我眼中的諸葛亮作文 篇1
這是一個陽光明媚的星期六，我做完作業，正在為幹什麼而抓耳撓腮，到底幹什麼呢？上網？不行，媽媽有規定，沒有她的允許不能上網。畫畫？就我的技術，畫個月亮像土豆。正當我焦急萬分時，眼睛瞄了一眼《三國演義》，頓時我的腦海中湧出許多人物：劉備、關羽、曹操……最後定在了諸葛亮的身上。
諸葛亮，字孔明，上知天文，下知地理，足智多謀，才華橫溢，對待自己的工作一絲不苟，鞠躬盡瘁，死而後已。諸葛亮是大家心中的“神人”自從劉備三顧茅廬請諸葛亮出山後，他三氣周瑜，草船借箭，借東風，空城退敵……他屢立奇功，一個個膾炙人口的故事深深地印在我的腦海裡。
我驚歎。驚歎於諸葛亮的雄才大略，身居草廬之中，居然能將天下三分的形勢分析的如此透徹，諸葛亮的草船借箭，諸葛亮的火燒曹營，無一不證明你臥龍並非浪得虛名。
我驚歎。驚歎於諸葛亮的足智多謀，諸葛亮並不善武，卻能不費一兵，一卒退敵兵千里，諸葛亮名成陣圖，革新連弩，諸葛亮留給後世太多太多驚喜了。
我驚歎。驚歎於諸葛亮的料事如神，在草船借箭中，他知道三天後江面天氣會有變化，不費吹灰之力便得到了十五六萬支箭；三氣周瑜中，他知道劉備會遇到困難，讓劉備平安回來，又讓周瑜賠了夫人又折兵；在空城計中，他知道敵方會起疑心，不敢進入，嚇退了敵軍……
諸葛亮的聰明讓我敬佩，告訴我們做事要動腦筋，要顧全大局，我眼中的諸葛亮多麼偉大呀！
我眼中的諸葛亮作文 篇2
中國古典四大名著中，給我留下印象最深的就是“話說天下大事，分久必合，合久必分”的《三國演義》，對它印象深刻的原因只有一個，那就是因為有諸葛亮。
諸葛亮聰明蓋世、神機妙算，前無古人、後無來者，號稱“臥龍”。這樣一個明星般閃耀發光的人，歷史絕不會任由他像小螞蟻一樣無聲無息的生存著，所以才有了劉備“三顧茅廬”這段流芳千古的故事。諸葛亮被請出山後，很快協助劉備建立了蜀國。
諸葛亮的聰明蓋世體現在許多具體例項中，譬如，七擒七縱孟獲。當時蜀國很多人都反對諸葛亮這樣的做法，認為既然抓住了孟獲，就應該立即斬首，以示蜀國國威。可那些人哪裡明白諸葛亮的長久大計？若斬了一個孟獲，南蠻還會有更多的“孟獲”一輩又一輩、一次又一次的起來造反，那樣，蜀國何時才能得到真正的安寧？與其那樣，不如辛苦點，做的徹底些，讓孟獲真正心服口服，回去統領南蠻，從此永不造反。這體現了諸葛亮的大智慧。
諸葛亮忠心耿耿的精神更值得我敬佩。劉備臨終前叮囑諸葛亮，如果他的兒子劉禪有本事統治蜀國，希望諸葛亮能竭盡所能輔佐他；反之，諸葛亮可以自立為王。讀過《三國演義》的人都知道劉禪是位“樂不思蜀”的“安樂公”，他的智力和能力是眾所周知的。但諸葛亮為了報答劉備的知遇之恩，無論如何都不肯自立為王，一直盡心盡力的輔佐著劉禪，直至命喪五丈原。
這就是我眼中的諸葛亮——忠心耿耿、聰明蓋世，一個令我佩服得五體投地的英雄。
我眼中的諸葛亮作文 篇3
我國有四大名傳：《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》和《水滸傳》，這些都是名人作家所寫的，有些是寫古代歷史故事，也有寫《紅樓夢》的經典愛情故事。
其中，諸葛亮是我印象最深刻的一個人，他是三國時傑出的政治家、戰略家、軍事家、散文家和外交家，號稱“臥龍”。
記得在草船借箭這個故事中，
草船借箭住要講的是，周瑜暗算諸葛亮，他的計劃是：一方面以對曹軍作戰急需為名，委託諸葛亮在10日之內督造10萬枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延，並在物料方面給諸葛亮出難題，設定障礙，使諸葛亮不能按期交差。然後周瑜再名正言順地除掉諸葛亮。可是諸葛亮說只用三天就行了。他的方法是：讓魯肅借20只船，每船配30名軍，船隻全用青布為幔，各束草把千餘個，分別樹在船的兩舷。諸葛亮向魯肅借得船隻、兵卒以後，按計劃準備停當。可是一連兩天諸葛亮卻毫無動靜，直到第三天夜裡四更時分，他才祕密地將魯肅請到船上，並告訴魯肅要去取箭。當夜，浩浩江面霧氣霏霏，漆黑一片。諸葛亮遂命用長索將20只船連在一起，起錨向北岸曹軍大營進發。時至五更，船隊已接近曹操的水寨。這時，諸葛亮又教士卒將船隻頭西尾東一字擺開，橫於曹軍寨前。然後，他又命令士卒擂鼓吶喊，故意製造了一種擊鼓進兵的聲勢。曹操看霧氣正濃，不敢輕舉妄動，就射了10萬隻箭，就這樣，諸葛亮的到了10萬隻箭。
諸葛亮的聰明才智令我十分的佩服！
我眼中的諸葛亮作文 篇4
很喜歡看那些名著，所以我對那些名著裡的人物都非常的熟習，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是1位協助劉備與曹操奮勇鬥爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是1個禁止了時期進步的胡塗軍師。
讓我們試著想想，假設諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現3國鼎立的局面，而是投靠曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊1定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投靠了曹操，上有諸葛老師掌管1切，下有郭嘉、徐庶等人周到籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，1統天下指日可待。可他恰恰就要去幫落魄的劉備，這1幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完；這1幫，天下多少人去從軍，多年的大大小小的混戰，導致百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離；這1幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這1幫，硬是死死的扼制住曹操統1天下、造福百姓的決心；這1幫，究竟有甚麼可執著的？
如果反之，諸葛老師投靠曹操，天下一定統1，百姓一定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也能夠實現了統1天下的慾望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也沒必要心力交瘁直至累死，又有甚麼不好？老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬於自己的幸福、太平的好日子！所以諸葛老師在我眼中他有人生決定的失誤，至於他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎？
我眼中的諸葛亮作文 篇5
《三國演義》這本書主要描述了三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造了許多英雄人物，如：神機妙算的諸葛亮，粗中有細的猛張飛，，一身是膽的趙子龍，還有劉備、關羽、孫權、曹操等人物。
書中用大量的筆墨描寫了諸葛亮，所以他給我留下了深刻的印象，尤其在描寫諸葛亮草船借箭時的段落，更能讓我體會到了諸葛亮的睿智與神機妙算。
一、諸葛亮深知人心
諸葛亮知道魯肅忠厚老實，於是向他借了二十條快船，一千多個士兵模樣的草把子，六百名士兵，並用幔子把船蓋住。他還知道周瑜一心想陷害他，於是便不讓魯肅告訴周瑜，以防周瑜進行干涉，導致借箭失敗，魯肅回去後果然按諸葛亮說的去做，並且沒有告訴周瑜。他也深知曹操生性謹慎多疑，與是便在大霧漫天的情況下一邊擂鼓吶喊一邊逼近曹軍水寨，讓曹操誤以為蜀軍來攻，曹操怕有埋伏，便讓弓箭手從旱路向江中射箭。箭都射在了船上，大約有十萬支。
二、諸葛亮上知天文，下識地理
諸葛亮早已料到第三天會大霧漫天，並且有大風而且風勢符合他們撤退的路線，所以便飲酒取樂，天亮時每條船都插滿了箭，諸葛亮一邊讓軍士高喊：謝謝丞相的箭！這時諸葛亮的船早已順風順水得駛出二十多裡，曹操想追也來不及了。
諸葛亮不僅草船借箭時神機妙算，而且為赤壁之戰借來了東風，還用自己的智慧攻下了了漢中，還七擒孟獲收服了這個南蠻猛將……為劉備立下了大功。
真不愧是睿智的諸葛亮！
我眼中的諸葛亮作文 篇6
回首歷史的長河，我看到了許多不可磨滅的身影，不畏權貴的董宣，誓死不降的文天祥，精忠報國的岳飛，其中有一個人我的印象是最深刻的，他就是高風亮節，鞠躬精粹，死而後已的諸葛亮。
諸葛亮是東漢末年最為璀璨的一顆明星，他未出茅廬便知三分天下，他舌戰群儒，訂立孫劉聯盟，他在危難之際，受託孤重任輔佐劉禪，他為了實現復興漢室的夢想，六出祁山，這些都證明著他的偉大。
可是諸葛亮卻不是好老師，好父親，因為他劉禪是義父義子的關係，所以他不放心劉禪，他至死都沒有還政劉禪，或許在他眼中劉禪只是個孩子，撐不起大漢的江山，或許其他人說諸葛亮這麼做是對的，因為在他死後劉禪昏庸無能導致蜀國的敗亡，可是這樣說的人都忘了一個至理，沒有人是不經歷失敗就能成功的，這個道理諸葛亮也忘了，或許他的出發點是好的，可惜有個好的開頭並不一定就有好的結尾
正因為諸葛亮沒有讓劉禪熟悉政務才導致劉禪被人利用正因為他任用了馬謖才導致大意失街亭，正因為他事必躬親所以才會把自己累死。
所以諸葛亮的故事告訴我們萬事並不是事必躬親就會做好的，父母有時需要讓孩子實踐才能成才，不要像諸葛亮一樣事必躬親什麼事都自己去做有時也該讓孩子嘗試一下實踐有時候是人最好的老師
我眼中的諸葛亮作文 篇7
三國中的英豪到底是誰？別說，毫無疑問非三國諸葛亮莫屬。他智謀挑球，危機時刻沉著冷靜，擅於發覺優秀人才，能恰當地馴服優秀人才，並器重。“姜維降蜀”便是個非常好的事例。他先根據對戰，發覺優秀人才；隨後以無計可施使他積極降蜀，使他讚不絕口，想要終生服務。
“華容道”“火燒赤壁”“七擒孟獲”充足表明出了三國諸葛亮的雄才大略。尤其是“火燒赤壁”裡諸葛亮借東風的章節要我尤其欽佩，屈指一算，就能瞭解何時雨天，何時天睛。真的是“懂天文，懂自然地理。”“空城計”、“華容道”運用了他人太過“聰慧”和疑神疑鬼的心理狀態，這就是說白了的“聰明反被聰明誤。”“七擒孟獲”表明出了三國諸葛亮為了更好地馴服孟獲那麼一個優秀人才，花銷了是多少思緒來抓他。從“七擒七放”這個詞中能夠看得出，三國諸葛亮馴服他必須是多少細心。
在“劉備借荊州”一集中化，劉禪在進攻南郡時中弩箭負傷，從今以後，不可以動怒。三國諸葛亮就運用了他這一特性，在他襲擊三國劉備時叫劉兵高喊：“周郎奇招定天下，身在曹營心在漢。”劉禪急得箭傷發病，昏到了。
只需三國諸葛亮沒有三國劉備身旁，三國劉備開辦事來就不容易很成功。從而看得出三國諸葛亮對三國劉備而言十分關鍵。
我眼中的諸葛亮作文 篇8
我非常喜歡讀那些名著，所以我非常熟悉那些名著中的人物。讓我們來談談諸葛先生。諸葛先生是幫助劉備和曹操英勇作戰的著名人物。在我看來，諸葛先生是一個困惑的戰略家，他阻止了時代的進步。
讓我們試著想想，如果諸葛老師沒有跟隨劉備幫助他實現三國鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊將是不可阻擋的。再說，曹操已經在北方消滅了袁紹，只留下一個小小的東吳。如果諸葛老師投奔曹操，有了諸葛老師掌管一切，還有郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以免除親自操刀，一統天下指日可待。然而，他不得不幫助窮困潦倒的劉備。這群老師中，諸葛直到筋疲力盡病死才與對手戰鬥。這個群體，全世界有多少人去參軍，多少年的大大小小的混戰，導致人們飽受戰爭之苦，流離失所；這個群體，涉及許多英雄殺敵，到處都是血；這個集團，剛才遏制了曹操統一天下、造福人民的決心；這個群體到底有什麼可堅持的？
另一方面，如果諸葛老師投奔曹操，天下就一定會統一，人民就一定會安居樂業，而不會遭受戰爭。曹操也可以實現統一世界的願望。英雄也可以成為兄弟，諸葛老師不用工作，直到他筋疲力盡。怎麼了？無論誰坐在這個世界上，普通人只關心自己的幸福與和平。因此，在我看來，諸葛先生的人生選擇是錯誤的。至於他完全的忠誠和智慧，這是無可非議的。
孩子們，你們同意我眼中的諸葛的觀點嗎？
我眼中的諸葛亮作文 篇9
在中國古典四大名著中，留給我印象最深刻的就是“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》，而在這部書中，我最喜歡的人物就是大名鼎鼎的諸葛亮。
他，是智慧的化身。手持一把鵝毛扇，號稱“臥龍先生”。“草船借箭”、“火燒赤壁”、“三氣周瑜”……這些神話般的故事和他一起在歷史的長河中閃爍著耀眼的光芒。
諸葛亮的聰明蓋世體現在許多方面，草船借箭就是最為精彩的一件。當時周瑜想殺了諸葛亮，但又怕曹操取笑，於是心生一計，對諸葛亮說：“先生，軍中正缺少箭用，敢煩先生您在三天內造十萬支箭。”可見周瑜的陰險狡詐，心胸狹隘。但令周瑜意想不到的是，諸葛亮居然答應周瑜在三天內造出十萬支箭。這裡體現了諸葛亮的自信及非凡的能力。原來，諸葛亮預知這兩天會有大霧天氣，便用二十多條扎滿稻草人的船支引誘曹軍，使曹軍誤以為敵軍入侵故而放箭，這樣不費吹灰之力就集齊了十萬多支箭。
諸葛亮還是一個忠心耿耿的人，劉備在白帝城逝世，臨終前囑咐諸葛亮可心輔佐劉禪，也可以自立為王，諸葛亮明知劉禪扶不起來，但還是盡心輔佐為其辦事，始終不肯自立為王，最終在五丈園病逝。諸葛亮鞠躬盡瘁、死而後已的精神值得後人學習。
這就是我眼中的諸葛亮，一位有勇有謀、智慧超群、忠心耿耿的大英雄。
我眼中的諸葛亮作文 篇10
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”後人對蜀相諸葛亮大加褒揚。諸葛亮堪稱是一個家喻戶曉的傳奇人物，也是歷史上一位真實的令後世敬仰的大人物。在曠世奇書《三國演義》中被譽為“智絕”！
他躬耕南陽，本為一介布衣，卻胸懷大志腹納良謀，早在隆中之日便將天下形勢入木三分地看透，必有三足鼎立之勢。他火燒新野嶄露頭角；他舌戰群儒聯合抗曹；他助江東火燒赤壁從此天下三分；他七擒孟獲胸懷坦蕩；他六出祁山忠心耿耿——————
然而就是這樣一位彪炳史冊的歷史人物，我卻對他有一點看法。如果諸葛亮當初沒有選擇“默默無聞”的劉備作為自己的明君，
而去輔佐曹操的話，早已天下大定，百姓早已經過上了安居樂業的幸福生活，免受戰爭之苦，免受顛沛流離妻離子散的悲慘境遇。他同樣可以施展自己的遠大抱負，同樣可以名垂青史。正是他所謂的正統思想，才使國家不能統一，百姓不能過上幸福的生活，在某種程度上是他阻礙了歷史的程序，阻礙了歷史前進的方向。曹操當時滅掉了北方最大的軍事集團袁紹一統北方。可謂兵強馬壯，只有江東的孫權勉強與之抗衡，如果諸葛亮果斷地幫助了曹操，加之郭嘉等謀士齊心協力，天下一統會指日可待，諸葛亮的遠大抱負在和平的社會裡會有更大的施展，也不會落個病死五丈原的人生慨嘆！
壯哉，諸葛亮！悲哉，諸葛亮！我投他發對票！
我眼中的諸葛亮作文 篇11
諸葛亮一個偉大的政治家，也是一個盡人皆知的思想家。
我崇拜你的才能，欣賞你的胸懷。你曾使許多文人雅士拜倒在你的門下，他們為了更瞭解你，不惜花重金收集關於你的一切：書籍、遺物等等。為了你放棄唾手可得的財務，放棄自己的思想，承襲了你的偉大思想。
你的故事在民間傳誦，你的言語也成為了學生們用來讓自己進入正道的宣言，你的智慧與天才，可謂是天上少有，地上無雙，足以證明了你的聰明，你的智慧。
你為了主公劉備，甘願放棄自己有靜的田園生活，為主公劉備託付自己的事業奔走操勞，你是多麼無私啊！
自古以來你就是人們的學習榜樣，你用你的聰明才智，創造了無人不曉的歷史奇蹟。
你不僅有過人的才智，更不乏人間情意：你為哥哥諸葛瑾的妻子兒女而跪求劉備讓荊州三郡；你為自己的好友鳳雛廢統的死而痛哭流涕。
足見你是多麼的有情有義。
俗話說：“人非聖賢，孰能無過？”你也犯過與常人一樣的錯誤，例如捉放曹。你明明知道關羽與曹操的個人恩怨必然導致放操的結局，可你還是派關羽去守華容道，結果導致了殺關羽，此過是多麼的不可理喻啊。
還有馬謖失街亭，劉備生前就說過馬謖不可重用，可是你還是我行我素結果街亭失守，而你又揮淚斬馬謖。
諸葛亮你是三國鼎立時期，天地間一顆璀璨的明星。我崇拜你、欣賞你，欣賞你的才能，欣賞你的胸懷，欣賞你的聰明與智慧，欣賞你的無私與有情有義，我願學習你。
我眼中的諸葛亮作文 篇12
很喜歡看那些名著，所以我對那些名著裡的人物都非常的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協助劉備與曹操奮勇鬥爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊塗”軍師。
讓我們試著想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊一定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統天下指日可待。
可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完；這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的`混戰，致使百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統一天下、造福百姓的決心；這一幫，究竟有什麼可執著的？
如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也可以實現了統一天下的願望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什麼不好？老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬於自己的幸福、太平的好日子！所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至於他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎？
我眼中的諸葛亮作文 篇13
我眼中的諸葛亮是一個足智多謀的人，他忠心耿耿，一生效忠於劉備。
劉備死後，諸葛亮起兵北伐，以漢中為中心代魏，不久後，發生了街亭之戰，由於馬謖沒有聽從諸葛亮的勸告，導致街亭失守，隨後，諸葛亮讓自己的五千軍隊中的一半去搬運糧草，退回漢中，此時身邊只剩下二千五百人和一批沒有戰鬥力的文官。這是司馬懿的十五萬大軍來到，文官都嚇得臉色蒼白，諸葛亮卻平靜的讓城樓上的軍旗都放倒，各個城門大開，每個城門前用二十軍士打扮成老百姓，掃街道。十五大軍一看：心中大疑，於是全部退兵。諸葛亮用“空城計”嚇退了十五萬大軍。
我眼中的諸葛亮，除了是一個足智多謀的人，還是一個傑出的天文、地理學家。
當時，就快要發動赤壁之戰了，可是一直刮南風，所以不能用火燒，周瑜為此病倒在床上，於是諸葛亮說他可以借東風，於是他讓士兵修建一個高壇，自己坐在上面，向上天求東風，後來果然東風來臨，周瑜預料到諸葛亮是個禍害，命令士兵殺掉諸葛亮，諸葛亮早就跑了。（不是諸葛亮求上天借來的東風，而是諸葛亮上知天文、下知地理，他料到這一天會有東風，才故作此態。）也為後面的赤壁之戰打下基礎。
我眼中的諸葛亮就是這樣的一個人：有勇有謀，還是一位傑出的天文、地理學家，雖然他七次北伐都沒有成功，但他忠心耿耿的形象，深深印在我的腦海。
我眼中的諸葛亮作文 篇14
“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”。這是後人對諸葛亮的贊詩，諸葛亮以其不可測度的智慧、鞠躬盡瘁的精神，知其不可為而為之的意志，雖大志未酬，依然成就一個千古傳頌的人物。
東漢末年，群雄並起，諸侯割據。孫堅、孫策佔據江東，曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之役，曹操揮軍南下，用意在於消滅割據，一統天下。而曹操的這個企圖，卻被諸葛亮給瓦解了，曹操兵敗，無力統一，江東仍然保有其割據版圖，諸葛亮和劉備方能借勢構成鼎足三分的格局。
綜觀諸葛亮的一生，亦不能不在嚮往之中，含有份惋之意，正如杜甫所說“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。三國鼎立的歷史格局，是諸葛亮自己構畫的。六出祁山，北伐中原，則系盡力完成他對劉備的責任，以致鞠躬盡瘁，死而後已。這個情景構成了一種悲壯的美感，是孔子所謂“知其不可而為之”的型別。最終北伐未能成功，星殞五丈原。
諸葛亮“死則死矣”，然而，他的忠貞、濟世、敬業、至公、廉潔、謙虛等品格，無不成為後人學習的榜樣。他對國家、對事業“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神以及“澹泊明志，寧靜致遠”等身處世格言，又不知影響了多少人。他的政治、軍事才能，有不知被多少政治家、軍事家所學習和借鑑……
我眼中的諸葛亮作文 篇15
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”後人對蜀相諸葛亮大加褒揚。諸葛亮堪稱是一個家喻戶曉的傳奇人物，也是歷史上一位真實的令後世敬仰的大人物。在曠世奇書《三國演義》中被譽為“智絕”！
他躬耕南陽，本為一介布衣，卻胸懷大志腹納良謀，早在隆中之日便將天下形勢入木三分地看透，必有三足鼎立之勢。他火燒新野嶄露頭角；他舌戰群儒聯合抗曹；他助江東火燒赤壁從此天下三分；他七擒孟獲胸懷坦蕩；他六出祁山忠心耿耿，然而就是這樣一位彪炳史冊的歷史人物，我卻對他有一點看法。
如果諸葛亮當初沒有選擇“默默無聞”的劉備作為自己的明君，而去輔佐曹操的話，早已天下大定，百姓早已經過上了安居樂業的幸福生活，免受戰爭之苦，免受顛沛流離妻離子散的悲慘境遇。他同樣可以施展自己的遠大抱負，同樣可以名垂青史。正是他所謂的正統思想，才使國家不能統一，百姓不能過上幸福的生活，在某種程度上是他阻礙了歷史的程序，阻礙了歷史前進的方向。
曹操當時滅掉了北方最大的軍事集團袁紹一統北方。可謂兵強馬壯，只有江東的孫權勉強與之抗衡，如果諸葛亮果斷地幫助了曹操，加之郭嘉等謀士齊心協力，天下一統會指日可待，諸葛亮的遠大抱負在和平的社會裡會有更大的施展，也不會落個病死五丈原的人生慨嘆！
壯哉，諸葛亮！悲哉，諸葛亮！
我眼中的諸葛亮作文 篇16
中國是禮儀之邦，中國的禮儀代代相傳。一名偉人是要學會寬容的，就像諸葛亮一樣。諸葛亮的寬容的故事很多，什麼《七擒孟獲》……不可勝數。但我最喜歡的還是《七擒孟獲》這個故事。
劉備死了之後，南方蠻王孟獲常帶兵侵犯蜀國邊境，於是決定率兵討伐孟獲。第一次，諸葛亮故意讓隊伍交錯、旗幟錯亂，孟獲便與蜀將王平打起來，不到幾個回合，王平轉身向山谷裡跑，孟獲只顧追殺卻沒想到自己中計了，追了幾十裡後，鼓聲大作，三名蜀將帶兵從工作出發山谷中衝出，孟獲拼命衝出重圍，向一條山谷逃竄，逃著路越來越窄，孟獲只好棄了馬，徒步前進，又是一陳鼓響，魏延帶伏兵殺出，活捉了孟獲。孟獲不服氣，諸葛亮便把孟獲放回去。一次又一次，直到了第七次，孟獲終於被諸葛亮的寬容所感動，說：“七擒七放，這是自古以來從沒有過的事，我要是再不感謝丞相的恩惠，可就太不知羞恥了。”
是的，如果一個人不學會寬容，那還有誰會來尊重你，俗話說：“宰相肚裡能撐船。”狄更斯也說過：“仁愛先從自己做起。”仁者能愛人、寬人、恕人、容人。所以讓我們成為仁愛的人吧！仁愛是一片冬日的太陽，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；仁愛是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。讓我們像諸葛亮一樣做個能人吧！
我眼中的諸葛亮作文 篇17
在我眼中，諸葛亮“草船借箭、火燒赤壁”，他是睿智聰明的；“攘除奸凶，興復漢室”，他是赤膽忠誠的；“親賢臣，遠小人”，他是清廉正直的；“鞠躬盡瘁，死而後已”，他是無私奉獻的。有人把他與關羽、曹操合稱為三絕：智絕、義絕、奸絕。他是智的化身，以至於民間把擁有智慧能掐會算的人稱為“小諸葛”。
諸葛亮是一位滿腹韜略，有勇有謀的智者，可以運籌帷幄之中，決勝千里之外。他用兵冷靜沉著，可以考慮到戰場上的方方面面，從火燒新野，他引導劉備把夏侯惇的精銳部隊燒了個灰飛煙滅，再到赤壁之戰打敗曹操八十萬大軍，威名遠揚，更有北伐曹魏，六出祁山，最後出師未捷身先死。
他的一生可謂是蕩氣迴腸，諸葛亮的確是一代英雄。
再者他還是蜀國的頂樑柱。
當關、張相繼去世，劉備又白帝城託孤，可謂是受命於危難之時，諸葛亮為了實現劉備統一漢室的遺願，傾盡全國之力北伐曹魏，一開始蜀軍戰無不勝，攻必克，戰必勝，勢如破竹，把曹魏政權打得片甲不留，草木皆兵，一聽諸葛亮都嚇得魂飛魄散！縱橫沙場，無人能敵。
可後來司馬懿出兵，諸葛亮錯用了馬謖，最後痛失街亭，失去進軍的大好機會，和司馬懿對壘時，消耗了時間最後出師未捷身先死，令人惋惜。
我眼中的諸葛亮，有著“自比管仲樂毅”的治國安邦之才；有著“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的赤膽忠心；有著“大夢誰先覺，平生我自知”的自察自信。
我眼中的諸葛亮作文 篇18
我眼中的諸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱“臥龍”。劉備“三顧茅廬”請出山後，他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫戰功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。
諸葛亮之所以在我心目中佔有這麼大的位置，是因為他是位足智多謀的天才軍事家。“火燒博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟獲”和“空城計”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善於發現敵將的弱點，攻其不備。他根據自然現象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的範例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。
諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發明家。他為了使農民更方便地灌溉農田，發明了腳踏水車。為了解決軍糧運輸的困難，發明了“木牛流馬”。據說木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會走動或停止。
諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯吳攻魏”的策略，使蜀兵節節勝利。他採取“撫民生息”的方針，讓蜀國一步步走向強盛。
諸葛亮有是一位傑出的文學家。劉備在“三顧茅廬”時，聽到農夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的。可惜他的作品流傳下來的很少。
諸葛亮，這位有傑出成就的軍事家、發明家、政治家和文學家，在中國乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，這難道不值得我們敬佩嗎？
這就是我眼中的諸葛亮。
我眼中的諸葛亮作文 篇19
身披道袍，輕搖羽扇，說不盡的仙風道骨；火燒新野，草船借箭、閃不停的智慧靈光；七擒孟獲，六出祁山，道不完的忠心耿耿。讀到這裡，你猜到他是誰嗎？沒錯，他就是大名鼎鼎的諸葛亮。我眼中的諸葛亮具有遠見卓識，是一名傑出的軍事家、政治家。
有些人認為諸葛亮是一個狡猾的人，可我卻不那麼認為，我眼中的諸葛亮是一個淡泊名利的人。為什麼這樣說呢？他為蜀國立下了數不清的功勞，把他比作蜀國的棟樑一點也不過分。劉禪無能，劉備臨終前囑咐：能輔助就輔助，不可便取而代之。一國之君，是多少人夢寐以求的，可這些在諸葛亮心中都是浮雲。劉備囑咐完後，他卻驚恐得渾身顫抖，連連推卻。我想，在諸葛亮的天平上，報恩報國永遠都比功名利益重得多吧！
在我眼中，諸葛亮還是一個神機妙算的人。就拿“草船借箭”來說吧！諸葛亮明知道周瑜妒忌他，卻還寬容地原諒了他。他知道用擂鼓吶喊這個辦法可以令十分多疑的曹操謹慎起來。結果，曹操不敢輕易出兵，連連射箭。結果，二十隻草船都滿載而歸。就這樣，他向曹操“借”到了十萬支箭，連周瑜不由得自嘆不如。
“願陛下託臣以討賦興復效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”，啊，我懂了，諸葛亮懷的是一顆感恩的心，無時無刻銘記著劉備的知遇之恩，正是這顆感恩的心，使他在輕搖羽扇中成就了非凡的業績。
我眼中的諸葛亮是一個多麼了不起的人啊！我真崇拜他，無時無刻懷著感恩的心！
我眼中的諸葛亮作文 篇20
在我眼中，諸葛亮“草船借箭、火燒赤壁”，他是睿智聰明的；“攘除奸凶，興復漢室”，他是赤膽忠誠的；“親賢臣，遠小人”，他是清廉正直的；“鞠躬盡瘁，死而後已”，他是無私奉獻的。有人把他與關羽、曹操合稱為三絕：智絕、義絕、奸絕。他是智的化身，以至於民間把擁有智慧能掐會算的人稱為“小諸葛”。
諸葛亮是一位滿腹韜略，有勇有謀的智者，能夠運籌帷幄之中，決勝千里之外。他用兵冷靜沉著，能夠思考到戰場上的方方面面，從火燒新野，他引導劉備把夏侯惇的精銳部隊燒了個灰飛煙滅，再到赤壁之戰打敗曹操八十萬大軍，威名遠揚，更有北伐曹魏，六出祁山，最後出師未捷身先死。
他的一生可謂是蕩氣迴腸，諸葛亮的確是一代英雄。
再者他還是蜀國的頂樑柱。
當關、張相繼去世，劉備又白帝城託孤，可謂是受命於危難之時，諸葛亮為了實現劉備統一漢室的遺願，傾盡全國之力北伐曹魏，一開始蜀軍戰無不勝，攻必克，戰必勝，勢如破竹，把曹魏政權打得片甲不留，草木皆兵，一聽諸葛亮都嚇得魂飛魄散！縱橫沙場，無人能敵。
可之後司馬懿出兵，諸葛亮錯用了馬謖，最後痛失街亭，失去進軍的大好機會，和司馬懿對壘時，消耗了時間最後出師未捷身先死，令人惋惜。
我眼中的諸葛亮，有著“自比管仲樂毅”的治國安邦之才；有著“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的赤膽忠心；有著“大夢誰先覺，平生我自知”的自察自信。
我眼中的諸葛亮作文 篇21
五丈原上，秋風蕭瑟，蜀國病危的丞相仍搖著那一襲鵝毛扇，但雙眼已失去了往日叱吒風雲的英雄之氣，取而代之的，是茫然若失的神情。
自己的生命，恐怕也快要如這秋風中的枯葉，消亡了吧？他想。
自從先主三顧茅廬以來，已快有三十春秋。南征北戰、北抗東征……天下人看到了一個年未而立就火燒曹操的諸葛亮，看到了一個令孫吳“賠了夫人又折兵”的諸葛亮，看到了一個以一座空城一張古琴嚇退十萬大軍的諸葛亮……可是，天下人看不到的，是蜀國丞相的縷縷白髮，與那陣陣感慨。
他又回想起那折《後出師表》來，當“鞠躬盡瘁，死而後已”那八個字寫下時，他的千鈞重的心忽然放下了。他早就知道自己的結局必定是勞頓沙場而死。三十年的時間，他已經支透了他的全部生命、全部智慧。而這些——是為了蜀漢，為了天下。
若是讓他再選一次，他會選擇避而不出，隱於山林麼？他會選擇遊山歷水，詩劍風流麼？不！不會的。他望著又落下的一片秋葉，默默地想但他的生命還不夠，還不夠啊！他還要北定中原，還要教育人們，還要……
最後一片秋葉落下了，將士們操演的吶喊聲傳來，但他們看到的，只是名揚天下的蜀相的遺體了。
鞠躬盡瘁，死而後已。這是那傳奇人物腦間最後閃過的一行字，亦是他一生的寫照。
我眼中的諸葛亮作文 篇22
他，是智慧的化身，他在一個沒有機械化的時代發明了可以節省人力運輸糧草的木牛流馬，還發明瞭一次能發出十支箭的諸葛連弩。他，是一位傑出的軍事家，在三國時期協助劉備征戰天下，他在赤壁之戰，聯合孫劉，以少勝多，以弱勝強打敗曹軍。
在《三國演義》中我記得最清楚的就是諸葛亮使的空城計。
諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰略要地——街亭，司馬懿乘機帶領15大軍向諸葛亮所在的西城衝來，當時他已經沒有大將，只有一些文臣，手下士兵不到500。
於是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，如果有私自外出以及大聲喧譁的，立即斬首。又叫士兵把四個城門開啟，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然後慢慢彈起琴來。當看到這時，我很疑惑，為什麼他要怎樣做呢？他該不會是就在這等死？
司馬懿親自來了。離城不遠，他看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手裡拿著拂塵。城門裡外，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看後，疑惑不已，司馬懿想裡面一定有埋伏。下令全軍撤退。
這就是我眼中上知天文，下知地理，雄心壯志的諸葛亮。
我眼中的諸葛亮作文 篇23
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裡，變金土爻神卦，水面偏能用火攻。
——題記
我眼中的諸葛亮，在不同年齡時，也不盡相同。
小時候聽大人講故事，聽說諸葛亮巧借東風火燒赤壁的故事，興奮得直拍手。而諸葛亮這個人，在我心裡就成了一位能呼風喚雨、指揮千軍萬馬的“神仙”。他讓我感到深深地敬畏，並幻想著有一天成為像他那樣的英雄。（）
再後來，親自去讀了《三國演義》，我才發現當初自己所知道的是多麼少。諸葛亮一次次的神機妙算、運籌帷幄，幫助蜀漢一次又一次地取得勝利，多厲害啊！可是，劉備雖重用他，一出事就找諸葛亮，諸葛亮卻從來都是不辭辛勞，心甘情願地付出，為什麼呢？
上了九年級，我們新學了關於諸葛亮的課文《隆中對》和《出師表》。這時，我才發現，諸葛亮是這樣一位忠心耿耿、知恩圖報的人。只因劉備三顧茅廬的知遇之恩，竟用一生勞累為其回報。我越來越敬佩他，不僅因為他傑出的才能，更因為他高尚的品德，他遠大的志向，一心為國的忠誠“鞠躬盡瘁，死而後已”就是他一生中最輝煌的功績。
“兩表酬三顧，一對足千秋。”諸葛孔明，在三國亂世中，唯有你冷靜自如，指揮萬馬千軍於營帳中。
若有來世，你是否仍願如此，殫精竭慮，一生奔波？
我眼中的諸葛亮作文 篇24
諸葛亮雖然不像趙子龍那樣勇猛無比，但這位不披鎧甲的英雄卻能用他那絕世的智慧把敵軍嚇得心驚膽顫。
諸葛亮是個傑出的軍事家。在“赤壁之戰中”中，他巧妙地利用氣候變化出乎敵軍所料將其擊潰。在“空城記”中，他看破敵人的弱點，將計就計，使敵人不戰自退。在火燒“博望坡”中，他巧妙利用夏侯惇輕敵，一把火燒得敵人屁滾尿流。
諸葛亮的軍事才能不僅表現在戰場指揮上，還表現在武器改良上。經他改造的連弩，一次可發十矢，使蜀軍步步為營，節節制勝。他還發明瞭木牛流馬，徹底解決了糧食問題。
我想諸葛亮的博學多才都是在茅廬中刻苦學習的結果。身在隆中，卻已知三分天下的大勢，並且常把自己和管樂相比。擁有極大的政治報負。他為自己鎖定了高遠的目標，所以獲得了極大的成就。我也要刻苦學習，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。
但金無足赤，人無完人，諸葛亮也有不足不處，主要表現在用人的失誤。
首先是用關羽守荊州，關羽生性驕傲，看不起敵人，導致荊州失守，因此，諸葛亮兩路同時北伐，滅魏的計劃徹底泡湯。其次是人才上的限制，大小事情都親自處理，直接導致在他死後蜀國無人可用。
諸葛亮雖然有不足不處，但他在我心中的地位還是無可替代的。
我眼中的諸葛亮作文 篇25
揮著鵝毛扇，綸巾長袖，字孔明，號臥龍。他就是《三國演義》中鼎鼎有名的諸葛亮。
諸葛亮本是個平民，他念著“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”他一心只想過著“儉以養德，靜以修身。”的生活。可是，歷史怎麼能讓他這樣的智者如此清閒呢？於是演繹了“三顧茅廬”的佳話。
諸葛亮是智慧和勇敢的化身；“草船借箭”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“空城計”……這些神話般的故事與諸葛亮一起閃著耀眼的光芒。
諸葛亮足智多謀；他找魯肅借了二十條快船，每條船上坐三十人，立草人一千個，巧用大霧天，向曹軍草船借箭，三天內就順利借到了十萬支箭，人人都佩服諸葛亮神機妙算，料事如神。
諸葛亮大智大勇，當他身邊只有一批文官和兩千人馬，要面對城下的15萬大軍時，他依然笑容滿面地彈琴，魏軍以為有埋伏，趕緊撤退了；這就是諸葛亮巧施的“空城計”。
諸葛亮是個十分了不起的人物。他上知天文，下知地理；他放棄了平靜的田園生活，陷入了驚濤駭浪的戰鬥中。他輔佐劉備南征北戰，立下赫赫戰功。他是三國時期著名政治家、軍事家。他聰明過人，有寬廣胸懷，遠大志向，淡泊名利，滿身傲骨。
我細細品讀完《三國演義》，諸葛亮是我最喜歡的傳奇人物，他的大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁、死而後已的精神！值得我們學習。
我眼中的諸葛亮——忠心耿耿、聰明蓋世，是個令我佩服得五體投地的英雄。