主題教育典型案例（二）：“四結合三工程二機制”探索“一站式”學生社群綜合管理基層黨建新模式（學校經驗總結）
學生處黨支部：“四結合三工程二機制”探索“一站式”學生社群綜合管理基層黨建新模式
一、背景介紹
為深入貫徹落實A習近平新時代中國特色社會主義思想，加快構建高校思想政治工作體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，按照教育部關於“一站式”學生社群綜合管理模式建設的相關要求，學校由黨委書記牽頭組織，成立“一站式”學生社群工作領導小組，系統謀劃、建立機制、統籌安排，定期督導學生社群建設相關工作，形成全員協同配合的工作格局。2021年學校南苑學生社群推廣“一站式〞綜合管理育人模式，建立“四結合三工程二機制”黨建體系，推動領導力量、管理力量、思政力量、服務力量沉到一線，形成社群5分鐘學習生活圈，把“三全育人”理念不斷推向縱深，全方位、零距離融入學生教育始終，真正做到為黨育人、為國育才。
截至目前，“一站式”學生社群覆蓋全校兩萬餘名學生，共開展主題黨日活動104次，參與師生3120人次，建設7個黨員活動陣地，開展主題團日活動85次，參與師生2550人次，建設4個團員陣地，實現了黨建工作和育人模式改革的良性發展。
二、主要做法
01用好“四結合”，把握黨建思政的著力點
一把黨建思政與校史文化相結合。校史文化是建立在學校歷史上的文化，是學校歷代師生經歷時間、空間洗禮，共同創造和積累下來的文化遺產和寶貴財產，也是學校歷代師生經年累月所形成的思維方式和行為方式的提煉概括，蘊含著豐富的思想政治教育資源。通過學習校歌、徵文大賽、辯論比賽、春雨講壇、參觀校史館、主題黨日活動等加深社群學生對學校“拼搏、奉獻、創新、創業”等校園文化精神的理解與認同，身體力行地傳承校風學風和學校精神，以優良黨風凝聚師生，以優良作風帶動校風，匯聚成推動社群發展的強大動力。
二把黨建思政與紅色文化相結合。社群內建設了集教學、體驗、互動一體化的思政教育體驗教學中心。藉助現代資訊科技手段，充分利用聲光電技術，將資訊瀑布流、360度環幕電影、電子翻書、飛屏等現代資訊科技與思政教育深度融合，把紅色教育內容有機串聯，給學生帶來沉浸式和互動性的學習體驗。展示內容由社群學生在黨支部教師指導下創作而成，學生先自我教育，再教育身邊的同學，實行理論學習與紅色實踐相結合的方式，讓學生深刻地領會紅色精神，將紅色基因更好地傳承下去。
三是把黨建思政與社團文化相結合。社群內設有社團活動陣地，定期開展“讀書會”“書畫展”“輪滑日”“週末青春舞臺”等，並建立學生成長檔案，全方位展現學生參與各類活動和各項能力提升情況，作為畢業禮物贈送給社群學生。通過豐富的社團活動，把社群學生共同的興趣和積極性充分調動起來，實現多因素多思路的整合和自我的教育。以社群黨員師生為“磁場中心”，實施“一社一品”、“一支部一特色”專案化運轉，發揮黨組織核心作用，激發黨員師生的示範引領，影響和帶動思想政治教育的深入開展。
四是把黨建思政與心理健康教育相結合。社群學生公寓建有“心靈驛站”，鼓勵黨員教師考取心理諮詢證書，實行“一對一、點對點、面對面”關心幫扶機制，築牢校園疫情“防線”，把住安全穩定“底線”，堅守成長成才“高線”。通過課程、講座、沙龍等一系列實踐活動，培養學生自尊自愛、積極向上的心理狀態和正確的行為習慣以及完善的人格，做到知情意行合一，使學生感受到“育心”與“育德”的融合，發揮顯性教育與隱性教育的協同效應。
02設好“三工程”，找準人才培養的切入點
一是實施精準育人工程。我校在2021年建成住宿書院--春雨書院，書院把教育資源與思政力量匯聚一線，圍繞學生，以生活場景化方式開展思政教育，在潛移默化、日積月累中，完成政治引領，價值觀塑造，全面提升綜合素質，實現學生個人價值與社會價值的統一。2021年建成精英書院--明德書院。明德書院致力於培養未來領導者，鼓勵書院學生成為具有優秀領導力的精英，充分挖掘學生潛質，系統提升學生的思考力、決策力、執行力、溝通力以及個人魅力，引導學生成長為“政治堅定、德才兼備、素質全面、模範表率、堪當重任”的青年馬克思主義者。
二是實施黨團共建工程。在學生公寓中建設黨團活動陣地，成立黨團組織，其中在南苑學生公寓中設立黨委1個、黨支部3個、團總支10個、團支部120個，實現黨團組織建設的無死角、全覆蓋，有效提升了黨團組織的基層保障作用。青年學生自律組織健全高效，在學生公寓成立學生自律管理委員會，實現學生的自我教育、自我服務、自我管理的能力水平，充分發揮“黨建引領”與“團建發力”的雙驅動作用，推動黨團共建融入到學生教育管理服務全過程。
三是實施文化浸潤工程。圍繞社群建有學生食堂、超市、圖書館、音樂廳、美術館、體育館、健身房、運動場、建設銀行校園銀行、大學生一站式服務大廳等場所、設施，依託生活服務設施打造社群5分鐘學習生活圈，滿足社群學生學習生活所需，促進學生全面發展。社群內建有大學生思想教育基地，推進資訊科技與教育教學、管理服務深度融合，每個學期組織學生聆聽一場黨的教育講座，閱讀一本紅色圖書、參觀一次紅色教育基地，參與一次青年志願者活動，將紅色文化內化於心，促進思政教育更生動立體、更入腦入心，切實發揮基層黨組織“領頭雁”作用。
03抓好“二機制”，立足教育管理的關鍵點
一是健全職業發展機制。站位高遠，科學謀劃，以制度建設為依託，把政治考核擺在首位，將黨建工作和社群整體發展需要、人才隊伍建設需求與人才引進培養工作有機結合，優化健全社群育人隊伍選聘、管理考核和人才儲備等機制，建立全員學習教育機制，召開工作總結表彰會議，突出黨員典型示範引領作用，全面提升教育管理隊伍的政治素質、業務能力和職業素養。
二是完善成長成才機制。社群建立學生自我教育評價機制，強化社群化學生組織建設、自主化的學生活動安排、系統化的課外培養設計，通過合作學習、小組學習、朋輩學習，達到自我教育的目的。實行個人管理規劃和學期彙報制度，強化青年學生的學習管理、生活管理、時間管理、身心管理和目標管理。黨員教師指導社群學生設立自我服務目標計劃，每學期進行總結評比，對錶現優秀學生進行表彰，促進學生成長成才。
三、工作成效
01
黨建帶團建，突出頂層設計
做好基層黨建最先一公里的保障
發揮基層黨組織作用，凸顯黨員學生模範帶頭作用。在社群內，根據學生分佈情況，成立了三個黨支部，支部書記由社群輔導員擔任，以黨員活動室為陣地，依託各公寓樓黨小組，持續開展支部活動，認真做好黨建引領工作。通過黨員示範崗、黨員宿舍的設立，做到“黨員亮身份”，通過優秀黨員評選、黨員幫扶計劃等活動，做到“服務在身邊”，黨支部到黨小組再到每一名黨員，層層落實，有力地促進了日常學生各項工作開展，更加高效地做好青年學生思想教育工作。社群所屬的20棟學生公寓，每棟連體樓設定團總支一個，每層設團支部，做到社群有團委，樓棟有總支，樓層有支部，宿舍有團員。廣大團員利用各樓設定的青年之家和團團書吧，廣泛發揮青年團員的號召力、感染力，開展青年志願活動、鄭科青年說、團團論壇、主題團日等活動，讓廣大青年行動起來、團結起來、凝聚起來，用激情書寫青春，用忠心表白偉大的黨。
02品牌化帶動，做好特色引領
解決基層黨建最後一公里的落地
學校在多年探索中形成了由影視教育、理論研討、社會實踐三部分組成“春雨計劃”育人工程；由導讀工程、全民閱讀和傳統文化教育三部分內容組成的“書香鄭科”；由“鑄體、鑄德、鑄魂”組成的“三鑄”新生入學教育等思政品牌。在持續發揮好這些思政品牌作用的同時，黨支部以“每月一主題”對接社群學生髮展需求，舉辦形式多樣的“行走課堂”“沉浸式課堂”“雲課堂”，推動社群內思政課體驗教學中心、大學生一站式智慧服務大廳、美術館深度融合，凝練出一批可總結、易實現、能推廣的育人專案精品，以支部“品牌建立”落實立德樹人根本任務，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，打造具有特色的“一站式”學生社群，努力為黨和人民培養好堪當民族復興大任的時代新人。
四、經驗啟示
“四結合三工程二機制”黨建體系促進"一站式"學生社群綜合管理取得了積極進展，為基層黨組織創新發展提供了更寬廣的空間。黨支部於2021年3月獲得“鄭州市黨建工作先進集體”，2021年6月獲得“河南省高等學校先進基層黨組織”，2022年3月榮獲“全省高校省級樣板黨支部”榮譽稱號。
01因時而進，順勢而為，強化黨建引領
在“一站式”學生社群建設中，不斷強化學生社群的黨建引領和價值引領，弘揚紅色文化，共建立11個學生社群黨團活動室，打造集黨團活動、學習討論、座談交流、資訊宣傳、文化傳播等功能於一體的精神家園。實施黨員責任社群網格化管理，為黨員宿舍掛牌，製作黨員風采展示牆，引導社群黨員師生亮出黨員身份，主動擔當作為，實現組織發展與個人發展的相融合。
02同頻共振，同心聚力，實現環環相扣
進一步完善“一站式”學生社群軟硬體設施，系統化建立起協同高效的全員、全過程、全方位的工作機制體制，將黨組織延伸到學生社群方方面面，常態化開展主題黨日活動和學習教育活動，實現黨建引領、思想政治教育、師生交流、生活服務的環環相扣，形成縱到底、橫到邊、全覆蓋的基層黨組織工作格局。同時，加強現代化、資訊化手段實現“黨建+”育人路徑，深入推進“一站式〞學生社群綜合管理基層黨建模式。