第一篇：我的老師作文(八年級)
我的老師
俞老師是我們的語文老師，她溫文儒雅，文學造詣深厚。她舉手投足都散發著文人的氣質。俞老師平易近人，待人寬厚，臉上總是帶著一絲微笑，好像總有什麼高興事似的。我們都很喜歡她。
語文課上，俞老師講課聲情並茂，將她的知識毫無保留地傳授給我們。她在講解詩歌、散文時，能把我們帶進那詩情畫意的意境中；她在講解小說時，能使我們的心隨著主人翁而起伏波動；她在講解古文時，能讓我們很容易理解那一個個難懂的詞句??在我的感覺中，俞老師講文章不只是在講文章，而是在講一個人、一個道理、一個時代。俞老師上課很注重文章的細節，給我們細緻地講解了文章的一塊塊細節後，文章所表達的寓意便很快浮出了水面。難懂的文章，俞老師啟發我們如何品讀，總能讓人感悟頗深，受益匪淺。
我在學習上不是很用心，但俞老師時常關照我。一次，我的作業沒做好。她意味深長地對我說：“你一定要有責任心啊！”簡短的一句話，使我感到羞愧，深深體會到了危機感和使命感。她的話至今銘刻在我心中，我一定要改過自新。 後來，我成了語文小組長。我負責的小組是一個成績不理想的一個組。在小組中，我的語文成績也只是略好於組員們。但在老師提問時，我們不會因為自己成績差而退縮，還是能積極踴躍舉手回答問題。因為俞老師的話一直鞭策著我，我一定要做一個有責任心的人。
老師用辛勤的汗水澆灌著我們，培育著我們，看著我們一點一點地成長。“滴水之恩，湧泉相報！”再多的言語都無法表達我對老師的崇敬和感激。我要以我的實際行動來報達老師，做一個真正有責任心的人！
八（14）班
馬 辰 遠
第二篇：我的老師作文,便宜
我的老師
有人說，老師就是個園丁，培育著祖國新時代的花朵；有人說，老師就是根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我的心目中，我們班的一班之君兼語文老師侯老師總是讓我尊敬與崇拜。
侯老師44歲了，矮矮的，有點胖，戴著眼鏡，頭髮短短的，染上了一點黃棕色，很自然，不會很花俏。在平時，他穿的很整潔，很乾淨，幾乎從來未看過她穿的衣服有油，有汙漬什麼的，一看就讓人覺得很舒服，有一種賞心悅目的感覺。侯老師不但穿得整潔，最主要的是她責任心非常強，指揮能力也非常棒，具體顯示在下面兩個故事中。
記得有一次，我們進行語文單元檢測，我們班有三位同學不及格，成績不是很理想，侯老師並沒有坐視不管，而是每天放學留下來，給他們補補課，聽寫以下詞語什麼的，希望他們的成績有一定的提升。學校規定老師在5:10就可以下班了，大部分老師都走了，學校空蕩蕩的，平時喧鬧的操場也安靜了下來，但侯老師並沒有選擇下班回家，而是給那次考試不及格的同學寫練習，聽寫，陪他們到六點多才回家，這可都是不會加工資的啊，老師走時也不忘記把我們寫的作文拿回去審批，第二天我幫老師搬那些作文字，天哪！重到我爬樓梯像登山那樣一階一階攀上去的，侯老師家住得很遠，還是坐公交車回去的，不知道老師是怎麼撐回去的。侯老師時時刻刻都在為我們服務，真是一個超級有責任心的老師。侯老師指揮能力體現在哪呢？接著看吧！我們班大掃除幾乎次次都是a或a+，這都歸功於侯老師，沒到大掃除時，侯老師就是個指揮家，左指指，有點點，總能把我們每人都分配好最合適的工作，亂指揮，瞎指揮不可能出現在侯老師身上，次次都是井然有序，當然，不是在光說話，不幹活，她總是領頭叫我們怎樣能把地掃得又幹淨又快捷，把窗戶擦得有乾淨又亮堂，注意擺得又整齊又大方.......所以，我們班在很多方面都走在了年級前列。
這就是我最崇拜，最尊敬，最愛戴的侯老師。
第三篇：我的老師作文數篇
我心目中的教師節
王荔洋
教師節是讓這些疲憊不堪的老師們休息一天，開心一天的節日。
老師您白天要為我們講課，晚上，直到深夜您還在批改作業，您是多麼的辛苦呀！
我們剛來學校時，您讓我們熟悉校園環境，讓我們懂得熱愛祖國。教導我們做一個有誠信的孩子。
老師您辛苦啦！我祝福老師節日快樂。這個教師節就讓我們為您安排吧！
早晨，我們早早地來到學校，把教室和校園打掃地乾乾淨淨，把教室佈置的漂漂亮亮。然後把老師請來，我們就開始表演豐富多彩的節目：有的表演小品，有的唱歌，有的說快板，有的講故事，有的講笑話??我們的節目真精彩，校園裡充滿著歡樂的笑聲。
這就是我們的禮物，這就是我們的心意，這就是我們心中的教師節。
我的好老師
周諾
《每當我走過老師窗前》是我最愛的一支歌，而當中的“老師”就是我要說的好了老師——貢老師。
我的貢老師雖然長得很平常，但在我心目中任何老師都比不上她。貢老師非常辛苦，既要上課，又要批改作業。每當此時，我心中總想說：“老師，我們已在您的培育下學到了豐富的知識。在我們五年級的時候，是您以淵博的知識、辛勤的汗水澆灌我們茁壯成長。老師，您雖然離開我們去了其他學校，但我們不會忘記您，我們的心還是和您在一起的。”
閉上眼，往事歷歷在目。您深入淺出、
生動有趣的講解，耐心誠懇、苦口婆心地引導，不知疲倦、一絲不苟地操勞??老師，我多想插上理想的翅膀，按照您指引的方向飛到祖國需要的地方。
不管什麼時候，貢老師都是那麼熱愛她的事業，那麼負責任。由於辛苦，皺紋過早地爬上她的額頭；由於勞累，白髮悄悄地鑽進她的髮梢。貢老師呀貢老師，您的心中時刻裝著學生，卻忘了自己，您為我們付出的太多了！說聲謝謝，又怎麼能夠呢？
我的老師
曹俊琪
我的班主任是羅老師。她(更多文章請關注：)的眼睛大大開始舉手發言了。 的，明亮而美麗，好像會說話似的。臉上時羅老師的心是那麼好，她從不打罵我常掛著微笑，小朋友們都很喜歡她。 們，把我們當成自己的孩子。
開學時，我從三年級進入一年級，環境羅老師像一本特別的書，一本怎麼讀也雖然熟悉，但我很膽怯，上課時也不敢舉手讀不完的書；又像是一支蠟燭，燃燒自己點發言。羅老師及時發現了我的情況，和藹地亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果鼓勵我說：“曹俊琪，說錯了也沒關係，你怎麼也摘不完。 大膽地說吧！”在羅老師的鼓勵下，我上課
我的張老師
劉婭婷
人說：“世上只有媽媽好。”我說“世上
還是老師好！”
那還是上國小二年級的時候，張老師接
了我們這個班。她給我們總的印象是：30
多歲，短髮、圓臉，給人一種和藹可親的感
覺。
張老師接課不久，我爸爸和媽媽鬧矛
盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到了姥姥
家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩
下我一個人孤孤單單，心裡又難過又害怕，
不覺得淚水漣漣。正在我傷心的時候，張老
師來到了我的身邊，把我到了她的家裡和她
的女兒曉豔住在一起。她把家裡僅有的一張桌子讓給我寫作業，曉豔只好到床上寫字。 “六一”兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣服，快樂地參加節日聯歡會，我心裡別提有多難受。“小婷。”親切的話語在我耳邊響起。我忙抬頭，意外在發現張老師手裡拿著一件款式新穎的衣服站在我面前。張老師含笑說道：“小婷，來，試試衣服合不合身？”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心裡卻熱乎乎的。事後我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的“愛心”。張老師，我愛你！
我的老師
鄭博
新學期開始了，走進我們班的是一位新班主任，她三十來歲，衣著樸素大方，看上去滿有精神。
曹老師教我們語文，因為她講課旁徵博引，同學們都愛上語文課。曹老師講課十分投入，總是將自己的理解融於課文內容之中，繪聲繪色的引導我們瞭解課文的背景，理解課文的中心。曹老師講課時的神情總是在不斷變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色，時而幽默含蓄??使我們從曹老師的表情上就可以聯想到作者創作進的感情。
曹老師不但讓我們把課內知識掌握牢靠，而且更注意豐富我們的課外知識，鍛鍊我們的才能。每一次班、隊會都是同學們施展才華的機會，用所學知識開展豐富多彩的活動。這一個個活動像吸鐵石似的深深吸引著我們，使我們在歡樂的氣氛中獲得意想不到的知識。 人們常說：“嚴師出高徒。”曹老師也有嚴厲的一面。因為我們知道曹老師的嚴厲是出於對我們的愛，所以我們更尊敬她。正是我們師生這間的這種理解與真誠，使得我們班不斷進步。
我想念您——羅老師
劉瑜瑋
９月１日新學期開學了，升入五年級我
很高興。我們年級又調來新老師，我們很喜
歡她，但是我還是會經常想起您——羅老
師。
回顧過去，在我的學習成績中，有您一
份不小的功勞。開學這幾天，我的眼前時常
浮現出您的身影，也許是我太想念您了吧。 每當您上課時，學生們都很認真地聽講，遇到不會的題您會耐心地給我們講解。課下您還時常帶我們做遊戲。 羅老師，您雖然調到別處了，但是我們會聽新老師的話，我們要把對您的思念變成學習的動力，在新老師的教悔下好好學習、天天向上。
再見了，貢老師
張帆
想起貢老師，我心中就暖暖的，充滿了感激之情。雖然只是短短的一年時間，但您已成為我們心中的榜樣。
在您教我們的時候，您就像園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵。都說老師像蜜蜂，整天不停的工作，採集甘露，養護祖國的棟樑。我說：“您就是我們漫長人生道路上的一副柺杖，一位得利的助手。”
有一次，我們正在上語文課，貢老師講完了就讓我們寫生字。同桌霍揚柳看見我不舒服就問我怎麼了？我說肚子痛。她告訴貢老師後，您馬上就過來問道：“肚子痛地還歷害嗎？能不能堅持？要不要回家？”我捂著肚子說：“不太痛，沒事，可以堅持，不用回家。”可沒過多久，我就堅持不住了，冷汗直湯。老師一看，二話不說抱起我就朝鄰近的藥鋪走去。您又及時給我爸爸打了電話，告訴我什麼也別想，好好休息。
老師，您雖然離開了我們學校，但我不會忘記您。您的愛是我學習的動力，我一定要取得好成績來回報關心我、教導我的貢老師。貢老師，再見了！
我敬佩的數學老師
王凱玥
我敬佩的人有很多，其中有我們的數學老師。俗話說：“只有好的老師，才能出好的人才。”
我覺得現在的數學老師教學方法很好，讓人聽得懂，說話也很清晰。她平常嘴角帶著一絲微笑，每個人見了她都會有很好的感覺，但是有時候她會嚴厲地批評學生們。我記得有一次，在數學上我遇到了難題，但是我沒有勇氣去問老師，也沒做。課後我被叫到辦公室，我以為老師會擺出一副可怕的樣子，結果表明我想錯了。老師不但沒有訓我，還用笑臉問我會嗎？我說不會。老師就給我講了講，還告訴我要多學多問。
一般數學老師講課時，我們的情緒都會很緊張，很害怕。怕犯錯，怕挨批。每節課上都有學生因為老師提問答不上來而挨批，所以我們上課都會認真聽講。老師雖然批評我們，但是她是為我們著想，我們不誤會她，我們理解她的好意、尊敬她。
我的老師
張曉磊
我們的老師各有各的特長，各有各的短處。
我們的數學老師可是有個怪脾氣。脾氣雖然很急，但有時又搞一些玩笑，弄得全班鬨堂大笑。
應該是上個星期二的一節數學課，一個同學做錯了題，將小數點點錯了。你猜怎樣？攀老師說：“你的年齡是12.00歲，如果將小數點點錯了，點成120.0歲，那不就是一個國際玩笑嗎？”
不過有時攀老師也嚴厲。例如：星期六的作業不認真對待，她一眼就看出來了，非讓你說出個所以然來不可，要不就不讓回家。
這就是我的老師，我們很喜歡她。
姐姐老師
牛波
我們上五年級的時候，班上來了一位新班主任——貢老師，她就像我們可愛的大姐姐。 貢老師身材苗條，梳著一條馬尾辮。她的眼睛很漂亮，從她的眼睛裡可以看出她一定會是一位好老師。
果然不出所料，貢老師特別有學問，還很慈祥、溫柔呢！
我們上學時向她問好，她總是帶著微笑撫摸我們的頭，她的手很溫柔像一雙姐姐的手。 我們做錯了題，老師會耐心地給我們講正確的解題方法；我們上課做小動作，老師不罵我們，但告訴我們做小動作的壞處??
記得快考試時，老師怕我們緊張，為了使我們放鬆心情，她編了一個新遊戲——《手指動起來》。這個遊戲可以開發智力，邊學邊玩。
可惜啊，這樣好的一個老師去了別的學校。她是我遇到的最好的老師，一年的美好時光我們永遠不會忘記。
過幾天就是教師節了，我借這次寫作文的機會祝她節日快樂！
我最敬佩的兩位老師
蘇若男
從一年級到現在我最敬佩兩位老師。一位是貢老師，一位是攀老師。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。入學時，是老師領我們參觀校園，熟悉環境；上課時，是老師在黑板上書寫，幫我們領會課文中的意思；演出時，是老師為我們整好衣領，帶我們上臺表演；春遊時，是老師指點著遠處的山水，教育我們熱愛祖國??老師像媽媽一樣，用雙手輕輕托起稚嫩的寶寶。
正當我們進入甜甜的夢鄉時，兩位老師卻在燈下為我們辛苦地批改作業。正在我們吃冷飲、看電視時，兩位老師正不畏嚴寒酷暑為我們做上課的準備。
我們的攀老師有一雙會說話的眼睛。一次，老師叫我加答問題，我答對了，老師的眼裡流露出一種喜悅的神情，好像在說：“你真棒！”還有一次，有一道題我不會便沒有舉手。我看見她的眼睛有一點失望，好像在說：“既然不會這道題，為什麼不去問我呢？”我看見老師的眼神，後悔自己當時沒有勇氣去問，便慢慢低下了頭。
由於勞累過度，兩位老師的嗓子經常是啞的；由於酷愛鑽研，白髮悄悄爬上她們的額頭。老師啊！休息一會兒吧。我們已經長大，有些事就讓我們學著處理吧。現在我們輪流做班長，我們會盡全力做好，我們會主動幫助同學，讓他們的成績有所提高，讓您不再煩惱。 借這次作文的機會，祝全天下教師：節日快樂！
我知道你在想什麼
老師，
我知道你在想什麼。
你想讓我好好學習，
你想讓我天天向上，
你想讓我快樂成長。 老師， 我還知道你愛我， 我也愛你， 我的老師！
老師,我想對您說
我最大的願望是當一名光榮的教師。因為人們常說老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰．．．．．．
您苦口婆心地教導我們，在我幼稚的心靈中播下了美好的種子。我很佩服您――老師。
————李軍宇
我心中的教師節
我心中的教師節是這樣的:在黑板上畫了許多畫,有蝴蝶、花、草、樹??再寫上七個大字：“老師，教師節快樂！”
早晨，我們給您獻上自己做的賀卡。我的賀卡寫上：“老師，您含辛茹苦地把知識傳授給我們，像媽媽一樣呵護我們、關心我們。猶如辛勤的蜜蜂不停地工作，採集蜜水，養護花朵。”
————李田
老師，我想對您說
老師，我想對您說：“世界上最偉大的是你們，你們的無私奉獻我們會用優異成績回報。你們把我們培養成在社會上有用的人，費了很多心血，無論颳風、下雨你們都在工作崗位上堅持，深夜你們批改作業不睡覺，第二天繼續上課，我們很感動。老師，你們辛苦了，謝謝！”————劉珊
第四篇：我的老師作文
我的老師
老師，您是唯一讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把讓我們自己開啟智慧大門的鑰匙。
那是一個陽光明媚的早晨，我興高采烈地走進教室，拿出課本大聲地朗讀時，傳來我們的班長——曾雙凝響亮的聲音：達龍，收作業。我聽從命令站起來檢查同學的作業，恰在這時，老師進來了，誤會我沒有帶頭讀書，我因不認真早讀而被罰站了。當時我真的很委屈，非常難過，我怎麼這麼倒黴啊！
下課後，老師讓我去她的辦公室。我心想：完了，一定是又要挨批了！想著，心裡那個冤枉勁兒就別提了！一進老師的辦公室，我整個人渾身發抖，我低著頭，膽戰心驚地走到了老師的面前——既然已經來了，就任由老師發落吧！“達龍，過來我身邊！”我聽錯了？多麼親切的語音！好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭，卻看見老師正面帶微笑地看著我，那麼溫柔，那樣和善。“達龍，老師誤會你啦！害得你受委屈，太抱歉啦，能原諒老師嗎!”我也笑了，真是受寵若驚啦，老師竟然給我道歉了！太出乎意料了！後來才知道班長像平時一樣去辦公室彙報早讀工作，並把事情的真相給老師說了。怪不得！老師，我佩服你！我心裡甜甜的 。
以後的日子裡，我和老師相處的點點滴滴，讓我們快樂無比。老師特別幽默，有時候會讓我們開心地笑不停。我們的教室裡總是迴盪起歡快的笑聲，那些充滿笑聲的往事，像一個個歡快的音符不停地在心間跳躍??所有的一切都在笑聲中變得輕鬆起來。老師是為我們傳播快樂的使者。我們在老師的辛勤培育下快樂地學習、成長。敬愛的老師啊，此時此刻，我要用什麼語言來表達對您的敬佩情感呢？我沒有華麗的語言，沒有昂貴的禮物，就用我心裡最美好的祝福送給您吧！
第五篇：我的老師作文
我最尊敬的老師
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的國小生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血
止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
老師的眼睛
張老師的眼睛不大不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像沒什麼特別，可你仔細一瞧，嘿！張老師的眼睛還會說話呀。
有一天語文課上，張老師叫我們寫字，我覺得自己寫的很好，想去看同桌寫的怎麼樣，我正轉過頭，張老師瞥了我一眼，好像在說：“認真做你的事不要轉過去。”我趕緊縮回了頭。
一天早上，石尚的家長來找張老師談點事。他們在教室門口剛談了一會，我們就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起來了，張老師回過頭，眼睛露出嚴厲的表情，好像在說：“坐好，學習靠自覺，難道你們這點自覺行的沒有嗎？”我們趕快坐好了。
還有一次，張老師在我們班上公開課，聽課的老師有十幾位，校長也在，同學們都很緊張，當張老師說道：“趙洲橋是誰設計的？”我想舉手但怕答錯了當著這麼多人多沒面子。張老師好像看出了我的心思，向我投來鼓勵的眼光，好像在說：“你能行的。”我勇敢的站起來說出了正確答案。張老師又露出了讚揚的目光，我知道，那是說：“你真棒。”
現在，當我看見張老師的時候，總是先看看她的眼睛，有沒有悄悄話告訴我。
老師的微笑
老師的微笑是春天明亮的陽光，照亮了我們幼小的心靈；老師的微笑是夏天的雨水，滋潤了我們的心田；老師的微笑是秋天成熟的果實，香甜流進了我們的心房；老師的微笑是冬天裡抵禦寒冷的太陽，溫暖了我們的心扉。
老師燦爛的笑容是我前進的動力。
記得在我四年級的時候，我的繪畫作品《掰手腕》在全國雙龍杯書法美術大賽中榮獲一等獎，我聽到這個訊息後，激動得不得了，我彷彿看到整個世界都在微笑地對我說：“你真行！”我按捺住激動的心情，從老師手中接過了獎狀。只見，老師給了我一個微笑，說：“下次繼續努力，爭取在拿一個一等獎！”那種發自內心的微笑我永遠也忘不了。
還有一次，我的數學考試的成績是95.5分，我開心極了，因為我好一段時間沒有取得這樣的好成績了。下課後數學老師笑眯眯地對我說：“瑋穎，這次考得不錯，下次爭取考個100分哦!”我聽了很高興，嘴裡好像吃了一顆糖，甜到了我的心裡。
老師那燦爛的笑容彷彿在讚美我，與我一起愉悅，給了我無窮的力量，就像陽光灑滿我的心田。
老師友善的微笑是我自信的源泉。
我是一個外向的女生，但我也有內向的一面，比如說：我怕發言、演講等，還有些害羞。但這內向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語文老師讓我們寫對伍美珍作家寫的《同桌冤家》的讀後感並
演講。可我不敢上臺演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺。這時，我看到老師
那友善的微笑，頓時信心百倍，我終於上臺演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵著我，給我自信，給我勇氣，就像號角吹起我前進的旋律。
老師的微笑就像一把金鑰匙，開啟了我的心靈大鎖。我永遠也不會忘記，因為它給了我許多美好的事物。我需要它！需要老師燦爛又友善的笑容。