我校嚴格按照縣教育局的工作要求，結合學校實際情況，周密安排，嚴格要求，精心組織，及早落實，確保學校各項工作有條不紊落實到位。學校工作呈現思路清，人心齊，幹勁足的良好氣象。
一、樹師德
堅持不懈開展師德建設活動。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。
1.校長親自主持的心理學培訓提升了育人能力。
2019年上期開學前，彭校長親自主持召開了九型人格心理教育培訓。在培訓中，彭校長為教師們分析了9型人格的特點，每種人格的應對策略，每種人格孩子的養育之道，從教育理念，心理學知識技巧的講授以及大量實操案例分享、互動提問等方式，為教師們傳授經驗、答疑解惑。在後面的例會中，校長先後三次舉行了心理學教育專題培訓。校長深入淺出地講課，提高了老師們的心理專業技能，提升了育人能力。10.26-10.27兩天，學校請心理學專家彭浩及其團隊進校培訓，為教師們送來了一道豐富的心理學精神盛宴，在參訓人員中引起強烈共鳴和反響。
2.德育故事分享會見證了一個又一個感人的瞬間。
組織專題德育故事分享會，樹身邊的榜樣，學做優秀教師。55位老師講述了自己的德育故事，一個又一個感動的瞬間，呈現出老師們的教育智慧。
胡英琪老師和欠作業大王的鬥智鬥勇、彭嘉老師特殊的出場方式：開學致全班同學的一封信，對優等生的別樣賞識讓教育教學工作更加有實效。劉蕾老師對特殊孩子的那一份特別關愛，令人動容。陶美容老師巧妙地處理“剪書角”事件的過程，體現的是教師的教育智慧，既保護了孩子自尊心，又教育了孩子。趙嬋娟老師將智慧變成小幸福。李紹英老師繪聲繪色地講述了她當孩子王的趣事等。
每一件平凡的小事背後，每一個創新的舉措背後，都凝聚著老師們的大愛與智慧。德育故事分享會在一個個溫暖、動人的故事分享中輕鬆進行，也帶給每一位教師沉甸甸的收穫。德育故事分享會讓每一位蓮花人在艱難中堅守、在堅守中求實、在求實中創新的決心更大了。
3.在“一個人優秀不算優秀，團隊優秀才是真的優秀”的理念指導下，“溫馨辦公室評選”一直在引領蓮花教師踏實勤奮、積極向上。有困難一起商量、有問題一起解決、有事情相互提醒，新老師在師傅、組長的關懷下快速成長。一年來，共評選了8次溫馨辦公室。先後有11個辦公室獲此榮譽。尤其是五年級語文組每個月都被評為“溫馨辦公室”。也正因為時時處處有爭先創優的良好氛圍，我們的團隊才充滿了正能量。
二、鍊師能
學校堅持教師培養工作，以交流學習、競賽活動為抓手，促全體教師的教育教學教研能力的長足發展。
1.班主任、中隊輔導員是學校34個班級的靈魂，既是孩子們在校學習的老師，更是孩子們在校生活的“父母”。班級管理的經驗、班級管理的藝術都是需要我們不斷總結、不斷積累和不斷反思的。為了提高全體教師的德育管理水平，讓孩子們享受更好的成長資源，德管處安排了每週例會前的經驗交流。
王巨集老師的“較真”“放手”“說理”給大家留下了深刻的印象，張靜老師結合班級工作中的幾個精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學生，要努力製造機會讓學生多鍛鍊；黃揚老師細微習慣的培養，以小見大，還向大家介紹她精心設計的“抽獎制度”，此策略激發了班級學生你爭我趕的積極性。她們的分享毫無保留，她們的精彩發言獲得了在座的老師們一次又一次熱烈的掌聲。
隨後的代表們也紛紛分享了她們工作中的妙招、感動等等。朱志紅老師故事分享讓我們感受到了她與孩子們之間的情。李小豔老師帶班逆襲的“絕招”分享。羅曼老師、陳晶晶老師、熊雪茹老師的分享讓我們看到了一個團隊的優秀。周珊珊老師的“嘴勤、手勤、腿勤”道出了班主任工作的要訣。方林老師以情換情，做學生的朋友、家長的朋友，揚長避短，當好學生的伯樂。李麗豔老師的分享，讓我們看到了她擁有一個令人羨慕的優秀中隊輔導員的幸福感。郭倩茹老師像養花一樣養娃，既實在又有效；邵平老師的“以身作則”感召了班裡的所有學生；羅豔老師善於思考，在班級設立各個服務機構。……招招妙術，為在座的各位班主任、中隊輔導員打開了更廣闊的智慧之門。
2. 較強的課堂教學水平是作為一名教師要達到的最基本的素養之一。會鑽研教材、會把握重難點、能設計高效的課堂、能較好地駕馭課堂等，也是我們一直追求的目標。學校根據不同的科目，安排了形式多樣的課堂比武。語文組、思品組的教研課、數學大組的組內推優課、綜合組的師徒結對展示課以及每期一次的優質課等，任課老師能積極準備，組內成員出謀劃策，試講研課，課後議課評課總結經驗，取得了良好的效果。陶美容、劉蕾、黃揚三位老師的課堂讓大家驚羨不已，評為特等獎。翦羅波、趙惠妮、王巨集、李小豔、朱志紅、方林、陳虹言、白尤斌、趙嬋娟、黃立亞、張靜、劉小華、戴曉燕、李立麗、張滿珍、張敏珍、楊權、李亞玲、郭英純子、周媛媛、鍾麗平、劉威、覃彪共23位老師的課堂也是獲得評委一致好評，評為一等獎。汪胡輝、肖志巨集、謝佳慶、姚弦、羅忠雙這5位老師的課堂教學表現進步是最大的，也被評為一等獎。就是這樣一次又一次有壓力的展示，變為了我們的動力，讓我們不斷地去磨鍊課堂，不斷地提升我們整體的教學教研水平。
二、夯德育
德育教育是人心和靈魂的教育，是一個人內在修養的教育，是一個人能否成功的教育，德育工作，我們一定是放在首位的。
1.環境文化重在打造
不斷更新和完善校園宣傳欄，圍繞學校的辦學理念，展現生氣勃勃的教育教學動態。各班的班級文化佈置各顯神通，師生們一起動手，全力美化自己的教室，各班都根據班級學生的年齡特點，構思巧妙，精心佈置，營造出了一個個主題鮮明、色彩和諧又各具個性特色的班級文化氛圍。“衛生角”、“圖書角”、“收穫園”、“我最棒”、“比一比”、“語數天地”、“你追我趕”、“公告欄”、“班級之星”、“我的責任崗”、“小魚文化牆”、“音樂歌曲過關表”、“健康小貼士”等欄目詮釋著成長、自信、快樂，無不彰顯出蓮花學子德智體美勞的全面發展。
2.精神文化重在引領
每週一的升旗儀式是進行德育宣傳的重要途徑。流動紅旗的頒發，對學校的校風、班風、學風建設起到積極的推動作用。本學期國旗下講話改革為蓮花少年說，其目的是給學生們搭建一個訴說的舞臺，鍛鍊學生的表達能力，讓少年說心裡話，說真話，說他們成長中的快樂、感恩和苦惱等，通過這樣的方式，減輕學生的心理負擔，舒緩他們的心理壓力。但在實施的過程中，部分少年們的訴說內容雷同，和預期的效果還是有一些差距。
3.行為文化重在強化
以培養好習慣入手，繼續加強行為規範教育，努力使學生的道德意識和道德行為保持一致，繼續開展各項常規評比。一（1）、一（5）、二（2）、二（6）、三（3）、四（1）、四（2）、五（4）、五（5）、六（3）、六(4)、六（5）等中隊在各方面表現突出，獲得流動紅旗的次數均在10次以上。
根據有關評選辦法，調整個別項目積分比例，綜合流動紅旗評比結果、單項文明班級、科任老師評分、黑板報、中隊建設、班隊會、寢室生活習慣、班級團體活動等積分，有8個班級被授予“文明班級稱號”，分別是：一（1）、一（5）、二（6）、三（3）、四（1）、五（5）、六（3）、六（5）班。
通過各種常規評比，學生的行為習慣有了提升，各班被扣分的概率也越來越少。以致每週的流動紅旗評選時會出現要加分多才會評到流動紅旗的現象。導致讓個別班誤會為只有撿錢了才評得到。在以後的工作中將拓寬加分渠道，校園裡好的現象、好的事蹟都可以酌情獎分。真正做到一切以培養學生良好行為習慣為目的而不是為了獎懲分為目的。
四、強教學
無疑，教學工作是一所學校發展的基石，教學教研這條線，我們也是一直緊抓不放，絲毫不敢鬆懈。
1. 注重發揮教研組長、備課組長的二層幹部引領作用。組長們挑重擔，立足本職崗位，積極開展組內常規工作：認真組織雙週一次的教研課，提早計劃安排，甚至還跨組聽課，讓課堂教學研究呈現常態化；做到一月彙報一次，能讓教導處更深入地瞭解每個組的日常工作；特別是有些組長能創造性地開展日常工作，比如：胡英琪老師作為科學組組長，科學有序地安排組內的說課活動和科學實驗活動（有時因為時間不夠，下班後組員到她房內說課研討過關），正因為她的一絲不苟，真正改變了學校科學組的面貌，孩子們對於科學課的喜愛程度不斷地提升；朱敏老師作為音樂組的組長，不光自身專業素養高，事事高標準完成，更可貴的是經常進入組員課堂進行實地指導，經常“敲打”組員的小細節，是一位充滿正能量充滿凝聚力的組長。張純純老師作為美術組的組長，針對組內新老師多的實際情況，每週教研時安排新老師說課和檢查範畫等，組內老師一起點評指導，幫助新老師快速成長，大大縮短了新老師的成長期。
2.進一步規範和強化教學常規檢查工作。學校根據實際情況，側重於反思撰寫的針對性、實效性和對後續教學指導性的檢查評比。每次檢查後，教導處針對在教案、作業批改中存在的問題，在例會上公佈，表揚優秀，指出不足，提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。
3.採用“請進來，走出去”的方式，提升教師的教學業務水平。4月15日北京華樾教育集團本部專家馬學軍老師進校上示範課，指導我們的課堂，進行專題講座，讓我們的“語文主題學習”課改之路更明晰。還有數學組的4名老師，走出校園，走進常德江南國小，參加常德市的國小數學觀摩活動，學習全市優秀教師的優秀經驗。
4.古詩文過級活動：從2018年下期開始的古詩文過級活動，在這學期繼續實施。有了去年的基礎，有了積累的經驗，再加上對考核範圍進行了縮減，這次過級明顯輕鬆了許多，過級總人數達到1010人次，其中有93人次以滿分過級。當然，過級活動的出發點是日積月累，是讓每個孩子有收穫，有成就感，因此，我們設定的目標必須因人而異，在以後的方案中還得進行相關調整。
5.充分利用教導處統一安排的學科活動檢驗孩子們的學科素養。
語文：學生的習作水平的高低基本上能代表學生的語文素養。由教導處牽頭，開展了一次習作競賽。一、二年級看圖寫話，三－六年級根據命題重點寫開頭和結尾。派評委老師閉卷批閱，最後評獎表彰。從學生的習作中，我們或多或少可以看到平時習作指導的教學痕跡。不管是獲獎人次多的班級還是獲獎人次少的班級，這也給我們語文組一次重新審視自己習作教學的機會，怎樣利用週記訓練學生的“生活感敏度”，怎樣利用習作講評提升學生的習技巧等都是我們要努力的方向。
數學：學生的計算能力在數學學科而言是舉足輕重的，為了檢驗學生的計算能力，數學組安排了全員參與的數學競賽。對於孩子的計算速度、正確率都進行了一次大考驗。各年級因為試題的題量和難易程度不同，所以不能縱向對比。但各組的數學老師能基於本年級的實際情況，進行自我的經驗小結，這對於老師來說，也是一次反思與積累的好時機。
英語：從開學伊始就規劃出了常效的聽寫大賽計劃，按照計劃每週四由相關工作人員隨機抽籤和組織學生進行聽寫，當堂批閱、計算班級平均分、公示成績。 這樣的方式，科學有效地督促學生落實每週所學的新單詞，螺旋式地鞏固複習。從9次成績統計來看，四（1）、五（4）（5）、六（3）班的學生獲得年級第一的次數最多，特別是三（3）班的學生獲得年級第一的次數有7次，居全校之最，是值得表揚和學習的。
體育：學校的體育工作也一直是我們的工作重心。沒有好的身體素質，就沒有談成長談成績的基礎。因此，學校除了抓好常規體育教學工作外，陽光體育活動是必不可少的。每天早上的長跳繩訓練是雷打不動，班配老師密切配合，組織學生日復一日地鍛鍊，孩子們的體質就在一次次的飛越和奔跑中得到了提升。本期還組織了兩次驗收比賽，二（5）、三（3）、五（4）班發揮穩定，表現突出，兩次均獲得特等獎。除了全面鋪開訓練的長跳繩訓練外，每天最早叫醒校園的是校羽毛球隊和校田徑隊的教練和隊員們，在覃教和胡教的帶領下，校隊隊員比我們要早40分鐘到校，體能訓練、專業技術動作的學習等，那種累，那種刻苦，是一般人無法達到的，那種長期的堅持，是值得讓我們每個人動容的。還有，一如既往利用體校教練的力量訓練國球乒乓球的精英，通過校內年級乒乓球賽促學校整體水平的提升，在本期組織的個人賽中，三年級和四年級展示出來的整體水平是最高的。再次，全國各校都在重視足球，我們在缺場地缺專業老師的情況下，請外來教練進校，有針對性地在四、五年級中篩選隊員，組建校足球隊，期待下學期的縣內競賽能取得可喜的成績。
6. “全面發展”一直是我們辦學的宗旨，每個學科的高標準高質量落實是基本保證，特長班的開設就是落實這一宗旨的極好補充。期末用錄視訊的方式彙報，其目的一是給各特長班一個展示的機會，付出了一學期，孩子們就想展示給更多的觀眾看，收穫滿滿的成就感；二是讓全校師生充分了解全校的特長班教學情況，有些什麼型別的特長班，是學的什麼內容，為以後學生自主選擇提供一個瞭解的平臺。這次的展示，很多班級的節目讓大家讚不絕口，朱敏的聲樂班，王巨集的主持人班，黃胤淇、劉威、熊雪茹的器樂班，劉蕾、趙嬋娟、黃揚、鍾麗平的舞蹈班等許多特長班的節目製作精緻，學生的專業表現可圈可點，充分說明孩子們一期的收穫是大大的。因為是第一次以這種形式來彙報，沒有經驗，所以有些班級的水平還沒有真正展示出來，可以理解。
五、抓活動
利用各種節日契機，開展活動，學生能在活動中得到鍛鍊。因此，開展豐富多彩的活動，也是我們一直堅持的做法。
1. 3月5日“學雷鋒”日，倡導蓮花學子爭做雷鋒式的好少年。
3月是學雷鋒月，大隊部組織開展了“小小雷鋒在行動”的主題活動。各中隊好人好事也層出不窮，通過號召每天堅持做一件好事，引導學生逐漸將做好事變成習慣。有的學生幫助低年級小同學輔導功課、有的在學校幫助別班打掃衛生，有的學生幫家人做家務，有的學生拾金不昧，拾到錢物交還失主……湧現出一批先進的人和先進的事蹟。
在月底各班民主推薦了一位“雷鋒式的好少年”。利用學校櫥窗對這些典型先進人物事蹟進行了宣傳表彰。
2. 心懷感恩踐於行，慶“三八”感恩教育活動。
3月上旬我們開展了慶祝三八婦女節的感恩活動。在大隊部向全校學生髮出活動倡議後，全校同學都積極的參與到活動中來。有的是向媽媽、奶奶、老師等說一句感謝的話，有的為媽媽、奶奶等做一件力所能及的事：如捶背、端水，洗腳、做家務等，有的為媽媽、老師送上了親手製作的賀卡，甚至是自己親手製作的手工花、千紙鶴等，還有的很好的發揮了自己的特長，為媽媽、奶奶彈奏優美的鋼琴曲、畫美麗的畫作、書寫毛筆字、跳好看的舞蹈、唱動聽的歌曲等。收到祝福的家長、老師們都感到非常的暖心和感動，很多老師和家長在朋友圈或班級群中晒出她們收到的禮物，並用文字記錄她們的心情，表達她們的驚喜，分享她們的快樂。
3. “緬懷革命先烈，爭做五好學生”清明節祭掃大隊主題活動。
清明節前夕，大隊部組織一至六年級104名隊員代表來到桃源縣烈士陵園，開展“緬懷革命先烈，爭做五好學生”清明節祭掃大隊主題活動。面對著英雄的墓碑，隊員們含著熱淚，手拿菊花，心情激動，思緒萬千。通過活動教育學生銘記歷史，繼承優良傳統；大隊輔導員和學生代表的講話，使隊員們意識到要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一個積極向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。
4. “用汗水澆築夢想，以激情點燃希望”第七屆春季田徑運動會的順利召開。
4月16號上午，春季田徑運動會拉開帷幕。隨著進行曲，由國旗隊、號鼓隊、彩旗隊以及各班組成的方陣昂首挺胸的從主席臺走過，拉開了開幕式的序幕。我們的賽事緊湊、高效。我們的裁判員、工作人員們頂著烈日細緻工作；我們的運動員們汗如雨下，筋疲力盡，堅持不懈。我們的啦啦隊吶喊助威、聲嘶力竭。運動會不僅是校紀錄的不斷重新整理，還是對運動員的堅強意志、拼搏精神的考驗，更是對學生體質和集體凝聚力的大檢閱。不管最後的積分是多是少，我們的所有班級，我們的所有學生都是勝利者，都是成功者。
5.“我的節日我做主”慶六一聯歡會歡樂無比。
一年一度的"六一"兒童節是孩子們最期盼的節日，5月31日下午，各班以班級為單位，組織開展了班級聯歡會。在裝扮一新的教室裡，孩子們談笑風生，沉浸在喜悅和興奮之中。孩子們自己編排、自己主持、自己表演的文藝節目：唱歌、跳舞、魔術、跆拳道、話劇等充分展示了蓮花學子的多才多藝。慶六一聯歡會讓孩子們度過了一個難忘的六一，但更難能可貴的是孩子們的組織能力、合作交往能力、創編能力都得到了鍛鍊，是意義豐富的一次活動。
6.“爭當五好少年，做蓮花逐夢人”家長開放日活動搭建起溝通橋樑。
一期一次的家長開放日活動，每個班級都作了精心準備：教室走廊的牆面上貼上著孩子們評選出的“五好學生”光榮榜，乾淨整潔的教室裡整齊地擺放著學生的作業，PPT展示了學生日常校園生活，黑板上標出了家長會的歡迎標語，家長們一進教室，就感受到了一種融洽、和諧的氛圍。34名老師精心備課、認真準備課件和教具、學具，聲情並茂地向學生家長們展現自己的課堂教學風采。家長們認真地聆聽了老師們的教學，通過和孩子們共上一節課，親身融入到課堂裡，體會孩子在校的學習情況，也瞭解了老師的教學水平，感受新課程理念下的現代課堂教學。各班班主任對孩子們在校半個學期以來行為習慣、學習成績等方面的表現，做了分析和小結。最後家長們一起觀看了由校園電視臺製作的半個學期的校園生活點滴。此次“家長開放日”活動的成功開展，搭建起了溝通橋樑，達到了預期的目標。
六、保安全
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校所有工作皆成一句空話。
1.安全主題班隊會列入學校每週德育主題計劃。如第九週週五的班隊課各班進行了法制消防教育，第十五週各班進行了發對邪教和封建迷信教育，第十六週各班進行抵制毒品教育等。利用微信平臺、宣傳櫥窗、告家長書（《致全國中國小生家長的一封信（預防沉迷網路）》、《致全國中國小生家長的一封信》（防溺水））等方式對學生、家長、社會人士進行安全知識宣傳教育，取得了良好的教育效果。於5月21日早餐前順利舉行防震減災疏散演練，全校近兩千名師生用時2分02秒全部疏散到安全的操場，隨後由生活部也組織了宿舍樓的消防安全疏散逃生演習。於10月8日早讀時進行了消防疏散演練，全校近兩千名師生用時2分17秒全部疏散到安全的操場，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。根據上級要求，門衛室還配備了專業保安。由左良民老師負責的安全隱患排查，做到了每日一巡，及時彙報整改，師生安全得到了進一步保障。
2.衛生與健康主題教育月
根據《學校傳染病防治方案》明確職責，整改了每天教室晨午檢、宿舍晚檢制度，規範了檢查登記表的登記要求。做到早發現、早報告、早隔離、早治療，使傳染病的報告制度、隔離制度、消毒制度得以深入落實。
為普及衛生知識，促進健康成長，在衛生與健康主題教育月利用每天午間，開展了“衛生與健康”知識競賽活動。競賽前，通過廣播、班隊課等形式，廣泛開展宣傳衛生知識,營造了濃厚的氛圍。各班開展了形式多樣的班級健康知識競賽，並選派兩名選手參加學校競賽。通過這次競賽，進一步加深了學生對健康的理解，增強了學生健康衛生意識，提高學生健康知識水平，促進了學生良好衛生習慣的養成。
勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，齊心協力把蓮花學校辦成領導放心、家長滿意、學生成才的學校，我們一直在路上。