《西遊記》不僅有較深刻的思想內容，藝術上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構建了一座獨具特色的《西遊記》藝術宮殿。下面為大家精心整理了一些關於西遊記讀書筆記900國中，請您閱讀。
西遊記讀書筆記900國中1
唐僧師徒四人一路向西，經歷了九九八十一難，最終取得真經，這不禁使我想起了共產黨。偉大的人民領袖帶領共產黨經歷了二萬五千里長徵，最後才把侵略者趕出中國的領土。一個是為了取經造福百姓，一個是為了國泰民安，兩者都是為了人民。這《西遊記》啊，可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子，一般是圖個新鮮，或者是看看裡面孫悟空的神氣，並沒有領悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別啊，對其中的一些道理，也算是有深刻領悟吧。
在經歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，嚮往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是嚮往自由，他始終在追求自由，它的一切鬥爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。儘管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心儘量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
孫悟空是《西遊記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢鬥。與至高至尊的玉皇大帝敢鬥，楞是叫響了“齊天大聖”的美名;與妖魔鬼怪敢鬥，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢鬥，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的鬥爭精神，本領高超是妖怪們的剋星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的願望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。
《西遊記》有著栩栩如生的藝術形象以外，還有著引人入勝的情節。眾多情節中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱“美猴王”。去東海龍宮得到“如意金箍棒”。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最後請孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹後逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰;太上老君在旁使暗器幫助，最後悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天後依然毫髮無損，還在天宮大打出手。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。
這些看了《西遊記》所得到的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書，讀名著的重要性。
西遊記讀書筆記900國中2
《西遊記》，中國古典四大名著之一，人人耳熟能詳，真乃婦孺皆知，講述了唐僧師徒四人去往西天拜佛求經，修成正果的神話。關於《西遊記》，有五花八門的點評：有人說帶有階級意味，有人說富於哲學魅力，更有甚者將其列為“遊戲之作”——正所謂眾說紛紜、爭論不休。這段時間，我有幸拜讀此著，心中自有獨特的感受：《西遊記》一書，旨在團隊之道——求同存異，包容諒解。
師徒一行西遊，這本就是一個團隊。各人又有各人的角色：唐僧禪心已定，是領導人;悟空進取精進，是開拓者;八戒處事圓滑，是外交官;沙僧和白龍馬吃苦耐勞，是標準的助手。儘管連人帶馬僅僅五人，但麻雀雖小，五臟俱全——這個團隊實現了目標，跋山涉水取得真經。師徒特性大相徑庭，但結局卻是圓滿的，這說明什麼?——一個優秀的團隊必將由不同的人才組成。倘若全是爭強好勝的鬥戰勝佛，團隊將內鬥不斷——原著第五十八回，兩猴王相鬥亂象，“二心攪亂大乾坤”。由此可見，團隊之道其一，就是要求同存異，允許成員之間的差別。
那有人會問：人人都不一樣，豈不是分歧叢生?是的，分歧太多了，矛盾也太多了，可是師徒克服了，解決方案明明白白地擺在書裡呢：五十六回，“大聖誅草寇”，唐僧一怒之下趕走了愛徒，兩人鬱鬱寡歡，結果悟淨自尋觀音調停;二十七回“屍魔三戲唐三藏”，悟空滅白骨夫人，聖僧反“恨逐美猴王”，最後八戒出面義激師兄……諸如此類，團隊成員針鋒相對時，他們選擇一走了之嗎?沒有。團隊成員大難臨頭時，他們選擇袖手旁觀嗎?亦沒有。這不僅是一行人意志的表現，更是體現了團隊之道其二——包容互補，保持成員之間的合作。
二則團隊之道，不禁使我聯想到了我們的班級足球隊。五月，足球比賽的帷幕拉開，班上迅速組織起一支足球小隊：隊員體型不一，高的矮的胖的瘦的;性格不一，急的慢的穩的躁的……但訓練時，每個人都全心全意地投入，不管炎炎的烈日，抑或飄飄的雨絲，出現分歧時也能商量妥協;在場上，他們分工合作，攻防得當，成功殺進八強;哪怕是淘汰賽失敗了，也毫無互相抱怨之意，反而相互激勵，即使比賽散場了也自願全體留下來強化訓練……儘管最後沒能取得很好的名次，但足球運動中的團隊精神，儼然已經把他們塑造為密不可分的一體——這本身，就是最大的收穫。
學習這種團隊之道吧，在差異中走完十萬八千里“長征路”;學習這種團隊之道吧，像取經人一般相互包容，相互扶持;學習這種團隊之道吧，你終會到達心中的聖地、夢想的彼岸。
西遊記讀書筆記900國中3
《西遊記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。讀了《西遊記》這本名著，使我深受啟發。他讓我深深的知道：成功是一個多麼仍人羨慕的字眼啊!想要成功，那一定得持之以恆。
《西遊記》每個人都喜愛它不同的寫作地方：有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象······可我卻十分喜歡它鮮明的人物個性：孫悟空，他可真是自由的化生：闖龍宮，鬧天宮，在花果山上稱王。他還十分的勇敢，盡心盡力的保護著師傅，即使師傅被妖怪抓住，第一個奮不顧身，去救師傅的人卻是他。他這種鮮活的形象給予我們一種要有責任心，一種追求自由的力量和勇氣。
說到吃，大家一定會想到貪吃懶惰的二師兄豬八戒：他原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調戲嫦娥被打下人間，又錯投豬胎，面部象豬一樣，雖然他醜陋，但他也有優點：他憨厚淳樸，吃苦耐勞，對妖魔鬥爭也很勇敢，可同時他的缺點也有不少：他貪讒好色，無心取經，遇到困難就打退堂鼓。豬八戒時而自私懶惰，時而真情流露深受讀者的喜愛。
《西遊記》裡最勤勞的非沙僧莫屬了，他忠心耿耿，從電視劇裡他喊大師兄那種厚重的聲音和真誠的眼神可以看出來。他不象孫悟空那麼叛逆，也不象八戒那樣花痴不改，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，從不左顧右盼，謹守佛門戒律。我認為在《西遊記》中吳老先生為什麼會刻畫出沙僧這樣忠心耿耿的人物是因為他在四人中起到平衡作用：大家可以瑕想一下，沒有他的取經之路，互不服氣的孫悟空、豬八戒二人的爭吵會把唐僧折磨到精神分裂!沒等妖怪來襲，唐僧就先被兩個徒弟氣吐血了!儘管大家把更多注意力投向神通廣大的悟空和笨拙搞笑的八戒，但相信一提起沙僧，人們便發出一聲讚歎：憨厚的人是最可愛的!
師傅唐僧雖然是個手無縛雞之力的一個凡夫俗子，可卻能讓神通廣大的齊天大聖及天蓬元帥、捲簾將軍死心踏地，緊緊跟隨。在西天取經的路上，風餐露宿，食不裹腹，險象環生，而唐僧的三個徒弟卻樂此不彼，毫無怨言，為何?只能說明唐僧領導有方，他的高超之處就在於善於編織的的一切。
由於，唐僧四人的團結一心，九九八十一難早已不在話下;齊天大聖孫悟空的勇敢，天蓬元帥豬八戒的貪吃，捲簾大將沙僧的忠心耿耿，師傅唐僧的領導有方…這些人物的形象想必早已在你的腦海中深深地刻下…正是他們這種負有責任心，勇敢，忠心耿耿…的精神打動了我們。
西遊記讀書筆記900國中4
從小我就喜歡《西遊記》，看過不知多少遍。但我看的都是動畫片和電視劇，都不是整本的原著，那時候我認為：知道內容就好了，為什麼還要花那麼多時間去看那種又大又厚又難懂的書呢?前段時間，我到圖書館去看書，隨手抽出一本書，一看，原來是《西遊記》，我見了，剛想把它放下，但又轉念一想：何不看看呢?於是，我便開始讀了，起初，我只是隨便地看一看，但是，不一會兒，我就被書中的情節和文字迷上了，簡直是愛不釋手，就把它借回家看了。我因為被書本迷住了，所以弄得茶飯不思。
我感覺我不是在看書，而是在看電影，因為作者吳承恩的描述栩栩如生，好像他們就活生生地在我面前：品行端正，又堅定信念的師傅唐憎;擁有無窮本領，天不怕地不怕，機智勇敢的齊天大聖孫悟空，憨厚老實，有力氣，但又貪吃，貪便宜的豬八戒;勤勞，安守本分，敦厚的沙和尚。我用了差不多一個星期的時間才把這本名著看完。
這本書講了一個故事：唐憎和他的三個徒弟去西天取經。他們要歷經九九八十一難才能取得真經，造福人們。在取經路上，他們遇到了很多妖怪，有的因為聽說吃了唐憎肉會長生不老，而千方百計要活捉唐憎，把他煮了吃;有的女妖精覺得唐憎的面板白白嫩嫩的，就把他抓去，強逼唐憎和她成親;有的妖精危害人間，殺害人民，弄得人心惶惶......但是這些妖精都被孫悟空打敗了，就算孫悟空打不敗他們，也能找他的神仙好友來幫忙，最後還是把他們打敗了。他們四師徒經歷了九九八十一難後，終於取得了真經，造福天下百姓!
我讀完後獲益良多，我懂得做事時應該百折不撓，有始有終，不能半途而廢。我也應該學習他們執著，不畏艱險，鍥而不捨的精神，回想起我以前做事有頭無尾，不能堅持到底，我是多麼的慚愧啊，但是，從我讀完這本名著後，這種情況會永遠的消失，我要學習孫悟空不到黃河心不死的精神;八戒的憨厚老實，有力氣;沙僧的勤快;唐憎的執著，有堅定信念。
讀書真讓我獲益良多啊!
西遊記讀書筆記900國中5
《西遊記》是明代傑出的小說家吳承恩所著的長篇神化小說。
吳承恩，字汝忠，號射陽山人，江蘇淮安人。他一生貧寒潦倒，四十三歲才考中貢生，做過縣丞，但與長官不合，罷歸故鄉。吳承恩生活的年代，正是明代社會矛盾與民-族-矛-盾異常尖銳激烈的年代。統治階級荒淫無度，農民起義此起彼伏。社會黑暗沉滯，個人境遇坎坷，遂使吳承恩將激憤的情懷盡情的傾注到了他的詩文之中，更加集中的傾注到了《西遊記》之中。《西遊記》是他晚年會到故鄉後的作品。
《西遊記》的主要故事是寫孫悟空保唐僧去西天取經，一路上降妖伏魔，克服了種種困難，最後取經成功。唐僧取經是一個真實的歷史故事。唐代的僧人玄奘前後用了十七多年的時間，從長安出發，走了幾萬里路程，從印度取得了六百多部梵文佛經回來。玄奘曾口述他西行的見聞，由門徒辯機寫成(大唐西域記)一書。後來，門徒惠立和彥棕又寫了(大唐大慈恩寺三藏法師傳)，記述了玄奘西域取經的詳細經歷。宋代以後，取經故事已在民間廣泛流傳，出現了帶有神話色彩的話本，並在舞臺上演出。吳承恩的《西遊記》直接繼承了有關取經故事的民間文學素材。
《西遊記》是一部偉大的浪漫注意長篇小說。它不僅創造了一個神奇的，豐富的幻想世界，而且具有豐富而深刻的思想內涵和優美完整的藝術形式。全書共一百回，第十四回以前，穿插著大鬧天宮，魏徵斬龍，唐太宗入冥，劉全進瓜，和玄奘奉昭取經等內容。其中大鬧天宮是《西遊記》最精彩的部分。作者在這裡塑造了孫悟空這一叛逆的英雄形象。揭露了天宮統治者的腐朽無能，反映了中國封建社會中人民堅毅無畏的反抗鬥爭精神。後八十六回寫玄奘師徒西行取經，經歷了數十番離奇古怪的災難，終於達到了西天，取經成功，表現了他們克服困難的堅強毅力和征服自然的英雄氣概。全書幽默詼諧，充滿活力和樂觀精神。