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正文
第一篇：健康上網心得體會
今天，我們開展了“健康安全文明上網”的主題班隊課。這次班隊課對於21世紀的我們受益匪淺，因為現在大多數同學家裡都有電腦，上網是家常便飯，網上的許多利弊對同學們來說又是“行外事”。
網路也是現在國小生學習上的一種工具。假若你遇到不懂的知識，到網路上百度一下，或許就可以馬上得到令人滿意的答案。網路也是一種娛樂工具，當你休息時，到網路上玩玩小遊戲，看看最近的一些娛樂新聞，會感到十分的輕鬆自在。
網路對於同學們來說，有好處也有壞處。如果你上的是有益的網站，你會撈到一筆豐富的知識財富，如果你上的是有害的網站，你或許會因此而敗走華容道。關於網路的故事有不少，比如：我們班有一個同學因為沉迷於網路遊戲而通宵達旦的玩遊戲，因此，成績一落千丈，最終，由於迷戀網咖而無心學習，天天準時到光臨網咖，後來，因為家裡付不起他高昂的上網費，而去偷別人的東西賣錢，導致他一生的希望全部毀滅；還有一位同學因為酷愛看網路上的廝殺視訊，同時模仿視訊中的人做事，導致假戲真做，殺害了身邊的一位好朋友，這兩個人，最終都由於沉迷網路而被送進了監獄。可見，網路是個“殺人高手”。
同學們我們要健康安全文明的上網，杜絕上不良網站。
健康上網心得體會（2）：
隨著資訊科技的高速發展，上網已在學生中形成了一股熱潮，為了更好地瞭解網際網路對少年兒童的學習、生活的影響、迷戀網路的原因，我利用假期時間對鎮內十餘家網咖進行了走訪調查，經過調查我們可以清楚地看出：1、對於上網，學生隨著年級的升高，基本上都會上網，熟練上網的比率也越來越高，且男生多於女生。2、上網的目的，主要是玩遊戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一部分學生也有意或無意地進入過黃色網站。3、上網的經濟來源大多是來自於父母給的零用錢或壓歲錢，也有的是向同學借的，還有少數人拖欠網費。4、一部分家長對孩子上網持反對態度，發現孩子去網咖就會惱怒的把孩子帶走
從學校方面出發
1、 加強思想教育。網路帶給了少年兒童積極的因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。
2、 把電腦作為學習的工具。讓學生通過對班會、隊會、資料查詢等活動，清楚上網應有所選擇與控制，進而達到(請您繼續關注本站：)自我剋制的目的。在學校向全體同學發出倡議書，倡議全體少先隊員：①不進網咖玩遊戲；②進網咖上網必須徵得家長同意；③上網要上健康網。
3、 豐富課外活動。學校應組織愛好小組：如學生們喜歡的繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工製作等，儘量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良資訊的侵襲，少受網咖的引誘，促進身心健康。
從家庭方面出發
1、 作為一個網路時代的家長，要以全新的觀念面對網路，以積極的態度引導孩子，既要看到網路所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支援孩子上網的同時，也要監督、控制孩子上網的內容和時間,因為孩子的鑑別力和自控力是有限的。
2、 握網路技術，作為家長對網際網路不應是拒絕而是瞭解，應從提高自身水平入手，從而進一步引導孩子用好網路這把雙刃劍。父母可以與孩子一起上網，一起探討網路問題，這樣，既可以瞭解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關係。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我們有義務和責任為學生的健康成長創造良好的環境。家長、教師、網咖老闆等大人，既要支援、鼓勵少年兒童上網，又要承擔監督管理的責任、引導疏通的義務，將他們的愛好引導到對更多網路資源的開發、利用上來，讓他們用更多的時間去摸索網際網路上其它異彩紛呈的內容，而不僅僅是遊戲和聊天。
第二篇：上網學習的心得體會
上網學習的心得體會
2014春計算機資訊管理專業學生 劉耀
我是定州電大開放教育2014年春計算機資訊管理專科的一名學生，叫劉耀。通過這段時間的學習，我在網上瀏覽了課程內容視訊，並在網上查看了相關的資源，掌握了及時獲得了課程的學習輔導和相關教學資訊，學到了有用的知識，還參與了同學間的相互發貼交流，對於邊工作，邊學習的我來說，過得充實而有意義。
一、上網學習時間不受限制，隨意性較大，知識面廣。 學習內容掛在網上，隨時都能開啟瀏覽。這種開放式的教學方式給我們提供了極大方便，可以根據自己的情況調整學習時間。我在單位計算機技術部門工作，在工作不忙時，看看老師的講課，學到了不少技術知識，遇到學習中和工作中問題，也能發個貼，請老師和同學一起幫助解決。況且網路容量大，知識多，碰上不明白的，聽不清的，還能上網查資料，從而更深刻、準確理解、掌握知識的內涵。
二、教學方式新穎
老師根據網路學習的特點，對教學內容進行重新整理與設計，藉助於網路平臺，形成了課程vcd光碟，直播課堂方式，讓我們從多種途徑方便地獲得學習中想得到的輔導和幫助。這同傳統定點的教學相比，方法獨特新穎，對學生有很強的吸引力，學生在上網中既得到了樂趣，又學到了知識，在快樂中不知不覺掌握了有用的知識。
三、網路為老師與學生間提供了實時與非實時的互動手段在網路上，無論是直播課堂，還是bbs論壇上，都可採用互動手
段，通過老師的講解讓學生學習，學生有疑問也可及時向老師提出，在問答中學習，在討論中學習，在碰撞中學習。即使老師和學生無法同時在網上，也可藉助bbs、電子郵件等途徑進行交流，實現非實時的互動，這給老師和學生都提供了最大的自由度，為老師掌握學生學習狀況，學生隨時疑難解惑提供了極大的方便。
四、所學知識指導本崗位具體工作，豐富才學，學以致用。 參加電大學習讓我感受最深的是，用所學理論知識解開很多實際工作中遇到的各類問題。在開放教育的課程設計上，中央電大為我們統設的科目合理、時代感強。我們單位是提拱資訊保安傳輸辦理的，以前我只知道我們使用的是資訊系統，對其不是很瞭解，通過學習《管理資訊系統》我瞭解了資訊化的概念和內涵，管理資訊系統的概念、開發管理資訊系統的全過程的詳細知識，通過學習不僅豐富了自己的學識，同時，也能學以致用，用所學知識指導實際工作，提高了工作質量，達到事半功倍的效果。在此，深深地感謝電大為我們提供繼續接受高等教育的途徑和載體。衷心祝願電大在實施開放教育的過程中，為社會培養大量具有各類專業特長的高素質複合型人才，取得社會效益和經濟效益的雙豐收。
第三篇：健康上網文明上網
“健康上網文明上網”演講稿
老師們同學們:
今天我演講的題目是《遠離網咖健康上網文明上網》現在網際網路越來越普及當今社會已進入以網際網路為標誌的資訊時代。網路給我們帶來許多方便。我們可以在網上查閱資料、看最新的訊息還可以開闊我們的視野促進我們的學業。我們的老師也充分地利用網上資源努力提高我們的學習成績。
中國如今已成為“第一網民大國”，在我們身邊，網路打開了外面廣闊的世界。但毋庸諱言，網路也是把雙刃劍，上網在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時，也會帶來一定的負面影響。有的同學過度依賴電腦整天沉迷於網路遊戲之中課也不上學習成績直線下降有的同學做了網路的俘虜成了“小網蟲”還有的同學因整天看著電腦眼睛受到嚴重損壞成了近視甚至有的同學上網的目的只是打遊戲或者聊天一刻也不停歇對上網上癮甚至釀成了慘劇。17歲的少年吳x治2014年第一次在網咖接觸了電腦遊戲後就不可收拾從自己省錢發展到主動要錢最後就是偷錢2014年6月15日吳x治想打遊戲向奶奶要錢奶奶沒有答應他就殘忍地將自己奶奶殺害。最近某縣城發生了一件真實的事一位女孩因父母不在家連續上網四天四夜最後昏倒在電腦旁幸好搶救及時避免了悲劇的發生。當前青少年上網人數較多在我國2650萬上網者中25歲以下的青少年佔了百分之八十五以上並且正在以每年翻一番的驚人速度增長。這當中約2/3的人在網咖上網在網咖上網的人中99以上的都是沉迷於網路遊戲之中從而導致學業荒廢毀掉了自己美好的前程。
在我看來我們學生應當上好現代資訊科技課掌握基本的電腦技能。條件允許的話在家長或老師的監督和指導下可適度適量的上網並做到五要五不要要善於網上學習不瀏覽不良資訊要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自我保護意識不隨意約會網友要維護網路安全不破壞網路秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空。但決不能到網咖上網。要相信只要你學業有成將來是一定能在網上衝浪遨遊的。
現在很多人都提倡健康上網，我們首先要認識到：什麼才是健康上網？我們把健康上網的定義歸納為以下幾點： 一、遵守國家法律法規。這是最基本的一個條件，遵守法律是每個公民最基本的義務。如果違反國家的法律規定，同樣會受到法律的追究。具體來說我們應該做到：不瀏覽或散播有關色情、暴力、恐怖、分裂、顛覆國家、煽動民族分裂等的資訊，不製作或散佈計算機病毒，不利用網路作出危害國家、群眾、他人的行為。 二、要增強自我保護意識。安全上網是健康上網的最重要一環，具體來講，應當慎重結交網友，不隨便約
會與網友見面，即使約會也要有他人的陪同，對於網友或網上的傳言要加以分析，不要盲目相信。在受到網友的騷擾、威脅、恐嚇時，要及時與其斷交，必要時可以遵循法律途徑解決。
三、誠實友好、尊重他人。這是道德上的要求。誠實友好一向都是中華民族所鼓勵的傳統美德，在網路虛擬世界中也不例外。我們在網上與他人交流時，應當使用友好的語言，不使用粗言穢語。但對於誠實這一方面則要有所區分，誠實不代表把自己所有的真實資料向他人透露，當他人詢問時，應當拒絕回答，在必要的情況下，還可使用虛假的資料。上網者要學會負責任地使用資訊，任何轉載或轉貼都應註明真實作者和真實出處。從而做到不在網上發表反動、色情和其他違反國家法律、法規的言論、資訊，不能發表惡意攻擊他人的言論；不能製作、傳播利用不良的資訊，不能攻擊其他網站等。 四、合理分配時間、善用網路資源。這是健康上網最高層次的要求。在網路上雖然有用之不完的資源，但也要合理分配好上網、學習、生活的時間，不要只顧在網上流連，應當把上網作為一種學習方式和娛樂方式而不是消磨時間的方法。 總之我們要文明、安全、健康上網，使網路真正成為我們學習、創新、娛樂的健康陣地。
所以希望同學們遠離網咖在家長和老師的指導下健康上網文明上網使網路成為我們成長的好幫手而不是扼殺我們生命的毒瘤。文明、健康、安全上網。
第四篇：健康上網
健康上網倡議書
現場調查：多少人在家上網？
網際網路為我們開啟了一種全新的文化空間，我們可以進行網上購物、交友、就醫、學習、營銷、瀏覽新聞等等。不過，網際網路在使人們的交流和互動空前開放的同時，也潛伏著各種有毒文化，如色情文化、暴力文化、意識形態方面的黑色文化等。這些都給人們帶來各種消極影響。
網際網路給人們帶來的是效率和快樂，還是傷害和危險，關鍵問題不在於網際網路本身，而在於人們如何把握和使用它。正如原子彈一樣，在正義者手中它是捍衛正義的有效武器，而在非正義者手中它卻成了光明破壞者，其實原子彈本身並沒有錯，而只是因為掌握在不同人的手中而使他的身份發生了改變。網際網路也是如此。
為了抵禦網際網路上的病毒，科學家發明了各種防毒、防毒的軟體，但最重要的是我們每個人需要在心中構築一道強大的防火牆，健康上網，這樣才能實現身心的健康發展。為此，我特向同學們發出如下倡議：
一、不進營業性網咖。營業性網咖是面向成年人開設的，缺乏必要的安全遮蔽。正在成長中的我們有可能因為好奇而誤入陷阱。因此，我們要嚴格遵守有關法律、法規，遵守學生行為規範，堅決不進入營業性網咖。
二、不瀏覽色情網站。色情網站是荼毒未成年人心靈的鴉片，一旦接觸，就會使人精神萎靡、身心受害。我們要主動抵禦色情網站的侵襲，自覺做到不碰、不沾、不看、不傳。
三、不沉迷網路遊戲。網路遊戲能豐富我們的生活，但又容易使我們沉迷其中難以自拔。學習是我們的首要任務，遊戲永遠只是我們業餘生活的點綴。
四、科學上網。努力學習和掌握必要的網路科學知識，樹立正確的上網觀。充分運用現代網路優勢，吸取知識，增長本領，豐富閱歷。
五、文明上網。嚴格遵從網路規則，恪守網上道德，不黑他人網站，不改他人網頁，聊天講文明，發帖遵法律，在虛擬世界裡播灑文明之光。
六、綠色上網。自覺選擇上網安全通道，正確把握上網時間和上網時段，嚴格遮蔽不良網站，確保個人的身心健康。
七 遵守全國青少年網路文明公約：
要善於網上學習，不瀏覽不良資訊； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
讓我們信守倡議，從現在做起、從自己做起，攜手共撐網路藍天吧。
第五篇：健康上網
如何健康上網？
----------------09教育技術學 阮園芳 一，課題：綠色上網，趨利避害
二，授課物件：建國國小四年級（3）班
三，課時：40分鐘
四，教學目標：
1、引導學生正確理解網路的積極作用與消極作用，對網路資源正確地加以取捨應用，取其
精華，去其糟粕。
2、增強上網的文明意識和安全意識，增強自控能力，加強自我保護。
3、正確認識網路環境對自身生活的意義及影響，呼籲學生文明上網，健康上網，促其全面
發展和健康成長。
五，教學重點：培養學生良好的上網習慣。
六，教學過程：
（1） 例項匯入：
同學們，在我們正式上課之前，我想跟同學們先講個真人真事。我希望同學們在聽老師講的時候思考一下，為什麼他們要這樣做呢？好，下面講一個關於一個母親跟她孩子的故事。 例項內容：河南省信陽市光山縣十五歲少年張棋，連續七天七夜在網咖上網，某一天母親張寬英在網咖找回孩子，氣憤之極的母親將他捆鎖在一樓的小倉庫中，從下午5點直到第二天早上6點，結果孩子慘死在小倉庫中，母親入獄。
例項講述完以後提問：是什麼東西造成這樣的悲劇？我們從中有什麼領悟？（小結：網路成癮會嚴重影響青少年的健康成長，甚至為家庭帶來巨大的傷害。）
引入課題:同學們，我們應該如何正確認識網路和使用網路？今天這節課我們一起來探討一下這個問題。（在黑板上板書課題）
（2） 認識網路：（板書）
提問：同學們，你覺得電腦網路是什麼？有用電腦的同學你們平時用它來是幹什麼的？（讓自願回答問題的學生髮言，瞭解學生使用網路的習慣，並且與下面講述的內容形成對比）
1、你知道神六在太空為什麼能安全航行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網路，控制和保證了神六的安全航行和著陸；
2、2014年12月，北京海軍總醫院的神經外科專家田增民教授，通過網際網路的連線，操控一個遠端腦外科手術機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。
（經過介紹，學生們對電腦網路有了新的認識：電腦網路是現代高科技發展的產物，在生產、衛生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸。）
此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網路應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。（結論：電腦是工具而非玩具）
（3）網路安全，區分虛擬與現實:（板書）
ⅰ，網路安全問題：
1．我會輕易把自己及家庭中的真實資訊在網上告訴別人嗎？（思考：可能有什麼後果？）（小結：如果你輕易把自己及家庭中的真實資訊在網上告訴別人的話，有些壞人會利用這些資訊來做違法的事，就例如打電話給你或你的家人進行金錢欺騙···）
2．我想獨自與尚未謀面的網友見面嗎？（思考：可能有什麼後果？）
（小結：如果你會想獨自與尚未謀面的網友見面，請你馬上停止這種想法，因為這是非常危險的，金錢損失不在話下，那還可能會威脅到個人人身的安全）
ⅱ，虛擬世界與現實：
例項分析：遠在合肥市新站開發區的胡某，年僅16歲，在網咖玩一種用刀捅人的暴力遊戲時，由於技術欠佳，胡某每次都被別的玩家“捅”倒。而坐在一旁的同齡少年也在玩同一種遊戲，他忍不住對胡某冷嘲熱諷了幾句。在網上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向同齡少年的胸口，導致他當場死亡，而胡某則又坐回電腦前，依舊沉浸在暴力遊戲中。直到警方趕到現場，胡某才驚醒：“我是不是殺死人了？會不會坐牢？ （小結：一些網路暴力遊戲從2d升級為3d，動畫效果極其逼真，遊戲人物殺人或被殺時，血光四濺。這樣長期的、無數次的“殺人”訓練使玩家變得情感喪失，對生命麻木，血腥而直觀的畫面加上充滿挑逗性的文字，極大地刺激了他們的模仿欲，使他們由“網上搏殺”到“仿效殺人”，由網路遊戲高手演變成為現實中的凶犯。所以我們要區分好現實與虛擬世界，時刻保持理智）
（4）教學活動：分組競賽，將班上的同學分成兩個辯論隊發掘網路的利與弊。（板書）
△可能要補充的內容：
△網路的好處：①網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。②提供了求知學習
的新渠道。③開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。
△網路的壞處：①網路成癮，影響學習，損害身體健康。②引起角色混亂，誘發犯罪
行為。③淡化道德約束，在網路上肆意漫罵和攻擊。
七，課堂總結：
同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。今後希望同學們進一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也讓我們一起行動起來,遠離網咖、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名嚴格自律，積極進取，合格的新時代的中學生。
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