作文課心得體會篇1
作為一名經驗不足、執教國小語文的教師，9月18日，我很榮幸地參加了進修校組織的“文化作文”研討會，感受真是受益匪淺。從譚蘅君老師的講座和精彩的展示課中，我更進一步瞭解了語文習作教學的發展方向和目標，反思了自己教學中的不足。通過這次學習，我有以下幾點感悟：
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識
想給學生以滴水，首先自己就必須具備一桶水。在老師的講座和展示課上都顯示了“文化作文”在教學中的重要地位，讓我深受啟發，讓我明白了“文化作文”的實質是用文化的眼光審視話題，用文化的意蘊豐美話題，用文化的材料表現話題，用文化的筆法寫作話題，用文化的思辨挖掘話題，用文化的品位提升話題。這樣，厚重的文化在作文中強勢滲透，在作文實踐中湧現文化厚的碩果，國小階段就必須為之奠定基礎，將作文文化話，這也是我們國小作文發展的必然階段，所以，我們必須多充電，不斷豐富自己的知識。
二、以育人為本、輕鬆習作
“文化作文”在構思上把話題放到一個廣闊深厚的文化背景上去審視、對比、碰撞，以文化的眼光打量事物，以培養髮展人得真、善、美的品格為導向，鼓勵學生放飛心靈去感受、想象，自由如實地寫出自己的見聞和心聲。這就有利於培養學生的觀察能力、思維能力、表達能力和語言文字的駕馭能力，讓學生不再覺得作文是一種負擔，而是勤奮的探索，執著的追求。
三、作文應迴歸生活本質，落實習作訓練
作文來源於生活，因此，教師要引導學生走進大自然，瞭解社會，瞭解生活，瞭解國家大事，引導學生做生活中的有心人，感受生活的充實。只有將生活和作文聯絡起來，從不同的角度去觀察，看到不同的景象，得出不同的結論，讓作文素材開發成為無盡的源頭活水，學生寫作才會左右逢源、運用自如。
四、落實作文的修改
何其芳曾說：“古往今來，凡是文章寫得好的人，大概都在修改上用過功夫。”現在，很多學生下筆即成文，修改文章的重任就移交老師了，而老師的精批細改，往往換來很多學生的“不屑一顧”。這樣，怎能讓學生的水平得以提高呢？所以，落實作文修改練習，效果絕不低於寫一次習作練習。
因此，我要在今後的作文教學中，從自身實際出發，從學生實際出發，從作文教學需要出發，精心設計作文教學和制定教學策略，提高作文教學質量和課堂效果。
作文課心得體會篇2
山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。
一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀律……一天的軍訓終於把同學們原本種種美好的設想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽光、鹹鹹的汗水、痠痛的四肢，這就是我們第一天的軍訓。
“一、二、一，一、二、一……”這個十分熟悉的口令就像一首歌。它讓我想起了轟轟烈烈在戰場上無數的英雄，它讓我想起了堅韌挺立在邊疆的守衛將士，它讓我想起了出現在國家每個角落的綠色身影。
太陽照射著我們的肌膚。汗水溼透了我們的衣背，我們卻依然站立在那。微風習來，吹散了疲憊，留下了許多難以言表的東西。雖然不是每個人都做得那麼完美，但是大家卻不折不撓地堅持著，始終如一地追求著。蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話告訴我們成功的大門從來都只是向意志堅強的人敞開的。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自己，鍛鍊意志的最佳良機。心裡雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，面板變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自己的信心。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處佈滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。最後我希望自己能一直站在最後做一朵不倒花!
作文課心得體會篇3
金秋的陽光並不像想象中的那麼和煦，秋高氣爽倒是有所體會。
站在操場上，聽著教官和老師的鼓舞，享受著一點點秋風的撫慰，對於軍訓，我充滿了期待。
早就聽學姐學長們說軍訓的種種，而今我的親身體驗卻與之有著一點差別。軍訓本身就是一項嚴肅而認真的工作，也可以說是人生旅途必經的一站，人生漫漫，風景不可能一直讓人心解，讓人愜意，偶爾的考驗將為我們的生命畫上更為絢麗的色彩。
漢代哲學家王修道：“志向高遠的人,能夠不斷地磨鍊自己,以成就大業,沒有節操的人,懈怠輕忽,只能成為平庸之輩。”就像俗話說的：“玉不琢，不成器”一樣。人只有經過磨練才能成才。“為人者必先止其乎。”而軍訓就為我們“正身”提供了一個好機會，讓我們明白紀律，懂得團結，學會顧全大局!
作文課心得體會篇4
開學了，我又高興又苦惱。高興的是又可以和同學們見面了，苦惱的是學校要我們進行為期三天的軍訓。
軍訓開始了，我們在田徑場集合，等待我們的教官。來了來了，只見他身穿深綠軍裝，步履堅定地向我們走來。我們的教官姓吳，他不胖也不瘦，頭髮像觸了電一般一根根豎起來，炯炯有神的大眼睛下面有一個碩大的鼻子，嘴巴稜角分明。
軍訓開始了，吳教官教我們立正、稍息。我們剛開始興趣盎然有模有樣地學著，有的慢有的快，但一個個都很認真。天氣漸漸熱了起來，大家似乎都有些沉不住氣了。你看，這個皺起來雙眉，那個撅起了小嘴，還有一個眼睛都迷瞪了起來，是睡著了嗎？
休息了，同學們在這個短暫的幾分鐘裡一個個又精神抖擻。可是休息的時間總是太短，不一會兒教官又開始吆喝著我們這群頑皮的孩子集合。教我們向左轉、向右轉、敬禮，不滿意就罰我們站軍姿。站了好一會兒，我已經滿頭大汗滿面通紅。
終於，我們等到了軍訓檢閱的美好時光。我們的同學把渾身所有的疲憊和辛苦拋得老遠老遠的，在教官威嚴的指揮指揮下，踏著堅定的步伐喊著響亮的口號，整齊劃一的隊伍經過主席臺的時候，身後傳來雷鳴般的掌聲。我們班獲得了最佳方陣獎，我們多麼高興啊！
這是一次多麼有意義的軍訓啊！
作文課心得體會篇5
這次，我有幸參加了語文名師工作室第十次活動聽課學習，一共聽課六節，都是國小語文中高年級課本上的習作訓練。聽完六位老師的授課，我有以下幾點體會：
一、習作指導課，激發興趣尤為重要。
興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。
二、習作指導課，應重視方法的遷移和運用。
反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式。可是，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發現片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發現學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以後的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。
三、注意詞語積累與習作相結合。
平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。 學生寫作文之前，如果老師根據需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞彙豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會幹巴巴，語言表達必然優美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那麼死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，儘量應用。
通過這次聽課學習，我受益匪淺，今後的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要儘量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。
作文課心得體會篇6
轉眼間， 期待已久的五天軍訓就在今天結束了. 在教官的指導下， 我們的努力下， 我們成功了。 可響亮的口號依然在心中迴盪， 教官的身影依然回映在我們的腦海中。 雖然軍訓已成回憶， 但那至少是個美麗的回憶。 回想…軍訓的第一天， 教官們穿著樸實的軍裝， 喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進時， 我突然間感到軍人的那種嚴謹和莊嚴， 我的心中充滿了羨慕， 那是希望自己是一名軍人。 每當訓練後，我發現軍人的含義並不簡單， 僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉等基本動作。
在軍訓中要求嚴格， 想做到完美是一種不容易的事， 每個動作都要注意細節， 才能成功完成。 我們之中大部分都是90後， 都是父母的心肝寶貝， 生活中很少吃過苦， 而且身上有很多不好的習慣. 教官教會了我們嚴於律己， 不怕困難， 要勇於挑戰自己。 教官很辛苦， 喊了一天下來， 嗓子都啞了， 由於我們動作的不規範， 教官必須一點點的給我們做示範， 他的指導更給我們指明瞭方向。 在軍訓的這幾天裡， 首先給我的感覺就是一個字累。
也許這是許多同學的共同感受， 但現在回想… 在累的背後， 又有多少有意義的事在等我去發掘， 軍訓讓我體會了什麼叫堅持就是勝利。 在訓練場上， 我們預著微微的烈日在苦練， 勤練步伐，同學們嚴肅的做著各種動作. 那種認真的態度深深地感動了我們自己. 我們都說態度決定一切， 軍訓使我們認真的做事。 我們從無組織無紀律的毛孩突然間成長為略顯成熟且有組織有紀律的高中生。 軍訓也給我們帶來了無窮的樂趣， 每當我們班對班唱軍歌的時候， 那種不甘示弱的精神， 無不激盪在每個人的心中， 教官們風趣的拉歌使我們感受到了快樂。 軍訓不僅僅是簡單的佇列訓練， 還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰略思想， 這都是我們知識上的空白。 軍訓讓我們磨練出了白楊般的堅毅， 不再只顧著自己。 軍訓告訴我們什麼是團結， 什麼是紀律。班與班之間的比賽更增進了班級之間的感情， 累與苦成了我們軍訓期間的代名詞， 軍訓雖然累， 但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂趣。 是我們高中生活的閃光點， 更是我們永遠值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質悄悄的刻進了我們的骨髓， 融入我們的靈魂， 它己在我們的心中默默的生根了. 不經歷風雨怎能見彩虹， 沒有苦寒怎能得梅香。 在這次軍訓中我學到知識，訓練中受到教育， 磨練了我的意志， 鍛鍊了我的身體， 提高了我軍事素質. 軍訓讓我更有勇氣面對社會， 承受壓力。 燃燒的永遠是熱血， 不朽的永遠是信念。
高中三年， 我會用軍事精神去度過各種困難， 用夢想創造可能， 用理想澆灌希望， 用知識報效祖國， 用嚴謹創造輝煌。
作文課心得體會篇7
一眨眼六天的軍訓結束了，留給我們的是酸、甜、苦、辣和永恆的記憶。
酸
天還沒亮，卻要匆匆忙忙帶著惺忪的雙眼昏昏沉沉的做早操，餓著肚子，迎著風，嘴脣哆嗦著，鼓足了勁跑步。累了一天，該寫日記了，疲憊不堪的拿起筆，筆尖卻一直停留在空中，想要下筆去不知從何寫起。腦海裡卻想不出一句話，只是不停的回憶今天做了什麼。一個個乾裂的嘴脣喊著響亮的口號，喉嚨幹了、腿也酸了、全身無力卻堅持一遍又一遍的操練。此刻，我明白了：在困難面前不氣餒，永不言敗!
甜
拉歌是軍訓中不可缺少的部分。休息時，排與排之間就會拉歌，讓這軍訓不再枯燥無趣。教官們的幽默風趣和嘹亮的歌聲，那排山倒海之勢，不得不讓人為之震撼。那首《團結就是力量》卻百聽不厭，每聽都讓人意志昂揚。歡快的歌聲似乎漸漸消去了一天的疲憊和幸苦，讓人心頭暖意陣陣。拉練即使很疲勞，但是卻讓同學們之間的距離拉近。晚會上動聽的歌曲，精湛的舞技，都深深的印在我們心中，為軍訓畫上了完美的句號。
苦
軍訓很苦。苦在腳上磨出的水泡;苦在為正步踢麻的腿;苦在站軍姿時累酸的腰間。灼熱的大地，火辣辣的陽光，飛舞的蠅蟲，流淌的汗水，痠痛的四肢，汗流浹背的我們，紋絲不動的站著軍姿。若大的操場在陽光下一點點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。哪怕是一個簡單的動作，在訓練場上，我們無數次重複著，使我們真正體會到軍人的一絲不苟。或許這些不是苦，而是一種收穫，收穫的是耐力，是堅毅，是勇敢，是不屈，更是團隊精神。
辣
軍訓生活少不了疊被子和內務整理。教官疊、壓、折、修，不一會兒，一塊有稜有角的“豆腐”就呈現在眼前，讓人驚歎不已。教官們嚴格的要求，嚴厲的批評，讓我們更有努力的決心。那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫不動的雙腿，讓我為此感動。
教官們每天不顧風吹日晒，喊啞了嗓子，付出了無數心血和汗水。通過軍訓，增強了學生的體魄，鍛鍊了堅強的意志，磨練了毅力。同時也使我們每一個同學從教官身上感受到作為一名軍人的氣質，那種不怕苦、不怕累，英勇向前，決不後退的無堅不摧的毅力。
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嚐出濃濃的滋味。軍訓是與困難挑戰，是與炎熱的酷暑作鬥爭，是不斷的戰勝自我，完善自我，是磨練意志，不斷戰勝各種艱難險阻，走向勝利。
櫻花如果沒有百花爭豔我先開的氣魄，就不會成為美麗春天裡的一支獨秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日裡的一道靚麗風景;人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星!
作文課心得體會篇8
在這個炎熱的夏天，我們迎來了屬於自己的畢業季。處於16歲花季的我們告別了國中又一次踏上新徵程，去往了高中的大門。一中帶我們去的軍訓基地留給我們第一個難忘的回憶便是這6天的軍訓。
我們的軍訓是由軍姿開始的。每一個人都在堅持保證自己不動，因為我們知道教官曾說過：“你們要記住你們是一個集體，一個人動了全體都要受罰。”第一天的訓練可能大家都還沒有習慣一直站著不動，所以每個人的手總有一種無處安放的感覺只要教官發現有一個人動了，我們所有人只好苦笑著接受深蹲的懲罰。懲罰結束後，教官教了一些我們新動作。例如：稍息，立正，跨立…最令人印象深刻的動作就是“齊步走”了。雖然教官教的非常好自己示範的也很好，但我們的步伐卻總是不能統一，這可讓教官就非常頭大了。每當我們看見別的班的同學走得非常整齊時總是走的非常整齊時，我們總會投去羨慕的眼光。於是教官想出了讓我們一排一排走這個方法，先讓一排走整齊在合在一起走一遍。這個方法似乎非常有用，我們的每一次齊步走都比之前有進步。在接下來的訓練中我們每個人都更加嚴格的要求自己以達到完美為目標。
接下來的幾天我們都在訓練踢正步。總教官說我們一定要練好。為閉幕式不丟學校的人而做準備。但我們班踢的並不是很好。甚至在經過總教官面前都是各走各的。結果當然是被總教官罵了一頓。然而我們教官卻沒有像別人的教官那樣消沉。而是抱著鼓勵我們的心態。對我們加油打勁。就這樣我們班成了進步之星。就這樣我們的訓練迎來了最後一天。
最後一天的閉幕式，我們頂著烈日炎炎完成了我們出色的表演。我們每做一個整齊的動作，跳一場完美的團體操，都能聽見來自觀眾席和主席臺發自內心的掌聲，這是對我們在烈日炎炎最好的讚美，也是對我們在烈日炎炎下聽到最暖心的鼓勵。
軍訓，美好而又短暫。它，讓我們懂得了吃苦的道理。希望我們能成為更好的自己。加油。