勞動教育是校風建設的重要手段，通過勞動，可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感。下面小編為大家帶來學校五一活動計劃，但願對你有借鑑作用!
學校五一活動計劃1
1.獎品設定：遊戲勝者獎勵羽絨服一件，活動參與者各有價值30元禮品一份。
效果分析：通過12這個數字讓來賓朋友注意到銅冠商業廣場，進而增進來賓朋友對銅冠的印象;通過活動也同時增加了整個活動的熱度。
費用預算：3件羽絨服費用+15件禮品費用+氣球費用
2.“星辰瞬間”短片競答活動
活動場域：主臺區
準備事項：銅冠商業廣場錄製五分分鐘宣傳短片，宣傳銅冠企業形象和廣場亮點。由組委會擬定兩套賽題。第一套賽題分六組，每組題由三個小題組成;第二套題分兩組，每組賽題由三個小題組成，賽題按組分裝信封中。
活動組織：本次活動需要6位來賓參與。主持人邀請臺下的來賓朋友登臺做2—3分鐘的即興表演，在第六名來賓表演結束後，主持人宣佈這六位來賓現場參加“星辰瞬間”短片競答活動。
遊戲規則：比賽分三輪進行。第一輪比賽為必答題，主持人在放完短片之後，請各位參賽選手從第一套賽題中各抽一組賽題，並現場作答。每題2分，答題時間為60秒鐘。答對加分，答錯不扣分;第二輪比賽為搶答題，每題2分，答題時間為60秒，答對加分，答錯不扣分;第三輪比賽為風險題，每題3分，答題時間為60秒鐘，答對加分，答錯扣3分。六位選手中得分者獲勝。
獎品設定：獲勝者獎勵手機一部，其他選手各送保暖內衣一件。
效果分析：通過短片活動使人們進一步瞭解和認識銅冠商業廣場並提高來賓參與活動的熱情。
費用預算：手機1部+保暖內衣5件
3.“星光舞會”
活動場域：貴賓活動區
準備事項：場地佈置(包括燈光、音響的配備)。
活動組織：現場邀請貴賓一起跳舞(有拉丁舞、交誼舞等)，並由專業人士評比出星光舞秀頒發大獎。
獎品設定：星光舞秀獎勵時尚mp3一個
效果分析：拉近了銅冠和來賓的距離，掀開本次活動盛會的高-潮。
費用預算：mp3費用
4.“星光焰火”活動
活動場域：外場區
準備事項：燃放焰火場地、焰火準備、燃放用具準備
活動內容：來賓朋友一起燃放焰火
效果分析：給來賓帶來喜慶和溫暖
費用預算：焰火費用
5.“星火燒烤”活動
活動場域：貴賓活動區
準備事項：燒烤用具、餐桌、凳子、酒杯、紅酒。
活動內容：貴賓活動區設有燒烤用具，並有燒烤師傅現場服務。身穿吉祥服的格格為大家斟滿喜慶的紅酒，貴賓也可自己燒烤。
效果分析：溫情的服務使來賓感受到銅冠商業廣場的親和力。
學校五一活動計劃2
為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富學生的課餘生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。學校特舉行“我愛勞動的勞動技能大賽”活動。現將有關事宜通知如下：
一、參賽物件：全體學生
二、比賽時間：12周為學習宣傳階段，學校海選階段，13週年段比賽階段，15周學校小達人風采展示階段。
三、比賽地點：見附表
四、比賽形式及內容：
(一)一年級：穿衣服、系紅領巾、繫鞋帶
材料準備：有領子的開衫(鈕釦或拉鍊都可)一件，紅領巾一條，有鞋帶的鞋子一雙。
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令，先穿衣服、系紅領巾，最後繫鞋帶，在規定時間內完成。
評判標準：衣服穿好，紅領巾正確系法，且美觀整齊，一雙鞋子的鞋帶繫好，如無法評判，由時間的先後進行確定名次。
(二)二年級：整理書包及抽屜
比賽時間：10分鐘
比賽方法及標準：聽口令，開始整理書包，把書全部裝進書包，擺放有序。抽屜清理乾淨，如果有水壺等其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。
(三)三年級：疊一套衣服
比賽時間;10分鐘
材料準備：準備一套有領子的衣服。
比賽辦法：聽口令開始疊衣服。在規定時間內完成。
評判標準：疊衣服要服帖、平整，並考慮領子。
(四)四年級：包書皮
材料準備：每人準備報紙或掛曆紙一張、語文書一本、美工剪刀一把。
比賽辦法：聽口令開始包書皮。
比賽時間：10分鐘。
評判標準：書皮包得平整、美觀、大小合適、方便使用。不要求包出小角。
(五)五年級：釘鈕釦
材料準備：
1、每位學生自備4眼釦子1個、1眼釦子1個、針線、布條、剪刀等。
2、年級組自行準備便籤貼紙貼在每位學生的布條上，寫上班級姓名。
比賽辦法：聽到發出開始的口令即開始比賽，每人用時15分鐘。比賽結束後全體學生上交到評委老師處。
評判標準：在規定時間內釘完，要求美觀、牢固……
(六)六年級：水果拼盤
參賽物件：每班五名同學參加比賽。
材料準備：每人自帶水果(品種不得少於三種)、果盤、小刀等。
比賽辦法：兩名同學一張桌子，聽到主持人發出開始的口令即開始比賽，在規定時間內完成作品。
評判標準：要求在製作過程中出現削皮、切等環節，並考慮切得美觀、大小適中、色彩搭配、造型等方面。
學校五一活動計劃3
在“五一”國際勞動節到來之際，“傳承文明青春__”活動的構思也應運而生。
一、指導思想：
發揚廣大勞動人民的高尚品質，弘揚愛勞動、愛學習的精神，展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，引導和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進步和祖國發展緊密聯絡在一起，為構建社會主義和諧社會貢獻智慧和力量，學校德育處決定於4月30日舉辦“傳承文明青春__”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。
二、活動口號：
用我們的方式慶祝五一!
用我們的熱情慶祝五一!
用我們的行動迎接五一!
三、活動形式
活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現青春氣息，積極健康、富於激情的文藝晚會。體育活動以學生競賽活動、教師遊藝活動的形式開展。
四、文體活動組委會
組委會主任：__(__鄉中心國小校長)
組委會副主任：__(__鄉中心國小副校長)
組委會成員：__(__鄉中心國小教導主任)
__(__鄉中心國小總務主任)
__(__鄉中心國小少先大隊輔導員)
組委會下設籌備組、技術組、後勤組：
籌備組：處理活動籌備期間的日常事務，協調各部門工作，檢查各項準備工作的落實情況。
組長：__
組員：__、__
技術組：協助各級、各班搞好節目把關和節目篩選工作，對節目提供必要的指導。
組長：__
組員：__、__
後勤組：協調活動中相關工作(包括體育比賽中的裁判評分)。
組長：__
組員：__、__、__、__、__
五、文藝節目
1、舞蹈：《開門紅》
編排：__
表演：六年級(1)班__等。
2、表演唱：《過家家》，輔導老師：__。
編排：__
表演：三年級__等
3、鼓舞《踏浪》
編排：__
表演：二年級__等
4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》
編排：__、__
5、舞蹈《浪漫櫻花》
編排：__
表演：五年級(1)班__等。
6、舞蹈：《娃哈哈》
舞蹈編排：__
表演：一年級__等
7、口風琴演奏：《馬蘭花開》
編排：____
表演：音樂興趣組__等
8、舞蹈：《老鼠愛大米》
編排：__
表演：五年級(2)__等。
9、舞蹈《歡慶》
編排：__、__
表演：四年級__、__等。
10、舞蹈《快樂搖擺》
編排：__
表演：六(2)班__等。
11、舞蹈《春曉》
編排：：__、__
表演音樂興趣組__等。
六、學生體育活動及教師活動。
學校五一活動計劃4
一、時間：4月30日下午2：30
二、地點：國小
三、活動專案：
男子定位投籃：
裁判：
每人每輪投5粒籃球，每投中一粒球，獎給一塊雕牌透明皁。
男子、女子定位投鐵環：
裁判：
每人每輪投5個鐵環，每投中一環，獎給相應獎品。
女子夾珠子比賽：
裁判：
1、分組進行，每組10人，每輪比賽時間3分鐘;
2、每組按夾珠子量分：
一等獎2人，獎給洗髮水一瓶;
二等獎3人，獎給雕牌香皂一塊;
三等獎5人，獎給雕牌透明皁一塊。
趣味遊戲：
裁判：
1、背靠背夾氣球比賽，走10米往還的距離。
2、各校選派兩隊參賽;
3、按速度分：
一等獎2隊，獎給獎給洗髮水一瓶;
二等獎3隊，獎給雕牌香皂一塊;
三等獎5隊，獎給雕牌透明皁一塊。
四、其他：
1、所有參加活動的教職工將獲得一份紀念品;
2、活動結束後蘆山國小宴請參加活動的全體教職工。
學校五一活動計劃5
一、活動目的：
通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、活動時間：4月30日下午
三、活動地點：大操場
四、參賽物件：1—6年級
五、比賽要求：
1.演唱內容：一首紅色歌曲
2.演唱時間：不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化：可採用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。
6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
7.指揮節奏準確，有表現力和感染力。
8.提倡每班全體學生都參加。
9.節目單下週二上交教導處。
六、評分標準：
1.演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。
(20分)2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。
(20)3.能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。
(20)4.服裝統一、整潔、美觀。
(20分)5.指揮節奏準確，有表現力和感染力。
(20分)注：評分最後結果以100分制進行計算，去掉一個分和一個最低分，最後算出該節目的平均分。
七、獎勵辦法：
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。
學校五一活動計劃6
一、指導思想
國際勞動節又稱“五一國際勞動節”是世界上大多數國家的勞動節。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。本活動堅持以__為指導，緊密結合__工作實際，以學習實踐思想為主線，以__為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節的意義在於勞動者通過鬥爭，用頑強、英勇不屈的奮鬥精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節的精髓所在。所以，人們才這麼注重勞動節。
二、活動目的
1.以到__山撿垃圾和演講的方式來增強學生社會責任感，培養學生自覺性，提高學生的綜合素質。
2.通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業生將來服務社會打下良好的基礎。
3.增強團的凝聚力。
作為__優秀分子應該在各項活動中其帶頭作用，並引導大家向__靠攏，做一個優秀的__。三、活動方式
1.上山撿垃圾。
2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
四、活動時間
20__年__月__日。
五、活動物件
__高等職業技術學校__班全體學生。
六、活動地點
__山風景區。
七、活動前期準備
1.首先發放調查問卷，瞭解同學們對此次活動的看法。
2.在網上發起投票活動，引導網友積極獻言獻策。
3.召開班委會，並指定負責人。
4.與__山風景區負責人聯絡並討論接待問題。
八、活動流程
1.早晨8點30分各同學集中，由負責人佈置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護學生上山安全)。
準備工作全部完成之後全員上車前往__山。2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會。
學校五一活動計劃7
一、指導思想
五月，是枝繁葉茂生機盎然的季節，是體現勞動價值和勞動美的月份，為迎接五一勞動節，我係舉辦五一勞動力節__公園一日遊活動。
二、活動目的
1.以撿垃圾和的方式來增強學生社會責任感，培養學生自覺性，提高學生綜合素質。
2.通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為將來服務社會打下良好的基礎。
3.增強團的凝聚力。
作為__優秀應該在各項活動中其帶頭作用，並引導大家向__靠攏，做一個優秀的__。三、活動原因
__公園是人們觀光遊玩的好去處，來此觀光的各地遊客數量眾多，人流量過大，在節假日過後，保潔人員壓力倍增，散在各山的垃圾比較多。
五一是勞動者節日，勞動榮，讓高中學生參加此活動來提高個人素質，增強社會責任感，增強的意識，增強團的凝聚力。
四、活動方式
1.在公園撿拾垃圾。
2.在公園舉行以“勞動最光榮”為主題的比賽。
五、活動時間
__年__月__日10時—__年__月__日15時。
六、活動物件
全體學生。
七、活動地點
__公園。
八、活動前期準備
1.首先發放大規模調卷，瞭解同學們對此次活動的看法。
2.與系老師商議相關事宜，並指定負責人。
3.與__公園負責人聯絡並討論接待問題。
4.與贊助商溝通並由其提供經費。
九、活動流程
1.早晨8點30分全體學生在個學校集合，由各學校老師佈置上山工作(以10人為一小組，小組分小組長和副組長協助老師學生安全。
小組長直接和老師電話聯絡，以防止突發情況的發生)。準備工作全部完成之後全員上車前往__公園。2.10點整在__公園門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會。
3.開展以“勞動最光榮”為主題的比賽。
內容：可以是讚揚勞動者的，也可以是勞模經典例項的，更可以是結合此次撿垃圾活動發表自己感慨的等等。
4.由__領導頒發各優秀__獲證書，為優秀學校頒發章，給此次活動以總結。
十、活動獎勵
1.此次活動為一次良好的社會實踐活動，每個參與此實踐活動的同學的綜合素質評價手冊都會得到__風景區的認可，並加蓋公章。
2.公園活動時享受門票免費待遇。
3.對於組織優秀的學生將頒發優秀組織。
十一、活動經費
活動經費由贊助商提供。
十二、活動人員安排
待定。
十三、安全問題
1.是交通安全。
如果坐公共汽車，事情相對少些。如果是自己包車，就必須提前向司機提前交代清楚：出發時間、程況、計劃到達目的地時間、人數和注意事項等，以便於司機綜合考慮，統籌安排，適時調整等。2.是教育全體同學要增強安全意識。
最重要的就是一般活動要集體行動，統一安排，不要各自為政。3.是飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。
學校五一活動計劃8
學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合，開展校第十一屆勞動節系列活動，具體活動方案如下：
一.勞動衛生習慣強化
(一)勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿於日常行為的一舉一動中，反覆抓，抓反覆。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人蔘與，相互監督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。
(二)班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明几淨，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。大隊部組織評選達標班級。
(三)個人衛生大檢查：要求每位學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位彙總。
二.今天我當家——當家小能手評比
提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品徵集。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、製作小點心等)的場景或成果，以照片的形式上報展示，並附照片介紹，評選當家小能手。
三.各級段活動準備及要求：
(一)一年級自理能力比賽:
1.每位學生在家裡練習戴紅領巾、繫鞋帶、穿衣服、扣鈕釦。
2.比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕釦的衣服(5個鈕釦以上，比賽時扣5個鈕釦)
3.要求在最短的時間內完成地又快又好。
評選優勝獎和達標獎。(二)二年級捏橡皮泥比賽：
1.圍繞“暢想中國夢，童心慶六一”，創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2.比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。
作品擺放在盤子裡展示(三)三、四年級鈕釦比賽:
1.利用鈕釦釘出“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的圖案，鈕釦數量顏色不限。
2.比賽當天每位學生帶上針、線、鈕釦、布塊、剪刀等工具。
(四)五、六年級剪貼畫比賽:
1.內容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性。
2.比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的作品。
(五)活動時間：6.1兒童節前夕
(六)獎項設定：各項比賽設立達標獎和優秀獎。
學校五一活動計劃9
一、活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮;
我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;
我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同型別的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
二、活動主題
我勞動，我光榮;我自理，我能幹
三、活動內容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。
3、上交時間：5月5日前上交，逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裡沒有一粒剩飯(菜);
四、活動要求
1、各班要組織好繪畫比賽活動，每個班上交5件作品，學校將對好的作品進行展覽。
2、3—6年級學生寫一篇在家勞動的感受，每班選出5篇優秀作品上交。
學校五一活動計劃10
一、活動主題：
“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”
想擺脫困境，你就去勞動;想創造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”便成為我校這次“5?1”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的：
1.通過開展以“我勞動，我光榮;
我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;
我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同型別的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式：
(一)四至六年級開展徵文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”主題，
通過查詢、閱讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書櫃、洗碗等，並寫一篇相關的記敘文。
四、活動要求：
1、各班同學利用“5?1”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班於假期後先自行評比，並擇優選送學校大隊部。
每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，並對優秀作品給予不同形式的展示。