炎炎夏日，幾縷清風！
—— 記暑期培訓心得
七月的天空，驕陽似火！往年的這個時候，我們或許呆在家靜靜地享受空調，聽著音樂，放鬆一個學期忙碌而焦煩的心情；或許背上行囊，走在旅行快樂的路上……然而今年的暑假，我們卻過得不一樣，我們要在這樣的天氣，接受為期五天之久的培訓。而且培訓紀律要求嚴格，不準遲到、早退、請假，培訓過程有紀檢單位的工作人員拍照、錄影。許多老師心裡有怨言，表示不理解。可是，幾天的培訓下來，很多老師又有了心的認識。確實，幾天的培訓就如頭腦風暴一樣，讓我們對教師這一行業有了新的認識，對我們的專業知識及業務能力也有了更深的理解。幾位教育專家的專題講座、專題培訓讓我們的心靈得到了一次洗禮，它們如夏日裡的幾縷清風，給我們送來涼爽、清潤。
李克、唐德海、譚賢政、李英田幾位知名教育專家，分別都從教師行業這方面給我們闡述了教師道德、教育方法、如何樹人、關愛學生……從講座中，我再一次領悟了教育的真諦——要像愛自己的孩子一樣愛每一位學生。教師行業雖然清貧，但我們應調整心態，做一個心態好，充滿陽光的老師，在教學中找到自己的幸福，提高我們的幸福指數，做一個快樂和幸福的老師！柳州市國小語文評價中心組的林娟娟、陶家偉、李慧等幾位老師的培訓更接地氣。他（她）們的講座剛好給我們指點了迷津，讓我們在今後的教學中，對學科屬性、教材解讀、教案設計、如何提高教研活動及如何命題都有了清晰的思路。為什麼我們的教學效果總沒能達到我們預期的效果，陶老師的講座，讓我茅塞頓開。他的學科屬性解讀、課標研讀給我留下了深刻的印象。我們只有心中有課標，心中有學生才能更好地研讀教材、備好課。此外，李慧老師的備課模式也讓我感觸頗深。做了將近20年的老師，原來我們一直不會備課。以往我們關注更多的往往是教學環節，而忽視了學情分析及教學評價。所以就造成了我們的教案設計浮於表面，是個花架子……
不得不這樣真切地說，五天的培訓，收穫滿滿！之前的抱怨與不悅換來的是愉快、充實、信心及憧憬！感謝專家的引領，他（她）們的講座如屢屢清風讓我這個夏日不再浮躁！
今後的日子裡，我努力做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在幾位教育專家的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂吧！