閱讀使我快樂演講稿篇1
老師們、同學們：
大家好!
詩人臧克家以往說過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”確實，讀一本好書，不僅僅會增長閱歷，豐富見識，更會提高我們的境界，讓我們的內心得成真正的成長。
我愛讀書，並沒有什麼異常的嗜好。在我看來，讀書的樂趣在於：和書建立起一個自我的世界，在書的資料裡跟隨作者的思想一同遨遊;跟著主人公的視線一齊觀察別樣的世界;在巨集大的故事框架中游歷。書中的每一個文字都是一個美妙的音符，被作者編排成一曲動人的樂章。當你從這樂曲中醒來時，已經做了一次身的放鬆、心的成長。
我喜愛科幻小說，就像《哈利波特》，它帶給我非同一般的感受。在霍格沃茨，有永遠道不完的動人故事，趣味的課堂，神奇的商店，刺激的飛天掃帚比賽……令我沉醉其中。我與主人公並肩同行，一會兒騎著掃帚在空中飛翔，一會兒用魔杖施個法術……在這幻想中，我看到了歡樂——與書的共鳴而產生的歡樂，幻想的歡樂。讀科幻小說讓我的想象力豐富，我天馬行空地寫出了《倉鼠騎士》。
我也會讀歷史類書籍，《中華歷史故事》使我瞭解了泱泱華夏五千年來的風雨歷程;而《明朝那些事》用詼諧幽默的語言把我帶入了大明王朝，領略君王的一代風采，深入的瞭解明朝每一位帝王將相的性格，看一代王朝的興衰，讓我懂事明理。
讀《恐怖的人體》使我更加了解自我的身體結構，明白了人類的發育生長;讀《地心遊記》，讓我更加關注自然科學，喜愛動物，熱愛自然;這一類科普讀物，讓我增長了科學知識。
讀偵探、冒險小說開闊眼界，《福爾摩斯探案集》讓我善於觀察，讀《格蘭特船長的兒女》讓我變得勇敢。
讀散文使我神清氣爽，《匆匆》讓我對時間有了更深刻的理解，讓我的精神提高了一個層次。
列夫托爾斯泰說過：“夢想的書籍是智慧的鑰匙。”從此刻開始，找一本好書，開始你的讀書之旅，享受你的讀書之樂吧!
閱讀使我快樂演講稿篇2
“書籍是人類進步的階梯。”這句高爾基的名言時刻觸動著我，讓我體會讀書的快樂。
我是一個喜歡書的孩子，每當我看到書架上那些琳琅滿目的書籍時，都會不由自主地放慢腳步，深深地為這些“精神食糧”所吸引，只要一捧起書，我會馬上沉浸到書中，好似自己就是那個主人公一樣，體會他生活的坎坎坷坷，體驗他妙趣橫生的歷險旅程。因為看書，我常常忘記時間，一看就是好幾個小時，因為看書，我甚至瞞著媽媽半夜躲在被窩裡打著手電筒看，為此，我沒少被媽媽呵斥過，因為看書，我常常忘乎所以大哭大笑，鬧了不少笑話，但我從未放棄過讀書，一直視書為珍寶，因為，我一直以高爾基的：“書籍是人類進步的階梯”這句名言來勉勵自己，書，是我的良師益友，是我的快樂之源。
記得那一回，我們的班隊會舉行了一次歷史題競賽，比賽進行的異常激烈，前面的題目我們還能對答如流，到後面，題目越來越困難，舉手的同學也越來越少了。但是，這並沒有難倒我，看來讀書真是有用。這時，老師出了一題：你們知道誰做過“臥薪嚐膽”的事?班上一下子沉寂下來，舉起的手紛紛垂落了下去，同學們小聲商議著，有的皺著眉頭，有的趴在桌子上抓耳饒腮， “是越王勾踐”!我喊道。“真棒，給他們組加10分，看來，宇傑知道的歷史故事還真不少。”老師大聲地讚賞道。全班又沸騰起來，他們有的對我豎起了大拇指，有的喊著“宇傑，真棒”，聽著我們組成員的歡呼聲，我的心裡特別驕傲。我想，只有平時多看書，多積累，在需要用時才拿得出來。古代的呂蒙學富五車，做到手不釋卷，這使我大受啟發。讀書讓我懂得很多課堂以外的知識，讀書讓我懂得許多做人的道理。書籍真的能使我們進步，使我們站的更高，望的更遠。讀書，讓我博古通今，開拓了視野，更增長了見識，讀書，促進了我的成長。
書，滋潤了我的生活，書充實了我的生活，書，澆灌了我的生活!書籍使我進步!
閱讀使我快樂演講稿篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家好!第二次站在這演講比賽的舞臺上，我的心情一直很平靜，和幾年前那個遇事容易緊張的我截然不同。是什麼原因讓我發生瞭如此的變化呢?是讀書!
今天我演講的題目是：《擠一點時間讀書，留一點空閒思考》
還記得剛踏上講臺時，我總是很迷茫，為什麼我不能講出一節像名師那樣激情肆意、輕鬆自如的課呢?看了多位老師的事例，恍惚間，我的世界豁然開朗，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，這緣自於他們讀的書多，以讀書為信仰，以讀書為生活，她們的成才之路是一頁頁墨香鋪成的。
於是，我下定決心要多讀書。幾年來，我先後讀了《教育改革家魏書生》、《班主任工作心理學》、《愛心與教育》、《培養了不起的孩子》……我用魏書生的“班長能幹的班主任不幹”“組長能幹的班長不幹”、“普通同學能幹的組長不幹”——三不幹原則，管理自己的班級，用李鎮西的“愛學生就必須走進學生的情感世界”打動孩子們。
慢慢地，明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉，使我有了自信，我聽出了自己進步的聲音。是啊!擠一點時間讀書。提升一個人心靈的程度，就要加深心靈的分量。
一場演講，百年的震撼。“造句不用教，作文不用教，教造句、作文是最笨的老師。”
“王才貴”一個名字定格於我的眼球，好大的口氣。“只要他看一千本書，他就有作文給你看，如果沒有看過一千本書，你教作文是白費力氣。”我開始不那麼討厭他了。“現在我們老師，天天到晚，只教兒童東西，本來老師畢業的時候很有學問，教了幾年卻與不懂差不多。”我似有同感。那要我們做什麼?我困惑了。你只要說：“孩子啊，往前走;孩子啊，你的前途比我光明;孩子啊，趕快讀書吧!”
所以，我們只做一件事：擠一點時間讀書。
然後再做一件事鼓勵孩子們多讀書。
是啊!可憐的我們，為什麼不陪孩子們一起長大。我們自己只有一桶水，我們要給孩子們一條河，我們是不夠資格的。我們教孩子們讀《論語》，孩子們讀《論語》，我們也讀了，孩子們會背一本，我們會背半本，因為我們記憶力差，可是孩子們感激老師，一輩子，一輩子啊!
徐志摩、朱自清，他們寫的詩我們不是很喜歡嗎?——讀詩書長大的!錢鍾書、沈從文，我們不是很崇拜嗎?——讀古書長大的!他們為什麼能?我們不能?思想的問題，我們只有再度成為學生，站在巨人的肩膀上，我們才看得更遠;以書作墊腳石，我們才可以攀得更高!讓我們擠一點時間給讀書;留一點空閒給思考;獻一份熱情給學習。相信明天的你我，將魅力無限!
謝謝大家!
閱讀使我快樂演講稿篇4
親愛的老師、同學們：
我非常愛讀書。因為愛讀書，所以在班裡，同學們都叫我“小書迷”。
我從小有一個習慣，每天晚上不看書就睡不著覺。記得是在二年級的時候，那是一個星期五的晚上，大約八點鐘，我躺到床上就拿起一本書來看，我看啊看啊，一分鐘、兩分鐘… … 我被書 裡的故事 吸引了，不知道過了多長時間，爸爸媽媽已經躺在床上了，媽媽說：“兒子，天不早了，睡吧!”我說：“一會兒就睡，你們先睡吧”。又過了一會兒，媽媽又說：“你怎麼還不睡啊?你看都 幾點啦?”哎呀，媽啊!已經十一點啦!這表怎麼走這麼快呀!怕媽媽再發急，我極不情願地關了燈。
還有一次，媽媽剛從彩虹魚繪本館給我借來書，放學回家，我就立即看了起來，媽媽說：“寫完作業再看!”我不聽，還是在那兒看，媽媽又嚴厲地重複了一遍，我才放下書去寫作業。我寫完作業 又開始看起來，這時媽媽又生氣地說：“你看你做錯了多少!”我明白了，原來我太想看書，著急寫作業，所以把作業都做錯了!媽媽把書給我沒收了，罰我改完作業才能看書。唉，下次可不敢再犯了 ，一定要專心做好每一件事。
你看我是不是特愛看書啊?我這個“小書迷”也當之無愧吧!
閱讀使我快樂演講稿篇5
親愛的老師、同學們：
莎士比亞說過：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是呀，書對於我們來說尤為重要，它可以使我們增長知識，開闊視野，陶冶情操。
書，是大家親密的夥伴，讀書其樂無窮，你可以與孫悟空大戰三百回合，也可以與魯賓遜一起漂流，跟著賣火柴的女孩哭，隨著f4一起笑。讀書中的喜怒哀樂天長日久，你就會愛上讀書。
書的世界很精彩!這裡面有驚彩才動人的場景，令人深省的寓言故事，帥氣的王子，美麗的公主和意味深長的哲理。在書的世界中，上我認識了”詩仙“李白，足智多謀的諸葛亮，精忠報國的岳飛。我和他們一起在書的世界中遨遊。
在書中，更讓我明白了我們要珍惜時間。像”流浪漢和時間老人“，即使時間老人在給他一次機會，可他還不是不珍惜自己擁有的美好時光，再一次荒廢了人生，難道我們也要像他這樣嗎?書中告訴我自信是做人的原則。一個人不可能事事順利多少都會遇到一些坎坷，可如果我們相信自己，不管經歷多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像無那所畏懼的蒼松，傲然挺立。如果沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒有自信，區區西秦如何能東出函谷一統天下?書中還教我學會了感恩，如果能有一顆感恩的心就會時時處處發現生活的美好，感受到平凡中的美麗，感恩讓我學會了善待人生，學會尊重他人，讓我明白每個人都在享受著別人的付出給自己帶來的快樂。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們識天地之廣，曉人生之道;有自知之名，有預料之先;不以物喜，不以己悲。他是我們的精神巢穴，生命的禪床。
閱讀使我快樂演講稿篇6
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
今天，我要演講 的題目是：
老師們，請問你們喜歡讀書嗎?你們喜歡讀什麼樣的書?是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的書籍，還是那種浮想聯翩的書籍;是那種專業的書籍?還是那種休閒娛樂的書籍?不管是什麼樣的書籍，喜歡讀書都是一件好事。請你拿起對我們人生有益的書，走入書的海洋，因為“書中自有黃金屋”“書中將有顏如玉”因為那書的海洋裡，我們會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。
我有一位當教師的母親，從小，我就受到母親的影響，對教師的職業充滿了嚮往，也對教師充滿了敬佩，我希望有一天，我能像媽媽一樣，把知識播種在每一個孩子的心田，使他們獲得種子的力量，從而在自由的空間恣意的成長。為了實現這個美麗的夢想，我曾經追尋過陽光，因為那是先進的教育 理念和思想，追尋過溪流，因為那是孩子們創新的源泉，追尋過清泉，因為那是孩子們的明眸，追尋過鳥鳴，因為那是孩子們在歡呼、在歌唱。
在不斷的追尋過程中，我品嚐過勝利的喜悅，我成功的成為了一名教師，從事幼兒 教師的幾年時間裡，我得到過學生很多的肯定，也擁有過很多榮譽，“優秀教師、骨幹教師、優秀兒少工作者等等”。我可以不謙虛地說，我在教學上是個成功者，在工作中，我是一名佼佼者。但是，____年，因為愛人的工作原因，我不得不來到另外一座城市，但我仍然選擇的是幼兒 教師這個職業，因為我愛這份工作，愛這份天底下最光榮的職業。
人生沒有一帆風順的時候，在初次來到這座城市任教時，我碰到過很多的挫折，有很長一段時間，我迷失了方向，我不知道幼兒 音樂教育 為何物，甚至連最基本的微機操作都不會，與本地教師比起來，我感覺自己明顯弱勢了很多，在原單位的優越感和自信已經變得蕩然無存，我沒有了信心，做事說話都小心翼翼，連給孩子上課都變得模式化，成了一個不折不扣的外來人。
就在我嚴重懷疑自己能力的時候，幼教中心舉辦了“書香家園”這個活動，在這次活動中，我又重拾了信心，找回了曾經的自己。我開始反思自己，很久以來失去的自信，自我慣性維持的不安，究其原因才知道是由於不讀書學習所造成的。一個老師總也不讀書必然會缺乏文化的積澱和底蘊，不能充實，優化自己原有的知識結構，窮其終生，也只能是一個呆板的教書匠。更何況我已遠遠的被這個團隊拋在了後面，我決定把有為您服務的時間用到真正有價值的學習當中，拒絕膚淺，遠離平庸，冷眼時髦。慢慢的我發現自己變得安靜，成熟了許多，我不能說是哪一本書塑造了我，我想一個人素質的提高應該是廣種博收的結果。通過這次讀書活動，給我的工作帶來新的轉機，我用學習到的先進理念和以往積累的教育 方法，獲得了學生家長的認可，取得了一系列教學的成功。
在發展越來越快的時代，希望各位老師們都能愛上讀書，只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣;只有愛上讀書，才能正在做好教書育人這份工作。老師們，把讀書學習，作為我們自己終生的選擇，相信自己，相信未來為您服務