微控制器實驗箱心得體會篇1
通過今次微控制器實訓，使我對微控制器的認識有了更深刻的理解。
系統以51微控制器為核心部件，利用匯編軟體程式設計，通過鍵盤控制和數碼管顯示實現了基本時鐘顯示功能、時間調節功能，能實現本設計題目的基本要求和發揮部分。
由於時間有限和本身知識水平的限制，本系統還存在一些不夠完善的地方，要作為實際應用還有一些具體細節問題需要解決。
例如：不能實現只用兩個按鍵來控制時鐘時間，還不能實現鬧鐘等擴充套件功能。
踉踉蹌蹌地忙碌了兩週，我的時鐘程式終於編譯成功。
當看著自己的程式，自己成天相伴的系統能夠健康的執行，真是莫大的幸福和欣慰。
我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。
但在這次實訓中同時使我對組合語言有了更深的認識。
當我第一次接觸組合語言就感覺很難，特別是今次實訓要用到組合語言，儘管困難重重，可我們還是克服了。
這次的實訓使培養了我們嚴肅認真的做事作風，增強了我們之間的團隊合作能力，使我們認識到了團隊合作精神的重要性。
這次實訓的經歷也會使我終身受益，我感受到這次實訓是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破。
希望這次的經歷能讓我在以後學習中激勵我繼續進步。
微控制器實驗箱心得體會篇2
?微控制器》這門課程我已經學了一個學期了，在這一個學期的學習過程中，我一開始不怎麼懂得程式設計，但慢慢的我現在已經不僅會讀程式還會寫程式了。真為自己一個學期來努力學到的微控制器知識只是而感到高興。
怎麼學微控制器？也常看到有人說學了好幾個月可就是沒有什麼進展。當然，受限於每個人受到的教育水平不同和個人理解能力的差異，學習起來會有快慢之分，但我感覺最重的就是學習方法。一個好的學習方法，能讓你事半功倍，這裡說說我學習微控制器的經歷和方法。我覺得學習微控制器首先要懂得c語言，因為微控制器大多說都是靠程式來實現的，如果看不懂程式或則不懂的程式設計是很難學會微控制器的。學習微控制器首先要明白一個程式是怎麼走的，要完全懂得程式每一個步驟的意思。其次要懂得每一條指令的意思，不能盲目地去靠背指令，這是記得不牢靠的，最主要的還是靠了解。學習微控制器最主要的對89c51晶片內部結構有全方面的，只要瞭解了89c51才能知道微控制器實現什麼樣的功能和作用，才能對微控制器有更深一步的瞭解。通過一個學期《微控制器》這門課程的學習，我也從中有了不少心得和體會想和大家分享一下。
萬事開頭難、要勇敢邁出第一步。開始的時候，不要老是給自己找藉口，不要說微控制器的`程式全是英文，自己看不懂。遇到困難要一件件攻克，不懂指令就要勤奮看書，不懂程式就先學它，這方面網上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然後可以參考別的人程式，抄過來也無所謂，寫一個最簡單的，讓它執行起來，先培養一下自己的感覺，知道寫程式是怎麼一回事，無論寫大程式還是小程式，要做的工序不會差多少。然後建個程式，加入專案中，再寫程式碼、編譯、執行。必須熟悉這一套工序。個人認為，一塊學習板還是必要的`，寫好程式在上面執行一下看結果，學習效果會好很多，模擬器就看個人需要了。微控制器是注重理論和實踐的，光看書不動手，是學不會的。知識點用到才學，不用的暫時丟一邊。厚厚的一本書，看著人頭都暈了，學了後面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實際程式，用到的時候才去看，不必說非要把書從第一頁看起，看完它才來寫程式。比如你寫流水燈，完全就沒必要看中斷的知識，專心把流水燈學好就是了，這是把整本書化整為零，一小點一小點的啃。程式不要光看不寫，一定要自己寫一次。最開始的時候，什麼都不懂，可以抄人家的程式過來，看看每一句是幹什麼用的，達到什麼目的，執行後有什麼後果。看明白了之後，就要自己寫一次，你會發現，原來看明白別人的程式很容易，但到自己寫的時候卻一句也寫不出來，這就是差距。當你自己能寫出來的時候，說明你就真的懂了。
必須學會掌握除錯程式的方法。不少人寫程式，把程式碼寫好了，然後一執行，不是自己想要的結果，就暈了，然後跑到論壇上發個帖子，把程式一貼，問：為什麼我的程式不能正常執行？然後就等別人來給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學會發現問題和學會如何解決問題。這就需要學習除錯程式的方法，比如keil裡，可以下斷點啦，檢視暫存器內容等等，這些都是除錯程式的手段，當你發現你寫的程式執行結果和你想象中不一樣的時候，你可以單步，也可以下斷點，然後跟蹤，檢視各相關暫存器內容，看看程式執行過中是不是有什麼偏差，找出影響結果的地方，改正過來。這一個過程非常重要，通過程式的排錯，你可以學到的知識是書上得不到的。
找到解決問題思路比找到程式碼更重要。我們用微控制器來控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個題目，而如何寫出一個程式，來控制器件按你想要的結果去運作，這個就是解題的思路。要寫程式，就得先找到解決問題的思路，你學會找出這個解題思路，比你找到程式碼更為重要。不少人很喜歡找人家的程式碼，有的人甚至有了程式碼就直接複製到自己的程式中，可以說，這不是一種學習的態度，無助於你程式設計水平的提高。我幾乎不怎麼看人家的程式碼，多數時候是看別人的思路，有方框圖最好，沒有的話文字說明也可以。要從程式碼中看出別人處理問題的思路，是相當困難的，特別是大型的程式，看起來是非常的累人。所以現在我也明白了，以前讀書時說的程式流程圖很重要，現在算是知道了。當你知道一個問題怎麼去解決了，那麼剩下的只是你安排程式碼去完成，這就已經不是什麼問題了。
開動腦筋，運用多種方法，不斷優化自己的程式。想想用各種不同方法來實現同一功能。這是一個練習和提高的過程，一個問題，你解決了，那麼你再想想，能不能換種寫法，也可以實現同一功能，或者說，你寫出來的程式碼，能不能再精簡一點，讓程式執行效率更高，這個過程，就是一個進步的過程。很多知識和經驗的獲得，並不是直接寫在書讓你看就可以得到的，需要自己去實踐，開動腦筋，經驗才能得到積累，程式設計水平才能有所提高。
看別人的程式，學習人家的思路。這個在學習初期是很有用，通過看別人的程式，特別是老師寫出的具有一定水平的程式，可以使自己程式設計水平得到迅速的提高。同時，也可以結合別人的程式設計手法，與自己的想法融合在一起，寫出更高水平的程式，從中得到進步。但要注意，切忌將學習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學會了，這樣做只會使你退步。
嘗試編寫一下綜合應用的程式。從流水燈學起，到動態掃描，再到中斷，那麼，你可以試試寫一下時鐘這種綜合性應用的程式，不要小看時鐘，要寫好它不是一件容易的事情，它包括了微控制器大部分的知識，比如有按鍵（io讀取）、動態掃描（io輸出）、中斷等，如何協調好各功能模組正常工作，才是程式設計者需要學習的地方，當你單獨寫一個功能的時候，比如按鍵讀取，你可能感覺很容易，因為你的程式什麼也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個程式執行中使每一部分都正常工作，這就不是寫一個按鍵讀取這麼容易的事情，功能模組之間有可能會互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎麼使這兩部分都正常工作，這就是一個協調過程。當你有了這個處理協調能力，你就算是入門了。
著重於培養解決問題的能力，而不是具體看自己編寫了多少程式或者做過什麼。“學微控制器重點在於學習解決問題的思路，而不是侷限於具體的晶片型別和語言”這一直是我的座右銘，是我學微控制器學習微控制器之後感悟出來的。真正的能力不是你曾經編寫過多少個可以實現的程式，而應該是：“遇到沒有解決過的問題，能利用自己已學的知識，迅速找到解決問題的方法。”這個才是能力。
面對一個新程式時，多自己開動腦筋，不要急於找別人的程式。有不少人面對一個新程式時，第一步想到的就是網上找別人寫過的程式，然後抄一段，自己再寫幾句，湊在一起就完成任務，這雖然可能是省時間，但絕對不利你的學習。當你接到一個程式時，應該先自己構思一下整個程式的架構，想想如何來完成。有可能的話，畫一個流程圖，簡單的可以畫在腦子裡，對程式中用到的資料、變數有一個初步的安排，然後自己動手去寫，遇到實在沒辦法解決的地方，再去請教老師或同學，或看別人是怎麼處理的，這樣首先起碼你自己動過腦想過，自己有自己的思路。如果你一開始就看別人的程式，你的思維就會受限在別人的思維裡，自己想再創新就更難了，這樣你自己永遠也沒辦法提高，因為你是走在別人的影子裡。
學會提問題。一般來說，學習過程中，你遇上的問題，多數人也有遇上的，所以如果有什麼不懂，你可以去問老師。我覺得學習微控制器最主要的要多提問，對於一個自己不是太懂的程式，自己一定要多提問幾遍，這樣不但有利於加深自己的印象還能從中學到不少別人的方法。
經過一個學期我對《微控制器》這門課程的學習，不僅讓我懂得了很多程式的編寫，還讓我學到了很多對自己有用的學習方法。總結這個學期來的我自己的學習情況，我覺得自己對程式設計進步了不少，懂得運用正確的學習方法學習微控制器程式，不再去死記硬背指令了。所以我覺得學習要不斷總結學習方法，才能讓自己學習不斷進步。
微控制器實驗箱心得體會篇3
一週的實訓，讓我們從另一個角度去發現微控制器。期間我學會了很多寶貴的知識和經驗，在這次微控制器實訓中我們鞏固了我們平時所學的內容；
加深了對各種除錯和模擬軟體的使用技能；
掌握了微控制器應用電路的設計和除錯方法。
首先，我們要從所給定的元器件中設計出6個不同的電路，並編寫程式實現相關任務要求。我們小組設計出的電路主有：
（1）數碼管輪流顯示百十個位的數。要求：資料來源於撥碼開關；
個位顯示完畢停留的時間稍微長些。
（2）定時計數器實現對外部脈衝計數5次後，流水燈的狀態由亮點左流動轉化成閃爍5次，然後回到初始狀態。
（3）單鍵改變流水燈狀態。按鍵一旦按下，流水燈狀態由暗點右流動轉化成閃爍8次，然後回到初始狀態。
（4）雙鍵改變流水燈狀態。按鍵k0（連線int0）按下，流水燈狀態由亮點左流動，轉化成閃爍5次，然後回到初始狀態；
按鍵k1（連線int1）按下，流水燈狀態由亮點左流動，轉化成暗點右流動至最右端，然後回到初始狀態；
並且按鍵k1級別高於k0。
（5）串列埠輸出資料，實現在2個數碼管上顯示60秒計數器。
（6）在整合的8位數碼管上動態顯示出：1——8的效果。
其次，我們要對我們所設計的電路進行電路佈局、連線，檢查電路是否出現錯誤或者遺漏。
然後，學會用keil軟體除錯程式，並用該軟體選單的各項除錯工具和視窗。再結合硬體和軟體，進行整體除錯。
最後，當我們根據相關要求從所給定的元器件中設計出6個不同的電路、編寫程式、線路佈局，除錯成功，我們的設計就完成了。
在這實訓期間我深刻的認識到了理論知識和實踐操作必須是相結合的，也許在實訓時會有很多各種軟、硬體等故障。
在程式設計時我們就出現了很大的障礙，本來還以為程式設計會很簡單的，等到實際操作起來才知道它的複雜性，沒有想像中的那麼得心應手，最後不得不求出其他小組，原來本身程式的思維是正確的，只是步驟中有點小錯誤，所以導致整個程式的結果很亂。
我們在做雙鍵改變流水燈狀態的電路時又發現了一個頭痛的問題，發光二極體不亮、開關不管用，剛開始的時候，我們檢查了好幾遍就是沒有發現問題，快要失去耐心是發現少兩連線了兩根線，這是個好現象讓我們有了繼續往下的勇氣，終於在反覆的檢查研究中，我們發現發光二極體不亮的正負方向反了，開關接錯了位臵，這才導致連線線路期間的錯誤不斷。結果是可喜的，在我們小組竭盡全力，同學老師的幫忙下，我們的電路很成功。
我們會遇到很多挫折，不要氣餒，不要放棄。我們只有這樣才能提高自己的實際操作能力；
培養自己獨立思考能力；
樹立良好的心理素質和吃苦耐勞精神。因此，本實訓對培養學生正確的勞動觀念、組織紀律性、團隊合作精神。
微控制器實驗箱心得體會篇4
最近自己對微控制器特別的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動，自己覺得很神奇，
微控制器實訓心得體會。就想弄清楚它到底是怎麼做到的?
我看到書上講：微控制器可以用兩種語言編寫，一種是c語言，另外一種是組合語言。組合語言是一種機器語言，且程式碼繁瑣，不易記憶。需要掌握微控制器的內部結構和邏輯結構，通過看了幾本書讓我瞭解認識到彙編確實太繁瑣，不過我學習過c語言，也參加了全國計算機二級考試，覺得自己在一方面具有優勢，能很快學好它。
不過在學習中，我才發現學習微控制器不僅僅需要軟體的知識，還需要硬體的知識。我買了一個微控制器在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬體知識，我連微控制器怎麼和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。微控制器是一門很好的學問，需要我去鑽研它。
時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的微控制器綜合課程設計也在一週內完成了。
俗話說好的開始是成功的一半。說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目，其次，老師對實驗的講解要一絲不苟的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收穫也沒有。最後，要重視程式的模組化，修改的方便，也要注重程式的除錯，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍裡做實驗的時間一定不止三天。
硬體的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟體的程式設計也要我們不斷的除錯，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。
當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由於粗心大意焊錯了線，由於對課本理論的不熟悉導致程式設計出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對於這次微控制器綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由於我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什麼事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什麼辦不到的。
微控制器實驗箱心得體會篇5
三月七號下午我們做了第一次微控制器實驗，雖然對微控制器還不是很瞭解，但在學長的帶領下我們基本上了解了微控制器的的開發環境，進行了簡單的程式設計。
李老師的一番話令我很受啟發。實踐出真知，這是永恆不變的真理。只有將理論付諸於實踐並在實踐中糾正發展理論，我們才能算是得到了真正的知識。
實驗開始，學長直接從具體的編譯細節講起。沒有太多的介紹和理論的空談。就像老師說的沒有必要把人民幣的各個細節都瞭解的很清楚後才開始用錢一樣。很多時候我們正是在那些細枝末節上浪費了太多不必要的時間和精力。通過一個簡單的程式的講解，我們就對cvavr和avrstudio有了初步的掌握。
看著一閃一閃的led，我們小組感到了微控制器的神奇和奧祕，一種難以言表的激動湧上心頭。我們就像看到了交通擁擠的路上因為有了我們設計的紅綠燈而變得秩序井然一樣欣慰。
接下來我們組稍微改了下程式，變為了同時控制四個燈，而且讓它們依次亮起，只是延遲的時間比預定的要長一些。這也應該是十字路口的交通燈的原理吧。
總結起來，本次試驗還是比較成功的。但對下一次的試驗充滿了期待，希望能做出更有用，更貼近生活的作品。我想也正是在這種不斷的自我期望中，人類才能不斷的總結經驗，闊步向前。