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篇1：尋找國中作文
這時代缺少什麼，我們就尋找什麼！
我一天走在上學的路上，一幕場景出現在我眼前。讓我越發感到我們這個時代的裂縫，而且裂縫在不斷膨大……
在熙熙攘攘的大街上，幼小的在玩耍；年輕的在趕路；老年的在鍛鍊。突然，一位行人抓住另一位行人：“你怎麼偷我錢？”“偷你錢還需要理由嗎？”然後他們就扭打在一起，被害人邊打邊喊：“抓住小偷啊！快啊！”
眼見被害人體力不支，被跌倒在地，卻死死抓住小偷，拼命地喊：“抓小偷，抓小偷！”也許是小偷的體力也所剩無幾了，怎麼也掙脫不掉。圍觀的人很多，卻沒有一個敢上前的。交通堵塞，喊叫聲、咒罵聲、鳴笛聲匯成一片。還好，這時一位老人喊：“抓小偷！”小偷猛然拔出一把小刀，大喊：“有種的上來！”兩個青年人一愣，慢慢退了回去。小偷又衝被害人吼：“鬆手！”
被害人手抓著小偷，還在猶豫不決。旁邊的人說：“鬆開吧，又沒多少錢，放他走吧，破財消災。”被害人哭著說：“那是救命錢啊！我爸還在醫院躺著，再說，錢你給我啊？”那人頓時語塞。“偷了一個人的錢，害得大夥都過不去，你道德不道德啊？”一位急著趕路的年輕人猛按喇叭說。
小偷猛地一掙，拼命向前衝，被害人在後面窮追不捨，撕心裂肺地大喊：“有小偷，抓小偷啊！”突然，一個揹著書包，戴著紅領巾的國小生閃出人群，一手直直向前伸著，大家驚的瞪大了眼睛。小偷吼道：“滾開，小心老子宰了你！”國小生一動不動，有如一棵松柏屹立著，“大家來抓小偷啊！”聲音細細的，嫩聲嫩氣的。這時，意外情況發生了，一位中年人跑來一把拉走學生，“別管閒事，快去上學！”並給小偷讓出一條道，“他年紀小，不懂事。”
就在這時，幾位警察走過，看見這般景象，十有八分了解，一把擒住了小偷。我再也看不下去了，快步走了。我看到的是這個時代的墮落，這個民族的墮落。我笑了，這笑不是美的、甜的；是苦的、澀的……
篇2：尋找國中作文
何為真善美？“真”真實真誠；“善”善良善意；“美”人美心美。身為一個少年，我正在用發現美的眼睛去看這個世界，去發現那些真善美。場景一：真人真事——真實真誠早上出門買早餐，路過一家麵包店，便買了幾個麵包。正當我付完錢準備走時，身後突然想起一個聲音：“嘿，你的錢掉了。”當我轉過頭時，才發現是一個服務員叫住了我，她雙手舉著錢，微笑著說：“歡迎下次光臨！”我帶著感激迴應了她一個微笑。你看，這就是真實的人，真誠的服務！
?場景二：善心善意——善良善意我在打著公交車去看姑姑，此時的天氣實在是不盡人意。太陽炙烤著大地，雖然氣溫不高，但看著密佈的雲，也產生點點悶意，再加上車上的擁擠，更是悶熱。只是一個年過半百的奶奶帶著一個一歲半的小女孩上了公交車。弄得車上更是擁擠，我在心裡有些牢騷。突然，一個青少年站了起來，全車站著的人對那張位置“虎視眈眈”。“老奶奶，您坐！”那個青少年微笑著對老奶奶說。“不，不，然我孫女坐”……你瞧，這真是多麼善良的人啊，善良不是用語言來表達，而是用行動。
?場景三：心美，人美——美麗行為在回家的路上，到處是垃圾：有水果皮，有紙屑，一應俱全。路過的人不免要聞到陣陣惡臭。一個小女孩蹦著過來。她接下來的動作讓我十分震驚——她居然停下來撿垃圾！我簡直不敢相信我所看到的一切，緊接著，小女孩踏著輕快的步伐來到垃圾桶旁，把垃圾輕輕地扔進了垃圾桶。邊走邊哼：“垃圾丟到垃圾桶，環境美麗十多分！”你聽，多麼美妙的聲音！有句話這樣講“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”其實細心發現、留意，就能發現生活中的“真善美”！
篇3：尋找國中作文
尋找，曾經尋找過以前過去的一切，尋找殘留那一些的回憶。
以前往往不知道時間是什麼，只知道要趕快長大。像要做一個頂天立地的大男孩一樣，但是到了某一段時間，就會知道原來時間過得這麼快。比如七年級到九年級，剛開學時，我都感覺時間過得很慢很慢，就像度日如年，真的那種感覺就像你在做一件很煩的事情時，你想時間可以趕快過去，它總是和你唱反調，過得很慢。我記得老師曾經說：你感覺時間過得很慢時，其實時間並沒有，只是你感覺而已。
現在我都還記得。以前那個我傻傻的，什麼都不知道。只是像長大，比如每一次在家裡看到堂哥在學校回來的樣子，那時我一直想變成堂哥那樣子。因為每一次看到堂哥回來時，都帶回來很多很好玩的東西，那時我就一直在心裡想我一直想要去的那個學校到底是怎麼樣的。那時我還天真的想到學校應該是一個遊樂園，每天都有很多好玩的東西，還有很多人。不再是我自己一個人在家裡一個人玩了。
終於新學期開學了，我也終於可以去我一直所向的那個學校了。不過去了幾天就後，我後悔了，那個學校完全就不想玩心中所想的那個遊樂園。完全可以比喻成學渣的地獄，學霸的天堂。而我呢？一腳天堂一腳地獄。不過在學校也有很多的東西玩的，比如在學校是無聊時，就去學校的花叢裡抓蜜蜂。現在我真的佩服我以前那個我，那時候什麼都不怕。見什麼都拿來玩玩，現在呢？見到什麼都怕，怕傷到自己或者別人，所以做什麼事情都想清楚了再去做，這樣可能才會減少對別人的傷害吧！
現在長大了，想尋找過去的記憶了。想尋找以前那個天真的我了，想尋找我在腦中的過去的記憶了，因為我真的不記得了，很多東西我忘了。但是我一直相信我遲早有一天我會尋找到我想要的那個回憶的。
篇4：尋找國中作文
今天我們一家三口去尋找秋天。想知道我們都看見了什麼嗎？請聽我細細道來！
本來想早點走的，可是爸爸有一點事，要我們在院子等他。我和媽媽在院子裡玩了不到一分鐘，我“尖銳”的鼻子似乎聞到了什麼，我“聞香趕來”，找到了“香源”———桂花。說到秋天，桂花自然是首個想到的秋天的景物。我細細觀察了起來：它的一個枝頭上能長大約10幾朵供桂花生長的小枝子。桂花就長在枝上，枝上除了桂花，還有綠葉。綠葉裡面包著的（不是完全包著，那樣就看不見桂花了）才是桂花。我採了那一個小枝上長著的一簇簇桂花中的一朵，細細端詳起來。一朵小的桂花，金黃金黃的，共有四片花瓣，可愛又小巧！你別看它很小，可是卻很香。你若在三四米外，也可以聞到，一點也不吹！正如元朝倪瓚的詩：桂花留晚色，簾影淡秋光。靡靡風還落，菲菲夜未央。玉繩低缺月，金鴨罷焚香。忽起故園想，冷然歸夢長。我讓媽媽趕快替我拍了幾張照片，爸爸來了，我們就出發了，繼續尋找秋天。
我們來到了一個小村莊，馬上便被迷住了。這裡太美了，美得簡直就像是一幅畫。那一叢叢的格桑花，五彩繽紛，迎風搖曳，真像一片“花海”。小河裡種滿了荷葉，碧綠的荷葉在清澈的河水映襯下，顯得更美了！再看遠處：藍天白雲，青綠色的大山，多美啊！我們置身奇境，趕忙拍了很多的照片才走。
我們繼續往前走，看見了一棵大樹———銀杏樹。秋天的銀杏，解除了果果，還有樹葉已經黃了，看起來可真美啊！咦？那是什麼？低耷著頭？哦！是向日葵哦！為什麼低著頭？因為秋天，它會結葵花籽，所以它才低著頭。你瞧，它像不像一位害羞的小姑娘？
我們還發現了一些有趣的東西和植物，想知道嗎？
篇5：尋找國中作文
記憶中，總有那麼一次尷尬、迷茫的時候，就好比一艘沒有指南針迷失方向的船，但也總有那麼一盞燈靜候著，看著你，引導你……
記得在一節科學課上，老師邁著小碎步並且滿面春風地對我們說：“今天，我們來做一個實驗，叫“飛昇的頑蛋”。一聽到這個——“飛昇的頑蛋”我們都蒙了，連忙追問：“老師這個怎麼弄呢？”老師卻保持著微笑，暫時的什麼都沒說。
老師開始講鹽分了，可我們卻並沒有聽進去，只是一直在想“飛昇蛋”的事。這不，我們小組又開始了麻雀般的討論，小A：“其實我覺得可以改為“飛蛋”。小B：“那在哪裡飛呢？”……
老師把所有的器材都拿了過來，用他那河東獅吼般的嘴說：“好了，各位同學來拿器材。”我滿懷信心地第一個衝過去拿好了器材——一桶水、一個雞蛋還有一盒鹽”……
實驗開始了！我興高采烈地說了一句：“soeasy。”老師卻隱去了一開始的笑容，好像在說：“不要太高興了太早，沒有那麼容易的。我把雞蛋放在水裡，雞蛋卻像沉船一樣，直沉到了“海”裡，老師說了一句，這次的實驗的唯一要求就是利用身邊一切物品來讓這個雞蛋浮起來，因為剛才沒有認真地聽講，老師似乎也察覺我的不認真，靜靜地說了一句：“不要太驕傲。”我想來想去，但還是沒想到。忽然我的腦子裡竄出來了一個想法，行不行。隨即試了試，但雞蛋還是像個頑皮孩子一直沉在水底始不上來，我望了望周圍，其他人都已經感受到了成功的喜悅，他們也圍了過來：“你不是說soeasy的嗎？不是很牛嗎？”我的心臟彷彿停了一樣，面對這周圍人的訴斥和實驗的失敗，我的腦子彷彿被掏空一樣，而且恐怖的冒出了一個想法——打退堂鼓……
老師走了過來，並拍了拍我的肩膀說了一句：加油。我漸漸像有了方向一樣，“老鼠藥壞一鍋湯”吧！我把鹽放進了水裡，雞蛋動了，漂在水中間，我在加，雞蛋終於漂了起來，我流下了喜悅的淚水……
記憶中迷茫的時候，總有那一盞燈，靜待著、看著你、鼓勵你、引導你……
篇6：尋找國中作文
今天，老師讓我們找找自己的優點。
哎呀，這下可怎麼辦呀，我一個大大咧咧的小姑娘，能有什麼優點啊！
晚上，我垂頭喪氣地回到家中，扔下書包，悶悶不樂地坐在沙發上想優點。到底有什麼啊！我抓耳撓腮，頭髮都亂成一堆麻了，但還是沒有半點頭緒。哎！要是我像王芒筱一樣該多好，人家是個文文靜靜的女孩子，學習成績好得不得了，而且還多才多藝，優點都有一卡車，簡直是雞蛋裡挑骨頭——沒毛病。我呀，學習成績忽上忽下，就跟股票跌漲差不多，沒有什麼出眾點。老天爺，我的優點到底是什麼哪？這該讓我怎麼辦呀！嗚……
咦，去問媽媽，我可是她生的呀！我急衝衝地衝進廚房，問正在準備晚飯的媽媽：“親愛的老孃，請問我有什麼優點呢？”我眨巴眨巴眼睛，希望她能給我一份滿意答卷。可誰知，她卻把臉一撇：“哼！自己想！現在知道後悔了吧……”還沒聽她說完，我就溜走了，我可不想聽她那長篇大論的“演講”了。
老爸在睡覺，現在只能靠我自己了。我拿起以前學畫畫的冊本，一頁一頁地翻，只見全都是一些爛圖畫，連現在的毛頭小孩子畫的都不如，我真是沒臉了。來到書櫃前，裡面的一本書都沒看過，真是白費了。到底是什麼呀？我開啟自己的作業本，發現裡面的字跡工工整整，看上去讓人賞心悅目，一目瞭然。
對呀！寫字工整不就是我的優點嗎？思路一開，我就像開啟任督二脈一般，優點如湧泉般噴了出來。其實我的優點很多，樂於助人，別人有困難時我總是第一個衝上去；尊老愛幼，對長輩和晚輩彬彬有禮；懂事自立，不讓父母操心，而且非常有獨立性……這些，不都是我的優點嗎？
哦！原來，老師讓我們找找自己的優點，是想讓我們擁有自信心、超越自己，認識自己呀！
篇7：尋找國中作文
人生因有了經歷而豐富多彩，世界因有了生命而五彩斑斕，青春因有了夢想而美妙絕倫。美，無處不在，身邊因有了美而更加精彩……
孤獨時的一個擁抱，失落時的一句安慰，不安時的一句鼓勵……這都是美。美，就在我身邊。
美，是運動會上同學們矯健的身姿。聽，操場上人聲鼎沸，為獲得榮譽積極做著準備。而正在比賽的同學，一心想著努力拼搏；啦啦隊都在吶喊助威，希望自己的鼓勵之聲能帶給運動員動力。校運會充滿激情，洋溢著喜悅，構成了一幅幅精神抖擻、活力四射的圖畫。美，就在我身邊。
美，是同學們甜甜的微笑。整理記憶，我們從相遇、相識到相知，用了三年，待到我們已完全融為一體時，卻又將離別。這一漫長而又短暫的三年，我們從風雨的洗禮中走來，感受過登上高峰的那種喜悅，經歷過陰霾密佈的低谷，但無論何時何地，同學們臉上始終帶著甜甜的微笑，那畫面彷彿映在了我的腦海，久久揮之不去。美，就在我身邊。
美，是父母無微不至的關懷。我從一個幼小的生命體長成現在美好的豆蔻少女，這是父母這十幾年一直愛護、悉心照料的成果。我生病了，他們會不分晝夜，僅僅看護我；我無聊了，他們會同我一起聊天；我沮喪了，他們會撫摸著我的頭說“沒關係，有我們在”。父母對我的愛，我覺得是世界上最無私的愛，因此我一定不會辜負他們對我的期望。美，就在我身邊。
人生如一條漫長又曲折的路，在那路上有各種各樣的綺麗風景——那便是美。美，又如空氣一般瀰漫在身邊，無處不在。人生因有了美而豐富多彩，世界因有了美而五彩斑斕。所以，讓我們帶著一雙善於發現美的眼睛，尋找身邊的美，相信會有意想不到的收穫。
篇8：尋找國中作文
《小達爾文環球日記》共有8本，我最喜歡其中的“撒哈拉沙漠之行”這一本。
小達爾文以記日記的形式記錄了他在撒哈拉沙漠遇到的事情。他通過自己的親身經歷，把光禿禿的沙漠寫得豐富多彩，美不勝收。在他的筆下，整個大沙漠就像陽光下的黃金寶庫，閃閃發光。沒想到沙漠裡也有各種古怪的動物，比如說，毒蛇角蝰、大耳狐、蝗蟲軍團等；許多綠色植物也生活在那裡，在那裡發芽、開花、繁殖；不要以為沙漠裡就沒有湖泊，湖泊裡不僅有不同顏色的水藻，還把湖染成五彩湖泊，美麗異常；還有生活在沙漠裡的“柏柏爾人”……這些都讓我頓時對可怕的沙漠有了興趣，迫不急待地看完這本書。
看完後，我覺得無論是生活在沙漠裡的人、動物還是植物，能在那麼惡烈的環境下生存，度過一生，要有多麼頑強的意志才行啊。我對沙漠有了新的認識，真實的沙漠和我想象的沙漠相差太大。原來我的腦海中浮現的沙漠除了一望無際的沙海，就是炎熱、乾渴和成群結隊騎著駱駝，看上去疲憊不堪的商人外，就沒有其他任何吸引人的地方了。
小達爾文除發現沙漠裡有這麼多奇妙美麗的`景觀外，還在沙漠遇到很多危險的事情。比如說：恐怖的蝗蟲軍團、壯觀的白蟻城堡、可怕的沙漠風暴等自然現象。但他們都憑著勇敢及智慧躲過了這些危機，也讓我學到了許多知識。讓我聯想到如果是我在沙漠裡，能不能像小達爾文一樣去發現探索沙漠的奧祕；像駱駝一樣有堅持行走的精神；像沙漠裡的花朵一樣依然美麗的綻放……
這些都讓我深深地感受到了，越是惡劣的環境下，越能鍛鍊人們的意志，越能頑強的生活下來。我們舒適地生活在繁華的城市裡，根本想象不到沙漠或是其他任何艱苦的環境下，生活有多麼不容易。所以我們應該養成吃苦耐勞的精神，不要像長在溫室裡的花朵一樣，經不起外面的風吹雨打，要像小達爾文一樣勇於探索，邁出勇敢的一步。
篇9：尋找國中作文
當你有了第一聲哭喊之後，你便已踏上了這個漫長的征途。
這是個未知的世界，前方有花開，有蝶舞，也可以有陽光，彩虹；但是，你不能否認前方是深谷，是高山，是。
隨著時光的流逝，你已有自己的思想，自己得歷程了。在尋覓的征途中已走過，是尋找你真正想要的時候了，快樂地去吧！
粉紅色的天地
想必這兒就是唐朝吧！瞧這意氣風發的俠士，含蓄嬌媚的女子，不是唐朝又會是哪兒？站立在長安城高處，在這藍天白雲下，我痴痴地想著……“請大家跟我來。”我定了定神，是導遊小姐要帶我們去參觀了，什麼翠微宮，上陽宮，我可不感興趣，什麼華清池搞得我無精打采。“大家知道嗎？這裡是柔弱女子苦苦等待的地方，翠微宮，上陽宮由於等待而有了一代女皇武則天；華清池中，一位女子的等待，亂了君心，榮了家族，那是四大美女之一的楊貴妃。”我愣了，爭權奪利的後面竟還有粉紅的色彩，粉紅的兒女情懷。
感想：等待中尋找時機，是明智的選擇。
一曲紅樓
《紅樓夢》――我的最愛。瀟湘妃子的聰明不凡，清靈脫俗，我好生嚮往，“木石前盟”，“金玉良緣”，其結果卻悲慘至極，賈府敗了，神瑛出家，“十二金釵”命喪黃泉使我懂得了生活並不完美。
感想：生活中，我們尋找完美，卻也因此付出沉重的代價。
千年不滅之火
春秋戰國時期，你周遊列國宣傳自己的禮治、仁政思想，卻處處碰壁，終於，在魯國你可以一展才華，卻因君王的愚昧，小人的讒言而罷休，時代在前進。
千年之後的今日，我們卻要去學習你的智慧，是可悲，可笑，還是可憐？你若依然健在，會有何感想？千年前的思想，千年後才能夠光大，至於能否成真，還無從得知，我明白了什麼是現實，什麼是理想。
感想：理想完美，現實殘酷，而我們卻在其間航行，危機四伏啊！
在尋找的征程裡，找到了結果，找到了失敗，找到了風雨也找到了彩虹，找到了陽光也找到了烏雲，找到了正義也找到了邪惡。總之，就是找到了事物的兩面性，而我們，太渺小了，不能改變它們，那就讓自己去適應生活吧！
眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，一切事物就在你的身邊，不用千里迢迢去追尋，只要把握自己就行了。
眾裡尋他千百度，我尋到的是什麼？你尋到的是什麼？他又尋到了什麼？ 其實，說白了，就是積極的心態，明智的生活，不是嗎？
篇10：尋找國中作文
我始終認為，四季之時，最美莫過落葉紛紛；百花當中，最美莫過如君之蘭；飛禽走獸，最美莫過靈功飛鳥。那麼，人呢？
走在校園綠蔭小道上的我，停了下來。環顧四周，這個被我視作家的校園，既熟悉又陌生。熟悉的是三年來一成不變的景色，陌生的是偶爾迎面走來的三兩人。這時我才驚訝的發現，對於其他事物都有著明確劃分的我，獨獨忽略了人，和我生活在同一個地方的人---三中人。
我思索著踏入了尋找答案的旅程。
聽，耳邊傳來一陣悉悉�@�@的聲響，一下一下，像塑料袋被擠壓時的吶喊，我不自覺轉了方向。秋日的陽光透過樹的間隙打在身上不但沒有漸漸溫和，反倒更加盛氣凌人了些，還好藏在樹影下的我依舊可以偷到一絲清涼。但不遠處，卻有一個亮色身影一直被太陽給精確鎖定著。饒是這樣，她拖著褪色垃圾車的步伐也沒絲毫停頓。草叢裡的速食品包裝被好她熟練的撿起，我所聽到的聲響由此而來。她動作輕巧，一氣呵成，看似不費不絲力氣。可我分明看到她從袖口滴下的汗水還有她被垃圾弄髒的雙手。與汗水為伴，與髒亂為伴，與盛夏為伴的環衛阿姨只為讓我們有更好的學習環境，這難道不算最美嗎？
這時，講課老師的聲音從右側的大樓傳出來，激情的、高昂的、溫柔的、嚴肅的，仔細一聽，竟是應有盡有。我饒有興趣的轉身，走上樓梯，在過道上望向講臺上的老師，微眯了眼。這個被歲月打下印記的男老師，看上去不算有力的手臂卻能飛快的在黑板上板書演算過程，看上去胖胖的身軀卻能穿梭在課桌間為學生解答問題。他講課時高聳的眉毛，張著的雙手，噴出的唾沫星子都可以看出他認真與熱情。可我分明看到他被飛揚的灰塵親吻的紅紅眼角還有他偷偷彎曲的雙腿。與粉塵為伴，與乾渴為伴，與痠痛為伴的老師只為給我們這些無知的孩子傳授知識，這難道不是最美三中人嗎？
下課鈴還是在時間的催動下張揚的響了，學生們都如魚貫出，急著去填滿空虛的胃。只一會，我已經身處人流之中。本想再看看的我，只得順著他們的步伐前進。有女生在我身邊小聲的討論著午餐要如何解決，有男生笑哈哈的打著趣，還有追逐打鬧不停地在人群中跑著的男男女女，更有激烈爭論著題目對錯的學霸們。校園裡的廣播也像附和他們似的，傳出動人的女聲。就在這一瞬間，我陡然發現，冷清的校園，竟在這一刻活了起來。不同於大多時候說句話要小心翼翼，擔心吵到別人。它變得像個調皮的孩子，伴著人群的喧鬧聲，我的腦海突然閃過的一個念頭，讓我頓在原地。原來，原來最美是這樣的嗎？它不是辛勤勞動的環衛阿姨，也不是無私奉獻的老師，而是我們學生----三中校園新鮮的，沸騰的血液！是我們與生俱來的活力喚醒了整個校園；是我們青澀的言語，溫暖了整個校園；是我們拼搏不息的青春熱血點燃了整個校園！
看著一個個與我擦身而過的背影，我伸了個大大的懶腰。
這最美，真好。
篇11：尋找國中作文
走了，在我生命最天真的時候走了，我那時，我也很天真的以為你會回來的，我也傻傻的相信了你只是出去跟我買糖去了。可，幾天後，我感覺有些不對勁了，你還沒有回來，沒有帶著我糖回來，我哭了，哭了，哭得很大聲，最後，我無奈的說：“我不要糖糖了，你快回來啊――我的媽媽！”喊了很久，卻始終沒有看到你的身影。於是，我在漫漫無助中，開始了尋愛之旅……
尋愛，愛在童年。春天的陽光總是很明媚，小草也覆了一層微微的陽光，稍稍泛出了些光澤，閃亮閃亮。花兒們更加精神，驕傲地衝著太陽微笑。還有天空上的一些雲朵，時隱時現，偶爾飛過一群燕兒，顯得更美……而媽媽，正精心地為我搭一個鞦韆，媽媽拿著一塊很長的木板，再猛地用繩子套住木板，用力一拉，一個結就出來了。然後，把繩子往樹上的枝杈拋去，繩子就乖乖地貼在了樹杈上。媽媽最後再使勁地往鞦韆上，一坐，一站，一坐，一站……媽媽在對我笑著，連忙把我抱在懷裡，一同坐在了鞦韆上，媽媽輕輕地用腳往地上劃了幾下，鞦韆就悠悠地蕩起來了。一股柔柔的風吹在我臉上，很舒服。幾乎臉上的每個毛孔都有意地張開，去感受春天這溫暖的氣息。媽媽用雙臂緊緊地摟著我，而我卻總是像關著籠子裡的鳥一樣，想擺脫“束縛”，狠狠地往前衝，可我越往前衝媽媽就摟地越緊。後來，我也順服了，靠在了媽媽的懷裡，我猶如唾液般死死的黏在舌頭上，黏在了懷裡。很緊很緊，媽媽輕輕地用手拍著我的頭，一下、兩下、三下、四下――我睡著了。鞦韆還在悠悠地蕩著，我也依舊依偎在媽媽的懷裡，好像一個搖籃，來回蕩著。很溫暖，很溫暖。碎片的記憶總是很少，愛也濃濃的佈散在我的周圍。尋愛？愛還在我身邊。
尋愛，愛在夢中。記憶中的媽媽，就在那天走了。此後，我再詢問有關媽媽的事，家裡人總是開口不提，甚至很多的不高興，慢慢，這就成了一個很敏感的話題。而我，只好帶著媽媽的容貌獨自尋找著。一天，我見到媽媽了，可媽媽的`樣子有些模糊了，只能看見大概的輪廓。媽媽在前方不斷地向我揮手，我激動地往媽媽的方向飛奔，可我越往前，媽媽的身影越模糊。我還是不顧一切地跑到媽媽站的位置，可媽媽卻消失地無影無蹤……我又在喊著媽媽，喊得很大聲。突然，我眼前一片漆黑，那時，我才知道這只是個夢。現實生活中，媽媽還是早已離開我了。尋愛？愛到處瀰漫。
尋愛？愛在，愛在，愛在……我不斷地詢問自己。
何處尋愛，愛在何方？我在家中，你在天涯！愛，只因你的欠缺，才讓我在路上一直，一直，在尋找那最簡單而又最偉大的愛。也許是一刻的期盼；也許是幾年的等待；更也許是一生的尋求。
篇12：尋找國中作文
今天，我和同學放學後騎車去新堡，天黑了才回來，母親一直在等我吃飯，見我回來，忙問：“怎麼這麼晚才回來?”“我到同學家寫作業去了。”母親聽了應了一聲，低下下頭去吃飯了。從小到大，我一直不撒謊，母親十分信任我，她還以為我是那個小時候的我呀!這頓飯，我吃的好苦，好苦。我似乎知道丟掉什麼了。 懺悔之鼕鼕天常下雪，路很滑。這可惡的雪害使我摔倒，以至把車子的閘摔壞。這可怎麼交代?!忽然我眼一亮，想出了一個辦法。好友用我的車子捎我回家，到了了拐彎時，我拿出豎笛，往鏈子上狠狠的一刮，鏈子掉了，我們也摔倒在地，我假裝急忙去扶她，我很清楚，她一定會檢查車子。果不其然，她急忙跑去檢查車子，我假裝急忙的說：“閘壞了!鏈子也掉了!”她嚇壞了，急忙對我說：“對不起!對不起......我下午拿錢來給你修!”我心裡一樂：大功告成!!我便高高興興的推車回家。
下午，她拿來了錢，幫我去修車攤修好了。後聽說，為此，她媽還打了她一頓。那一夜，我失眠了。邪惡與善良衝突的很厲害。我真失掉了一樣寶貴的東西。 找到什麼 我失去了什麼?我終於發現，我已經失去了一顆童心，善良、誠實、求進、透明的童心!我要拭去我心靈的灰塵，重新找回它。 茫茫人海，終生尋找，一息尚存，就別說找不到......
篇13：尋找國中作文
天冷的嚇人，路上的行人也不得不加快腳步，手躲進衣兜裡，脖子被衣領或圍巾包裹的嚴嚴實實的，腳步又一次加快，我想這個時期，才可以體現出人們對時間的珍惜。
無論其他行人如何匆忙，我依舊以自己最慢的速度騎著自行車慢行，有時乾脆推著自行車走，到不是因為風，只是想：這樣可以尋著幾片落葉。
前些天落葉飄滿地時，我總在等落葉更多的時侯可以撿到更多更好的落葉。今天，當我開始找尋的時候，卻發現這時的落葉少的可憐。也許是被那些勤勞的清潔工以影響市容為名銷燬了，也許是大地為了汲取優良的肥料，在一夜之間，將它們都收入自己的母體中了。不管怎麼說，我是無法尋找到我所期望的那些更好的落葉了。
其實人有時就是這樣，當被好的事情包圍的時候，總是期望可以有更好的事情降落在自己的頭上，最後，只能使以前所擁有的也化為烏有。
所以，人應該知足，所謂知足者長樂，放棄無法實現的幻想而擁有美好的現實。我想回遠遠好與一無所有。
篇14：尋找國中作文
在寂寥廣大的平原上
有一棵樹
樹葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹幹
碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影
它等待著，它尋找著
屬於它的歡笑，屬於它的歌聲
即使這樣等下去……
也無怨無悔
終有一天，一隻金黃色的鳥落在它的枝幹上
給它唱歌，給它歡笑
當樹以為屬於自己的友誼已來臨時
鳥兒卻厭倦了它
厭倦了它灰黑的樹皮，蒼老的樹幹
展開翅膀毫不留戀地飛翔去了
樹的心涼了
可它總是望著遠方
希望鳥兒回心轉意
時間一天天逝去
樹由綠變黃，再由黃變綠
它依然等著
直到徹底絕望了
樹又恢復了它孤寂的背影、冷峻的臉寵
重新等待著
尋找著
屬於它的真摯不變的友情
篇15：尋找國中作文
秋天，一個富有詩意的季節。一個豐收的季節。秋天如詩，歌頌農民的豐收。秋天如歌，讚揚那凋零的落葉，秋天如畫，一幅栩栩如生的大自然的傑作。秋天，一個讓我情不自禁。陶醉在那美景的季節。
秋風一吹，樹葉兒黃了。秋天一來，農民豐收了，秋雨一下，農民開始慶祝了。秋天的美景多不勝數。讓我帶你去瀏覽這一個富有詩意的季節??
往田野瞧去，一片金黃的“海洋”。我漫步其中，望這藍藍，耳邊傳來一陣陣郎朗的讀書聲，世間哪有一件事比這還要撥動人心？風不時掠過我的臉，一片片落葉在空中翩翩起舞，落葉落地時都不約而同的把正面飄向樹根，似乎在向孕育它們的母親獻上最後一吻。地裡還有工作的農民，他們揮汗如雨，只為早點割完回家休息。我看到這景象心曠神怡。閉了眼，一陣金黃色的稻香飄過。我猛地一吸，香味撲鼻而來。夢幻一般籠罩著我。這是一派多麼富有詩意的景象。
篇16：尋找國中作文
生命的長河中，會有許多驛站，用數不清的愛、恨、痴、怨作裝飾，畫一個個分階。
一生中，也曾經有過許多幻滅的場景。就像面板被撕裂開的那一刻，很痛。但痛過之後再長成的肌膚會更強韌，那就讓我們勇敢抵擋下一次的痛。
我從不以為，自己有足夠強壯的筋骨，去承受生命中一次次無情的幻滅，可不管我願不願意，幻滅還是無情地一次次發生。
原來，一切都會幻滅，然後歸於寧靜。而別離，都是告別軟弱，找尋新生的契機；每一次心碎，都是催化我們成長的力量。
驀然回首，這許多年來，有些人，有些事，永遠離開了我，或者說我永遠離開了他們！
人生何處不離別，最重要的是，如何在別離的悲傷再次來襲時，勇敢地面對它的刀刃。
既然是記憶中的河水，那就讓他靜靜地漫流而過。總有一天，我們一定能夠帶著釋懷的微笑，輕輕放棄別離的寂寞，用一顆柔軟寬諒的心，笑看人生所有的缺憾！
篇17：尋找國中作文
我的爸爸是一名高階物流師，他在物流行業已經做了十多年了。我原以為他已經實現了自己的夢想，直到最近的一次吃飯中，我才真正明白了爸爸的夢想是什麼，他一直沒有放棄自己的夢想。
那是一個月明人靜的夜晚，我們全家在一起吃飯。爸爸看著盤子裡看似新鮮但又沒什麼味道的菜，對我們說：“我要建一個生態農業基地，讓你們吃上放心的美味的菜，肉。”全家人都詫異地看著他，要知道地在城裡都是寸土寸金，要開闢蔬菜基地可是難上加難。
我說：“爸爸，你的這個想法好像不太現實哦，且不說土地稀有，這裡的土質不好空氣也不好，怎麼能種出放心菜？”爸爸，摸摸我的頭，笑著說：“孩子，只要你有夢想，並且想辦法不斷去嘗試，總有可能成功的，爸爸的目標定在千島湖，你等著看吧！”
我期待著爸爸的健康食品早日上市！但我也思索著自己的夢想是什麼。
篇18：尋找國中作文
今天，摸底考試的成績下來了，我拿著96分的卷子興沖沖的跑到她家，她媽媽開的門，我走進去，她趴在桌子上，雙眼紅紅的，然而擺在她面前的也是一張試卷，上面打著一個鮮紅的數字“99”!
我愕然，不禁下意識的摸了摸自己那張“96”分的試卷。 炙熱之夏今天，我感到天氣太熱，就買了雪糕吃著。把雪糕袋隨手扔在了地上，清潔工見了急忙趕來，對我說：“小姑娘，把雪糕袋子撿起來扔在垃圾箱裡!”“為什麼?哼!我不會去撿的!”我跨上自行車，邊吃著雪糕邊走了。我回頭看時，那清潔工還搖著頭站在那兒。我忽然感到很熱，儘管我還吃著雪糕。我隱隱感到失去了什麼。“你不能把它失去。”一個聲音在說。但，我丟掉了什麼?
篇19：尋找國中作文
今天，是最寶貴的，卻又是最容易被遺忘的。
――題記 我是個雙魚座的女孩，書上說，雙魚座的女生通常是很愛幻想的。我承認這點。 十五年的時光彈指一揮間，便過去了。可我卻覺得，自己沒有真正的過了一天，每一天我都在幻想，明天我的成績突飛猛，後天我考上超好的高中，再後天，深圳地震，而我卻活下來了。就這樣，每天都在幻想著。於是，時間悄悄的在我幻想之時溜走了，於是，今天便過完了。
書上還說，雙魚座的女生多愁善感，我也承認這點。
因為每天，我都習慣緬懷著過去，昨天下午真不該吃飯，小店有粥喝，前天中午應該多寫下作業，大前天的晚上颳了大風，宿舍樓下的花飄落了好多。就這樣，時間便又嘩啦啦的過去了。
那今天呢?今天，你去了哪裡?於是，我便開始尋找著它。
早晨，晨練聲響起，我走下了樓，在宿舍樓下開滿了一排紫色的話，淡紫淡紫的，充滿了夢幻的色彩，它們搖曳著，笑著，哦!它們如此的美麗，頓時，我想起了冰心的詩：成功的花，人們只驚慕她現時的美麗!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，撒滿了犧牲的血雨。風，吹起，幾朵花就這樣隨風飄揚，再落下。如此艱辛的開花，如此短的美麗，我不禁傷感了起來，“不，我們感到快樂”，它們手拉著手一起說“畢竟我們曾美麗過，我們點綴了今天，這就夠了。”今天?原來，它們所點綴的，就是今天?“那麼，我找到今天了，是嗎?”它們笑了笑，不說話，繼續飄揚。
接著，我走進了教室。拿起了粉筆，寫著課程表，5月28日，又多了一天，走到黑板的左邊，擦掉日期，減了一天，左邊是離會考的倒計時，右邊是課程表，然而，我，就是負責給它們一加一減的人。這是種幸運，還是種黴運?我不知道，可至少，我是最清楚時間流逝的人。驀地，我似乎感覺到時間的脈搏，“撲通撲通”的跳動著，哦!時間在跳動，若換句話來說來形容，那就是今天在流逝著。於是，我尋找到了它――
原來，現在就是今天，閉上眼，靜下心，聽聽，感受今天的存在――“撲通撲通”
你，感受的到了嗎?
篇20：尋找國中作文
看看這個世界，千姿百態，應有盡有，我好奇的睜大眼睛，尋找“什麼是愛”……
――題記
“什麼是愛？”我一片茫然，沒有一個準確的概念。讀了海倫.凱勒的《再塑生命》，我知道了愛是沒有具體概念，具體形狀，但是卻真實存在於我們的生活之中，溫暖人心，拉近人與人之間的距離。
尋找愛，它在十字路口。那是一隊青年志願者，他們在幫路上的老爺爺老奶奶過馬路。忽然，一個盲人衝進了他們的視線，他看不清前方的道路，正在慢慢摸索，一名志願者看見了，前去幫扶。我找到了愛――愛是奉獻，是“贈人玫瑰，手有餘香。”是不求回報的幫助這個社會上需要幫助的人。
尋找愛，它在學校門口。時值大學聯考，學生已經進入了考場，可父母總是擔心孩子的成績如何，緊張與否，所以，他們都頂著六月驕陽，等著孩子從考場中走出來。一位母親去買了一瓶飲料又馬上回到了人群之中，本以為是她自己渴了，可半天她也不開啟喝，熱得滿頭大汗，卻也只是用衣襟擦一擦而已。考試結束後，他的兒子飛奔到她的面前，喜悅地說著自己的考試經歷，看來考得不錯。這時，他的母親忙開啟飲料拿到兒子面前，並關切地說：“考了一早上了，渴了吧，快喝點飲料吧。”我找到了愛――愛是母親把飲料留給了兒子，而自己卻只是用衣襟擦汗，難怪孟郊會留下“誰言寸草心，報得三春暉。”的名句。原來，兒女之孝敬在父母之慈愛面前顯得那麼得微不足道。
尋找愛，它在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫著一條條上課的重點筆記，講述著課堂的重點。我找到了愛――愛是老師在三尺講臺上用粉筆耕耘，用愛心澆灌，用滿頭青絲變白髮來換取我們的知識，能力。怪不得李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的千古名句。老師辛勤培育祖國桃李芬芳，這讓無數人汗顏，所以，我們也應該用實際行動來報答師恩。
尋找愛，愛在人間，愛在世界，愛在每一個微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒有它，人世間不過是一間空冷的墳墓。我知道了，“LOUE”無處不在。
篇21：尋找國中作文
當清晨的第一縷陽光穿過茫茫的霧氣照在你蒙�的臉龐；當生活的希冀隨著時光老人飄過海角天涯；當往日的雲煙變得銷聲匿跡，留在心底的只有渴望與期冀，我們何不揚起信念之帆，駕起成功之船，載著夢想遠航，尋找精神的支點。
我是一個女孩，愛海，愛藍天，愛草原。我無數次想象著大海的模樣，煙波浩渺的海湛藍湛藍的海洋連線著瓦藍的天渾然一色。海浪在輕輕呼吸，波濤時起時落，就像年少的心事被輕輕散播。精神靈魂中那永生不滅的大海情緒，深鎖在內心深入的一隅，帶著這份心境去尋找夢的源頭，有太多太多的追求都因它而生，心境深處由它支撐。
我曾經讀過一篇文章《通往幸福的柴門》文章中有這樣一段話：“我們千里迢迢而來，帶著對幸福的憧憬，熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風塵，滄桑還沒有洗卻，淚水還未揩乾，凝望著並非理想中的柴門，滾燙的心會陡然冷卻嗎？”初讀文章，一直認為，柴門確實難登大雅之堂，可歲月更迭，命運交織命運的跌打，令我早已深深明白什麼是生命中最珍貴的，簡陋的柴門又如何？我決不會收回叩門的手，我跨越山川大漠，摸爬滾打追求的是幸福本身，是一種精神的寄託，靈魂的昇華。尋找精神的支點在於充實，這是無數次坎坷與泥濘最終的感悟。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是詩人的感嘆，“擇其善者而從之，其不善者而改之”是哲人的教誨，尋找的路途漫漫長，精神的激勵為心中那亙古不變的永恆在藍天中飛翔，猶如匆匆過客，尋覓那份執著。即使前方荊棘遍野，雜草叢生，我都一一走過，不論路途多麼遙遠，多少泥濘，既然選擇追尋便只需風雨兼程。因為我明白，藏在自己內心的那股奔流即將湧起，精神支點的印跡已慢慢清晰。我不會停留在彷徨的路口，我要去前方尋找夢的奇蹟。
朋友們，我們幸運地來在世間，我們就是幸福的，我們要讓青春的火苗在心中燃起，只有精神那永恆不變的支撐，才能滿我們剎那間的永恆。讓我們踩著信念的階梯，去尋找精神的支點，只有這樣，我們才能迎接黎明的第一縷曙光，揚起信念之帆，勇往直前，創造人生的春天，撐起一片蔚藍的天。
篇22：尋找國中作文
曾經的浪漫，曾經的恢巨集與氣概，曾經瞬間，成為永久的過去，你是否細細地品味過，感受過呢？
――題記
青山綠水中
三月的風微現，桃木已競相爭春，惟恐趕不上腳步從不停息的春姑娘，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。瞧，柳條婀娜多姿，於微風中微微搖曳著，“山川之美，古來共談，高峰入雲，清澈見底”，美的圖畫，美的享受，心的快感，於微風中，散入各個角落，“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依”，於浪漫中品味佳景，於名山大川中品味神奇與秀麗。品找，將使你受益匪淺。
雄心壯志中
“夜闌臥聽風和雨，鐵馬冰河入夢來”，於睡夢中，傾聽著聲聲馬蹄，兵戈相接，是雨，是戰？已模糊不清，但為國之雄心，聲聲作響，聲聲入耳，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”憑的是一身正氣，一身是膽，心裡裝的是國是民，是偉大的政治抱負。“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生！”滿腔的憤恨，滿腔的怒氣，又為未圓的壯士而抑鬱不平，於詩詞佳句中，品找為國傾心的壯志，你是否已察覺到滿腔熱血的沸騰之氣！
奉獻中
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”卓越的奉獻精神，又有誰能體味到其中付出的艱辛，與心中的悲苦？又有誰能知曉冥冥夜幕下那忙碌的身影？真誠的奉獻，換來崇敬的讚揚與喝彩，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的落花，於秋冬慢慢逼近的寒氣中凋謝了，無怨無悔，畢竟曾經應有的光彩，應有的絢爛奪目，應有的榮華，自己都已得到過，又有什麼可惋惜的呢？落入塵土，可以為來年的花香積累些養分，知足了，於安然恬淡中默默地奉獻著。
綿綿細雨下
“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”，雨是最可愛的，像牛毛，如細絲，又若銀針絲線，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”小雨滋潤了萬物，萬物得以復甦，快樂的吮吸著甘露。雨，萬物的創造者，“好雨知時節，當春乃發生”，雨又可以探知春的來臨，賀迎春雨，又常見……於雨中品找出喜人之靈氣，於雨中感知生的到來，於雨中品找新的氣象。
品詩之精華，找詩之妙意，感詩之韻味，賞詩之意境。品找詩，使你瞭解過去，感知未來，於詩意中完善自己，超越自己。
品找中，你是否已嗅到春的清香？
品找中，你是否已壯志充滿胸懷？
品找中，你是否已學會奉獻？
品找中，你是否已清醒脫俗？
詩是靈異的，詩又是神祕的，於品找中，詩味又已重現！
千萬裡我尋著你
篇23：尋找國中作文
我們站在校園的草場上，在尋找我們童年的歡聲笑語；我們站在新的起跑線，準備新的起航；我們站在人生的第一個十字路口，在尋找著自已未來的道路。
六年裡有歡笑，有淚水，有失敗，有成功，但是最多的還是我們那不變的友誼，還有我們那童稚的心。我們有過失敗，我們有過爭吵，我們有過分歧。但是無論如何我們都永遠是朋友，因為我們的心中都有友誼，我們都一同向著自己的目標在努力，我們都在尋找自己的未來的旅途。
六年過得很慢，六年過得很快，我們把友誼永遠的銘記在我們彼此的心中，我們興奮，因為我們馬上就是國中生了，我們又長大了；我們哭泣，因為我們朝夕相處的同學們與老師，在今年就要分開了。
我們站在操場上，我們在一同尋找那兒時的歡笑，我們一起在尋找將來的人生旅途，我們告別今天，我就會又將迎來一個全新的明天。我們在今朝啟航，我們在明朝成功。
茫然的眼神，疑惑的心理，高傲的氣勢，這些都將是我們在國中的生活中必須要克服的。我常常對自己說：“在黃昏的時候一天就會過去，在黎明的時候就會有將來臨新的一天，珍惜好每一天的時光，讓每一分每一秒多不留遺憾，給每一天都畫上一座美麗的彩虹，讓自己無憾。無論在何時都要做最好的自己。”
六年裡我們的故事是一本讀不完的書，我不忍心將它去翻開，因為那裡有我們的童年與夢想，還有同學之間最寶貴的歡笑。我在尋找，我在尋找一個全新的我，因為我長大了，我又要迎來新一輪的考驗了，我需要擺脫原來的自我，開啟我的另一片天地，去尋找另一個自我，因為我不想總沉浸在過去，我應該去學著面對未來。
我在尋找兒時，我在尋找童年，我在尋找過去，我在尋找未來......
篇24：尋找國中作文
他一生下來，便被上帝定為好孩子。當產房裡所有嬰兒都在哇哇大哭的時候，他卻衝著來往的大人哭。他並不傻他甚至可以在大人教過兩三遍爸爸後就學會。
身為乖乖男，他認真上課做作業、聽媽媽的話、聽老師的話就像一臺被他人操控的機器。唯一放縱的一次就是在去打醬油的路上在一家商店買了幾粒仙桃。仙桃類似於現在的柚子茶，味略酸而甘甜，可生津止渴，靜氣寧神。第一次，他對法官世家的爸爸坦明瞭自己的夢想研究中醫院。然而他又得到了一個硬邦邦的毛栗子。此後，他又走上了爸媽給他鋪好的正軌，對於其他不敢多想。
幾年後，他上了高中，市裡的重點。有一天，班上的一個同學開生日會，他沒去，同學便給了他一點零食。那一次，他又看見了那些近乎透明色的小糖粒仙桃。帶著青春的想念，他創辦了仙桃社團和一群對中醫藥感興趣的同學一起辦了一份小雜誌，在校園影響力甚大。可是，事情很快便讓他的媽媽知道。身為一名老師，她怎允許兒子不把全部精力投入到學習上！媽媽的一道命令下來，身為團長的他被趕出社團。他十分哀傷，卻也無奈地抱上厚厚一沓參考書、習題書走向暮色中的晚自習大樓。
又過了幾年，他進入了清華大學，幾年之後又平步青雲，成功拿下土木工程系、法學系雙學位碩士，在父母的安排下不緊不慢地攻讀博士、考雅思託福、出國留學，回國進入省級法院，併成為一名優秀的法官。時過境遷，當年的店鋪早已沒有仙桃的蹤影，他在父母安排好的人生軌道上有條不紊地行走著，是那麼被動，那麼扭捏，甚至當他死的時候，他的後世還不得不遵照爺爺奶奶的遺囑給他下葬。
他的一生，就像一滴淚水。此處有仙桃，何需以沮言？不知在九泉之下，他是否仍在找尋當年的仙桃？
篇25：尋找國中作文
雖然九月已經進入秋天，但天氣仍然炎熱，沒有涼爽的感覺。但我不相信秋的姐姐能這麼不聲不響地把自己藏起來，不留痕跡。
從此我用心去尋找。突然發現天上的白雲厚了很多。我覺得大概是小星星和月亮媽媽冷，需要換一床更厚的被子。發現後，我對秋天找“工作”更有信心了。每天，我都發現秋天的變化。
我聽到邱的聲音:哈哈，哈哈，這是什麼聲音？哦！原來是農夫叔叔的笑聲。走，走，這不是秋風打在樹葉上。刷，刷，虞丘姐姐在給落葉寶寶唱歌。聽著，誰在說話？是鵝在向北方告別。
我聞到了秋天的香味:菊花的香味在風中是如此神祕。很多水果被風一吹就藏不住香味，飄飄悠悠地“飛”出去。
我感受到了秋風的魅力:他飄過果園、樹葉和田野。
我看到了秋天的美麗:多彩的果園，多彩的田野...哇！多美的豐收景象啊。
秋的妹妹雖然那麼隱蔽，卻被我發現了。你知道為什麼嗎？因為我一直牽著秋姐姐的手。
篇26：尋找國中作文
伴隨著歲月匆忙的腳步，我已是一名八年級的學生了。漸漸地，從一個幼稚不懂事的孩子，成長為一個知書達理、活潑陽光的女孩。可是，我的生活總是不那麼順妥。總會一些煩心的事情。
這不，自上國中以來，也不知怎麼了，火氣特別大，動不動就發火，經常與家人發生矛盾，甚至惹得媽媽連飯也吃不下去。尤其有一件是事，我一直耿耿於懷，每當週六的時候，總是讓我自己回家，爸爸從來沒有接過我。每當看見別人被父母接走的時候，心裡總是酸酸的，很不是滋味。在路邊等車的時候，如果看見有一輛車跟自己家的差不多時，便會一陣驚喜，會以為爸爸破例來接我了。可是車根本沒有停，飛一樣地向遠方駛去。一股從未有過的失落感爬上了心頭。
又是一個週六，我也照例回到家中。懶洋洋的走近大門，奶奶笑盈盈的從屋裡走出來，幫我拿手中的書包，並不停問我累不累。
走進客廳，映人眼簾的是一桌豐盛的飯菜。
我心裡想，肯定是又來客人了。正想著，奶奶又說話了：“小娟，星期一是你的生日，沒家給你過，今天給你補上。”
“是啊，我也跟你沾沾光。”姑姑，姑父笑嘻嘻的從裡屋走了出來。回頭再一看，爸爸媽媽不知什麼時候也在一旁看著我笑了。這時，我再也抑制不住我感情的潮水，眼淚在眼眶裡打著轉，我趕緊說：“我洗手去。會兒就來。”回到飯桌旁時，我已是笑容滿面。一家人圍坐飯桌旁，快快樂樂的吃完了這頓飯。
飯後，閒著沒事，就到鄰居鼕鼕家去玩，一不小心，被他家的狗咬了。當時疼得我直跺腳。回到家裡，受傷的地方已經腫得老高了。當我把事情告訴奶奶時，她便開始了她的嘮叨，嫌我不小心，讓我去打針，我說：“沒什麼大不了的。”正在這時，爸爸進來了，一聽說我被狗咬了，二話沒說，就把我拽到摩托車上，載著我向醫院駛去。一路上，騎得飛快，到了醫院，醫生說沒什麼大礙時，爸爸緊皺的眉頭才舒展開來。嘴角露出了一絲不易覺察的微笑。
奶奶愛我，爸媽愛我，今天，讓我好感動啊！直到今天我才明白，真情無處不在，只是我沒有發現。
篇27：尋找國中作文
人生路上迷茫多，一盞明燈伴我行。一閉眼我的心中充滿了失望，失落我又失敗了，我一不小心迷茫在我心中迷霧，我越陷越深，當時在這時我的身邊總會有一盞燈，微光閃動，如星空中的星星為我指明方向。
呼！一次危險的***結束了，我直接趴在了桌子上呼氣。在這時總有一個躡手躡腳的人，小心來到我身邊，然後猛地就一聲，就會一陣爆音傳入耳中。我蒙著耳朵站了起來，一轉身，那個人已經笑的樂不成聲了，我總會對他搖搖頭，然後就追著他跑，這是我和他的家常便飯的事了。他是我的好朋友，他笑著對我說：“怎麼楊，你覺得這次***？”他的聲音很小，能得我們像特務一樣，在竊竊私語，聊些機密檔案的事。其實我的表面說好可是心裡還是很擔心的。我很害怕自己考不好。不過在他的鼓勵下，我都是不怎們擔心了。我回了一句：“你呢？”其實我也知道他是我們班的尖子生。成績很好。每次都是前幾名，名了前茅。他在我心裡就是我的一個對手。我認為最強的對手，即使我知道超越他很難。但是我總會堅持。
記得那天，天很黑，我的心也很黑，我***又考砸了。而他一如既往的好，好的然我發寒，我只都自己又失敗，他就是一座山，我好像翻不過去了。他老到我身邊，我勉強擠出一絲笑容。他對我說，那好像是一種鼓勵，又好像是一種嘲諷的話。：“沒事的被擔心，不就是一次沒考好嗎，下次再努力就是了。”我點了點頭。雖然他所得和有道理，可是我就是聽不進去，因為我已經又想放棄的念頭了。
在我心中我的迷茫越堆越高，他好像一塊石頭壓在我的心上，壓得我喘不過氣來，我獨自走在迷茫的黑霧中。他好像知道什麼，也許是看透了我心中的失落和失望。有是對我鼓勵的話，：“我真的希望你不有氣餒，如果你想超過誰，那就請你不有放棄了，因為盡力了就好，即使是失敗也很開心”他的話深深的刻在我中，變成一盞明燈，他帶著我重新走向光明。
人生路上有迷茫我不用怕，因為我有一站充滿友情和希望的燈，他掛在了我的心中，想一個太陽，讓我不再迷茫。
篇28：尋找國中作文
尋找自己的親人，尋找自己所丟失的東西，尋找一個真理，尋找一個你心中的人，在茫茫若大的世界之中，你要尋找什麼？自己心中的夢？自己心中的追逐的太陽？自己心中所追捧的真理？不，都不是！我們應該尋找自己心中的夢。
當太陽透過土地照到可愛的小種子時，小種子盼啊！盼啊！終於盼來了自己的夢。於是，他破土而出，破土而去，他向著自己一生都在追尋的夢――太陽，一生不懈的努力拼搏著。在寒冬的來臨之際，大雁將要南飛，大雁將要穿過河流，將穿過無數山河，大地，武無數次的乘風破浪，就為了自己心中的那片溫暖的土地，那一片幸福的樂土，自己心中的伊甸之地，自己心中的夢。
動物如此，人亦如此，世間萬物都有自己一生去尋找，去追求的東西，為了追求，為了自己所尋找的東西而奮鬥。
在新中國剛剛成立的時候，有一輛車是多麼多麼的光榮與洋氣，是多麼多麼的稀奇，在新中國第一個五年計劃時期，以工業為主，快速發展經濟為目的。當時就有著這樣的一個夢想，為什麼外國人可以造車，而中國就不可以？他的夢想是，中國人有一個能開上自己製造的小車，而且能讓自己國家的小車走出國門，走出世界。為了這一個夢想日日夜夜都在想，日復一日，年復一年，終於有一天“紅旗”牌車在中國問世，坐上了自己國家所生產的小車，他笑了，他會心的笑了。
著名的物理學家，天文學家，物理學的奠基人――伽俐略，他出生卑微他不懈努力，他用自己的思想而感動了世界。在當時教會統治下，教會的思想是神創論，意為是上帝創造了人類，這個世界以地球為中心，以地球為最大。而伽利略通過自己了自己所掌握的知識上，加以推斷出了“日心說”，在當時引起了教會的恐慌，於是他被捕入獄。但是他並沒有就此放棄了思考，他任然在不懈的努力，最後，他的眼睛由於過度的勞累而失明瞭，在他臨死之前他躺在床上用雙手緊緊的抱住剛剛出版的書，他笑了，他笑著離開了人間。
尋找自己心中的夢，尋找就意味著要付出要付出就意味著要努力要受苦。“不講一番徹骨寒梅花撲鼻香！”尋找自己心中的夢，為了自己的而追逐，追逐自己心中的夢。尋找，尋找著，摸索著，在艱難中行走，在黑暗中摸索，尋找自己在茫茫大海中那一座照耀著前往自己心靈深處的燈塔！
篇29：尋找國中作文
人的一生中無時無刻不在尋找，尋找失去的東西，尋找渴望的東西；尋找中的物質的，尋找精神的。《武媚娘傳奇》武如意與皇帝會見外臣時，曾火燒菊花，留一株說：“這就是最美的菊花。”那我想問，如果不用火，最美的花在哪裡？
曾與朋友約定，兩天後，拿著各自認為最美的花，來比一比，到底誰的花是最美的。因此，去的公園。
公園裡的花是美的，開的熱烈芬芳。這兒一叢海棠，那兒幾株桃花，粉紅的，金黃的，淡紫的，美極了。只是，這樣美的花，哪一株，才是最美？( )
徘徊不定中，摘下一枝碩大的花朵，海棠的白中，微泛著粉紅，輕輕地，夾在了書裡，以為兩天可以勝過她的花。
哪料，兩日後，翻開書，得到的卻是花瓣的凌落，甚至還在書上留下了噁心的印記。當然，我輸了。卻不服氣，因為她是領我去看的，不過那些零星的小黃花，若我的海棠還在枝頭，一定會比她的更美麗！所以與她再約定，三天之後，再來比。
三天，樹上的海棠花是豔麗，便與朋友說，再過兩天，因為我天真地以為，花兒過兩天會開的更旺。兩天之後再去，海棠的花瓣以被吹入木中，留了花芯，孤獨地睡在枝頭。
霎時，悲痛，欲哭無淚地，癱在地上，我的花！我的花！那是我的花呀！難受地，竟然嗚嗚哭了起來：“花兒不等我，花兒不等我，嗚嗚……”
突然，望見遠處有些東西，卻不敢相信自己自己的眼睛，那是一片的粉紅，一片的粉紅！花兒不是凋謝了嗎？為什麼……
但是我未想太多，拉去朋友往那裡跑。那兒，真的有一片花，卻不是海棠，是杏花。立刻，破涕為笑，杏花遠不及海棠大，卻也是雅緻。
我找到了最美的花。卻不再摘下。心靈的海里突然冒出幾句話，再美的花兒沒了生命，也不成樣了，花不會因為誰就永遠綻放，生命中自會遇到最美的花。得不到的，不是最好的。