20XX年，校報編輯部繼續堅持“辦報育人”的宗旨，圍繞“傳播校園新聞資訊，引導校園輿論走向，豐富校園文化生活，促進學生成長成才”這一目標定位，進一步提高校報辦報質量和水平，積極探索報網互聯互動之路，逐步實現新興媒體與傳統媒體多位一體、聯動傳播、融合發展。
一、加強內容策劃，切實提高校報辦報水平
一是堅持“內容為王”，不斷增強校報可讀性。圍繞學校中心工作、重大事件、典型人物等，精心選題、認真策劃，把握輿論導向的時機、節奏、力度，為學校發展營造良好輿論氛圍。根據校報各版面定位，加大采編力度、提高版式藝術，形成“一版做重、二版做活、三版做深、四版做雅”的版面特色。進一步加強專題報道和深度報道，著力打造品牌欄目，力爭推出更多近師生、接地氣、有影響的報道。
二是加強互動反饋，逐步建立校報記者站點。以問卷、走訪等方式蒐集師生、校友等對學校校報（新媒體）的意見建議，並根據調查結果及時形成相應的改進意見，與讀者形成有規律的良性互動。加強與各單位、部門、院系的聯絡，在各院系設立學生記者站，建立健全各宣傳站點的組織機構和規章制度，在更多、更好、更快、更深地宣傳報道單位、部門、院系新聞的同時，逐步形成大宣傳格局。
二、豐富傳播渠道，逐步實現校報精準輻射
一是在校內設立校報展閱櫥窗，並在圖書館、宿舍樓道等位置放置校報自取點，增強學校師生員工對校報的認知度。二是加大校報網路版建設，利用XXX等專業數字化建設平臺，將校報轉化為電子郵件、簡訊要聞等形式進行推送，替換部分紙質郵寄。三是對校報家長、上級單位寄送名單進行清理，並與校友總會對接，及時更新校報通訊錄名單。
三、探索報網聯動，持續推進媒體融合發展
積極從資訊內容、傳播渠道、隊伍管理等方面推進報網聯動程序，推動傳統媒體與新興媒體的融合發展。一是嘗試建立“新聞素材處理中心”，學生記者團隊採集基礎素材後，交由校報、新聞網、新媒體等宣傳平臺根據自身定位及話語風格編寫內容，達到“平臺全覆蓋、報道差異化”；二是交錯宣傳平臺、拓寬宣傳渠道，有效擴大宣傳範圍和影響力，如將校報網路版連結有效融入到官方微信中，在校報設定“微閱讀”欄目等；三是適應形勢發展，加強學習攝影、音訊、簡單網頁製作、社交媒體釋出等技能。
四、堅持辦報育人，全面加強學生隊伍建設
1、完善制度，全面規範學生記者管理。進一步修訂《XXX學生記者管理辦法》，建立並完善學生團隊的選拔機制、培養機制、激勵機制等，激發學生記者的積極性、主動性、創造性，將學生記者團隊打造成為學校最具影響力的社團組織。
2、加強指導，不斷提高學生記者素質。由老師分工指導，全面參與學生記者團隊建設。定期開設培訓課程，邀請校外專業人員來校舉辦講座、培訓會等。營造良好的學習氛圍，通過設立流動圖書館、舉辦讀書沙龍等專案，培養學生記者好學、勤學的品質。
3、主動關懷，有效增強學生記者歸屬。主動為學生提供學習、工作所需的場所物資、交流實習機會等。定期舉行新老學生記者交流會、志願活動、採風活動等，培養學生的合作精神，不斷增強團隊的歸屬感和凝聚力。
五、重視交流學習，不斷提升工作能力水平
一是堅持自學，不斷提高自身的理論素養和業務水平。二是重視交流，積極向兄弟院校汲取先進經驗。三是考察學習，緊跟時代步伐提高創新能力。