生態系統的資訊傳遞教學設計
一、教學目標分析
(一)知識目標
舉例說出生態系統中的資訊傳遞;說出資訊傳遞在生態系統中的作用;描述資訊傳遞在農業生產中的作用。
(二)能力目標
指導學生收集資料，使學生學會鑑別、選擇、運用和分享資訊;組織學生對資料進行分析、討論，進一步提高學生的識圖能力以及分析問題、闡明問題的能力;設計可行的實驗方案。
(三)情感態度與價值觀
感受大自然的奧妙，激發學生更加熱愛自然，珍愛生命;認識生物科學的價值，樂於學習生物科學。
二、教學重點和難點
說出資訊傳遞在生態系統中的作用。
三、教學方法
課前一週佈置學生觀察身邊的動物是如何進行資訊的傳遞的，蒐集生物之間傳遞資訊的例項，在課上進行交流和分析。利用多媒體輔助教學，展示精彩例項，激發興趣。採用啟發、探究式教學，運用類比、綜合的方法分析資料得出合理的結論。
四、教學過程
(一)激發興趣，建構資訊的概念
播放蜜蜂跳8字擺尾舞的錄影。學生一下子被可愛的蜜蜂那特殊的舞蹈吸引了，教師藉此問學生：它為什麼跳這樣的舞?部分學生知道它在傳遞蜜源資訊。這樣就很自然地引入新課，生成資訊的概念。
(二)展示例項，明確資訊的分類
教師先展示蜘蛛捕食、雌蠶蛾釋放性引誘劑引來3公里以外的雄蠶蛾、孔雀開屏等例項，分別引出物理資訊、化學資訊和行為資訊的概念，然後由學生分別展示他們蒐集的生物之間傳遞資訊的例子，其他學生則進行討論和分類，比較各類資訊的特徵，找出它們的本質區別。讓我感到非常欣慰的是，學生真的帶來了許多例子，如綿尾兔遇到危險時總會將又大又白的尾巴豎起來、螢火蟲通過閃光來識別夥伴、非洲草原的獅子用小便劃出自己的領地範圍……在整個活動中，無論是展示、提問的學生還是回答問題的學生都表現得積極活躍，讓我深受啟發：學生是真正的學習的主體，學生能做的，你就應放手讓他們去做，學生能說的，你就應放心讓他們說，給他們搭建一個平臺，他們能做得很好!
(三)分析資料，理解資訊傳遞在生態系統中的作用
資料一早在1793年，義大利的斯帕蘭扎尼(Spallanzani)在他所做的對比實驗中，就觀察到把眼睛刺瞎或用黑布矇住的蝙蝠照常飛翔，但耳朵被塞住的蝙蝠卻無法正常飛行和生活。其中的奧祕直到1938年才由美國哈佛大學的克里菲恩(Griffin)揭開。他首先指明，蝙蝠身體發出的高頻率聲波及回聲是用來導航的，並加以證明。
思考：資訊傳遞與生命活動的正常進行有什麼關係?
資料二自然界中，植物開花需要光資訊刺激，當日照時間達到一定長度時，植物才能夠開花。許多動物都能在特定時期釋放用於吸引異性的資訊素。經過科學家的收集、分離和測定，現已確定了200餘種昆蟲資訊素的化學結構和性質，其中大部分是用來傳遞性資訊的。
討論：資訊傳遞在種群的繁衍過程中起什麼作用?
資料三2001年，科學家們在研究植物與草食性昆蟲之間的關係時，發現一個有趣的現象：當菸草植株受到蛾幼蟲攻擊後，能夠產生和釋放一種可揮發的化學物質，白天可以吸引蛾幼蟲的天敵──捕食者，夜間又能夠驅除夜間活動的雌蛾，使它們不能停留在葉片上產卵。
討論：1.資料三中的資訊素能夠將哪幾種生物聯絡起來?它們之間是什麼關係?2.菸草釋放的資訊素在白天與夜間是否都使它本身受益?還有誰受益?誰最吃虧?如果要控制害蟲種群的發展，這一點能使你受到什麼啟發?
通過對以上資料的分析與討論，引導學生從生物個體的生命活動、種群的繁衍和種間關係三個層次上理解資訊傳遞的作用，並通過最後一個討論題自然過渡到下一環節。
(四)帶著問題自學，瞭解資訊傳遞在農業生產中的應用
1.資訊傳遞在農業生產中的應用有哪些方面?2.有哪些具體的例子?3.這些例子能給我們哪些啟示?怎麼用於實踐?
(五)走向生活，解決實際問題
如果你是一個農場經營者，種植了一些糧食作物，栽培了多種果樹，同時還飼養了優質家禽、家畜等，你將利用哪些與資訊傳遞有關的措施來提高各類農畜產品的產量?在實際教學中，學生答得很精彩：釋放引誘劑，吸引益鳥來捕捉害蟲;釋放某種化學物質，驅趕有害昆蟲;在果園裡養雞，利用物理資訊或化學資訊將害蟲吸引集中到一個地方，讓雞捕食;等等。
(六)寄語未來
資訊傳遞是生態學研究的前沿領域之一，隨著研究的深入必定會取得更多的成果。希望同學們將來有人加入到這個科研行列中來，將你們的研究成果廣泛地用於對人類生存環境無汙染的生物防治中，實現人與自然的和諧發展。
(七)課外實踐，發展科學探究能力
設計實驗，證明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾。
生態系統的資訊傳遞知識點歸納
1、概念：資訊一般是指日常生活中，可以傳播的訊息、情報、指令、資料與訊號等。
2、種類
(1)物理資訊：生態系統中的光、聲、溫度、溼度、磁力等，通過物理過程傳遞的資訊，如蜘蛛網的振動頻率。
(2)化學資訊：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞資訊的化學物質，如植物的生物鹼、有機酸，動物的性外激素等。
(3)行為資訊：動物的特殊行為，對於同種或異種生物也能夠傳遞某種資訊，如孔雀開屏。
3、資訊傳遞在生態系統中的作用
(1)個體：生命活動的正常進行，離不開資訊的作用。
(2)種群：生物種群的繁衍，離不開資訊傳遞。
(3)群落和生態系統：能調節生物的種間關係，經維持生態系統的穩定。
4、應用
(1)提高農產品和畜產品產量。
(2)對有害動物進行控制。
5、資訊傳遞的具體體現
資訊傳遞存在於生態系統的各種成分之間，把生態系統的各個組成部分聯絡成一個整體，而且具有調節生態系統穩定性的作用。