**省明光市職業高階中學2008—2010年“未成年人綜合素質教育”活動概述<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
近年來，我校繼續把實施綜合素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力作為工作重點，以提高未成年人科學素質水平為目標，在全校開展科普教育和科技創新活動。現將主要工作總結如下：
一、提高認識，增強科學素質教育工作的責任感、使命感和緊迫感。
今年上半年及較長時間內，學校組織領導班子和全體師生員工認真學習國務院《全民科學素質行動計劃綱要》及教育部、共青團中央制定的《未成年人科學素質行動實施方案》，把貫徹落實當作一件大事來抓。學校各級組織和部門充分發揮其組織功能，通過學習和教育，使廣大幹部、教職工形成共識，認識到：未成年人科學素質教育對於推動學校科學教育的發展，提高學校科學教育的質量有著及其重要的作用；廣泛開展課外科技活動，促進課外科技活動與學校科學教育的有效銜接是學校德育工作的一項重要內容和途徑，從而增強了對未成年人科學素質建設工作的自覺性，進一步增強責任感、使命感和緊迫感。
二、加強領導，努力為未成年人營造一個有利於健康成長的良好環境。
良好的成長環境，對於未成年人道德觀念的形成和良好道德習慣的養成有著潛移默化的影響。因而，為未成年人營造一個使之能健康成長的良好環境顯得尤為重要。我校切實加強對學生科學素質教育工作的領導：
一是調整、充實學校科學素質教育領導小組成員。黨總支書記、校長為組長，黨總支副書記、副校長、工會主席為副組長，各部門負責人為成員，形成學校黨總支統一領導，黨、政、工、團齊抓共管，各部門各負其責，全體員工積極參與的領導體制和工作機制。
二是明確工作責任，把實施未成年人科學素質行動工作列入學校年度工作目標，確保落到實處。對該項工作的成效納入各部門的年度績效考核內容。
三是對開展科學素質教育活動的有關經費予以保證並未學生敞開閱覽室，多訂閱、購置一些知識性、趣味性、思想性強的圖書、報刊，鼓勵學生多讀書，以豐富未成年人的精神文化生活，不斷滿足他們日益增長的精神文化需求。
四是積極營造有利於未成年人科學素質教育的良好氛圍。充分發揮校園網路、校園廣播、宣傳欄等現有的宣傳資源加大宣傳力度、廣度、深度，深入挖掘和報道先進典型、先進事蹟。以建立“良好的教學環境、穩定的教學秩序、濃厚的學習風氣、和諧的師生關係”為標準，始終堅持對學生進行養成教育，並通過各種豐富多彩的活動，培養學生良好行為習慣，使學生“學會做人、學會學習、學會生存、學會健體”。
三、發揮主渠道作用，廣泛開展未成年人科學素質教育實踐活動。
整合各方面資源，以學校為主導，密切聯絡家庭、社會，在發揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把科學素質教育工作擺在德育工作的首位，堅持“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務實的態度，廣泛開展未成年人科學素質教育實踐活動。
1.開展主題性德育活動，堅持“以人為本”。我校堅持把德育工作放在首位，從細處抓起，全方位動態管理。我們通過多種途徑，採取多樣鮮活的形式，利用入學、畢業、入團、成人儀式、實習、實訓、技能比賽等，經常開展主題性德育教育，如，愛國主義教育、形勢教育、法制教育、國防教育、安全教育、創業教育、社會主義榮辱觀教育、學生的世界觀教育等；同時，結合職業教育特點創新活動方式和內容，如，模擬法庭活動、紅色之旅讀書演講活動、廉政文化進校園活動、十八歲成人宣誓活動、紀律教育月活動等等。從課堂到生活、從教室到寢室時時、處處滲透德育教育，洋溢著校園文化主旋律。
2.開展群眾性體育活動，使之**然成風。我校認真貫徹執行國家頒佈實施的學校體育工作條例，按規定開足體育課時，提高課堂教學質量和“兩操一活動”的質量。體育教研組的教師明確分工，落實責任，從高抓起，從基礎練起，每學期全力抓好排球、籃球、乒乓球的訓練和各班級體育運動隊的建設，常性地開展各項體育競技活動。一年一度的新生軍訓、春秋兩季的“校運會”，更是適時舉行，周密組織。由於重抓基礎，務求實效。我校在明光市、**市體育競技場上漸顯優勢，凡有競賽均名列前茅，從而全方位提升了學校體育工作的品牌形象。 <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
3.舉行群眾性文藝活動，形成優良傳統。平時，我校注重抓好“校園文化長廊” 建設。每期辦一個專題，如，師生的書畫、攝影、文學作品展；部門的專題簡報等，豐富內容、形式活潑。學校的文藝演出隊、舞蹈隊、師生合唱團，堅持常年訓練，為全體師生服務、為廣大市民服務，歌聲響徹職高校園，舞姿閃現明光街頭。明光市一年一度的“納涼晚會”，少不了我校藝術團的精彩節目。07、08年兩屆校園文化藝術節面向全市的專場演出，高質量、高水準，深得明光市黨政領導和廣大市民的一致好評。今年9月，全校性“唱紅歌，迎國慶”歌詠比賽活動，師生共同參與，歷時一個月，影響頗大。我校還積極組織文藝節目參加省、市級文藝調演或比賽，每次都有精品節目獲獎。2009年6月，在**市中國小文藝展演競賽中，我校的大合唱《四渡**》和舞蹈《煙雨江南》榮獲二等獎，節目光碟推薦到省，參加評比。
4.開展“第二課堂”活動，使之有聲有色。為活躍校園生活，造就學生多方面素質，強化競爭優勢，從2008年6月份開始，我校組織了以人文教育為主題、形式多樣的“第二課堂”活動，舉辦多種培訓班，利用每天下午的第三節課和課外活動時間，通過講座的形式向學生傳授文學藝術方面的知識，以豐富學生的課餘生活，增強人文素養，擴張特長潛質，培養藝術新苗；同時，活躍校園氣氛，建設先進的校園文化。開設的培訓班有：形體訓練、插花藝術、文明禮儀、普通話培訓班和詩歌教育與新詩創作等。形體訓練班、插花和禮儀培訓班，每班招收40－50人，通過長期訓練，學生們得到了專業的訓練，效果十分顯著，深受學生和家長的歡迎。
5.舉辦校園文化藝術節。舉辦校園文化藝術節是我校校園文化建設的一項主要內容。從2007年起，已連續成功舉辦三屆。藝術節以“培育全面素養，建立和諧校園”為主題，堅持高標準、高品位，突出先進性；堅持師生共同參與，突出主體性；堅持職教發展特點，突出特色性。目前，我校第四屆校園文化藝術節，又在積極籌備中。
6.舉辦學生專業技能大賽。 專業技能是職業教育的根本內涵，也是職業學校校園文化建設的根本內涵。技能大賽是一把尺子，猶如職教系統的“大學聯考”，它可以衡量出一所職業學校的辦學方向、管理水平、精神風貌、教學質量的高低。為了培養學生的創新精神，提高實踐和應用能力，增強學生的社會競爭能力，我校於
在
我校優秀選手代表**市參加2009’**省第三屆職業院校技能大賽，有兩同學獲大獎，其中，胡恆瑞同學榮獲維修電工二等獎，陸洲同學榮獲工具鉗工三等獎。**市代表隊共8人獲獎，我校佔2人，居**市職業學校前列。
7.全國中職學校學生“文明風采”競賽活動。我校把貫徹落實國家教育部中等職業學校“文明風采”競賽活動的精神作為深入開展校園文化建設的契機。從2006年起，連續組織參加了五屆全國性“文明風采”競賽活動，每次活動，學校都積極宣傳、認真組織、大力推進，要求全校學生人人蔘與、班班比賽、層層選拔，對優秀作品及作者予以表彰。今年，我校此項活動又取得可喜成績，極大地豐富了校園文化建設的內涵，增強了職業學校德育工作的時代感。我校學生參加國家教育部組織的第五屆《文明風采》競賽活動取得優異成績：一等獎1人；二等獎6人；三等獎3人；優秀獎3人。2008年下半年，我校還承辦了**市職業學校“文明風采”比賽活動，活動內容包括應用文比賽、《我愛我的專業》徵文比賽和“我的職業生涯”設計比賽三項。
8.道德實踐服務周活動。道德實踐服務周活動是我校德育工作的一種新嘗試；是培養學生集體榮譽感，增強班集體凝聚力的重要途徑；也是校園文化建設的一種新形式。從2008年9月開始我校實施了道德實踐服務周工作制度，其基本內容就是全校所有班級輪流值日一週，以維護校園秩序，做好校園整潔，承擔實擊任務。值周前學校政教處要對值周的班級進行指導，明確職責和要求：週五下午第三節課集中培訓，明確分工，一般劃分為保潔值勤、禮儀三個組；班級將參加將道德實踐周的人員安排表上交政教處；值周班安排有兩個值周長，一般由班長、團支部書記擔任；班主任和值班領導每天要對值周班學生的管理和監督，並將值周情況納入班級考核。該制度實施幾年來，充分調動了全體班主任和每一名學生的積極性，他們爭創優秀的道德實踐班集體，爭當優秀服務明星，文明管理小主人，為我校校風建設作出貢獻。校園的衛生保潔、校風監督以及完成其他突擊性任務等方面工作有聲有色，得到校領導和廣大師生的一致好評。事實證明：實行道德實踐周制度效果就是好！
我們將繼續落實未成年人綜合素質教育的任務和要求，通過各種形式有效地開展綜合素質教育活動，以達到培養青少年創新精神和實踐能力的目標。