【第1篇】大學生黨員學習科學發展觀個人總結
黨的理論需要我們學習，需要我們實踐。理論的學習需要有心者，理論的實踐需要有志者，理論的創新更需要有智者。作為一名大學生黨員，在此次深入學習實踐科學發展觀的過程理，我深深地感到了收穫之深遠，責任之重大。
科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”其理論之高遠，眼光之寬闊，正是我們黨在執政過程中鍛鍊成熟的體現，其理論體系關係到民族振興，人民安康。在深入學習的過程中，我深切得感受到了科學發展觀帶給我們個人的思想指導和成長領悟：切實落實科學發展觀，才能更好地成長成才，才能更好地實現價值，才能更好地報效祖國，下面是我學習的點滴體會。
一、科學發展觀是指導我們的價值觀、世界觀，深入學習科學發展觀，就是我們青年責任和使命
科學發展觀是偉大的理論，體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合思想，體現了鄧小平理論關於建設中國特色社會主義的時代要求，同時也體現了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關的。科學發展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。
百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球”。慷慨激昂，振奮人心，言辭中表達了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強”，如何使自己“獨立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進步”，進而使祖國“智”、“富”、“強”、“獨立”、“自由”、“進步”。我認為，在社會發展和觀念更新的時代，科學發展觀的深入學習，意義重大。只有深入理解“科學發展觀”的本質和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。學習科學發展觀，不僅僅是執政者的任務，也不僅僅是我們大學生黨員的任務，而是我們每個青年的必修課。認真踐行科學發展觀，做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結合作，敢於超越自我，才能繼承和發展黨的事業。
二、深入學習科學發展觀，要把我們自身的發展與理論的學習結合起來
科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”運用到我們個人發展上，就要求我們每個青年大學生要全面協調發展。
從知識結構上來講，我們應該學有所專，識有所長，但知識的廣博更不可忽視，特別是人文知識不可忽視。我們不應該侷限於自己的所學專業，而忽略其他相關知識的接觸。我是一名歷史系的學生，對此深有感觸。在史學學習上，我偏愛中國古代史，可要學好古代史，就要接觸中國傳統的典籍，而其中很多都是文學作品，比如魯迅先生譽為“史家之絕唱無韻之離騷”的《史記》。要更深入地瞭解古代社會的政治、經濟、文化、科技、思想狀況，沒有相關的政治、經濟、文化、科技、哲學等學科的理論學習，是無法更深入地做歷史研究的。而對於理工科同學來說，必要的大學人文素養的培養更是必不可少的，我們的傳統文化對我們自身修養的提升至關重要。而要真正做到知識結構合理，博專相兼，就要求我們個人科學發展、和諧發展、綜合發展。
【第2篇】大學生踐行科學發展觀落實“三下鄉”暑期社會實踐個人總結
2022年暑期，我院為了踐行和學習十七大 落實科學發展觀，響應團中央、團省委關於積極組織大學生暑期社會實踐活動的號召，結合我們經濟管理學院的各個專業的特點，我院組建了南昌航空大學經濟管理學院赴吉安“三下鄉”社會實踐服務隊。由孫琳和李釗老師帶隊，於7月1—6號到吉安市吉安縣橫江鎮進行了為期一週的社會實踐活動。
本次活動以踐行“科學發展觀”為目的，“科學發展樹新風，攜手共建新農村”為口號，以“科學發展，加速崛起，青年勇當先鋒”為主題。以服務“新農村”為內容，切實深入農村，瞭解調查民情，使同學們在“科學發展觀”上有了新的認識，對當前農村的發展現狀有了一個感性的瞭解，為今後在學習和工作上更好的為建設社會主義新農村打下一定基礎。同時以 “深入農村，服務群眾”為原則，組織我們深入到農村等社會生活的第一線，通過開展以“醫療保障”“新農村建設”“農民自主創業”“環境保護”“文化遺產保護”為主題的問卷調查等活動，通過設諮詢臺，發放傳單，問卷調查，製作海報、等多種方式進行宣傳，解答老百姓生活中遇到的一些問題，受到了群眾的一致好評，也得到當地媒體的肯定。
現將總結匯報如下：
一、 諮詢臺，傳知識，遞愛心。
為了瞭解當地農民的生活水平及新農村建設的情況。我們服務隊來到了吉安市橫江鎮影劇院門口設立了諮詢臺 。開展了針對“醫療保障”“新農村建設”“農民自主創業”“環境保護”“文化遺產保護”的相關問題的諮詢活動。諮詢臺剛剛安排好則就有農民相續來諮詢，我們就他們問的相關內容進行了一一回答。
從我們的交流中我們瞭解到，當地農民對醫療保障，文化遺產保護等的瞭解及實施度都不是很強。由於我們開展的活動地點，選擇在了鎮上的集市，人流量比較多，前來諮詢的群眾越來越多。我們也針對他們的問題結合我們所學的知識進行了回答。不知不覺我們諮詢臺的前面拍慢了好多人，周圍也有很多的人在圍觀來了解相關知識。總之，我們的諮詢活動很成功，得到了當地政府的大力支援及當地群眾的肯定。
同時，當地人們對於農民自主創業——葡萄種植這一塊很是認可。期間，我們也對前來諮詢的群眾進行了問卷調查，主要是針對醫療保障、農民主創業、新農村建設進行的問卷。在我們的調查中，我們瞭解到當地的新農村的發展情況。這裡的建築及整體規劃很合理。群眾地其得反映也是很好的。
二、走訪村莊，感觸歷史文化。
為了實現零距離接觸，我們深入到了農戶家中進行走訪。我們走訪的地點是享有“千年古村”美譽的吉安市吉安縣橫江鎮的唐賢坊村。走到村前，一座居中屹立的磚木結構的祠堂雄偉氣派。祠堂正門之上橫掛著“蕭氏宗祠”4個綠底金字匾額。另有一“大夫第”橫匾，則顯示蕭家乃名門望族。步入祠堂正廳，中堂橫匾上刻著“敦倫堂”3個蒼勁而莊重的紅底黑字。敦者治理也，倫者五倫也。據蕭氏族譜記載，“蕭氏宗祠”始建於宋，毀於元，明代復建，清雍正年間又毀於火，乾隆三十年（1765年）重建，光緒三十二年（19XX年）擴建。
五排30多棟，佔地面積達2萬多平方米磚木結構的古民居，就分佈在祠堂兩側及後面，構成了這個古村落。村中鋪有20多條縱橫交錯的鵝卵石巷道。走進巷道，彷彿穿越在歷史的時空隧道，分明是踏進了古民居建築展覽館。從外表看，古民居的款式基本相同，每棟房子兩側向上突出12個垛子，4個牆角均從地面豎砌一塊1．2米左右的紅皮石條，上面再橫砌一塊，用以保護牆角。外牆所有的門窗框子均為紅皮石條架構。五排古民居中，前排的面積較小，稍低；第二至第五排的房屋高大寬闊。每棟房子之間既有巷道相通，又有邊門相隔，只要將邊門一關，就是一個壁壘森嚴的深宅大院。
這些古民居室內的結構頗有特點。所有的木質門窗都雕有龍鳳、麒麟、花朵等精緻的圖案，不少燙金的圖案至今仍金光閃爍，光彩奪目；大廳板牆上方繪刻了花鳥蟲魚、山水風光和人物典故等栩栩如生的圖案，以襯托唐宋名詩的意境；為人處世的名言警句隨處可見，使人置身一種高尚典雅的文化氛圍之中；廳堂內鑲嵌圖案的八仙桌、太師椅和神龕，經過數百年時光的鍍烙，顯得老成持重，似乎它們就是見證古村歷史的發言人。
唐賢坊村歷來倡導尊賢重教，建村之後，先後在村東和村西建了兩個書院。村西的書院是棟1廳4房兩層的磚木樓房，二樓建有陽臺，樓前空出小院，書院雕樑畫棟，一派富麗堂皇。置身其中，仍可感受到當年書聲朗朗的書香氛圍。一村兩書院，加上良好的學風，使該村人才輩出，遠近聞名。據其《家譜》記載：僅清道光九年（1830年）至清朝末年，蕭家祖輩中獲中憲大夫、奉政大夫、儒林郎、文林郎、登仕郎等官銜的達46人；因夫貴妻榮或子貴母榮而被授予恭人、宜人、安人、儒人等譽稱的婦女達36人。
在這裡，我們還參觀了文明示
範戶，並針對這裡的歷史文化遺產做了問卷調查。這裡的古建築主要是以明清時期的居多，在這些古建裡，我們看到了個式個樣的建築雕刻。每一副雕刻都有著其本身的蘊意。但是由於風雨的腐蝕，有些雕刻上的鑲金已經脫落，沒有了當年輝煌時期的色彩，但是增加了古村的韻味。走訪了唐賢坊村，我們感觸良多，看到了歷史給我們人類留下的烙印。
三、 建書屋，傳真情。
此次赴吉安市吉安縣橫江鎮“三下鄉”社會實踐活動，我們帶去了一千餘冊圖書，這些圖書都市我們之前在學校募捐得來的。這是就南昌航空大學經濟管理學院攜手橫江鎮希望中心國小共建“愛心書屋”而籌集來的。
這次共建“愛心書屋”的活動，得到了學院及學校領導的高度重視。南昌航空大學校團委羅書記及經濟管理學院副院長上官老師出席了當天的“愛心書屋”籌建的揭牌儀式並發表了相關講話。同時，我們的“愛心書屋”活動也得到了當地政府的高度重視，吉安市教育局副局長劉副局長等相關領匯出席了當天的揭牌儀式，並得到了當地媒體的高度關注。吉安電視臺等相關媒體對我們這次的活動進行了採訪報道。
“愛心書屋”是國小生自己的知識海洋，“愛
【第3篇】大學生科學發展觀學習總結
科學發展觀，從本質上說，就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是促進經濟社會和人的全面發展的發展觀。堅持以人為本，就是要以實現以人的全面發展為目標，從人民群眾根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的政治、經濟和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。
黨中央提出的以人為本，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，是對建設中國特色社會主義理論的豐富，具有明確的科學性與價值性。這一發展觀，把社會發展和人的發展提到了一個更全面、更協調的高度，體現了我國社會發展的特點和廣大人民的發展要求，具有鮮明的時代性與發展性。
人民日報曾報道“治國興邦，人才為要；執政興國，惟在得人。”
“人才永遠是第一位的。一個國家的經濟發展也好，綜合國力提升也好，最終都要落實到人身上。”
新世紀，新起點，新任務，新課題。如何抓住新的歷史機遇，確保全面建設小康社會的巨集偉目標實現，進而實現中華民族偉大復興，大家紛紛表示，人才問題殊為關鍵，必須大力實施人才強國戰略，走人才強國之路。
我們作為當代大學生，是我們黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍。承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們必須樹立科學的發展觀，全面提高自身的綜合素質。我們素質的高低，成才與否，直接關係到能否堅持黨的基本路線不動搖，關係到我國社會主義現代化建設能否順利進行，關係到我國能否進一步走向繁榮富強。
首先，我們要牢固樹立代表中國先進生產力發展要求的科學發展觀。在科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日益明顯，國際競爭日趨激烈的今天，作為大學生，要堅持代表先進社會生產力的發展要求，就必須樹立科學的社會發展觀，堅持以經濟建設為中心，始終把發展社會生產力作為根本任務放在首位，深刻理解“發展才是硬道理”的科學內涵，充分利用現有的優越環境和良好的學習條件，自覺為振興中華而刻苦學習各種知識和技能，掌握和發展第一生產力。
第二，我們要牢固樹立代表中國先進文化前進方向的價值觀，樹立與社會主義市場經濟相適應的價值觀念。有中國特色的社會主義文化是我們最值得追求、具有崇高價值的文化。我們要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，提高自己的理論水平。思想政治素質是一個人就靈魂，決定人發展的大方向，是大學生實現全面發展的基礎。一個全面發展的大學生，必須具備良好的思想政治素質和文化業務素質。在科學技術日新月異，社會主義市場經濟迅速發展的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業務素質差，對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰；即使一個人掌握了高新技術，但如果他思想政治素質差，缺少人文精神，也可能無益於社會。通過對思想道德價值的確認，內化為自身發展的需要，逐漸培養自覺祟尚先進文化和主動追求高尚思想道德的精神境界。
第三，我們要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的正確人生觀，正確處理好個人、集體和社會的關係。個人利益的實現和個人的發展有賴於與他人的團結、協作，有賴於集體、社會的發展。集體、社會的利益是人們的整體利益和根本利益的代表，包含著每個人的正當利益，高於個人利益，是個人利益實現的保障。大學生只有樹立了集體主義觀念，才能在當今形勢下得到健康發展。既要發揮謀取個人正當利益的積極性；也要反對個人主義、拜金主義、享樂主義。在獲取個人正當利益時，同時考慮到人民的利益；在個人利益與人民利益發生衝突時，從人民的利益出發，以人民的利益為重。
第四，我們要以實際行動促進自身的全面發展，努力讓自己成為德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才。作為21世紀的大學生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。我們要在肩負起為“振興中華，實現四化”而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與社會調查、科普宣傳、專業知識宣傳、文化下鄉和智力扶貧，積極開展杜區服務等活動，加深對國情的瞭解，增強社會責任感和使命感，真正把為人民服務作為自身追求的一種需要，並努力實踐之。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發揮自己的個性，實現個人的利益與價值，創造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發揮出來。我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛鍊，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，儘可能地愛護身體，講究衛生，增強體質。同時，作為一名優秀的大學生，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。在現代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調節能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。
作為大學生，我們要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶人性，提高素質和能力，發揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇於創新的精神；艱苦奮鬥、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，學習書本知識和投身社會實踐的統一，實現自身價值和服務祖國人民的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮鬥的統一，把自己培養成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新、全面發展的人，在改革開放和現代化建設的廣闊舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績，實現人的全面、協調和可持續的發展，踐行科學發展觀。
【第4篇】在大學深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話
同志們：
按照黨中央的要求和教育部黨組的統一部署，我校於3月3日至8月底開展了深入學習實踐科學發展觀活動。6個月來，在中央和上級部門的領導下，在部屬高校學習實踐活動第一指導檢查組的直接指導下，學校黨委以“服務國家戰略，堅持科學發展，加快推進建立世界一流大學步伐”為實踐載體，緊緊圍繞“培養什麼人，怎樣培養人”和“辦什麼樣的大學，怎樣辦好大學”這兩個根本問題，按照“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，科學謀劃，廣泛動員，精心組織，在各級黨組織、全體黨員幹部和全校師生員工的共同努力下，紮實有序地推進各項活動的開展，取得了良好成效。
現在，我代表學校黨委就北京大學開展深入學習實踐科學發展觀活動的基本情況、主要做法、取得成效、經驗體會和下一階段鞏固擴大學習實踐成果的努力方向向同志們作總結報告。
一、學習實踐活動的基本情況和主要做法
從3月初至今，北大黨委把開展深入學習實踐科學發展觀活動作為學校的首要政治任務和中心工作，建立健全領導機制，認真制定工作方案，大力加強宣傳工作，確保思想認識、組織機構、宣傳發動“三個到位”，為保證學習實踐活動的有效開展奠定堅實的基礎。
（一）緊密結合學校實際，準確凝練實踐載體，牢牢把握學習實踐活動的主題
過去的十年，在國家“985工程”和“211工程”的支援下，北大辦學條件全面改善，師資隊伍不斷加強，教學改革深入開展，自主創新能力進一步提高，是建國以來學校發展最快、最平穩的時期。學校黨委深刻認識到，北大之所以能夠實現跨越式的大發展，歸根結底，就是始終堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，走中國特色的高等教育發展道路，始終堅持服務國家戰略，服務國家重大需求。深入學習實踐科學發展觀，就是要不斷深化對什麼是世界一流大學、為什麼要建立世界一流大學、怎樣在中國建立世界一流大學的認識，努力將建立世界一流大學的工作推向新的階段。
去年5月3日，在北大建校110週年前夕，胡錦濤總書記視察北大，發出了“加快推進建立世界一流大學步伐”的號召，不僅更加堅定了北大全體師生員工建立世界一流大學的決心，而且提出了在新形勢下怎樣加快建立世界一流大學步伐的重大課題。學校黨委認真學習胡錦濤總書記的重要講話精神，將學習實踐活動與建立世界一流大學的發展目標、發展階段緊密結合，在總結學校建設發展經驗的基礎上，經過廣泛徵求意見，凝練了“服務國家戰略，堅持科學發展，加快推進建立世界一流大學步伐”的實踐載體，獲得了廣大師生員工的高度認同，為學習實踐活動確定了主題，明確了努力方向，得到了中央和部屬高校學習實踐活動領導小組以及指導檢查組的充分肯定。
（二）大力加強理論學習，認真開展調研活動，努力夯實學習實踐活動的基礎
學習實踐活動正式啟動後，學校緊密聯絡工作實際，突出北大特點，及時組織黨員同志認真學習領會中央精神，邀請上級領導和校內外專家學者舉辦專題輔導報告50餘場，紮實推進科學發展觀進課堂、進教材、進師生頭腦，並通過舉辦“五四運動與民族復興”大型研討會等多種形式開展了學習教育活動。
學校領導班子緊密結合實踐載體，深入基層開展調研，召開了50多個調研、訪談座談會，廣泛聽取基層和師生的意見，深入查詢學校在科學發展上存在的突出問題和原因。在調研的基礎上，領導班子成員撰寫了20多萬字的調研報告。
圍繞“是不是科學發展、要不要科學發展、怎樣科學發展”等重大問題，我們分別組織了學校領導班子、教師代表和學生代表解放思想討論座談會。各基層黨委也結合實際，組織本單位解放思想討論活動。
通過學習教育、深入調研、積極建言獻策和解放思想討論，黨員幹部和廣大師生員工進一步開闊了視野，統一了思想，貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性不斷增強。
（三）深刻做好分析檢查，努力查詢突出問題，精心梳理科學發展的思路
分析檢查階段是整個學習實踐活動承上啟下的重要階段。我們圍繞實踐載體，強化學習，深入思考，紮實推進分析檢查階段的各項工作。
5月14日下午，學校舉行了深入學習實踐科學發展觀領導班子專題民主生活會。學校領導班子成員在會前做了充分準備，班子成員之間相互溝通思想、交流意見，並進一步調研各院系、各部門在科學發展中面臨的問題，共同探討學校、院系和部門的發展思路，在此基礎上撰寫了材料翔實的發言提綱。在專題民主生活會上，學校領導班子成員緊緊圍繞學習實踐載體，開展嚴肅認真的批評與自我批評，認真查詢突出問題，深刻分析原因特別是主觀方面的原因，有針對性地思考努力的方向和解決問題的思路。
學校領導班子高度重視分析檢查報告撰寫工作，班子全體成員全程參加了分析檢查報告的討論和起草工作，先後召開了四次專題工作會議，集體討論分析檢查報告；先後召開七個徵求意見座談會和一個黨委擴大會，廣泛徵集學校老領導、專家學者、中青年教師、黨外代表人士、教代會代表、工會代表和學生代表的意見和建議；同時將分析檢查報告初稿提交指導檢查組徵求修改意見。經過八次較大規模的修改，分析檢查報告最終定稿。
（四）制定整改落實方案，認真解決突出問題，紮實推進體制機制創新
學校黨委以分析檢查報告為主要依據，認真制定整改落實方案，對學習實踐活動中徵求到的意見建議和分析檢查出來的問題，進行全面分析和歸類梳理，從長期、中期、近期三個層面提出了61項整改措施，特別是把學校貫徹中央保增長、保民生、保穩定要求，推動學校科學發展的主要措施和事關師生員工切身利益的突出問題納入整改落實專案。經過廣泛徵求師生員工建議，並聽取指導檢查組的指導意見，我們在學校領導班子暑期戰略研討會上逐項逐句對整改落實方案進行了修改完善。
在整改落實方案的起草完善過程中，學校黨委始終堅持邊學邊改，邊查邊改的原則，積極推進整改落實工作，認真把已經在辦的事情辦好，把準備辦的事情提上議事日程。學校領導班子成員分工負責，積極統籌研究解決分管領域內影響和制約科學發展的實際問題。在整改落實中，既注重解決師生員工關心的現實利益問題，又注重解決事關學校科學發展的根本性、全域性性問題，特別注重解決黨員幹部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題以及影響校園和諧穩定的突出問題。
二、學習實踐活動取得的主要成效
（一）廣大黨員特別是各級領導幹部普遍接受了一次馬克思主義中國化最新成果的深刻教育，對貫徹落實科學發展觀形成了基本共識
通過學習實踐活動，全校廣大黨員特別是學校、院系兩級領導班子和處級以上黨員幹部對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求有了更深入的認識、更深刻的理解和更全面的把握，在學校是不是科學發展、要不要科學發展、怎樣科學發展等重大問題上形成了以下四點基本共識：
一是北京大學建立世界一流大學必須加強和改善黨的領導，堅持科學發展，這樣才能在錯綜複雜的局面中，維護好學校改革發展穩定的大局，牢牢把握住社會主義辦學方向和正確的學術導向，始終堅持黨的教育方針不動搖；
二是北京大學建立世界一流大學必須始終著眼民族復興，服務國家戰略，努力把北大的工作與國家發展戰略緊密結合，與經濟社會發展需要緊密結合，堅持以服務為宗旨、在貢獻中發展，努力使北京大學成為高素質拔尖創新人才培養的重要陣地，成為科技創新、經濟發展的引領力量，成為政府決策諮詢的思想庫和智囊團，成為弘揚先進文化、促進社會進步的智慧源泉，成為地區與全球合作交流的橋樑，將北大的發展深深融入民族的凝聚力、創造力和國家發展的不竭動力之中；
三是北京大學建立世界一流大學必須加快步伐，以改革創新精神實現跨越式發展。要想真正邁入世界一流大學行列，就必須繼續解放思想，在加快推進上下功夫，通過改革創新實現跨越式發展，在辦學理念、學科建設、隊伍建設、校園文化建設、體制機制建設等各個方面，有所突破，有所前進，爭取人才競爭和科技競爭的優勢地位，推動工作上臺階、上水平，不斷縮小與世界一流大學的差距；
四是北京大學建立世界一流大學，必須按照科學發展觀的要求，科學把握世界水平與中國特色、教學與科研、傳承與創新以及改革、發展、穩定等四個重要關係，實施比較優勢發展戰略和質量優先發展戰略。
通過學習實踐活動，科學發展觀的要求已經體現為北京大學的辦學理念、發展思路和改革措施，科學發展觀正在全面深入地貫徹落實到北大的各項工作之中。
【第5篇】中國科學技術大學第九屆研究生支教隊工作總結
XX年8月底，我們從中國科學技術大學來到海原縣，開始了為期一年的支教工作。一年來，在中國科學技術大學團委的領導下，在共青團海原縣委和各服務中學學校領導的大力支援和悉心指導下，在各中學全體師生的關心和幫助下，我們順利地開展了包括教學、管理、學生活動、扶貧濟困等各方面的工作。現將各項工作及我們的生活狀況彙報如下：
一、教學工作
我們八位隊員分別在四所不同中學任教，在教學工作中，我們認真鑽研教學大綱和教材，深入瞭解學生的學習狀況，虛心向各位老師學習請教，一絲不苟的對待教學，滿腔熱情地對待學生，保質保量的完成教學任務。
付雷和卓桂珍在海原三中承擔活動課時，針對該課沒有教學大綱、沒有教材、沒有固定教學方法的特點，精心準備，認真上課，把知識蒐集整大，他們以高度的責任.感投身於工作之中；而且，他們還利用晚自習和週末時間，輔導學生的其他功課，深得學生好評。特別是在大學聯考前夕，他們經常是一天到晚與學生在一起，除了進行學習輔導外，還開展心理輔導；大學聯考結束後，他們又積極指導學生填報志願。
為了保證教學質量，支教隊員深入研究教學方法，通過聽老教師的課、請老教師聽自己的課，改進教學方法，改善教學質量。針對學生英語學習狀況，我們還組織了英語學習情況問卷、英語書法比賽、週末英語沙龍等活動，提高學生學習興趣，教給他們學習英語的方法。另外，支教隊員利用晚自習和課餘時間，為學生輔導各門功課，答疑解惑，受到了廣大同學的好評。
二、學校管理
我們各位隊員均在服務學校承擔了部分學校管理工作，積極參與學校建設和發展。不論在什麼崗位上，我們都堅持立足本職、盡職盡責，按照上級要求完成各項工作。同時，我們還積極向學校建言獻策，為學校管理出點子、想辦法，歷盡所能貢獻才智。付雷和卓桂珍在海原三中擔任團委副書記，在校園廣播站、田徑運動會、文化藝術節、兩基迎國檢等活動中發揮了重要作用。石朝陽和黃斌在西安中學分別擔任團委書記和教科室主任，積極參與了學校校園文化周、師生籃球賽、兩基迎國檢等活動。彭彬和李新煜在海原回中政教處工作，在校園文化藝術節中擔任重要工作。方博和吳俊傑由於積極參與學校建設，特別是在兩基迎國檢中作用突出，被學校聘為常務副校長。支教隊員的務實工作贏得了各學校領導的高度重視和積極評價。
三、學生活動
按照支教隊的，結合海原縣及各中學實際情況，我們開展了豐富多彩的活動，豐富了學生的校園文化生活，鍛鍊了學生的才幹，開闊了學生的視野，促進了學生的全面發展。
結合團縣委工作安排，我們聯合廈門大學支教隊，在各中學組織了“迎奧運，講環保，文明禮儀伴我行”主題活動，包括奧運、環保、文明禮儀的圖片展、徵文比賽、知識講座和奧運知識競賽。XX年10月24日，系列活動啟動儀式在三中舉行，縣委縣政府及團縣委的領匯出席了啟動儀式。11月12日——11月28日，支教隊員在各服務中學因地制宜，或者利用廣播系統，或者利用多媒體裝置，開展知識講座，五千餘名中學生參與了此次活動；10月下旬至11月中旬，“迎奧運，講環保，文明禮儀伴我行”主題徵文活動在各服務地展開，海原三中、海原回中、興仁中學收到稿件上千篇，在與其他中學一起進行的全縣評比中，我校支教隊員推薦的文章獲得優異成績；從11月10日開始，我校支教隊員在各中學組織了奧運知識競賽預選賽，每個中學選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學生奧運知識競賽決賽。在決賽中，我校支教的海原三中代表隊獲得亞軍，興仁中學代表隊、海原回中代表隊、西安中學代表隊均獲優勝獎；12月6日下午“迎奧運，講環保，文明伴我行”系列表彰大會在海原一中報告廳舉行，我校支教隊員服務的海原三中獲得優秀組織獎。縣委縣政府的領導為在徵文比賽和奧運知識競賽中獲得各種獎項的學校和學生頒了獎。
XX年3月全國學雷鋒活動高潮期間，支教隊員在海原三中組織了“學雷鋒，樹新風”主題實踐活動，通過組織雷鋒事蹟報告會、主題班會、比賽、黑板報比賽、雷鋒日記書法比賽、學雷鋒標兵評選等活動，宣傳雷鋒精神，倡導校園新風，有力的推動了校園文化建設和良好校風的形成。
進入4月份之後，支教隊員在各個學校組織了第二屆風箏節。風箏節已經成為各中學的傳統活動，深得學校師生的歡迎。
吳俊傑和方博在興仁中學組織了冬季拔河比賽、英語書法比賽、手抄報比賽等；付雷在海原三中組織了英語學習情況問卷和週末英語沙龍。這些活動一方面活躍了校園文化生活，另一方面也促進了學生的學習和校風建設。
四、扶貧濟困
海原縣是國家級貧困縣，自然環境惡劣，貧困人口比例較高，我們支教的四所中學的學生大部分來自貧困的農村，亟需幫助。針對這種情況，我們開展了幾項扶貧濟困活動，提供各類資助達13.2萬餘元。
1.一幫一啟明星導航行動
這是我們的傳統專案，今年是第四年在海原實施。今年我們走訪了近百戶學生家庭，並對以往資助的學生進行了回訪。我們聯絡中國科技大學芳草社志願者協會，發動科大學生力量，兩學期共資助學生457人次，資助金額88000元。同時，藉助一幫一活動，使受助學生與科技大學的學生建立了書信聯絡，是受助學生在物質和精神方面受到雙重資助。
2.健康光明行配鏡活動
教學中我們發現服務學校有一些近視的學生家庭貧困，不能及時配戴眼鏡，影響到了他們的學習。我們聯絡到了安利公司的贊助，為我們服務的四所中學363名貧困的近視學生免費配送眼鏡，總價值達24000元。
3.中國科學技術大學——安利優秀獎學金
我們聯絡到安利公司XX0元贊助，為我們服務的四所中學62名品學兼優的學生（海原三中14名，海原回中12名，西安中學24名，興仁中學12名）提供了最高每人400元的獎學金。
一年的支教生活，使我們得到了鍛鍊和提高，註定將在我們一生的成長曆程起到重要而積極的作用。我們將珍惜這段珍貴的經歷，並將支教的成果轉化為今後學習和生活的動力，激勵自己不斷進步，力爭在學習和工作上取得更大成績。
【第6篇】食品科學系大學生頂崗實習總結
為期六個月的實踐工作，我非常重視，也很認真。因為我們平時只能從書本上學習理論知識，能有這樣的實踐機會，當然就格外珍惜，希望能夠通過實踐學習一些書本上學習不到的知識，積累實踐經驗，為以後參加工作打下基礎。
由於缺乏實踐經驗，我對酒店的管理模式瞭解的不時很多，認識不深。為了能夠更快適應環境，更好的鍛鍊自己，我特別注重加強專業知識的學習，堅持“向同事學，向書本學”的思路，不斷提高自己的工作責任心，以求鍛鍊和彌補自身知識結構的欠缺和閱歷短淺的受限。“三人行，必有我師”，企業中的每一位同事都是我的老師，他們豐富的經驗是一筆寶貴的財富，是我不斷學習的源泉。為此，我積極向身邊的同事和前輩們請教，虛心吸取他們的寶貴經驗，以他們的工作思路、言行舉止、工作程式和工作方法為榜樣，規範和糾正自己方法、思路上的缺陷。另外一方面，通過系統的學習，努力掌握酒店的主旨核心，熟悉工作流程。
這次實習讓我發現，理論與實踐的差距：剛踏入社會的我躍躍欲試，大有氣吞山河之勢，因為我平時學的之勢終於可以派上用場了。但後來實踐發現我所學的理論，沒有融入酒店。學校主要是通過學習，掌握觀察問題、分析問題、解決問題的思路和方法。走進酒店我才發現我對環境的的變化和酒店實際的需求跟不上，所以我感覺辦起事來時舉步維艱。這次實習是我更深的認清了自己的不足和優點。
一、實習基本情況 我在北京市海淀區找到一個酒店，店名叫金品軒海鮮名店，通過應聘我加了這個大家庭。
二、實習單位概況
金品軒海鮮名店，隸屬於珠海卓凡實業集團有限公司。是一所集娛樂、康體會所為一體
的大型餐飲企業，酒店建築面積一萬平方米，餐廳面積八千平方米，可同時容納一千名賓客用餐。
三、實習目的 在學習中做事。任何事情都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成一個號
的習慣才能不斷進步，踏實肯幹才能表現專業。學前的實習為我們在步入社會能有一個好的心態和實力。學前實習是為了讓我們加深對職業和行業的瞭解，確認喜歡 擅長的職業，以確定自己喜歡的工作，在以後畢業找工作就可以把它作為目標職業。反之就要尋找新的工作方向；人們常說，大學就是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的教化過程中，人們的觀點、行為方式、心裡等方面都要做適當的調整。而實習提供了一個機會，讓我接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以後畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換；同時學前實習也可以增強找工作時的競爭優勢。這就是我這五個月的實習目的，在這次實習中讓我的心態和能力提升了很多。
四、實習內容 五個月的實習瞬息而過，這五個月來，我一直把認識並融入酒店團隊為要求。學習拉近
距離、融入團隊的最好方法。五個月的時間裡，在領導和同事們的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
來金品軒實習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心但是通過領導的開導和同事的提醒。我都及時的改變著自己。
在才來到酒店時人生地不熟的時候，我努力的去拉近同事之間的距離和感情，通過努力我得到了同事們和領導的贊同，很榮幸的當上了部長。
在初當部長的時候，我有一段時間我不知道該怎麼去跟以前的同事進行交流了，也不知道在領導面前我該怎麼說話。那一段時間是我最難熬的時段，同事都不跟我說話，不會的東西也不敢去問領導，我無助的徘徊著。有一次，領導跟我說了一些話讓我找到了前進的路，他說：“你站在這個位置，是大家對你的認同，同時也說明這個時候你開始揹負著一些責任。”
“責任”當時聽到這一個詞的時候，我突然知道自己該幹什麼了，在那時我認識到作為一個管理者該幹什麼了，我和同事們又恢復到以前的歡歌笑語中，在自己遇到困難的時候我在也不時那麼的無助了。
向他說的，當揹負責任的時候就要做些什麼，我深深的理解了做的越多錯的越多的道理，我也做錯過，也受到過處罰，我沒有氣餒，更加努力的做好我的工作。
呆的時間越久，瞭解的越多。我瞭解到不時自己做好了，我瞭解到了作為一個管理者最本質的做用，為下屬創造更好的工作環境，為酒店更好的管理人員。
五、實習心得體會 在這次實習中讓我覺得。要作為一名合格的酒店管理層人員，首要條件就是成為一個部
門的骨幹。對我來說，首要任務是要學習、熟練掌握業務知識，始終如一的積極的工作態度、高度的責任感和只爭朝夕的精神投入到工作中；要在加強業務知識學習的同時，踏踏實實的做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上作出優異的成績。在做人的態度上要揚長避短，不斷完善自己。要正確的認識自己，在工作中不但要發揚自己的優點，還要客觀地面對自己的不足之處，更近一步注重鍛鍊自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力，不斷在工作中學習進取。
這次實習對我的影響
一要有愛心：愛職業，愛員工，敬重領導。二要有責任心：認真做好工作中的每一件“小事”。工作事無鉅細，事事重要，事事都是責任。三要能力精益求精：時時、事事尋求公正，精通本職工作，最求人與事的最佳結合點。四要有探索、創新、團結、協調、服從、自律、健康等現代意識。五要樹立誠信觀念。誠信乃做人做事之本。
要想成為一個好的管理者，應該具備以下方面的素質：
具備公正、忠信、堅定勇敢的意志力。 具備廣博的社會科學知識 具備實現有效領導的能力 總結實際工作中的經驗和自己的不足，密切關注和了解現在最新的管理理念，為以後即將從事的工作打下堅實的基礎，走向工作崗位時，能夠讓自己成為名副其實的專業人才，在大浪淘沙中找到自己的立足之地，讓自己的所學為社會做出自己應有的貢獻。
六、意見建議 在激烈的現代化中，如果沒有新的思路，就很難發展，通過不斷的自我否定、自我超越，使自己立於不敗之地。
時刻保持自己的向上精神，建立系統化的激勵機制，重視精神激勵。 充分利用殼利用的資源避免浪費。
【第7篇】大學生生物科學的實習總結
大學生生物科學的實習總結範文
壯觀神工飛水龍潭、黃金地帶寶鼎園、結緣天堂慶雲寺，美妙的人景觀，我陶醉其中，流連忘返；蕨類植物、被子植物、裸子植物，木本、藤本、草本，結識新朋，再會老友；水之間，呼吸充沛的負氧離子，林蔭之下，邂逅遠離華市的寧靜，寢窩之中，學習、就餐、休憩、出發，享受集體生活的愉悅。肇慶xx莊植物學實習，是一段開心的歷程。
師生情緣
三天的實習，跟著周雲龍老師，我們隊的同學要比其他同學要輕鬆得多，老頑童般的和善親切、幽默開朗，我們隊伍時刻充滿歡聲笑語。
8點前到xx莊門口有序排隊，明確分工（剪枝、收枝、標號、記錄），點好人頭，指導老師帶領各自隊伍，向高綠林前進。長長的水泥路並不陡峭，翠屏列兩旁，老師一邊為我們尋找觀察的物件，一邊做講解。與在校園認種不同，拿起一種植物，周老師直接跳過一般形態描述，直接切入正題，區分單葉、奇偶複葉，就只記最別於其他物種的特徵，比如豬肚木就記它堅硬的小黑刺；銀柴九記它嫩葉的托葉；潺槁樹是揉之有油膩感；假蘋婆是葉柄兩端膨大……關注區域性，忽略整體，固然我們記憶起輕鬆得多，而且印象深刻，然而很多時候一棵植物咋一看，愣沒看出是何方神聖，得扒拉出它的特別之處，而且其他植物無論近緣還是遠戚，難免會有共享之形，所以認起也有難處。自然，老師稍加點撥，還需靠自己琢磨。細觀察，詳記錄、常對比。辯證看待每一種學習方法，取長補短，但都離不開一個勤字。
印象最深刻的，不是手提植物，圍在老師身邊，邊聽邊記，而是在飛水潭戲水、在寶鼎園大合照、在慶雲寺小匯演。老師可真好玩，每次拍照前，“我們喊一二三，然後做一個誇張地動作”。瞧瞧老師的動作有多誇張“一二三，茄子，eah！”可忙壞的研一的`朱師兄，他開玩笑說：“我這都不像實習的，相機裡師妹的照片比植物還多。”周老師即將退休，手拿剪子取枝條時，手腳都在顫抖，年紀雖大，卻又一顆永葆青春的心。老師說：“每年教不一樣的學生，每年都是新的人，感覺自己一直很年輕。”上看老師，下鄉看學生，對教師這一行業，漸漸有了情感。
別有洞天
xx國家自然保護區植被型別主要為亞熱帶季風常綠闊葉林，是北迴歸線上的一顆綠寶石。老師說我們不僅要學習，也要懂得欣賞周圍的美景，除了大飽眼福，還吸了一肚子的負氧離子，滿載而歸。我去過珠海的紅樹林，溼地沼澤，一片綠海，亦使人心曠神怡，但對比xx，少了自然的風韻，處處盡顯人工痕跡。雖有旅遊景區，更多是作為科研場所，綠色植被保護較好，品種繁多，長勢旺盛。我們在校園認識的百十中，到此一對比，簡直是九牛一毛。可惜，實習期只有短短的三天，我們本身也不夠勤奮，對xx的認識，也不過是管中窺豹，可見一斑也。
回到酒店，又是別有洞天。最開心的場景是一群人，這兒一團那兒一簇，將白天採摘回的發蔫的一袋植物平鋪在走廊上，人頭攢動，翻著筆記，細細認種。有時為確定一個種爭得面紅耳赤，傳物求問。自己組這堆一個個認完，又跑到別組那裡蹭去。最熱鬧的當數考試前夕咯！久坐在那裡，口乾舌燥，比上還累。於是三五成群，到酒店外逛逛，吃上一杯冰凍的燒香草，倍感輕鬆。
朋友說，你們不是去實習，倒像去旅遊。哈，其實沒什麼區別。那就當作是有老師的領導集體的出遊吧！這是生物專業的專利！
【第8篇】2022年中國科學技術大學第九屆研究生支教隊工作總結範文
xx年8月底，我們從中國科學技術大學來到海原縣，開始了為期一年的支教工作。一年來，在中國科學技術大學團委的領導下，在共青團海原縣委和各服務中學學校領導的大力支援和悉心指導下，在各中學全體師生的關心和幫助下，我們順利地開展了包括教學、管理、學生活動、扶貧濟困等各方面的工作。現將各項工作及我們的生活狀況彙報
一、教學工作
我們八位隊員分別在四所不同中學任教，在教學工作中，我們認真鑽研教學大綱和教材，深入瞭解學生的學習狀況，虛心向各位老師學習請教，一絲不苟的對待教學，滿腔熱情地對待學生，保質保量的完成教學任務。
付雷和卓桂珍在海原三中承擔活動課時，針對該課沒有教學大綱、沒有教材、沒有固定教學方法的特點，精心準備，認真上課，把知識蒐集整大，他們以高度的責任.感投身於工作之中；而且，他們還利用晚自習和週末時間，輔導學生的其他功課，深得學生好評。特別是在大學聯考前夕，他們經常是一天到晚與學生在一起，除了進行學習輔導外，還開展心理輔導；大學聯考結束後，他們又積極指導學生填報志願。
為了保證教學質量，支教隊員深入研究教學方法，通過聽老教師的課、請老教師聽自己的課，改進教學方法，改善教學質量。針對學生英語學習狀況，我們還組織了英語學習情況問卷、英語書法比賽、週末英語沙龍等活動，提高學生學習興趣，教給他們學習英語的方法。另外，支教隊員利用晚自習和課餘時間，為學生輔導各門功課，答疑解惑，受到了廣大同學的好評。
二、學校管理
我們各位隊員均在服務學校承擔了部分學校管理工作，積極參與學校建設和發展。不論在什麼崗位上，我們都堅持立足本職、盡職盡責，按照上級要求完成各項工作。同時，我們還積極向學校建言獻策，為學校管理出點子、想辦法，歷盡所能貢獻才智。付雷和卓桂珍在海原三中擔任團委副書記，在校園廣播站、田徑運動會、文化藝術節、兩基迎國檢等活動中發揮了重要作用。石朝陽和黃斌在西安中學分別擔任團委書記和教科室主任，積極參與了學校校園文化周、師生籃球賽、兩基迎國檢等活動。彭彬和李新煜在海原回中政教處工作，在校園文化藝術節中擔任重要工作。方博和吳俊傑由於積極參與學校建設，特別是在兩基迎國檢中作用突出，被學校聘為常務副校長。支教隊員的務實工作贏得了各學校領導的高度重視和積極評價。
三、學生活動
按照支教隊的，結合海原縣及各中學實際情況，我們開展了豐富多彩的活動，豐富了學生的校園文化生活，鍛鍊了學生的才幹，開闊了學生的視野，促進了學生的全面發展。
結合團縣委工作安排，我們聯合廈門大學支教隊，在各中學組織了“迎奧運，講環保，文明禮儀伴我行”主題活動，包括奧運、環保、文明禮儀的圖片展、徵文比賽、知識講座和奧運知識競賽。xx年10月24日，系列活動啟動儀式在三中舉行，縣委縣政府及團縣委的領匯出席了啟動儀式。11月12日——11月28日，支教隊員在各服務中學因地制宜，或者利用廣播系統，或者利用多媒體裝置，開展知識講座，五千餘名中學生參與了此次活動；10月下旬至11月中旬，“迎奧運，講環保，文明禮儀伴我行”主題徵文活動在各服務地展開，海原三中、海原回中、興仁中學收到稿件上千篇，在與其他中學一起進行的全縣評比中，我校支教隊員推薦的文章獲得優異成績；從11月10日開始，我校支教隊員在各中學組織了奧運知識競賽預選賽，每個中學選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學生奧運知識競賽決賽。在決賽中，我校支教的海原三中代表隊獲得亞軍，興仁中學代表隊、海原回中代表隊、西安中學代表隊均獲優勝獎；12月6日下午“迎奧運，講環保，文明伴我行”系列表彰大會在海原一中報告廳舉行，我校支教隊員服務的海原三中獲得優秀組織獎。縣委縣政府的領導為在徵文比賽和奧運知識競賽中獲得各種獎項的學校和學生頒了獎。
【第9篇】大學學習實踐科學發展觀活動總結報告
xx大學學習實踐科學發展觀活動總結報告
2022年9月底，xx大學被市委確定為開展深入學習實踐科學發展觀活動的試點單位。全校上下思想認識高度一致，認為這既是市委交給學校的一項光榮政治任務，更是xx大學在新時期實現新發展一個極其重要的契機。
在市深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室、市第十二指導檢查組和市教衛黨委的關心和指導下，學校緊緊圍繞“堅持科學發展，推進內涵建設”這一實踐載體，緊扣“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的目標要求，以“查擺突出問題、認識突出問題、整改突出問題”為工作重點，堅持高標準、高要求、高起點扎實推進學習實踐活動，集思廣益、千方百計破解學校發展中的難題，努力為學校科學發展、內涵建設打下堅實基礎。
一、學習實踐活動的基本做法
從2022年10月至2022年2月，在市委第十二指導檢查組的悉心指導下，在市教衛黨委的關心支援下，在全校29個學院（系統）黨委和直屬黨組織、8756名黨員積極參與下，學校以嚴謹認真的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，精心組織、積極探索，重點抓了以下幾個方面工作：
1、精心謀劃準備，建立保障機制
在得知學校作為試點單位之一，參加上海市第一批開展深入學習實踐科學發展觀活動的訊息之後，學校黨委高度重視，於信匯書記立即連續多次主持召開工作會議，搭建工作班子、醞釀工作方案，校領導分頭召開座談會徵詢影響學校科學發展的問題，校黨委副書記、紀委書記忻平帶隊到浙江大學學習考查，真正做到了早謀劃、早部署、早落實。
一是及時開展調查摸底。學校認真細緻地對全校黨組織和黨員數進一步摸底統計及調查，準確掌握基層黨組織和黨員基本現狀。由校領導主持的10個座談會，圍繞學校發展、制約瓶頸、人才培養、隊伍建設、青年教師發揮作用、科學研究與社會需求接軌等許多方面，展開了深入探討，初步梳理出了影響學校發展的六個方面的問題。
二是及早明晰實踐載體。根據中央和市委關於“緊緊圍繞科學發展主題，緊密結合本地區本部門本單位實際，確定活動的實踐載體”的要求，校領導班子結合學校發展的具體實際，在前期充分調研，初步查找出來的主要問題的基礎上，確立了“堅持科學發展，推進內涵建設”這一實踐載體。
三是及早配備工作力量。為了高質量地推進學習實踐活動，學校及時成立了由黨政主要領導共同擔任組長的“雙組長制”學習實踐活動領導體系，校黨委在全校黨員幹部中抽調精兵強將，組建了工作班子，為深入學習實踐活動配備基本的工作力量。
四是及早制訂實施方案。根據市委要求，經校黨委領導班子深入研究，並通過座談、討論等形式，在全校黨員幹部中廣泛徵求意見，於2022年10月13日在黨委全委擴大會上通過了《xx大學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，及早明確了學習實踐活動的指導思想、主要原則、目標要求和方法步驟。
2、認真學習調研，深化思想認識
學習調研是統一思想、提高認識的關鍵。學校把深入學習貫穿於學習實踐活動的始終，把學習調研的過程變成不斷學習、提高認識的過程，變成理清思路、推動工作的過程，為學習實踐活動深入開展奠定了紮實的思想基礎。
一是在學習培訓中堅持做到“三個結合”：學校堅持個人自學與集中學習相結合、學習討論與查詢問題相結合、理論學習與提高能力相結合，認真學習中央下發的關於科學發展觀論述的兩個讀本，學習胡錦濤總書記、***同志、俞正聲同志等重要講話，努力提高領導幹部及廣大黨員對科學發展觀的認識。全校共組織各類學習培訓110餘場次，輔導報告60餘場，黨委理論中心組學習130餘次，培訓黨員幹部1500餘人（次）。學校還組織成立了科學發展觀講師團，校領導帶頭面向黨員幹部和全校師生進行宣講。各基層單位創新學習方式，提高學習的針對性。如機關黨委採取“坐下來學”、“請進來學”、“走出去學”、“聯絡實際學”等“四學”方式，離退休黨總支採取了“送學上門”、“口頭傳達”等形式，研究生工作黨委、環化學院、悉商學院、商管學院、土木系等組織學習科學發展觀知識競賽，社科學院推進科學發展觀 “四進”（進教學課堂、進科研成果、進組織生活、進師生頭腦），中歐學院與海外留學生開展網上交流與互動，新成高黨工委舉辦“深入學習實踐科學發展觀，讓權力在陽光下執行”圖片展，計算機學院、外國語學院、法學院緊密結合本單位特點深化學習培訓活動。
二是在深入調研中堅持做到“四個突出”，為了確保調研工作有序開展，學校經過認真籌劃，將初步梳理出的六個方面的突出問題進行歸類，明確十個調研方向，根據校領導分管工作，組成調研隊伍，分頭深入基層開展調研。這些調研堅持突出領導的表率作用，突出學習和調研相結合，突出邊調研邊整改，突出調研工作的重點，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真查詢影響和制約科學發展的突出問題，進一步明確了方向，理清了思路，為下階段學習實踐活動打下了堅實基礎。學習調研階段，校院兩級共召開調研座談會393次，調研物件達3590餘人（次），初步梳理出300餘個問題，形成了172篇調研報告。
三是解放思想大討論落實“五個不”的要求。校黨委針對學校實際，明確提出要在解放思想中解決學校的“五個不”，即“不背過去成績包袱，不受現行制度所縛，不為承擔責任所懼，不受條件資源所困，不被區域性利益所惑”，在學習、調研和查詢問題的基礎上，學校採取座談、筆談等多種形式，組織領導幹部和全體黨員緊密聯絡思想實際和工作實際，開展解放思想大討論，進一步查詢不適應、不符合科學發展的思想觀念，查詢影響和制約學校科學發展的突出問題以及黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。學校還開展“解放思想科學發展”徵文，校領導率先積極參加了筆談，並在校報專欄刊登。通過討論，廣大黨員幹部開闊了眼界，查找了問題，分析了原因，拓寬了思路，明確了責任，形成了共識。
3、深刻分析檢查，理清發展思路
分析檢查是承前啟後、把學習實踐活動引向深入的重要階段。根據***同志關於“把問題找準確、把根源弄明白、把思路理清楚、把政策定科學”的指示精神和市委的要求，校院兩級領導班子認真開展分析檢查，努力做到查擺問題準確，分析原因透徹，整改思路清晰。
一是精心組織領導班子民主生活會。校院兩級領導班子緊緊圍繞“堅持科學發展、推進內涵建設”這一主題，緊密聯絡學習調研階段查找出來的突出問題，在事前進行廣泛深入的個別談心交流的基礎上，認真開好專題民主生活會，分析檢查科學發展觀在學校的貫徹落實情況。通過開展自我批評，開誠佈公地談問題、找原因、提建議，重點查找個人和領導班子存在的問題；通過分析原因、理清思路、明確方向，努力形成民主團結、務實創新的良好氛圍。各基層單位的專題民主生活會也能做到主題明確，與實際工作緊密結合。如：理學院以“團結協作、共謀發展”為主題，按照科學發展觀的要求逐一對照分析，查詢自身差距和不足；材料學院、通訊學院圍繞學院發展目標，認真反思過去工作的得失，著重檢查各自負責的工作存在的不足。
二是寫好高質量的分析檢查報告。學校黨委認為，分析檢查報告總結成績要“精”，查詢問題要“準”，分析原因要“深”，發展思路要“清”，自身建設要“實”，要充分反映學校廣大黨員、幹部在貫徹落實科學發展觀上形成的共識，突出檢查分析問題、理清科學發展思路這個重點。在充分運用前期深入調研和開展解放思想討論取得成果的基礎上，學校黨政主要領導直接主持，全程參與，多方面聽取意見和建議，認真撰寫領導班子分析檢查報告。據初步統計，校領導班子分析檢查報告初稿形成後，在反覆聽取意見的過程中，共收到修改意見和建議約220餘條。在《分析檢查報告》中，共凝練出在學校發展理念、發展戰略、發展方式、發展要求和發展主體上的五大共識，查擺了影響學校科學發展在發展規劃、人才培養、隊伍建設、辦學水平、文明和諧和黨的建設等六個方面的突出問題，深刻分析了產生問題的學校領導班子六個方面的主觀原因，同時，《分析檢查報告》明確提出了推進學校科學發展的主要任務和主要舉措。學校將形成後的《分析檢查報告（群眾評議稿）》公佈在校園網上，廣泛聽取師生員工的意見，並將其中的建設性意見和建議吸收進報告中，使之成為學校科學發展的指導性檔案。
三是紮實有效地開展群眾評議。校院兩級通過集中和相對集中的形式，採取座談會、評議大會、書面評議等靈活多樣的評議方式在原定（包括全程參與主要環節活動的群眾代表）的範圍內進行群眾評議、測評。據統計，《校領導班子分析檢查報告》群眾評議結果總體評價“很好”和“較好”的佔96%；評價“一般”的佔4%；評價“不好”的無。通過群眾評議，使分析檢查報告更好地凝聚了集體智慧，形成了思想共識，明確了整改方向。
4、著力整改落實，完善機制體制
學校把邊學習、邊實踐、邊整改、邊提高貫穿始終，切實將實際工作成果作為檢驗學習實踐活動的重要標準，著力在解決實際問題上下功夫。
一是制訂整改落實方案。學校以分析檢查報告為依據，在前期工作的基礎上，按照“四明確一承諾”（明確專案、明確目標與時限要求、明確措施、明確責任，對重要事項公開承諾）的要求，形成了《xx大學學習實踐科學發展觀整改落實方案》，將十項行動計劃和規劃、23件近期和立即要辦的實事細化方案，明確職責，紮實推進，著力解決突出問題。
二是集中力量解決問題。從試點工作一開始，學校就把“邊整邊改、即知即改”作為開展學習實踐活動的基本要求，在第一、第二階段邊學邊改、邊議邊改，並在初步解決一些問題的基礎上，對照查找出來的問題和各方面提出的意見建議，從中篩選出一些影響和制約學校科學發展的突出問題，作為整改的重點和主攻方向，集中力量抓整改、抓落實。學校圍繞市委提出的“四個確保”的目標要求，結合學校實際，著力抓好“謀發展、抓民生、保穩定”等三方面工作。謀發展即及時圍繞經濟社會需求和學校內涵發展進行新的謀劃；抓民生即及時關心解決廣大師生迫切希望解決的利益問題；保穩定即及時採取有力措施，確保學校安全穩定。
三是創新體制機制。形成長效機制是整改落實階段的主要工作任務，學習實踐活動伊始，學校就統籌安排，早作規劃，並在分析檢查階段制訂下發了《關於梳理、修訂學校各項規章制度的通知》，明確修訂程式和時間節點要求，按照“要精、要管用”的原則，對現行的各項規章制度集中進行“廢、改、立”。各級黨組織、各部門、各單位對現行的規章制度進行了梳理和分析，共廢止規章制度80餘項，修改規章制度近300項，新建規章制度20餘項。
二、學習實踐活動的基本特點
回顧全校的學習實踐活動試點工作，呈現以下六個方面的特點：
1、加強組織領導，注重思想發動，使學習實踐活動成為統一思想、統一行動的過程
學校按照“一次部署，分層實施，整體推進”的原則，注重思想發動，加強組織領導，把學習實踐活動當成一次推進學校發展極好契機。表現在：一是總體謀劃，分步跟進，注重三個階段的互動和每個階段三個環節的互動。二是加強領導，周密組織。學校為加強對學習實踐活動的組織領導，及時成立了學校黨政主要領導共同擔任組長“雙組長制”的學習實踐活動領導小組，組建了辦公室和各專門工作組，確保了學習實踐活動有組織的進行；辦公室每週召開工作例會，把握動態，推進工作，保證各階段重點突出、環環相扣、有序進行。三是思想統一，行動一致。在每個階段開始，都進行充分的思想動員和工作佈置；每個階段中，又多次召開聯絡員會議，掌握情況，進行督促指導；每個階段結束時都進行認真總結，為學習實踐活動順利進行奠定基礎。
2、注重領導帶頭，發揮表率作用，使學習實踐活動成為率先垂範、深入基層的過程
學習實踐活動開展以來，校院兩級領導幹部率先垂範，身體力行，積極發揮示範帶頭作用，表現在：一是帶頭作動員報告。校黨委主要領導、各學院（系統）黨組織主要負責同志都積極帶頭作動員報告，聯絡實際對本單位學習實踐活動的開展提出明確要求。二是帶頭學習和作學習輔導報告。校領導班子成員積極參與各種形式的學習、交流和研討活動，還作為校學習實踐活動講師團成員，帶頭到基層單位進行宣講。三是帶頭調研、撰寫調研報告。由校領導牽頭，分十個切入點，問計於民，求智於民，深入實際、深入基層、深入群眾開展調查研究。四是帶頭參加解放思想討論。校領導深入基層聯絡點和廣大黨員、幹部群眾一起討論，還充分利用校報等載體，以筆談等形式交流思想。五是校領導班子成員帶頭互相談心，開誠佈公地談問題、提建議。六是帶頭撰寫發言材料，為參加專題民主生活會做好充分準備。七是在民主生活會上，主要領導同志帶頭開展自我批評，積極分析問題、查詢原因、提出建議，形成民主、團結、務實、創新的氛圍。八是帶頭參加分析檢查報告的撰寫，黨政主要負責同志親自主持討論分析檢查報告的框架、提綱和主要內容。九是積極參加基層聯絡點的專題民主生活會，帶頭以普通黨員的身份參加所在黨支部的專題組織生活會。十是領導班子成員帶頭制定整改措施，落實整改方案，深入一線解決突出問題。
3、構建實踐平臺，黨員人人蔘與，使學習實踐活動成為自我教育、自我提高的過程
學校為了充分發揮黨員的主體作用，使學習實踐活動落到實處，積極搭建實踐平臺，制定實施黨員“主人翁計劃”。通過具有特色的各類實踐活動，如開展“換位思考”、“我為發展獻一計” 和“三聯絡三服務”等活動，制定《黨員個人發展計劃》，鼓勵廣大黨員以主人翁的姿態積極參與學習實踐活動的每一個環節，爭做學習實踐的表率、勇於創新的表率、聯絡群眾的表率、建功立業的表率。各基層單位都結合自身實際，制定了本單位的黨員“主人翁計劃”，並在實踐中進行了積極探索，取得了初步成效。如國際交流學院有組織、有計劃、有步驟地開展職業價值觀學習，不斷激發職工的認同度和成就感；文學院積極開展“學做主人翁，增強歸屬感”徵文和演講比賽，收到徵文100餘篇，編輯成冊共計4萬餘字。機自學院面向全院師生開展“我為發展獻一計”和 “我為學生就業做貢獻” 的金點子徵集活動，共收到各類金點子106條；生命學院在學習實踐活動專題網站上開闢了“百花齊放、百家爭鳴”板塊，為廣大師生提供了抒發己見的平臺；體育學院開展“向黨說句心裡話”活動，推進主人翁平臺建設。
4、堅持邊學邊改，著力解決問題，使學習實踐活動成為破解難題、取信於民的過程
按照市委要求，學校將學習實踐活動三個階段、三個環節有機結合，把邊學習、邊實踐、邊整改、邊提高貫穿始終，切實將實際工作成果作為檢驗學習實踐活動的重要標準，著力在解決實際問題上下功夫。如在學習調研階段，校院二級認真吸取黨員群眾正確的意見和建議，即知即改：為加強青年教師隊伍建設，組織部和工會強化青年教師聯誼會的工作；機關部處開展“掛牌上崗”和“首問責任制”活動，進一步提高服務效率；理學院改革崗位工作考核新模式，以“貢獻度”代替“記工分”；美術學院調整“青年五項工程”的實施機制，加強投入力度，出一批精品力作；環化學院推行“勤奮度、滿意度、績效”三維一體的行政管理崗位考評新機制。分析檢查階段，數碼學院聯合企業建立了國內首家“學士後”實訓中心，實訓合格的畢業生可直接到企業就業；圖書館從讀者需求出發，延長和增加了開館時間，並積極推動文科館（室）建設，助推人文社會科學大發展、大繁榮；機自學院積極開展在能源工程自動化方面的科技合作，參與英國女王大學承擔的英國epsrc基金資助的中英創新計劃；文學院針對學生就業困難，為學生開設教師資格證、祕書資格證等證書培訓課程；房地產學院積極推動校企合作，影視學院充分挖掘學院的潛力，在校外積極開闢學生實踐就業基地；後勤集團進一步規範用工，用社會化辦法（社會派遣等）來解決集團1000餘名非在編職工的用工問題；科技園區在大學生創業企業中，建立了畢業生實踐崗位的工作機制；整改落實階段，校院兩級領導班子將集中解決突出問題作為一個重要的環節，落實了一批實事，切實讓幹部群眾感受到學習實踐活動帶來的新變化，真正做到取信於民，讓群眾得到實實在在的實惠。
5、注重統籌兼顧，實現兩相促進，使學習實踐活動成為深化內涵、促進工作的過程
在學習實踐活動開展期間，為兼顧繁重的教學科研工作，學校按照中央、市委的要求，正確處理好日常工作和學習實踐活動的關係，做到統籌兼顧，合理安排，整體推進，真正做到學習實踐活動與做好日常工作“兩不誤、兩促進”。學校把開展學習實踐活動作為推動各項工作的重要機遇和強大動力，把學習實踐活動同貫徹落實黨的十七大精神、十七屆三中全會精神結合起來，同紀念改革開放30週年結合起來，同踐行錢偉長教育思想結合起來，同積極應對國際金融危機的影響、保持學校教育事業平穩較快發展結合起來，同推動廣大黨員幹部講黨性、重品行、作表率結合起來，以學習實踐活動為動力，推動各項工作取得新發展、新進步。
6、強化宣傳引導，營造輿論氛圍，使學習實踐活動成為理論引導、思想武裝的過程
學校注重學習實踐活動中的輿論宣傳引導作用，認真策劃，周密安排，把理論先導、輿論先行落到實處。一是精心組織理論宣講。學校在活動一開始，就組織了由校領導、部門負責人和理論專家學者組成的講師團，面向黨員幹部和全校師生進行廣泛的宣講，宣講60餘場。同時，學校還利用中心組學習、東方講壇等各種平臺，邀請校內外專家來校宣講，把理論宣講和學術講壇整合起來，充分發揮了校內外專家學者的優勢。二是加大宣傳報道力度。學校充分利用校內各種宣傳媒體，開設深入學習實踐科學發展觀活動專欄和專題網頁，通過撰寫評論等多種形式，深入宣傳學習實踐活動的重大意義，及時報道領導班子和基層活動情況，推廣好的做法、經驗和成效，還組織了以“解放思想 科學發展”為主題的徵文活動，使廣大黨員群眾真切感受到學習實踐活動帶來的新認識、新行動、新氣象，為全校黨員幹部、師生員工提供學習交流的平臺，為活動開展營造濃厚的輿論宣傳氛圍。同時，還通過校外媒體，宣傳報道學校的學習實踐活動，進一步增強活動宣傳效果，擴大社會影響。三是建立資訊報送平臺。根據活動辦公室的要求，每個基層單位都確定了一名資訊聯絡員，建立了資訊聯絡員例會制度。各基層單位通過資訊聯絡員報送資訊1000餘條，全面反映了基層活動開展情況。在此基礎上，宣傳組編髮了傳送基層單位的學習實踐活動工作簡報80期和報送市委學習實踐活動領導小組辦公室、市教衛黨委的學習實踐活動情況專報22期，做到上情下達，下情上達。
三、學習實踐活動的主要成效
在學習實踐活動中，學校堅持學習實踐活動和當前工作兩結合，努力把開展學習實踐活動的滿腔熱情轉化為推動學校科學發展的強大動力，取得了明顯成效。
1、通過深化理論學習，進一步增強了廣大黨員幹部特別是領導幹部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性
學校牢牢把握“黨員幹部受教育”這個基礎，深化理論學習貫穿始終，使學習實踐活動成為一次系統的科學發展觀大學習、大教育、大普及。通過學習實踐活動，學校廣大黨員特別是領導幹部進一步加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的理解，在“學校為什麼科學發展、怎樣科學發展”的問題上形成了五大共識：在發展理念上，一定要堅定不移地貫徹落實科學發展觀，始終不渝地堅持黨的教育方針，踐行錢偉長教育思想。在發展戰略上，一定要堅定不移地以建設國內一流綜合性研究型大學為目標，毫不動搖地實施學校“三步走”的戰略步驟；在發展方式上，一定要緊緊抓住“穩定規模、調整結構、深化改革、提高質量”的階段特徵，大力推進內涵建設。在發展要求上，一定要重點抓好“五個著力”，做到“三個緊密結合”，推動學校又好又快發展，“五個著力”即：著力推進學科建設，在凝練與突破上下功夫；著力提高育人水平，在創新與特色上下功夫；著力加強隊伍建設，在思路與舉措上下功夫；著力和諧校園建設，在凝聚力和滿意度上下功夫；著力加強和改進黨的建設，在領導班子、幹部隊伍和基層組織建設上下功夫。“三個緊密結合”即：一是要將科學研究、社會服務與人才培養緊密結合起來，始終堅持“育人為本、德育為先”，切實加強和改進思想政治教育；二是要將黨的建設、文明建立與學校中心工作緊密結合起來，營造“固本強基”的良好氛圍；三是要將學科發展、隊伍建設與解決師生利益問題緊密結合起來，建立“共建共享”的協調機制，推動學校又好又快地發展。在發展主體上，一定要堅持以人為本，以人才培養為中心，充分發揮師生員工的主體作用。
2、通過不斷解放思想，進一步理清了學校科學發展的正確思路、健全了有利於學校科學發展的機制體制
學校牢牢把握“科學發展上水平”這個核心，按照“五個不”的要求，及時掀起了新一輪解放思想大討論，轉變觀念，開拓創新，用戰略和全域性的眼光思考問題，努力形成搶抓主動的機遇意識、居安思危的憂患意識、攻堅破難的開拓意識和爭創一流的拼搏意識，把學習實踐活動作為推進新一輪思想解放的過程，在理清發展思路上實現新突破，在機制體制創新上實現新突破。
一是明確了學校科學發展的思路。學校緊緊圍繞科學發展觀對高等教育提出的新要求，在深入調查研究的基礎上，進一步明確了學校科學發展的思路：即站在新的歷史起點上，牢牢把握髮展這個第一要務，始終不渝地以建設國內一流大學為發展目標，以內涵發展為中心，以學科建設為主線，以師資隊伍建設為核心，以改革創新為動力，以“211工程”建設、重點學科建設、上海市高校本科教育高地建設以及校本部東區500畝建設等為突破口，努力實現新形勢下的“攀登、提升和超越”。在《校領導班子分析檢查報告》中，學校進一步提出了“十項行動計劃和規劃”，即黨的建設規劃，人才培養規劃，學科建設規劃，隊伍建設規劃，創新科技與服務社會計劃，國際交流與合作計劃，文明和諧校園建設規劃，大學文化建設規劃，管理改革與創新計劃，資源合理配置計劃。這是學校今後一個階段實現科學發展的戰略部署和中心任務。
二是提高了領導幹部促進科學發展的能力。學習實踐活動期間，校院兩級領導班子緊緊圍繞影響學校科學發展的熱點和難點問題，廣泛開展學習調研，在關係到學校科學發展的重大課題上摸清了情況，發現了問題，形成了一批調研成果。通過深入學習和專題調研，校院兩級領導班子和黨員領導幹部在科學發展觀指導下，解放思想，改革創新，提高了駕馭全域性、把握機遇的能力；在工作中認真遵循高等教育的規律，結合學校實際，提高了科學決策、民主管理的能力；在改革發展中以人為本，解決廣大師生員工最關心、最直接、最現實的利益問題，提高了凝聚人心、促進和諧的能力。
三是謀劃了幾件推動學校科學發展的大事。學校抓住重點，做了幾件推動學校科學發展的大事，包括：抓住國家啟動第三期“211工程”專案和上海市學科建設定位規劃的契機，起草完成了《xx大學中長期學科建設規劃（初稿）》；進一步完善xx大學和廣電電子平板顯示工程技術中心合作建立的產學研合作機制，以oled高新技術為抓手，進行新型平板顯示領域的戰略佈局和長遠規劃；深化“211工程”建設專案管理體制和機制的改革工作，建立資金使用效益的相關評估機制；進一步完善社群學院、人才學院和自強學院建設的體制機制，按照分層分類的培養原則，加強新生教育和優秀生培養力度；修訂和完善院（系）教育質量評估體系，進一步發揮學生參與評價的主體作用，提高教學評估的針對性、有效性；建立和完善“特聘教授”崗位制度，制定出臺《xx大學“特聘教授”崗位聘任辦法》，推進高水平學科建設和師資隊伍建設；加強後備幹部隊伍建設，制定短、中期幹部培養規劃，細化和落實後備幹部培養措施；按照科學發展的要求，梳理修訂學校各單位、各部門的規章制度；建立和完善對學校房屋資源配置與使用的管理辦法，健全和完善學校各類房屋資源的使用、管理、效益評價的工作機制；尋找自主招生的突破口，吸引學生，提高學校聲譽；加強招生諮詢尤其重視對中學的諮詢；採取積極有效措施，促進大學生就業，加強學校就業工作隊伍建設，建設學生職業生涯發展管理相關的課程；強化行政工作領域“五項監管”職能，加強對內部財務、基建(修繕)、物資(裝置)採購、科研經費、企業和國有資產的管理和監督；成立專門組織機構，統籌學校能源，進一步提高能源使用效率，實現有效節能減排。
四是健全了有利於學校科學發展的機制體制。學校緊緊圍繞“培養全面發展的具有創新精神的人”的人才培養目標，改革教育教學的制度，創新人才培養的模式；緊緊圍繞提高自主創新能力、建設創新型校園，完善學校的科研管理制度；緊緊圍繞提高為國家和地方經濟服務的能力，建立健全學校社會服務的制度措施；緊緊圍繞造就一支高素質的教師和管理隊伍，加快推進人事制度改革；建立完善規章制度，進一步促進和諧校園建設。
學校、機關各部處、學院（系統）在梳理規章制度的基礎上，作好“廢、改、立”工作，勇於突破制約學校科學發展的體制機制束縛，推進制度創新，建立健全體現科學發展要求的規章制度。截止日前約85％以上的單位以對現有規章制度進行了梳理，確定了“廢、改、立”的物件和工作時間表，其餘單位也正進行相應的建立制度工作。
五是以改革創新的精神加強黨的建設。學校緊緊圍繞加強黨對高校的領導、堅持社會主義辦學方向，不斷強化黨的建設與學校科學發展的相互促進作用。學校進一步完善了黨委領導下的校長負責制，進一步擴大基層黨內民主，推進黨務公開，健全黨內選舉制度，在試點的基礎上全面推開兩級單位黨組織“公推直選”工作；學校積極探索兩級學院黨政合一領導模式，促進黨建和思想政治工作滲透到學科領域，為學校科學發展提供有力的政治、思想和組織保證。
3、通過突出實踐特色，著力解決師生員工反映強烈的突出問題
學校把廣大師生員工的建議和意見作為改進工作的第一訊號，把“師生員工得實惠”作為活動取得實效的重要標準，努力解決廣大師生員工最關心、最直接、最現實的利益問題，真正讓廣大師生員工切實感受到學習實踐活動帶來的新氣象新變化。
一是紮紮實實辦了幾件師生員工迫切希望辦的實事。如針對當前學生就業難問題，校領導專門召開會議，明確責任，創新舉措，積極拓寬思路，用足資源空間，多渠道地為畢業生提供就業機會。學校大力加強就業工作隊伍建設，改進就業指導教育，完善畢業生就業資訊系統，努力探索和全面建設學生就業指導服務的新機制。又如，學校積極與寶山區教育部門聯絡，共建上大附屬九年一貫制學校，緩解新校區教職工子女入學的困難；學校力所能及增加共享費，切實讓離退休職工共享學校發展成果；學校積極醞釀教職工個性化體檢方案，滿足不同教職工的多樣化、個性化健康需求；作為學校的文化名片，《上大演講錄》在宣傳部、出版社等部門的努力下於日前編輯出版，校園內還新增了一批宣傳欄。
二是著力維護學校穩定和促進校園和諧。學校採取一切辦法，深挖潛力，克服解決學校食堂補貼取消後所帶來的困難，力保食堂價格相對穩定，贏得師生的一致認可，切實維護了校園穩定；學校密切關注高校公安轉制，做好保衛人員補充工作的準備，力爭轉制發生時，實現無縫銜接；學校面對東校區部分建設落成師生進入，但周邊環境不太穩定的情況，加強人防技防建設，在校區東門外申請設定了的交通紅綠燈，進一步加大校園安全保衛工作，確保校園和諧穩定。
三是完善師生員工參與學校管理的有效途徑。學校把“我為發展獻一計”作為每年黨員組織生活的必須進行的專題內容，做好記錄，並將黨員的意見和建議彙總提供給學校相關部門；學校建立“部處長接待日”“民主懇談會”等制度，搭建領導、管理部門與黨員和師生互動的平臺，徵求關於提高工作效能、提升管理水平、改進服務態度、改變機關作風等方面的意見、建議；學校進一步擴大教代會職權，探索定期聽取教代會代表意見制度，探索教職員工參與和監督學校管理制度。
四是建立健全校領導深入基層、聯絡師生員工的長效機制。學校明確校領導班子成員和學習實踐活動領導小組成員的基層聯絡點，在此基礎上，進一步探索校領導深入基層聯絡群眾工作制度；學校努力構建領導、教職工和學生溝通交流的網路系統，校院領導直接在網上與教師對話，和學生交流，有效地解決了許多師生關心的問題，提高了學校的凝聚力，增強了對學校的認同感，深受師生的好評；學校還在探索校領導和青年教師、大學生的結對制度，定時安排校領導與青年教師共進午餐，與青年教師面對面進行交流。
在2022年2月25日舉行的群眾滿意度測評中，師生代表對學校學習實踐活動的滿意度為99.58 %，市委指導檢查組也給予肯定和好評。
四、學習實踐活動的經驗體會
通過試點工作，學校對高校開展學習實踐活動有以下幾點體會：
1、要著力明晰實踐載體
根據中央和市委的要求，學校領導班子在活動準備期間充分調研、查詢問題的基礎上，研究確立了“堅持科學發展，推進內涵建設”這一實踐載體，並針對學校黨員的思想實際，構建了“主人翁計劃”這一實踐平臺。事實表明，找準並明晰實踐載體和實踐平臺，有利於把握學習實踐活動的主題，有利於基層黨組織和廣大黨員始終圍繞學校和本單位的突出問題，解放思想，查詢原因，形成共識，使學習實踐活動成為推進學校科學發展的契機。
2、要善於把握髮展機遇
經過十多年的長足發展，目前我校已進入了一個以“穩定規模、調整結構、深化改革、提高質量”為特徵的內涵建設階段。學校始終認為開展學習實踐活動，是進一步凝聚科學發展共識，推動形成“上下一心、共謀發展”新局面的大好契機，必須善於把握髮展機遇，將這次活動與實際工作結合起來，注重解決影響學校科學發展的突出問題。
3、要注重突出實踐特色
開展深入學習實踐科學發展觀活動的關鍵在於實踐，在學習實踐活動中，學校把查詢和解決突出問題貫穿於學習實踐活動全過程，確保學習實踐活動取得實效。牢牢抓住學校發展的階段性特徵，集中力量做了幾件推動學校科學發展的大事、解決了幾個影響科學發展的難題、辦了幾件師生員工迫切希望辦好的實事，並對現有的制度規定進行集中的梳理和整改，及時將符合科學發展要求、切實可行的措施，固化為制度。學校圍繞市委提出的“四個確保”的目標要求，針對調研梳理出來的問題，深刻分析原因，提出了促進解決高校當前面臨實際問題，具有我校特色的“謀發展，抓民生，保穩定”三項工作，著力解決師生員工“三最”的利益問題。
4、要明確職責分類指導
學校結合黨員群體的不同特點，分別提出不同要求，明確提出了領導班子重在提高能力，黨員幹部重在行為示範，黨員教師重在教書育人，黨員職工重在敬業精業，黨員學生重在全面成才的要求。為了增強學習實踐活動的針對性和實效性，學校針對在職黨員和離退休黨員、教職工黨員和學生黨員的不同特點，注重加強分類指導，離退休、大學生和研究生系統黨組織進一步明確了職責，分別制定了適合本單位的學習實踐活動實施方案，形成我校實施方案“1+3”（學校的總體方案+離退休黨員、本科生黨員、研究生黨員實施方案）的格局。校領導班子成員和學習實踐活動領導小組成員明確了基層聯絡點，落實責任，加強對基層單位學習實踐活動的指導和溝通。
5、要發揚民主開門納諫
學校自始至終依靠群眾開展學習實踐活動，搭建平臺，擴寬渠道，廣開言路，開門納諫，設計好群眾參與的方式和方法。校院兩級通過召開各種型別座談會，開展“我為發展獻一計”活動，聽取和徵集廣大師生員工對學校工作的意見和建議。在學習實踐活動的每一個階段和校院兩級領導班子民主生活會都主動邀請群眾代表積極參與，同時在規定範圍內及時向群眾通報學習實踐活動的進展情況。《校領導班子分析檢查報告》在科學發展觀專題網上全文公佈接受群眾評議，並在教代會、工代會期間向代表和全校師生徵求意見。
6、要積極推進上下聯動
在學習實踐活動中，市委學習實踐活動辦公室、教衛黨委發揮了重要的指導作用，在學習實踐活動各個階段的關鍵環節、轉段時機以及對階段工作重點的把握等給予了有力的指導。同時，學校落實責任主體，建立聯絡員會議制度、群眾參與制度，形成了上下聯動的工作機制。學校把握整體進度，加強指導督辦，在高標準、高質量完成中央、市委“規定動作”的同時，學校鼓勵各學習實踐單位結合實際積極探索和創新上下聯動的活動載體。
五、存在的不足和下一步的打算
回顧和總結我校學習實踐科學發展觀活動試點工作，雖然取得了階段性成效，達到了預期目標，但與中央和市委的要求相比，與基層群眾的希望相比，還存在一些不足和薄弱環節，主要表現在：部分領導幹部理論學習的深度、思想解放的力度和認識問題的高度有待進一步增強；活動開展成效尚不平衡，有的單位存在著調研不夠、分析不透、措施不力、實事不多等問題；黨員“主人翁計劃”有待進一步形成長效機制。學校將在新的起點上，再接再厲，繼續保持和發揚已形成的良好勢頭，建立健全貫徹落實科學發展觀長效機制。
1、繼續鞏固和擴大學習實踐活動的成果
學校將以這次學習實踐活動為新起點，進一步加強和完善理論學習和宣傳教育工作，著力把科學發展觀轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力，切實把全校師生員工的積極性、創造性引導到科學發展上來；將進一步用好校、院學習實踐活動期間的調研成果，認真梳理、分析廣大黨員提出的各項意見建議，將本著實事求是、量力而行、務求實效的原則，認真抓好《xx大學學習實踐科學發展觀整改落實方案》各項任務的落實，建立健全貫徹落實科學發展觀長效機制，繼續鞏固和擴大學習實踐活動成果，使學習實踐活動的成果真正經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。
2、努力鞏固和提升學校內涵建設的水平
學校將認真落實中央關於建立高水平大學的原則要求，堅持科學定位，根據學校歷史傳統、學科特色和資源條件，合理確定發展目標和路徑；建設優勢學科，集中力量發展重點學科，整合學科資源，創新學科交叉融合機制，建設跨學科、特色鮮明、優勢突出的新的學科生長點，形成一流的學科群體；培養拔尖創新人才，加快教育教學改革，優化質量評價體系，注重大學文化建設，形成富有特色的人才培養模式；實施人才強校戰略，把發現、培養、引進傑出人才作為科學發展和內涵建設的戰略任務，營造激勵人才成長的有利環境；圍繞國家和區域重大戰略需求，找準自身的相對優勢，提高自主創新能力，推進產學研用結合，加快科研成果轉化，提升科技創新和社會服務能力；發揮學校人文哲社學術團隊思想庫、智囊團作用，為繁榮發展哲學社會科學做貢獻，為黨和國家決策、提升國民素質和社會文明程度服務；推進體制機制創新，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，深化學校內部管理制度改革，積極探索依法自主辦學和教授治學、民主管理的有效途徑；拓展對外交流合作的廣度和深度，加強國際學術交流和高水平科研合作，引進國外優質教育資源，擴大留學生規模。
3、不斷加強和改進學校黨的建設
學校將認真貫徹落實第十七次全國高校黨建工作會議精神，根據黨的十七大關於建設高素質領導班子的要求，提高認識，增強能力，創新機制，落實具體措施，進一步增強學校領導班子貫徹落實科學發展觀的自覺性，努力把領導班子建設成為堅持社會主義辦學方向、善於領導學校科學發展、團結奮進的堅強領導集體；抓住幹部隊伍建設的關鍵問題、幹部人事工作的難點問題和幹部群眾關注的熱點問題，堅定不移地深化幹部人事制度改革，進一步加強幹部隊伍建設，大力培養選拔德才兼備的優秀年輕幹部；將認真研究學習實踐活動中黨的建設的創新成果，積極探索黨代表常任職，建立健全黨員“主人翁計劃”長效機制，大力推進學校黨的各方面建設的創新，不斷提高工作水平。
我校的學習實踐活動雖然即將告一段落，但是深入學習貫徹落實科學發展觀是一項長期而重大的戰略任務。xx大學將在認真總結學習實踐活動經驗的基礎上，不斷增強領導班子和黨員幹部深入貫徹科學發展觀的自覺性，建立健全整改責任制、整改督查機制和整改監督機制，切實鞏固、發展學習實踐活動的成效，進一步堅定信念、勇於創新、勤奮工作，努力開創學校工作新局面
【第10篇】大學生科學發展觀學習總結範文
科學發展觀，從本質上說，就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是促進經濟社會和人的全面發展的發展觀。堅持以人為本，就是要以實現以人的全面發展為目標，從人民群眾根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的政治、經濟和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。
黨中央提出的以人為本，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，是對建設中國特色社會主義理論的豐富，具有明確的科學性與價值性。這一發展觀，把社會發展和人的發展提到了一個更全面、更協調的高度，體現了我國社會發展的特點和廣大人民的發展要求，具有鮮明的時代性與發展性。
人民日報曾報道“治國興邦，人才為要；執政興國，惟在得人。”
“人才永遠是第一位的。一個國家的經濟發展也好，綜合國力提升也好，最終都要落實到人身上。”
新世紀，新起點，新任務，新課題。如何抓住新的歷史機遇，確保全面建設小康社會的巨集偉目標實現，進而實現中華民族偉大復興，大家紛紛表示，人才問題殊為關鍵，必須大力實施人才強國戰略，走人才強國之路。
我們作為當代大學生，是我們黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍。承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們必須樹立科學的發展觀，全面提高自身的綜合素質。我們素質的高低，成才與否，直接關係到能否堅持黨的基本路線不動搖，關係到我國社會主義現代化建設能否順利進行，關係到我國能否進一步走向繁榮富強。
首先，我們要牢固樹立代表中國先進生產力發展要求的科學發展觀。在科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日益明顯，國際競爭日趨激烈的今天，作為大學生，要堅持代表先進社會生產力的發展要求，就必須樹立科學的社會發展觀，堅持以經濟建設為中心，始終把發展社會生產力作為根本任務放在首位，深刻理解“發展才是硬道理”的科學內涵，充分利用現有的優越環境和良好的學習條件，自覺為振興中華而刻苦學習各種知識和技能，掌握和發展第一生產力。
第二，我們要牢固樹立代表中國先進文化前進方向的價值觀，樹立與社會主義市場經濟相適應的價值觀念。有中國特色的社會主義文化是我們最值得追求、具有崇高價值的文化。我們要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，提高自己的理論水平。思想政治素質是一個人就靈魂，決定人發展的大方向，是大學生實現全面發展的基礎。一個全面發展的大學生，必須具備良好的思想政治素質和文化業務素質。在科學技術日新月異，社會主義市場經濟迅速發展的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業務素質差，對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰；即使一個人掌握了高新技術，但如果他思想政治素質差，缺少人文精神，也可能無益於社會。通過對思想道德價值的確認，內化為自身發展的需要，逐漸培養自覺祟尚先進文化和主動追求高尚思想道德的精神境界。
第三，我們要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的正確人生觀，正確處理好個人、集體和社會的關係。個人利益的實現和個人的發展有賴於與他人的團結、協作，有賴於集體、社會的發展。集體、社會的利益是人們的整體利益和根本利益的代表，包含著每個人的正當利益，高於個人利益，是個人利益實現的保障。大學生只有樹立了集體主義觀念，才能在當今形勢下得到健康發展。既要發揮謀取個人正當利益的積極性；也要反對個人主義、拜金主義、享樂主義。在獲取個人正當利益時，同時考慮到人民的利益；在個人利益與人民利益發生衝突時，從人民的利益出發，以人民的利益為重。
第四，我們要以實際行動促進自身的全面發展，努力讓自己成為德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才。作為21世紀的大學生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。我們要在肩負起為“振興中華，實現四化”而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與社會調查、科普宣傳、專業知識宣傳、文化下鄉和智力扶貧，積極開展杜區服務等活動，加深對國情的瞭解，增強社會責任感和使命感，真正把為人民服務作為自身追求的一種需要，並努力實踐之。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發揮自己的個性，實現個人的利益與價值，創造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發揮出來。我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛鍊，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，儘可能地愛護身體，講究衛生，增強體質。同時，作為一名優秀的大學生，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。在現代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調節能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。
作為大學生，我們要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶人性，提高素質和能力，發揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇於創新的精神；艱苦奮鬥、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，學習書本知識和投身社會實踐的統一，實現自身價值和服務祖國人民的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮鬥的統一，把自己培養成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新、全面發展的人，在改革開放和現代化建設的廣闊舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績，實現人的全面、協調和可持續的發展，踐行科學發展觀。
【第11篇】大學某專業黨支部學習實踐科學發展觀活動第一階段總結
活動開展的總體情況
1、認真組織有關人員參加學校和學院黨委組織的各項活動
在學校和學院黨委組織動員大會、專題講座等活動時，我們及時調整工作，合理安排時間，及時通知到人，保證本能按時參加學校和機關黨委組織的各項活動。對因工作原因有未參加會議的人員，做到及時在處內、支部內相互傳達會議精神。
2、認真制定部門活動實施方案
按照《中共xx大學經濟學院委員會開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的有關要求，經過領導班子反覆討論，將學院活動方案進一步具體化，結合本支部實際，及時制定了《支部深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。
3、認真組織集中學習和個人自學
除參加學校和學黨委組織的學習動員和專題講座外，支部又進行了再動員、再發動，黨員個人進行了表態發言，制定了具體的自學計劃。審計處每週安排一個單位時間進行學習，同時要求全體黨員要利用晚上、週末等業餘時間進行自學，原原本本地通讀學習實踐活動中所下發的學習材料，認真撰寫心得體會。同時也動員了本支部的入黨積極分子參與到其中。
4、認真開展專題調研
在深入調研階段前，經過反覆討論，制訂了《支部學習實踐科學發展觀活動調研工作安排》，並佈置全體工作人員，在學習過程中，結合實際，開始總結分析我校開展學習實踐科學發展觀的現狀，思考目前存在或需要進一步改進的主要問題以及初步的方法措施。
5、認真進行“大討論”前期準備
在學習培訓階段初期，就已動員全處工作人員，在學習過程中，要解放思想，以科學發展觀為指導，並結合實際，總結分析我校開展學習實踐科學發展觀的現狀，思考目前在開展活動的形式、考核方式、學習效果等方面存在或需要進一步改進的主要問題，以及解決問題的方法措施。目前，大家都在積極準備。計劃下週結合討論修改調研報告、開展學習討論交流會，展開“大討論”。
取得的主要成效及收穫
通過學習調研，使每個黨員明確了科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，增強了解放思想、開動腦筋、創造性地開展工作的主動性，為開展第二階段的活動奠定了基礎
【第12篇】大學科學發展觀活動的總結
同志們：
為期半年的深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，我校按照市教育局黨委的統一部署和要求，在市委、市局督察組的指導下，我們緊緊圍繞“黨員幹部受教育、廣大師生得實惠，科學發展上水平”的目標，周密安排，精心組織，突出重點，把握關鍵，穩步推進，注重結合學校實際，突出實踐特色，著重在組織學習調研上動腦筋，在查詢問題和分析檢
查上作努力，在研究制定整改落實方案上用心思，在落實整改解決突出問題上下功夫，在建立完善科學發展的體制機制上做文章，圓滿完成了各個階段的工作任務，達到了預期的目的，取得了顯著的成效：
一、工作主動紮實，活動有序有效
1.領導重視，組織落實，學習宣傳，增強自覺性。我們及時成了活動領導機構，制定了工作方案，進行動員和部署。印發了學習資料，分層組織學習、討論。建立了黨委成員聯絡支部制度。利用橫幅、簡報、板報、廣播、網路等形式進行廣泛宣傳，使廣大黨員和全體教師充分認識了實踐活動的重要性和必要性，增強了黨員領導幹部貫徹落實科學發展觀的自覺性，統一了思想認識，堅定了科學發展的信念。
2.圍繞科學發展主題，認真開展了“問計於民”調研活動。我們把“學理論、找差距、求創新”新一輪解放思想大討論活動梳理歸納的意見與學習實踐活動調研結合起來，認真綜合分析，結合校級領導工作分工，各自確定專題，圍繞如何加強師生思想政治工作、創新管理機制、深化課堂教學改革、加強招生優化生源、完善德育工作、強化後勤服務工作、校園廉政文化建設等推進學校又好又快發展課題，通計設發放問卷、召開調研成果彙報交流會，充分體現了我校調研活動的群眾性、實踐性和創新性。
2.擴大活動載體，增強學習實踐活動的創新性。我們堅持做到“規定動作”不走樣，“自選動作”有特色，努力使我校的活動有聲有色。舉辦了學習實踐科學發展觀專題報告會、校園革命舊址歷史專題報告會，“以人為本、節能減耗、保護環境”主題實踐活動，“延中精神”總結提煉等活動，把學習實踐活動與學校工作有機結合，重溫革命和學校歷史，接受革命傳統教育，加深全體教職工對科學發展觀的本質、基本內涵和根本要求的理解，進一步增強了愛校重教、關心學校、改革與發展的主人翁精神，使廣大師生切實感受到學習實踐活動帶來的實實在在的成效。
3.深刻分析總結存在問題及其根源，形成領導成員個人和領導班子自查分析報告，增強學習實踐活動的針對性。校黨委組織召開了領導班子專題民主生活會。領導班子成員精心準備了發言提綱，按照科學發展觀的本質要求，結合各自工作和思想實際，認真進行了“四對照四查詢”，深刻查找了自身在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題和差距。會後，我們及時將領導班子成員個人分析檢查進行了歸納總結，形成了學校領導班子貫徹落實科學發展觀分析檢查報告，為整改落實工作和促進學校科學發展奠定了基礎。
4.求真務實，狠抓整改，抓住重點，集中解決突出問題，確保學實習實踐活動真正成為群眾滿意活動，增強了學習實踐活動的目的性。我們把研究制定整改落實方案和整改落實工作作為學習實踐活動的關鍵環節，予以高度重視，以學習調研中查詢到的問題、徵求到的意見和建議以及領導班子分析檢查報告提出的思路和措施為依據，對制約學校工作科學發展的8個方面問題進行了分析整理，研究制定了整改落實方案，確定了8個方面30條具體整改事項。為使整改落實方案符合我們的工作實際並具有較強的可操作性，召開會議進行討論。反覆修改，並將討論稿印發到各支部、領導班子各成員廣泛徵求意見，以保證整改落實方案的質量，同時接受全體黨員和教職工的評議。為確保整改方案能落到實處，我們按照“五明確”的要求，建立了黨委領導一把手負總責、班子成員分工負責，各主管科室具體落實的整改落實責任制，確定了整改落實的監督保障機制。建立了整改臺帳，對每一項整改事項，都明確了具體整改措施、整改方式、目標要求、完成時限、分管領導和責任科室，做到了整改任務分解到領導、細化到部門。
學習調研是基礎、分析檢查是關鍵、整改落實是目的。在整改落實階段，我們以“科學發展見行動”為載體，堅持量力而行、盡力而為的原則，認真落實整改方案，集中解決影響和制約我校科學發展的突出問題，解決師生最關心、最直接、最迫切需要解決的問題。目前，一部分問題已得到解決，一部分問題正在解決，還需要我們下大力氣去落實，去解決，應該說，我們的整改落實已取得初步的，較為滿意的的效果。
二、活動富有特色
1、把理論學習貫穿學習實踐活動的始終，解放思想，提高認識，把學習成效轉化為實踐成果，是我們深入學習實踐科學發展觀活動的基本要求，為找準貫徹落實科學發展觀的著力點和切入點奠定了良好的基礎。
2.突出實踐，服務教學，努力為師生辦實事。為了深入推進學習實踐活動，著力解決師關心和需要解決的問題，我們在這學期開學後，改善了師生灶的承包管理，開展了“學守則、知榮辱、保陋習、樹新風”大型主題養成教育活動，平安校園建立法制教育活動，進一步完善措施，深化新課程改革，建立《新課程管理系統》、教師部落格和教師專業發展規劃、“延中精神”提煉總結和積極創辦延園中學國際部等工作，使廣大師生切實感受到學習實踐活動帶來的新氣象、新變化。
3.工作主動，行動超前，確保及時高效完成活動各項工作。在學習實踐活動中，我們始終注重工作的主動性，超前運作並高質量完成各個環節的工作任務。按照《階段工作安排》，主動提前安排每個環節的工作，在做好當前階段工作的同時，提前安排好下一階段的工作，搞好上下環節的銜接，爭取主動。
三、成效顯著
一是形成了共識。通過學習實踐活動，廣大黨員領導幹部和教職工充分認識到，學校教育改革與發展要取得顯著成績，必須用科學發展觀統領一切工作，統籌學校規模、質量、效益協調發展。貫徹落實科學發展觀，就必須提高人才培養質量、教育教學水平和科學育人水平，就必須加快建設 “省內領先、國內一流”名校的步伐。
二是明確了方向。對照科學發展觀的要求，解決影響和制約學校科學發展的突出問題，推動學校又好又快發展，就要進一步加大改革力度，積極構建具有延中特色的現代化中學管理制度；就要不斷強化內涵建設，從提高教學育人質量、增強創新能力、加大學科建設力度、提升師資和管理隊伍建設水平等方面入手，切實提高學校的綜合實力；就要以改革創新精神不斷加強黨建和思想政治工作，為學校又好又快發展提供精神動力和思想保障。
三是推動了工作。通過學習調研、分析總結、建言獻策，開展專題教育等活動，充分反映了我校廣大黨員、教職工認真負責的態度、認真求實、愛校重教、關心學校事業發展的主人翁精神，廣大黨員和教職工對推進學校改革與發展的熱情和幹好本職工作的積極性有了進一步提高，尤其是在精神狀態、思想境界、工作作風等方面有了顯著提高，有力地推動了學校黨建和教育教學工作的開展。
四是轉變了作風。通過學習實踐活動，領導幹部進一步樹立了以人為本、創新發展等科學發展的思想觀念，自覺把科學發展觀轉化為推動科學發展的堅定決心、謀劃發展的正確思路、促進科學發展的具體措施，轉化為增強黨性修養、提高思想覺悟的實際行動，堅持求真務實的作風，不斷提高服務質量，展現出了新的作風和新的形象。
四、幾點體會和啟示
通過學習實踐活動的開展，我們得到了四點體會和啟示，即必須堅持“四個貫穿始終”。
一是必須把理論學習貫穿始終。在活動的各個階段，始終堅持理論學習，在學習中不斷提高認識，在學習中注重結合思想實際和工作實際，不斷提高用中國特色社會主義理論和科學發展武裝頭腦，指導實踐、促進工作的自覺性和主動性。
二是必須把領導帶頭貫穿始終。在這次學習實踐活動中，黨員領導幹部特別是校級領導充分發揮了表率作用，帶頭深入學習、宣傳，帶頭深入調研、帶頭分析檢查、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實，有力地推動了學習實踐活動的深入開展。
三是必須把群眾路線貫穿始終。在活動中我們充分相信和依靠廣大師生，堅持開門教育，充分發揚民主，注重徵求群眾意見，吸收教師、民主黨派人士、學生、家長參與，全程參與監督，把廣大教師滿意不滿意作為評價活動成效的重要依據，使學習實踐活動成為尊重依靠、引導、凝聚、惠及廣大教職工的過程，形成了教職工有序參與、效果良好、評價客觀的良好局面。
四是必須把促進學校各項工作貫穿始終。在學習實踐活動中，我們始終堅持與學校教育教學工作實際相結合，必須落腳到解決現實問題和推動實際工作上，把實踐特色貫穿活動全過程，把學習實踐活動與學校重點工作有機結合，統籌安排，精心組織，既紮實開展了學習實踐活動，又有效推動了各項重點工作，以學校教育教學緊張有序、教輔後勤圍繞服務的健康和諧發展的實際成效展現學習實踐活動的成果。
我校學習實踐活動雖然做了大量工作，取得了顯著成效，但仍存在一些問題和不足。有待在今後的整改落實和鞏固提高工作中予以加強。一是由於學校教育教學工作繁忙，學習實踐活動中集中學習還不夠充足，個人自學落實還不夠平衡。二是整改落實雖然穩步推進，但部分整改專案落實週期較長，充分顯示效果還需要一定的時間。
五、下一步工作要求
學習實踐活動雖告一段落，但學習實踐科學發展觀是一項長期任務，還需要不斷深化、不斷提高、不斷創新。我們一定要在新的工作起點上，再接再厲，保持和發展業已形成的良好勢頭，不斷鞏固和擴大學習實踐活動的成果。為此，我就下一步工作提出以下幾點要求：
一要下大力，全面落實整改方案，切實完成各項整改任務。全體黨員，特別是黨員領導幹部，要繼續保持高度的政治責任感、良好的精神狀態和求真務實的工作作風，按照方案所確定整改專案、整改目標、整改時限、整改責任領導和部門，千方百計抓好落實。學校已建立整改落實臺賬，實行消號制，六月底和年終分兩次公佈落實到位情況，並將整改落實情況作為年終領導幹部“三問”內容之一，促進整改落實工作，確保活動中尚未解決的問題繼續得到有效解決。把活動中取得的成功經驗及時適用到推動學校科學發展的實踐之中，把活動成果轉化為促進學校科學發展的強大動力，促進學校各項事業又好又快發展。
二要建立和完善學習科學發展觀的長效機制。要認真總結活動中的成功做法和經驗。並以制度和規範的形式固定下來，堅持下去，使之制度化、常態化。要把學習科學發展、實踐科學發展觀融入到全體黨員、廣大教職工特別是領導幹部的日常工作之中，成為全校上下的共識和共同行動。
三要繼續抓好科學發展系統理論的學習。我們要在學習鑽研業務理論的同時，也要重視政治理論的學習。政治理論是統帥，是靈魂，輕視不得，否則，就會在政治風浪中遺失方向。最近，我們制定了黨委中心組學習制度，對學習的內容、物件方法和要求都作了明確規定，各總支、各支部也要依據其職責，制定相應的學習計劃，並抓好組織落實工作，用中國特色社會主義理論和科學發展觀武裝全體黨員和幹部的頭腦，不斷增強學習實踐科學發展觀的自覺性和主動性，不斷提高辦學質量和辦學效益，為把我校辦成“省內領先，國內一流”的名校而努力。
【第13篇】大學生提高四項素質服務科學發展思想總結
尊敬的黨組織：
深入學習實踐科學發展觀，就是要實現人的全面發展，作為當代大學生就是要全面提高自身素質，服務科學發展。我們的素質直接關係到黨的未來，關係到社會主義和諧社會的建設，關係到機關事業的發展。科學發展觀的關鍵是如何理解發展，踐行發展。作為一名我們最迫切、最需要、直接的發展就是提高自身素質，增長自身才幹，鍛鍊自身能力，學習、服務、實踐科學發展觀，在“以人為本，以人的全面發展為目標”的實踐中，努力把自己造就成為全面發展的建設者和專門人才。
要提高認識，一心一意跟黨走，強化政治素質。當前國際國內形勢錯綜複雜，政治經濟環境變化較大，各方面的困難和挑戰較多，如何能夠通過紛繁複雜的現象，把握問題的實質。只要我們堅定不移的堅持黨的領導，一心一意跟黨走，就一定能夠克服困難，迎來勝利。我們必須具備堅定的政治立場和敏銳的政治素質才能站得穩立場、受得住考驗、走得對方向。加強理論學習，當務之急就是要系統學習中國特色社會主義理論體系，強化貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，善於用科學發展觀來提高認識、謀劃工作、指導行動。
我們要刻苦鑽研，專心致志學本領，提升專業素質。我們是黨和國家事業的未來，我們必須掌握過硬的本領才能更好的為人民服務。我們一定要科學規劃目標，統籌安排計劃，刻苦鑽研學習，爭取做到一年一個課題、五年一項成果、十年成為專家。首先，不能只滿足於已有的知識，必須樹立終身學習觀念，不斷地追求新知識新技術，不斷地優化自己的知識結構，切實落實科學發展觀，培養自己成為學習型的新型人才，更好地適應機關工作、提高工作效率。其次，真正以“科學發展觀”重要思想指導實踐，提高分析問題、解決問題的能力。在紮實的理論基礎上，深入基層、深入實踐，自覺做到理論與實踐緊密結合。
我們要追求完善，把握機會練才幹，充實綜合素質。新時期機關的很多工作時間緊、任務重，尤其當遇到重大事件時為更好的完成工作，需要臨時借調人員充實力量。我們常常作為最有活力、精力和幹勁的新鮮血液，補充到各個臨時崗位。為了迅速進入狀態、融入工作，我們必須在日常工作之中堅持多學、多看、多聽、多練，不斷充實自己的綜合素質。從提高應對複雜關係的協調能力、提高全面處理問題的統籌能力、提高完成困難任務的執行能力，入手全面完善充實綜合素質。
我們要平和豁達，寵辱不驚對挑戰，培養心理素質。我們要追求心靈的平衡和諧，以平和的心態對待升遷，以豁達的胸懷處理得失，以奉獻的精神服務社會，不為浮名所累，不為私利所縛，不為權欲所惑，在為國家富強、民族振興、人民幸福而奮鬥的征程中，一步一個腳印地實現人生的價值。我們一定要保持一顆自信的心精神百倍幹工作，保持一顆平常的心榮辱不驚對挑戰，懷著一顆感恩的心回報人民。
此致
敬禮!