班級情況調查報告篇1
一、班級基本狀況
1、班級中有一部分學生有良好的學習習慣;
但他們的學習基礎相對較差，好在他們都是比較聽話的學生，只要他們的學習習慣得到進一步培養，相信他們的成績會有所進步。
2、整個班群眾比較活躍，班幹部隊伍有明顯的號召力。對外他們比較團結，有素養，有群眾榮譽感，在幾次重要活動中都體現了較好的自夜芾砬繃Α
3、課堂上，具有表現慾望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內向。
總之，我班學生人數較少，表現出來的優缺點很鮮明，學習、工作潛力參差不齊，學生的個性比較突出，但學生比較單純，善良;
課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下，最終會取得令人滿意的成績。
二、班級學生成績劃分狀況
1.優秀學生名單：(前100名)
(列表)
這些孩子總體上說都是用心上進，勤奮學習的好孩子。課堂上能專心聽講，善於思考，上進心強，能用心思考老師提出的問題。學習上一絲不苟，各科成績名列班級前茅。能出色完成老師佈置的各項任務。懂得尊敬老師、友愛同學。期望能加倍努力，爭取更大的進步。但一部分學生的成績還存在著偏科的狀況，我想經過他們自己的努力和全體任課教學的辛苦勞作，各方面必須會更上一層樓。
2.中等學生名單：(100——200)
(列表)
這些學生在課堂上也能認真聽講，但作業很馬虎，書寫不清楚，有時分辨不出寫了些什麼字。自覺性不強，成績不夠穩定。有時怕困難，不能夠勤奮學習。如果他們能把精力多花在學習上，並有恰當的學習方法，相信他們的成績也能穩步提高。
3.後進生名單(200名以下)
這些貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。聽課不太認真，課上做小動作，課上有時隨便說話，成績較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學生的大腦的確很有問題。說實在有的連國小的知識都不會，你說一句讓其去學都不成。當然期望全體任課教師想出恰當的方法，進一步增強學習的自覺性，虛心聽從老師教導，進一步加強自控潛力的培養，從而提高學生的學習成績。
三、採取的措施：
1.關注班級中的優等生
關注班級中的學困生的同時，教師往往忽視了那些天資聰穎，學習成績突出的優秀生，對待這些學生最好的方法就是嚴愛。
漂亮的孩子誰都喜歡。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視和掩蓋，被原諒，被袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對優等學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。當然，優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
最近我開始和他們談心，進一步瞭解他們的內心世界，消除他們的心理障礙。
2.正確對待班級中的中等生
對待中等生我覺得最有效的方法是“博愛”。
中等生是一個班級中十分容易被忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的用心因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任他們。鼓勵他們充分發揮自己的特長，找到自信。
3.做好後進後的轉化工作
要想轉化後進生，“偏愛”是關鍵
教師對後進生的轉化就像醫生要治療病人一樣，首先要認真診斷，瞭解後進生的成因，然後，才能對症下藥。其實，後進生同樣和其他學生一樣渴望得到家長、教師和同學的尊重與愛護，但由於學習成績不理想，大多數後進生在心理上都存在較強的自卑感，久而久之，產生了逆反心理。
但我覺得後進生最缺乏的是關愛、最想得到信任。所以我們就應給他們體貼和溫暖，用熱情去感化他們。促使他們和老師坦誠相待，放心地交流溝通，構成良好的個性心理，逐漸轉轉成為大家期盼的好學生。但要求教師在教育過程中要有耐性、要抓緊、抓反覆。
當然，對待後進生也能夠尋求家長的配合;
注意營造團結、友愛、平等、用心的班級氛圍，為後進生創造善於發現後進生的閃光點;
教師要用自身樹立榜樣等方法都是很好的方法。
班級情況調查報告篇2
一、問題提出
眼睛是人類身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關保護眼睛的知識合什麼是近視眼的資料。
2、調查近視人數，及訪問近視原因。
三、調查情況和資料整理
資訊渠道涉及方面具體內容：
書籍上網什麼是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠處的東西，卻看不近處的都系。
調查近視人數我班有51人，近視人數11人，大概佔我們班的四分之一、採訪他們為什麼近視：
1、看電視太多。人數3人。
2、躺著看書。人數3人。
3、書寫姿勢不正確。人數3人。
4、不愛做眼保健操。人數1人。
5、玩電腦遊戲。人數2人
四、結論
1、不注意用眼睛和長時間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書，書寫姿勢不正確，不愛做眼保健操，玩電腦遊戲，等等。
2、近視眼是可以避免的，但要做到“二要”
“二不要”是：
1、讀書寫字姿勢要端正，眼睛和書本距離要保持一市尺。
2、連續看書一小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒。
“二不要”是：
1、不要在光線昏暗和直射陽光下看書，寫字。
2、不要躺在床上和走路時看書或在動盪的車廂裡看書
班級情況調查報告篇3
這一週，是開學以來的第二週了，我們班進行了班幹部選拔和管理制度的改革。大家在許多方面都進步了，尤其是對學習也更有熱情了。
記得上學期我們班的廣播體操經常受到學校的批評，也許是過了一年，大家都成長了的緣故吧，這周我們班的廣播體操受到了表揚。隊伍站的更直了，操做起來也更加有勁了，這也說明我們每個同學的精神狀態越來越好了。
這個學期，我們班上每一個小組都投標了一個屬於自己的“責任田”。每一個小組只要負責管理好本組負責的專案就行了。這樣，教室的各個角落都會有小組來管理，每天下午，只要不到15分鐘的時間，教室裡立刻就可以乾乾淨淨了。這樣人人有事做，事事有人做，既減輕了同學們的負擔，又培養了每個同學的責任感，也讓小組內部更加團結了。
這周的作業完成情況也不錯，缺交或者少做作業的名單越來越少了，但正確率還有待提高。對待四門副科的重視度也要加強，保證完成作業，希望家長們督促完成。
這一週的課堂表現相對於上一學期好了許多，大多數同學都能做到“靜而不悶，活而不亂“，只有個別同學還需注意。但是數學課上活躍情況似乎不是很多，希望同學們能夠改進。
在下一週，我希望每個同學都能超越自我，努力做到更好。
班級情況調查報告篇4
我是從07年開始接手這個班，至今已經接近有兩年的時間了，在和學生們相處的這兩年的時間裡，我們共同學習，共同成長，快樂的相處著。在這期間，我們所走過的風風雨雨，都讓我銘記於心。轉眼已經二年級了，看到孩子們越來越懂事，我心裡感到很欣慰。同時，感覺到自己肩膀上的擔子更重、更沉了。現將我們班班級狀況分析如下:
一.班級基本狀況：
(一)、學生狀況：本班學生71人，其中男生37人，女生34人。活潑、聰明是整個班級孩子給我的良好印象。班風比較活躍。總體男生較女生活躍。從學生們平時的各種現象證明，以及我對他們的瞭解，可見班上半數的學生有著明確的學習方向，但有少數部分學生學習目標不明確，不少同學在學習上好勝心強，樂於學習，勇於克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法;
但也有不少同學學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。班上大多數學生的家庭環境水平相當，但有極少部分的學生家庭仍然十分困難，因為困難，家長們就需要花超多的時間賺錢來維持生活，而導致學生學習上產生了不可避免的影響。但大部分學生能做到禮貌守紀、愛勞動、講衛生、用心參加各項有好處的活動。
(二)學生學習狀況：男生比較喜歡動腦筋，回答問題比較用心，但作業完成狀況不夠理想，總有學生忘帶忘作業或質量極差，而女生作業完成較好些，有部分學生對新知識的理解較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析潛力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學生管不住自己，自控潛力較差。
二、班級特色：
(1)學生思想活躍，好勝心強，同學之間互爭互競風氣較好。
(2)班級凝聚力較強，班級榮譽感強烈，校園組織的各項活動，全班同學都用心踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽。班風、學風狀況良好。
(3)學習風氣較好，每一天由班長帶頭早讀一進教室就開始誦讀、數學聽算等等。
三、本班存在的問題：
1.有部分學生出力不少但效果不佳。許多學生沒有養成預習和複習的良好習慣。
2.學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。
3、有部分學生聽課潛力較差，不會聽課。
4、寫作潛力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云。
5、部分學生無論是在知識掌握上，還是在潛力運用上，都有必須的差距。
6、部分學生的家庭教育存在問題，家長不夠關注自己孩子的'學業，有的家長過度弱愛孩子，不能正視孩子存在的問題。
四、解決問題的途徑和策略：
(1)針對不同學生存在的不同現象，對“症”下“藥”。
(2)與家長進行思想溝通，共同商討教育好學生的辦法。爭取獲得家長的支援，讓家長明白兒童階段學生的教育方法。
(3)建立小組互助制度，在學生中發揮幫帶作用，就是好的學生幫忙差的學生。
(4)在課堂教學中不僅僅要教給學生知識，還要教給學生獲取知識的方法，教給學生學習的潛力，使之能獨立思考，合作學習。
(5)老師經常檢查學生的課前準備狀況，課後學習狀況。比如每節課提前到教室檢查學生的課前準備狀況，對做得好的學生及時表揚，對沒有做好的學生督促及做好，久而久之，學生就養成了好的課前準備習慣。老師佈置的作業也要經常性的做檢查，不僅僅要檢查其作業質量，還要看學生是怎樣做的，對於學習方法欠缺的學生進行及時的指導，使之懂學、懂做。養成及時完成作業的習慣。
班級情況調查報告篇5
一、班級概況：
四(1)班共有48名學生，其中男生有24名，女生有24名。從學生的智力水平來看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學習態度方面，30%的學生各方面都十分的突出，不僅僅學習態度，在新的知識理解潛力也比較強，有20%的學生做作業速度較慢，其餘較平均。
二、突出優缺點分析
我們班優點在於學生與學生間關係十分融洽，班幹部管理水平高，能幫忙老師協調班級工作，也幫忙學困生解決問題。班級紀律比較好。缺點在於：學生與學生兩極化比較嚴重，好的學生十分好，態度端正，理解潛力強，完成作業的質量高;
但是20%的學生還暫處於困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業速度慢、拖拉嚴重。
三、對策與教育推薦：
1、平時注重對學生日常行為習慣的培養，落實好國小生日常行為規範，養成好習慣：行好路、吃好飯、做好操等規範。
2、進一步培養班幹部隊伍，我們班級的班幹部已經有必須的管理水平，為了發展每位學生的潛力，將進一步管理細化，使每位學生都能為班級出力，培養群眾意識。
3、注重分層教育，因材施教。瞭解學生的心理特點，對待每一位學生的方式根據他的性格特點做調整，到達有效性。
4、加強學困生的管理，平時多與他們交流，幫忙他們改掉一些壞習慣，樹立正確的學習方法。
5、注重關懷教育，多關心班中每一位學生，尤其是中間的學生。從細節著手，點滴關懷，走進孩子們的心靈。
6、加強家校互動，與家長持續溝通，共同探討解決孩子出現的問題。
班級情況調查報告篇6
通過調查表明：本班同學患有近視的人數大約佔了本班總人數的19。23%。其中80%的同學都是自上國中以後才患有近視，20%的同學則是從國小就開始患有近視。
一、患近視的原因：
通過進一步調查，我們發現大多數的同學患有近視都是因為在寫字看書的時候眼睛距離書本太近所致使的；其次就是長時間看電視、上網，致使眼睛疲勞過度而引起的；有的同學是因為在昏暗的情況下看書、走路看書以及在強光下看書而造成的近視；還有一部分同學晚上睡覺前有看書的習慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。
此外，我們還發現，城市同學比鄉村同學的近視患病率明顯高，並且隨著年齡的增長，這種現象變得越發明顯，這是為什麼呢？據調查顯示，這是因為鄉村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。並且鄉村同學看電視和使用計算機的頻率相對於城市同學而言則明顯更少。
另外，閱讀姿勢不良會造成視力減退，閱讀時間長的同學近視眼患病率明顯高於閱讀時間短的同學，閱讀距離越接近書本的，近視眼則進展得越快。
由以上資料表明：本班同學的近視歸納起來無非三點：用眼過度、用眼不衛生、缺乏保護眼睛的意識。
二、預防近視的方法與措施：
為了取得本班同學近視的預防和治療方法，我們對本班視力良好的同學也展開了調查。根據調查的結果，我們總結出了以下幾點預防和治療近視的方法與措施：
1、每天堅持做兩次眼保健操。
2、看書、寫字姿勢要正確：眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。
3、不要行走是看書，不要在強光下看書，不要在昏暗的地方看書以及不躺著看書等。
4、儘量少上網，注意作息時間的安排（例：不長時間看書、看電視等），不讓眼睛過度疲勞，看一小時書或寫一小時作業遠眺十分鐘等。
5、睡眠要充足，並多接近大自然，堅持鍛鍊身體和加強營養，不能偏食，常吃青菜，堅持良好的用眼習慣，並定期檢查視力（正常情況下，人眼3個月左右屈光情況就有可能發生變化，所以要定期檢查視力，做到早發現、早矯正、早治療）等。
調查總結：近視要防患與未然。因此盲從現在開始要樣成良好的習慣。並普及健康的用眼知識。對已近視的同學要好好治療，控制其再度加深。
班級情況調查報告篇7
一、問題的提出
在我們班上，好多人都得了近視，我也是其中之一、為什麼會近視呢？是什麼導致了近視？最主要的是什麼？我們應該怎麼預防？為此，我進行了一次對本半同學近視情況的調查，並分析一下原因。
二、調查的方法
1、查閱有關資料，閱讀報刊，上網瀏覽，是什麼導致了近視。
2、問問身邊的長輩，怎麼才能有效保護視力。
3、調查一下身邊的同學，有哪些人近視，做個大概的估計。
三、調查情況和資料整理
資訊渠道涉及的方面具體內容
長輩的口述有效保護視力的方法：
1、坐姿端正。
2、不躺在床上看書。
3、不多玩電腦，不多看電視……
同學們的回答班中近視人數的估量我班近視人數，大約佔了全班總人數的40%。
書籍、報刊、網路導致近視的主要原因遺傳、看電腦、看書時間過長、壓力過大、缺乏鈣質、攝取過量精糖等都是造成近視的主要原因。
四、小結
升入高年級，步入資訊時代，那厚厚的眼鏡也成了一種“潮流”。我們已經不能再猶豫與延遲了，我們必須呼籲全世界要更加愛眼。要知道——“眼睛是澄澈的明珠，眼睛是心靈的窗戶”……
班級情況調查報告篇8
我們班的同學陸陸續續的戴上了眼鏡，我雖然不是其中的一員，但是，我們班已經有30多人近視了。這個驚人的數字，讓我心中產生了一個疑問，她們為什麼會近視呢?帶著這個疑問，我做了一個簡單的調查。
我去圖書館裡翻閱了大量的資料，找到了一些引發國小生近視的資料，主要的因素有:遺傳因素、環境因素、個人因素、睡眠因素。而個人的因素是引起近視的主要因素，如:
1、在光線暗的地方看書。
2、走路的時候看書。
3、當車開動的時候看書、玩手機。
4、看電視、用電腦時間太久。
5、看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。
針對以上的五點，我調查了一下我們班的同學，並做了以下的統計:有3%的同學是1在光線暗的地方看書。有3%的同學是2走路的時候看書。有15%的同學是3當車開動的時候看書、玩手機。有40%的同學是4看電腦、電視時間太久。有39%的同學是5看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。
我國近視率已接近30%，國小生患有近視的有22.7%，中學生近視率猛增55.8%,高中生70.3%戴上眼鏡，大學生比例高達80%。而我們班有30多人近視，總人數58，近視超過50%，遠遠超過了我國的近似率，這是我們需要共同思考的一個問題。
根據我班出現的種.種情況，我提出以下的建議:
1、不在光線暗的地方看書。
2、做到走路時候不看書。
3、當車開動的時候不看書、玩手機。
4、用眼40分鐘左右眼睛就要做適當的休息。
5、端正看書寫字的姿勢，絕不臥床看書。
保護好自己的眼睛，讓美好的世界盡收眼底。