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篇1：景物描寫作文
在那個秋高氣爽的時候，我們一家人來到了桂林的旅遊聖地——石林玩。
我們剛到了門口，就有兩個石人在向我們鞠躬，而且還是天然的，不可思議啊。
隨後，我們坐上了一輛參觀車去看。那兒每一個石頭的花紋都那麼好看，有的像青蛙，有的像兔子，有的還像人呢！多姿多彩，稱讚絕口啊！但令我最感興趣的還要屬“打仗”了。有一大片區域全都像戰士們，中間站著一個高大挺拔的王，一個個都像在跪拜他。
到了終點站之後，還有兩座特大型石像，導遊向我們介紹說：“這個石像象徵著吵架、憤怒、不和諧的家庭暴力行為。”
這次參觀真是太有趣了，見識了大自然的奇妙。
篇2：景物描寫作文
有人說秋天，是金色的，瓜果飄香；還有人說秋天，是透明的，到處有農民伯伯辛勞的汗水；但我說秋天，是橘色的，到處生機勃勃，一切都是那麼自然，那麼令人心情愉快。
早晨，拉開窗簾，一緩暖陽照射進來，啊！太舒服了！又是一個美好的早晨。吃完早飯後，我漫步在公園裡，一切都那麼生機勃勃，令人愜意！
突然，一陣風吹來，它吹亂了我的頭髮，在那一瞬間，髮絲都在舞蹈，真美妙！
秋天像一位畫家，在為這個季節制畫，雖然畫得十分絢麗，但是，秋畫家要在這短的時間裡畫完，真是太可惜了！
如果我能遇見秋畫家，我一定會在它臨走之前，幫助它畫完秋的畫卷，我也要為她畫一幅畫，並留作紀念，因為我也是秋的朋友。
再往小路深處走，樹葉滿地，像金黃的地毯，真漂亮！拾起一片落葉，汲取它的營養，啊！是秋的味道！一棵棵樹緊相連，為這秋之卷更添上了這點睛之筆，真般配！
秋天總能讓我回憶起心中那個五彩之夢，秋天請你慢慢停下腳步，我在等你，讓你與我一起共享這個童年之夢吧！
篇3：景物描寫作文
夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著橘紅色的晚霞，大海也被這晚霞燒成紅色，這是多麼的美麗。
我走了出去，看見這夕陽西下的光是多麼美麗，樹上的小鳥站在樹上欣賞著這麼美麗的天空，有些人坐在大海邊拍著照，然後看著這寧靜的大海印出這美麗的陽光。
這種美麗的景色每個人都會出來，連小狗，小貓都跑出來欣賞這美麗的景色。
看那樹上的`樹葉伴隨著輕輕吹過的風，在那裡翩翩起舞。欣賞這種美景還加上了一點的涼風真是憂閒自在，隨心所欲呀。
再看看這些小草們，似乎也在欣賞美景，我走過去它們好像在給我打招呼呢！或許它們一邊看美景，一邊隨風擺呢。
呀！沙地上的小螞蟻，穿著美麗的衣服，戴著帥氣的墨鏡，從洞裡爬出來，也想看看這麼美的景色。
太陽，過了一會漸漸淡下來，一轉眼天就黑了，天上出現著許多美麗的星星。
夏天的景色真美啊。
篇4：景物描寫作文
孩子們拿著柳條，快樂玩耍，呀！夏天到了。
夏天的早晨來得很快，但，白天走得很慢。
夏天，當你走進公園，你將會被一股神奇的味道吸引，對了，就是荷花君子坦蕩蕩清淡的香味，清得讓人安逸，清得讓人舒服，只要聞聞荷香，你會覺得所有煩惱都會像煙一樣無影無蹤。
荷花那淡雅的香味使人迷戀、陶醉，它的樣子更為引人。那內粉外白的樣子，讓人越看越舒服，越看越精神，讓一初疲倦消失在那層層雲朵之中。
荷花不僅樣子美，味道香，還有許多含意。比如古人們都稱荷花是善良、美麗的，被稱荷花的人大部分是佛教的，對於荷花有一句千古名句“出淤泥而不染”從這句也能看出荷花的含意。
荷花在夏天獻美，柳樹也顯露著自已。葉子越來越綠，綠得發亮，風一吹，它向天空一揚，那真是美啊！
夏天，雖然炎熱，但到處都有美麗的風景，我喜歡夏天！
篇5：景物描寫作文
我的家鄉在武陟，那裡風景優美。春天，柳樹姐姐的頭髮又抽出新的枝條，小草弟弟迫不及待的從地下鑽了出來了，大樹爺爺的柳絲又長出來了，我家鄉可真美。夏天，我的家鄉很美，我姥姥家種的西瓜地裡抱出了一個大西瓜。秋天，我的家鄉很美，果子成熟了，人們忙著收成熟的果子。我最喜歡家鄉的冬天，家鄉的冬天，我們可以，打雪仗，堆雪人等等。我愛你，我的家鄉——武陟。
我家鄉的公園有很多，我先介紹龍泉湖公園吧。龍泉湖公園春天的時候也很美，裡面很多樹和草都剛剛恢復生機，很多草坪旁邊都有一個牌子，上面寫著“小草青青，腳下留情”之類的句子，都有幾個人停下來看，不過也有幾個調皮的小孩不遵守這個規則，隨便去草地上玩耍，好像沒有這個牌子一樣，幸好一些大人看見之後立馬阻止了，草坪就沒人踩踏了。
我的家鄉武陟還有很多美麗的公園，我就不一一介紹了，不信，如果你們來到我的家鄉，我會親自帶著你們去欣賞家鄉的美景。
篇6：景物描寫作文
我家門前有一塊綠色的草坪，草兒綠綠，花兒五顏六色。每天放學後，我都要在草坪上走一走，散散心。草坪上還長著一棵又高又大的蘋果樹，一到秋天，上面結滿了果子。
草坪不僅美麗，還是動物們的樂園。今天是星期天，早上，風娃娃告訴我，下午草坪上要開展動物音樂會。我一聽到這個訊息高興極了，恨不得讓全都知道。下午，我穿好衣服，準時來到草坪上。草坪上真熱鬧呀!有機靈的小猴子、頑皮的小熊、還有麻雀、蝸牛……只見主持人百靈站在石頭上，大聲說：“我宣佈，動物音樂會現在開始!”接下來有請青蛙為我們彈吉他。“它彈的是一首歡快的歌，一邊唱還一邊跳”呱呱呱……“這個節目演完了，臺下響起了經久不息的掌聲。
百靈鳥又說：“接下來，刺蝟要為我們表演吹口琴”話音剛落，一個圓圓的，帶刺的球滾了出來，刺蝟出場了，它的口琴竟然是一片樹葉!這回，刺蝟吹的是一首世界名曲，我聽得入了迷。
“嗯嗯。”百靈鳥清了清嗓子，說：“最激動人心的時刻到了，現在，我要為大家高歌一曲!”我和動物們連聲叫好。那動聽的歌曲，讓我如痴如醉。
節目全部表演完了，我手都拍紅了，嗓子也叫啞了。百靈鳥鄭重地宣佈：“動物音樂會到此結束!”我又重新回來家裡。
我太喜歡這片草坪了，因為它帶給我很多快樂!
篇7：描寫景物作文
訊號山美麗、壯觀的景色令人心曠神怡。
走上臺階，一幅美妙的畫卷便出現在眼前。順著小路走上去，你會感到曲折蜿蜒的小路一望無邊，路邊的野花也探出頭來，歡迎遠方的客人。再往前走走，時而一片綠樹，時而小河流水，走在這蜿蜒的小路上，一邊看著紅花綠樹，一邊遊玩，別有一種情趣。
登上山頂，望著三座高大而壯麗的紅塔，會感到一種特別的感覺，彷彿被三座大山環繞在裡面。
篇8：描寫景物作文
我的'故鄉在成都，我愛成都的府南河。
府南河有許多樹木，雖然到了冬天，樹木還是那麼綠，小草也還是那麼綠，銀杏樹的葉子變黃了，落了下來，就像翩翩起舞的蝴蝶。
府南河早上的時候，有人跑步、有人打太極拳、有人舞劍、有人做早操…。.，府南河晚上的時候特別美，五光十色的燈光閃著，把整個府南河變漂亮了，晚上有人在音樂廣場唱歌、有人散步、有人觀賞夜景、有人拍照…
啊!府南河太美麗了!
篇9：描寫景物作文
六月的天，像孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，現在卻烏雲密佈。天，矮了；光，暗了；風，從四處吹來；閃電，從天邊移到天頂；雷鳴，由遠而近。
不一會，雨點從空中墜落下來，飛快地落在地上，濺起了水花，冒起了熱氣，雨點打在窗子上“啪啪”直響。我還看見一位大姐姐撐著雨傘，在馬路上艱難地走著，一輛計程車飛馳而過，濺得大姐姐一身的泥水。雷雨來得快，去得也快，不一會就停了。雨後，空氣變得清新了。烏雲散了，天色也亮了，一條彩虹掛在天邊；蟬叫了；蜘蛛又坐在網上；池塘裡水滿了，青蛙也叫起來。夏天的雨還給了我們一個清爽的環境，夏天的雨景多美啊！我喜歡夏天的雨景。
篇10：描寫景物作文
我的家鄉是美麗的瓷都——景德鎮，那裡一年四季都很美麗。
春天，無聲的細雨滋潤著每一寸土地，小草穿上綠衣悄悄地探出頭來，樹枝也綻開一個個綠芽。景德鎮的春天是溫柔的。
夏天，魚兒自由自在地在河裡游來游去。河邊的桃子樹下坐著一群小朋友，他們正津津有味地吃桃子。景德鎮的夏天是涼爽的。
秋天，田野裡紅彤彤的蘋果掛在枝頭，就像一盞盞小紅燈籠；一片片金燦燦的稻穀，都笑彎了腰。景德鎮的秋天是豐碩的。
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。景德鎮的冬天是寒冷的。
篇11：描寫景物作文
我家鄉的井岡山很有名。想知道井岡山怎樣有名嗎？現在我就來給你介紹一下吧。
清晨，夕陽從東方出來時，井岡山上全是霧，像波濤洶湧的大海，像洪水在吞掉整座井岡山，像……
雨天，井岡山像披上一件白紗布。樹啊，房子啊，像鼓似的，被雨滴打得咚咚響。
井岡山真美啊！我愛井岡山！
篇12：景物描寫作文
景物描寫作文
景物描寫作文（一）在金色的季節裡，我對秋景無所不愛，樹葉黃了，黃葉像一隻只翩翩起舞的黃蝴蝶，飛入大地母親的懷抱;白霧像一層薄薄的白紗，籠罩著整個大地;小動物都回家去了;太陽公公玩起了捉迷藏，躲在雲姐姐背後不出來了;花兒們也許累了吧，都低下了頭、凋落、枯萎了。而我對菊花又是另一種偏愛，因為只有菊花，在萬物休息的季節裡獨自盛開著。
秋天的景物實在少不了菊花，有了菊花，就把世界裝點得格外美麗起來。
看了許多菊花，我認為菊花真稱得上豐富多彩。菊花，顏色多得數不清。有一種名叫九華菊，此菊花頭極大，白色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個小太陽，它那墨綠的枝幹上枝葉疏散香味撲鼻而來，遠在幾裡的地方，就能聞到花香，在白菊中推為第一。不過其它的菊花也各有千秋，真是綠的如翠玉，白的如冰霜，黃的如麥穗，紅的如楓葉……有的大如繡球，有的花雖小卻多如繁星……有紅黃相間的“二喬”，積雪似的“峰雪”，灑脫清逸的“綠雲”……真是五顏六色、千姿百態，看得我眼花繚亂，目不暇接。
我愛菊花，不僅愛它的五彩斑斕，有多種多樣，更愛它那種堅強不屈的精神，象徵我國的民族精神。
景物描寫作文（二）
春姑娘來了。她送走冬 天的冷氣，帶著溫暖的風雨 陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂 一般，美不勝收。
那操場上的小草 ，在春風 的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好!”朗朗讀書聲從教室裡傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感 到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區對映得像個天國 ，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，()一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫?哦，是一群活潑機靈的小鳥 ，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的`環境裡溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的遊戲。
晚上，校園裡一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念 著白天與陽光相聚的時光，伴著夜 霧屈壯地成長 著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得 得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風之歌’，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會嗎?為什麼不請我呀?”
啊!校園春色 ，好一幅精美 迷人的風景動畫!
景物描寫作文（三）
“知了，知了”――蟬伏在濃密的葉尖唱起夏天 的歌謠。陽光 企圖伸長手指溜進來，最後仍被一層層的葉片擋住了去路。繁茂蔥蘢的綠樹獻出一片濃蔭，詩人躺臥在樹下，心靜臥在這片濃蔭裡，傾聽這風和蟬的樂曲。夏日的太陽沉醉於這樂曲中，久久不能離去。
池塘裡開出三三兩兩的荷花 ，她們努力 吮吸這溫暖 ，伸展這婀娜的身姿，猶如一位位亭亭玉立的少女，是不是在風中偏偏起舞。清澈的小池平靜的如一面明鏡映著樓臺的身影，若不是蜻蜓誤以為真地佇立其上，蕩起一圈漣漪，只怕叫人以假為真。
霎時，一陣風踏著凌波微步悄然而至，撩動撥弄著在陽光 下閃耀的水晶簾。星星點點的陽光 在顆顆水晶上蹦跳著，嬉戲著，顆顆水晶也互相玩起“拍拍手”的遊戲 ，不想靜奏出一曲動聽悅耳的歡快之曲。
院裡支著的滿架薔薇花聽到聲音 ，也側耳傾聽。陽光 灑在她的臉上，把她毫無生氣的臉頰照耀的嬌豔欲滴，粉嫩如霞，薔薇花頓時搖身一變，成了陽光 下最美的人兒。曲突然停了，原來是風被薔薇少女所醉，忘了彈奏。他目不轉睛地盯著此刻容光煥發的薔薇少女，來到她的身旁……薔薇少女見到風后，羞紅了臉，慢慢低下了頭……空氣中滿溢著馥郁花香，芬芳瀰漫在四周，攀著陽光 不斷蔓延，蔓延。
詩人優哉遊哉的躺在樹下，被樹蔭所籠罩，被涼爽所覆蓋。他安詳的心靈被此刻撩人心絃的淡淡芬芳撫慰地愈加舒爽，心曠神怡。
篇13：景物描寫作文
雪，他是冬爺爺送給人們的禮物，他想白色的天使那樣潔白無瑕，她是美的化身，從天空中紛紛落落，又像一隻只小蝴蝶在空中飛落。
雪，想一個頑皮的小孩和我們在玩捉迷藏，有的一落下來化就成水，讓我們找不到，他卻在那偷笑。雪後銀色的天堂，就成了“兒童樂園”。一些同學完起了打雪仗，你瞧！一些高年級同學正在互相發動“攻擊”呢！還有這邊，一個國小生拿這一個“大炮”，好像要對別人“猛擊”。書上、樓頂到處是白雪，好像一個個衛士披著白色的披風，看到這裡突然上課鈴聲響了，我只還回到座位上。
這就是我們學校，憑我去年冬天時的記憶才把這一切寫下來的。我的記憶還不錯吧！拜拜！
篇14：描寫景物作文
春天到了，萬物復甦，大地呈現一片欣欣向榮的景象。春天是歡樂的季節，春天是萬物生長的季節，春天是鮮花盛開的季節，春天是我們共同的季節。
我們和春天一起約會，我們和春天一起共舞。春天是個調皮的娃娃，它和我們一起渡過這快樂的季節，我們相約在美麗如畫的春天。
山坡上，遠遠傳來小鳥那婉轉悠揚的歌聲，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭奔忙，美麗的蝴蝶翩翩起舞，好像在迎接接春天的到來。鮮紅的桃花掛滿了枝頭，映紅了姑娘圓圓的臉蛋，雪白的李花布滿了枝頭，像穿著潔白婚紗的新娘。
春天是花的世界，春天把大地打扮得無比漂亮，春天給我們帶來了無比的歡樂。
花園裡，美麗的水仙花，漂亮的鬱金香、火紅火紅的山茶花，雪白雪白的百合花紛紛開放，迎著春風春雨相約春天的花園裡。
春天的田野裡，綠油油的麥苗迎著春風向我們招手，黃燦燦的油菜花露出了美麗而動人的笑臉，好像繪畫大師描繪的藍圖，那樣美麗，那樣鮮豔，那樣誘人。
爬上山坡，走進花園，來到田野的各個角落去約會春天吧！春天也許就在我們身邊，只要動動手，動動腳，春天就是我們的朋友，讓我們一起約會春天，擁抱春天。
這是一篇寫景的文章，作者和春天相約在美麗的山坡上，相約在五顏六色的'花園裡，相約在鮮豔誘人的春天的田野裡。文章語言美妙無比，讓我們一起約會如詩如畫的春天，擁抱那醉人心脾的春天。
篇15：描寫景物作文
我去過很多的公園，但我最喜歡的是薊縣公園，薊縣公園景色優美極了。
公園的正門有兩座石頭雕刻的雄獅，像兩位士兵看守著公園，不讓非法分子進入，那威武的樣子，真是令人毛骨悚然。走進一看，大門有五根銀白色的大柱子，頭上頂著一朵朵的蘑菇雲，這根銀色的大柱子非常粗，需要兩人張開雙臂才能抱住。“蘑菇雲”下面鑲著一盞盞燈，共有20盞。每當傍晚，你站在蘑菇雲下面，仰望這些燈，你就會發現，這些燈像一顆顆小星星向你眨著活撥的眼睛。這個大門真是好特別啊！
進入大門，你又會看到另外一種景色。直徑100米的圓形場地，不得不讓你駐足猜想。是運動場？因為是我看到老年人在競走比賽猜到的。夜幕降臨了，隨著音樂的響起，噴泉開噴了，噢，這原來是一個噴泉啊！看，那水柱，像一條白色的巨龍飛向天空，像天使的翅膀。噴泉有時像害羞的小姑娘，上來沒等露出臉就回去了；有時像一個士兵竄上天空不下來，炫耀自己。當音樂激昂的時候，中間的一個銀色的水柱衝向天空，高達幾十米，然後再突然落下，“譁”一下，猶如萬顆珍珠從天空撒落下來。當柔和的樂曲出現時，她們又像三五成群的少女，扭動著細腰，在柔和的清風中跳著歡快的舞蹈。它的姿態瞬息萬變，水柱剛剛還是一齊向外噴射，轉眼間又向內一起擁抱。明明是天女散花，還沒等你完全看清，它又變成了另一種景象。水柱在彩燈的照射下，顏色有紅的、黃的、藍的、綠的，彷彿是一道道彩虹。
啊！音樂噴泉，你給人們帶來無窮的樂趣。
噴泉的四周，綠樹環繞，有杏樹、李子樹、桑樹、桃樹、銀杏樹，好像一位位戰士守衛著草地上的“精靈”。春天一到，粉紅的桃花、雪白的梨花、黃綠的榆錢兒……真是一片花海，不用風吹，就能聞到花的清香。樹林中的草坪上擺放著一些雕塑，有象、有牛、有長頸鹿……
啊！我要感謝工程師和設計師們，你們為我們建了這麼好的公園。
篇16：景物描寫作文
1、走在路上，風把我吹得快要飄起來。我弓著身子，艱難地邁著步子。風從褲縫裡鑽，身上像是許多小貓爪子搔得癢癢的。前面路口的小楊樹被風颳得東倒西歪，發出“刷刷”的響聲，像在說：“饒命吧，饒命吧!”狂風發出尖利的嘯聲，像是以狂笑戲弄著楊樹的怯懦。週五，颳起了一場很大很大的風。在中午放學時。我和陳曦是坐電動車回家的。因為逆風，大風使我們的電動車都寸步難行，走到一半時。陳曦的小黃帽還被大風吹跑了，還沒等陳曦反應過來，小黃帽已經以閃電般的速度消失得無影無蹤。
2、陣陣狂風像猛虎一樣大作蕭殺，塵土飛揚。一些地方，枯葉在風中翩翩起舞，像逍遙天空裡的流星。昏暗籠罩著大地，看不出哪有太陽，何處是蔚藍的天空。地上全是枯枝敗葉。小草們全都嗖嗖地倒在地上，朵朵鮮花不見了平日裡微笑的臉蛋，換來的卻是哭泣的聲音，因為他們那美麗的花瓣全被大風給奪走了。樹兒們的那幾棵枯枝在風中沙沙作響，像是在演奏一曲起伏不定的《小巫師》。鳥兒們都躲藏在屋簷下，懼怕地發出嘰嘰的哀鳴。路上的行人們都裹著大襖，緊縮著脖子，很不得把整個腦袋縮排所在的領子裡，匆匆趕路巴不得馬上到家。大風像鐮刀一樣吹在臉上，疼痛極了!透過玻璃窗，我可以看到樹枝在猛烈晃動，塑料袋在天上飛，它好像很享受似的，寧願你怎麼呼喚，它都不肯下來。如果你是路上行人的話，還會發覺到隱隱約約有一點雪的插曲。我極不情願地背上書包，漫步在這昏天黑地的世界裡。沒過多久，狂風又把一個塑料袋貼在了我的臉上，讓我和它來了一個親密的“接吻”。
3、氣溫下降了，教室裡充滿了冷風。風吹來，我打了一個寒戰，不知誰喊了一聲：“快關窗戶。”我們七手八腳地關上了窗戶，抬眼望去，從山腳滾滾而來的一條黃色的長龍，越來越近。頃刻間，狂風大作，飛沙走石，路邊的紙屑、灰土被刮到了半空中，看上去就像罩了一層很厚的灰霧，行人忙低頭加快步伐，往各自的家裡跑去……寧靜的天空這時有點怪了!先是捲起沙兒迎面撲來，再是黑暗像袖子一般，短短几分鐘，像烏雲密佈的蓋滿了整個天空，陽光試圖用耀眼的光線射破黑暗，但寡不敵眾，很快就敗下陣來……是颱風麼?……不，是老天爺生氣了!我像趕雨兒似的急跑到校……
4、路旁的樹可糟了殃，被這位拳擊手打得東倒西歪，像喝醉了酒似的。一些剛種下的小樹也經不起風的考驗，被風伯伯毫不留情的連根拔起。風伯伯繼續在天空中示武揚威著，就連平時不起眼的塑料袋也不放過。小草也成了風的腳下石，被風壓彎了腰也不敢作聲。以往微波粼粼的湖面此時也跟著風伯伯淘氣起來，他們奔湧著，升騰著，追逐著，盡情的嬉戲著。這是天空中已是黃沙漫漫了。今天中午，颳起了一陣大風。大風像一頭髮怒的獅子，把塑料袋、廢紙片、落葉全都吹上了天，它們像一隻只斷了線的風箏在空中搖擺。突然，一個塑料袋朝我吹來，一下子蒙在我的臉上，“哎呀!”我大叫一聲，趕緊把塑料袋摘下來扔到了垃圾桶裡。
篇17：景物描寫作文
“一日之計在於晨，一年之計在於春。”在經過不帶有任何感情色彩的冬天，冬爺爺終究是悄悄的離開了。這時，春姑娘邁著輕盈的步伐來了，帶著屬於春天的氣息，給人們帶來了溫暖，給人們帶來了快樂，給人們帶來了夢幻般的世界。
走近一看，讓我們一起領略那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨吧，它滋潤萬物、滋潤大地;“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，那二月的春風像一把剪刀，靈巧的將柳葉裁剪的如此之美麗;春天的紅花是調皮的小精靈，是“春色滿園關不盡，一枝紅杏出牆來”的可愛形象;啊，江南的春天真美啊，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”;瞧，張志和筆下的春天真是閒適——“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。詩人們筆下的春天就是這樣風情萬種、有趣美麗。
有一位姑娘，她拂去刺骨的嚴寒，帶來日光般的溫暖;有一位姑娘，她揮一揮衣袖，將大地吹為綠色;有一位姑娘，她用她的溫柔、用她的情感，讓人們快樂，讓世界變得不再一樣!她讓小草探出頭來，讓小溪繼續歌唱，讓小動物們活躍起來，讓麥苗返回了最好的青色，讓萬物復甦，讓世界變得鳥語花香，讓所有的一切變的萬紫千紅。她是誰?毫無疑問，她就是——春姑娘，人人喜愛的春姑娘!
春姑娘的來臨，不僅讓那個外面的世界很精彩，甚至於人們內心的世界也被感染了。因為春天，人們的情感變得豐富;因為春天，人們的語言開始變得生動;因為春天，人們的思維開始活躍。春天，這個奇妙的季節，春風拂面，陽光明媚，萬物復甦，春意竟會如此之盎然。
往遠處瞧，花苞已含苞欲放，微風已經吹起，春天已經來到我們的身邊。真美真美真美啊!只有春天才會讓我發出如此之訝異的感嘆!春天啊，春天的一切啊，好美!
冬爺爺悄悄離去，春姑娘邁著輕盈的步伐輕輕走來了，雖然春姑娘來得很遲，但我在玉水公園找到了春天。
春天在那裡?春天在剛發芽的柳樹裡，公園裡的柳枝發芽了，嫩小的綠色的小芽就像春姑娘用神奇的華筆點綴著無數綠瑪瑙。春風吹來，柳絲彷彿就是一扇門簾。
春天在那裡?春天在綠色的草坪裡。在草坪的周圍，有著一束束千年矮，有的綠得發光，有的綠得耀眼，有的綠得發黑。千年矮裡是一片綠草，瞧!小草悄悄鑽出地面，東瞧瞧，西看看，噢，春天來了。春風吹過，小草對著春風連連點頭，然後又偏偏起舞，就像一位專業的舞蹈員。草坪又像一塊綠色的大地毯，心想躺在草坪裡，沐浴著陽光，吸著新鮮空氣，是多麼舒服啊!
春天在那裡?春天在溫柔的春風裡。一陣微風吹來，臉上感覺到涼絲絲的，就像一雙溫柔的手扶摸著我的臉。
冬爺爺悄悄離去，春姑娘邁著輕盈的步伐輕輕走來了，雖然春姑娘來得很遲，但我在玉水公園找到了春天。
春天在那裡?春天在剛發芽的柳樹裡，公園裡的柳枝發芽了，嫩小的綠色的小芽就像春姑娘用神奇的華筆點綴著無數綠瑪瑙。春風吹來，柳絲彷彿就是一扇門簾。
春天在那裡?春天在綠色的草坪裡。在草坪的周圍，有著一束束千年矮，有的綠得發光，有的綠得耀眼，有的綠得發黑。千年矮裡是一片綠草，瞧!小草悄悄鑽出地面，東瞧瞧，西看看，，春天來了。春風吹過，小草對著春風連連點頭，然後又偏偏起舞，就像一位專業的舞蹈員。草坪又像一塊綠色的大地毯，心想躺在草坪裡，沐浴著陽光，吸著新鮮空氣，是多麼舒服啊!
春天在那裡?春天在溫柔的春風裡。一陣微風吹來，臉上感覺到涼絲絲的，就像一雙溫柔的手扶摸著我的臉。
春天在那裡?春天在清澈見底的河水裡。春風吹來，又在陽關的照射下顯得波光林裡粼粼。
啊!春天真美，我喜歡這美麗迷人的春天!
篇18：景物描寫作文
在一個夏天的傍晚，我和媽媽來到青山湖觀看荷花。
那裡的荷花紅著臉，耷拉著腦袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，還有兩朵荷花的花瓣緊挨著，就像一對相親相愛的好朋友。
媽媽見了，對我說“婷婷，你也要像荷花一樣，跟同學成為一對相親相愛的好朋友。”我聽了，點點頭。
觀看完荷花，我和媽媽依依不捨地離開了青山湖。
點評：這篇文章小作者運用比喻的修辭手法，將緊挨著的荷花比作相親相愛的好朋友，從而得到自己要和同學和睦相處的道理，生動形象而又富含意味。真是一篇不錯的文章。
篇19：景物描寫作文
我從來沒看見過冬天的雪花飄飄，好期待能有一天，我能看見冬天的漫天雪花飄飄啊!
我3歲的時候爸爸、媽媽出去打工，也把我帶去了。就因為這樣，我從來享受不到雪花的美好。因為，福建那邊天氣炎熱，幾乎沒下過雪。就在這次回來的時候，我坐在火車上望著窗外下著雪，把我給高興極了!可當我下了火車時，我的夢破滅了。雪消失了，我特別傷心。
我的夢什麼時候才能實現啊!冬天我愛你!
篇20：景物描寫作文
我們學校食堂門口有一個池塘，池塘一畝見方。這裡最引人注目的是噴泉，每天上學時經過池塘邊，總能見到噴泉噴吐出如花般形狀的水柱，在朝陽的映照下，折射出七色彩虹，雖比不上公園裡音樂噴泉的炫目，但每天看到噴泉噴出七彩的光芒，卻能提醒我們美好的一天即將開始。秋天，除了火紅的楓葉令人迷醉，最能讓人記住這個季節的要屬銀杏了。
午休時間，我們也喜歡在池塘邊休憩，若是到了五六月間，就能看到池子裡開出清麗脫俗的荷花，有幾朵是淡粉色的，如嬌嫩羞澀的少女；有幾朵是潔白的，如不沾染塵世的仙子；也有的'是豔紅的，如濃汝淡抹的少婦……碧綠的荷葉上滾動著一顆顆透亮的露珠，微風徐來，搖曳著滾邊綠色裙襬，時而有晶瑩的露珠輕輕地掉入清澈見底的池水中。
夕陽西下，金色餘輝斜照在假山上，碧波里盪漾著黛色的倒影，竟也那樣巍峨。完成了一天學習我，每每經過總不忘記駐足凝望它的『偉岸』，攀登高峰是我們每天必修的功課，明天美好又將從這裡升起。
篇21：描寫景物作文
秋天，是個傷感又給人帶來希望的季節。它的荷葉，它的落花，它的火紅，它的豐收。秋天，像一個頑皮的小孩，他精神充沛，生命頑強；他歡呼雀躍，滿載活力；他吃飽喝足，讓人幸福；但他又哭鬧不停，總是闖禍。總之，有人愛他，有人恨他。他也有自尊心呀，總給我們的世界，我們的生活之畫上，添上一筆隨意的色彩。其中一抹，就是執信黃裡透綠的荷塘。
執信的校園是出了名的大，執信的荷塘也是出了名的美。到夏天，很多人都會到荷塘邊拍照。聽老師描述完，我雖沒親眼所見，但已經能想象到夏天的荷塘：荷塘就像一張星空的油畫，一片一片碧綠的葉片疊成了暗藍色的夜空，而荷花，就像這夜空裡一顆顆透亮透亮的星星，散落在夜空中，一點一點，高貴而美麗。
轉眼望去，秋活潑地來了。荷塘綠裡透黃，黃裡泛綠，不少荷花枯萎了，荷葉竟也縮成一團，不動彈了。唯有小荷葉還泛著點綠，點綴在其中，此時的荷塘就像一本很古老的書，新綠、倒影都寫在裡面，沒人去讀，沒人去看。可誰也不知道，明天，或許有人翻開它，看到字裡行間散發著的生氣，才會體會到這本書的美妙。
那奉恩堂，臥在池塘邊睡覺，時不時使喚風，掀起壓頂的雲被，撥開面前綠色的蚊帳，露出臉來看看荷塘。那紅柱、那金磚、那綠瓦，早已互相比過幾趟兒了。他們也在觀賞秋日的希望的荷塘。
荷塘，像含羞草，被秋天之手輕輕點了一下，便收回了中間的、最美麗的綠和亮白，只剩周圍一圈嫩綠髮光的草樹，在長廊一側，一排矮矮的，小腿高的小樹剛剛冒出綠芽。一點一點，並非深綠，靠在枝頭；樹木又零零星星撒在岸邊。岸上，還有一棵柳樹，柳條飄飄，就像一隻風箏，隨風起舞。風箏線拽一拽，風箏就搖一搖。成千成百的風箏在空中飛著，和小樹一起，俯瞰著這美麗的荷塘。
小魚、大魚，個個在荷塘裡鬧著。小蓮葉也不甘落後，紛紛從大荷葉中露出頭來，興致勃勃地看著我們，眼中充滿了好奇。拱橋上，一個個燈杆已和荷葉融為一體，他看著紅綠色的拱橋，看著黃綠色的荷塘。
同學們手拿紙筆，在岸邊觀賞著荷塘，荷塘被看得害了羞，說：“其實你們不知道，金秋九月，最美的是有活力又有生氣的你們！”
篇22：描寫景物作文
夜幕漸啟，天邊現出了魚肚白:這時，街上的行人寥寥無幾。但是，在我家住宅區附近的小公園裡，己經呈現出一片勃勃生機了。
鬱鬱蔥蔥的松樹和柏樹經過一夜的憨睡之後，顯得更加蒼翠欲滴，草地上的菊花妮紫嫣紅，爭奇鬥豔，一夜之間彷彿變得更加鮮豔。就連它們身邊的小假山也驕傲地挺起胸膛。早晨的空氣是如此清新。沐浴在這清涼新鮮的氛圍中，花草樹木和晨練的人們都綻開了笑顏。
你看，在一株巨大的柏樹旁邊，一位鶴髮童顏的老人正在舞劍。他左騰右移，劍法利落，身手不凡。最後一招定式是“金雞獨立”。只見他右手舉劍過頭，左手直指前方，目光堅定，穩如泰山。他身上的白綢衫和他那白色的長鬍子在風中飛揚，看起來飄飄欲仙。這時，一直站在他身邊駐足觀看的一位老伯伯脫口喊道:“好!真是神形兼備，不同凡響。”這一喊，把遠處晨練的人的注意力都吸引過來了。
原來，在遠外的涼亭附近，一叢綠樹下還掩映著一些打太極拳的、打羽毛球的、練聲的人們，只聽見一個渾厚的男高音掠過綠樹叢，清晰地傳過來，與婉轉的鳥鳴共同為公園的早晨增添了生機。在這優美的音樂伴奏下，有兩個青年人正在打羽毛球，羽毛球在半空中飛來飛去，好像一隻活潑的白鴿，而打太極拳老者卻沉醉在公園的寂靜中，不聲不響，一招一式，自得其樂，好像進人無人之境。
天色大亮了，公園裡晨練的人們漸漸地散去。燦爛的雲霞簇擁著光芒萬丈的朝陽，冉冉升上了天空，道道金光照射在小樹叢裡和碧綠的草地上。好像特意給它們鍍上一層金邊似的。
公園的早晨過去了，它雖然短暫，但是，卻那麼美好，充滿生機。啊!我愛公園的早晨，因為它是光明和希望的開端;啊!我愛公園的早晨，因為它給大地注人勃勃生機。
篇23：描寫景物作文
我們的學校在全塘鎮金沙村，是一所美麗的學校。
春天，那草坪裡的小草，三五成群地探出了腦袋，微風一吹，便歡快地搖擺起來。各種各樣的花，有紅的、有黃的、有紫的……都像趕集似的聚攏來，爭著吵著要給春天增添一份光彩。松樹披著一身綠裝，顯示出旺盛的生命力，一場春雨過後，那些嫩葉就像一顆顆小星星，一閃一閃的。
夏天，到處都是火辣辣的太陽。可是校園裡卻很涼爽。那是因為校園裡的樹木擋住了炎熱。同學們在樹陰下讀書、遊戲，一陣又一陣的歡聲笑語，給校園帶來了無限的活力。
秋天，樹葉變黃了，樹葉就像一隻只上下翻飛的蝴蝶，到了地上又像給校園鋪上了一層黃地毯一樣。菊花這時開放了，把校園點綴的更加美麗。
冬天到了，一場大雪下過，校園裡一片雪白，房頂上、樹上、地上到處都是。課間，同學們都來到操場，堆雪人，打雪仗，笑聲一陣又一陣的盪漾開去。
我們的校園一年四季都是那麼的美，能在這樣的學校裡學習，真是幸福。
篇24：描寫景物作文
我的家鄉在豐南區水景花苑。我的家鄉十分美麗，比如：樓房後面的小草坪、各家各戶門前的小花池、車庫上的小草原還有遠處的田野……但是，在這麼多景物中，最引人注目、惹人喜愛的景物還要算各家各戶門前的小花池呢！
春天到來的時候，美麗的小花池中的花開出了又美麗又好看的小花骨朵兒，那些小花骨朵兒非常細小，最大的花骨朵兒也超不過我們的大拇指。
盼呀盼呀夏天來了美麗的小花池中的花骨朵兒朵朵盛開，開出了瑰麗無比的'花兒，這些瑰麗無比的花兒，十分惹人喜愛。
秋，又悄然無樣的來臨了，有的花兒已經枯萎了還有的花兒打出了許許多多的籽兒。這些籽兒有時就成了我們的寶貝我們非常喜歡秋季的小花池，因為秋季的小花池帶給了我們許多美麗的花籽兒。
冬天到了，小花池裡很多花兒都枯死了，雖然花兒們都枯死了，但是，我們在玩打雪仗、堆雪人時，這些枯死的花兒就成了我們的“小助手”。
家鄉的小花池和我們度過了許許多多的春、夏、秋、冬，在這麼多個春夏秋冬中小花池帶給了我們無數個歡笑。我愛你―家鄉的小花池！
篇25：描寫景物作文
把感情寄託在景物描寫之中景物描寫往往離不開抒情，但是，景物描寫只有滲透了作者真實的情感，才能更好地表現文章的中、心，起到它應有的作用。那麼，怎樣把感情寄託在景物描寫之中呢?要把感情寄託在景物描寫之中，首先要尋找適合自己感情抒發的景物。著名美學家朱光潛曾說:“有些聲音是響亮清脆的，容易使人聯想起快樂的情緒;有些聲音是重濁陰暗的，容易使人聯想起憂鬱的情緒。”
比如，你如果要抒發自己積極向上的感情，就可以描寫鳥語花香，蜂飛蝶舞。《遊“盤門三景”》作文，作者為了抒發熱愛祖國的情懷，歌頌古代勞動人民的智慧，就選擇了“盤門城”、“瑞光塔”、“吳門橋”三景，因為這些景物本身蘊含了這些情意。感情的抒發除了要選好有關景物外，在描寫時還要‘做到情景交融、景中有情、情中有景，這樣才能更好地感染讀者。要做到情景交融，必須根據感情抒發的需要，抓住最能表現自己感情的景物特點進行描繪。以《太陽下山了》為例，作者在繪景之時，就抓住景物特徵，強烈表露出一種陶醉於祖國美麗河山的情感。
你看:太陽在“自己的周圍留下了一圈金燦燦柔和的光暈”;峰巒“山色青翠，在夕陽的映照下，塗上了一層閃閃的金色，顯得格外的壯麗”;晚霞“不斷擴大著它的範圍，轉眼間籠覃了一切，像鋪展開了一幅瑰麗的織錦”。這些描寫，不都是抓住了“太陽”、“峰巒”、“晚霞”的特徵，融進了作者“美呀美”的情感嗎?為了把感情寄託在景物描寫之中，還可以採用擬人化的手法，使描繪的景物帶有人的特點、人的感情，這樣就能較好地使抒情和
篇26：景物描寫作文
秋天的楓林
涼爽的秋天來了金色的豐收了。
在山岡上有一片楓林裡面住著許許多多的楓樹。它們抬著頭挺著身像是一位位挺拔的軍人。它們互相幫忙團結友愛是一個大家庭。
秋天裡楓樹們不管自我“頭髮”掉多少還一齊笑呵呵地談心。楓樹莉莉說:“今個秋雖涼但我們笑聲爽朗。”“今個秋風雖大我們依然歡樂。”楓樹全全說。“今個秋農民們豐收了我看著他們的笑心中可美了！”楓樹紗紗也搶著發言。“歡樂我們歡樂又笑又說秋雖涼風雖大我們依然歡樂……”楓樹群中的歌星茹茹唱著自我也聽得入了迷。別的楓樹更不用說了搖著身子讓自我的“頭髮”沙沙地伴著她的歌那聲音好聽極了！
隨後楓樹們都唱起了歌:“歡樂我們歡樂又笑又說秋雖涼風雖大我們依然歡樂……”
這歌聲響遍了山岡飄蕩在秋天的空中。小孩子們聽到了跟著唱;農民們聽到了跟著唱;大家都是——歡樂的。
篇27：景物描寫作文
家鄉的龍泉湖
家鄉的龍泉湖在舞鋼市湖濱大道的旁邊，一齊來看看美麗的龍泉湖吧！
春天到了，龍泉湖的岸邊，一棵棵的柳樹發芽了，微風吹來，嫩嫩的柳條迎風飄蕩，好像小姑娘在跳著輕盈的舞。湖面上還飄著一條條的小船，還有許多的皮划艇運動員在訓練呢！
夏天來了，天氣炎熱。有許多人到龍泉湖裡來游泳，從遠處看，就像水面上飄著許許多多的“餃子”。傍晚，在岸邊的垂柳下，還有許多人在乘涼和散步。
秋天，龍泉湖上頭又換了新的花燈。漂亮的花燈從遠處看，好像會動似的。亮起來的花燈十分好看，有的像天安門，有是青蛙燈，有的是荷葉燈。。。。。。在水燈的中間，還有一個大型的音樂噴泉，有時還會放水幕電影呢！
冬天，龍泉湖結冰了。好多人在湖邊玩，有的滑冰、有的堆雪人、有的打雪仗，連龍泉湖的周圍，也全是白茫茫的一片。
篇28：景物描寫作文
盼啊，盼啊，冬天最之後到了!北風開始刮起來了!
一天的午時，雪就開始下起來了。雪花一片又一片，白白的，像一朵朵小花，往左飄一飄，往右飄一飄，才落到地面上。那幾片大大的雪花，簡直就是幾隻蝴蝶在低空嬉戲，在上下翻飛呢，轉幾個圈才跌倒在地上。風的力量有時大些，有時小些，大大小小的雪花總是離不開大地媽媽的懷抱。
不知過了多久，地面上全白了，像堆起了白色的浪花，又像是天空中的朵朵白雲，地面上的塵土汙垢全沒有啦，拿眼睛往各處看看，一片潔白。一開始，我自我在雪地上漫步，過了一會兒，來了不少同學，於是，我就和高有亮、陳曉鋼幾個同學打起了雪仗，還堆了一個雪人呢!看，我們玩的多歡樂呀，我和陳曉鋼的衣服上、頭上全是雪。我們把兩顆灰色的小石頭安在雪人頭上當眼睛，又用準備好的胡蘿蔔當雪人的鼻子，用香蕉當雪人的嘴巴。看，這雪人張著大嘴巴：“冬天到了，冬天到了，冬天太美啦，大家盡情的玩吧!哈哈哈——”
的確，大雪不僅僅淨化了空氣清新，還給小朋友們帶來了無限的歡樂。最重要的是，雪水為來年的花草樹木和莊稼做好了充分的儲蓄，為來年的豐收奠定了基礎。
我愛冬天，更愛冬天裡的雪!
篇29：景物描寫作文
建築群
高大的建築物巍然聳立，長方體、圓柱、三角形、參差錯落，遠近有致，在藍天白雲的背景下，描繪出多種幾何圖案的剪影。
站在陽臺上遠眺，星星點點、五彩繽紛的街燈、霓虹燈構成一幅美妙無比的圖畫。
那裡地勢開闊，幢幢大樓拔地而起，建築群比比皆是。人民禮堂描龍畫鳳，富麗堂皇；百貨大樓線條明快，樸實大方；市體育館金碧輝煌，莊嚴典雅；校場口布置精巧，別有情趣。
遠處一座座高樓，挺直地聳入蔚藍的天空中，使人聯想到山水畫時瘦骨嶙峋的奇峰，聯想到拔地而起、動人心魄的石林。
一到夜晚，萬盞燈火大放光明，一幢幢高樓大廈頓時披上了寶石鑲嵌的衣衫，一條條街道也都變成了皓光閃耀的銀河。
千姿百態的高樓大廈雨後春筍般拔地而起。遠處是剛竣工的五十三層的國際商場大廈，大廈披紅掛綠，巍然屹立。
10、《家鄉的龍泉湖》
篇30：景物描寫作文
難忘的雪景
冬天下雪，對北方人來說，是太平凡可是了。可是，對我們南方人來說，卻是千載難逢！今日清晨，天還未大亮，我剛一齊床，便感到全身冷颼颼的，我往窗外一看，啊！天上掉洗衣粉？不對啊！我立刻穿好衣服，拉開窗子，仔細瞧瞧，啊！下雪了！我這才恍然大悟起來。我迅速吃完早餐，急急忙忙去上學。路上，雪並不大，象美麗可愛的蒲公英一樣漫天飛舞，夾雜著雨水一齊落下來；有的象棉花一樣綴滿在樹葉上，好似一蔟蔟小白花，異常是在汽車燈光照射下，猶如無數的金銀珠寶掛在樹梢上，銀光閃閃，好一片銀色的世界！我們不知不覺地來到了學校。在操場上，同學們紛紛丟掉雨傘，三五成群互相嬉笑著，追逐著，有的伸開凍紅的小手去感受雪的存在，有的張大嘴巴去品嚐雪的滋味，……迎接雪的光臨。大家歡快地跳啊！跳！唱啊！唱！……忘記了平日的煩惱和憂愁，留下難忘的完美回憶！
篇31：景物描寫作文
我的家鄉
我的家鄉孟州市是一個美麗的地方。它位於河南省的西北部，坐落在太行山南麓邊上，南鄰我們的母親河--黃河，東邊是一望無際的大平原，西邊是蜿蜒起伏的丘陵。
我的家鄉孟州市歷史悠久，秦為河雍，漢置河陽，唐為孟州，明稱孟縣，1996年經國務院批准撤縣設立孟州市。境內有裴李崗文化、仰韶文化和龍山文化遺址，早在五千多年前，我們的祖先就在那裡繁衍、生息。那裡還是唐宋八大家之首，傑出的文學家、政治家、教育家韓愈的故里。
改革開放以來，我的家鄉孟州市得到了很大的發展，異常是城市建設發生著日新月異的變化，今日如果站在高處瞭望，你會看到那一座座高高矗立的樓房、一片片綠茵茵的綠化帶，還有那一條條筆直的柏油馬路。
篇32：景物描寫作文
家鄉的雪花，冰爬犁
家鄉的雪花，冰爬犁……就是我多姿多彩的童年。
我的家鄉是黑龍江省肇東市，在那裡，它記錄著我童年的點點滴滴。
冬天到了，孩子們三五成群都手牽著手，來到街道旁的階梯上堆雪人。看呀！他們玩的多高興呀！有的去收積雪，有的去取水桶，有的去取胡蘿蔔，忙的不亦樂乎！看，那個小孩還在流著鼻涕呢！再看看那個，熱得把帽子都摘下來了，看看這個，在看看那個……他們同心協力，堆起了一個有一個可愛的小雪人，它們的樣貌真可愛，紅紅的鼻子、銀色的帽子、黑油油的眼睛、紅潤的小嘴、雪白的衣裳，哇！真完美。他們又玩起了過家家，好開心啊！
冬天到了，農村的孩子們都自我動手做起了冰爬犁。下雪後，他們就會倆人一夥，三人一群的在大道上穿梭，猶如一個個能夠給人們帶來歡樂的小天使。
家鄉、雪花、冰爬犁，永遠永遠刻在我的心裡……
篇33：景物描寫作文
以前，我認為秋天是最最令人厭惡的季節，我恨秋天。那天我慢慢地走著，路邊那些醜巴巴的楊樹的葉子枯黃了，大著旋兒落下來，有的像小孩盪鞦韆，有的像水滴落在地上，還有的像飛機降落，我悲哀地望著枯黃的葉子，明白它們已經不行了。可是，到了姥姥家，推開笨重的大鐵門，浮此刻我眼前的不是那些醜巴巴的枯樹，不是那些已經枯黃、腐爛的葉子，而是那些美麗的菊花!阿，秋菊開得是那末燦爛，有的昂首挺胸，有的秋光燦爛……
還有那火紅火紅的雞冠花，美麗極了。之後，我越來越喜歡秋天了。
每一天，在電視裡、電腦裡看到金光閃閃的水稻，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子，橙色的橘子收穫時，我的臉上總會浮現出歡樂的笑容。
今日，我揹著書包高興地走著，路邊那些可愛的楊樹的落葉“沙沙”地響，好像對我說：“秋天來了，多穿一些衣服，別凍壞了身子。”到了學校，花壇裡有那美麗的月季花，有紅的，有粉的，還有黃的……爬山虎的葉子已經慢慢地變紅了，把牆染成了一片紅色。
“沙沙沙”……“沙沙沙”……秋雨落在枯黃的葉子上，和落葉一齊飄下來，好似一對要好的舞伴。秋雨落在凋謝的花瓣上和花瓣一齊落下來，真美呀!阿，原先秋天這麼美呀!我愛秋天。
篇34：景物描寫作文
雪
啊，真下雪了！多美的雪啊！我和弟弟在院子裡盡情蹦跳、轉圈。我停下來，仔細觀賞著雪。下得不大，雪像撕散的白雲，星星點點飄蕩下來，還像飛舞的小白蟲。她美如西施，化濃裝、淡裝，隨便吧，反正都是美的！
呵，這美麗的雪！
雪花有的飄落得很慢，好像在欣賞自我和自我的同伴，最終，依依不捨地落在地上。而有的呢，好像是在表現自我吧，打著轉，像跳舞一樣，晃晃悠悠，晃晃悠悠，就下來了。
呵，這頑皮的雪！
小狗沒有被這美麗的雪吸引，還在吃它的食。
弟弟早已被她迷住了，以至於用詞連譜都不靠了！他竟然說：“啊，這百年不遇的雪！”又說：“這一年一度的雪！”可是我呢，張著嘴，抬起頭，一動不動，眼睛、目光、注意力全在雪上。
呵，這美麗、頑皮、迷人的雪！
篇35：景物描寫作文
有人心儀南國的花香，有人眷戀藍色的海洋。而我卻最愛冬天那紛紛揚揚、飄飄灑灑的雪花，它給冬天增添了無限的魅力。
上午，潔白的雪片從天上飄落下來，地上頓時像鋪了一層白糖一樣，白茫茫的。雪越下越大，像潔白的蒲公英在天上飛舞。地上鋪了一層潔白的地毯，踩上去軟綿綿的;汽車上落滿了雪，就像抹著奶油的大面包似的。雪到了哪裡，哪裡就留下了詩一般的痕跡。瞧，松枝上一小堆一小堆的積雪，莫不是西沙群島一隻只白色的海鳥在上頭棲息還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在上頭或者是哪位好心的老奶奶把蒸好的一些小饅頭放在樹梢上你看，那圍繞在房屋周圍的帶子，莫不是美麗的織女遺落人間的“無縫天衣”還是好心的仙女帶到人間的祥雲迷霧或者是巧手的阿姨紡出來的潔白紗巾我抬眼望去，遠處朦朦朧朧的，好似仙境一般。
我接過一片雪花，這精巧的六瓣雪花出自誰的巧手又是誰把它放飛空中那片雪花閃著光澤，白得透明。讓我猛然想起：如今我長高長大了，爸爸媽媽烏黑髮亮的頭髮裡便夾著一根根雪一樣的銀絲，一天天，一年年，爸爸媽媽對我的愛太多了，這銀絲便是愛的證明，就像那雪花，是大自然愛的凝結。
我用手捧起一把雪，頓時，雪花從我指縫間滴下，落到地上。過不了多久，雪融化的地方就會長出紅的花，綠的草，雪飄落的地方就會變成一片五彩的春光圖。
篇36：景物描寫作文
夕照
又是一個日落時分，我站在陽臺上，看著兩邊的天空，這時太陽已經收起了光芒，變成一個紅紅的大圓盤，看起來真可愛。它像一個小孩子的臉，正咧著嘴笑呢，像個大皮球，慢慢向下“滾”，它周圍的雲有深紅的，有淺紅的，有紅的那便是彩霞。
這片彩霞把天空變成了一個劇場，你看，時而像幾個美麗的小姑娘，手拉手載歌載舞；時而像個長鬍子老漢，蹲在那裡沉默思索；時而像一簇簇絢爛的彩花，在風中輕輕擺動；時而像堆積如山的棉花球。
再看那地上的景物，全被落日餘暉點綴了，像披了一層薄薄的紅紗，河水裡倒映著紅紅的魚盤，十分顯眼，再仔細一看那不是白居易寫的半江瑟瑟半江紅”嗎？
最終，太陽快活的往上跳，藏到了西山背後，只留下一朵朵彩雲在天邊，我情不自禁的吟出了李商隱的詩句：“夕陽無限好，只是近黃昏”。
篇37：景物描寫作文
004年12月27日 星期一 天氣 雪
今天早上，我被媽媽“下雪了”的聲音喊醒，我快速地
穿好衣服，往窗外一看，哇！屋頂上、地上都是白白的雪。
出門上學的時候，天上又飄起了鵝毛大雪，雪花真的就像鵝
毛一樣飄在身上和地上。下課以後，我和同學們在雪地上玩
雪球，玩得襪子都溼了，回家被媽媽說了一頓。
景物描寫作文150字
國小生作文（中國大學網/）
篇38：描寫景物作文
初到，牛頭山
遠方總是那麼神祕，有著無盡的吸引力，讓我們蠢蠢欲動。那些別人相機裡的照片，那些別人筆下的風情將我們引誘。
有人說，最好的時光在路上，最美的風景在遠方，旅行，能遇見更好的自己。
一早，我們便乘車迎著清晨溼潤的空氣，向牛頭山進發。一路上原本灰濛濛的天邊也害羞地吐出了鮮紅的“舌頭’。
到了山口，一眼望去，那綠色猶如一股綠流，湧進我心裡。啊，那綠，融合了天邊的雲霧和鮮嫩的草地，就是頂級的世界畫家，也很難在調色盤上調出來。
山口邊那清清的湖水裡，湖底那一塊塊大大小小，有著歲月痕跡的青石，清晰可見，一條條碩大無比的“金魚”在水中緩緩遊動著。
找到上山的路，我一路前行，看見有好多人紛紛往下走。原來，他們都是認為自己爬不上去，而半途而廢的。
可我一直堅持向上走。越爬向上爬，海拔越高，樹也越來越綠，水也越來越清。上山不用帶一瓶水，累時只要用手接一點山泉，便會讓水在你心裡回味，在脣齒間留香，永不消失。
一路上，我還聽到了這樣美麗的傳說。這裡以前住的是無惡不作的牛魔，百姓都不得安寧，最後，如來派一個大將，下凡去除了這個怪物，他和牛魔大戰了300回合才消滅了這個怪物。從此，這裡的百姓才過上幸福快樂的生活。這座山，也叫做了牛頭山。
半山腰有一座吊橋，猶如一條長龍橫臥在兩座山中間，下面的山谷深不見底。我探頭望著，想想要是掉下下去，那可是不得了啊。這牛頭山的氣勢可正是讓人感到害怕呢。
要過吊橋了。想不到有的人，走到一半就嚇得腿都軟了。就比如我爸爸，別看他是個大男人，可到了這，膽子可比芥菜子還要小。3歲的弟弟都蹬蹬蹬跑過去了，他還粘在橋中央嚇得哆哆嗦嗦。
爬到山頂啦，一眼望下去，真高啊，令我想起“一覽眾山小”這句詩。站在山峰上，周圍青青的樹，嘩嘩的流水，都在我眼裡輪迴，在我耳邊迴盪。
我沉醉在這美麗的畫中。彷彿忘記了一切，也忘記了，爬山時的勞累。
我想要大喊一聲；我想要走遍全世界，爬過千山萬水，走到世界天南地北。
篇39：描寫景物作文
一場秋雨一場寒，涼爽好天氣的頻繁出現，為暑假添了一抹別樣的清涼。趁著伴隨秋雨出現的好心情，我和媽媽來到樓下散步。
剛剛六點多，天色就有些微暗，涼氣和著流動的空氣到處肆虐，反倒有些刺骨，讓人不禁一陣戰慄。靠近路邊的窗戶裡灑出的微弱燈光，正好充當了路燈，而隨風蕩著波紋的窗簾，使燈光伴著溫和的月光層層疊疊的灑在黑乎乎的瀝青路上，那老路好像被月光注視的羞澀了，掛上了銀色的紅暈。就這樣，沿著彎彎曲曲的小路，緩緩的漫步，在身體的每一個毛孔把急躁的心情都擠壓出去，只留下一份乾淨安逸的好心情……
小路邊的不知名的樹交錯著栽種著，厚厚的葉子壓了下來，伸手即觸，近在眼前，濃濃的綠色用深黑的天空做背景，映入眼前，好像一副模糊的油彩畫，媽媽說，這些樹已經好幾年沒修建了，所以才像現在這樣枝繁葉茂，哪像家裡剛剛搬來那樣，細弱的枝丫上只伶仃的掛著幾枚嫩葉，弱不禁風的樣子，而現在，看看這樹都這麼大了，也可以想到咱們度過的年歲了。是啊，眨眼十幾年，這樹都長這麼大了。再看看腳下的瀝青路，凹凹凸凸，蒙上了一層灰塵，黑乎乎的，滿面溝壑，像是嵌在臉上的歲月的.皺紋：而那古老臺子上老爺爺種的茄子辣椒，也輪迴了好幾個四季，細細地枝子上掛著只有秋日才有的果實，鮮亮的顏色，就可見種它們的人的辛勞：忽隱忽現的路燈，和幾乎都掉光了柒的杆子，也反映了這路燈的年歲：好久不見，這些陪伴我走過童年的“老傢伙”好想都老了好幾歲，滄桑、安逸，這就是歲月的寄託吧，她把她的腳步落在每個角落，帶走了他們的青春，也帶走了我的童年，但是他們都已物盡其用，盡了自己的職責，為夜晚歸宿的人們照明，鋪路，而那果實也給了辛勤勞動者一個滿意的收穫，這不是很好麼，在歲月的無情流逝下物盡其用，假使是短暫的輝煌和榮耀，不也實現人生的價值了麼？所以啊，我也要和這些老傢伙一起努力，物盡其用，不在無情的歲月面前顯示出我的怯懦……
帶著拜秋夜所賜的好心情，迎著撲面的涼爽，在這個寧靜的夜，與那些讓我明白許多的老傢伙揮別……
篇40：景物描寫作文
草原，給我帶來的感覺總是清新的、翠綠翠綠的。
草原--一望無際的碧草如氈如毯，上面盛開著數不清的五彩繽紛的花朵，好似繁星在天，落英在水，風過時草浪輕翻，花光閃爍，那景色是何等的迷人。 草原--牛羊成群，馬匹飛奔，它們，是草原的精靈，自由自在，無拘無束，如夢幻一般。牛，憨厚、忠誠、老實，有著人類一切優秀的品質；羊，溫順、天真、可愛，它們是快樂的化身；馬，瀟灑、自由、讓人忘記一切煩惱，飛馳在茫茫草原上。 草原--諾大有難得的乾淨，乾淨得連雜色都沒有，這草本是一色的翠綠。獨自，躺在草原上，仰望天空。這是我們平時看慣了的房屋、街道、車馬行人還有山水，亦都成為前世的依稀記憶。看著這無限的草原和無窮的藍天，你會突然感到自己身體的四壁都豁然散開，所有的煩惱連同所有的雄心、理想都一下消失得無影無蹤。你已經被融化在了這透明的天地間。 草原--這片神聖的淨土給人以無限的遐想，頓時所有的拘束都連同風消失得無影無蹤，放任、叛逆的思想充滿你的大腦，如同意野馬一般疾速的飛馳，把一切的拘束都拋到腦後吧！你在這境界裡會聽見逆的思想這樣對你說，這裡，是天堂！ 草原，草原，草原！ 真的讓我感覺山水會和人一樣一見鍾情，如是一般耐人尋味。
這真是一塊神祕的草地，大唉！淨唉！靜唉！真唉！啊！草原……
篇41：景物描寫作文
雪楓公園是宿遷著名的公園。公園裡有許多花草樹木，這些景物在不一樣的時間呈現出不一樣的姿態，我最喜歡冬天的雪楓公園。
清晨，太陽剛剛升起，這時的雪楓公園是最美的。到處都是白茫茫的一片。周圍的樹木都被霧籠罩著，朦朦朧朧的。河面上也有一團一團的霧氣，想一個頑皮的孩子，用手遮住了遊人的臉。仔細一瞧，樹葉上覆蓋著一層白白的東西，涼涼的，似雪非雪，似霧非霧。升起的太陽像一個害羞的孩童，笑臉微微泛紅，把周圍的霧也映得通紅，世間的事物被霞光籠罩著，空中瀰漫著淡淡的花香，如同身處於仙境一般。
午時，天空湛藍湛藍的，像被水洗過的藍色絲綢，十分明朗。各種樹木像一個個站崗的士兵，腰挺得筆直，顯得精神抖擻。蠟梅花開的正盛，像一個香水瓶子，到處噴灑著香水，使得空中瀰漫著濃郁的臘梅花香。這時，池塘裡的水清澈見底，隱隱約約能夠看到可愛的魚兒在愉快的嬉戲。站在橋頭，水面上蕩起一道道漣漪，好像橋變成了船，正在向前方行使。
傍晚，太陽快要下山了。他用他的光芒染紅了周圍的雲彩，把花草都變成了金紅色。光芒應在水面上，晃晃悠悠的，很是趣味。
我愛這冬天的雪楓公園。
篇42：景物描寫作文
涼爽的秋天來了金色的豐收了。
在山岡上有一片楓林裡面住著許許多多的楓樹。它們抬著頭挺著身像是一位位挺拔的軍人。它們互相幫忙團結友愛是一個大家庭。
秋天裡楓樹們不管自我“頭髮”掉多少還一齊笑呵呵地談心。楓樹莉莉說:“今個秋雖涼但我們笑聲爽朗。”“今個秋風雖大我們依然歡樂。”楓樹全全說。“今個秋農民們豐收了我看著他們的笑心中可美了！”楓樹紗紗也搶著發言。“歡樂我們歡樂又笑又說秋雖涼風雖大我們依然歡樂……”楓樹群中的歌星茹茹唱著自我也聽得入了迷。別的楓樹更不用說了搖著身子讓自我的“頭髮”沙沙地伴著她的歌那聲音好聽極了！
隨後楓樹們都唱起了歌:“歡樂我們歡樂又笑又說秋雖涼風雖大我們依然歡樂……”
這歌聲響遍了山岡飄蕩在秋天的空中。小孩子們聽到了跟著唱;農民們聽到了跟著唱;大家都是——歡樂的。
篇43：景物描寫作文
無論是颳風還是下雨，冬天還是夏天，濃蔭遮蔽的村莊，總是在寂靜之中被窸窸窣窣的'聲音點綴，除了在吃完晚飯後那個固定的時間，人們會聚在堆滿草垛的場地裡，閒聊一會兒自家或者別家的農事，其餘的時間基本就是樹葉摩挲互動的竊竊私語。素怡安靜、膽小，不喜歡這樣的靜默。尤其是黎明前黑暗的那一時分，樹葉與樹葉之間的交流，也會令她驚怵，寂靜與窸窣，如同在頭頂懸起的炸雷，獨自一人的時候，身邊隨意的響動，就會讓她瞬間崩潰，無度揮霍她小小的理智和優雅。
從鄉中學到素怡家，要翻過一座山上另一個小村莊，在又一座山的半山腰，才是素怡的家。素怡11歲上了國中，山裡的孩子，要翻越兩座山求學，素怡有點適應不了。剛開學沒幾天，就皺起了小眉頭，最初升學時的興奮和對新學校的喜愛，一點一點在消失。
多數學生的家住在村裡人聚居的村中心地帶，素怡家在半山腰，素怡希望可以有個伴。可她家住的太遠，沒有一個人陪她一起在黑漆漆的凌晨，去穿過在素怡看來陰森森那條路。所以，去新學校的新鮮感很快被恐懼代替，一週不到，她已經害怕了。
但是，學還是要上的。為了不錯過結伴而行，素怡想了一個辦法，先睡一覺，然後起來穿好衣服，再和衣而臥，半睡半醒之中，豎起耳朵聽同學們喊叫起床的聲音。等第一聲喊傳來時侯，她看著窗外沒有一絲亮光的天空，鼓起勇氣，踏著山村的清晨特有的寒溼之氣，蒙著頭急速地衝上門外的路，感覺風在耳邊嗖嗖的刮，胳膊僵硬的撐著，耳朵連路邊的野草搖動的聲音都聽得一清二楚，但眼睛卻不敢斜視半分，更不敢慢下腳步，老遠看見火把和影影綽綽的身影，素怡的一顆心才算徹底放下了。
即便是這樣，也有失誤的時候。一次，村裡人不知道起來幹什麼，說話聲音很大，素怡誤以為該走了，她跑到集合點，空無一人。喊著問了幾次有沒有人，但回答她的除了回聲，只有樹梢的葉子發出的沙沙聲。她不敢回家，因為那段路是她最害怕的，也擔心遲到，橫了橫心就往學校走去。看著月影婆娑的山野在自己飛奔的腳步裡退後，素怡不敢有任何想法，不敢看深幽的山谷，更不敢看高山頂上懸掛的月亮，只時不時看一眼自己的影子，根據影子來判斷月亮在她的前面還是後面。膽戰心驚地跑到了學校，校門口只有清冷的月光陪伴著冰冷的鐵門，沒有一個人。素怡躲在校門和院牆連線的角落，背靠牆壁蹲下。沒敢哭，總感覺有一個怪物在遠處窺視，哪怕是圍牆內的樹葉被風吹響的聲音，也會讓她緊張萬分，所以，除了眼睛轉著來回的看，連手指都不敢動一下。
也有月亮特別亮的夜晚，或者雨夜看不到天空啟明星的時候，大家夥兒都誤以為到了上學的時間，於是，一路說說笑笑，男孩子們互相追趕嬉鬧，拿著麥稈紮成的火把掄成一個火圈，女孩子們竊竊私語，談論這樣掄著火圈的人會不會在夜裡尿炕。傳說凡是尿炕的人，都是拿著火把掄起來玩耍的人。山谷裡的迴盪著清脆天真的嬉笑，等到了學校門口，看時間還早，大家就會相互依偎取暖，還可以睡一會。素怡覺得，大家都會做夢，夢到家裡溫暖的被窩。
從素怡家到學校，要經過的那個村，兩個村相鄰，還同一個隊，所以，除了姓氏不同，分開而居，基本和一個村是一樣的。村民們互相熟悉，知根知底。但不知道為什麼，孩子們卻不以為然，因為要通過他們的地盤，所以，欺負素怡村子裡的孩子成了家常便飯。最常見的就是在必經的路口堵著，老遠看見就扔石頭。素怡不會像其他人一樣躲閃自如，而且也沒人欺負她，但石頭又不長眼睛，她害怕的不能自已，要是誰受傷了該怎麼辦！可雖然讓素怡萬分擔心，但這種擔心到底也沒變成事實，只是，即使時隔多年後，想起那些飛起來的石頭，心裡還是沉甸甸的，更不說當時是怎樣的提心吊膽了。其實素怡也給父親說過這件事。身為醫生常為村民們服務的父親，也很認真的和那些家長們談過，但當面的答應和背地裡的放縱，可能也是叛逆的小孩子們無法自控的吧！離開了父母的監督，承諾被拋到了腦後。感謝他們不是真正的想傷害誰，只是，那些心裡的陰影，又有誰能夠看到、排解呢？
那條路何其艱難，難的不忍回想，但那小小的山村仍然用無限的魅力連著素怡的至情。走過真實的歲月，灑在山道上的細碎回憶，彎眉淺笑，依然會有溫暖如初。再走那條路，有更多的孩子嬉笑著經過素怡的身邊，但願他們人生的第一條遠行之路，充滿快樂和坦然。素怡滿心地祝福著！