大學生求職心得體會篇1
隨著我國市場經濟的建設和完善，經濟全球化的不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈，社會對人才的需求及對大學生職業素質，職業技能的要求日益提高，大學生求職擇業和職業發展已引起了高校和全社會的廣泛關注。構建大學生職業教育與發展服務體系，有助於提高大學生的就業率提升大學生就業質量是解決大學生就業教育的針對性和時效性，滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需求。
職業發展教育這門課程指導和幫助學生完成學業，促進全面發展按照國家的教育方針，培養目標、培養規格的要求。、，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。並在此基礎上從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，並逐步確立職業生涯設計目標，並從思想上、能力上和心理上預備求職。
我們身為一名大學生，對職業認識不強是客觀存在的大問題，對職業認知不夠，從而導致大學生在擇業的時候，不能從自我認識出發，不能從興趣、價值觀、能力等方面深入分析自身特點，選擇適合自己的職位。在整個大學學習過程中，學習的目的性，方向性不足。或許，在考大學的時候，很多人能明確的認識到自己喜歡什麼，知道將來選取哪個專業。但這並不意味著隨著大學聯考壓力壓力解除，接觸到不同於高中被動式學習的環境，每個人都能夠明確的知道將來自己要走上什麼樣的道路。很多學生要麼對學習感到很茫然，要麼就跟風的去考各種各樣的證書。最終直到畢業的那天，才認識到大學四年的時間並沒有得到充分的利用。這也將導致擇業的時候，不清楚職業的具體要求。對選擇的職業不喜歡從而跳槽，或者沒有獲得所擇職業要求的能力，在升遷的路途中並不順利。
通過對本課程的學習，幫助學生正確的把握目前就業市場的需求形勢和國家，各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期望和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，瞭解大學生就業程式，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是瞭解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業後能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。
高校學生接受的是專業化的教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關，因此，很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的瞭解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業觀念，使學生實在的，自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層，到艱苦的地方，到祖國建設最需要人才的邊遠地區發揮自己的特長，幹出一番事業，達到人才資源的公道配置。同時，高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行為準則，他將根據國家政治經濟的變化而不斷的調整。畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。
求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。由於高校畢業生剛剛結束學生生涯，開始職業生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇時，他們經常無所適從，而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決於他的職業，大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職物件和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業生順利就業創造條件。畢業生應把握求職技巧，解決求職過程中出現的題目，正確的選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基礎。也就是說，對高等學校學生進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用，人盡其才原則，幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對大學生就業指導課的指導思想，教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規定。
大學生求職，實際就是求職資訊的傳播，就是大學生通過書信，上網，登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求職的意願，大學生怎樣才能成功求職呢?從資訊傳播成功關鍵因素分析，主要有四個方面：
自己首先是合格的大學畢業生。
2.能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。
3.要具備一定的求職技能。
4.要有一定的抗干擾能力。
大學生求職擇業和職業發展教育在國外已經有百餘年的歷史，而在我國卻僅有幾十年的發展。可見，發展職業發展教育不僅在當代有用，還在今後有重要的影響。所以，對大學生進行求職擇業和職業發展教育能幫助其瞭解職業轉變和，擇業觀念明確奮鬥目標，培養職業能力，掌握求職技巧。同時，還能激發和培養大學生積極向上奮發有為的人生態度，掌握制定人生髮展職業生涯和大學學習規劃的方法，明確奮鬥目標，提高職業素質能力順利完成學業併成功就業。充分說明對大學生進行求著擇業培養和職業發展教育是必要的，其重要性也是不言而喻的。
大學生求職心得體會篇2
就業之路本就在自己的腳下
寧夏目前的城鎮登記失業率為4.2%，寧北工業城市石嘴山的失業率為4.6，雖說略高於全區平均水平，但與1997年這個市9.3的城鎮登記失業率來比降幅已超過了一半。五年來，石嘴山市有3.5萬人實現了就業和再就業。下面三個故事是個縮影，故事的主人公用自己的親身經歷告訴家鄉每年新增的4000多城鎮就業人員，下崗失業並不可怕，就業的路本就在自己腳下――
韓欽：“努力、再努力，將離我們越來越近。”
家住寧夏石嘴山市的韓欽2001年8月17日和另外14個人一起被市勞動就業局組織勞務輸出到深圳。剛走出家門，由於縫紉技術不過關，許多服裝廠的活做不了，最後一起到一家傘廠做學徒。因為試用期工資較低，大家情緒很不穩定，無心學技術，想換廠掙大錢，僅在這家傘廠幹了15天便集體辭工。可由於沒掌握技術，沒有企業願意要，此時想回原來的傘廠也已不可能。這是大家是到深圳後的第一次敗仗。後來，由於韓欽在寧夏幹過電鍍工作，有一定的技術，便去參加招聘會，被一家線路板廠錄用。半年後，韓欽主動辭掉這份工作應聘到一家電子廠，被安排做生產助理，從此實現了他在深圳做白領的夢。回首一年多打工生活，韓欽說他有好幾次曾因為太艱辛產生過想回家的念頭，與他同來深圳的幾個人就因為怕吃苦回去了。但韓欽終於堅持了下來，他說這要靠努力。“在這裡我不僅實現了就業，更重要的是我學到了很多東西。在外面打工的道路的.確艱辛，但也充滿希望，有志者事竟成，努力、再努力，將離我們越來越近。”
田寶玲：“天道酬勤，付出就會有收穫。”
家住石嘴山市石炭井的田寶玲1992年電大財會班畢業後一直為找工作的事犯愁。最初幾年，她做過會計、小飯館服務員、售貨員，甚至擺小攤、賣過幾天小吃。田寶玲終於決定走出家門闖世界。1995年春節過後，她踏上了南下深圳的列車。
初到深圳，14天后找到了第一份月薪640元的統計文員工作。在這裡幹了四個月，她辭職去一家國營單位應聘，被選中做會計。初學做會計，每週平均挨訓三次，那時的她經常被訓得躲在衛生間哭鼻子。有一次，“受不了窩囊氣”的她竟把賬本一推要辭職。一年後，當她在新的崗位上履職時才終於弄明白那時財務訓她並沒有錯。1998年，田寶玲應聘到一家大企業中工作。她的月薪最高達到1500港元。之後，她幾次跳槽，現在東莞一家公司做會計，並有了一個屬於自己的家，丈夫也從寧夏到了東莞落戶。
畢業後的10年間，田寶玲堅持走自己選擇的打工之路。她的理念是，“天道酬勤，只要付出，就會有收穫。”
李穎濤：“下崗並不一定是壞事，它也許給了你一次自己的機會。”
1997年，僅工作了一年的李穎濤下崗了。下崗後，他隻身去海口闖蕩，當過教師、搞過推銷、做過保安。但他後來又回到了生於斯長於斯的石嘴山。他想在家鄉這塊土地上大幹一場。根據對市場的調查，他選定搞養殖業——養雞。在城郊租了一塊場地，購買了500只雞娃娃，像撫育一樣，李穎濤精心餵養著這些小雞。然而，一場雞瘟幾乎令他雞場裡的雞全軍覆沒，一下子賠了3萬多元。當時許多人好心人都勸他別幹了，家人見他太辛苦，又沒有收穫，也勸他。親人的勸說，的，令處於十字路口的李穎濤徘徊。他想過，想過退縮，但他不甘心“逃亡”。他拿出拼搏的勇氣，擴大養殖場規模，在市下崗職工再就業貸款擔保中心的擔保下貸款3萬元建起一座佔地1000多平方米的養殖場，併購買了3000只雞苗。這一次他注重提高養殖的科技含量，加強了防疫。功夫不負有心人，他終於了。兩年多來，李穎濤所飼養的出欄肉雞2。5萬隻，小公雞3萬隻，豬400多頭，盈利7萬元。一個下崗後曾為生活感到焦躁不安的李穎濤，現如今對自己的經歷感到自豪。他說，“其實下崗並不一定是壞事，它也許給了你一次自己的機會。
大學生求職心得體會篇3
最難找工作的八類人！
以下八類人在求職過程中，很難找到的工作，希望你不要成為其中之一；假如你有如下所說的特徵之一，也希望你能夠及時改正，為今後發展打好基礎。
情商低下的人
智商顯示一個人做事的本領，情商反映一個人做人的表現。在未來的社會裡，不僅要會做事，更要會做人，做人有時比做事更重要。
脆弱的人
隨著的加劇，企業發展過程中不可避免的會有來自各方面的，尤其是的，脆弱將使你挑不起企業的重擔，積極鍛鍊強健的身心才能在未來是贏家。
知識陳舊的人如今是資訊快速發達的時代，知識更新的速度越來越快，知識倍增的週期越來越短，要想靠早些時候學的知識“應付”一輩子，已完全不可能了。
技能單一的人
要想避免在中成為“積壓物資”，唯一的辦法就是多學幾招，一專多能。這就是為什麼複合型人才受歡迎的原因。
反應遲鈍的人
“遲鈍”就會“遲緩”，落後就要捱打，“敏捷”才是勝利的根本。單獨打鬥的人
協作，協調，合作共事是今後的必然形式，眾人拾柴火焰高。
目光短淺的人
有句話說得好，“你能看多遠，你便能走多遠”。同樣，一個人的需要不斷地規劃設計，要注重生涯規劃，及早發現自己的錨，並儘可能匹配自己的工作。
不善學習的人
在當今學習型社會裡，人與人之間的差異主要是學習能力的差異，人與人之間的“較量”在學習能力的“較量”，要做“學而知之”的人，學而不知或不知如何學的人是早晚會被淘汰的。
大學生求職心得體會篇4
一個巨牛的招聘題
我的老同學開創了一個軟體公司，富的流油。今天他到這個城市來後馬上打電話給我：“還好吧？我到這裡的大學招畢業生，要呆上五天，咱哥們趁這個機會好好聚一聚，我做東。”
既然他要做東，我理所當然順水推舟。
來到他下榻的賓館，看見一個大學生模樣的人站在他面前接受面試。我的老同學說：“我這裡有個魔方，你能不能把它弄成六面六個顏色？”那個大學生拿著魔方，面有難色。
我的老同學看了看我，對大學生說：“如果你沒有考慮好，可以把魔方拿回去考慮我直到星期五才走。”等那個大學生走了以後，我問老同學：“這是你獨創的考題？”
“咳！這個人有後臺，我不好意思不要他，所以出個題考他，以便到時候安排個合適的職務。” “要是我，”我說：“會把魔方拆開，然後一個個安上去。”“如果他這樣做就好了，這就說明他敢作敢為，就可以從事開拓市場方面的工作。”
“那其他做法呢？”“如果他拿漆把六面刷出來，說明他很有創意，可以從事軟體開發部的工作；如果他今天下午就把魔方拿回來，說明他非常聰明，領悟能力強，做我的助理最合適了；如果他星期三之前把魔方拿回來，說明他請教了人，也就是說他很有人緣，可以去客戶服務部工作；如果在我走之前拿回來，說明他勤勞肯幹，從事低階程式設計師的工作沒問題；如果他最終拿回來說他還是不會，那說明他人很老實，可以從事保管或財物方面的工作；如果他拿不回來，那我就愛莫能助了。”
第二天晚上，我的老同學又請我吃飯。在飯桌上，我又問起魔方的事。這一回，老同學有些得意洋洋：“那個大學生我要定了，他今天早上把魔方還給了我，你猜怎麼著？他新買了一個魔方！他還說‘你的魔方我扳來扳去都無法還原，所以，我新買了一個，比你那個更大、更靈活！’”
“這說明什麼？”我問。我的老同學壓低了聲音：“他絕對是做盜版的好材料！
大學生求職心得體會篇5
用好職業規劃的三種工具
?新經理人的領導力》(中國人民大學出版社出版)一書從"經理人如何學習和發展"、"選擇正確的職位"和"形成職業發展的良性迴圈"三個角度給經理人職業規劃提出了值得借鑑的思路。
經理人需要將工作學習和個人學習結合起來
為了使自己的管理工作更加具有效率，經理人必須進行大量的工作學習，掌握多方面的專長，包括技術專長、戰略規劃能力和人事管理能力。如果說工作學習更多側重技能，那麼個人學習則是為了提高自我的認知能力，即充分地瞭解自己的個性、優點和侷限性，並瞭解自己可以做出改變的彈性，提高處理壓力和感情問題的能力。
認知自己，是經理人職業生涯時做出選擇的第一步，而提高自己的各種技能、專長，包括應對變化的能力，是決定其職業發展的後勁與動力。
選擇正確的職位
經理人在追求新的工作機會時，通常必須考慮兩個因素：自己與這個職位(或組織)之間是否非常匹配?自己與這個職位(或組織)所需要的人是不是非常一致?
選擇與自身價值觀一致的組織非常必要，這樣的組織氛圍有利於自己全身心地投入工作;同時，合適的工作職位可以提供新的學習機會和新的挑戰，有利於豐富自己的閱歷和綜合的管理能力，充分發揮自己的優勢。而有些要求過高職位，雖然提供較高的報酬或者聲望在外，但在自己未能充分認識自己的優勢和弱點時，避免選擇這些職位，可以規避潛在的風險。
建立職業發展的良性迴圈
職業發展良性迴圈的描述是：在一個可以充分施展才能的崗位和組織裡，經理人可以為組織績效做出自己的貢獻，那麼人們對他的資歷和信任度就開始不斷上升，更多的人願意和他一起工作，組織分配更重要的工作任務給他;通過鍛鍊，他不斷提高自己的能力，擴大自己在組織中的影響力，並能夠在更高的職位上為組織的重要目標貢獻。這樣，他進入了一個不斷強化的成功迴圈之中。
在職業發展的過程中，經理人希望進入這種良性迴圈，可以採取兩個步驟：1、爭取分配到重要的工作;2、構建起一個關係網路。經理在戰略性思考自己的職業發展時，可以選擇側面移動而不是垂直移動，主動追求或創造一些職位，幫助自己獲得更廣泛的技能，使自己未來可以在更好的位置上為公司服務。關係網路可以幫助自己識別機會，更深入地瞭解公司未來動向，形成與上司和同事的良好互動關係，助力自己的職業發展。
大學生求職心得體會篇6
面試時別這樣說話
語言是求職者在求職面試中與招聘人員情況、交流思想的工具，更是求職者敞扉，展示自己知識、、能力和氣質的一個主要渠道。恰當得體的語言無疑會增強你的力，幫助你獲得，反之，不得體的語言會損害你的形象，削弱你的力，甚至導致求職面試的。那麼，在求職面試中要注意哪些影響自己的忌語呢?
缺乏最明顯的就是“你們要幾個?”對用人單位來講，招一個是招，招10個也是招，問題不在於招幾個，而是你有沒有這1/100或1/2或獨一無二的實力和力。“你們要不要女的?”這樣詢問的，首先給自己打了“折扣”，是一種缺乏心的表現。面對已露怯意的，用人單位正好“順水推舟”，予以回絕。你若是來一番非同凡響的介紹，反倒會讓對方認真考慮。“外地人要不要?”一些外地人出於坦誠，或急於得到“兌現”，一見招聘人員就說這麼一句，弄得人家無話可說。因為一般情況下，不得不要外地人，也不是所有的外地人都要，這要看你的實際情況能否與對方的需求接上口，讓人家覺得很有必要接納。
急問待遇“你們的待遇怎麼樣?”“工作還沒幹就先提條件，何況我還沒說要你呢!”談論報酬待遇，無可厚非，只是要看準時機，一般在雙方已有初步意向時再委婉地提出。
不合邏輯考官問：“請你告訴我你的一次經歷。”“我想不起我曾經過。”如果這樣說在邏輯上講不通。又如：“你有何優缺點?”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實際。
報有熟人“我認識你們單位的__”，“我和__是同學，關係很不錯”等等。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關係不怎麼好，甚至有矛盾，那麼，你這話引起的結果就會更糟。
本末倒置例如一次面試快要結束時，主考官問求職者：“請問你有什麼問題要問我們嗎?”這位求職者欠了欠身，開始了他的發問：“請問你們的規模有多大?中外方的比例各是多少?請問你們董事會成員中外方各有幾位?你們未來五年的發展規模如何?”參加求職面試，一定要把自己的位置擺正，像這位求職者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經超出了應當提問的範圍，使主考官產生了反感。
不當反問 主考官問：“關於工資，你的期望值是多少?”應聘者反問：“你們打算出多少?”這樣的反問就很不禮貌。很容易引起主考官的不快。
拿腔拿調有一位從新加坡回國求職的機電工程師，由於在新加坡呆了兩年，“新加坡腔”比新加坡人還厲害，每句話後面都長長地拖上一個“啦”字，諸如“那是肯定的啦”。半個小時面試下來，考官們被他“啦”得暈頭轉向，臨別時也回敬了他一句：“請回去等訊息啦!
大學生求職心得體會篇7
教你做份實用簡歷
校園招聘大戰在初入十月就已經露出端倪，十月中旬以來，許多企業都開始走進校園召開宣講會，進一步擴大了招聘的宣傳攻勢。眾多的大四學子們也在精心準備著迎接即將到來的企業招聘高潮。對他們來說，如何準備一份令企業滿意的簡歷成了就業前的一個重要課題。
指導專家：北京龍音顧問有限公司首席規劃師張立波
簡歷內容
除了畢業學校、所學專業、性別、年齡、聯絡方式這些基本內容，你給企業準備的簡歷中還應該包括以下內容：
你的背景(包括所有相關的專業技能等)與應聘的職位及業務相關的經驗你曾經獲得過的榮譽及獎勵你的自我評價(優點闡述)你對如何開展業務方面的想法(沒有把握的話建議不要寫)
寫簡歷的七忌
★不要像寫論文那樣準備厚厚的一本。企業看一份簡歷的一般不會超過5分鐘，沒有哪個企業會有耐心讀你的“專著”，要善於抓住要點，建議長度不要超過2頁A4紙。
★不要把那些跟職位和工作無關的興趣愛好都一股腦地寫進去，比如旅遊、看小說、唱歌、鋼琴九級等等，這些興趣愛好通常不會給你加分。
★不要把在學校的各科成績單都附上，你是去企業應聘，不是申請出國留學。當然，如果你的學習成績特別優秀，那你就寫上曾經連續幾年拿過一等獎學金或者成績全年級第幾名等，這就足夠了。
★簡歷不要設計得過於華麗，這會讓用人單位覺得你太會包裝自己，把工夫都用在了外表上，甚至認為你的簡歷是請專門的美術人員“裝潢”出來的。
★與應聘職位無關的工作經驗不要寫。根據用人單位的性質、對職位的要求，提供出足以向用人單位證明自己能力的背景資料就可以了。
★簡歷中不要面面俱到地展示你的所有方面才能，這樣用人單位會抓不住重點。
★建議不要在簡歷中寫明最低薪水要求及職位要求，否則你可能失去面談的機會，不要自己給自己設定過高的門檻。
專家建議?
突出學歷或經驗
如果你是名牌畢業生，那就儘量突出你畢業的學校;若是你所學的專業與應聘的工作內容非常對口，那就儘量突出你的專業背景;如果你學歷背景沒有優勢，那就想方設法在經驗上勝人一籌，好好挖掘自己的經驗，比如你參與過的所有社會實踐、實習活動、所研究過的課題等，儘量找出那些足以證明你的經驗優勢的資訊來。
專家建議二
遞簡歷時巧用心思
第一，給對方簡歷前，要儘量多地提前做些功課，好好上網查查招聘企業的資料，並針對性地修改簡歷，然後再去那個企業應聘。
第二，在企業招聘會現場給企業遞交簡歷時，要選擇人不是很多、很亂的時候，要爭取多跟用人單位聊聊，增加對方的印象，最好能讓對方把你的簡歷做上重點標註或者當時決定約你什麼去公司再次面試，否則你的簡歷極有可能被淹沒在一堆者的簡歷當中永無出頭之日。
第三，多準備一些自己覺得比較滿意、能體現你的氣質的近照，在給對方簡歷的同時也附上你的照片，這會加深對方對你印象。
第四，還應該儘量選擇好要應聘的職位，找把握最大的職位應聘，不要對同一個公司應聘好多個不同的職位，那樣用人單位會覺得你定位不清楚，不是專業人才。