追星的作文 篇一
我是一個名副其實的追星族，而我最喜歡的`歌手就是——周杰倫。他的歌我是百聽不厭，百唱不厭啊。
早 上
“我送你離開千里之外…..”我哼著歌不緊不慢地洗著臉。“快點快點，我的小祖宗，要遲到了。”遠處傳來爺爺的“警報”聲。“沉默年代，或許不該……”我依舊不緊不慢地唱著歌。“快點——”“警報”再次響起。“哎呀，有沒有看日曆啊，今天是星期六。”“哦——那你還不快做作業。”“我送你離開千里之外……”我又不緊不慢地哼起歌，拿出了作業，不緊不慢地走著。此時爺爺早已崩潰在沙發上。
中 午
“嘮叨鬼”媽媽快回來了，我得快點看周杰倫的專場演唱。我邊想邊迫不及待地開啟電視。正當我陶醉在悠揚的音樂中，門被打開了，隨之傳來媽媽的河東獅吼“快來吃飯。”“哦。”滴答——不知過去了多長時間，我還是沉醉在周杰倫的音樂中。房門外又傳來媽媽的河東獅吼“快來吃飯，給你五分鐘。”“哦。”我邊走邊留戀地望著周杰倫，不料撞到了進門的老媽。“好哇！又在看這種無聊的電視。”老媽惡狠狠地地揪著我的耳朵。耳朵的痛楚讓我想起了周杰倫的《菊花臺》，便改了一下歌詞：“耳朵疼，淚成海，老媽卻也不領情——”
晚 上
夜幕悄悄地降臨，我躡手躡腳地拿出媽媽的手機和耳機，按到音樂播放器還是那些歌——周杰倫的歌。只有聽到這些，我才能安然睡下。
我是周杰倫的fans，我為周杰倫驕傲。
讀後感的作文 篇二
讀這篇文章，剛一開頭便被天鵝的美吸引在裡面。我不知道為什麼，感覺天鵝在布豐的筆下就是很美，我卻說不上來它美在什麼地方。
我只能將布豐的形容詞一個一個劃出，原來天鵝的美可以這樣形容的：天鵝是“優雅的”，“妍美的”，“高貴而柔和”的，“妍麗”的，“俊秀”的，“圓潤”的，“皎潔”的，“宛轉的，傳神的”，“雍容自在”的，“百看不厭”的；“忽而興致勃發、忽而悠然忘形”。
如果我要描寫天鵝，我可能只會看到天鵝的白，不光是我，我想大部分人也會這樣。畢竟天鵝給我們的印象就是白。
作者也將天鵝比作船，這令我非常驚訝。“天鵝”和“船”雖說都在水上“航行”。可外表差別太大了啊。不過作者卻將其和船的相同點合理的舉了出來：天鵝=船，頸子，胸脯=船頭，腹部=船底，身子翹起來時像船舳；尾巴=舵，腳=寬掌橈；大翅膀就是帆了。
我看得心服口服，腦袋裡浮現出正在游泳的天鵝，彷彿是一艘乘風破浪的船，只不過這艘“船”不受人控制，卻更為自由罷了。
在任何社會裡，不管是禽獸的或人類的社會，從前都是暴力造成霸主，現在卻是仁德造成賢君。地上的獅、虎，空中的鷹、鷲，都只以善戰稱雄，以逞強行凶統治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水上為王，是憑著一切足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等。它有威勢，有力量，有勇氣，但又有不濫用權威的意志、非自衛不用武力的決心；它能戰鬥，能取勝，卻從不攻擊別人。作為水禽界裡愛好和平的君王，它敢於與空中的霸主對抗，它等待著鷹來襲擊，不招惹它，卻也不懼怕它。它的強勁的翅膀就是它的盾牌，它以羽毛的堅韌、翅膀的頻繁撲擊對付著鷹的嘴爪，打退鷹的進攻。它奮力的結果常常是獲得勝利。而且，它也只有這一個驕傲的敵人，其他善戰的禽類沒一個不尊敬它。它與整個的自然界都是和平共處的：在那些種類繁多的水禽中，它與其說是以君主的身份監臨著，毋寧說是以朋友的身份看待著，而那些水禽彷彿個個都俯首帖耳地歸順它。它只是一個太平共和國的領袖，是一個太平共和國的首席居民，它賦予別人多少，也就只向別人要求多少，它所希冀的只是寧靜與自由。對這樣的一個元首，全國公民自然是無可畏懼的了。
天鵝的面目優雅，形狀妍美，與它那種溫和的天性正好相稱。它叫誰看了都順眼。凡是它所到之處，它都成了這地方的點綴品，使這地方美化，人人喜愛它，人人歡迎它，人人欣賞它。任何禽類都不配這樣地受人鍾愛：原來大自然對於任何禽類都沒有賦予這樣多的高貴而柔和的優美，使我們意識到它創造物類竟能達到這樣妍麗的程度。那俊秀的身段、圓潤的形貌、優美的線條、皎潔的白色，婉轉的、傳神的動作，忽而興致勃發、忽而悠然忘形的姿態，總之，天鵝身上的一切都散佈著我們欣賞優雅與妍美時所感到的那種舒暢，那種陶醉，一切都使人覺得它不同凡俗，一切都描繪出它是愛情之鳥在古希臘傳說裡，美女海倫是勒達和一隻天鵝孕育的，那隻天鵝是宙斯的幻形。，一切都證明這個富有才情與風趣的神話是很有根據的。
讀後感的作文 篇三
《流言》是我所看過的張愛玲的書中最喜愛的一本了。或者正如其中有人說的，張的散文寫得比小說還好。令人佩服的是那種全然的淡然，用一種旁觀者清的態度，審視世間，然後用她的極為犀利的筆觸將各種細微末節，別人所容易忽略的東西描述出來，有些尖銳得讓你欲笑不止，有些則讓你又痛有癢。
最喜歡的篇目莫過於《中國人的宗教》，其中好幾段讓我大笑不止，實在是佩服得五體投地。最喜歡的那一句則是《愛》中的結尾，想來也是很多人喜歡的——於千萬人之中遇見你所要遇見的'人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裡，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這裡？”讀後，內心顫抖，有種無法形容的心悸。
那種舉重若輕的問句，令人刻骨銘心的疼痛。念給了某個人聽。我想對他說的就是這樣的一句……
讀後感的作文 篇四
讀完草房子第五章、第八章我感到的了一股說不出的滋味。
第五章紅門(一)是講的杜小康，自從桑桑來到油麻地國小，杜小康和桑桑的關係一直是不遠不近，桑桑都有點嫉妒杜小康了，而杜小康卻和桑桑成了好朋友，一直到玩火事件發生，杜小康和桑桑的關係有點惡化了，於是，桑桑便告訴同學們說：“我們要杜小康當班長！”杜小康就落選了，後來，桑喬校長，也就是桑桑的爸爸，狠狠地揍了桑桑一頓。
讀完這一章，我認為，桑桑不應該讓同學們不選杜小康，因為杜小康對班級貢獻很大，學習又好應該當班長，另外，杜小康也不能不當班長，就不為班級做貢獻。
第八章紅門(二)也是講的杜小康，這時，杜小康家因出了船禍漸漸破敗了，最後徹底破產，杜小康也只好在校門口賣文具食品，桑桑竟然幫了他，杜小康感激不盡，但還是沒保住紅門。
讀完這一章，我心裡酸酸的，很同情杜小康，而杜小康也在這次磨難中成熟了，長大了。
這本書真的很感人。
讀後感的作文 篇五
今天，我讀了《善的果實》這篇文章，使我深深地體會到“善”字的含義。
故事中，三個貧窮的兄弟以繼承一棵梨樹為生。一個衣衫簡陋的乞丐向三兄弟各討了一個梨子，並分別賜給了老大一個果園、老二一群綿羊和山羊、給老三一個善良的姑娘做他的妻子。一年後，乞丐又像上次一樣，親自拜訪三個兄弟，又問他們要幾顆葡萄。沒想到，老大和老二都是忘恩負義之人，不但沒有熱情地招待乞丐，反而氣勢洶洶的將乞丐趕走了。乞丐很生氣，收回了曾賜給老大的果園和老二的綿羊和山羊。但唯獨老三對乞丐很熱心，把好吃的提供給了飢餓的乞丐，乞丐很感動，有賜給了老三一袋子的金幣。
故事中的老大老二和老三，老大老二薄情寡義，橫眉冷對，老三知恩圖報，最後嚐到了甜美的果實。而老大和老大因自私，親手毀了自己的一切，落了個兩手空空。正所謂“善有善報，惡有惡報。”老三因善良贏得了乞丐的讚賞。
所以，善良是人心中至高無上，也是最純潔的化身，是人類最崇高的美德，你對別人施以援助之手，別人也會在你善良的基礎上，播下善良的種子，讓你品嚐善的果實。