第一篇：音樂生自我鑑定
音樂生自我鑑定
作為2014屆畢業生，四年的學習讓我收穫了很多，音樂生自我鑑定。本人在提高自己科學文化知識素養的同時，也努力提高自己的思想道德修養，使自己成為德，智，體諸方面全面發展，適應21世紀發展的要求的複合型人才，做一個有理想，有文化，有紀律的社會主義建設接-班人。
道德修養上。在大學期間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校裡的規章制度，從沒有違紀行為。並積極的向黨組織靠攏，於大一遞交入黨申請書，大三學年光榮加入中國共-產-黨。在學期間，堅持以黨員的思想嚴格要求自己，堅持一切從實際從發實事求是，擁護黨的路線，方針政策。
剛踏進大學校門的我，音樂素養可以說是一窮二白，因為我很晚的時候才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，現在也是非常的喜歡。從沒受過專業訓練，經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂，鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，醜小鴨已經變成了白天鵝。多次參加活動演出，取得很好的成績，自我鑑定《音樂生自我鑑定》。
作為一個師範生，做一個老師是我的夢想，因此，我會通過自己的努力以及對音樂教育事業的熱愛做一位優秀教師。
在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動，興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業，而且我知道作為黨培養出來的人民教師，必須忠誠於黨的教育事業，忠誠於人民的教育事業。工作上，我會努力做好自己的本職工作，反覆鑽研，認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務，爭取每一天，也都是學生快快樂樂，高高興興成長的一天。
大學這四年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。 xr年的學習讓我收穫了很多。我在提高自己科學文化素養的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展，適應21世紀發展的要求的複合型人才，做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接-班人。
在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校裡的規章制度，從沒有違紀行為。
剛踏進大學校門的我，音樂素養可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業訓練，經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，醜小鴨已經變成了白天鵝。
作為一個師範生，做一個老師是我的夢想，因此，我會通過自己的努力以及對音樂教育事業的熱愛做一位優秀教師。
在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業，而且我知道作為黨培養出來的人民教師，必須忠誠於黨的教育事業，忠誠於人民的教育事業。工作上，我會努力做好自己的本職工作，反覆鑽研、認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務，爭取每一天，也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天。
在校這幾年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習、學會創新，學會適應社會的發展要求。
第二篇：音樂生請假條
請假條
本人及其家長因為要參加2014年藝術大學聯考，須去武漢進行音樂專業培訓。從2014年月日起至藝術大學聯考結束，向本人學籍所在學校赤壁市車埠高階中學請假外出培訓，在武漢培訓期間本人安全及教學等有關事項，由本人和
簽訂協議確保安全，在此期間有關事項與車埠高階中學無關，在參加完藝術大學聯考後立即返校上課。
特此請假
學生簽名：電話：
家長簽名：電話：
年月日
第三篇：淺談音樂困難生的轉化
音樂困難生轉化淺談
摘要：音樂課堂上不免會出現一小部分音樂學習困難生，即暫時的“醜小鴨”。我們不能忽視他們的存在，否則他們會掉隊離群，要用我們全部的愛心去呵護他們，讓他們全面和諧的發展。本文從學生心理出發進行分析研究，首先為學生樹立學習的信心，然後不斷提高學生學習的能力，最後細心開發學生學習的潛能。從而實現“醜小鴨”向“白天鵝”的轉化。
關鍵詞：音樂愛心呵護醜小鴨
一個班級的學生來自幾十個家庭，由於各個學生的生理、心理、遺傳、家庭環境等不盡相同，音樂課堂上出現學習困難生在所難免。例如學生伴有五音不全、沒有節奏感或不善表演等情況，他們往往被看成是音樂課堂上的“醜小鴨”。這些小鴨子掉了隊，希望得到集體的接納，更希望得到老師的關愛。作為教師，我們更應該迎合“醜小鴨”的心理需要，加倍地關心和愛護他們，不讓他們離了群。用我們的真心去貼近他們，用我們的耐心去開導他們，用我們的愛心去呵護他們。盡力為“醜小鴨”建造一個溫馨的“家”，讓他們有“家”可歸，讓他們快樂地成長，讓他們展翅飛翔！
一、愛心呵護，讓“醜小鴨”樹立壯行的信心
“醜小鴨“壯行需要足夠的信心。由於他們在音樂方面存在著某些不足，自卑心理往往奪去了他們的自信。因此，教師首先要深入全面地瞭解他們，要善於發現他們身上的優點，利用他們自身的優點來鼓勵自信。
１、不讓“醜小鴨”離群[本文轉載自
離了群的“醜小鴨”會找不到回“家”的路離了群的“醜小鴨”會勢單力薄，危險重重。音樂課堂上，教師一旦發現“醜小鴨”的出現，應及時指點迷津，循循善誘，為他們鋪設學路，樹立信心。教師應引導“醜小鴨”多參與力所能及的音樂活動。比如：學生音準不夠好，就讓他們多進行豎笛或口琴等簡易器樂的練習；學生節奏不太穩，就讓他們多參加一些節奏遊戲；學生不善表演，就讓他們多欣賞別人的舞蹈動作並參與簡單的表演。要讓“醜小鴨”們各展所長，各得其所。教師的信任為“醜小鴨”壯行樹立了信心。
２，不要打斷“醜小鴨”的心聲
心聲需要吐露，吐露心聲需要勇氣，而“醜小鴨”吐露心聲則需要加倍的勇氣。當“醜小鴨”鼓起勇氣表現自我時，不要因為他們不完美的演唱或演奏而中途叫停。老師的叫停像似當頭打來一棒，不僅打消了學生學習的積極性，更減退了學生的表演慾望。耐心地聽完他們的演唱或演奏，然後對他們作出一定鼓勵性的評價，找出他們可誇的的優點，比如誇誇學生勇氣可佳或者鼓勵說：“真不錯，比老師小時侯唱得要好多了。”然後再提出一些要求，比如哪一方面的不足。讓“醜小鴨”有一個完鎮吐露的機會，讓“醜小鴨”感覺到：我能行。
３、不吝嗇對“醜小鴨”的表揚
表揚的話學生都愛聽。必要時，表揚的話可以誇大一點。不要把表揚作為少數優等生的專利，要習慣經常把表揚的話送給“醜小鴨”們，讓他們體驗到成功離他們很近。正如蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。”緊緊抓住“醜小鴨”的一個的優點，哪怕是很小的優點，儘可能與音樂聯絡起來進行表揚。例如：某學生稱呼老師的聲音很甜，很響亮。鼓勵學生說：“你的聲音真好聽，要是能把著甜美的聲音好好利用到歌曲中，那一定會更好聽！”學生經過一反嘗試，就及時地表揚道：“你現在的歌聲可真美，能把老師陶醉其中。”教師要努力發現這些學生的閃光點，讓他們在老師不斷的鼓勵和讚揚中樹立自信。
二、愛心呵護，讓“醜小鴨”提高壯行的能力
“醜小鴨”壯行需要實踐，需要鍛鍊。就像嬰兒學走路需要媽媽抱著試走到攙扶著走再到獨立行走，每一步都離不開媽媽的心血和汗水。教師要為“醜小鴨”創造良好的實踐機會，讓他們多聽，多練，多唱，在反覆的實踐中提高音樂能力。
１、細化“醜小鴨”的輔導
教師要與“醜小鴨”真心接觸，對其細心輔導，細化輔導。除了合理利用課堂時間去輔導他們，還須加強課外輔導。利用課餘的時間，哪怕是課間十分鐘，讓他們把學過的歌曲再唱一唱，把學過的豎笛曲再吹一吹，發現問題及時給予指正。或是佈置他們把所學的內容回家表演給爸爸媽媽看看，讓他們來評價一下。此外，提供他們更廣闊的學習範圍，允許他們選擇一些喜歡的歌曲來唱一唱，哪怕是流行歌曲。利用學生的學習興趣，因勢利導，從而提高“醜小鴨”壯行的能力。
２、發揮“白天鵝”的作用
“白天鵝”優美的“舞姿”會給“醜小鴨”們帶來美德薰陶。正當“白天鵝”展翅飛翔的時候，我們不要忘了那些渴望飛翔的“醜小鴨”們。嘗試有效的利用好這些豐富的教育資源，讓“白天鵝”與“醜小鴨”攜起手來，在團結合作中相互學習，共同進步。例如歌曲《我們的田野》的教學，我採用分組學習，每一組都安排幾位比較優秀的學生，彙報表演時收到了意想不到的效果，有一組是這樣安排的：一位優秀學生領唱，一部分學生齊唱，再請一位優秀學生和部分學習困難生哼唱。這樣，既感受到優美的獨唱聲，和諧的齊唱聲，又感受到了充實美妙的哼唱效果。我們的“白天鵝”還可以直接充當一下小老師，近距離地來教一教“醜小鴨”，讓“白天鵝”與“醜小鴨”一起壯行。
３、組織“醜小鴨”與“白天鵝”同臺共舞
“醜小鴨”需要更多的激勵，他們也有競爭意識。可以適當組織一些人人都能參與的音樂活動，讓他們同臺共舞，各顯身手。例如小組唱比賽、表演唱和簡易器樂曲比賽等活動。通過比賽，讓“醜小鴨”瞭解了大家，更瞭解自己，從而激勵他們挑戰自我。
三、愛心呵護，為“醜小鴨”開發壯行的潛能
心理學家馬斯洛認為：“創造是人類本質中最基本的‘財富’，在我們呱呱墜地時便已形成。遺憾的是長大的過程中，不同程度地減少了。”因此，“醜小鴨”也有靈感，同樣有“悟”性，“醜小鴨”的潛能亟待開發。教師應傾注全部的愛去發現和保護他們的創造火花。
１、給“醜小鴨”創造的權利
對於“醜小鴨”在課堂上的回答或舉動不要輕易說“不”。也許那微妙的回答或舉動正式創造火花在閃耀。回憶低年級的音樂課《我是小鼓手》，課上大家正跟著琴聲投入地唱歌曲，突然，一位平時紀律很差的學習困難生用手敲起了板凳，一下子分散了大家的注意。當時我真想批評他一頓，但是當我看到為歌曲伴奏的小鼓時，我想到那位學生不正是在為歌曲伴奏嗎，而且還解決了小鼓緊缺的問題，真是幫了我一個大忙。於是，我馬上平息了怒氣並肯定了他的做法，還讓大家試了一試，效果不錯。他也因為老師的肯定而變得認真起來。事後，我慶幸自己沒有批評他，否則，那位學生的創造火花就被我輕易地熄滅了。
２、提供“醜小鴨”創造的舞臺
教師要給學習困難生營造一個寬鬆、民主、和諧的課堂氛圍，提供一個樂於創造的舞臺。讓“醜小鴨”盡情地放飛個性，自由創新。欣賞課《玩具進行曲》在初聽樂曲後，學生了解樂曲表現的是玩具兵精神抖擻地走佇列的情景。然後，先請一位善於表演的優秀學生上臺來即興表演，邊表演邊下去邀請好朋友一起來，隊伍越來越大，動作越想越多，後來，老師也被邀請了上去。大家模仿玩具兵神氣地走著，姿態萬千。在這樣快樂的學習氛圍中，學生對音樂的感受、領悟和表現，哪裡還能分辨誰是“醜小鴨”，誰是“白天鵝”。
愛心呵護音樂課堂中的“醜小鴨”，相信總有一天“醜小鴨”會變成“白天鵝”飛起來！
第四篇：音樂專業求職信模板
自薦書
尊敬的領導：您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間審閱我的材料，並祝願貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上！我叫李xx，河南三門峽人，是西安音樂學院音樂教育系2014級的應屆本科畢業生。
大學期間，我以聲樂專業（美聲、民族唱法）為主；以鋼琴、電子琴、舞蹈、作曲、器樂伴奏、視唱練耳、合唱指揮、音樂教育心理學為副；並具有古箏、節目主持、詩文寫作等特長。自幼至今, 我的人生理想就是希望自己能夠有機會獻身宣傳教育事業。也許是因為家庭的薰陶, 從小對音樂的執著與熱愛, 樹立了我正確良好的人生觀。四年前，以優異的成績考入大學的我, 有較好的文化底子。四年來, 我同樣非常注重自己各方面素質的培養和提高。在思想上，我一直追求完美的品德，主動把握每一個學習的機會，使自己的思想素質不斷提高。我於2014年10月向黨組織遞交了入黨申請書，經過組織的培養和教育，現已成為一名預備黨員。除了學好專業課外，我還注意完善基礎課和公共課的學習，做到學有專長，全面發展。當然，在學好自己專業課和文化課的同時，我曾多次參加校內外的各項演出活動，通過各種實踐，來接觸社會、瞭解社會、適應社會，感悟了人生的價值所在，懂得了做人和做事的道理。
業之際，我滿懷著對工作的渴求和對前途的信心，踏上求職之路，殷切期望成為貴單位的一員，願與同事們攜手共進，為貴單位的發展奉獻自己的青春和才華。一顆真誠的心在期望您的信任，一個人的人生在等您的改變。
作為大學剛畢業的我，最大的不足是缺乏工作經驗，但我有朝氣蓬勃的活力，有滿腔的熱情，我會虛學習，迎頭趕上。誠實守信，是我做人的原則；“說到不如做到，要做就做最好”，是我做事的態度。如果有幸能被貴單位接收，我將倍加珍惜這個機會，積極工作，盡職盡責，盡最大努力為單位的發展作出自己應有的貢獻，用優異的工作成績回報領導對我的信任。
給我一個機會，還您一份成績！真誠地期盼和感謝您的選擇！
此致
敬禮
自薦人：李xx
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音樂教育自薦信範文(二)
尊敬的貴單位領導：
您好！
首先忠心感謝您能在百忙之中展閱我的自薦信，為一個滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。
我是一名即將畢業於浙江藝術職業學院音樂系音樂教育的大三學生，名叫葉彧。懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求在步入社會之際，希望能找到符合自己專業和興趣的工作，以更好的發揮自己的才能，體現自己的人生價值。誠望能成為貴單位的其中一員，懇請貴單位能夠接收我。遂向領導自我推薦如下:我從小就非常熱愛音樂，音樂是人類靈魂的體現，是美的象徵，步入教育崗位也一直是我的夢想，所以我選擇了音樂教育專業。音樂不僅能陶冶人的情操，挖掘人類內心的真、善、美。同時，作為一名合格的音樂教師，還能培養一些音樂愛好者對音樂的理解與感悟能力，故使我對其產生了濃厚的興趣，併為其投入了巨大的熱情和精力。將近三年的大學學習，讓我更加深刻的明白了音樂給人帶來的巨大魅力，對音樂的濃厚興趣以及在老師們的嚴格要求下讓我更加積極努力的學習、思考，已具備了較為紮實的專業基礎知識及應用技能。並在業餘時間閱讀了很多相關書籍以不斷充實自己的專業，豐富基本知識理論的儲備量，使自己在各方面都能均衡發展。還具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力，掌握了計算機的基本理論與應用技術。由於學習認真努力，成績突出，每學年都榮獲學院的獎學金，由於工作積極，踏實肯幹，於大學二年級進入學院業餘黨校培訓學習並取得結業證書。在校期間，我還參加學院不同型別的比賽，在學院組織的第二屆模特大賽及流行舞大賽中榮獲最佳才藝獎和三等獎。此外，我還積極參加了學生會的工作，並一直擔任音樂系的文藝部長和團總支的文體委員，組織了多場活動，均有良好的表現及成果，有一定的工作經驗，深受老師和同學的喜歡。在此期間，也使我更懂得與人和睦相處，處世也更務實，更有責任感，我想這不僅是自己鍛鍊各方面能力的機會，更是一種考驗，也是個人心理素質的培養及提升，為了培養自我的綜合能力及實現人生價值，我盡心盡力的工作，與同學相處融洽，並且樹立了較強的團隊精神，我深信：勤奮與機智慧凝聚出一種巨大且永恆的力量，只要執著，只要不停止追求，你會沐浴在理想的光輝之中！
我經過這些鍛鍊使自己的實踐應用能力，人際交往能力有了很大的提高。對一個性格開朗、自信、有責任心的我，我堅信在以後的工作中，一定能取得較好的成就! 過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對於實際工作我相信：我能夠很快適應工作環境，並且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己。殷切期盼能夠在您的領導下為這光榮的事業添磚加瓦。簡單的一頁紙有待您通過“使用”來檢驗我自身的“能力”和“質量”。最後，請接受我最誠摯的謝意！
祝貴單位事業蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：葉xx --------------------------------------------------------------------------------
音樂教育求職信範文(三)
求職信
尊敬的領導：
您好！真誠地感謝您在百忙中垂閱我的求職材料
我是廣東海洋大學中歌藝術學院2014屆音樂教育專業的應屆畢業生。大學是育人培才的搖籃,在這所美麗的大學裡，我用自己的勤奮和踏實，憑藉自己的毅力和汗水走過了充實、豐富多彩的大學生活。現在，我即將畢業，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我非常熱愛自己的專業。四年裡系統地學習了音樂專業知識，主修聲樂和鋼琴，並學習了合唱與指揮、樂理等具有廣泛實用性的音樂知識,同時選修長笛.成績優秀，曾多次獲得學年度三等獎學金。
藝術是一門實踐性很強的學科. 為了做到學以致用,我積極參加各種社會實踐.其中, 2014-2014年第一學期參加校團體舞大賽獲銀獎; 2014-2014年6月參加學校70週年校慶合唱隊獲三等獎; 在2014年音教班“暢想青春”音樂晚會中,我參加了個人的獨唱演出,並編導了小組合唱,取得老師和同學們的一致好評.各種演出實踐活動也培養了我良好的組織能力以及團隊合作精神。同時，做為音樂教育專業的學生，我特別注重對音樂教育法的學習和實踐，這為以後的工作打下了堅實的基礎。我有著廣泛的興趣愛好，有多年播音主持經驗，能夠獨立編排舞，同時也注重各姊妹藝術的學習。四年的專業學習和實踐讓我有足夠的信心走上我將來要從事的崗位。
在生活中，我是一個性格開朗的人，充滿自信，勇於挑戰自我。我相信“好的心態決定好的人生”，所以一直保持著一份樂觀的心態，與人相處融恰，在看到自己不足的同時不斷地完善自己。
大學四年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力。作為一名即將畢業的2014年應屆音樂教育專業的大學生，我將用自己所學回饋社會，做一名優秀的畢業生！
熱切期盼您的佳音，謝謝！
祝貴校桃李滿天下，百尺竿頭，更進一步！
此致
敬禮 --------------------------------------------------------------------------------
音樂教育自薦書範文(四)
尊敬的領導：
您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的資料，相信我的資料不會白費您的寶貴時間，在這裡我也祝願貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上！
我是陝西理工大學藝術學院學院2014屆畢業生王笑軍，自從進入大學的第一天起，我懷揣著被錄取的喜悅及滿心的豪情壯志開始了在大學的奮鬥之路。源於理工大學的濃厚學習、創新氛圍，加上我自己上進，人學，能吃苦的性格，熔融其中四年使我成長為一名謙虛，敬業，懂禮貌，有責任心，有過硬的專業素質的人。在大學四年中，我刻苦學習專業知識，認真鍛鍊自己的綜合素質，通過參加及組織專業演出，很好的提高了我的專業技能，同時也加強了我的組織能力，溝通能力和協調能力。我曾為部隊、兄弟院系、行政機關單位排練合唱、並擔任指揮，並取得佳績。此外大學四年不僅是我學習專業知識鍛鍊個人綜合能力的地方，同時也是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。我積極投身學生會先後擔任院組織部長、班長、團支書、民樂團團長、大學生實驗藝術團演義部部長等職位為同學服務。由於表現出色，貢獻卓越，曾先後榮獲校級“優秀三好學生兼優秀團員”、大學生軍事訓練“優秀學員”、院“優秀學生幹部”、“文藝活動先進個人”漢中市“優秀演員”、陝西理工學院“優秀畢業生”等稱號。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我真誠地希望加盟貴單位，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發展儘自己的綿薄之力。盼，我恭候您的佳音！
此致
敬禮！ --------------------------------------------------------------------------------
音樂教育自薦信範文(五)
尊敬的各位領導，老師：
您好！
謝謝您給我了這次機會，在百忙之中瀏覽我的自薦信，為我開啟了希望之門。
我叫王xx，是一名即將在2014年7月畢業於陝西省西安音樂學院，音樂教育專業的學生。恰逢擇業之際，我懷著滿腔熱忱和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。我熱愛教育事業。在大學期間，我係統學習了音樂教育的理論與實踐知識，還學習了教育心理學，與教育學方面的知識，並輔修了電子琴和架子鼓兩門樂器，這對我成為一名教師墊定了專業基礎。與此同時，我還利用課餘時間，學習計算機知識，熟悉windows xp作業系統，並能熟練地應用photoshop及power point 軟體進行多媒體輔助教學。在英語方面，我通過了英語二級水平測試，並取得了較好的成績。
在我的求學之路上，遇到了一批非常優秀的音樂教師，他們教書育人的職業操守對我產生了深刻的影響，因此成為一名人民教師變成為我兒時的夢想。在實習期間，當我踏上講臺，看到並深切感受到學生們對音樂的喜愛，對知識的苛求，我更加堅定了我做一名人民教師的信念與決心。而通過大學四年的專業學習和訓練，我在音樂，鋼琴，及其他各門基本理論和基本技能課方面都有很大的進步和提高，也有了一定的音樂素養。
就個人來講，曾經參加過陝西省教育局組織的合唱比賽，取得了團體特等獎的好成績，而且曾多次成功地主持了聯誼晚會和聖誕晚會，並在大學期間擔任業餘鋼琴教師，利用週末到敬老院去陪護老人，為他們帶來音樂的歡樂。經過這些鍛鍊，使得我具有一定工作能力和組織能力。
過去已經成為歷史，未來還在腳下。勤能補拙，對於實際工作我相信本著吃苦耐勞和誠實敬業的精神，我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，並在實踐中不斷學習完善自己，做好本職工作。我相信，愛拼才會贏！
期待您的反饋！
此 致
敬 禮！
第五篇：音樂教師求職信模板
尊敬的xxx公司領導：
您好!
感謝您百忙之中來關注我的求職信，希望這份自薦書能為一位滿懷信心、滿腔熱情即將走向社會的大學生開啟一扇希望之門，更希望能為你帶來一份喜悅!
我叫xxx，出生于山清水秀的四川，因為我的生活環境，鑄就了我堅忍不拔、吃苦耐勞的性格。漫漫的求學路也教會了我為人處事的道理。這數年的求學歷程，也是我不斷總結自己、提高自己的過程。
在小的時候我就對音樂產生了濃厚的興趣，當我學到中學時，自學笛子、洞簫，後在師從xx老師系統學習笛子，從此我就開始學習正規音樂課程，在指導老師的細心指導下，我的專業成績有了明顯的提高。
當我進入xxx師範學院音樂系，在老師們的辛苦教導下，我的專業技能有了更進一步的提高，其它專業課程在任課老師的指導下都取得了優異的成績，曾被學校評為“優秀學生幹部”。其選修樂器手風琴，經過三年的學習有了明顯的進步。在取得這些成績的同時，我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。實踐出真知，那麼在近兩個月的實習中，讓我深刻的體會到了“學高為師，身正為範”的內涵，並積累了寶貴的育材經驗，使自己更為成熟，也更有信心。
在大學三年裡，我參加了許多的社會實踐，如參加學校的文藝演出，受到學校的表彰。在此過程中我體會到了專業實踐的重要性，以後的路還長，我還會繼續在工作中不斷學習、提高自己的專業知識技能。
大學三年裡，我在學習音樂課程的同時，還輔修了美術課程，學習了素描、色彩、圖案等，並取得了較好的成績，相信在以後的教學中，將音樂與美術完美結合，可以達到良好的教學效果。
三年的大學生活轉瞬即逝，我相信機遇和挑戰並存，有付出就有收穫，年輕的我渴望挑戰，勇於拼搏!我對自己的未來充滿了激情和信心。但我的未來需要你的支援和厚愛。懇切盼望您的詳考、慎慮，使我與貴校共進步、求至善。我堅信您的正確領導和我的努力奮鬥會使貴校的明天更加輝煌!殷切期盼您的佳音。
祝願貴校桃李滿天下!
此致
敬禮!
求職人：
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