教師會議發言稿

【概述】教師會議發言稿共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：教師會議發言稿

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的教師會議發言稿範文精選，僅供參考。

一輪複習很快就要結束了，很多科目接近收尾階段。應該說咱們學校老師在複習備考方面是有經驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。

下面我談兩個方面的要求：

一、班主任方面

高三學生在複習中易於出現心焦氣燥的現象，所以班主任要對學生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面：

第一方面要指導

指導學生進行復習，針對學生不同的特點進行指導，多以談心為主，最好是點對點的指導。通過談話減少學生的心裡壓力，舉例我的學生孫同學（現在美國讀博士、心裡焦慮問題）學生劉同學（現在中國醫科大學工作、數學成績問題）

怎樣才能做到有效的指導學生哪？

1、必須瞭解學生的實際情況，問題在哪裡？學習成績的上升空間在哪裡？

2、讓學生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應付完成作業。

高三下學期不建議班主任在班級長時間集中的講話，分散開來講最好。

第二方面要疏導

學生在緊張的複習過程中整天進行單一的活動，心裡煩躁，情緒易於出現波動，易容出現學生與學生間、學生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善於進行疏導。例如孫同學和家長之間（學生讓家長陪著學習）還是建議班主任和學生談心，讓學生有一個傾訴的物件。把心裡不暢通的地方疏導開就好了，班主任就像一個大的布袋子什麼都能裝下來。

第三方面要引導

引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的複習氛圍，關注班級中影響整體複習的氛圍。班主任的心態，班主任的工作熱情對學生都是有很大影響的。特別是高三的後期建議班主任多在班級裡陪著學生早自習、下午的自習、晚自習。

二、科任教師方面

高三的複習是個系統工程，班主任和科任教師應該組成一個團隊，不該出現“木桶效應”要想取得好的成績必須協調統一的工作。對於科任教師我談三點看法：

（一）反思一輪複習做好二論複習準備

針對我校學生的具體情況二論複習怎樣進行能更有效。

1、講什麼、怎麼講。

2、練什麼、怎麼練。

3、考什麼、怎麼考。

我們物理學科全部複習完畢，選修我們選擇了一本書進行復習。現在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認為不能等學生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學生肯定不適應，然後再進行二論的複習。在做套卷，講套捲過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間，課上就能面批一部分，然後進行餘下的批改。

（二）研究大學聯考命題的方向和學生的難點

大學聯考題短期看是穩的，長期看是變的，就是考試中心所說的穩中有變。穩體現在試卷的結構、知識點的分佈、試卷的長度、試題的難度。變體現在知識點考核的方向和角度。

舉例，我給《試題調研》寫稿的時候，選例題發現我所寫的內容大學聯考沒有題，這說明什麼？說明在我腦子裡的例題已經不是大學聯考的熱點了。物理學科思維方法：

1、化變為恆

2、守恆思想

3、對稱思想

4、整體與區域性思想

5、方程函式思想

6、等效思想

7、模型思想等等。

（三）及時高三下學期各項工作要及時

1、作業題選用及時。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問題，但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現在不及時學生就沒有習題做，選的不精就會浪費學生的時間。

2、答疑要及時。開學初我們提出主動答疑，答疑的時候多問學生。通過主動答疑督促學生完成作業、督促學生進行復習、督促學生系統的複習。建議老師下午沒有課的時候經常去教室看看。

3、批改及時。下學期考試增多了，沒有一定量的考試學生不能積累考試的經驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學生增加學生的動力。

在一模前要以考、講、練為主，二模以後考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務量就會增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。

最後希望這個年級學生取得良好的成績。

第2篇：教師會議發言稿

教師會議發言稿怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

老師們：

一個學期就要結束了，我們迎來了盼望已久的寒假。在過去的這一學期裡，我們每位老師任勞任怨，辛勤的工作，愛生如子，積極參加學校的各項活動，積極完成學校交給的各項任務，圓滿完成了我們的教學任務，老師之間從無這事那事，親如兄弟姐妹。在學校工作上，更是表現出一種大師風範，從不斤斤計較，總是以大局為重，即使有時對工作不理解，但也從無怨言。在此我要說一聲：“老師們，您們辛苦了，謝謝您們!”

馬上就要放假了，有些假期工作我要安排一下。

一、放假時間

假期從xx年xx月xx日起，到xx年xx月xx日止，xx年xx月xx日正式上課，作息時間延續年前時間。

二、假期期間工作安排

1、保持資訊暢通，有換號的會後進行統計一下，假期間換號要及時通知學校。

2、在休息的同時不忘學習充電，特別年輕教師，要借寒假機會提高自己。

3、備好開學第一課，做到開學第一天就能上課。

4、設計一個以“青少年自護教育進班級”主題班會教學設計，開學後上交，參加評比擇優上報。

5、開展以“珍愛生命，遠離危險”為主題的徵文活動，要求3-6年級的學生每人從不同角度或側面，寫一篇以“珍愛生命，遠離危險”為主題的自護徵文，開學後在班內評比，擇優上交5篇。

三、今天工作安排

1、會後，組織學生打掃衛生，教室、衛生區等。

2、開校會，佈置放假事宜進行假期安全教育。

3、開班會，發新書、寒假生活，表彰優秀學生，安排放假進行安全教育。

4、領春節福利。

第3篇：教師會議發言稿

以下是本站小編整理的教師會議發言稿範文，希望能幫助到你。

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我很榮幸地能作為青年教師的代表來發言。作為一個剛從師範院校畢業的大學生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個有著知識卻缺少經驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。

為了儘快地成長，就必須採用最直接的、最有效的方法——拜師學藝。現在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學生學，而是將最新的教學方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念裡還是那種老套的教學方式，但我知道在這個日新月異、高速發展的時代這種教學方式已經過時，學生們既不接受也達不到新課標的標準，更不符合現代化達標的要求，所以找到一位師傅引領我走上新的教法之路是十分必要的，同時這樣也可以讓我在學習交流中更快的進步。

這幾個月陸陸續續聽了學校一些優秀老師的課，覺得自己真的有很多的不足。各位領導、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂，給予我指導、幫助我改進教學中的不足，同時也激勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂靈活運用不僅可以將學習難點、重點突出，還可以及時鞏固課堂內容。

通過三段七步法引領課堂有序進行，我不再手忙腳亂。教學目標分為知識、能力、情感三個方面，使教學的內容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學，極大程度的提高了學生的積極性，真正達到了有效課堂。這些寶貴經驗的瞭解，得益於我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我師焉。

所有的老師身上都有我要學習的寶貴知識和經驗，我願代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結，集大家之所長，補我之短，真正的把學習到的本領融進我自己的課堂裡，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見，因為成長就必須接受磨練！

第4篇：教師會議發言稿

在本站可以搜尋到更多關於教師會議發言稿的精選範文。

各位老師：

今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的工作，目的就是在抓好畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，今天的會議程式：先由我代表學校作個發言，然後各位教師就自己任教的科目、班級管理談談基本的情況以及教學中存在的`問題和困惑，並說說自己的決心、努力的方向和提高教學質量的方法和策略。

首先我們對六年級畢業班老師的辛勤工作表示衷心的感謝，對老師們以往取得的成績給予充分的肯定，也對平時對大家的給予的關照太少表示歉意。六年級是國小階段最後一年，不管哪個年級，教育教學壓力和任務都比不上六年級大，因為到了這個時段學生的心理、生理都發生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上質量壓力，縣教育局統考。

畢業質量是檢驗教師教學成果的重要指標；畢業質量是反映學生階段性學習的里程碑；畢業質量是學校辦學質量的重要指標；畢業質量是體現學校管理水平的重要視窗。今天的會議目的就是總結成績，發現不足，儘早安排，提高質量，使我們xx屆畢業生取得更好的成績。

作為畢業班教師，這一個學期的辛苦是必然的，為了能取得較好的成績，我認為要做到：老師既要重視自己的教育教學，又要關心學生的發展，把“知識當堂學會、問題當堂解決、訓練當堂完成”作為目標，積極開展年級教研活動。具體做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

平時有的老師講，說這一屆學生不容樂觀，這肯定是有些客觀因素的，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學校可能和我們差不多，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰勝一切困難的條件。

二、既要有決心，又要有方法。

1．備課、上課、作業批改要認真，抓實課內外訓練，確保常“清”。（平時作業、單元測試）

2．認真做好“扶優補差”工作，堅持扶優補差，個別輔導。確保合格率，提高優秀率。

3．認真分析教材、分析學生，緊密家校聯絡，充分挖掘資源。（通過個別談話，與家長溝通，形成家校合力，共同教育。）

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。

認真分析教學中出現的各種問題。注重學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”。

（習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力、綜合理解能力）

四、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。

1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。用紀律約束、思想工作確保安全。多與學生談心、交流，你會收到意想不到的結果。

2、狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，一個都不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。並且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放鬆要求，要“嚴管”，付出真愛。

3、各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。

4、同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。備課組長要調動本組全體教師的積極性，與全組人員協調好，將各知識點連線起來，分頭工作，有序配合，發揮集體的指揮與才能。

5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落後的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策後進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落後的局面。

五、既要求教師與教師愉快合作，又要求教師與學校領導之間加強聯絡與溝通。

離畢業考試，只有3個多月的時間了，除去節假日、休息日，其中上課時間就更少了，僅為天左右。所以時間很緊迫，我們要珍惜時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們儘量統籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間，同學科老教師之間，我們要有一個統一的思

想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨鬥、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才能創得佳績。

1、抓安全

要繼續抓好安全工作、培養學生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以安全作為一切工作的前提。經驗告訴我們，安全工作是來不得半點鬆懈和馬虎的，任何僥倖心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可鬆懈。我們要把學生的思想穩定工作抓好，要及早發現苗頭，對他們多談話、多交流，講究方法，對症下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關注孩子的一舉一動，一言一行。

發現問題，及時處理。要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態，讓每一個孩子都做合格的國小畢業生！在這裡我還要強調一點，我們在教育學生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急於求成，絕對不能出現體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

2、抓質量

質量是生命線，學校的生存和發展，要靠教學質量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質量意識。

（1）制定好科學的教學計劃。按計劃有序推進教學工作，決不能眉毛鬍子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優補差，個別輔導。充分利用一切可以利用的時間，如早、中輔導等時間。

（2）從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關；研究六年級的課程標準、注意捕捉教改資訊，瞭解新的教學動態，有效提高課堂效率。發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關，首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要優化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”並重倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。二是教務處管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求；要突出對教學常規的檢查。

（3）不放過每一個學困生。從最後一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。並且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放鬆要求，要特別關注，付出真愛。抓差生，做好差生轉化工作，採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步。

（4）最大限度地利用時間。世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是24小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學家魯迅說：時間就像海綿裡的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑了在了許多人的前面。合理安排，就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最後的勝利。

（5）要強化訓練。科學訓練是提高教學質量致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規範、練速度、練重點、練能力。練規範是指在做練習、各類測試時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容；練能力就是要通過練習逐步培養自己的學習能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

3.抓團隊

任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。要求老師與老師、老師與學校領導之間加強聯絡與溝通。老師與老師之間，要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨鬥、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。

4.抓家校

加強與家長交流與溝通，取得家長的支援（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。學校和家長共同配合，形成合力，畢業班的各項管理工作才能日臻完善。老師們，學校把六年級畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。

今天的會議既是提升六年級教學質量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。xx年我校各項工作已經取得優異成績，為我們六年級老師在新的學期立下了標杆，為努力進取，再創佳績增添了動力。我希望在座各位在今後工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

第5篇：教師會議發言稿

教師會議發言稿範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

老師們，大家好。

今天，我們召開20**屆高三第一次教師會，目的有三個：一是進行高三工作部署;二是開學高三教學工作的佈置;三是給大家鼓勁、加油，做到備考有信心，過程有恆心，解決問題有耐心。

教學工作是學校的中心工作，高三工作更是重中之重，大學聯考成績直接影響學校的聲譽。為此，我想就20**屆大學聯考備考談幾點看法：

一、統一思想

樹立高三備考的質量意識，突出教學中心地位，務本求實，全力提高課堂教學效率;堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴格、規範向管理要質量;加強學生德育工作，充分開發和發揮非智力因素，營造積極向上的學習氛圍，在學校的領導下，依靠全體教師咬定目標，團結協作，拼搏進取，再創新高。

二、認清形勢

1、今年我校20**屆大學聯考取得好成績，面對20**屆生源基礎差的現實實際，給我們高三備考帶來了工作動力，同時又增添一份壓力。

2、這屆有兩次大學聯考，我們又根據這一情況編了春季大學聯考班，進行鍼對性複習，同時高二會考成績也有所提高，為我們備戰20**年大學聯考奠定提升基礎，增添工作信心。

3、我們這屆學生由於一開始管理嚴格、管理到位，已經初步形成了有紀律、守規矩的良好習慣。

4、我們這屆高三教師團隊有著光榮的傳統，20**年在生源基礎差的現實困難情況下，創造了我校大學聯考的好成績。想幹事、會幹事、能幹成事的班主任、任課教師兩個團隊的實力強大，是我們高三努力創造佳績的關鍵和保證。

三、明確目標

新高三、新挑戰;新目標，新跨越。目標：力爭達到一本有人數，二本目標兩位數，總體成績有新的突破。對20**屆高三年級，面對入學成績我們感到擔憂，但我們從入學起就能直面問題，同時寄予希望，一直努力，從不放棄。這是學校也是家長們的期望。

四、細化措施

首先、認真做好教育教學管理工作。要強化班級的常規管理，著重解決遲到、課堂紀律;要注重學生的心理輔導;要強化目標意識，精心組織備考，重視教學過程;要加強培優輔差，做好幫扶工作;要落實體育、藝術考生的文化課的幫扶。具體要抓好下面幾方面：

1、抓好班級管理。班主任工作直接關係到一個班的班風、學風。班主任工作做到“五要”：

(1)、要深入學生，多調查研究，採取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。

(2)、要善於做學生的思想工作，考後多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。

(3)、要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。

(4)、要適時適當組織開展主題班會，以解決實際問題。

(5)、要督促全班同學進行課外體育鍛煉，增強學生的體質，消除大腦的疲勞。

2、重視常規管理。要把高三課堂教學常規管理放在突出位置，抓好“早讀、晚自習、週末及教學各環節”，如：杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業等不良現象。

3、加強考試管理。要把強化考試的規範性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹於備考複習的始終。無論是月考、章節測試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作。大型考試要認真做出成績評估分析，及時查詢問題。

4、認真教學工作。科任教師要切實做到“備課、上課、作業佈置批改、輔導、檢測、評講六認真”。教師要有具體、規範的備課;要備好、上好複習課、練習課、評講課;複習課要注重知識的條理、系統化;練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度;評講課要注意題型的“歸納、歸類”，注重方法指導;輔導要落實到位，檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析，要進行模擬性考試和訓練，要鍛鍊學生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性，培養好學生解決綜合題的能力和“韌性”。

5、加強教學研討。一是教師要解讀《20**年福建大學聯考方案》，吃透方案精神，把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學大綱》的解讀和學習，科學備考;三是要抓資訊採集，進一步拓寬資訊渠道借鑑兄弟學校的先進經驗、先進的辦法;四是要抓教研，充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，必要時可將同科教研拓展到跨科教研。

其次、“早、勤、嚴、細、實”是我們高三備考的優良傳統。

1、在備考時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發現問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課餘時間對學生早培優補差......

2、在備考內容上，突出一個“細”字。細節決定成敗。教學常規要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經驗。在培優工作中，要堅持做細緻的工作，對不同層次的學生進行分類指導。高三工作始於精心，行於精細，成於精彩。精細管理的要義在於落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實。“千說萬說，落實不了，不如不說;千做萬做，走了形式，不如不做;千難萬難，行動起來，就會不難;千好萬好，成績不好，就是不好”。

3、在備考過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都要到班裡看著學生。

4、在備考管理上，體現一個“嚴”字。嚴師出高徒。嚴管出效益。教學上一是嚴把備課關。二是嚴把課堂關。三是嚴把作業關。四是嚴把檢查關。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規環環有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規範班級行為，通過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養成自覺遵守校紀校規的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。

5、在備考部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等於零。再好的機遇，不行動也是一場空。發展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去幹，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進，才能有實效。

再者、做一個積極、陽光、奮進的高三老師。

1、積極應對，不甘落後，拼搏奉獻。人總是要有點精神的，一旦有了精神，工作起來才有動力。把高三教學的重擔壓在各位老師的肩上，是學校對大家的信任，也是大家對學校工作的支援。高三就是吃苦的代名詞，的確，高三一年是最辛苦的一年，每個人都處於高壓之下，想輕輕鬆鬆就能成功是不可能的。高三一年是付出的一年，高三一年又是收穫的一年，高三一年也又是充分證明教師的價值、自尊和能力的一年。全體高三教師要大力弘揚拼搏奉獻精神，將身子沉下來，將心靜下來，以飽滿的工作熱情，不甘落後的工作狀態，不怕吃苦的拼搏精神，全力以赴投入到高三教學中，向全體師生展示我們高三教師的風采。

2、增進交流，加強合作，共克艱難。一個團隊只有團結協作才能出效益，一個團隊只有發揮所有成員的優勢才能高效。大學聯考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，高三集體要充分發揮協調作用，為學科教研、教師交流搭建平臺。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰鬥團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得最後的勝利。

3、落實培優扶差的聯產承包責任制。要明確班級目標學生物件，每一個科任教師要做到心中有數，明確責任，明確任務。教師要積極貼近學生，關心長短腳腿學生，做好深入班級對學生的答疑和輔導，心理狀態調節，包應試技能培養等等。

4、做到“心中有綱、手中有本、眼中有人”。教師要關注資訊、精心備課，以過硬的教學質量取信於學生。要抓資訊採集，形成自己的應對策略，我們要大力借鑑兄弟學校的先進經驗，採取別人先進的辦法，因此，高三年級要進一步拓寬資訊渠道，加強資訊蒐集，在第一時間捕捉、整理變成自己的東西;我們提倡習題試卷，每個科任老師必須事先做。

5、抓時間銜接點，統一思想，統一要求。要抓教研，備課組長要充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過教研構建備考策略，形成備考辦法，必要時可將同科教研拓展到跨科教研;要加強協作，認真分析學科進度與存在問題;每次大考試後召開高三全體教師會議，反饋質量分析，商討整改措施。至於班主任碰頭討論，要經常開展，主要落實學生德育行為規範要求，統一工作政策，隨時討論、解決各種具體問題。

老師們，挑戰就在眼前，狹路相逢勇者勝。我堅信，只要我校高三年級全體教師榮辱與共，團結一心，我們就能攻無不克、戰無不勝;只要我們有無畏的信心、無敵的恆心、無悔的奉獻，20**年大學聯考，我們一定能夠心想事成，夢想成真!

謝謝大家!

第6篇：教師會議發言稿

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老師們、同志們：

大家下午好!

今天是本學期的最後一天，在我們全校師生的共同努力下，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增強了內在素質和內部活力，進一步提升了學校的外部形象,也給我們本學期的工作劃上了圓滿的句號!對於我們趙莊鎮中學來說，xx年是進步的一年，是發展的一年。

回顧一起走過的日子，大家都很辛苦，可都能坦然面對、認真工作，令人人敬佩。在這裡我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支援!感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支援!通過近一年的工作，我感觸很深，結合學校實際，提出以下兩點想法與大家共勉：

一是團結實幹，團結是事業發展之本。中華民族是一個崇尚團結，重視團結的民族。“眾志成城，風雨同舟”，重視團結，作風就良好，工作就得力，事業就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢於對影響學校發展的不良行為直言相勸，敢於對影響學校形象的不良作風直面批評，以校為家，校榮我榮。

二是樹立高尚的人格形象。學校的整體形象，是通過每個教職工的言行體現的，每個人的一言一行不僅代表個人，而且直接影響學校的形象和聲譽。因此，我們要自覺踐行黨的群眾路線，不說不利於大局的話，不做有礙於發展的事，不做有損學校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時時處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置於法律校規的約束和全體師生、學生家長、社會各界人士的監督之下，真正做到求真求實不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場堅定，在利益衝突面前服從大局。多說說好有利於學校形象的話，多做做好有利於學校發展的事。

老師們，同志們，寒假即將到來，希望大家藉助假期調理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責，按時到崗，忠於職守，做好交接時的各項工作，請老師們要保持電話暢通，以便有事學校與老師們及時聯絡。同時建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節制娛樂,鍛鍊身體。加強學習，不忘工作。

又是一年播種耕耘，又是一年秋收冬藏，我們在總結反思中積累，在謀化奮鬥中進步。不管結果如何，我們更注重的是過程。老師們，沒有什麼可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什麼理由讓我們裹足不前，那麼就讓我們盤點生活，讓昨天沉澱為歷史，舉杯共祝明天會更好。

最後祝全體職工：家庭幸福美滿，事業蒸蒸日上，一生平安快樂!預祝你們過一個充實而又愉快的假期!

謝謝大家!

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