【導語】
保育員心得 優選15篇 由本站會員“jingzhongyue”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
【目錄】
篇1：保育員心得篇2：保育員心得篇3：保育員心得篇4：保育員心得篇5：保育員心得篇6：保育員心得篇7：保育員心得篇8：保育員心得篇9：保育員心得篇10：保育員心得篇11：保育員心得篇12：保育員心得篇13：保育員心得篇14：保育員心得篇15：保育員心得【正文】
篇1：保育員心得
今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的僅有四歲，最小的也僅有三歲半。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每一天他們在擺滿玩具的課室裡尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。於是，課室裡哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這麼小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢？於是，我就儘量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。
記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一向由媽媽、奶奶帶，性格固執，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來接秉燊呢？要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上後，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了。洋洋最終熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在床上等媽媽吧。”在我的勸說下，他最終睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。
兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活，大部分孩子認同了我，理解了我。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心裡甜甜的。
篇2：保育員心得
時光匆匆，不經意間擔任生活教師已經一年多，在這一年多裡有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。本人這一年多來帶的是中大班，主要是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務.
社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師***相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自我力所能及，會和本班教師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，可是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，以便在以後的工作中，更好改善，不斷提高。
在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的資料，瞭解孩子的一日生活，並向家長供給一些正確的保育方式資訊，一齊探討一些現實中的棘手問題，建立了***信任的家園關係。
篇3：保育員心得
後面還有多篇保育員心得！
作為一個剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經驗，最為需要的就是培訓和提高。我們在前一階段工作中經常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由於理論和經驗的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，可是卻始終收效甚微，能夠說是事倍功半。正當我們舉步維艱之際，恰逢黃山區首批幼兒園保育員培訓班在陽光幼兒園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感激，這正是我們民辦園所急切需要的。當我扣響培訓班的大門時，我是懷著這些種種複雜的心境走進了會場。短短2個小時的培訓，能夠說是受益匪淺，更讓我感觸頗多。
首先，在會議一開始許園長就提出了一個我們一向以來工作中的誤區（保育等於保潔嗎），也讓我認識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實地轉變觀念，逐步的提高保育人員的素養，也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細的闡述，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。這不得不讓我做出一個深刻的自我反思：我們的工作規範在哪裡？我們的工作流程又在哪裡？是停留在口頭上？還是隻落實在紙面上？僅有真正做到有流程有規範才能真正有成果。所以我認為下一步我們的工作將把工作的規範化流程化作為我們的重點，儘快將保教保育規範化流程化。許園長在她的發言中提到了“大手牽小手”的活動，能夠說十分值得我們借鑑。我們的日常保教工作為了明確教師的職責，過分的明確了班級的劃分，以至於大、中、小班過於分化。沒有研究到孩子團體觀念的培養，對於孩子社會性的培養更是嚴重的缺失。孩子社會性的培養能夠說是我們幼兒園保教工作中一個不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題。此刻的孩子大都是獨生子女，大多不願與人分享，也不願助人為樂。這就需要我們肩負起孩子社會性培養的重擔，為孩子的
人格塑造打下良好的基石。
其次，陽光幼兒園的校醫金醫生，從專業角度出發，以實際工作為依據，介紹了詳細而實用的醫療專業知識。這些知識對於我們來說十分實用並且也是迫切需要的。因為我們缺乏專業的醫務工作者，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環節。雖然在專業人員上的存在缺失，但我們的各項衛生保健制度不可鬆懈。我們將盡快建立健全各項衛生保健檔案，建立十項衛生保健制度，規範各項衛生保健制度的流程。
最終，胡教師對優化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對於這一塊我的感觸頗多，但在那裡我只想談3點感觸最深的：
第一：在午睡前的管理上。提倡飯後漱口，這十分值得我們借鑑。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當一部分存在齲齒現象，個別小朋友齲齒十分嚴重。我們在家園溝通時提醒家長注意預防。可是在實際工作中，我們自身卻忽視了這一問題。飯後漱漱口，不但能夠預防齲齒，也能夠防止孩子們留飯在嘴裡，杜絕了一部分事故發生的可能，能夠說是一舉兩得。
第二：在午睡氛圍的營造上。提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引導孩子入睡。我們此刻的工作方式過於簡單，更多的是利用教師的威嚴讓孩子堅持安靜，最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒有得到完全的放鬆，這樣對於孩子的睡眠質量有必須的影響，所以在氛圍的營造上我們要改善的地方還有很多。另外，為了營造良好的氛圍，還提倡孩子們在午睡房時，利用主角扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，慢慢的走。而我們就忽視了這一點，將主角遊戲這個很好的方式，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會經常破壞午睡室的安靜。在今後的工作中我們也能夠借鑑這一方式，利用孩子們的天性和特點，用主角遊戲的方式，簡便有序地管理好午睡室的秩序。
第三：在午睡後的管理上。用音樂喚醒的方式，對我的震動比較大，因為我們完全沒有優化整合現有的資源。我們的每個午睡房都有廣播，而現有的智慧播放系統也僅僅只是每一天早晨播放早操音樂，過了9點以後，機器完全閒置在一旁。有這麼好的資源卻白白浪費，所以下週起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學習的必要。我們幼兒園是大、中、小班一齊午睡。大班的孩子每一天速度最快，生活教師每一天在照顧小班小朋友起床時，他們成了一個大麻煩，衣服穿好了就到處跑，搞的午睡房亂糟糟的。今後我們就能夠借鑑這種方法，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。既能夠提高孩子們的動手本事和自理本事，又能夠有序地管理起床後的秩序，還能培養他們樂於助人的好習慣，真能夠說是“一箭三雕”。
培訓活動最終環節——技能競賽，能夠說既簡便又很有意義。我從中也得到了很多啟示，在今後的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動，既能夠提高工作的進取性，也能夠提高工作的業務水平。
總而言之，此次的培訓活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最終借許園長的一句話作為結束：期望今後我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的溫暖的陽光中，茁壯地成長起來！
篇4：保育員心得
時光匆匆，我班從小班升到中班了，開學到此刻，小朋友們都很不錯，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活，很認真地學本領。我還是專上夜班的工作，負責晚上睡覺和早上起床這些義務。我本人是十分儘自我的職責做好每一項工作和任務，十分細心關愛每一個幼兒的日常生活，明白每個幼兒的性格和晚上睡覺的情景。大部分幼兒是很好的，僅有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現象還是不變，所以晚上我會異常注意看緊這些異常的幼兒，一個人轉來轉去查床絕對不能放鬆。
此刻進入秋冬季節了，早晚溫差較大，加上氣候乾燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，所以幼兒的衣食住行都需要異常注意。由於溫差較大，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內還是要堅持開窗通風保證空氣流通，幼兒的被需要經常晒太陽。我還要配合教師全面細緻地照顧好幼兒日常生活，根據天氣冷熱變化，隨時提醒或幫忙幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌，發現問題及時彙報，按常規要求堅持室內清潔整齊，周圍環境乾淨，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衛生。我每一天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每一天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味，並隨時做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。並且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規範操作。
在以後到工作中，我還要認真鑽研，大膽創新，經常向上級保健部門請教，虛心理解他們的指導，注重提高自身素質，進取參加上級專業部門的衛生專題培訓，配合各衛生防治機構完成工作，認真完成園領導交派的其他臨時任務。
篇5：保育員心得
秋往冬來，暑往冷來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時間了。時間過得真快，我擔任小三班保育工作也一年了。固然工作經驗較少，可是我都很認真的對待每項工作；在碰到不懂的地方及時的討教保健大夫和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒一樣平常護理工作，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識。以下是我對這個學期以來在各方面工作具體的闡述。
工作方面：在這個學期裡，本人能夠或許服從園內的各項規章制度，熱愛團體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒等量齊觀，與同事相處融洽。服從領導的分配，並且盡力把它完成。班上出現問題，與班上的教師共同研究解決。每次學習都認真的做好筆記，在工作中做到早發現早解決，主動聽取保健大夫的意見，做到不掩蔽自我的不足和錯誤；經常與保健大夫溝通學習，為保證幼兒的身心健康，天天放學後清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡天天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無汙物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所堅持無異味、地面乾燥潔淨、乾淨用具掛放整潔、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完後沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩幹，做到天天消毒不少於三次，經常用壇噴鼻往味，做到勤衝勤刷等等。[由本站網友投稿]
篇6：保育員心得
帶著興奮激動的心境，我開始了保育員實習，在實習中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實習讓我受益匪淺，收穫了很多書本上所學不到的知識，更好的把理論知識結合到實際運用中去，增長了我的見識，也積累了必須的社會經驗，為畢業後踏上社會奠定了堅實可靠的基礎。
萬事開頭難，我剛開始實習的時候，感到很吃力，沒有任何工作經驗的我，在面臨陌生的環境和陌生的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點不知所措，不明白從哪開始我的保育工作，幸好有指導教師的幫忙，我跟著指導教師學習，吸取經驗，並嘗試著獨立帶小孩子，有了必須的經驗後，緊張膽怯的心理才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實習工作中去了。
開始保育員實習的時候，我遇到問題就會虛心請教指導教師和同事，在工作空閒之時就進取協助指導教師和同事們的工作。在戶外活動的時候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據天氣，給孩子們新增或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛生。孩子們午睡的時候，我們要經常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個合格的保育員必須會做的事情。所以要求我們要異常的細心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理本事，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們在歡樂的氛圍中學習。
要成為一名優秀的保育員，除了要有穩固的教學知識，還要有親和力，會和孩子們溝通交流，還要能隨機應變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導教師學習著，積累經驗，提高自我的水平，我明白知識要靠自我去努力學習的，所以僅有靠自我的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實習時間裡，我真的是體會了當一名合格的保育員是多麼的辛苦，日子雖然過的勞累，可是每一天都很充實，異常是跟孩子們在一齊的時候，異常的開心，彷彿感覺到自我也是個孩子般。
保育員實習讓我成長了，也成熟了，這次實習對我這個初出茅廬的大學生來說是一次很難忘的經歷，在實習中我收穫了太多的知識，是一次受益終生的實習經歷。
篇7：保育員心得
今年我帶了兩個中班，一個是我以前的班級中一班，還有一個是中二班。一開學，中二班孩子們看見我就會叫我"阿姨早”、"阿姨好”的，不知什麼時候，我發覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我"小萬阿姨早”"小萬阿姨好”了。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。
一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一齊。
中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今日吃什麼，然後再由教師告訴孩子們今日吃的菜對自我身體有什麼好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心裡有也異常高興。對於有個別幼兒偏食的現象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎？”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，並且也吃得很快。就針對這一現象，教師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和教師觀察了他吃飯的情景。原先，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經過了解才明白，他原先的幼兒園阿姨和教師一向讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，所以吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和教師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今日我驚喜地發現他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。
無論你今日扮演的是什麼主角，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼裡起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一齊，我覺得自我又回到了童年的時光。
篇8：保育員心得
經過三週的保育實習，我最大的感受就是感動幸福。當小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我教師的時候。我第一次感覺那麼的感動，似乎有一股暖湧。在心裡。每一天，應對著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應為，小朋友的心靈永遠都是不如人和雜誌最純潔的想法永遠是那麼的單純天真。
跟小朋友相處的時光，幸福而短暫，三週的時光如流水而過，在這期間我也由最初剛到幼兒園時的新奇不明白該幹什麼，變得會自我處理一些事會進取主動的協助代班教師了。經過這次的實習我也從中學到了許多的教學經驗，經過這三週的實習，我對我們班的孩子也有了必須的瞭解。她們有的潑話愛動，愛說，有的文靜內向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩，他不聽話很調皮。有時會讓教師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學習也不認真，教師很厭惡他，小朋友們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個人遠遠的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動接近他想用自我們的愛來感動他，給他一些溫暖，的確，經過接觸，他不在排拆我，開始喜歡跟我交流了。我發現。其實他是個很聰明的孩子，他也很渴望被大家認同，我想如果教師能多分一些愛給他。多給他一些鼓勵，他會有很大的提高也能夠很棒。
這次的實習，更加堅定了我的夢想，我會努力當一位真正的優秀的幼兒園教師。
篇9：保育員心得
保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育。
雖然每個幼兒園的工種職責有所差異，可是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發展，為了能更好地提高自我的各項工作水平。
一、不斷學習，總結經驗，做好自我的保育工作
社會在發展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自我的保育水平，平時遇到園部有什麼額外任務，只要自我力所能及，會和其他教師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的職責心，關心每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、密切聯絡，增進家園互動
在家園共建方面，我們明白要搞好工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。
我經過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，認真聽取家長提議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的資料，瞭解孩子的一日生活，並向家長供給一些正確的保育方式資訊，一齊探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、保育都合格的教師。
篇10：保育員心得
每一種工作都有讓人值得回味和嚮往的夢想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嚐到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。
今年我擔任託一班保育員工作，進入工作狀態後我給自我制定了幾條工作目標，經過本學期努力，現完成情景如下:
一、抓好本班衛生，配合環境創設
九月份開學後，我班根據教育活動設定投放活動區和環境佈置，為讓幼兒入園後既豐富知識，又有家的溫馨感覺，
我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生堅持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒供給一個潔淨的活動區域。
二、做好消毒工作，順利度過季節交替。
隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼。
幼兒傳染病的高發季節到了。
我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，並在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，並及時給家長反饋用藥情景。
三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒
今年託一班新入園幼兒用餐本事較弱，作為保育員看在眼裡急在心裡。
為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐本事弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的物件，
用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，並用進取的態度和家長溝通，最終幫忙幼兒自我多進食、不挑食。
四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合
託班幼兒自我服務本事剛剛開始培養，保育員的工作量相對於別的年齡段的教師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，儘可能多地參與。
保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。
五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵。
託一班是九月份剛組合的新團體，而我是一名工作多年的保育教師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，
全身投入於班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。
這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入瞭解，發生了幼兒咬人的事情，
雖然家長表示理解，但我作為教師，還是心理有些愧意，尤其是本學期經過對豐四幼事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的職責和意義，
家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心境，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。
為了讓自我的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人!
篇11：保育員心得
幼兒園保育工作是至關重要，僅有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成，讓家長們心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活本事、自我保護、生衛生及養成良好的學習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、
所以我們也根據本
1(安全教育:
幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病本事的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給兒帶好毛巾，活動及時幫幼兒擦，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。異常是在練習繩和轉呼啦圈時提醒幼兒注意安全，在活動時堅持必須的距離。在平時也讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，明白困難時一簡的自救方法。教師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自我視線範圍內，排除一切不安全因素，
2(進餐教育:
由於我班幼兒進餐
以教師在進餐時也採取了許多的辦法，如隨時監督提醒、激勵、競賽形式、揚鼓勵等法。在小朋友放餐具的時候有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每一天就請吃得最快的
3(自理本事的培養:
由於我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理本事的年培養是十分重要。教育幼[自的事情自我做"，如自我書包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每週選值日生幫忙做值日、自然由幼兒負責擦抹換水等。幼兒保育工作心得。經過生活中
4、盥洗教育:
在幼兒入廁時，由於廁所離教室比較遠，所以先能講好要求並排好對，並請值日生進行監督等。喝牛奶時一教師負管理幼兒，另一位則負責倒牛奶。小便-洗手-排隊-拿牛奶-坐下喝牛奶-排隊，這樣的一個迴圈過程，使個盥洗過程變得津津有。因為幼兒已經養成了這樣一個習慣，所以當另
這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常一些活動等。
篇12：保育員心得
幼兒是祖國的未來，民族的期望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、教師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什麼都想去看一看，摸一摸。
然而，他們卻缺乏著生活經驗和自我保護的本事，所以幼兒常常不能清楚地預見自我行為的後果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能做出準確的確定。
當處於危險之中時，也缺乏保護自我的本事。
《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
顯然作為幼教工作者我們不僅僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我保護的防範本事，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。
培養幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。
著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養得好，終身受其益。
首先良好的生活行為的養成，能使幼兒躲避傷害。
例如，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑乾淨能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。
走、跑時靠右行，能夠避免與同伴的碰撞。
仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節，教育他們自我的事情自我做，這樣，孩子在自我的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到促進自我保護的本事和作用。
僅有創設良好的生活環境，才能培養幼兒安全自我保護意識。
其次，遵守遊戲規則，構成自護習慣。
幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。
因而，在遊戲活動中，注意培養幼兒按秩序遊戲，遵守遊戲規則，也是使幼兒獲得自我保護意識和本事的重要途徑。
經過多種的教學方法，如講故事、遊戲模擬等，讓幼兒確定是非，明白遵守規則、互相謙讓的重要性;又如，設定問題的方法。
幼兒異常喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一齊拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，並由於小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷。
根據這種情景，我們創編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的本事，從而使幼兒學會進取的防禦。
同時經過各種活動，加強幼兒自我保護意識的本事。
為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動，
經過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動趣味的小故事和一些易懂的兒歌，在教學中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫忙幼兒瞭解保護身體的重要性。
為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自我和別人、取放剪刀時應握著細心輕放。
經過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便手受傷後該怎樣辦”然後讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、遊戲棒等尖利物的方法。
避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。
經過安全自我保護教育，我們發此刻活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了進取地防禦。
同時，培養幼兒自我行為規範和自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恆，真正使幼兒構成自律，從而獲得身心的和諧發展。
篇13：保育員心得
帶著對未來的憧憬和期望，來到了機關荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪裡下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小團體當中。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習生，進取配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。儘自我最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫忙每一個幼兒並教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本事，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進經驗，提高自我的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的，僅有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，在這五天裡，讓我真正的瞭解幼兒教師是那麼的不容易。哎，做什麼都不容易啊!以往以為帶幼兒是什麼人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子們一齊的喜怒哀樂，想想要分開，實習也落幕尾聲，有多少的不捨。
保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細心、愛心、職責心並重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做教師難，做個幼兒保育教師難上加難，我要在今後的工作中，不斷的充實自我，全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾天的實習過程，想要當一名好教師不容易。總之為了以後努力吧，加油!
篇14：保育員心得
時光流逝，轉眼間又到了總結一個學期工作的時間了，做為一名保育員。
我在領導和各班教師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，很榮幸能與此刻的各位教師共同提高，我也在大家的身上學到不少的知識。
下頭，我從以下幾點方面總結如下:
一、指導思想
以本園的《保育員的職業守則》為基礎，以每學期的為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格遵守認真學習保育知識，不時提高保育質量。
進取參與園裡舉行的各種保育學習活動，努力提高自身素質。
二、主要工作
堅持每一天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都晒足夠陽光。
使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是職責和義務。
為了避免近期流行甲型H1N1流感病的發生，除每一天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關方面流感病的預防措施，發現問題及時報告和處理。
三、工作態度
我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤晒棉被等等，
除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以後的工作中，更好改善，不斷提高。
四、團結奮進
在一個單位裡工作團結是最重要的，做為保育員，與教師之間的團結奮進，密切合作那是更不可缺少的。
所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支援，經常溝通，一同探討保教工作，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康生長。
五、不足之處
在本學期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時會出現一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態度，雖然之自我領悟到“勤”的道理，但有時心裡的“惰”確在作祟。
所以有些工作常常會出現個種漏洞，這也也讓我受到了園領導的不少批評。
錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點，並爭取在以後的工作中取得提高。
篇15：保育員心得
培養幼兒的禮貌習慣和行為規範：我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的教師、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進一步改善，同時也十分感激教師在我的工作中對我的幫忙，也感激這一年來領導對我的關心與支援，使我在工作中不斷的完善自我。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小構成了以自我為中心的習慣，要幫忙孩子矯治這些壞習慣並不難，關鍵是我們要多一點的愛心和耐心，首先把小朋友當作自我的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護弱小同伴，明白什麼是謙讓，什麼是同情。
其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也能夠促進幼兒良好行為習慣的培養，孩子的自信心來源於大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養成，對小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習慣。
比如，我們班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情景下，我與教師首先就是提醒他們，進偏食的危害性，如果缺少就會影響身體的正常發育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類能夠讓小朋友長得高，吃水果能夠讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，能夠定一下一條規矩“你們必須把每個菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必再吃了。”看些教師對十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法，當然要注意教師千萬不要強逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經過勸導能少量進食的小朋友，我與教師都會在第一時間表揚他們的提高，或者調動幼兒的內在因素，激發他們的上進心，讓小朋友自覺遵守紀律，我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友，每一天能夠到我那裡領一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我期望每個小朋友都爭取到貼紙，先宣告我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵。”這樣以後吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這種情景不能急，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來。
比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小朋友疊好，放好，首先我會示範，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反覆教他們，使小朋友明白自我的事情自我做，讓小朋友養成良好的生活習慣。
小朋友的自控本事較差，往往從細小的過程中，慢慢地養成不良習慣，在日常生活中常常發生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發脾氣，自我愛玩的東西老與人爭搶，發現時要及時給予糾正，並對此教育小朋友要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭做好孩子。
在我們班上就經常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧彆扭，就在上個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具。”等他們說完了各自的理由，我就勸說他們，要團結友愛，他們倆都喜歡這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平時不是好朋友嗎？有好的東西要一齊玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎？他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小朋友，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導他，小朋友要懂禮貌，不能夠那麼自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一齊玩，你說好不好？一般經過勸導的小朋友都會開開心心的一齊玩，也會互相謙讓的。總之在幼兒一日生活的各個環節中，我們與教師都會嚴格要求自我，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在週一早上回園時見到教師，阿姨也不打招呼，我們就會提醒他，你怎樣見到教師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時，我會提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、教師、阿姨問好，並且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會做得很好的。
在以後的幼兒園保育員工作中我與教師儘量要求小朋友，不剩飯，自我穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小朋友養成良好的生活習慣，養成良好的道德禮貌習慣，讓我們以後在日常的工作中對幼兒更細緻的關心，做得更到位一些，讓幼兒在各個環節中養成好的習慣，打下良好的基礎。
【小編簡評】
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【網友評價】
果真寫得很優秀啊。