幼兒園教師節演講稿 篇一
尊敬的老師們：
我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”當初為人師的我把它工工整整的抄在我筆記本首頁上的時候， “用愛撒播希望，用真誠對待孩子”就成了我無言的承諾。
記得當年父母幫我選擇幼師時，我還是個不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶裡。幼師三年我知道了“學高為師，德高為範”，但對於“教師”這兩個字的真正意義並不能完全理解。四年前，我18歲，帶著少女的粉紅色夢幻來到了我期待已久的幼兒園，迎來了我生命中的第一批孩子。人生有許多許多的第一次，第一次踉蹌學步，第一次呀呀學語。而我的孩子們讓我體驗了生命中的許多第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子；是他們讓我第一次站在家長面前召開家長會；也是他們讓我第一次站在旗臺下升起鮮豔的五星紅旗……
剛接這個班時，他們已經是中班升大班的時候，還沒有迎來開學的日子，我已經聽很多老師評價我們這個班的孩子了，他們是一群可愛、活潑的小天使。期待中我迎來了一張張陌生而稚氣的臉蛋兒，這就是我的孩子了。顯然他們對教室裡來了這麼一個陌生的臉孔有些詫異，有的孩子問：“王老師呢？”我笑著和孩子們打招呼，告訴他們我就是你們以後的老師了，我姓呂，你們叫我“呂老師”吧！還有很多孩子回家告訴爸爸媽媽，我們班又來了一個新的“王老師”!
為什麼要將和孩子的相處歸納為笑和哭，因為在他們的記憶裡，他們的呂老師是一個既愛笑又愛哭的人。
有人說我們是燃燒的紅燭，也有人說我們是高階保姆，無論別人對我們怎樣評價，我們都深深知道，自己肩負的責任有多大。幼兒階段是人生髮展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今後的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來，我們掌握著孩子的成長方向，從某種意義上來說也就相當於掌握著國家和民族未來發展的方向。有人曾說過：“我想當一名偉人，沒有成功，於是想當偉人的妻子，也已失敗，現在我想通了，我要做偉人的老師。”而我，並不奢求我的孩子能成為偉人，只希望他們將來能成為對國家和社會有用的人，這就足夠了。
我沒有環遊過世界，也沒有去過天堂，但是我深深的知道有一個地方比世界更清新聖潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩。這就是一個讓我永遠年輕快樂的精靈王國——幼兒園，是它讓我充分體現了自己的人生價值。
每一個教師節，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，一句句真誠的問候，讓我的心裡填滿了驕傲和自豪。不為別的，只為這群可愛的孩子們，我也要把教師工作幹好，不求輝煌一世，但求踏實一生！
幼兒園教師節演講稿 篇二
尊敬的老師、親愛的朋友：
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收穫的氣息，我們--辛勤的幼教園丁也迎來了第xx28個教師節，在此，我謹代表園領導並以我個人的名義向大家表示節日的問候和誠摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海裡更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠賞識每一位幼兒，健康快樂每一天”為了每一名幼兒在實驗幼兒園都得到長足的發展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好“白日裡媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室！每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實幼的教師是敬業、勤業、樂業、專業的。此時，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區實驗幼兒園因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個屬於我們自己的節日裡，把以下“五個一”作為節日禮物送給大家：
一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被讚美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金盃銀盃更寶貴的“口杯”。
一塊手錶：現在的社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。
一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態度、工作業績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發展。
一雙運動鞋：現在的社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，要敢於接受挑戰，勇於面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”,繫緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。
親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現代教師！而作為園長，在未來實幼發展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府為實幼創造的。發展環境，會倍加珍惜我們已經取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質教育的開拓者。
播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現在與未來，使我們的名字永恆而高尚；倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出，使我們的收穫殷實而厚重。在秋天這個收穫的季節，讓我們牢記《中國小教師職業道德規範》，愛國守法、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫實幼教幼更加燦爛的明天！
最後，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂！
幼兒園教師節演講稿精品 篇三
敬愛的老師們，親愛的同學們：
再過四天，我們即將迎來第32個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節日的祝賀和親切的問候！
老師們，教師節已經走過了32年的歷程。32年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現代化建設的闊步前進，教育事業呈現出蓬勃發展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民群眾對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業的價值。現在，各行各業都在深化改革、減員增效，就業競爭日益激烈，從業人員的工資、待遇普較偏低，而教師的的境遇卻逐步好轉。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且已經實實在在是令人羨慕和嚮往的職業。我們應當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應當為自己是一名教師而感到幸運。如果說許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運或後悔，那麼，今天我們可以豪邁地說，選擇教師，無怨無悔。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。指出：“中國人民要對人類作出更大貢獻，必須培養和造就千千萬萬的人才。要做到這一點，教育戰線上的同志們責任尤為重大！黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責任”。因此，教師肩上的擔子又是艱鉅而凝重的。
不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，把青春奉獻、把智慧奉獻、把希望播種。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，同學們的成長離不可開老師的辛勞。同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現獻給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
幼兒園老師立德樹人演講稿 篇四
各位園長：
今天，陽光燦爛，讓我們感覺到今年的春天來得特別早，確實，去年底和今年初我們教育局著重在研究制定學前教育三年行動計劃，這也預示著我們平湖幼教事業的又一個春天來到了。
剛才6位園長從不同層面暢談了“落實科學保教，實施精細管理，提升教師素養，促進內涵發展，著力推進三年行動計劃”等話題，聽了之後感覺到我們園長有對教育理想追求的激情，有自己的教育理念，有豐富的教育改革實踐的經驗，有紮實有效的提升保教質量的策略和措施。許多創新做法值得我們幼兒園之間學習借鑑。
我在開學的校長書記會議上已經佈置了有關工作，我提出了幾句話：德育工作重體驗；學前教育重規範；國小教育重素質；特色建立重內涵；新教育實驗重發展；教育科研重實效；教育督導重導向；建立工作重整合。會上我也做了一些闡述。今天不一一展開。 今天我想就今年的幼教工作重點作些部署：
1、落實“三年行動計劃”。
積極落實《平湖市人民政府關於進一步加快學前教育發展全面提升學前教育質量的實施意見》精神，繼續推進全市學前教育優質、快速、均衡發展。
我們平湖幼教事業應該說基礎較好，起點較高，成效比較顯著。我們在教育局工作要點中提出“學前教育促規範”，其重點有三個方面：一是城鎮幼兒園、中心幼兒園的一日保教常規的落實和深化；二是對村級幼兒園的辦園的規範；三是對民辦幼兒園的辦園規範管理。
三年行動計劃中除了對教育管理、保教質量外，我們還有一塊很重要的內容，就是鎮街道網點調整、村級幼兒園條件改善等，促進鎮街道內的幼教均衡發展。
做好迎接嘉興市對縣(市、區)政府學前教育專項督查準備工作。
2、加強保教隊伍建設。
我們平湖幼教通過近6年來的努力，通過集中培訓、園本培訓、中心幼兒園與村級幼兒園輻射、城鄉幼兒園結對交流等途徑，努力提高幼兒教師的專業素養。
我們要加強青年教師的培養、培訓，快速提升青年教師的教學能力和業務素養以及敬業精神。
今年我們的工作重心要拓展到對保育員的培養培訓，保育員不僅承擔保育工作，也承擔著教育任務。我們要深入班級，通過一日保教的調研，瞭解實情，加強指導。同時我們要組織一日保教活動展示的推動，相互觀摩、學習、借鑑，努力促進保教質量的全面提高。我們要制訂好對保育員的學習、培訓、考核、獎懲制度，全面提升保育員的保教質量。
堅持科學保教原則。保教並重，深化學前教育內涵建設。堅持科學保教方法，加強科學保教的探索和研究，保障幼兒快樂健康成長。
組織參加嘉興市園長論壇和學前教育研討會。
3、規範學前教育管理。
要根據公益性和普惠性原則，建立政府主體、分級管理、社會參與、公辦民辦並舉的學前教育體制。加強鎮(街道)中心幼兒園對區域內村級幼兒園、小區配套幼兒園和民辦幼兒園的管理和指導。規範民辦幼兒園的辦園行為，加強扶持引導與監督管理，提升民
辦幼兒園辦學水平。我們將開展民辦幼兒園日常保教工作調研活動，並召開民辦幼兒園辦園經驗交流會。
4、加強等級幼兒園的建立。
我們要加大等級幼兒園的建立工作。重點是上等級工作：
二級幼兒園向省一級幼兒園的衝刺。我們在三年行動計劃中，目標有4—5所幼兒園衝省一級幼兒園。這裡需要我們有關幼兒園要做到“硬體要硬，軟體不軟”。 中心幼兒園儘快建立省二級幼兒園。
村級幼兒園尚未建立成省三級幼兒園的，要摸清底子，找準問題所在，加大整改力度，努力建立省三級幼兒園。
教學點要與政府銜接，如何網點調整或條件改善，提升教學點的辦園質量，讓每一個幼兒得到優質的教育，追求教育的均衡。。
只有等級幼兒園建立紮實開展，才能使我們的幼兒在等級幼兒園覆蓋率達到或超過所定的目標：三級及以上等幼兒園招生的覆蓋面達到90%。
我們要充分發揮省一級幼兒園示範引領作用，組織開展等級幼兒園保教工作視導調研。 我們將落實等級幼兒園獎勵政策。積極鼓勵幼兒園上等級，年內新增省一級幼兒園1所。
5、建立特色幼兒園。
我們要根據自己學校的實際和特點，定準特色建立的目標，積澱特色文化，提升學校文化品質。特色建立中我們要以重大展示活動為動力，提高教師設計、組織重大活動的能力，提高創意設計的素養。
6、推進師生閱讀、親子閱讀，營造書香校園。積極推動教師寫教學隨筆，凸顯教學反思和教育案例，書寫屬於教師自己的教育生命傳奇。
教師節幼兒園主題演講 篇五
我四歲了，媽媽就決定讓我去上幼兒園。
那天一大早，媽媽給我穿上新衣服，背上新書包，帶著我高高興興來到幼兒園。
我看見很多小朋友在玩蹺蹺板、過山車、滑滑梯……
這時，走出來一個短頭髮的阿姨——她，就是我們的老師。
媽媽把我交給她，就走了。老師就讓我和小朋友一起玩。小朋友看不見媽媽，有的哭了，有的摔跤了，有的尿褲子了，有的追出去要媽媽了……老師忙得滿頭大汗。
慢慢的我們在老師的帶領下，學會了在教室裡認真聽課；學會了講故事；學會了讀兒歌；學會了玩遊戲……小朋友們都開心地在一起，我們都喜歡上幼兒園了。
我喜歡幼兒園裡那個短頭髮的阿姨，是她讓我喜歡上學。
我想對她說：“謝謝你，老師！您辛苦了！
幼兒園教師節演講稿 篇六
大家好！
在這個天高氣爽，菊花飄香的日子裡，我們終於迎來了又xx屆的教師節。首先請允許我代表各位莘莘學子，向老師致聲：老師，節日快樂！
今天是個晴朗的日子，我們花朵的園丁彙集一堂，訴說錚錚歲月裡的動人篇章，以見證您們用勤勞結晶成的淚珠，幻化成花朵們成長的奇蹟。
今天是個幸福的日子，您們遍佈全國各地的孩子將回想起，那個站在三尺講臺上的瀟灑的身姿，那是他們的老師用智慧寫就著他們的人生，此刻，遙遙千里不守望，何至一個電話就能訴說得了！
今天是個特殊的日子，有一堂課，不是您們站著，而是我們站著向您們敬禮致辭：老師，您幸苦了！
回首歷史，我們的尊師孔先生，首先用心血灌澆出許許多多優秀的學子，並傳授仁義道德，就在那時，師生之情已悄悄的埋藏在了歷史的隧道，久而久之，源遠流長。終於，流到了今天，以致作為學子的我們擁有特殊的一天，特別地地向老師感恩。
老師，您可曾聽過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
老師，您可曾聽過：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
老師，您聽見了嗎？那些曾經讚美您的歌謠。而今，千言萬語，我卻只能說那些曾經不變的感動，是的，一切都在變化，不變的是您告訴我們：“我喜歡改變我自己”！
過了今天，我們將不再有昨天的稚嫩，看那水中倒影著的身影，是經歷了無數次洗禮後茁壯的精骨；過了今天，歲月崢嶸的痕跡將留在您們的額頭，那是您們越發成熟的丰韻美。我們將難以守望您那慈祥的臉龐，您那嚴厲的目光，但灼燒在我們心中的激情永遠不會熄滅，縱使風霜雨露，縱使滄海桑田，都無法擱淺掉，今生今世，此情無法消融！
千言萬語卻永遠敵不過輕輕地一聲：老師好！
最後讓我們一起高呼：老師，節日快樂！
謝謝大家！
幼兒教師節優秀演講稿 篇七
大家好！我今天演講的題目是在幼教生涯中遠揚愛的風帆。
幼兒園是孩子家庭生活的延續和發展，幼兒教育是愛的職業。幼兒教師要有一顆摯愛之心，在工作中擁有一份體貼的愛心，真誠地溝通與交流，讓孩子們沐浴在愛的陽光下，和他們結伴成長，在教育生涯中遠揚愛的風帆。
一、全心全意真誠付出
愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源於血緣本能的愛，那教師的愛更多的則是博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權利、有義務獲得愛。 愛體現在許多方面：一個眼神、一個撫摸、一個擁抱等等。每個成功的幼教老師，都應該有一顆真誠的心，只有這樣，才能把自己的愛最真誠地獻給每一個孩子。為他們的成長創造一個樂園，使之幸福生活，健康發展。“一切為了孩子，為了一切的孩子”，無論他們來自怎樣的家庭，無論他們的品行如何，我們呢都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關愛孩子，尊重孩子，為孩子著想。
二、在工作中擁有一份體貼的愛心
獲得教師的愛是每個幼兒的心理需要，愛是一種強而有力的教育力量，能夠發揮任何教育手段所不能發揮的作用。一個成功的幼兒教師要善於在教育中利用愛。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛，不僅要愛漂亮的孩子，也要愛醜陋的孩子；不僅要愛聰明的孩子，也要愛
遲鈍的孩子；不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子。每個孩子都應該得到老師的愛。
三、真誠溝通——心靈的橋樑
在四年工作的晨風暮雨中，因為與孩子在一起，我有了極大的歡愉和力量，我感到自己的生活越來越充實，精神上越來越富有。雖然有時我也會因為孩子的調皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因為他們的違紀而失態；雖然有時我也感到很累，很想偷懶。但我的心底總是有一種強烈的意識：我是教師，我要在叢林中給好多好多尋找夢境的孩子引路，我要在他們的心裡寫一本很美卻又很難寫的書。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠的態度去擁抱每一個孩子，這種強烈的意識時時提醒我，在自己喜愛的崗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在與學生相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。正是這樣的情感體驗使我對學生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份寬容。
四、讓孩子沐浴在愛的陽光下
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育者對學生無比熱愛的熾熱心靈中。要讓學生沐浴在愛的陽光下。”作為一名教師，特別是幼兒教師，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題。因為只有愛孩子的人，才可以教育孩子。
五、和孩子們結伴成長
如果你想給孩子一片雲彩，那麼你就必須擁有整個藍天。你不必沉迷網路、不必精通流行，不必通曉天文地理，但你應該什麼都知道。如今的孩子社會經驗越來越豐富，他們通過多種媒體接受著各種各樣的資訊，他們的小腦裡裝滿了問題，為了使自己能儘快成為孩子們心中的那片藍天？業餘時間我就上網查資料，翻閱有關的幼兒雜誌，做好資訊摘要，使之化為自己的東西，運用到教學中，資訊的交流，知識的不斷更新，使我開闊了眼界。
六、遠揚愛的風帆
選擇了幼教這份事業，就意味著夢想將與汗水同舟，就意味著收穫將與風雨兼程。我用我全部的身心工作著，有付出總有回報，一屆屆送出的孩子們帶著紅領巾，手捧獎狀來到我的面前，不愛說話的孩子變得開朗了，調皮的孩子變得懂事了，這一切的一切，才有了我今天的滿足，享受著從未有過的欣慰；這才有了我今天的抒情，感覺到問心無愧的輕鬆。幼兒教育的特性決定了幼兒教師們在工作中無論何時何處都得用對孩子們滿腔的赤誠之愛為顏料，細緻、認真、專注、負責為線條來教孩子們勾畫美好的未來。在自己的幼教生涯中遠揚起愛的風帆。