第一篇：轉基因食品安全策劃書
轉基因食品安全辯論賽策劃書 眾所周知，科學是一把無情的“雙刃劍”，正當人類沉浸在生物世紀取得一系列生物研究和廣泛的重大突破和成就的喜悅之中時，一系列生物領域內出現的安全問題，如外來物種的入侵和瘋狂暴發，生物多樣性侵蝕，跨國界的畜群類疾病（如禽流感，瘋牛病，口蹄疫）的傳播和對人類的影響，以及轉基因作物或轉基因食品研究中出現的不安全可能性報道等對人類敲響了警鐘。生物技術尤其是dna重組和轉基因技術是否存在潛在的危險？經遺傳修飾的產品是否可靠？隨著各種轉基因作物在實驗室的研究成果相繼從實驗室走向環境，進行大田實驗直至大面積的環境釋放和商業化生產，最後進入到商品化市場和家庭餐桌，對轉基因作物持懷疑態度甚至反對的呼聲在國際上也日益高漲，不少國家的民眾和非政府組織（如綠色和平組織）對生物技術產品的研製，生產和商品話極為不滿，對生物技術產品的抗議，遊行或抵制的行動也不斷出現。人們對生物安全的問題越來越關注，生物安全問題一時間成為國際爭論的焦點。
當今轉基因作物在我們的食品中早已無處不在，作為一種只有少數人瞭解的高階生物技術，我們是該抵制還是默默的接受？作為消費者的我們是否能得到權益的保證？甚至我們該不該用13億人民和我們的子孫生命來做賭注？我們的答案是，我們要為了我們的權益而戰為我們的民族而戰。至今關於轉基因的說法眾說紛紜，在事實與真相模糊的今天，我們不能再沉淪在迷霧之中我們
必須擦亮我們的眼睛，用事實和科學話。我們希望在激辯中找到答案，在行動中尋求真理。
活動目的：宣傳轉基因食品安全知識，結交有志青年，尋找問題中的答案。
活動地點：東西區食堂門口
活動時間：待定
活動參與者：關心實事，關注轉基因食品安全的在校人士。 活動具體方案：第一階段：在東西區食堂們口設定宣傳轉基因食品安全專欄和辯論賽報名點，併發放傳單。為期兩天。報名結束後進行分組（1反轉基因和2支援轉基因）用3天時間給予準備，3天后選定地點進行辯論。辯論結束後組織觀看關於轉基因短片，看完短片後參與者寫感想。
第二階段：聚集辯論參與者進行問卷調查和超市商店轉基因食品調查。結束後做總結，為後期活動做準備
第三階段：成立轉基因安全小組，舉行大型宣傳活動（活動包括：（轉基因知識講座、影片播放、公益巡演、普及宣傳等）
第四階段：擴大影響聯合各地高校成立“新青年之聲”團體奮
起為人民而發出聲音。少年智則國智，少年強則國強！
做有膽識、說實話、勇實踐、敢作為的新青年！
第二篇：食品安全策劃書
食品安全策劃書
一、活動名稱:
食品安全個個參與，健康生活人人受益
二、活動背景：
近幾年來在新聞中總少不了食品安全的話題，“蘇丹紅”、“孔雀石綠”等一些詞也已被我們熟知。近來“三聚氰胺事件”的爆發又一次敲響警鐘，可見提高食品安全意識的迫切性。不法分子泯滅良知，對嬰兒食用的奶粉造假，他們還有什麼做不出？據全國各地區調查顯示，發現食品安全問題仍然時常發生，各界對於食品安全知識的欠缺是導致這些問題產生的重要原因。食品安全問題不僅影響了我們的身體健康，對社會的可持續發展也存在著極大的威脅！系統地向居民食品健康的知識。幫助居民瞭解並樹立正確的時尚觀健康觀，讓健康與時尚的理念深入人心。隨著消費者對食品消費要求的不斷提高和不安全食品危害事件的頻繁發生，食品安全問題已成為世界各國、公眾關注的焦點問題。在2014年世界衛生組織大會上，食品安全被確認為公共衛生的優先領域，2014年who又在日內瓦召開食品安全戰略規劃會議，起草了全球食品安全戰略草案（global food safety strategy）。為了普及食品安全問題的全民化宣傳，儘快構建科學的食品安全體系，作為社會先進團體的在校大學生，應該承擔起自己的一份責任，積極為食品安全知識的普及做出貢獻。
我溫州職業技術學院電氣電子工程系青年志願者主要承辦食品安全知識宣傳，舉辦一次食品安全意識宣傳活動。以社群居民為主體，以社群為平臺，以知識為橋樑，提高社群居民食品安全意識。自主、自覺的維護自身權益，從而以更加健康的姿態走向社會，為社會發展貢獻自己的一份力量！
三、活動主題：
“關注食品安全，共創健康生活”
四、活動可行性分析:
1、健康問題一直是社會關注的熱點。在社群中，健康問題關係到每位社群居民的切身利益。我電氣電子工程系親年志願者本著志願精神特開展此次大型公益活動，為每位社群居民的健康著想，必能得到社群各級領導及相關部門的大力支援。
2、社會發展的客觀需要。無論在農村還是城市，上千年的文化積澱中早以有恰當稱述——“民以食為天”。當今科技突飛猛進，先進技術不斷被應用，今日的人們將求的是高於生存的生活之道。“食品安全”一題，已深入人心。惶惶終日之後，人們對於食品安全知識的需求可謂亟不可待。
3、我們將會對活動實施地的部分人做問卷點查。並作出對此進行統計處理，總結我們此次活動所帶來的社會效應和作用在以後的推廣活動中，加強優勢、改善不足。為每個居民自覺參與食品安全自我防護網建設的長遠目標做好充分調研及經驗積累。
五、活動目的：
通過“我宣傳，你瞭解；你提問，我解答”的活動形式，讓蔣家橋社群的居民參與到活動中來，讓他們在活動中瞭解食品安全的知識，並將食品安全知識宣傳單發到各居民手中，從而更好地宣傳發動群眾，營造人人關心食品安全的社會氛圍，同時提高生產經營者的法律意識、責任意識、誠信意識和消費者的食品安全知識及維權意識，真正達到食品安全知識普及的目的。
六、活動意義:
民以食為天，食以安為先。食品安全直接關係廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關係國家的健康發展，關係社會的和諧穩定。我國黨和政府歷來高度重視食品安全。早在改革開放初期的1982年，全國人大常委會就通過了食品衛生法(試行)，標誌著我國的食品衛生事業
進入了法治化軌道;在總結試行法實施經驗的基礎上，食品衛生法於1995年正式頒佈施行，對保證食品安全，預防和控制食源性疾病，保障人民群眾身體健康，發揮了積極作用，我國的食品安全總體狀況得到不斷改善。
真正實現食品安全，需要全社會的共同努力。各級人民政府和有關部門應充分認識到食品安全問題的極端重要性，下大決心、花大力氣，堅決、有力、全面地貫徹好食品安全法。食品安全法的實施是保障食品安全，保證公眾身體健康和生命安全的需要。通過實施食品安全法，建立以食品安全標準為基礎的科學管理制度，理順食品安全監管體制，明確各監管部門的職責，確立食品生產經營者是保證食品安全第一責任人的法定義務，可以從法律制度上更好地解決我國當前食品安全工作中存在的主要問題，防止、控制和消除食品汙染以及食品中有害因素對人體健康的危害，預防和控制食源性疾病的發生，從而切實保障食品安全，保證公眾身體健康和生命安全。
食品安全著眼於以人為本、關注民生，保障權利、切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，促進社會的和諧穩定，是貫徹科學發展觀的要求，維護廣大人民群眾根本利益的需要。同時，在現行的食品衛生法的基礎上制定內容更加全面的食品安全法，與農產品質量安全法、農業法、動物防疫法、產品質量法、進出口商品檢驗法、農藥管理條例、獸藥管理條例等法律、法規相配套，有利於進一步完善我國的食品安全法律制度，為我國社會主義市場經濟的健康發展提供法律保障。食品安全法的頒佈施行，對規範食品生產經營活動，增強食品安全監管工作的規範性、科學性和有效性，全方位構築食品安全法律屏障，提高我國食品安全整體水平，切實保證食品安全，保障公眾身體健康和生命安全，具有重要意義。
七、活動時間:
2014年7月17日
八、活動地點:
蔣家橋社群居民住宅小區
九、活動預期效果：
1、宣傳公益知識，使居民更加了解公益、參與公益事業、提高居民參與公益的熱情，推動全社會關注公益、參與公益的熱潮。
2、兒童、學生課堂的建立，將豐富他們的暑期生活，學習基本的食品安全知識、掌握基本辨別技能，讓孩子們共同參與，我們不僅傳播科學知識，更注重引導他們建立把握正確認識的方式方法。此外，由於孩子在家庭中具有重要地位和扮演著特殊的角色，活動的開展可以促使家長和孩子一起主動學習食品安全知識，並倡導在實際生活中不斷提高此種技能。
3、“關注食品安全，共創健康生活”活動的實施也積極的為蔣家橋的建設添磚加瓦。和諧的氛圍中，讓居民的生活更加安全，信心、責任感、榮譽感更加強烈。
4、通過此次活動將使同學們和廣大居民對食品安全有一個深入的瞭解，學會如何辨別食品，如何科學合理的飲食，從而更好的維護自身安全，提高國民素質。同時，打擊不法商販，共建和諧社會。
十、活動安排:
(1)活動前準備:
1，前期宣傳：
2、聯絡社群：
主動聯絡各區街道辦（上網查詢地址，走訪），取得該街道辦同意和協助後與社群管理處聯絡，確定活動時間、地點。
活動內容：
為體現關注食品安全以人為本，在蔣家橋社群範圍內開展這次以提高食品安全意識為主題的大規模科普宣傳活動。
活動流程:
宣傳單的發放、橫幅宣傳，泡泡糖圖文展覽 、開展有獎競猜（答對一些相關問題就派送一些小禮品 ） 、電影宣傳小貼士、小徽標宣傳
(4)活動人員安排: 待定
(5)宣傳方式:設站主題宣傳 ,懸掛標語橫幅, ,社群定點宣傳, ,張貼宣傳標語,發放宣傳傳單,現場解答諮詢,開設牆報板報,其它宣傳方式。
(6)活動宣傳效應:
社群宣傳預期效應:
通過開展食品安全宣傳活動，向廣大社群居民提供食品安全的基本知識，引導消費觀念的轉變，培養自我保護意識。消費者的食品安全意識明顯增強，食品生產經營者的第一責任人意識明顯增強，食品安全監管部門的責任意識明顯增強，形成了執法監督、輿論監督、社會監督良性互動的喜人局面，推動了食品安全工作的廣泛深入、有效開展。
十一、活動預期效果：
通過此次活動將使社群居民和我們同學對食品安全有一個深入的瞭解，學會如何辨別食品，如何科學合理的飲食，從而更好的維護自身安全，提高國民素質。同時，打擊不法商販，共建和諧社會。
十二、活動經費預算:
宣傳資料：
橫幅：
宣傳寫真：
互動禮品：
宣傳海報
十三、活動注意事項及要求：
1、 注意活動後做好回收整理工作，以免破壞環境；
2、 統一著裝，要求乾淨整潔；
3、 注意禮貌、做好宣傳工作,多用“您好”、“請”、“謝謝”規範用語；
4、 服從分配，集體行動；
5、 不懂的事情不要盲目向他人說明，可直接向他人說明這個情況我們不清楚，不瞭解；
6、 不要隨意向他人承諾自己力所不及的事情；
7、 時刻注意溫州職業技術學院學生的文明形象。
第三篇：食品安全策劃書
食品安全策劃書
一、活動名稱:
食品安全個個參與，健康生活人人受益
二、活動背景：
近幾年來在新聞中總少不了食品安全的話題，“蘇丹紅”、“孔雀石綠”等一些詞也已被我們熟知。近來“三聚氰胺事件”的爆發又一次敲響警鐘，可見提高食品安全意識的迫切性。不法分子泯滅良知，對嬰兒食用的奶粉造假，他們還有什麼做不出？據各大高校調查顯示，發現食品安全問題仍然時常發生，同學們對於食品安全知識的欠缺是導致這些問題產生的重要原因。食品安全問題不僅影響了學生的身體健康，對社會的可持續發展也存在著極大的威脅！系統地向全體師生介紹從衣著服飾時尚健康到食品健康的知識。幫助同學們瞭解並樹立正確的時尚觀健康觀，讓健康與時尚的理念深入人心。隨著消費者對食品消費要求的不斷提高和不安全食品危害事件的頻繁發生，食品安全問題已成為世界各國、公眾關注的焦點問題。在2014年世界衛生組織大會上，食品安全被確認為公共衛生的優先領域，2014年who又在日內瓦召開食品安全戰略規劃會議，起草了全球食品安全戰略草案（global food safety strategy）。為了普及食品安全問題的全民化宣傳，儘快構建科學的食品安全體系，作為社會先進團體的在校大學生，應該承擔起自己的一份責任，積極為食品安全知識的普及做出貢獻。
為此巢湖學院物理電子科學系10電氣工程及其自動化(2)班將會主要承辦食品安全知識宣傳，舉辦一次食品安全意識宣傳活動。以學生為主體，以學院為平臺，以知識為橋樑，提高同學們食品安全意識。自主、自覺的維護自身權益，從而以更加健康的姿態走向社會，為社會發展貢獻自己的一份力量！
三、活動主題：
“關注食品安全，共創健康生活”
四、活動可行性分析:
1、健康問題一直是社會關注的熱點。在大學校園，健康問題關係到每位大學生的切身利益。我物理與電子科學系10電氣工程及其自動化（2）班本著志願精神特開展此次大型公益活動，為每位巢湖學院師生及巢湖市廣大居民的健康著想，必能得到學校各級領導及全體師生的大力支援。
2、社會發展的客觀需要。無論在農村還是城市，上千年的文化積澱中早以有恰當稱述——“民以食為天”。當今科技突飛猛進，先進技術不斷被應用，今日的人們將求的是高於生存的生活之道。“食品安全”一題，已深入人心。惶惶終日之後，人們對於食品安全知識的需求可謂亟不可待。
3、我們將會對活動實施地的每個家庭進行問卷調查，同時隨機抽樣進行更深入的調查採訪，獲取實施地採訪家庭第一手有關家庭食品安全的資料資料。並作出對此進行統計處理，總結我們此次活動所帶來的社會效應和作用在以後的推廣活動中，加強優勢、改善不足。為每個家庭自覺參與食品安全自我防護網建設的長遠目標做好充分調研及經驗積累。
五、活動目的：
通過“我宣傳，你瞭解；你提問，我解答”的活動形式，讓在校學生和巢湖市民參與到活動中來，讓他們在活動中瞭解食品安全的知識，並將食品安全知識手冊發到各居民家中，從而更好地宣傳發動群眾，營造人人關心食品安全的社會氛圍，同時提高生產經營者的法律意識、責任意識、誠信意識和消費者的食品安全知識及維權意識，真正達到食品安全知識普及的目的。
六、活動意義:
民以食為天，食以安為先。食品安全直接關係廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關係國家的健康發展，關係社會的和諧穩定。我國黨和政府歷來高度重視食品安全。早在改革開放初期的1982年，全國人大常委會就通過了食品衛生法(試行)，標誌著我國的食品衛生事業進入了法治化軌道;在總結試行法實施經驗的基
礎上，食品衛生法於1995年正式頒佈施行，對保證食品安全，預防和控制食源性疾病，保障人民群眾身體健康，發揮了積極作用，我國的食品安全總體狀況得到不斷改善。
真正實現食品安全，需要全社會的共同努力。各級人民政府和有關部門應充分認識到食品安全問題的極端重要性，下大決心、花大力氣，堅決、有力、全面地貫徹好食品安全法。食品安全法的實施是保障食品安全，保證公眾身體健康和生命安全的需要。通過實施食品安全法，建立以食品安全標準為基礎的科學管理制度，理順食品安全監管體制，明確各監管部門的職責，確立食品生產經營者是保證食品安全第一責任人的法定義務，可以從法律制度上更好地解決我國當前食品安全工作中存在的主要問題，防止、控制和消除食品汙染以及食品中有害因素對人體健康的危害，預防和控制食源性疾病的發生，從而切實保障食品安全，保證公眾身體健康和生命安全。
食品安全著眼於以人為本、關注民生，保障權利、切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，促進社會的和諧穩定，是貫徹科學發展觀的要求，維護廣大人民群眾根本利益的需要。同時，在現行的食品衛生法的基礎上制定內容更加全面的食品安全法，與農產品質量安全法、農業法、動物防疫法、產品質量法、進出口商品檢驗法、農藥管理條例、獸藥管理條例等法律、法規相配套，有利於進一步完善我國的食品安全法律制度，為我國社會主義市場經濟的健康發展提供法律保障。食品安全法的頒佈施行，對規範食品生產經營活動，增強食品安全監管工作的規範性、科學性和有效性，全方位構築食品安全法律屏障，提高我國食品安全整體水平，切實保證食品安全，保障公眾身體健康和生命安全，具有重要意義。
七、活動時間:
2014年6月和2014年暑假
八、活動地點:
巢湖學院禮堂(一食堂門口)前和巢湖市含山縣各居民住宅小區
九、活動預期效果：
1、宣傳公益知識，使居民更加了解公益、參與公益事業、提高居民參與公益的熱情，推動全社會關注公益、參與公益的熱潮。
2、我們將把巢湖市含山縣作為活動實施地點調查分析的原始資料，進行統計分析，形成專題文字報告，提交給當地村委相關部門。
3、兒童、學生課堂的建立，將豐富他們的暑期生活，學習基本的食品安全知識、掌握基本辨別技能，讓孩子們共同參與，我們不僅傳播科學知識，更注重引導他們建立把握正確認識的方式方法。此外，由於孩子在家庭中具有重要地位和扮演著特殊的角色，活動的開展可以促使家長和孩子一起主動學習食品安全知識，並倡導在實際生活中不斷提高此種技能。
4、“關注食品安全，共創健康生活”活動的實施也積極的為巢湖市含山縣新農村建設添磚加瓦。和諧的氛圍中，讓居民的生活更加安全，信心、責任感、榮譽感更加強烈。
5、專案中的贈書的圖書、圖冊，可惠濟更多村民。專案實施中的展板、安全知識手冊等都存有電子版本，可以重複利用。對各個活動進行全方位統籌，活動後的討論總結、報告書寫整個專案實施過程的紀錄片，整個專案的執行情況報告均將作為儲備資料，為後續專案的推廣奠定基礎。
宣傳
6、通過此次活動將使同學們和廣大居民對食品安全有一個深入的瞭解，學會如何辨別食品，如何科學合理的飲食，從而更好的維護自身安全，提高國民素質。同時，打擊不法商販，共建和諧社會。
十、活動安排:
(1)活動前準備:
【一】前期市場調研
在正式活動開展前，正式活動開始前，首先進行市場調查工作，預估市場需求，並擬定財務預算報表。
1、走進預選活動所在地(含山縣)，進行活動可行性分析。
2、聯絡社群：
主動聯絡各區街道辦（上網查詢地址，走訪），取得該街道辦同意和協助後與社群管理處聯絡，確定活動時間、地點。接洽方填寫“聯絡證明”並蓋章，活動結束後填寫反饋表並蓋章。讓社群儘量提供我們的所需（電源插座、桌椅、帳篷 / 太陽傘）
2、聯絡宣傳手冊，貼畫製作商，展板供應商及深入食品生產企業與其達成合作協議。
3、確定宣傳手冊具體內容，設計方案，展板等數量進行初步的預算，擬定財務預算報表
4、 設計志願者宣傳服裝，以及宣傳徽標等
【二】志願者招募
1、校園宣傳
通過各大校園宣傳欄、張貼宣傳海報以及校園廣播站對活動進行詳細的宣傳
2、網路宣傳
通過各大校園網路平臺，如校園bbs論壇、百姓網、校園網，公益事業論壇等網站進行宣傳推廣，刊登我們招募資訊
3、媒體宣傳
(2)活動內容：
為體現關注食品安全以人為本，巢湖學院物理電子科學系10電氣工程及其自動化(2)班在全校乃至全巢湖市範圍內開展這次以提高食品安全意識為主題的大規模科普宣傳活動。屆時我們將以“圖文展覽”、“海報宣傳”、“食品安全小手冊”的傳送以及一些相關的互動活動來推廣和開展這次活動
(3)活動流程:
【一】校園活動具體計劃
1、圖文展覽：活動期間我們將在校禮堂前(一食堂門口)的學生活動區域展覽各種圖文（如何正確認識這次“奶粉事件”;我們該如何辨別食品是否安全；介紹相關食品安全標誌；介紹如何合理安排三餐飲食；介紹轉基因食品；如何與不法商販做鬥爭等一系列相關知識）。
2、安排相關人員擺點宣傳併發送印有食品安全知識的小手冊。
3、開展有獎競猜：答對一些相關問題就派送一些小禮品。
【二】暑期活動具體計劃農村宣傳:
1、橫幅宣傳：通過一些通俗易懂的標語，懸掛在主要幹道和人流量集中的地方，對食品安全在全村進行宣傳，讓村民隨時隨地都能意識到食品安全的重要性，並讓他們潛移默化地養成健康飲食的好習慣。同時能夠擴大我們活動的影響力。為我們後期的一系列活動做好前期準備。
2、知識手冊宣傳：我們將在活動期間向村民發放精美的知識手冊，通過漫畫、寓言等生動的畫面來展示食品安全的重要性，小冊子的具體內容見附錄。
3、日曆宣傳：我們將挨家挨戶向所有家庭發放一幅印有食品安全標語和圖片的日曆，能夠保證我們活動的延續性，和宣傳的永續性，每天都能提醒廣大村民注意食品安全。
4、電影宣傳：我們會租用一套移動電影放映機，在晚上把村民集中起來觀看我們準備的有關食品安全的短片和電影。在豐富農村居民生活的同時，繼續宣傳我們的活動。
5、黑板報
6、小貼士、小徽標宣傳：將前期準備的小貼士、小徽標等物發放於每戶家庭，其上要印有食品安全的相關圖貼。以達到在引起他們興趣的同時實現宣傳目的。
走進農村家庭：
1、每三人一組進一戶家庭，以拉家常的方式與戶主交談，交談內容以平常生活中的飲食為主，瞭解他們平常所吃的一些食物，結合相關食物引入食品安全，告訴村民日常飲食中應注意的一些安全事項和如何選擇安全食品，達到與村民的量好溝通。
2、在村委會的幫助下徵得農戶的同意後，與他們同吃同住一天，要親身感受農村的飲食狀況，在此期間需要幫助他們改掉一些以他們的能力可以改掉的壞習慣，同時要加強他們的食品安全意識，家中有青
少年的一定要做好食品安全的宣傳教育。我們要理解農村人的一些傳統觀念，他們不可能馬上改變，所以我們要藉助其身邊的人在以後的生活中去引導他們。（注意在此環節中三個人應有一個專門負責記錄的。）廣播宣傳：
與當地村委會聯絡，借用他們的廣播每天一次進行不同題材的食品安全知識講座。切記要通俗易懂。必要時指導老師會一同前往。
專家現場諮詢：
活動期間會安排專家定期進農村接受農民的現場諮詢。活動結束後如居民遇到食品安全問題可以通過郵件與專家聯絡。為此我們要做好相關的服務工作。
第四篇：關注食品安全策劃書
“關注食品安全，構建和諧校園”食品安全宣傳與教育
活動策劃書
一、活動背景
隨著時代的發展，人們的追求越來越來高。食品安全在如今的社會已經成為了熱門話題，在國內出現的三鹿毒奶粉、紅心雞蛋、黑心月餅、染色饅頭、地溝油、瘦肉精以及有毒飲料事件等等，使我們每個人都心驚膽顫。而在我們身邊也有許多的食品危害這我們的健康，那些假的飲用水、假方便麵、假零食………每天都在侵害我們的身體，使得吃已經成為人們無時無刻無不關心的話題。為增強師生對食品安全自我防範意識和自我保護能力，希望全校師生有一個健康的身體，能更好的工作、學習和生活，特舉辦此次“關注食品安全，構建和諧校園” 食品安全宣傳與教育活動。
二、活動時間：2014年6月19日（本週星期天）
三、活動地點:大學生廣場華表前
四、活動物件：湖北民族學院全校師生員工
五、活動目的：通過舉行此次活動，幫助廣大師生從預防、急救等方面瞭解和掌握有關食品安全方面的相關知識。
六、活動內容：
1、通過介紹國家對食品安全的態度以及相關事例，引起廣大同學對食品安全的重視。
2、通過宣傳單的形式讓廣大同學知道與自己緊密聯絡的食品安全相關
3、調查同學們對我們學校食品的意見及建議。
4、介紹有毒食品和安全食品的區別和急救知識。
七、活動流程
1、活動前期：
(1)場地的申請
(2)現場宣傳活動人員安排
(3)相關材料的準備
2、活動中期：
(1)會場佈置
(2)主持人做活動相關介紹
(3)主持人做食品安全相關知識介紹
(4)通過現場調查問卷徵集過往師生對食品安全相關問題的意見
(5)向過往的人員發放食品安全知識宣傳單
(6)到每個食堂張貼關於食品安全的標語，同時向每個視窗發放食品安全溫馨提示。
3、活動後期：
(1)整理收集的相關建議及意見，及時上報。
(2)對物品的回收和歸還。
(3)活動的總結。
八、注意事項：
1、會場秩序維護
2、注意物品保管
九、經費預算：
橫幅：96元宣傳單：300元宣傳標語：100元
寫真圖片：120元簽字筆：10元
合計：626元
湖北民族學院生物科學與技術學院學生會
生物科學與技術學院學生會生活服務部
二〇一四年六月十六日
第五篇：食品安全進校園策劃書
“健康安全進校園” 食品藥品知識競賽
活
動
策
劃
書
院學生會
2014年6月
“健康安全進校園”活動策劃
為了讓同學們全面瞭解飲食用藥的安全，不斷提高飲食用藥安全意識和水平。我院積極響應全國“2014年食品藥品安全科普行動”的號召，將開展以“”為主題的知識競賽活動。 比賽宗旨：加強同學們飲食用藥安全常識，提高鑑別偽劣藥品、食
品的能力，增強安全用藥意識，讓我們的健康更有保
證。
比賽模式：筆試、口試
比賽時間：筆試：2014年6月10日——2014年6月15日
口試：2014年6月20日
初賽地點：學院階梯教室
決賽地點：學院階梯教室
參加物件：全院所有班級
參賽模式：先進行筆試，再擇優錄取進行口試。
筆試：所有報名者進行現場筆試，根據得分排名取前二十
名進入決賽進行最終口試。
口試：根據得分分為四個隊進行比賽，按得分評出冠軍。 宣傳方式：通過出板、廣播、海報等方式進行宣傳。
比賽環節：
一、必答環節：主持人向每隊提出分值相同的問題，每隊需在
10秒內作答，若不回答視為棄權。
二、自選環節：每隊選手從主辦方出的系列題中（難度不同分
值不同）抽取一系列題進行作答。
三、搶答環節: 主持人讀題，參賽隊伍搶答，搶到題的隊伍，
派一名代表進行作答，10秒答不上者，視為
棄權，本題作廢。
四、挑戰環節：每隊委派一名代表進行抽籤，題為論述型別，
根據選手表現給予分值。
注： 1、每場比賽採用積分制（選擇題10分、填空題10分、簡答題
20分）答對加分，答錯不扣分。
2、決賽比賽間期由參賽各班至少準備一個文藝節目。
3、比賽將評選出前三名、優秀獎3個進行頒獎。
院學生會
2014年6月