說課稿
各位評委、老師：
上午好！
我叫？？？，來自順德，我說課的內容是《XXX》，為水平五，高一年級，是XXX模組XXX單元的第一節課（國小和國中應為：XX專案XX單元的第幾次課）。
XXX教學的重點是：…………
其 難點是：…………
XXX在高中學生中有一定的基礎，他們在國中也學習過簡單的技術動作，所以在教學和練習中組織起來就比較容易，但學生在技術動作方面都不夠標準，所以組織學習是有必要的。
本課在健康第一的思想指導下，根據學生的實際情況，將目標定為：1、認知目標：讓學生了解XXX的技術原理，建立其動作概念；
2、技能目標：使80%的男生和70%的女生初步掌握XXX的技術動作；
3、情感目標：讓學生在運動中體驗成功的喜悅，培養互幫互助團結協作的精神和愛國主義精神；
針對課的內容，我將討論法、視訊演示法、講解示範法、分解練習和完整練習法運用到課堂教學中。（教法和學法要分開講簡述）
接下來我闡述一下本節課設計的教學流程：
一、課堂常規，強調安全並安排好見習生。
二、準備部分：學生在教師的帶領下，配合強勁的音樂節奏做韻律操，讓100%的學生達到熱身和拉伸的目的，預防運動損傷。
三、基本部分：
首先組織學生觀看XXX的精彩比賽視訊以及XXX的教學“視訊，培養學生的愛國主義精神，激發學生的學習興趣，並組織學生做原地的“徒手模防練習”。隨後教師做一個全面的技術動作講解與示範，組織學生“分組練習”，教師巡迴指導。
在指導過程你會發現不同性別、不同基礎的學生技術動作的掌握程度也會出現不同，根據這樣的情況，教師將組織學生進入下一個重要的環節：“分層分組練習”，將不同層次的學生分為奮進組、提高組和精英組，並安排不同的練習方法。一段時間後，各組都基本完成了教師安排的練習任務，緊接著，教師組織學生“交叉分組練習”，讓每一組都有不同層次的學生，教師給予充足的時間和空間，讓他們相互學習和幫助，課中有說有笑又有技術動作的討論和學習，把課堂推向高潮。
接著進行“優生動作展示與評價”，激發學生的表現慾望，培養學生的表現力。
最後通過xx遊戲或小比賽，讓學生進一步運用所學的技術，提高實際應用的能力。
四、結束部分：
師生一起做輕音樂的“拉伸操”，達到放鬆的目的。完成後，教師組織學生自評，教師做總結性點評並給予學生鼓勵和肯定，安排課後作業，收回器材，師生再見。本次課所需的器材有XXX，運動效率？次/分鐘，練習密度45%左右。
說課完畢，謝謝大家！