第一篇：我對班主任工作的一點體會
我對班主任工作的一點體會
班主任是學校班級管理的教育者、組織者、領導者，校規校紀的執行者，教與學雙向交流的溝通者，學生學習、生活、娛樂的輔導員，在學生的健康成長中起著非常重要的作用。國小階段又是人生的第一步，是養成良好學習習慣，培養學習興趣，夯實人生基礎的第一步。我們的工作好壞，直接關係著千家萬戶的幸福，關係著中華民族的傳承、興盛和發展。從這種意義上來說，我們的工作是不容有失，不得有誤，不講任何條件的！班主任工作的靈魂就是犧牲和奉獻！
一、辯證看待“得”與“失”，是做好班主任工作的前提。
工作的好壞很大程度上靠的是工作態度。而人的工作態度不外乎三種。一是拿多少錢做多少事；二是不論拿多少錢，都不認真做事；三是不管錢的多少，都認真負責地做事。
據聯合國國際勞工組織今年對全球72個國家和地區的人均月收入做了最新統計。中國員工的月平均工資為656美元、約合人民幣4134元，位列所調查72個國家和地區的第57位。而我們的工資大幅低於平均工資。2014年統計資料顯示，中國教師的工資待遇在世界上居第170位，僅比一些非洲國家或像阿富汗這樣的國家高；社會地位，在世界上排名倒數第二！說實在話，這樣的資料是在拿我們國家的前途和命運在開玩笑！雖然我們不幸選擇了這一行，但又不能按前面兩種態度去做事。
蘇聯著名教育家加裡寧說過：國家和人民把兒童託付給教師們，要他們來教育這些按年齡上最容易受影響的人，也就是說，把自己的希望和自己的未來完全託付給他們。這是把偉大的責任加在教師身上的一種重託。我們有了這種認識，不擔負起這份責任和接受這樣一種重託，行嗎？
再說，我們絕大部分都是父母身份，我們的子女都在求學途中。你們哪一位不希望自己的子女遇上一位好老師？接受好的教育？我們如此，廣大家長更是如此！身為老師，我們又怎可讓廣大家長對自己失望，不得不花費巨大代價去擇校呢？我們又怎可讓那些信任我們的家長，放心把子弟交給我們，而誤人子弟呢？！人活著其實不在乎擁有金錢的多少，而在於是否有尊嚴。臧克家說得好：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”同志們，金盃、銀盃，不如人民的口碑！老師的尊嚴，它只存在於學生的心中，家長的口中，社會的輿論中！作為教師，能得到學生、家長、社會的認可，就是一筆巨大的精神財富，它比任何物質財富都會更讓你的心靈得到滿足。
二、取得家長的理解和支援，是邁好班主任工作的第一步。
獲得家長的理解和支援，你的工作將如魚得水，“為所欲為”地實施你的教育方案，否則，就會寸步難行，做什麼都可能遭遇牴觸。
新接手一個班，要儘量多的通過電話、家訪等形式，跟儘量多的家長取得聯絡，熟悉孩子的家庭環境和平時表現、學習習慣等情況，向家長推銷自己的治班理念和方法。特別是開第一個家長會，你要充分地利用這一平臺，充分發揮你那口若懸河、滔滔不絕、驚天地泣鬼神般的口才，大講特講孩子的品德差、學習差是家長作為第一任老師的責任；大講特講培養子女健全人格和學習的重要性；大講特講不管老師怎麼樣，家長、孩子都要尊敬老師的重要性；大講特講你為治理好這個班級所採取的各種措施的緣由、理論根據和已經或即將取得的成果！一句話，就是讓家長明白，你是一個有能力，負責任，有方法的好班主任，他們把子弟交給你，是十二分地放心！有了這份溝通，你就可以充分發揮你的才幹，你想怎麼創新治班，都會獲得家長的理解和支援。
三、“愛”、“理解”、“尊重”、“寬容”是班主任工作的方法。全國特級老師丁有寬說過：“沒有愛，就沒有教育。”愛是教育的前提，沒有熱愛學生，沒有對學生捧出片愛心，用滿腔的熱情去親近他們，是不可能教好、帶好他們的。有了這份愛，你才會用心去關注他們，你才會殫精竭慮、想方設法去解決班級和學生中出現的問題。愛似雨露，潤物細無聲，它有一種神奇的力量，它會讓每一個孩子在愛的陽光沐浴下，悄然蛻變。
我們都經歷過孩提時代，我們誰沒讓父母操過心，誰沒做錯過事！從某種方面來講，調皮、經常犯錯的孩子是再正常不過了，不犯錯誤的孩子才不正常。有了這份理解，我們就能理解、正確去面對那些調皮搗蛋的、不愛學習的孩子了。面對差生，不要操之過急，人生成長有一個過程，我們不要幻想一朝一夕就能轉化他們。學生壞的習慣，不是一朝一夕養成的，也不是一朝一夕能改變的。我們要充分理解、尊重、並寬容這種壞的行為習慣。我們要有耐心，一點一點地來。通過自己細緻的工作，找到教育轉化的契機，自然水到渠成！小孩也是人，他們都有自己的人格尊嚴。特別是差生，他們更渴望有自己的尊嚴。我們對他們多一份尊重，就會多一份孩子對你的信任，就會多一份轉化他們的機會。
四、施展人格魅力，讓學生喜歡上自己，是班主任工作逐步取得成效的保證。
當一個老師，充分地發揮自己知識淵博，為人師表，是非分明、寬厚仁愛等人格魅力去影響學生時，就會使自己在學識上令學生崇拜，在思想上令學生敬畏，在感情上又令學生喜歡。這樣你就成為了一個磁場的中心點，就能輕而易舉帶領這個班級在各個方面朝著你預想的目標前進。
總之，好的班主任工作，才有好的教育教學質量，也才有好的學校聲譽。有了學校好的聲譽，才有社會、家長對老師的尊敬。否則，有錢的家長懷著對老師鄙夷的目光，將自己子弟轉走；家庭條件不好的家長會懷著無比無奈的感情把自己的子弟放在這裡。心裡充滿著怨恨，只要老師和學校的工作有絲毫的讓他們不滿，就會來校吵鬧、告狀之類的事情。使老師和學校的工作陷入被動，讓老師和學校的尊嚴無存！
老師們，“耽誤學生一時，就會影響學生一生”、“誤了一個孩子，就會誤了一個家庭”。就讓我們以做人最起碼的良知，和對社會最低的道德良心與責任，挑好教育好孩子的大梁，通過我們嘔心瀝血的工作活出我們最有意義、最有價值的人生！
六年級:山巔巖鬆
第二篇：班主任工作的感受與體會
班主任工作的感受與體會
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校裡最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收穫，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。至於我管理班級，沒有太多經驗，在領導，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下兩個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
一、作為班主任，要努力培養自己的思考力和創新能力。 如果把愛比作班主任工作的土壤，那思考力、創新力就是班主任工作的肥料。繁瑣班主任工作往往會使人循規蹈矩，不思求變，疲於應付，工作實效差。十年樹木，百年樹人。班主任是育人的主力軍。班主任必須多學習，多思考，努力修煉，提高班主任工作的藝術和能力。
老師常拿起懲罰的戒尺教育孩子，那如何懲罰更有效還富有人情味。我摸索出這樣幾條懲罰的方法：
1、懲罰犯錯誤的同學表演節目（唱歌，說笑話、舞蹈等），只要把學生逗樂就行。在愉快的氛圍中，並沒有削弱懲罰教育的效果。
2、懲罰犯錯誤的同學為班集體做一件好事，這更能激起學生向善、向美、向上的追求。
3、懲罰犯錯誤的同學寫“錯誤誕生記”，主要側重寫犯錯誤前後的心理變化，促使學生多進行心理對話。
二、捨得情感投入，構建和諧師生關係。
班主任工作首先是投入愛，愛是班主任工作的起點，也是最終歸宿。班主任不但要富有愛的情感更要富有愛的行為。多用身教影響孩子。日常工作中，我注意了以下幾點。
（1）後進生的轉化：
後進生是班主任工作的焦點。工作中我提醒自己給他們更多的賞識，小心呵護他們求上進的願望。我給他們找幫扶對子，讓幫扶對子把他們的進步不定時地寫出來給我。一週下來，我為進步最大的同學在班會上進行表揚，指出他們進步的方面。當然表揚的不只是後進生，而是面向全體學生，側重後進生。這樣後進生就有了不斷進步的動力，激勵效果非常好。
（2）班幹部配置：
班幹部是班集體的領頭雁。我打破班幹部終身制，實行執(請你收藏好 範 文，請便下次訪問：)勤班長制度。每天一位常務班長。我著力培養了5位常務班長。新學期伊始，我和他們一起明確任務、目標和基本工作方法。在實際工作中，我時常和他們討論最佳工作方案，針對管理中的棘手問題，討論解決辦法，每週一次總結。班級管理實行常務班長、組長和個人三層管理相結合的機制，避免了班主任一人唱獨角戲的情況，實效性強，師生關係比較民主、融洽。
（3）小組競賽制度：
競爭是進步的動力，只有不斷的與他人進行比較，才能知道自己的不足。所以，本學期我對班級的座位進行調整，優等生、中等生和後進生相搭配的原則。每4人一小組，全班60人分為15組。每組一
名優等生、兩名中等生和一名後進生。每組中的確立一名組長，組長負責本組的一切工作，包括衛生、紀律、學習等。並且有嚴格的考核制度對個小組進行評比。大致分為平時30%和考試70%，最後評出優勝組，通過班費予以一定的獎勵。通過近一個月的實踐證明，效果非常的明顯。不管是自習課，還是平時的空餘時間，各小組都能很好的利用起來。班級紀律也非常的好。能夠做到老師在與不在一個樣。 以上是我一些膚淺的看法和試驗，班主任工作是一門藝術，需要崇高的愛與淵博的學識；班主任工作是艱辛的勞動，需要全身心的投入。今天比照各位的先進經驗，我唯有加倍努力，不斷學習。
第三篇：淺談我對新農保工作的感受
淺談我對新農保工作的感受
通過這段時間的工作和學習，我對新農保這項政策有了進一步的認識和理解。新農保作為一項惠民政策是切實能給農民帶來福利的，使農民也能實現老有所養，老有所依，它彌補了城鎮養老保險所沒有覆蓋的範圍，使我們國家的養老保險事業得到進一步的完善。
前一段時間，我們的工作重點主要是做好宣傳以及60週歲以上老人養老金的發放，經過這近兩個月的努力，我們的工作也取得了第一階段的勝利。在年前，各村60週歲以上的老人便可以領到養老金了，希望他們拿到錢以後可以過一個開心快樂的春節，那麼我們這段時間的辛苦付出就是值得的。中國作為一個農業大國，農民的利益一直是黨和國家最關注的問題，而我作為農保事業的一名工作人員能為廣大農民服務，心中感到無比的自豪和榮幸。
我縣新農保工作是一個新開展的工作。俗話說萬事開頭難，剛剛起步總是會遇到困難和挫折，比如前期在錄入和稽核方面我們也曾遇到許多問題，但讓我感動的是，在遇到問題時，領導能夠帶領大家一起討論商量解決，這讓我覺得我們是一個團結向上的集體，有了這種精神，我們就什麼困難都能戰勝。我自己在工作中也曾遇到一些問題，比如在給農民講解政策時，有些農民還是覺得每月發錢太少，不能接受，對於這樣的情況，我想我能做的就是耐心講解，儘自己的職責，相信這些農民總有一天會理解
的。在稽核時，我有一些地方拿不定主意，就會向領導或同事請教，大家都能夠熱心地告訴我，這讓我覺得真的很溫暖，像一個大家庭一樣。
接下來我們的工作重點會轉移到60週歲以下農民的參保，這是一項很艱鉅的任務，我知道我們需要做的還很多，經過對前一段時間的總結，我提出以下兩條小小的建議，希望能為我們的工作帶來一點點幫助。
首先，多渠道多手段宣傳，加大宣傳力度。雖然前段時間我們已經進行了大力宣傳，但我知道還有許多農民沒有聽說過新農保這件事，我想我們應召集各村屯一些德高望重的老人，讓他們挨家挨戶的幫助做宣傳工作，可能這樣對農民來說更有說服力。我們也可以把政策編成快板歌謠等藝術形式去農村進行文藝演出，讓農民更容易接受。
第二，鄉鎮農保所要確保工作質量。通過前一段時間的工作，我深刻體會到，如果我們和下面的農保所想做好工作銜接，那麼一定要確保他們的工作質量，因為他們工作完成的質量直接影響到我們的工作效率，所以我們要做好監督工作，保證我們各個工作環節能順利完成。
以上就是我對這段時間工作進行的總結，我真心的希望我們的農保事業會越來越好，成為這批試點當中的排頭兵。
第四篇：我對計生專幹工作的感受
我對計生專幹工作的感受
從x月x日正式走上xx街xx社群計生專幹這個崗位到現在已將一月，在這一個月的時間裡，除了每天忙忙碌碌地應接各種人和事之外，也對城市基層計劃生育工作有了切身的認識和了解。
在未接觸這個工作以前，單純地以為計劃生育工作只是宣傳 “只生一個好”的思想並確保它的落實，除此之外，計劃生育與居民日常生活再無半點關係。但是，在真正進入了這個崗位後，才發現，計劃生育作為一項基本國策，早已紮根於社會生活的方方面面。居民的婚姻生育固然與我們的工作相關，居民的就業貸款也與我們的工作相關，就連居民的戶籍醫療也與我們的工作相關。可以這麼說，與“超生游擊隊”作鬥爭無可否認是計劃生育工作的重中之重，但除此之外，還要加上在控制、降低國家人口基數的基礎上保障和提高婦女兒童的健康指數、生活水平、維護和保證居民及各種機構、團體的正當利益等各項工作才是計劃生育工作的全部內涵。
因此，從立足意義上說，計劃生育工作是至關重要的，從覆蓋範圍上說，計劃生育工作是繁複瑣碎的，根據個人的工作心得，要做好這份工作，必須做到以下幾點。
一、服務意識。
關於計生專幹的工作，最重要的一點就是在工作的過程中，必須認識到並堅信，無論是管理居民婚育狀況還是為居民辦理其它一切出計生相關的事務，我們都是站在給居民提供一個更健康、更文明、更安裕的社會環境的基礎上為居民提供一切服務的，所以，在這個過程中，我們一邊要對國家的政策法規有深刻的理解，一邊也要放下“高高在上”的心態，平和、認真、誠懇地對待和我們打交道的一切人和事。
二、頭腦清醒。
在計生專幹的崗位上，每天都要接觸很多人，最日常的事務，就是為居民辦理各種證明。他們有著不同的年齡、職業、婚育狀況，或是要求開具婚育狀況證明，或是是進行生育登記工作，或是查詢戶籍遷移條件，根據不同人辦的不同事，原則上要求符合不同的條件出示不同的證明，這就要求我們在接待居民群眾時心中要有一套清晰明確的細則，能迅速地針對不同的情況作出適當的反應，協助他們把事情辦好。
三、禮貌耐心。
在為居民辦理事務的過程中，某些居民總會因證件不齊備、理解有差異、條件不符合等這樣或那樣的問題需要跑幾遍才能把事情辦完，這時，有一些人就會產生怨氣而出現不文明的言語。面對這種情況，作為計生專幹，既要堅持立場，堅持在符合規章制度的基礎上辦理各項事情，又要為民著想，在合情合理的前提下為居民想出一條最簡便的辦事途徑，更要理解體諒，居民急不能跟著他們一起急，居民亂不能和他們一起亂，始終通過文明有禮的態度和耐心細緻的精神安撫居民，使事情得以順利解決。
四、多看多問。
可以這麼說，一個月的時間，對於計生專幹這個崗位來說，是時日尚淺，真正複雜、困難的情況暫時還未遇到，與資深計生專幹在經驗上存在著明顯的差距，所以，無論在平時閒暇的時間裡還是在辦事遇到疑問的過程中，凡事多看一些，遇疑多問一些，絕對是避免辦錯事和積累實際經驗的不二途徑，只有這樣，才能快速並熟練地承擔起這份工作的責任。
五、不斷學習。
在工作過程中，我們會發現，隨著國家制度的不斷完善，隨著醫療水平的不斷提高，無論是計生條例還是計生措施都會隨著它們的改變而有所改變。這就要求計生專幹在本職崗位上也要保持學習的勁頭，開好每次例會、讀好每份檔案、認真對待每一次培訓，讓自己的水平向專精方向發展。
以上點滴，就是我個人在計生專幹崗位上月餘的工作感受，相信隨著工作經驗的增加，對這份工作的理解和思考將會更加深入和專業，業務水平亦能隨之而提高。
第五篇：淺談我對班主任工作的幾點見解
淺談我對班主任工作的幾點見解 各位領導、班主任：
大家好!
隨著環境的變遷我從湖南來到深圳，隨著應試教育向素質教育的轉化，我從教二十多年真的不知從何而說起。我來到天驕國小後一切都是從零開始。今天領導給了我這個發言的機會讓我太感動了。本次會議雖然說是班主任工作交流會，可對我來說這談不上經驗交流，為什麼呢？因為我把在湖南當班主任的那一套方法到這裡來完全用不上。我在天驕也當了四年的班主任，可每一屆我所用的都不是同一個公式。但有一個字是相同的，就是一個“細”字。
接過多個班的班主任就知道，我們在新接手的班級時有的班級是不要花很多的精力去管理，而有的班級確實要花很多的功夫想很多辦法才能去對付。為什麼呢？因為每個班主任的管理模式不同，特別是在提倡素質教育後。
我在2014年度述職的時候說過一句話：“我是在天驕國小長大的”。我為什麼要這樣說呢？在老家沒見過的我在天驕看見過，在老家沒想到過的，在天驕碰到過。當時我是這樣想的，如果我要不來深圳，教了一輩子書恐怕還不知道這裡面有多少神神祕祕。 現在談一談我當班主任的幾點見解：
一、如何管理班級
班級是一個群體，像我們天驕國小都是大班制，班主任是要付出很多代價才能管好這個班。由於每個人的性格不同所以每個班主任的管理模式也不同，像我去年接了一個組合班就更清楚了。組合班確實
很難對付，我在班裡調查過，結果顯示：願意把孩子放到這個班來的家長佔0%，孩子願意來這個班佔10%，其中還有好幾個家長親自找劉明軍校長要求回原來的班級或要求轉其他學校。劉校長給這些家長們許下諾言先試讀一個星期或半個月，看看我們班主任的能力吧，如果你們不滿意我同意你們的意見。想想看，那個時候我的壓力有多大，這關係到整個天驕國小的聲譽。
開學已經有一個星期了，我只上了一篇書本課文，我的時間幹什麼去了呢？花在管理學生的行為規範上。劉校長把我叫到辦公室，他說學生要管好，同時也要趕上教學進度。當時我是這樣回答的：你既然把這個班交給了我，這說明你已經信用我了。學生的行為習慣我相信會一天比一天好，但是教學進度在半個學期之前我肯定趕不上其他的老師，不過到畢業的時候我會交一份讓你滿意的答卷。教組合班是我教書生涯中的第一個組合班，幸好到最後還是很成功的。學校領導滿意，家長滿意，學生滿意，但是吃的苦只有自己才知道。
在管理班級上我有個習慣，一般在剛接新班級的時候，先抓好孩子們的行為規範，行為習慣養成了孩子們的學習成績很自然就會提高。
二、如何管理有個性的差生
案例1：在管理有個性的差生時，家長不配合該怎麼辦？
“我們要了解學生”我相信當過老師的每個人都說過這句話，可我們又有多少老師真正的瞭解學生呢？像去年我班裡就有一個男生（鄧銳），在開學半個月裡天天打同學，有時在下課的時候把同學壓在牆壁上掐同學的脖子，還把同學的書從書包裡拿出來倒上水放在地
板上用力的踩。可班裡沒有一個敢說的，如果有人說了在放學回家的路上還得捱打。但是據我調查這個學生在老師和家長的心目中一直很優秀。難道這個學生剛來我們六（6）班就發生了變化真讓我不敢相信，而且他這次掐同學脖子是我親自碰到的，在掐的時候動作又是如此的熟練，我似乎有點懷疑自己的判斷力，然後只好找他以前同班的同學去調查，從他們的眼神中發現有話不敢說，因為他們曾經都被他打過，最後從他自己的嘴裡得知他掐同學脖子已有兩年的歷史了。像這樣的情況家長又不配合怎麼辦呢？為什麼說我們在瞭解學生的同時還要了解家長，家長不配合沒關係，等我先把事情處理完然後再告訴家長，這樣可以避免家長起反作用。在許多家長和老師的口中所說的優秀生就是指成績優秀，我是這樣認為一個孩子的行為規範比學習更重要。
案例2：對於家長已經失去信心的孩子怎麼辦？
我班有個男孩子（何俊升），天熱不來，天冷不來，下雨不來，星期一不來，星期五不來，原來7：30上早讀的時候，他是公務員上班時間才來。從來不做作業也不帶書包回家。他理的頭髮更是不可思念，簡直像個布袋和尚。這個學生原來在那個班聽說大家把他叫“魔鬼”。這學生的爸爸是個警察，警察能管好別人的孩子可管不好自己的孩子。於是我就抓住孩子心理特點來做他的工作，最後花了一個學期才把他轉變過來。所以後來有的老師說，譚老師你是魔鬼都能搞定。把這個學生教育好也不全是我的功勞，還有我們級組長王國甘老師和王正老師都幫了忙。
三、當自己受到委屈之後怎麼辦？
在2014年上學期剛開學不久，我班有個學生（曾政）用塗改液把自己的“評價手冊”塗了好幾處，由於家長太急躁，沒有去分析也沒有去過問自己的孩子就隨便打電話到德育處投訴。老師和家長之間有誤會我覺得在深圳這個地方是正常的，問題就是針對具體的事情我們一定要冷靜頭腦，想辦法如何去跟家長化解矛盾解決問題。像我剛才說的這件事，我要感謝劉主席能把家長反映的情況及時跟我溝通，化解我和家長之間的誤會，同時也感謝她對的信任。
四、多怪自己少怪別人，敢於向孩子道歉
我經常聽到有這樣一句話：“好孩子是誇出來的”。從我第一次聽到這句話到現在，它一直在困惑著我，我怎麼也想不明白，難道孩子做錯了事也要誇嗎？可我的意見不同，當孩子把事情做好了那肯定要受到表揚和鼓勵，當孩子做錯了事的時候我應該指出來讓他及時改正以免下次再犯。
我們是教育工作者，既要教書又要育人。當孩子做錯事的時候多給他們一點改過的機會，把工作做細一點，再做細一點。要用心去感動孩子和家長，在關鍵的時候冷靜頭腦多想想多反思自己，讓他們真的能佩服你。當自己有過錯的時候要敢於向孩子們道歉。
以上這些就是我在班主任工作中的幾點見解。謝謝！
五年級級組譚喜愛
2014．9．