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篇一：二年級作文我的老師
我的語文課張老師是一個個性十足的老師。他四十多歲，卻不失青春活力，他戴副文雅的眼鏡，卻十分幽默風趣；他有時頭髮有些凌亂，卻絲毫不影響他的才華橫溢。我該如何形容我的語文老師呢？
青春不老的老師
張老師在我們的任課老師中，算是最年長的。但也是最有活力的老師，每天早上上學時，同學們陸續到學校時，張老師也穿著一身正氣的正裝，騎著他的26愛車來到了學校。張老師騎車的時候雙腳快速的踩著腳蹬子，全速前進著，像一支離弓的箭一樣衝了出去。其純的氣息撲面而來，不是哪位老師都能有的氣質。比我們父輩年齡還要稍長一些的張老師，還和我們有許多共同語言，絲毫不見傳說中的代溝的影子。有一次張老師正聲情並茂的講解課文時，突然全班同學轟堂大笑起來。原來是課文中出現了一個當下網路較紅的詞“元芳”。張老師也隨之露出會心一笑後，說了句“元芳，這篇文章你麼看？”全班同學更是大笑起來，我們一下子覺得此時站在我們面前的，不是人到中年的老師，而是和我們一樣充滿青春激情、走在時尚潮流前沿的青春少年。
幽默歡樂的老師
在張老師的課堂上從來都不會感到枯燥無味。相反，你要是想在課堂嚴肅起來，都不是一件易事。那天上語文課，張老師正講一個十分重要的問題，一個小口誤，一位同學馬上指了出來，張老師稍微反思了一下，很意味深長的說“哦！我就是為了考驗一下同學們是否認真聽講了，提出表揚，你們經得起了考驗。”同學們，看看我們的語文老師多麼不“謙虛”啊！又是多麼思維敏捷、反應迅速啊！活躍熱鬧的課堂或許在別人眼中是沒有效率的，但我們班的語文成績，在年級排名都比較靠前，我想也想不明白。你能明白這其中的奧妙嗎？
這就是我最愛的語文老師，他能帶給你激情活力，能為你快樂心情，能影響你滿腹書香。我一定好好學習，決不辜負這樣一位好老師。
篇二：二年級作文我的老師
人們都說，老師，就像不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃我們心中的希望。老師就像是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。他如慈父慈母般的呵護著常常摔倒的我們，細心的告訴我們，哪裡有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥；哪裡的狂風可以躲避，哪裡的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼的遨遊在知識的海洋。
我們班上就有一位這樣的老師，他是我的化學老師兼班主任。他小小的個子卻總爆發出巨大的能量。在課堂上我們是師生，課堂下我們是朋友！記得曾經有一次我正在為以後的去向而糾結煩惱時，是他，告訴我人生的道路不必糾結，勇敢的向前衝吧！因為學習成績不出眾的原因，我只能另尋出路。是他，在我內心最猙獰的時候幫我解剖自己的性格，找出自己的長處。我說我性格活潑開朗愛說愛笑，所以考慮想往傳媒方向發展，他二話不說，一個晚上幫我把周邊的'培訓學校全部做了個深入瞭解。之前對傳媒一竅不通的他，第二天居然和我頭頭是道的討論了起來。他總是在為我們默默的付出著。雖然這是一件在他人眼裡看起來微不足道的事情，但這時的他在我心裡是無人能敵的。他為班集體默默的奉獻著。一切為了學生，為了學生的一切，並且，不求回報。
教師這份工作，光榮而艱辛、平凡而偉大。他們承載著國家、民族的希望，也寄託著千家萬戶的希望！自古以來，讚美老師的話我想大家都聽過千百萬遍了，但我還是要藉著最簡單的話語來表達我心中對老師最真摯的情感：老師，您像一隻紅燭，為我們獻出了所有的光和熱，默默的燃燒著自己，只為照亮無數莘莘學子前行的道路。
這世上，沒有了陽光，就沒有了萬物的生長。沒有雨露，就沒有百花的芳香。沒有父母，就沒有我們的生命。但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長！
最後，讓我站在這裡向所有老師致敬，說一聲：老師，您辛苦了！
篇三：二年級作文我的老師
小鳥之所以能飛翔，是因為有它的媽媽來教它；小狼之所以能成為出色的獵手，是因為狼群能教導它成為獵手的每一個要點；而學生之所以能成為國家的棟樑，是因為老師一直教育他。
——題記
我們的英語老師——李老師，是一個時尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛，上面帶有一副精緻的框架眼鏡。一個高高的、挺挺的鼻子加上一個略帶微笑的嘴巴。當然，重要的是她不僅是我的良師，還是我的益友。
良師
作為我們的英語老師，為了提高我們的英語成績和單詞詞彙量，李老師可算是操碎了心。後來，李老師給我們出了兩個方法：提前學習單詞和自由英語對話。“提前學習單詞”這個方法可讓我們這些學生吃不消。為了解決這個難題，李老師給我們想出個方法——音標記詞法！就是把音標所對應的單詞或字母記住。這樣一做，還真不賴。我們不僅記住了單詞，還複習了音標並牢牢的記住，真是一箭雙鵰！至於自由英語對話，就是根據對話的內容的詳略、優良來經歷不同的分數，如果運用到了課外英語知識，還會有額外加分。
益友
當然，李老師還是我們的益友。在自習課上，她會輔導我們的作業，以至於我們作業出錯的機率越來越少。有一次，我有一個單詞不會寫，便問了老師，她仔細幫我解決了難題。還有，李老師還為大局考慮。她把一些英語不好的學生定為特別輔導生，對他們進行特殊輔導。你說，李老師是不是我的益友？
我們的李老師，不僅是我們的良師，還是我們的益友。她就是我最喜愛的好老師！
篇四：二年級作文我的老師
在我上三年級時，我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿月的臉龐，鼻樑上架一副眼鏡，說起話來既風趣又幽默，我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語老師——董老師。
真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持著孩子般的活潑、開朗的性格，燦爛的笑容每一天都浮現在他的臉上。
有一次，我去董老師辦公室訂《英語週報》。原本《英語週報》是15元，可是，我當成了15。5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢數了數，瞪大眼睛拿著錢笑著對我說：“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢？”我才意識到多拿了5角錢，低著頭悄悄地說：“好吧！”老師又是一笑：“逗你玩的，還給你。”
在課堂上，董老師的教學方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做遊戲，比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對話表演，誰說得好又演得好，老師就給予表揚；誰發音不準確，老師就耐心地給糾正，直到他讀準為止。這種方式增強了大家學習英語的興趣，大家不再覺得學習英語枯燥無味。董老師為了讓我們上英語課更輕鬆、更快樂，在教單詞時，動作誇張、滑稽，經常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就熱烈起來，舉手發言的同學更是絡繹不絕，就連我這個平時內向上課不愛發言的人，也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是，他現在對我們這些十歲的孩子，還常常說：“把你們的小手手伸出來”，這讓我們聽來是那麼舒服，感覺每一個人都是他的孩子。
正是因為董老師有一顆珍貴的童心，才讓我們師生之間沒有了距離，才讓我們期盼著每一次的英語課。我愛我的英語老師。
篇五：二年級作文我的老師
我有很多老師，教過我們的語數外、美音體，其中我最敬佩的老師，是我們的語文老師——徐老師。
她有著修長高挑的身材，頭髮又黑又亮，走起路來一條馬尾紮在腦後一跳一跳的非常好看，一對大大的眼睛並不出奇，但卻有著一股神奇的力量。當我上課開小差的時候，就會用凌厲的目光盯著我，使我回過神來認真聽課；當我踴躍發言時，或有微小的進步時，就會用讚許的目光看著我，使我不斷進步。
她是一位幽默的老師。記得有一次自習課做課堂練習時，我隨便瞄了一眼老師，心想作業做完後就可以看課外書了，沒想到一念之差，竟把上題的答案寫在下題上了。當老師批改到那題時，她眉毛一豎，用生氣的目光看著我，我害怕極了，到不是怕批評，而是怕當眾出醜，徐老師既嚴厲又幽默地說“你真是一個馬——大——哈！”果然全班大笑，我真是無地自容，自己也忍不住大笑了起來.
她雖然幽默溫柔，但更多的是對我們嚴格認真，特別是對我上課講話，做小動作的現象，絕不容忍，嚴厲批評。有時還要“面壁”思過和作業重做。對這些“處罰”，我開始覺得太嚴厲了。但正是由於她像園丁一樣，認真觀察，細心修剪整株，在我身上花了大量心血，使我慢慢地健康成長。她的話，像驚雷，把我從迷茫中驚醒;她的話，像火花，溫暖著我的心；她的話，更像一顆啟明星，為我指引前進的方向。
徐老師不但傳授我們知識，還教會我們許多做人的道理。
我喜歡徐老師，我敬佩徐老師。
點評：作者主要從老師的外貌、幽默、嚴厲來寫他喜歡、敬佩這個老師的原因。特別是在寫老師幽默的時候，通過心理、表情來刻畫的很形象。
篇六：二年級作文我的老師
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚始幹”。這句詩說明了老師把一切都給了學生。人在一生中要跟許許多多的老師學習，有的老師隨著歲月的流失，在記憶的“百寶箱”裡漸漸地消失了，而有一些老師，則永遠地留在了我的“百寶箱”中。他就是我最喜歡的老師—王老師。
在我上四年級的時候。王老師被分到我們班教數學。當他一走進教室，給我的第一印像就是他的身材好胖呀！講臺上被他遮住了一大半。他的鼻頭胖胖的，濃密的眉毛像月兒一樣樣掛在眼睛的上方，下巴那兒長著鋼針似的鬍子。和他相處不久，就對他有了很好的印象。
記得有一次上數學課，王老師突然問我們：“你們知道蘋果手機的飛航模式是幹什麼的嗎？“就是……”同學們七嘴八舌的討論著。“好了好了，安靜，安靜！其實蘋果的飛航模式有一個用處。你們把蘋果帶上世紀大橋，把它調為飛航模式，用力一拋，它就會在空中轉180，直射海底。這就是蘋果手機飛航模式的作用。“哈哈……我們瞬間就把笑聲開到最大分貝。“不要吵了，我剛剛是開玩笑的。其實，蘋果的飛航模式是在飛機上用的。等飛機起飛的時候，把飛航模式開啟，這樣就能在飛機上玩蘋果了。“王老師語重心情長地說。王老師上課時不時地冒出一兩句笑話，這樣能活躍緊張的課堂氣氛，又能讓我們明白一些道理。
嘿，你別看王老師上課經常說笑話活躍氣氛，他也有嚴肅的一面。有一次，王老師上課時講小數加法。講完後，他叫我們做題。結果，我們做好得亂七八糟的。王老師這下被我們氣得火冒三丈，立馬拿出長尺，說：“給我認真聽課，再寫錯，尺子伺候！“這下我們亂了方寸，趕緊向其他同學請教，總算在他尺子落在我手上之前，寫完了那些題。
王老師是一個好老師，他能讓我們在輕鬆愉快的環境下學習，又能讓我們感受到他的嚴厲，讓我們知道在學習上是不能馬虎的。
王老師是我們的好老師。我喜歡他。
篇七：二年級作文我的老師
有這樣一個故事：從前在一個大花園裡，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸送到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了班主任李曉慧老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？（國小生作文網）
開啟記憶的視窗，一幕幕往事浮現在眼前：那是三年級時，一個澳門同學轉來，李老師放棄休息時間給她補課；四年級時，下了大雪，李老師講完課後，與我們雪中嬉戲；還有五年級時，李老師與我們一起開聯歡會的歡愉景象……在這其中，最使我難忘的，是發生在我身上的一件事。
一天放學後，我正要騎車回家，一踩車腳蹬子，“嘩啦啦……”一聲響，原來，自行車車鏈斷了，怎麼辦？家離學校遠，走不回去，而我身上又沒帶錢，修不了車子。我又急又氣，差點掉了眼淚，正急得團團轉時，準備回家的李老師發現了路旁的我。知道了事情的原委，李老師指著路邊的一個修車棚對我說：“你先把車子放到這兒修，明天再來領，今天我帶你回家。”於是，我坐上了李老師的摩托，她把我送到了家門口……望著李老師那已經模糊的背影，一股發自內心的感激之情油然而生。
其實，李老師更是位“嚴”老師，她經常向其他代課老師詢問我們上課的情況，還要親自檢查我們的各科作業，當然那份嚴父般的笑容，我也始終銘記在心……李老師，我愛您，因為您時時刻刻無微不至地關心我們。我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀念……
李老師，我愛您！
篇八：二年級作文我的老師
從國小到現在，最使我難忘的是國小語文張老師。
他從國小四年級開始教我們。見到他第一眼，我就覺得他特別嚴厲：國字臉，戴著眼鏡，臉上有幾絲皺紋卻沒有一絲微笑。他的眼神看起來特別銳利，彷彿能看透一切事物。同時，他的頭髮也十分稀少，似乎是一層薄薄的黑色的棉絮。
但是通過一件事讓我改變了對他的看法。
一次課上，他給我們提了個問題，我思考了片刻後就舉手。沒想到老師也伸出了手讓我回答這個問題。於是，我們倆的手便如“火星撞地球”般的相撞了。疼得我直甩手。全班同學如炸開了鍋般的狂笑著。這時，張老師對我說了一句話：“你練的是如來神掌嗎？”全班笑得更歡了。
事後，我才聽說他是我校的教導主任！我不禁感嘆道：能讓這樣具有幽默美的老師教語文，真是我莫大的榮幸呀。
有一次，我在校外買了一個模型火箭，進校門時，我只顧低著頭研究火箭了，可是我沒想到正與張老師撞了個滿懷。我心想：被教導主任逮住了，這回可栽了，玩大發了。可他微微一笑，眯起眼睛，推了下眼鏡，對我說：“火箭模型你留著，不過你得幫我幹些活……明天就開運動會呀，你就留下來佈置場地吧！”放學後我與幾個同學留了下來幹得熱火朝天。幹完活後張老師領著我們到校外，給我們每個人買了一瓶飲料，一個冰激凌，說是犒勞我們的，給我們的獎勵。
還有一次，玉樹地震了，學校號召我們進行捐款、捐物活動。我與同學們儘自己微小的力量捐了些錢，可是我們張老師自己就捐了幾千元，一百多本書。他一年四季身上總是那幾件衣服，可在這危難關頭他是這樣慷慨，這樣無私。
我們可敬可愛的張老師，美在幽默風趣、美在胸懷寬廣、美在慷慨無私。這就是我們老師身上所體現出來的美。
篇九：二年級作文我的老師
我的老師姓王，大約20多歲，王老師的教學方法很好，上課的時候，我們都聽得非常輕鬆。
王老師中等的個子，脾氣很溫順，頭髮長長的，烏黑透亮。大大的眼睛下面有一個能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的嘴巴。王老師不但長得漂亮，還非常有知識，不管我們問什麼問題，老師都會一一回答我們。
有一次，太陽升得老高了，我才開始穿衣，這時看見太陽升到當頭頂了，又開始發愁了，心想：到學校的時候，肯定又挨老師罵了，沒想到我到學校的時候，老師卻說：“沒關係，才上自習!”聽完老師說的這一番話，我才知道老師在哄我。
還有一次，大家都被“素”字難倒了，於是，我便自告奮勇，去問老師，老師說：“是su字。”“素，老師，素是什麼意思?”老師聽見了，想了想，便說：“你最喜歡吃什麼菜?”我聽了，想：這個我問題肯定和“素”字有關係。於是說：“素菜。”“對了，素就是素菜的素。”於是我便把答案告訴同學。他們便飛快的寫起來。
這就是我的語文老師，怎麼樣?
篇十：二年級作文我的老師
經歷過許許多多的事情，遇到過不少的老師，可他是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我的眼裡，他的目光是和藹的，他的目光是善意的，他的目光是滿含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發現還有這樣的目光時時刻刻激勵著我，他就是我的班主任——楊老師。 老師，你像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光，你的品質和精神，不停地燃燒著我們。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊！老師，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿生機！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？老師！人類靈魂的工程師，有誰不將您讚揚？傳播知識就是播種希望，播種幸福。老師！您就是這希望與幸福的播種人！
您的愛，像太陽般溫暖，春風般和煦，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛天下最偉大，最高潔。
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹上掛滿豐碩的果實，卻不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們有一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默的垂著葉的綠蔭！
啊！老師，你的精神我銘記在心！
篇十一：我的老師二年級作文
國小二年級是國小生語言能力和思想品格形成的關鍵時期。因此提高學生的寫作能力的好時期，下面是關於老師的二年級作文，一起來欣賞吧。
蒙老師，一年過去了，我很高興來到二年級，不幸的是依然是你做我們的班主任。看來以後，你上課時還會罰我站門口，放學時還會留我抄課文，回家時你還會在我爸媽面前說我壞話了!
蒙老師，還記得剛入學的時候，同學們都很陌生，都不太敢說話，是我用調皮的行為帶動了課堂氣氛。激活了同學們的歡聲笑語。但很快就被你用“不遵守課堂紀律”的罪名無情地鎮壓下去了。是我為了建立同桌間的深厚友誼，上課期間與同桌竊竊私語。卻不料我被你調到另外一組去了。害我之前付出的努力成為了白費。是我為了像電視廣告那樣：“多，快，省”草草地完成了作業，卻最後被你批評為“字型不工整”，還要我留堂重做作業。老師你怎麼就這麼狠心呢?一年過去了，老師你講的大道理我們都聽膩了。你的大聲責罵，我們也領教過了。新學年你該不會又想出什麼辦法來對付我們吧!
老師，其實我感覺你對我們很嚴厲，但有時候也很可愛。我是很害怕你用力拍打講臺，提醒我們上課不要開小差。但每次當我回答對了問題，你就會和同學們一起對我說：“棒，棒，棒，你最棒!這時候我心裡是最開心最驕傲的。我承認，我有時候聽課時不夠認真。你在講臺講課，我在下面開小差，跟同學講話。這樣的結果也導致我回家，部分作業不識做。最後面對的又何曾不是爸媽的嚴厲的責備呢?老師我還感謝你把我推薦到學校的體育興趣班。在那裡我可以認識到更多體育成績好的同學。
老師，你上個學期給我的評語是：十分活潑，但活潑得來卻總不分場合。我現在明白你的用心良苦了。我會努力的了，我爭取這個學期在體育方面為班爭光。在課堂上認真聽課。做個全面發展的好學生。
篇十二：我的老師二年級作文參考
二年級我最喜歡的教師是體育教師。他長著一張廋臉，黑亮的眼睛下有著扁扁的鼻子，他很健壯。有的同學在背地裡叫他“健健哥哥”。
他愛說笑想必你們還記得我上次給你們講的笑話吧，我此刻想起來還想笑呢。
他異常寬容。記得有一次，他叫我們去教學樓後面的操場。其實，他是要同學們去草地上訓練。等他醒悟過來時，同學們已經在操場上玩了。他撓撓頭笑笑就算了。
篇十三：我的老師二年級作文參考
一年級的時候，趙老師是我們的數學老師，她已經有三十多歲了，身材修長，任何衣服穿在她身上我都覺得很好看。
趙老師有一顆關愛我們的心。有一次，我去扔垃圾的時候，雨很大，我覺得衣服淋溼了，回到教室後，趙老師看見了連忙跑過來，幫我擦乾了頭髮，幫我擦乾了臉，趙老師噓寒問暖的問我要不要打電話叫你的媽媽送衣服過來，我說：“不用了，衣服幹了。”我要謝謝趙老師。
篇十四：我的老師二年級作文參考
我的班主任是史老師，她很年輕，瘦瘦的，高高的個子，喜歡穿黑色的衣服。她說話很溫和，很親切，嘴角總是帶著微笑，我們都喜歡呆在她的身邊，聽她講課。
我越來越喜歡我們的史老師。
篇十五：我的老師二年級作文參考
我的語文老師是一位年輕的女老師。她高高的鼻子，頭髮長長的，都到腰間了。她很有學問，什麼知識都知道，我們可佩服她了，老師高興的時間總是一臉親切的笑容，可是她生氣的時候我不敢看她，我只是低著頭看地板。我想：我是這個班裡的一員，以後要嚴格要求自己;上課時積極動腦，大膽發言，不懂就問。讓老師天天都高高興興的給我們上課。
我愛我的語文老師。
篇十六：我的老師二年級作文參考
要想問我我最喜歡哪個老師，那肯定是我們班主任賀老師。賀老師細心體貼，我們遇到困難老師總是會耐心的教導我們。
我有一個好老師，她改作業時很認真，很細心。
下課時總是讓我們注意安全，生怕我們受傷，下雨時，老師怕我們感冒，下課第一件事情就告訴我們，如果沒有事就不要出去。
我喜歡我的老師，因為她認真細心體貼，教導我們學習，讓我們快樂。
我想給老師說：“您辛苦了。”
篇十七：我的老師二年級作文參考
今天數學課，章老師請幾位同學上來當小老師，我就是其中之一。我給大家講的內容是數三角形和正方形的數量，還有ABCDE的線段。我講的很認真，可是有同學做小動作。我突然明白了平時老師上課時，我在下面不認真聽講時老師的心情了。
接下來，我就聽得很認真了。希望自己能保持下去。
篇十八：我的老師二年級作文參考
她那麼漂亮，她那麼溫暖，她那麼關心別人，她就是我的王老師，我的幼兒園老師。
有一次，我考試考了八十分非常傷心，在教室傷心的哭。王老師看見了走了過來，溫柔的安慰我，還送我了一個小愛心說：“這個小愛心送給你不要傷心了。”我接過小愛心說：“謝謝您王老師。“老師說：”不客氣。“
我從幼兒園去上國小，是王老師親自送我出幼兒園的門。每一個星期我就會給王老師寫信。
這就是我幼兒園的王老師，我想對您說：”王老師您還好嗎?我好想您，謝謝您陪我成長，您是一位偉大的老師。
篇十九：我的老師二年級作文參考
我的語文教師是宋教師，她是個女教師。她很年輕，頭髮長長的，都已經過了肩膀了。她很有學問，什麼事情都明白。她教我們語文時一筆一劃地教我們寫生字，寫的字可漂亮了。
她高興的時候臉上總是帶著笑容。可是她生氣的時候我不敢看著她，只敢盯著黑板，我要好好學習，不讓教師生氣。
篇二十：二年級作文我的老師
我的語文老師深受同學們的喜愛，她有一雙會說話的大眼睛，戴著一幅眼鏡，一笑有兩個漂亮的小酒窩，她很有學問，又不愛發脾氣，我們大家都很喜歡她。
語文老師上課的時候，讀課文總是帶著感情朗讀，我們都聽得津津有味。
有時我們班有人過生日了，老師就會贈送一首自己編的詩歌給他，讓全班的同學送上祝福的話，我們都期待著過生日的這一天。
我從一年級就開始寫日記，能堅持到現在，都是語文老師的功勞。我們班有一個同學，在一年級的時候就開始寫日記了，老師在班裡表揚了他之後，就要求我們向他學習，也養成寫日記的好習慣。從那以後，我也開始寫日記了，我們班也有一半以上的同學都開始寫日記了，寫作水平大有提高。
我喜歡我的語文老師。
我的班主任
我有很多的老師，但是我最喜歡的還是我們的班主任——李老師。她中等身材，長得非常漂亮。李老師的面板很細嫩，有著一頭秀美的長髮。她還能像魔術師一樣把頭髮變成金黃色的捲髮。最有特點的是李老師的眼睛，你看，她那大大的眼睛時而流露出嚴肅的表情，時而像寶石一樣散發著慈愛的光芒。李老師的嘴巴不大不小，說起話來聲音清脆悅耳，我們大家都特別愛聽她講課。她總穿顏色鮮豔的衣服，我們在她身邊就像生活在百花園中一樣幸福快樂。不過最重要的還是她有著一顆慈母般的愛心。
記得有一次，那還是我一年級的時候。李老師得了重感冒，滿臉通紅，還接連不斷的咳嗽。但她還是強忍著病痛為我們上課，耐心細緻的給我們講解每一道題。直到今天我還清楚的記得她一邊從口袋裡掏出手絹擦額頭上的汗珠;一邊用微弱的聲音說話的樣子。這一幕一直深深的印在我的腦海中，令我感激萬分。我知道，帶著我們班這些搗蛋鬼們，李老師非常的辛苦。所以我暗下決心，一定要用最好的成績來回報敬愛的李老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是我可親可敬的李老師。李老師我想對您說：“我永遠愛您，您是我心中最偉大的人”。
篇二十一：二年級作文：我的老師
大家喜歡看漫畫嗎？漫畫是不是很有意思呢？如果我有，我們有一個漫畫老師就好玩兒多啦，我喜歡大中華尋寶記裡的秦老師，她有一頭長一頭藍色短髮，大眼睛，還有一副大眼睛上還有一副眼鏡，他。每天都穿著一身紫色外衣，只只是他的脾氣有點古怪，他有一點點好色，一見到帥氣的大哥哥，他就會忍不住自己非他又非常幽默，時不時會逗大家逗樂大家。他大笑，他喜歡和小朋友們一起出去玩，比如海南內蒙古河北等四十三十四個國，34個省，他都帶著小朋友們去過，如果他生，如果是他呢，生氣後後果不堪設想，他就像一隻大怪物。他知道他有很多知識，和她在一起總能學到一點知識，就連學專也可以秒變學霸，而且他講的課也非常有趣呢，我很愛看這本書。因為我可以在這本書裡學到知識，我會吧他給別人，讓別人也看看這本兒書，讓他們也愛上這邊出，最後安上情形博士。
篇二十二：二年級作文：我的老師
老師，是另一個母親，陪伴著我們茁壯成長；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時候給我們指引方向；老師，是一棵大樹，在我們受到傷害的時候為我們撐開安全的臂膀。
我的孫老師長著一個鴨蛋臉，上面鑲嵌著一對水靈靈的眼睛。她有一頭烏黑髮亮的頭髮。孫老師中等身材，不胖不瘦，臉上總露出一副嚴肅的表情。
孫老師是很嚴厲的。每當有同學不帶作業，沒寫作業，她就會花很長時間批評他們；每當有同學不守紀律，她就會點名批評……
在我看來，孫老師還有不嚴厲的一面。記得有一次，媽媽送我去上學，我們遇到了孫老師。媽媽還有事，便讓我和孫老師一起去學校。在路上，我和老師邊走邊聊。孫老師很關心我，她問了我在家裡的許多事。過馬路時，孫老師緊緊的牽著我的手，讓我感到一股暖流流遍全身，十分的感動。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。
篇二十三：二年級作文：我的老師
新老師當中，我目前最喜歡李老師，她會說四川話，我第一眼看見她的時候，她笑容滿面，我心裡也很開心。
她是捲髮，金黃如花，第一次上課時還不熟悉，後來，我們才發現了祕密，她遲到的原因是想看我們安不安靜。如果表現好，就會給我們講笑話，做一些好玩的遊戲。
每一次上課都是貓貓嘴。上課了，教室裡鴉雀無聲，同學們都靜靜地趴在桌子上靜息，等候老師的到來。突然，李老師從後門小心翼翼地掃視了一下大家，又笑眯眯地的從後門走過來，向老師敬禮時，我們的聲音驚天動地，連來檢查的老師都被我們的聲音驚呆了。
明天就是教師節了，同學們都以百米衝刺的速度衝到了小賣部買花。剛好，在路上我遇見了李老師，我慌忙把花藏在背後，然後將一朵清香迷人的花送給了她，她柔聲說道：“孩子，快上課了，快回去吧！”我疑惑不解，不是才下課嗎，怎麼回事？
經過兩週的相處，原來換了老師和沒有換老師是一樣的，只是要適應。我要送給老師們一句話：老師！您辛苦了！I LOVE YOU！在節日中，祝您萬事如意、天天開心、節日快樂！
篇二十四：我的老師作文二年級
個人的成長曆程中老師最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對沈老師說：“您對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記。”
您在一起的時光總會是最美好的!記得有一次我們學校組織要春遊，因為我們今年是走著去江南公園。所以老師就給我們拿了很多用品，到了江南公園，我們玩完各種各樣的遊戲之後，我們就開始野餐了，我們大家都非常團結，好吃的東西大家都在一起吃，老師總是把好吃的分給我們，有一位同學摔倒了。老師連忙把他扶起來，還連問：“疼不疼呀?”還有一位同學中暑了。老師就給這個同學買了一瓶凍冰的水和一袋溼巾。老師像媽媽一樣關心著我們，她總是把好的留給我們。
堂上老師總是一眼看到不聽課的我。老師每次都耐心的給我講道理，下課更是意味深長的教導我，要是我不好好學習，長大找不到好的工作，就連吃飯都成問題的。
我們是祖國的花朵，而您就是辛勤的園丁，無畏的照顧我們。謝謝您老師。
篇二十五：我的老師作文二年級
我的數學教師婁教師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個孩子。
她講課十分認真，改作業極端負責，有一次我們班考試成績很差，全年級倒數第二，異常有幾個同學考試成績在二十幾分，把我班平均分數拉下來，這時婁教師著急，所以她廢寢忘食帶病幫忙同學們補課，異常是幾個成績很差的同學迎頭趕上，提高很快，使我班的成績越來越好，由原先倒數第二變成全校第二名，這難道不是婁教師的功勞嗎婁教師為我們操心而生病。我們真不該不聽話。
我們應當好好學習，天天向上，爭取期末考試取得優異的成績回報教師的教育之恩，決不辜負教師的期望，請恩師安心養病，祝您早日康復。同學們十分想念您!我們尊敬的教師。
篇二十六：我的老師作文二年級
我的老師有很多，但是讓我印象最深刻的是何老師，她今年大約有20多歲，她在百草園教我們作文，她披著披肩長髮，像黑色的條紋，頭上戴著一個黑色的漂亮的蝴蝶結髮卡，眼睛水汪汪的，鼻子高高的，有一雙能說會道的嘴巴，還有一雙千里眼和一對順風耳，她上身喜歡穿西裝，下身喜歡穿牛仔褲，腳上喜歡穿高跟鞋，我的老師很搞笑。
記得有一次，何老師給我們講了一個搞笑的故事：主人公叫做阿爽，阿爽20多歲了，有一次，他走著走著，一位女士和一個嬰兒也走在馬路上，突然一輛貨車像一匹戰馬一樣衝過來，這位女士躲開了，可嬰兒還在馬路上，阿爽為了救嬰兒，衝到了嬰兒身邊，把嬰兒甩開了貨車撞到了自己，後來死了，他的娘知道了這件事之後，把阿爽埋了，在旁邊哭，哭著說：爽啊，爽死了……爽啊，爽死了。知道的人知道她是兒子死了，不知道的人以為她是神經病。這就是我搞笑的何老師。
篇二十七：我的老師作文二年級
語文楊老師有著明亮的大眼睛，長長的頭髮總是披在肩上；還有一張滔滔不絕的巧嘴巴。語文楊老師是一位很關心、體貼、愛護同學的好老師。她就像老師媽媽一樣，呵護、守護著每一個學生。今天我要給你們好好誇誇我的語文楊老師，她可是我們全班同學最喜歡的好老師。
課堂上，她嚴格要求每位同學，上課時要養成專心聽講的好習慣，認真記好筆記。下課時她還要一個一個檢查同學們上課記得內容呢！她經常教育我們要好好學習，一筆一畫認真書寫，將來長大要為國家作貢獻。
課間時，她特別和藹可親，總是和同學們一起做著各種各樣的遊戲活動。還和我們在一起跳繩，一起拔河，一起誦讀古詩；背《弟子規》時還教我們動作，來加強快速記憶。全班同學都認認真真的一邊背誦一邊做著優美的動作。最有趣的是，她拿著手機抓拍著同學們奇形怪狀的動作，發到電子板上，逗得全班同學捧腹大笑，有的同學還笑出了眼淚呢！同學們：咱們的語文楊老師對咱們這麼親切、關心和愛護；我們一定要用好成績來報答我們的語文楊老師吧！
篇二十八：我的老師作文二年級
您是一位可敬可愛的老師，您是一位嚴格但又慈愛的班主任。
當您在黑板上寫上一個個字的時候，黑板上開出了一朵朵鮮花；當您擦去黑板上的字時，粉筆灰就變成了一滴滴汗水。
您是一位數學老師，您每天起早貪黑，教著我們相鄰的兩個班級。您讓我們班的41個同學學會了勇敢、聰明，讓我們懂得了去關心別人、幫助別人，還讓我們變得非常陽光。三年時光，是您讓我們漸漸懂事；三年時光，是您讓我們走在了知識的道路上。
您讓我們積極參加各項活動：校運動會、五星班級的評比、數學文化宮，當校長向我們豎起大拇指的時候，我們發現您笑了；當我們上課不認真聽講的時候，老師您會嚴厲地告訴我們不能這樣，這時我們發現您臉上的笑不見了。
今天，我要對您說：老師，我愛您，您辛苦了！
篇二十九：我的老師作文二年級
我的老師大大的眼睛，長著一頭長髮，美麗極了。
老師平常很愛看書，有時，老師很嚴厲，有時，老師很愛說笑。
老師大約三十歲左右，身體高大，無論是走還是站，腰板筆直，就像公路旁的白楊樹。
老師愛穿灰色的衣服，走起路來風風火火，老師走到哪裡，笑聲就飄到哪裡，連上課也是如此。
老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切地看著我。
上課時，全班同學的眼睛全都看著這位老師的身上，如果誰不聽話，老師便會用嚴厲的表情看著她。
第三節美術課一開始，我悄悄的注意起老師的眼睛來。這雙眼睛是很特殊的，特別明亮。當老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到我心底去了。
我愛我那美麗的老師！
篇三十：二年級作文我的老師
我的語文教師是一個負責，慈愛的好教師就在星期一早上的課堂，我的同桌和別人說話時，教師看見啦，就咳了一聲，同桌趕緊轉過頭來。教師說：“你們兩個下課到我的辦公室來。”
到了下課他們兩個到啦辦公室教師說：“你們兩個其實挺聰明的，只是你們一隻沒有動過腦明白嗎”之後教師讓他們兩個回去啦。要是我會向教師證明自我的所作所為，教師是一個負責慈愛的好教師，你們認為呢
篇三十一：我的老師二年級作文
我最喜歡周老師，她大約四十歲左右，身材不胖不瘦，很勻稱。她喜歡白色，經常穿著白色的衣服，看起來又年輕又精神。走起路來不急不慢，很有氣質。周老師是瓜子臉，頭上披著烏黑亮麗的捲髮，她的眉毛像柳葉似的，老師的眼睛就像夜空裡的星星，給我們傳遞著知識；又像鷹的眼睛一樣尖銳，哪個同學要是在下面做小動作，她都能看見；還像媽媽的眼睛一樣溫柔，時刻關注著我們。周老師責任心很強，和藹可親，她說話的時候很溫柔，臉上帶著微笑，下課的時候，她總會站在走廊邊，關注著我們，生怕我們受傷。
有一次，我生病沒去上學，等我上學的時候，有作業要補，於是周老師就帶著我到辦公室去寫作業，我寫著寫著，這時，我有道題不會寫，怎麼想也想不出來，我就去問周老師，她很有耐心的給我講解這道題的意思，並鼓勵我說：“加油，你一定能寫出答案的！”說完，還笑著摸摸我的頭。
十年樹木，百年樹人，周老師是一個溫柔的老師，在上課的時候很認真的講課，下課的時候很照顧我們，謝謝周老師對我們的關心！
篇三十二：我的老師二年級作文
我最喜歡的老師是周老師，她大約四十歲，個子中等，身材十分苗條。她平時總是穿著高跟鞋，走起路來不急不慢，很優雅。周老師披著一頭烏黑亮麗的捲髮，像電影明星一樣。她喜歡穿淺色系腰帶的風衣，看起來十分年輕。眉毛彎彎的，像一道新月，白淨光滑的臉上長著一對炯炯有神的大眼睛，每當上課的時候，周老師的眼睛像探頭一樣掃視著我們，使愛做小動作的同學有些害怕，不敢做小動作。周老師鼻子高高的，下面有一張能說會道的嘴巴，一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。
周老師時而平易近人，時而十分嚴厲。記得有一次，我冒著雨和同學在操場上嬉戲打鬧，周老師看見了，非常生氣，嚴厲地說：“在操場上淋雨的同學全部到講臺上罰站！”我難過極了。第三節課下課了，周老師把我帶到辦公室，溫柔地對我說：“下雨天不能出去淋雨，因為雨水是涼的，淋到了會感冒，下次不要再在雨裡跑了。”聽了周老師的話，我心裡暖洋洋的。
“春蠶到死絲方盡 ，蠟炬成灰淚始幹。”周老師，說您是春蠶，說您是蠟炬，說您是園丁都不為過，我真誠地對您說聲：“老師，您辛苦了！”
篇三十三：我的老師二年級作文
我們班有許多優秀的老師，今天我給大家介紹的是我們班的數學郭老師。郭老師五十歲左右，身材苗條勻稱。平時喜歡穿淡色的衣服，有時還繫著腰帶，很乾練的樣子，走起路來不急不慢，一副胸有成竹的樣子。一頭順滑的長髮，時常盤在頭上，清清爽爽，裡面夾雜著幾根白髮，這既是歲月的象徵，也是老師辛勤工作的“勳章”。郭老師圓圓的臉面板白淨，柳芽般的眉毛，鼻樑挺拔，不戴眼鏡。上課時老師一邊講課一邊用嚴厲的眼神掃視著全班；下課後當有同學去問問題時，老師的眼神變得格外溫柔，細心地加以回答。
有一次我生病了，老師教的內容我都不知道。郭老師主動提出要幫我補課，我不會的地方郭老師耐心地給我講解，把每一個知識點講的清清楚楚，絲毫不遺漏一個細節；有時我考試成績不理想，郭老師嚴格要求我要多多練習，我考試成績進步時，郭老師也大力地表揚我，我受到了鼓舞，每天堅持練習，希望能考出好成績！
隨風潛入夜，潤物細無聲。郭老師就像溫柔的細雨陪伴我們學習，守護我們成長。郭老師對我們付出了許多，我是永遠不會忘記的！
篇三十四：我的老師二年級作文
隨著上課鈴“叮鈴”作響，走廊響起了輕盈的腳步聲，亂哄哄的教室頓時鴉雀無聲，進來了，沒錯！這就是我們的班主任周老師！她大約四十歲，不高不矮，身材勻稱，平時喜歡穿著整潔大方的衣服，看起來很年輕。看！她先前還是平靜海洋似的順發，現在已經掀起了層層浪花。圓潤的臉蛋，看上去很親切，新月般彎彎的眉毛下有著一雙威嚴的眼睛，好像能看穿每個同學的小心思。當我表現好時，她的眼神充滿鼓勵，當我犯錯時，他的眼神會說話：“下次注意哦！”平時她說話很溫柔，但有時候被我們氣得說不出話來，很生氣又很無奈。
我很喜歡周老師，因為她上課講解課文總是那麼繪聲繪色，大家聽得都很認真。印象最深刻的一次，她讓我去她辦公室，一路上我心裡像揣了一隻兔子似的砰砰直跳，是不是我犯錯了？進去後，周老師微笑地朝我招手，遞給我一個紅色的盒子，我看了看雙手接過，輕輕開啟，裡面放著一個漂亮的玻璃擺臺，上面的一句話我到現在都記憶猶新：“讀書有三到，心到、眼到、口到”！老師是希望我讀書時刻記得這“三到”。
“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始幹”這就是我們班的周老師，一直在默默的為我們付出著，是一位讓人尊敬的老師！
篇三十五：我的老師二年級作文
我的語文老師是陳老師，她長著一頭又黑又長的頭髮，頭髮下面有一雙眼又黑又明亮的眼睛，笑起來的時候彎彎的，她今天穿著一套土黃色的衣服，真好看！最厲害的是陳老師的眼睛，就像孫悟空的火眼金睛一樣厲害。每當有小朋友在開小差的時候，老師總能一眼就能看到。
陳老師上課非常精彩。你聽，她今天教我們學習古詩《春曉》，朗讀時候那麼的有感情，聲音也很動聽。帶我們讀完課文後，老師還會用有趣的方法教我們認字。如“春”字，陳老師編一個故事給我們聽，三人日下去春遊，我們就很快就記住“春”字了。古詩中的“處”字，折文旁拖著一個蘿蔔，我們就很快記住“處”字了。陳老師還很喜歡提問，說讓我們變得更聰明。當她提出問題的時候，我總是積極地舉手，她也總會笑著請我們回答，還會表揚我們。陳老師寫字也很認真，總是教育我們要寫好每一個字，注意橫平豎直，撇捺舒展，中國人，要寫好中國字。
陳老師真是一位厲害的好老師，我愛我的老師！
篇三十六：我的老師二年級作文
上個月，我們以前的語文老師回家生寶寶了，所以來了一位漂亮的新老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說起話來很親切。卷卷的頭髮紮了一個馬尾，看起來充滿青春的活力。
上課老師經常叫我回答問題，不管答的恰不恰當，老師都很溫柔。我感受到了老師對我的關愛。我喜歡漂亮又親切的王老師。
篇三十七：我的老師二年級作文
我最喜歡的教師就是班主任馮教師了，馮教師對我可好了。
我又一次考試考得很差，教師不但沒有批評我並且還鼓勵我說：“你這次沒有考好沒關係，可是我下次期望你能比他們考得更好，有沒有信心?”我說：“有。”果然，我比上一次考試有了很大的提高。馮教師鼓勵我說：“下次繼續努力。”[由整理] 我喜歡馮教師，因為馮教師對我太好了!
篇三十八：我的老師二年級作文
我的數學老師是周老師，她頭髮烏黑，人也長的高，她很溫和也很漂亮。周老師教我們數學她非常認真也非常細心，我們不會的題目老師會細心的教我們，我喜歡周老師。
我的語文老師是黃老師，她頭髮烏黑，還有一雙大大的眼睛，高挺的鼻子。黃老師她很溫柔長的也很漂亮，黃老師她每次教我們語文都生動有趣，我們不會的題目老師慢慢的教我們。
這就是我的數學老師和語文老師。
篇三十九：二年級作文我的老師
我的嶽老師眼睛不大,戴著一幅金邊眼鏡,看上去斯斯文文,秀秀氣氣的.可是你們知道嗎?嶽老師的眼睛會說話.
真的,不騙你們!
當我遇到困難束手無策時,嶽老師的眼睛好象在鼓勵我:“沉著冷靜思考問題”;
當我粗心大意做錯作業時,嶽老師的眼睛好象在批評我:“小毛病不改會成大問題”;
當我積極主動回答問題時,嶽老師的眼睛好象在表揚我:“不錯,有進步”;
當我們在休息時,文藝匯演上,爭著表現自己的才藝時,嶽老師的眼睛會說:“每個小朋友都是優秀的,每個小朋友都有自己的長處和優點,每個小朋友都是老師的驕傲!” 我愛我的嶽老師!更愛嶽老師的眼睛!
篇四十：二年級作文我的老師
我有一個戴老師，是一個既嚴格又和藹的好老師。雖然她經常批評我們，但是，也是對我們好，也許你也聽過打是親，罵是愛的話吧。想必你們也被批評過吧，但是，戴老師雖然批評我們，但是她們是為了她們自己嗎?為了她們的家庭嗎?都不是，而是為了祖國的後代，祖國的棟樑和我們的未來，才當上了偉大的祖國教師。
老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮她人;老師，您付出的已經是太多太多，那，我們怎麼回報?當然是考個好成績，考個好學校，老師的付出，就能報了嗎?
老師，我沒做完作業，您總是給我機會，我沒有背書，您也不斷的提醒我，我，也會進心進力的回報!
篇四十一：二年級我的老師作文
二年級我的老師作文
【我的好老師作文1】
提起語文老師，我想大家一定不陌生吧!在國小六年級的學習中，我接觸了很多老師，但是讓我覺得最有趣的，最好玩的還是我的語文老師-----高燕老師了。
高老師長著一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發胖的臉頰上長著一個平平的'鼻子，鼻子的下面則是一張能說會道的嘴巴。就是這樣一個平平凡凡的人，在這平平凡凡的崗位上做著高尚的事情。
高老師的教學方法很多獨特。
我以前接觸到的老師，在教學方面對學生不是打就是罵。而高老師的教學方法則是讓我們在快樂中學習，在感動中成長。
我們班有一個叫羅蒙的同學，由於家裡沒有人管制他，所以他從來不完成作業，上課聽講也不認真。高老師知道後，就想盡辦法鼓勵他。只要他有一點點的進步，老師就會給他一個洋溢著濃濃的師生情的擁抱。漸漸的他這塊千年不化的寒冰被高老師這個炙熱無比的大火球融化了，他進步了：按時完成作業了，上課聽講認真了!
我相信，從這個小小的事例中，大家也一定被高老師的獨特的教學方法折服了吧。
【我的好老師作文2】
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢?想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被捱罵或被罰，總之告訴老師肯定被捱罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裡七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我，下課後老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊!
這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。
【我的好老師作文3】
在一、二年級的時候，有一位非常喜歡我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二年級的班主任和數學老師。
楊老師有點瘦，頭上有很多白髮，時不時的還戴著一副老花鏡。有一次，楊老師說：“我要在班上舉辦計算比賽，銅卡有四個角，誰四天計算全對，我就給誰一張銅卡。”結果，我們班有很多人都全對，而且包括我在內，我們全對的同學高高興興地拿到了銅卡。
還有一次，午間進校的時候，楊老師拿了一大袋的糖果說：“今天做練習與測試的單元測試，如果得了100分就獎勵他一顆糖果。”我們聽到這個訊息後，興奮不已。於是我們很快就把單元與測試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的長隊，我也趕快排隊，因為我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開始津津有味的吃起來，我還一邊吃一邊說：“真好吃呀!”
楊老師的教學總是會想出很多辦法，鼓勵吸引我們認真學數學，現在，楊老師已經不再教我們了，但我永遠也忘不了楊老師。楊老師我愛你。
篇四十二：我的老師二年級作文
長長的寒假，我常常想起我的鄧老師，尤其是碰上難題的時候。
記得剛上二年級，我得知我最最喜歡的劉老師退休了，由鄧老師教我們班。鄧老師比劉老師年輕，漂亮，但我還是想念劉老師，有時都想哭了。在一年級時劉老師像媽媽一樣疼愛我，給我很多展示才能的機會，但鄧老師似乎並不喜歡我，很冷落。
那次我嗓子得了病，讀書聲音啞啞的，我很難過，上課不敢舉手回答問題，更不敢大聲朗讀課文，鄧老師好像看出了我的痛苦，她走到我身邊，悄悄在我耳邊說：“別難過孩子！等你嗓子好了老師多多叫你朗讀課文。”當時我好想撲在鄧老師懷裡哭一場，又想親老師一口。放學回家我把這本.文,來.源,於.貴,州.學,習.網,５ 事告訴爸爸媽媽，我和媽媽都掉淚了。
在後來，鄧老師對我更加關心，很多重要的事都交給我做，我好快樂啊！
期末，老師給我寫評語，說我聰明，機靈，乖巧------
我每天都要讀幾遍，感覺自己就是天底下最幸福的小鳥。現在我很想念鄧老師，我雖然看不見她，但我真心祝福老師永遠年輕，天天快樂！
我也會像老師希望的那樣，在新學期裡，百尺竿頭，更進一步。
篇四十三：我的老師二年級作文
今天的語文作業是寫一篇作文《我最喜歡的老師》。仔細想想，從幼兒園到現在有很多老師教過我，在她們中間我最喜歡呂老師了。
我們的呂老師，她彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛。老師的眼睛不僅漂亮，也跟平常人不一樣，老師的眼睛是一雙“神眼”，如果我們上課做小動作或字寫得不好，老師的眼睛會向我們投來。她還 有一雙靈巧的手，能做出許多栩栩如生的東西。她還特別善良。
記得有一次我生病了，在英語課上吐了一地髒東西，呂老師知道後馬上到教室來幫我打掃乾淨了，還囑咐我要多喝熱水。當時，我感動極了！覺得心裡好溫暖！
這就是我最喜歡的呂老師，善良、幽默、博學、多才。當我取得成績時，能與我分享快樂；當我遇到困難時，她能幫我解決困難。
呂老師，您能教我們學習真好，謝謝您，我愛您！
篇四十四：我的老師二年級作文
老師，您知道嗎？我有兩個媽媽，一個是我的親媽媽，一個就是我現在的班主任楊老師——您了。 您一頭烏黑的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，再加上一副（fǜ）漂亮的眼鏡，可好看了！上課時，您總是耐心地教我們，課後還為我們批改作業。為了讓我們把字寫得更好，您經常手把手地教我們。 有時您很溫柔，常常跟我們講一些好聽的故事，和我們一起做有趣的遊戲；有時您也很嚴厲，有同學不認真聽講時，您就會用眼睛狠狠（hěn）地盯著他，直到他專心為止。不過，同學們都說更喜歡您笑，喜歡溫柔的您，我也是。 有時，您還像媽媽一樣關心我們。記得上次在全校舉行的《弟子規》背誦比賽中，您為了讓我講好故事，背誦好《弟子規》，放學了還在耐心地指導我，又怕我餓了，還帶我到您家吃午飯，連我爸爸，媽媽都羨慕（xiànmù）我了。 楊老師，我有一個小祕密，我多想伏在您的耳邊親口對您說：老師，我愛您！
篇四十五：我的老師二年級作文
我的老師姓王，名叫王燕，我便喊她王老師，她是我的班主任，她給我留下了一個最深刻的映象。王老師的個子不高也不矮，身子瘦瘦的，她那嘴巴上嵌著一雙水淋淋的大眼睛，看起來炯炯有神。王老師的眉毛黑得發亮，還扎著一個馬尾辮。
我還記得有一次，同學們在做課堂作業，我有一道題搞得不太清楚，我左思右想，怎麼也想不通，這時，王老師看我這個樣子，趕緊跟我說方法，再舉例……我記得印象最深刻的一件事情是，一天上午下課，我得了麻疹，因為媽媽爸爸，老師和我都不知道這是麻疹，所以就把它當成了水痘。那天，我得了麻疹的手不怎麼疼，但是王老師卻急得不知所措，問這個，問那個，最後打電話給家長，讓他們帶我到醫院去看病。我也在心裡暗暗呼喚：“老師——媽媽，您愛孩子的心是多麼高尚，多麼美呀！
您對孩子的一片深情厚愛，已深深地刻在了我的心中。有人說幼兒園的阿姨像媽媽，學校的老師像園丁，我看王老師就像我們的知心朋友。尊敬的王老師，您象一縷陽光，照耀著我們漫長的人生；您像一把鑰匙，關懷與信任著我們。你說，我們能有這麼一位老師，而感到多麼高興，多麼自豪。
篇四十六：我的老師二年級作文
我的老師今年30多歲了，但是經常像10歲的小姑娘一樣，跟我們一起學習，一起成長，一起玩耍。
老師有一頭烏黑的長髮，濃濃的眉毛彷彿會跳舞，一雙水靈靈的大眼睛好像會說話一般，警告著我們做人要誠實，要虛心。一個高挺的鼻子下是一張櫻桃小嘴，中等個子，細細的身材，再加上一條長裙，遠遠望去，像是仙女下凡。
老師講課生動形象。你瞧！我們正在聚精會神地聽老師講笑話呢。大家聽後鬨然大笑，老師也綻放出了燦爛的笑容。那笑容如春風，輕輕吹來；如花朵，悄悄綻放。
老師還有一顆童心。每每上體育課的'時候，老師也跟著我們一起做遊戲，沒想到，我們會做的遊戲老師都會，而且老師還教我們做她小時候的遊戲，比如抓石子啊，跳繩啊，等等。老師真是童心未泯啊！
老師還很幽默。你看！老師正站在講臺上，對著孫萌偉笑嘻嘻地說：“恭喜你，孫萌偉，你中大獎了。”孫萌偉一頭霧水，“是什麼獎？”只見老師拿出一張紙，上面寫著“不寫作業獎，”老師神祕地說：“還有獎品呢！獎品就是20道計算題！”我們聽了，都哈哈大笑，我想：“老師真是太幽默了！”
這就是我的老師，陪我們學習、成長、玩耍的老師，我喜歡這樣的老師。
篇四十七：我的老師二年級作文
我的數學老師，有時候很文靜，有時候恨暴躁，有時候很溫柔，有時候很霸道，有時候喜歡笑，有時候喜歡給我們講笑話。
記得剛剛上七年級那一會，我的成績非常差，在班裡墊底，也在學校墊底，進去國中，第一個月考只有50多分，我的數學老師並沒有嫌棄過我。
我們3人一小組，他讓我們成績最差的去她辦公室做題，一天一次，我剛剛開始什麼都不會，而她，一個題一個題的教，哪怕是一個型別的題目，只要我一個題不會，她會重新在講一遍。
慢慢的，我的成績慢慢提成，直到一個月後，我在期會考試中，以93的成績進去了數學中等生的水平，全年級排名進了62個名額，那是我異常的興奮，我從來沒想到，我真的成功了。
數學老師獎勵我一個頭花，我幾乎每天都帶著，它是我得到的第一份禮物，也是自己爭取來的，也是老師看好我的，我心裡下定決心，絕不給數學拉後腿，2月後，期末成績以112分成功進入數學拔尖的學生。
我永遠忘不了老師對我的微笑，對我的鼓勵，沒有她，絕對沒有今天的我，一旦想到老師，我全身都有力氣。我會努力加油！不辜負老師對我的期望。老師，謝謝您！！！
篇四十八：我的老師二年級作文
我有一個好老師，想知道他是誰嗎?哈，你先了解一下情況吧。
瞬間變臉有一回，同學們上課不認真聽講，下課以後還玩得滿頭大汗的，老師忍不住了，說，想怎麼了，多大人了，給你們好臉色看多了?我以為老師大發雷霆，沒想到有他有溫柔的說，同學們開啟第98頁。
還有一會，老師講課，講的是徐霞客的資料，老師先是講一遍，有編出一段娓娓動聽的故事講起來。還會給我們講一個小故事，讓同學們變得愛學習。你說這樣一個老師誰會不喜歡?
對我們關心，有一回，老師髮捲子，不小心劃了我一下，他說，你沒事吧，要不要緊，我說，沒事。從中我感到了溫暖的滋味。
他就是我的柴宇宇老師。
十年樹木，百年樹人。老師，您的恩情我終身難忘，天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期。你就像陽光，而我就像小草，，您每一天照耀著我，看著我一不又一步的成長，，這些有如春雨點點，滋潤著我。
柴老師，您幸苦了。
篇四十九：我的老師二年級作文
我最喜歡的老師是汪老師，她教我數學。她的個子高高的，身材苗條，看起來很年輕。汪老師走起路來不急不慢，非常優雅。老師有一頭金黃色的捲髮，像一根根波浪線。她的臉尖尖的，面板雪白雪白的，一對彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙黑珍珠似的眼睛，目光炯炯有神。當我調皮的時候，老師用嚴厲的眼神看著我，好像射來一把利劍，嚇得我乖乖地在座位上坐好。一張紅潤的櫻桃小嘴，笑起來兩個小酒窩若隱若現，總是那麼迷人。
汪老師上課非常認真，內容豐富，栩栩如生。她還很關心我們，有一次在課間我用小刀削鉛筆，一不小心手劃破了，手瞬間鮮血冒了出來，眼淚也不由自主的流了下來。汪老師趕忙跑來關心地問：“你怎麼啦？”我委屈地伸出手指，汪老師看了後，又急忙回辦公室，拿來酒精棉和創可貼，細心地幫我包紮好。接著汪老師又輕輕幫我擦掉眼淚，我情不自禁地表達了對老師的感謝，我們相視而笑。
十年樹木，百年樹人。老師是辛勤的園丁，澆灌我們這些茁壯成長的小樹苗，感謝老師對我的教育之恩。
篇五十：我的老師二年級作文
我讀三四年級的時候，教語文的是劉老師，據我瞭解他是校長，我想是校長的老師肯定是非常嚴肅的，可事實卻恰恰相反。
有一是次，剛上課，我就做起了小動作。老師正講“三國演義”看我在做小動作，便說：“然後，周瑜把劉守賢一打。”全班鬨堂大笑，我當時臉漲得通紅。老師也沒說什麼，只是在寫作業的時候老師走到我旁邊，把我的手放在他的手上，他的另一隻手輕輕的拍打著我的手背，並說："你今天是怎麼了啦，怎麼一上課就做小動作了啦。”然後老師摸摸我的手又說：“喲，你手怎麼冰冷冷的？讓我給你暖暖。”說完老師就把另一隻手，放到我的手上，雙手唔著我的手，直到我暖和了為止。
像這樣的事還有很多。今天就先說到這兒。
到了五年級，他就不教我了。可我幾乎每天都能看到他。1因為是他是校長嘛，2是因為我學畫畫的地方正好在他家旁邊。緣分啊緣分啊。
篇五十一：我的老師二年級作文
周老師是我們班的數學老師，也是我們班的副班主任。他的眼球小小黑黑的，好像一顆黑葡萄。長得小胖小矮，手細長細長的……
他不會因為考試考得不好而罵我們，但他上課很嚴厲。如果誰不認真，這時他就用眼神告訴那位同學：“快點進入學習狀態。”然後繼續滔滔不絕地講課。課餘，周老師也非常關心我們，他不讓我們在走道里玩、追逐打鬧。有一次，我的同學方靜怡生病了，她一聲不吭的趴在桌子上。周老師為她忙前跑後，一會兒問她好一點沒有，一會兒摸摸她的腦袋問需不需要喝水，非常的慈愛。這讓我想起了我生病時爸爸也同樣對我無微不至的照顧，為我操勞、擔心，讓我感動不已。
周老師我喜歡你，你是一個平易近人、一絲不苟、可愛可親的好老師。我以後一定以你為榜樣做一個有責任心有愛心的好學生。
篇五十二：我的老師二年級作文
我最喜歡的老師就是足球老師，他年齡大約三十幾歲，高高的個子，身材魁梧，平時喜歡穿著一套足球服，外面再穿著一件防晒衣，看起來很酷。走起路來風風火火，就像飛出去的足球帶著風。周老師的髮型很酷，因為是光頭，所以總是戴著一頂黑色的帽子，很有男子漢氣概，臉型圓圓的，面板不黑不白，兩道濃黑的眉毛，好似湖上野鴨張開的翅膀，眉毛的小面是一雙明亮的眼睛，永遠充滿著自信與堅持。挺拔的鼻樑下面是薄薄的嘴脣。老師是一個即親切又嚴肅的人。
周老師帶我們訓練的時候非常嚴厲，要求我們的動作規範，當我們出錯的時候，不會責罵而是很有耐心一遍一遍的給我們示範動作，直到我們會為止。讓我最難忘的是老師宣佈我球技進步，正式進入球隊而不是在旁邊練習的時候。從此，足球場上多了一個飛奔的小身影，那就是我，在球場上揮汗如雨，築著我足球的夢想。
周老師您真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”感謝遇見，我敬愛的足球老師。
篇五十三：我的老師二年級作文
我的語文老師30多歲，身材勻稱，長得很漂亮，一頭烏黑整齊的短髮，顯得很乾練，一雙炯炯有神的眼睛，誰也別想逃出她的視線。
我們蔣老師上語文課就像講故事一樣，特別生動。聽她的課，能讓我走進美麗富饒的北大荒，欣賞到風景如畫的西湖，還能看到雄偉、壯麗的布達拉宮……只要上她的課，40分鐘眨眼間就過去了。
蔣老師不僅課上得好，管理我這們這群小不點兒，也很有一套呢！她為了我們學習更帶勁，專門設計了一張加分表，表現好時，老師就會帶著微笑給我們適當地加分；表現不佳時，她就會嚴厲批評，還會把我們平時積累的分扣掉一部分。但她對我們就像包青天一樣大公無私，賞罰分明，很令我們佩服。自從有了這一套，我們班的紀律也越來越好了。
蔣老師對我們的教導，我永遠不會忘記，蔣老師是我永遠的好老師。
篇五十四：我的老師二年級作文
我們班有一位很特別的科學老師。他就是李老師，也是我們的副校長——李餘仙。
第一次上他的課的時候，我們都很期待，很激動。上課時，我們說：“老師，下午好。”這句話李老師要我們練了好久好久，終於可以坐下的時候，李老師給我介紹了好多關於他與科學有關的經歷，讓我們大開眼界，又無比敬佩。
我們第二次上他的課的時候，李老師給我們看了兩個視訊，第一個視訊是關於我愛科學的視訊，第二個視訊是關於我要瘦身的視訊。
我們上第三次課的時候，李老師又給我們看了關於我愛科學的視訊。當投影燈光照著他的頭部，有點反光，我才發現他更可愛了，因為他的頭髮掉了許多，也許是為了學校的工作，太操勞了吧！我希望李老師注意身體，多為我們上課。
他上課十分幽默風趣，聲音洪亮，會講很多科學故事，我們現在越來越喜歡李老師，又越來越喜歡上課了！
篇五十五：我的老師二年級作文
她中等的個子，圓圓的臉蛋。一雙明亮的大眼睛，眼睫毛長長的，好像會說話一樣，忽閃忽閃的。她一笑，臉上就現出兩個深深的酒窩。她的聲音特別好聽，而且普通話也說的特好，還在普通話比賽上拿獎了呢！我特別愛聽她朗誦課文，因為她讀的很有感情。她對我們班同學也很好，總是像媽媽一樣關心著我們，呵護著我們，有的'同學做錯事情了，她也總是耐心的開導教育。所以同學們都愛上她的課。
同學們，你知道她是誰嗎？她就是我們敬愛的班主任——王老師。
篇五十六：我的老師二年級作文
我是七年級的學生，一上國中便覺得壓力比國小大了許多，不過我幸虧有一個好的數學老師，我的數學老師是一個年輕的女老師，個子不高大卻透露出但卻透露出一般人沒有的氣質。
他的教學經驗不是一般的高，雖然是一名新老師單教學經驗一點也不少於任職多年的老教師，他就像有一種魔力一般，我不會的知識只要聽他已將立馬就會，所以我特別喜歡上數學，我的數學成績很快提高了上來，我很感謝我的數學老師，我今天的數學成績都歸功於她。謝謝！我的數學老師。
我一定好好學習，不辜負我數學老師對我數學老師對我的期望。
篇五十七：我的老師二年級作文
我的老師是陳老師。她中等身材，不胖不瘦，面板白白的，頭髮長長的，顯得那樣青春漂亮。她的眼睛總含著笑意，看起來很溫柔。慈祥。
我很喜歡我的老師。她不但在學習上關心我們，而且在生活上也很關心我們。比如今天體育課上我把衣服弄丟了，我找了找，沒找到，心想，糟了，媽媽肯定要吵我了，我心裡很害怕，等到我下午去上學的時候，才知道是我們的陳老師幫我拿回教室了，給了我，我心裡很高興。
老師對我們太好了，我真的很愛我的老師。
篇五十八：我的老師二年級作文
還記得初見時，她穿著一件粉紅旗袍，腦後挽著一個髮髻，一支簪子插在烏黑的長髮中，如古代的女子般溫婉的笑，悄悄沁入我的心房。她站在講臺上，用溫柔的話語作著自我介紹，親切地向大家問好，如涓涓細流，淌進我心房。她就是付老師七年四班的班主任，即將陪伴我度過國中時光的付老師。
付老師在平時是十分溫柔的，但到了重要時刻，就立刻女漢子上身。比如：
開學初學校舉行的拔河比賽，我們七年四班憑藉著團結一心連連打敗了三個班，闖入了決賽。這令大家激動不已。最後一節課的體活課就要進行決賽了，這次我們遇到了強大的對手，聽說實力超強,打敗了好幾個班。雖然付老師事先說過即使得不了第一名也沒關係，盡力就好，但是大家還是想爭得光榮的第一名。
經過一下午的養精蓄銳，十男十女站在了賽場上，每個人都緊握繩子，兩眼堅定，付老師雙手緊握，看起來比我們還緊張。滴一聲哨響，兩班同學都各自發起力來，付老師大聲喊道：重心往後，把繩子往下拉，身子壓低一點，用力！七年四班加油，七年四班必勝！喊完這一串話，付老師的臉已經憋得通紅了！我實在想不出平時看起來溫柔的付老師的身體裡蘊藏著這麼大的能量！一溜號的功夫，我們班的同學已經佔了上峰，快了，啊！天哪！我們班贏了！同學們一下跌坐在地上，大口地喘氣。而付老師已經激動地蹦了起來，嘴裡還歡呼著：贏了，贏了，我們贏了！臉上露出孩子般燦爛的笑容！
付老師上的課，大家都很喜歡。付老師不是單純地講知識點，而是用幾個小笑話把大家逗得哈哈大笑，讓我們從歡笑中學會知識。比如在講整式的加減去括號時，老師告訴我們，括號前是+號，它好商量，比較大度，括號裡就不用變號了，直接被放出來。括號前是-號，這個人不好說話，括號裡的人必須得跟它打一架，被打變樣了，才能被放出來。多麼幽默風趣，一下子把枯燥複雜的知識變得有趣並淺顯了，我們愉快地學會了很多知識
付老師，一個時而溫柔，時而幽默，時而充滿孩子氣，在關鍵時刻能給我們正能量的知識淵博的好老師！我們還有三年的時間去相處
篇五十九：我的老師二年級作文
昨天上網，翻開媽媽空間的相簿，無意中，一張照片，又把我帶回到了幼兒園的時光。照片是我和劉老師一起拍的合影。
劉老師是我在幼兒園大班和學前班的班主任。記得在上大班之前，曾聽說大班有一個嚴格的老師，大班的孩子都很害怕，我那時也有些擔心。到了我上大班的時候，我覺得劉老師非但不可怕，她還很喜歡我，把我當做兒子一樣看待，她還經常讓我稱呼她為媽媽。而她則親切地稱我為燁燁。我高興地答應了。劉媽媽很年輕，她有白皙的面板，長卷發，紅紅的嘴脣和指甲，一雙美麗的眼睛，讓她看起來更加漂亮清秀。
那個時候，因為我還很小，留著蘑菇頭，所以劉老師還說我像小女生一樣，我那時還有點臉紅呢！呵呵。
在幼兒園畢業典禮上，我跟劉老師和媽媽拍了幾張照片，劉老師那個時候親切地對我說：寶寶，上一年級了，成大孩子了，不可以再像小女生一樣了哦！我聽了後，默默地點了頭。現在每當翻看那些照片，我的心中就會出現一幅幅溫馨的畫面：在春遊時，在六一兒童節時，在畢業典禮上······我跟劉老師度過的時光，都在我的腦子回放。畢業典禮後，我戀戀不捨地離開了劉老師，開始了一年級的國小生活。
學校搬遷後，我很少見到劉老師了。但是每次放學，我都會跑到幼兒園那去看劉老師。每次當劉老師看到我時，都會跟我來一個熱情的擁抱。有一次，我放學的時候，在校門口，跟劉老師巧遇了。劉老師剛準備抱起我，看到我的手後說：燁燁，你手真髒啊！我看了看，真的有點髒，之後，我立刻不好意思地把手縮回去。這說明了，長成大孩子的我，更加要做個講究衛生的好孩子。老師才會更喜歡。
我跟劉老師相處了兩年。現在，每當節假日，我會在手機上用微信跟劉老師互動，劉老師也會發來微笑、快樂的表情。我跟她度過的時光永遠也不會忘記。我想真誠地對劉老師說：老師，您在我的心中閃耀著神聖的光芒，在我的心中灑下愛的種子！您有一顆對待兒童的心！您真的就像我的媽媽。雖然以後我們不常見面，但是，我一輩子也不會忘記您的，劉老師！
作者：江蘇省高郵市寶塔國小三（3）班王燁
篇六十：二年級關於老師的作文：我的老師
我們的語老師頭髮黑黑的，長長的。她的眉毛又黑又濃，眼睛大大的，鼻子又高又大，嘴巴像紅櫻桃。
我的老師即嚴肅又認真。上課，老師聽到有人說話，就會瞪著眼睛看他。老師改作業的時候，如果有小朋友寫錯了，老師就非常細心地給我們講解。雖然她上課嚴肅，但下課卻和我們一起玩。老師和我們一起跳繩，她一下子就能跳五十個呢，大家都為老師歡呼!
我喜歡我的老師!
公眾號：小桔燈作文