶來的並不都是歡樂。”

119，就以為如此，你也應當重新走向生活！二十七年來你付出的太少，不值得理解生活如此的饋贈。

120，人們寧願去關心一個蹩腳電影演員的吃喝拉撒和雞毛蒜皮，而不願瞭解一個普通人波濤洶湧的內心世界……

121，如果生活需要你忍受痛苦，你必須要咬緊牙關堅持下去。

122，你永遠要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你必須要放下，才能得到真正的歡樂。

123，感情啊，有可能是天堂之光，也有可能是地獄之火！但人又不能不去愛！

124，在這個世界上，不是所有合理的和完美的都能按照自我的願望存在或實現。

125，無論精神多麼獨立的人，感情卻總是在尋找一種依附，尋找一種歸宿。

126，幸福或者說生存的價值，並不在於我們處在什麼位置上，處在什麼境遇，從事什麼工作。在無數的艱難困苦中，何嘗不包含著人生的幸福。

127，青春熾熱的漿汁停止了噴發，代之而立的是莊嚴肅穆的山脈。

128，中學時代的生活啊，將永遠鮮活地堅持在每個人一生的記憶之中；即使我們進入垂暮之年，我們也常常會把記憶的白帆，駛回到那些金色的年月裡……

129，人之所以痛苦，在於追求錯誤的東西。如果你不給自我煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。因為你自我的內心，你放不下。好好的管教你自我，不要管別人。

130，生活永遠是完美的，人的痛苦卻時時在發生。

131，活包含著更廣闊的意義，而不在於我們實際得到了什麼；關鍵是我們的心靈是否充實。對於生活夢想，應當象宗教徒對待宗教一樣充滿虔誠與熱情！

132，死去的只是軀殼，生命將涅槃生生不息並以另一種形式存在。

133，只要春天不死，就有迎春的花朵年年歲歲開放，生命講涅磐，生生不息，並會以另一種形式永存。

134，死亡，這是偉人和凡人共有的最終歸宿，熱情的詩人高唱生命的戀歌，而冷靜的哲學家卻說：死亡是自然法則的勝利。

135，中國的問題，認何一個有頭腦，有良心的中國人都會感覺到，這不是我們幾個人的憂慮，而是全中國人民的憂慮……

136，一個平凡而普通的人，時時都會感到被生活的波濤巨浪所淹沒。你會被淹沒嗎？除非你甘心就此而沉淪！！

137，命運總是不如人願。但往往是在無數的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來。

138，鎖鏈能夠鎖住門窗，鎖住手腳，可是人心是鎖不住的。

139，一箇中學生要養成每一天看報的習慣，這樣才能開闊眼界；一個有文化的人不明白國家和世界發生了些什麼事情，這是可悲的！

140，往日的回憶使我們震顫，我們再次踏上來時的路。一切過去日子的感情逐漸活在我們的心裡！一邊淚眼朦朦地回憶過去，一邊提筆書寫未來！

141，世界上有些人因為忙而感到生活的沉重，也有些人因為閒而活得壓抑。人啊，都有自我一本難唸的經；可是不一樣處境的人又很難理解別人的苦處。

142，人和社會，一切鬥爭的總結局也許都是中庸而已。與其認真，不如隨便，採菊東籬下，悠然見南山。有錢就尋一醉，無錢就尋一睡，與過無爭，隨遇而安。

143，把辛勤的耕作當做生命的必要，即使沒有收穫的指望，也依舊心平氣和的耕耘。

144，你應當在以後短暫的歲月裡，真正活的不負眾愛。

145，過去，此刻，未來，生命中的全部痛苦都凝聚這一刻了。

146，多大的痛苦也不能打亂日常的生活節拍——這就是他精神強大等我根本所在。

147，在最平常的事情中都能夠顯示出一個人人格的偉大來。

148，什麼是男子漢？困難打不倒的人才是真正的男子漢！

149，鎖鏈能鎖住門窗，能鎖住手腳，可是不能鎖住人心。

150，這不是因為虛榮，而是不願遭受虛榮者的嘲笑；我想默默地、寧靜地走自我的路……

151，我認為，每個人都有一個覺醒期，但覺醒的早晚決定個人的命運。

篇44：讀書筆記摘抄

讀了丁昌桂《名教師是寫出來的》一書受益匪淺，我覺得他裡面很多話很有道理。其實，不僅僅是名教師需要寫作，普通教師也需要寫作。寫作能夠豐富教師的專業智慧，提升教師的專業技能。教師的實踐智慧和專業技能需要在反思中提升，這就需要寫作。

記得有一次在宜興市實驗國小聽講座，主講者是管建剛教師，他講怎樣教學生寫作，怎樣激發學生寫作的進取性，口才十分好，滔滔不絕，讓人佩服之至。翻閱有些作文雜誌，也經常能夠看到他的教學生寫作的文章，當然一些教育雜誌上的論文更多了。很好奇：這個管建剛教師是如何有這麼好的文筆，這麼多文章見報。百思不得其解。

直到有一次看他的《教師成長的祕密》一書，才豁然明白。“一個教師要從‘平凡’走向‘卓越’，他的10%是什麼此刻，我要清清楚楚、明明白白告訴你，就是兩個字：記錄!”堅持記錄。“只要上班，我就記錄，不記錄不回家。這是我一年出一本書的祕訣所在。”管建剛是這樣說的，也是這樣做的。《不做教書匠》《一線教師》等等，記錄的就是一個個鮮活的教育故事，記錄裡多了思考，多了分析，多了研究。

管教師在書中提到：每一天花48分鐘的時間用在記錄上，記錄當天的教育喜悅，教育煩惱，教育小失敗，教育小智慧，記上三年，你必須能從平凡走向優秀，再記5年，你必須能從優秀走向卓越。細想我們身邊，不乏教育故事，不乏教育靈感，缺乏的是記錄的手。僅有記錄下來，才會永遠儲存，記錄，不是寫文章，它是隨意的，一兩句，能夠，八十句更好。不用構思，不求成篇，只要真實與及時。真實，才有價值。及時，是怕遺忘。遺忘十分可怕，當初的一點感想，第二天就會遺忘掉一大半，過幾天就忘得所剩無幾。僅有記錄，才會讓你的靈感永遠的儲存。

記錄只是管建剛寫作的一部分，正因為他日復一日年復一年堅持寫作，才從一個普通教師走向成功，成為特級教師，名教師。

所以，我覺得記錄是個不錯的寫作方法。平時能夠記錄哪些呢

一是教學的成功之處。每節課下來，我們總會有一些好的地方，詞語教學中，你是怎樣樣教學生記住詞語的。比如，今年教三年級語文，在教“聰”字時，這個字很難記，我就這樣教：一個人要想變聰明，首先要用耳朵聽。在黑板上寫下“耳”。還要用眼睛看，這兩點就像是人的兩隻眼睛，在黑板上寫下點和撇。還要口中說，在黑板上寫個“口”，還要心裡想，再寫一個心字。經過這樣形象生動的拆字，學生很容易就記住了聰字。以後只要說到怎樣寫“聰”字，學生就會說：“耳朵要聽，眼睛要看，嘴巴要說，心中要想。”這個聰字的教學很成功，這就是教學中的一個亮點，我們能夠把它記錄下來。

二是教學的失敗之處。即使是特級教師，也不可能每節課都成功。教學中，總會遇到一些設計自我覺得很不錯，但教學效果卻一般的。這個時候，我們就能夠把失敗的地方記錄下來。

三是比較著來寫。同一節課，同一個教學環節，採用不一樣的方式來教學，教學效果肯定也不一樣，把這樣的比較記下來也是不錯的素材。將來寫教學論文的時候，就能夠運用上這些。

當然，除了一些技巧之外，我覺得要想真正成為管建剛這樣的人才，更加需要的是堅持不懈。

《名教師是寫出來的》一書，值得每一位教師拜讀。

篇45：讀書筆記摘抄

《我們愛科學》是一本豐富趣味的科學雜誌。裡面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫了一些動物的故事。裡面訴說了主人公嘟嘟和他的'夥伴、教授一段奇妙之旅。情節生動趣味。還有漫畫，裡面講的是一些生活中的小實驗，最終還總結了實驗後產生的現象的原理，並且還挺幽默！會讓讀者輕簡便鬆學到了知識。由於它的豐富趣味，使得讀者一向喜歡在科學知識的海洋裡遨遊，讓讀者越來越喜歡科學。

我就被深深地吸引了，乘坐著時光機來到了科學的殿堂：一位小孩有一雙神奇的眼睛，瞳孔是藍色的，在燈光地照射下能發出淺藍色的光芒，白天只能看十米以內的事物，夜晚眼睛卻十分敏銳，在伸手不見五指的情景下，都能讀書、寫字，經過科學研究，原先是白化病在作怪。神七問天，實現了太空邁步，未來能在宇宙中建立起一座座太空站是我們的夢想，中國人都在為這個夢想去進發、去實現。

我一向都不明白人體的面板有什麼作用。此刻我讀了這本書最終明白了人體面板的作用是：能夠調節體溫，它就是用出汗來把面板的溫度降下來的。並且面板還是感覺接收器官，被觸控會立即感知，並且摳、抓、掐都能夠分辨得出來，即使我們是閉上眼睛的，我們同樣能夠準確地感覺到被觸碰的位置，很神吧！並且面板能夠防止水滲到身體裡面去，所以游泳我們也不怕！可自我從嘴裡把水喝進肚子裡，這可不算是水滲進了自我的身體裡。人體的面板是有彈性的，按一下，再把手拿開面板都會立即恢復原樣。我要告誡大家：身體髮膚，受之父母，是要愛惜的呀！

裡面還講了一些有毒的植物，還帶有圖片。我出門時，仔細的觀察了周圍的植物，發現沒有這些有毒的植物，才鬆了口氣。我最喜還看的還是一些動物的生活，以及宇宙中的奧祕。那些動物的生活就像探險一樣，有時驚險，有時又好像平安無事，還有的時候令人感到悲痛，某些動物吃了某些比較弱的動物時，覺得那些動物十分凶狠，可是這是自然界的規律。

其實不光是《我們愛科學》這一本書，還有很多書都很趣味。如《20世紀科學技術簡史》、《保護環境隨手可做的100件小事》、《貝爾實驗室》、《玻爾和原子》、《超常之謎》、《超導史話》、《從肥皂泡到液晶生物膜》、《從宇宙大爆炸談起：元素的起源與合成》、《電腦風雲五十年》、《動物謀生術》、《動物園的故事》、《伐木者，醒來！》、《飛翔的花園》、《飛向藍天》、《分形藝術》、《哥德巴赫猜想》、《化學的明天》、《基因的故事》、《脊椎動物話古今》、《技術發明的故事》、《卡文迪什實驗室》、《科海求真》……

百花園中每一朵花代表著一種奧祕，等著我們去探索，新世紀的小主人們讓我們都擁有一顆好奇的心，去解開世界的未解之迷吧！就如牛頓所說的：真理的大海，讓未發現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。

篇46：讀書筆記摘抄

最近，我迷上了名著《三國演義》，它在我心中是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇鉅作。讓我對裡面的人物有了深刻的認識：如神機妙算、才華橫溢的諸葛亮，求賢若渴的劉備，武藝高強的關羽……

諸葛亮並非神仙，他在兒時就巧讀兵書，十分愛學習，所以才會這麼巧用兵力，履次獲勝。但他也有失手的時候，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重陣，一出祁山失敗，自我也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自我不犯錯誤，不應當因為別人的一點過失而橫加指責，也不應當因為自我的一次比賽失敗而灰心氣餒，更不該為自我取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也必須存在著需要充實改善的地方。在這本名著中，我最喜歡的是張飛，他是一名猛將，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜他因為痛失兄長關羽而失去理智，無故鞭打士兵，導致被手下刺殺而亡。

一曲逐鹿中原的男兒頌歌，一篇金戈鐵馬，豪氣縱橫的鴻篇鉅作。英勇無比的人物，氣勢磅礴的場面，這是一本古典文學書，我提議大家也去看一下。

篇47：讀書筆記摘抄

暑假裡，我閱讀了一本名為《羊脂球》的短篇小說，他的作者是世界的著名文學家莫泊桑。他的短篇小說側重描述人間事態充分顯示出他的社會風俗畫家的才能。構思佈局別具匠心，細節描述、人物語言和故事結尾都有獨到之處。文字簡潔、質樸，卻又犀利準確。

這篇小說描繪了一八七零年普法戰爭期間，有一輛法國的驛車在離開敵戰區時，被一名普魯士軍官扣留。軍官必須要車上一個綽號叫羊指球的妓女陪他過夜，否則驛車就不能經過。羊脂球出於愛國心斷然拒絕，可是和他同車的有身份的乘客為了各自私利，逼她為了大家而犧牲自我，羊脂球出於無奈而作了讓步。可當第二天早上驛車出發時，那些昨日還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，個個疏遠她，不屑再與她講話。

在此刻的社會中有何嘗沒有這種事情，在此刻的社會中，反臉不認人事情多得很。在需要的時候，往往把自我認為很下等的人當作上帝，期望能從他身上得到需要的東西，無論對方是乞丐還是紳士，都會彎下“尊貴”的腰，漏出難得的笑臉。就像羊脂球中那些所謂的上流人士，起初覺得與羊脂球這個妓女坐同一輛馬車十分恥辱，到了要瓜分羊脂球的食物時，他們就成了一條哈巴狗，不住地向羊脂球點頭哈腰，不住的讚美她的美麗和善良，從那裡看來好像是對方的地位提高了，但實際上是他們自我的地位降低了。

莫泊桑的這則故事恰恰以羊脂球的悲慘遭遇反襯了資本主義下的醜惡骯髒的靈魂。他們虛偽的面具下藏的都是腐朽的內臟和骯髒的思想。羊脂球的身份雖然卑微，但卻有著堅定的愛國信念以及善良的心。讀完這本小說，我受益匪淺，感悟良多。

篇48：讀書筆記摘抄

《做最好的自我》讀書筆記

高爾基曾說過：“書是人類的提高階梯。”書是我們的好朋友，經過它能夠“看”到廣闊的世界，“看”到銀河裡的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間永珍……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分進取的意義。世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用進取的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復先生的《做最好的自我》。看了這本書後，感覺與眾不一樣，如何才能做最好的自我這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自我。

首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心境去讀這本書。讀完後不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀後似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什麼實質性的幫忙。

再者，每個人對成功的理解不一樣。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不明白什麼才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什麼，如何實現。此刻看了李教師的“成功”學後，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自我的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，僅有發揮了自我的趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的歡樂，這就是成功，做到了最好的自我就是成功。

對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不一樣，成功的意義也不一樣，不要去在乎世俗的模式，只要自我努力去實現夢想，並且每一天都在向夢想靠近，就是成功。成功的標準並不是單一的，社會給每個人供給了不一樣的舞臺，只要在自我的舞臺上將自我的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。

當然，在現實社會中或許我們每個人都有自我無法實現的夢想，我們的夢想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自我，努力讓自我的生命充分燃燒，做最好的自我。

讀完《做最好的自我》，感到其實做好自我並不難。作為一名職業女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自我覺得很累，我明白這不應當是年輕教師應有的心態，可是總是控制不住自我的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨，剛參加工作時的熱情減少了，這種心境影響到我的生活和工作，受李教師的影響，“既然只能當教師，那麼悲悲慼慼是當，高高興興也是當，我當然選擇後者!”

多麼簡單多麼樸素的道理，為什麼我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那麼只能讓矛盾越來越激化，可是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什麼同樣的問題發生在學生與教師的身上就這麼不可調和呢

總的來說，我們每個人都能夠做一個最好的自我，都能夠做到優秀。我們更不必為自我趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們就會變成一個更完美、更大度、更成功的人!

篇49：讀書筆記摘抄

美術活動是幼兒比較喜歡的一種藝術活動，也是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。在活動中幼兒手腦並用，不僅發展了手部的小肌肉，同時還促進了大腦的發育，對於幼兒智力的發展是很重要的。作為幼兒園的老師在指導幼兒開展美術活動時，怎樣的引導幼兒大膽的繪畫?以及教師怎樣運用好美術活動中的範例?

針對這些問題，我從《給幼兒園教師的101條建議——美術教育》這本書中找到了答案。作者結合實踐操作，給我們舉出許多可行性的建議，獲益匪淺。

書中講到要讓幼兒大膽的作畫，就要給幼兒創設寬鬆的心理環境。如要信任幼兒，用和藹的態度與幼兒交流，尊重幼兒有不同尋常的想法，不要用成人的思維模式去限制他。還要給幼兒提供適合的、多樣的繪畫材料。如提供給幼兒的紙不能過小，幼兒在繪畫時會放不開手，提供的材料要充分，不要害怕孩子會弄髒而不提供，要讓幼兒在多種材料的吸引中有積極參與活動的興趣。儘量的用情境、遊戲的形式開展繪畫活動，這一點對於小班的幼兒來說很明顯，活動中用念兒歌、或故事的形式創設情境幼兒參與的興趣就會很高，反之，興趣就會有所減少。根據不同的美術活動，怎樣創設一個符合幼兒年齡特點的情境，還是需要多思考的。此外，儘量採用“鼓勵法”評價幼兒的作品。教師要努力的去讀懂幼兒的畫，充分了解孩子“稚”“拙”的特點，站在幼兒的角度評價幼兒作品，對於個別幼兒講不出畫的是什麼，教師不要著急，要引導幼兒，肯定孩子的優點，千萬不要用成人的標準來挑剔。充分肯定的欣賞將逐步培養幼兒的自信心和成就感，注意對幼兒的要求要循序漸進的。

在引導幼兒學習繪畫的時候，繪畫的範例是我們經常運用的工具，如何更好的運用它，什麼時候用?怎樣用?用什麼樣的範例?在書中，我也找到了一些答案。首先，範例要有美感，有美感的作品才值得欣賞，幼兒從中得到收穫，而不美的範例就不能為幼兒樹立很好的榜樣，讓幼兒的觀察機會喪失、觀察能力得不到發展。，思維得到禁錮，創造能力也受到發展的限制。其次，範例的描

繪方法應該是適合學前兒童年齡特點的，是他們能夠合理接受的，積極健康的，太成人範畫不適合幼兒來欣賞。其三，範例的形式應該是多樣的，能從不同方面反映事物的形態，可以啟發幼兒的思路。

通過閱讀這本書，我還是收穫很多的，書中講到關於美術方面的理念，在以後的教學實踐中都可以運用到，對自己的業務水平的提升有一定的幫助。同時，我也進一步理解了“教育藝術”、“教育智慧”的含義。

篇50：讀書筆記摘抄

通過學習，我感受到於永正老師是一位熱愛生命的人，不再靠自己，而是靠他所愛 的東西活

著，正是這種對教育事業的愛，對學生的熱愛，於老師在三十多年的國小 教育生涯中，風風雨雨，坎坎坷坷，以教為榮，以教為樂，無怨無悔。

我想，作為一名教師，既要講“言教”，更要講“身教”。你要求學生們做到的，自己 必須先做到。古人云“己所不欲，勿施於人”，反之亦然。

——讀《榜樣的力量是無窮的》

課堂的傳道、探求，不如拓寬孩子們的空間，讓孩子們去書室感知一下古人的言與 行，開展自我教育，領悟警言警句，理解人生的價值，激發孩子們的內心世界，促 使孩子理解父母親的辛勞為了誰，教師的苦口婆心又是為了誰。

——瀏覽《增廣賢文》所想點滴

我們的課堂似乎不需要過多矯揉造作的客套，似乎也很需要太多精心得不著痕跡的 安排，無論如何，如果一位真正能讀懂生活的樂趣、真正能從生命的角度審視課 堂，並樂於將一切自己感受過快樂的東西帶給他人的老師也一定會懂得如何給自己 的學生經常帶去親近大自然，親近生活、體驗生活樂趣的一堂課。

篇51：讀書筆記摘抄

1、教師進行勞動和創造勞動的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它，教師要時常讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕鬆。

——蘇霍姆林斯基

2、要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——陶行知

3、教育的藝術就是懂得如何引導。——愛彌爾

4、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的講給學生聽，最好是學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生是在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫他。——蔡元培

5、有經驗的教師在備課的時候，總是周密的考慮，他所講授的知識將在學生的頭腦得到怎樣的理解，並根據這一點來挑選方法。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

6、一點寬恕可能會讓別人感激一生，一點愛心可能會讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵的話語可能會讓別人幸福一生。

7、如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭鬥。

如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。

如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。

8、當然，感情並不能代替教育，但是我們的教育必須充滿感情，這就是要有一顆愛學 1 生的心。而教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力，師生在人格上是平等 的，教師不應該自視比學生“高人一等”，因此我們對學生的愛，不應是居高臨下的 “平易近人”，而是發自肺腑的朋友的愛。 ——讀《愛心與教育》

9、作為剛踏入教育界的我來說，看完這本書，我覺得老師擁有很高的權力。我們的言 行影響著學生是成功還是失敗，表揚學生還是批評學生，能促進學生還是抑制學 生，是我們應該思考的問題，不加約束的權力會破壞班級裡的信任關係，極大地阻 礙學生的身心發展。 ——讀《塑造教師》

10、對呀，揠苗助長不如順乎天性，為孩子遮風擋雨不如讓孩子經歷風雨。這本書中又何止這兩個教學方法呢？我還在細細品味。——讀《世界名人家教智慧》

11、我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成 教者樂教，學者樂學，才能讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。 ——讀《拿著棍子讀書》

12、苦與甜本是一家，先苦後甜，才知甜滋味。正如餘秋雨把書名取作《文化苦旅》，但 苦中處處有希望的曙光！ ——讀《文化苦旅》

13、看著講臺下的學生們聚精會神地聽著，時不時的流露出或喜或悲的表情，在這裡也 讓我看到了自己兒時的心情，像他們一樣，為公主與王子從此過上幸福的生活而喜 極而泣，為醜小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍。??雖然，這個世界充滿了灰色，讓人窒 息、讓人傷感，但在其中我們也看到了一種希望和追求，在作品中也流露出作者的 信仰，對美好世界的追求。 ——讀《安徒生童話》

14、我們必須記住，從根本上看信仰從來都不是，也無須一種言辭的表白，而是一個人 的活動所展現出的他的存在方式。對於一個人是如此，對於一個民族未必不是如此。 ——讀《法律與宗教》

15、最近學習了一篇關於“課堂上教師如何用語言鼓勵學生”的文章，深受啟發。當教師 一個問題提出時，學生無人舉手，這時教師可用：同學們，把你不同的看法告訴大 家好嗎？相信你能行。 ——讀《教師，課堂上運用好你的語言》

16、我曾以蜻蜓點水的方式讀過《古文觀止》，除了提高了一點讀文言文的興趣外，最大 的得益是我覺得讀這本書可以幫助我們瞭解我們國家古代的歷史，因為我們的歷史 書實在是枯燥得很。所以讀此書既可以增進文言知識，又可以增進歷史知識。但願 “讀點文言也好”能成為更多人的觀點。——讀《古代文言，必修之課》

17、這是一本小書，謂其小是因為它幾乎談不上鴻篇鉅製，只是由一篇篇日記組合而 成，；另一方面也許是因為它的作者是一位年僅9歲的孩子，但我卻是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，課文的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀。 ——讀《愛》

18、前段時間，我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。讀完這本書我發現，雖然現 在教育形勢發生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現在的教育工作 者來說，絲毫不顯過時。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對教師們的 困惑和不解，好像與教師面對面地交流一樣。讀完後，有豁然開朗的感覺。 ——讀《給教師的建議》

19、教師要有創造性地工作，他們教育的物件——兒童經常變化，所以教學的內容永遠是 新的，今天同昨天不一樣，我們的工作是培養人，這就使我們擔負著一種無可比擬 的特殊任務。 ——讀《淺談教師的職責》

20、這套書不遺餘力地宣揚美的教育和情感教育，這至少應與思想教育和文化科學教育 同等重要。如果一個人只是思想著的動物而缺少審美情調和情感，這種人的人格也 是不健全的，因為我們在培養“完人”的意識中，更要考慮到箇中元素對人的成長與 生存的各種影響。 ——讀國小卷《新人文讀本》

21、我不禁想起同行中一位人士說過的話：“不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當優 秀教師的教師不是好教師。”首先你要敢想，那才有成為現實的可能性。

——讀《怎樣使自己成為教育工作行家》

篇52：讀書筆記摘抄

讀書筆記摘抄

1、在苦惱中成長，一切悲哀，如加以詩情和智慧去塗染，將都成為深深沉沉激動的美麗。那些關於成長的美好片段風串成一曲歡快的旋律，懸掛在心裡，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著……

2、有時候，無所事事的時候，凝望遠方，看著那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦，看著那電線杆上站著的幾隻麻雀，看著那在冬日裡依舊挺立的青松，突然發現，生活亦是這般美好，也只有在靜靜凝望的時候才能品味出這種意境吧。

3、有家的人真幸福！沒家的人很可憐！有了家，我們就有了依靠，因為家有我們的父母，再大的困難，他們也用自己的身軀為我們擋著o在這充滿愛的家，我家是心靈的依存，喚著浪子回頭，載著遊子思念家的赤紅的心。

4、友誼就像是一朵永不凋零的花，開放著我們青春奔放的熱情，它宣告著少年一切美好的感情，就像我與她一樣，在互相信任的基礎上開出了一朵無言的花。曾經播下的中子，是否已經結出了友誼的瓜果？在喧鬧中，我聆聽歲月靜好，與朋友一起度過的日子，就算是哭也是開心的。

5、勇敢，是人類進步的階梯，每一個人都會有自己所懼怕的事情或物品，每一個人也還會有極限，所謂極限，其實是我們以膽怯為名，給自己限定了一個高度，認為自己不可能突破這個高度！

6、一襲思念的`霓裳，起舞在婉約的宋風裡，訴著一腔的細膩思情。古韻聲聲，纏綿著心中不滅的夢魂。滿眼憂傷的風塵，在你走過的浸滿離愁的塵世，遺落一地哀慼的痕跡。世間的繁花似錦，毫不留情的在年華的窗幔上，投下一片斑駁的剪影。

7、人生是美好的，因為我們可以從中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命運，我自己掌握，我一定會通過自己讓我的人生更加精彩，更加美好！

8、如果眼淚可以換成親人的長命百歲，我願用這輪迴的生生世世所有的眼淚，去換取她的長命百歲！可是這只是幻想幻想而已！不要在胡思亂想了，人生總會與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心裡平靜下來！

9、生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠都不能輕易的放棄！生命不再與活的長短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的一部分，實際行動才是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動和信心。

10、痛過了，才會懂得如何保護自己，瘋過了，才會懂得學會去冷靜；傻過了，才會懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認識自己，明白自己。其實生活並不需要無謂的執著，沒有什麼就真的不能割捨，沒有誰離開誰活不成。懂得放手，生活會更容易。

11、望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂柔的情思，揉入幽韻的詩情畫意，一雙似水的嬌眸，染紅了痴守三生三世的脣，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著繾綣的絃音，心酸了前世今生的眷戀。

12、心裡的苦，誰也不會懂得，在微笑的背後有說不出的委屈。這隻能自己默默的承受這一切，眼淚卻不知不覺的滑落在臉頰，有的人卻永遠也不會重現，而記憶裡的畫面卻一幕幕重現在腦海，而那種幸福的味道，確只能在追憶裡品味！偽裝的外表，內心的疼痛，卻無法掩飾眼裡的悲傷！

13、人生，好比山嶺，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜、苦、辣、鹹。我們的人生只有在磨難中品嚐甘甜，在困難中獲的經驗，在拼搏中得到喜悅，這樣，我們的人生才會更加美好！

14、青春歲月裡，金錢我們可以不要，享受，我們可以捨棄，唯有寶貴的時光不可丟棄。我們腳下原本是遍地荊棘，沒有我們辛勤開闢，就不會繁花似錦。

15、你的勇氣是一堵牆。這是青春給你的激情，是你生存於世間寶貴的動力。世界對你而言是一片空白，你可以用自己行動的畫筆，重重的去描繪。你會遇到很多困難，同時要會總結經驗，培養自己的信心。

16、你的健康是一堵牆。這是青春給你的力量，是你生存於世間寶貴的風采。青春因此而充滿活力，你可以努力開創你鍾愛的事業。這世界很大，你可以把目光投向遠處，然後執著踏上跋涉的征程。

17、每一份感情都很美，美得讓人心痛，每一程相伴都溫馨，溫馨得令人陶醉，讓我更加留戀，其實人生很無奈，留一絲的遺憾，一絲傷感，也許有回憶的人生才完美。放手也是一種美！

18、風箏，飛得很高。卻，被那一細線牽扯著，怎麼能算是飛翔呢。也許，細線是一種保護，但青春就是這麼一回事，勇敢的去拼搏，得到的會更多的。手握陽光的我們，怎樣去放飛它呢？

19、風，悄悄的，把美夢埋葬，枕著一縷馨香恬然入眠。一份無法抑止的憂傷，一份永遠痴纏的記憶，翻開一生的惆悵，那些遙遠的往事，重複著久違難忘的銘心。驀然回首，卻恍若隔世！

20、母親象一堵牆，擋住了烈日，遮住了風雨，讓我們這些不禁風雨的小樹苗能茁壯成長。母親象慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的翅膀，撫摸著我們這些雛鷹。鼓勵我們去搏擊萬里長空。母親像土壤、像水分、像陽光，讓我們著些還不成熟的種子能健康快樂的成長。