第一篇：競選學科帶頭人競職演講稿
尊敬的各位領導、各位同事：
大家下午好。
非常感謝醫院及科室領導給我這個機會參加今天的學科帶頭人競職。
我叫**，今年39歲，大學本科，現任主治醫師。1996年畢業於濟寧醫學院，2014年1月晉升為副主任醫師。臨床一線崗位上工作15年。平素遵紀守法，誠實待人，作風正派，品行端正，有較強的全域性觀念，嚴於律己，寬以待人，能妥善處理好同事之間的關係，能搞好科室之間的協調。15年來發表文章10餘篇，獨立研究的一種臥床病人排尿器更是獲得了國家實用新型專利。多次被評為全市衛生系統及醫院先進工作者、優秀共產黨員及優秀帶教教師。2014年，我被派往新疆喀什地區進行為期1年的援疆工作，並在當地醫院領導的幫助下建立了外科重症監護室，積累了大量救治外科危重病人的經驗，併發揮傳幫帶和橋樑紐帶作用，積極培養當地的年輕醫生，每週組織科室業務學習或專題講座，傳授新知識、新理論，更新當地醫師的知識結構，規範疾病的診治方法。將自己所掌握的專業知識和臨床經驗毫無保留的傳授給他們，隨時糾正他們工作中的錯誤理念和方法，並通過手把手的帶教，努力提高當地醫師的臨床操作水平。由於工作突出，被評為喀什地區優秀援疆幹部。
工作15年來，我工作勤奮努力，業務基礎紮實，不怕苦不怕累，對業務有執著的追求，善於發現臨床問題並研究解決；具有較強的病人收治能力。15年的一線工作經驗，使我對醫療事業產生了深厚的感情，也逐漸積累了一些醫療工作的經驗，總結了一些醫療管理的體會，如果能得到領導和同志們的信任，走上學科帶頭人的工作崗位，我相信我有能力有信心做一名稱職的學科帶頭人，為醫院的發展、為醫療事業做出更多的貢獻。
假如我競聘成功，我將在院長、科主任的領導下，從以下幾方面開展工作，搞好病房管理，不斷提高醫療質量：
一、把病人的收治放在首要位置，病人的來源和質量是科室工作的基礎和維持長期發展的必要因素。
二、把醫療安全放在工作的首位，防範和減少醫療糾紛。營造和諧融洽的醫患關係、醫護關係。
三、加強臨床醫生人員的"三基"培訓，帶出一支高素質的醫療隊伍。
醫生的業務素質是決定治療質量高低的關鍵。為此我將堅持不懈地抓好對管床醫生的業務學習，不斷提高管床醫生的整體素質。
四、抓好患者的健康教育，提高患者的滿意度。
俗話講得好："身教重於言教"。學科帶頭人的自身素質是影響著治療效果、工作質量以及科室的凝聚力的重要因素。因此，我將時刻牢記自己肩負的重任，努力在敬業精神、業務技術能力、人際關係等方面更上一層樓。
五、抓好醫療教學和科研工作。
在平時工作中，做好實習、進修醫師和低年資醫師的帶教工作，根據醫療的實際和專業的需求開展一些必要的臨床研究工作，以科研來帶動整個業務的更大發展。
如果我能有機會走上學科帶頭人的崗位，我將盡最大努力履行好我的職責，創造性地開展各項工作，營造一個溫馨、融洽、安全、快樂的工作環境，創造良好的經濟效益和社會效益。
如果我不能競職成功，我也將一如既往地做好臨床醫療工作，為患者提供優質的醫療服務，積極配合科主任開展工作，為醫療質量的持續提高、為醫院更加美好的明天貢獻我的全部力量。
衷心希望大家能給我一分支援，給我一分鼓勵。
我相信我有能力、有決心、也能幹好這項工作。
謝謝大家。
競聘演講人：**
第二篇：競職競選演講稿
競職競選演講稿
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好！
今天，我能夠在這裡參加競聘演講，彙報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為阿瓦提縣教育戰線上的一名教育工作者，能在這麼多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意！
在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天。我本著鍛鍊、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給我留下點什麼??我叫艾爾肯江.阿不拉，現年24週歲，大專學歷，中學三級教師，共青團員，二〇一四參加工作。三年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、贏得廣大師生們的信賴，現為阿瓦提縣第一中學七年級6班班主任。
站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入班主任
以後，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個班主任所必需的業務知識和政策水平。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基於以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副校長的素質
第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。生長在工人家庭家教嚴格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天尤人，幹一行，愛一行，努力把工作做得更好。第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂的鬥志。第三有嚴於律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴於律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。
三年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開大學時，當時的系主任王濤老師，語重心長的對我說：小艾啊，你在學校乾的很好，工作以後一定要做得更好！
另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的瞭解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了班主任以後，我更加註重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。二是有一定的漢語表達能力及文字書寫基礎。參加工作以後，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高。三是有一定的管理能力。三年工作生涯、兩年的文祕工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示彙報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、紮實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有一中特色教育、教學模式。“敬業樂群，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持
對工作的激情，無論遇到什麼困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森說：“對於重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫”。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，並能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興一中！
不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺國小生；參加競爭,倒是“愛拼才會贏”那首歌詞在激勵著我斗膽一試，響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、喜歡我、支援我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今後的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最後以一首對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨雲卷”，橫批是“與時俱進”。
謝謝大家！
第三篇：學科帶頭人
惠東中學綜合實踐科組學科帶頭人介紹
黃彥民老師
黃彥民，男，1965年10月出生。中共黨員，本科學歷，現任惠東中學政治科科組長，中學政治高階教師。2014年9月惠東中學綜合實踐科組成立時，黃彥民老師是首批加入的骨幹兼任教師。
從教20年來，黃彥民老師長期堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。20年來，黃老師熱愛學習，刻苦鑽研，成為了新一代學習型，研究型，學者型教師。20年來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在惠東縣教育界特別是政治教學界擁有很高的聲譽和威望，為惠東中學政治教學改革發展作出了突出貢獻。黃老師的教研工作也十分出色，他寫的多篇教學論文先後在教育刊物上發表。
黃彥民老師有著豐富的教學經驗，他輔導學生講方法，重引導，往往在輕鬆愉快的氛圍中讓學生收穫知識，他是我校研究性學習輔導的權威，是年輕老師的“師傅”，也是我校研究性學習輔導評估專家組的成員。
第四篇：學科帶頭人
學科帶頭人
1、 數學：張國輝
2、 語文：姜茂森
3、 英語：姜亞麗
4、 物理：冀光玲
5、 化學：李豔波
6、 生物：嶽春瑗
7、 地理：霍偉國
8、 政治：張英娜
9、 歷史：李智慧
10、 體育：王清明
11、 音樂：凌新春
12、 美術：李穎
13、 微機：姜傳偉 綜合綜合教研員：冀光玲
第五篇：關於開展 學科帶頭人
關於開展學科帶頭人評選工作的通知
各專業組：
為切實加強我校教師隊伍建設，鼓勵和促進拔尖人才的成長，充實我校學科帶頭人和骨幹教師隊伍，發揮名師的示範引領作用，全面提升教師的業務水平和教育教學能力，辦好人民滿意的教育，經研究決定，在全校開展學科帶頭人評選工作。現就有關事項通知如下：
一、評選範圍和物件：本校的專任教師
二、評選條件
㈠基本條件：
1、熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業。堅持工作在教學第一線，愛崗敬業，師德良好；關愛學生，樂於奉獻；依法執教，為人師表；團結同志，善於合作；積極進取，勇於創新。
2、學科基礎理論和基本技能紮實，熟悉並掌握新課程標準，瞭解學生的發展規律，掌握現代教育技術，教學效果突出。
3、嚴謹篤學，淡泊名利。具有終身學習的能力和意識，能夠根據社會發展，不斷更新教育觀念和知識結構，不斷提高教育教學水平。
（二）、學科帶頭人必備條件：
1、年齡男在55週歲以下，女在50週歲以下(截止到2014年8月30日)。
2、具有大學本科學歷或中學一級教師或具有 “雙師”職稱的職業學校教師。
3、教齡在3年以上（含3年），且在教學或科研第一線承擔教學、科研任務。
4、近3年來，教育教學成績突出（必具其二）：①承擔過校級及以上示範課或公開課教學達2次以上；②獲校級或以上技能大賽二等獎1次以上；③在校級或以上作過學術報告或專題講座達1次以上；④ 在區級或以上刊物上發表或
交流評選中獲獎達1篇以上。⑤主持或參與校級或以上教育科研課題的研究並取得成果（結題或階段性成果）。⑥在幫扶帶教方面成績顯著。
三、評選名額
每專業組3---5人
四、評選程式
評選採用自下而上、逐級推薦的方式，具體程式如下：
1、專業組推薦人選，將填寫的推薦表及有關材料報教學部，由教學部會同專業組組織評選小組進行考核、評議和推薦。
2、學校成立“學科帶頭人評審委員會”。評審委員會由11到21人組成，組成人員為校領導、相關科室人員和部分專家。負責對上報人選的資格審查、認定工作，確定校級學科帶頭人人選。
五、工作要求
1、學科帶頭人評選關係我校教育事業的發展，各有關科組一定要提高認識、高度重視，精心籌備，認真組織。
2、要堅持公開、公正、競爭、擇優的原則，嚴格按照評選條件和程式進行推薦和評選。對推薦人選要嚴格把關、寧缺毋濫。
3、推薦工作要做到“兩傾斜一注意”，即做到向一線教師傾斜，向中青年教師傾斜，要注意學科間的平衡。
六、時間安排和材料要求
學科帶頭人的推薦和考核時間由各專業組確定報教學部後安排，考核結果及報告需於9月20日前報送學校。
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