第一篇：大一新生入學教育心得體會
大學聯考的戰鬥終於結束，在漫漫無期的長假後，終於迎來了我的大學生活，這是我生命新的開始，新的篇章。開學伊始，為了讓我們這些新生更快的適應大學生活，學校給我們安排了新生入學教育，讓我們受益匪淺。
先是，集體集合，點名，每人發了一冊《x(在好範 文 網搜尋更多的文章)x學院新生守則》，在開學之初以一本守則的形式開啟了我們對大學的好奇。後來，後來在這半年的生活中，我們真正理解到這本書的用途之大，真正理解到學校在開學之初就發這本書的良苦用心，真正學會了如何做一名合格的大學生。
之後，是遊園，就是參觀我們的校園。心裡那個激動啊。在學長的帶領下，我們知道了校園教學樓分abcde五大區，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽說這個呢。校園中間有一個小湖，墨色的和紅色的金魚在湖水裡暢遊，我忽然想到這不正是我們自己嗎，以後就可以自由的在大學裡徜徉啦，想到心裡那裡那個樂啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒有開，但是卻為日後一睹它的風采埋下了伏筆。湖對面是小小的一個廣場，好像是迴音壁似的結構吧，後來沒到早晨在那裡讀英語或是美文時，從對面就傳來朗朗的迴音。朝陽在天上，也在水裡，更在每一個憑湖而學的學子心中。後來，我們又發現校園裡有好多樹啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉的柿子樹嗎，呵呵，頭一次發現柿子樹也能被修成園林樹，我都快不認識你們啦。到了秋天，柿子掛滿了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無數的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤了我們日漸乾涸的心。接下來是繼續的遊園，在學校的後面，我們發現了另一番風景，野花開在山坡上，曲水環流，繞堤是千姿萬態的垂柳，晚風習習，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開的季節，風吹過處，送來清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣裡了。後面是層層的綠樹，密密的鋪開，有這麼一個清淨的去處，真是人生之一大樂趣啊。
遊園結束後不久，我們的系主任給我們作了報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢巨集的旁徵博引常常引來一片讚歎。在短短的一個多小時裡，系主任的講話讓我們明白了什麼是大學生，怎麼做一個合格的大學生，怎麼去適應大學生活，怎麼與人交往，怎樣在大學裡樹立一個人生新的目標，併為之而奮鬥。他讓我明白了未來與現實的距離，;理想與現實的差距，併為我揚起了遠航的風帆，指明瞭前進的方向。讓我在開學之初的茫然裡似乎看到了一扇半開的門。從那裡隱約透進了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。
坦白的說，高中時代，某種意義上並不是在為自己而活著，也不知道是為什麼，懵懂的學習，懵懂的生活，當這一切結束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷濛濛的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅，彷彿這青春落滿了死灰，不再有一點顏色，一點生氣。高中時代，偶然聽到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼，淚水不爭氣的留下來。怒放的生命啊，什麼時候能像花兒一樣，開在我的生命裡?
終於，大學聯考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個在黑暗裡掙扎已久的人，終於等到了黎明，終於看到了陽光，終於可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個樣子。
學了這個專業，我並不感到不合適或是後悔，行行出狀元，我並不知道自己能否成為這個狀元，至少，我會為他而努力，在這個過程中，服務於社會，實現自己的人生目標，人生價值。
揚帆起航，破浪乘風，我，義無反顧
第二篇：大一新生入學教育
新生入學教育
1、利用國慶長假，佈置課外作業認識《你來大學的目的和目標》，使新生儘快適應和認識大學生活。
2、11月份各班召開主題班會，開展主題班會《中學生教育與大學教育有哪些不同？，你將怎樣對待這個角色轉變？》
3、11月各班級間班級工作經驗交流會，互相總結交流學生班級間的工作經驗和存在的不足，找出解決辦法。
4、系專業介紹。9月 20日系工業設計教研室主任李曉卿，環藝老師張馨月、蒙敏、平面動畫考研室萬益傑對新生老師分別做了專業介紹，使學生了解本專業開設的主幹課程，就業方向等。目的在於讓新生思想上完成從高中到大學的轉換，明白自己將來要走的路和就業方向。
5、利用本學期“優秀學生表彰大會”對新生進行正面教育，讓新生感受到學習刻苦學習氛圍，激勵學生奮發學習，爭創當優秀學生。
6、開展愛國主義系列活動之一-----設計系組織觀看《建國大業》影片，
7、組織系統學習《學生手冊》的學習，列舉例子進行講解
8、安全教育長抓不懈。利用晚點名每週對學生進行安全教育，通過案例講解由於安全意識淡漠引發安全事故發生。
9、圖書館新生入館教育
活動開展情況
1、迎新生晚會
2、09級新生中秋晚會
3、09級迎新杯蘭球賽
4、紅歌會、運動會；
5、寢室設計大賽、
5、手抄報比賽、
6、系辯論賽、
7、乒乓球賽。
8、班級撥河比賽
9、年級踢鍵子比賽
10、 組織各種形式的班級活動
安全教育
2014年5月設計系安全教育火災疏散演習預案
突發事件處理
1、網咖打架事件
11月15日晚22：30接到訊息說；設計系09級學生有人在網咖打架事宜，當晚瞭解情況至23：30，針對情況進行臨時佈置，第二天早上找有關學生分別進行談話，調查瞭解當時事情發生的經過，並根據情況與助班、班委共同做了安全防範措施佈置。
1、要求本班人員特別是當時在場人員本學期不得再去網咖上網（包括旁邊網咖），特別是注意不能將學生的資訊給不相識的人，同時注意教學樓、學生宿舍外來人可疑人等。
2、要求楊文波同學不得隨意出校區，出校必須與輔導員請假，並需有同學陪護才可外出。
3、要求當事學生寫出書面情況彙報，
4、及時與家長取得聯絡告之發生的情況。
5、將處理結果及時向領導彙報
2、突發集體感冒發熱事件
11月27日中午09552014班有5 名同學發熱被隔離，聽到訊息後馬上趕往校醫院了情況，對已有發熱2 人的兩間宿舍其它同學進行就地隔離，不允許隨間外出，並向有關領導及時做了彙報。到第二天早上了解到昨晚又有兩名學生髮熱後，馬上通過飛信做了如下佈置：
jj 說(11-28 09:54):
緊急通知：通知各宿舍門窗開啟，保持通風，多喝水、勤洗手，儘量不要宿舍間互相走動，有不適隨時就診，及時報告。醫務所電話：2290538。要求各班宿舍長認真落實。
jj 說(11-28 10:16):
注意有發熱學生宿舍的其餘同學情況，不適隨時報告。被隔離的同學自感病情加重請及時與校醫、老師取得聯絡並保持通訊暢通；班乾和宿舍同學要關心被隔離同學，為他們做好生活供給。
同時佈置好對09552014班兩間有兩人以上發熱的宿舍在宿舍進行就地隔離 週一早晨與學工辦主任一起對宿舍進行實地瞭解發熱情況並做了記錄
利用晚點名又對全體學生提出了對甲流防控工作的具體要求：
1、堅持每天早、晚兩次測量體溫，認真填寫好體溫登記表；
2、宿舍保持通風，多喝水、勤洗手，儘量不要接觸面部，宿舍間不要互相走動，
3、注意有發熱學生宿舍的其餘同學情況，有不適隨時就診，及時報告。醫務所電話：2290538。
4、被隔離的同學自感病情加重請及時與校醫、老師取得聯絡並保持通訊暢通；
5、班乾和宿舍同學要關心被隔離同學，為他們做好生活供給。
6、要求各班生活委員當晚對班級所有宿舍進行了解，發熱人數，隔離人數，不適人數。各宿舍長晚11：00前如實彙報以上資料。
7、針對09552014班出現有多人發熱和感冒症狀，及時與教務聯絡，停掉了早讀課和週一下午的2 節英語課。班級進行隔離一天，一天後（週二），3名同學退熱解除了隔離，第二天恢復上課。繼續做好防控工作。
第三篇：大一新生入學觀念教育
《大學學習與生活規劃》
---- 大一新生觀念教育 一、大學的五個變化
1、個人生活環境的變化
2、學習特點的變化
3、個人所處位次的變化
4、人際交往環境的變化
5、理想與現實的落差
大學生活並不象你想像的那麼美好。我們要說的是，大學的生活不會因為你的到來或者離去而有些許的變化，它原本就是如此的。如果你覺得與你的理想有反差，不好意思，那是你的理想錯了，你想錯了。
二、大學四年怎麼過？
1、生活的獨立性（統一與獨立並存）
2、學習的自主性（寬鬆與自主並存）
3、交友的廣泛性（豐富與平等並存）
4、活動的多樣性（多彩與嚴謹並存）
三、戰勝“四無”
1、無目標（亞洲首富孫正義的成長故事）
2、無興趣（分眾傳媒江南春的大學故事）
3、無動力（大學生通病案例分析）
4、無意志（馬雲的成長啟發）
四、六個學會
1、儘快學會確立目標
瞭解自己的願望（具體化、條件化、語言化）
我們知道為什麼要有理想有目標，卻往往不知道如何確立適合自己的目標。
2、學會學習
1）、認真進行自我發展設計；
2）、意識到大學的學習與中學的學習差異，特別要走出“應試教育”誤區；
3）、制定出適合自己學習目標及詳細計劃，並堅持執行；
4)、選用適合自己的學習方法；
5)、主動進行探索性和研究性學習，而不只是被動接受學習；
6)、合理分配自己的學習時間，特別是有效利用課餘時間；
7)、學習的內容不僅僅侷限於課本；
8)、不只是學習自己的專業，還要了解其它學科知識；
9)、多向老師、同學請教學習經驗、學習感受；
10)、多參加學術交流活動，聽專題報告、講座；
11)、正視學習中的困難和挫折；
12)、培養和發現自己的學習興趣，堅持學習自己喜歡的學科；
13)、尋找學習的成就感；
14)、坦然面對考試；
15)、更廣泛的學習，學習生活、學習交際、學習休閒、學習運動、學習愛。
三個一切論
利用一切可以利用的時間
運用一切可以利用的途徑
學習一切應該學習的知識
什麼是應該的？什麼是不應該的？判別標準很簡單：有利於你生存和發展的就是應該學習的，不利於你生存和發展的就不是應該學習的，對你的生存和發展沒有意義的就是可以不學習的。
3、儘快學會交往
人際交往十原則：平等、尊重、溝通、寬容、欣賞、換位、彈性、誠信、合作、互惠
4、儘快學會調整心態和認識
需要思考的問題：我是誰？我能做什麼？環境允許我做什麼？
5、儘快學會激勵自己
6、儘快學習合理利用資源（時間資源、學習資源）
五、調整心態的十個改變
1、改變自我暗示
2、改變事情定義
3、改變人物畫面
4、改變對己問話
5、改變學習人物
6、改變身體狀態
7、改變一種用語
8、改變自我認識
9、改變人際關係
10、改變對挫折的認識
六、大學學習生活的十個問題
1、四年級之前,基本不需要買電腦
2、網遊連著的是地獄
3、在網上沒有知道你是不是一條狗
4、英語是敲門磚中最大的一塊
5、有能力你就展示吧，沒有就學吧
6、成年人要按照成年人的方式思維和生活
7、手機的唯一用處是通話
8、罵母校等於罵自己
9、除了我們自己，沒有人在意我們
10、把談戀愛的精力分一半給父母
送給大家八個字：勵、 精、 圖、 治、德、 行、天、 下
第四篇：大學新生入學教育心得體會
在這個希望的季節，我結束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學校。
在入學的四天裡，我們計算機學院的學生接受了入學教育，在各位老師的講解中，我瞭解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學校，對於家庭貧困、學習優異的學生，學校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學習，奮發向上的動力，同時對於違反學校規定的學生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規範學生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學的成功=身心健康+專業知識和職業技能+社會經驗+職業化心理素質和團隊意識+旺盛的人生成就慾望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發，連老師有問我們“你為什麼而活著”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經歷過許許多多風雨的前輩，他們的話裡都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收穫了許多努力都得不來的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學生，在這個學校的生活我們都應該有一個很好的人生規劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學習過程中總結經驗，更為以後的學習和進入社會打好堅實的基礎。
最後，希望我在計算機學院的學習深涯中開心快樂。
第五篇：會計學專業新生入學教育心得體會
會計學專業新生入學教育心得體會
剛開學的我，雖然是個大學生但是對於學校還真的不太瞭解，對於以後的大學生活也確實很茫然，不知所措。相信很多同學也跟我有同樣的感受，想更加了解我的大學，更具體的規劃我的大學生活。入學教育便是這樣一個深入瞭解大學學習生活的機會。
首先，學生以學習為天職。身為學生，我們要對自己負責，得對得起自己，對得起父母。在入學教育課上我們瞭解了我們的學習體制，更瞭解了學習之於我們的重要性。只有在大學四年抓緊學習，不僅要學好專業課程，更要有所長有目的的學習，這樣在畢業後才不會被社會淘汰掉。
作為一名大學生，走在人生的轉折道路上，內心不免有些慌亂，不知所措。面對未來，我們應該做些什麼，應該怎樣去做，是時刻困擾我們的人生難題。我們不應該把大學當作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。入學教育，幫助我們除錯和轉變角色，給我們指明瞭方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價值觀。 “定位、目標、節奏、過程”，我們要認清楚自己的位置，明確責任、確定重心；要找好目標；把握好人生的學習、生活、情感的節奏。
大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色。