語文下冊期末複習計劃大全1
(一)、漢語拼音
1、複習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。
2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。
3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。
4、訓練正確地拼讀音節，並給指定詞語選擇正確的音節。
(二)、識字
1、聽寫生字詞。
2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，並能給偏旁相同的字歸類記憶。
關注“字群”
青：請、清、晴、靜、精、睛、情
3、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。
例如：生字數學題
走+幹=()
袋-代=()
常-巾+雲=()
因-大+才=()
()+()=洞
()+()=理
木+()=()
座-()=()
生字遊戲
提供一些詞，如：
禾、門、西、又、木
口、女、中、子、寸
請學生用這些字組成新字，寫下來。
4、通過練習區分音節容易混淆的生字或同音字。
5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。
生字“小魔術”
加一筆日——()()()()
加兩筆口——()()()()
減一筆王——()()
加一個偏旁見——()()
(三)、詞語
1、字、詞擂臺賽
1)
詞語接力賽。
玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。
2)對對子。(說明：這個是用對對子的形式，複習反義詞。)
玩法：(兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。
矮——高
暗——明(亮)
閒——空
忘——記
醜——美
新——舊(老)
冷——熱
長——短
前(先)——後
開——關
借——還
男——女
輕——重
近——遠
是——非
溼——幹
北——南
合——分
坐——立
早——晚
有——無(沒)
冷淡——熱情
瘦——肥
古——今
多——少
放——收
紅——綠
3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的複習)
玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然後到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。
最後根據數量和質量，評哪個小組獲勝。
(補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然後換本判分，不到黑板上寫了。)
底—低
撿—臉
練—凍
樹—村
運—遠
經—輕
灑—晒
烏—鳥
申—甲
篇—遍
名—各
起—趕
準—誰
喝—渴
丟—去
感—喊
滴—摘
球—救
披—被
該—刻
原—願
秒—妙
線—錢
跳—桃
認—讓
涼—冷
炒—抄
稻—蹈
晴—睛
要—耍
4)給字寶寶找朋友(說明：這是同音字的複習)
玩法同上。
油—郵
植—值
跟—根
完—玩
拖—脫
坐—座
工—公
氣—汽
杆—竿
誠—成
在—再
及—級
象—像
快—塊
剛—缸
枝—只
提—題
稱—秤
久—九
同—童
已—以
各—個
圓—園
他—她—它
語文下冊期末複習計劃大全2
一、班級學生掌握知識情況分析
本班現有學生40人，其中女生15人，男生25人。大部分學生能按老師要求完成學習任務，上課積極發言，作業認真完成。但也有少數同學不僅基礎較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力，像李四等同學，他們是複習階段重點抓的學生。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。，通過一個學期的學習，本班學生能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，並能複述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什麼，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內涵。
二、複習內容和重難點
複習內容：七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習
複習要求
1.複習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，並能根據拼音寫出已學的漢字。
2.複習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、瞭解字義。
複習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。3.複習掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當的意思。
4.複習掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。
5、複習正確轉述別人的話，複習講述一件完整的事，複習聽寫一段話的能力。
6、複習能借助重點詞句，背誦指定的課文。
複習能抓住重點詞句，理解一段話的方法。複習課文與課題之間的聯絡。複習用自然段歸併的方法和按事情發展順序給課文分段的方法。7.熟讀23篇課文，理解內容，並能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。
8、複習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事;
複習留言條、信件的書寫格式。複習重、難點
1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確區別平翹舌音和前後鼻音。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。
3、根據每個單元的訓練型別進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。
4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課後練習。
5、指導學生寫好作文。
認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。三、每單元重難點及應知應會
第一單元：
正確認讀32個生字，規範，美觀地書寫24個生字;正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯絡上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句，仿照例句寫句子;寫擬人句;
第二單元：
正確認讀33個生字，規範，美觀地書寫28個生字;正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習2中的“讀讀背背”;能用查字典和聯絡上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫句子;懂得從表面文字理解深層含義;會正確運用標點符號;會續寫童話故事。
第三單元：
正確認讀37個生字，規範、美觀地書寫26個生字;正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯絡上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句，仿照例句子，學會寫生活中的新發現
第四單元：
正確認讀43個生字;規範、美觀地書寫30個生字，整體感知課文，感受課文內容。認識單元中的生字新詞及通過朗讀體會作者要表達的情感。
第五單元：
第五單元的課文內容是關於自然界動物的，內容生動有趣，貼近生活，學生較感興趣。學生調動起已有的生活經驗就能體悟到課文的含義。學生對大自然充滿好奇，但對自然界的許多奧祕的瞭解是有限的，本單元的內容一是豐富了學生的見識，二是瞭解了動物間的勇敢奉獻、團結拼搏的精神，從而激發學生熱愛大自然，保護環境的感情。只要教師把文章的重點—傾聽並揣摩鳥語、天鵝勇敢奉獻的精神、螞蟻、羚羊逃生時團結合作、勇於獻身的精神引導學生理解和感悟，那麼學生的理解便水到渠成。
第六單元：
第六單元環保篇，是關於保護環境、改造環境、美化環境的教育;說明保護環境、保護生態平衡已是人類生存所面臨的大事，告訴人們要珍惜、保護環境，愛護我們共同的家園。通過各種方法引導學生理解重點詞句，引領學生真正走進文字，培養學生熱愛大自然的情感，增強環保意識，保護生態平衡。
第七單元;
1、認識單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語交際，8個成語和《古今賢文》
2、整體感知課文，感悟物人物的內心情感的精神，領悟樟樹的象徵意義
四、複習措施
1、採取單元複習和各種歸類複習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、對學生的學習情況進行認真地分析，採取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。
3、教會學生複習方法，先全面複習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
4、採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。
提高學習興趣，5、優幫差，加強合作與督促。
6、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口語交際實踐。
語文下冊期末複習計劃大全3
一、教材分析
本學期教材以“專題式”出現，八個單元就是八個專題：春天裡的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考、用於創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題，善於思考;走進科技的世界。每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的能力，讓語文學習變得更輕鬆、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——12個，而且新出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。
二、複習的主要範圍：
人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字;詞語;句子;閱讀和積累;口語交際和寫話。
三、複習的具體目標：
1、鞏固本學期所學的生字，認識400個漢字，要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境瞭解意思。
能正確書寫300個漢字，並在口頭和書面語言表達之中運用。2、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
3、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。
4、熟練地運用音序查字法和部首查字法查詢漢字。
5、能夠聯絡上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。
6、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。
7、初步掌握和運用反義詞、近義詞、多音字。
8、能恰當準確地進行詞語搭配。
9、能夠養成主動積累好詞(不同結構方式的詞語，四字詞等)的習慣。
10、繼續學習不同的句子表達方式。
11、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。
12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。
13、積累成語、對聯、古典詩詞和格言警句。
14、能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。
15、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。
學習寫日記，看圖寫話。四、複習時間安排：
本學期複習時間大約2—3周：
第一週以單元複習以課本為主，重點是字詞，要會寫會用，和要背誦的知識，複習方式以測試為主。
第二週以歸類複習為主，重點是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習、寫話練習等等，複習方式以練習為主。
第三週以測試卷為主，全面複習，查漏補缺。
五、複習採取的措施：
1、緊扣專題練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。
複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
語文下冊期末複習計劃大全4
1、知識複習範圍
1)識字與寫字
2)鞏固認讀音節的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。
3)複習鞏固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。
4)寫字練習，行款整齊，有—定的速度。
2、詞
1)能用常用的片語詞語，會用其中詞語造句，能找出相應的同義詞反義詞。
2)注意積累詞語，如成語，好詞等。
3、句
1)能聯絡生活實際理解句子，說出句子含義
2)掌握句子不同的表達方法，體會句子的感情色彩。
3)進行改病句練習
4)明確句子之間的關係。(如因果、轉折、遞進等)
4、閱讀
1)能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少於300字
2)能借助詞典、聯絡上下文和自己的積累，推想課二之中有關詞句的意思，體會其表達效果。
3)在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。
4)閱讀文章，能理解主要內容，領會有一定內涵的詞句，體會作者表達的思想感情，並有自己的見解。能概括寫出文章的主要內容和中心思想。
最後加上一句:祝大家取得超好的成績!~
5、作文
1)學會觀察周圍事物豐富自己見聞，積累寫作素材。
2)能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
3)學寫讀書筆記和常見應用文。
4)能根據表達需要，使用常用的標點符號。
5)會修改自己的習作，做到語句通順，有條理，行款.正確，書寫規範、整潔。
二、能力
通過複習，促進學生形成對知識的系統歸納整理以及把握重難點的能力。
在原有的基礎上，提高其對基礎知識的運用能力和閱讀寫作能力。
三、方法
先進行單元複習，然後進行歸類複習。
單元複習
基礎知識方面的複習以單元為單位進行，在單元複習中進行歸類。將基礎知識分為生字詞強化(如對“忌”、“餐”字的進一步強化)，形近字同音字紐詞<如弛--馳，蹋--踏等較易混淆的字)，多音字(如“譁”hua—hu6)區分組詞，正音(對常錯讀音的糾正，如粗糙cao，zao)，積累運用的”讀讀背背”內容(會背誦，會正確書寫，能在恰當的語境中使用)，背誦內容(達到會背、會寫的地步)。
閱讀力‘面的複習每單元有側重，一單元是瞭解表達順序、抓住事物特點、體會作者的表達方法;二單元是體會句子含著的意思;三單元在體會句子含著的意思的基礎上，體會文章表達的思想感情;四單元的閱讀重點是讀文章想畫面，領悟作者的表達方式：五、六單元是閱讀要有一定速度：七單元繼續訓練閱讀要有一定速度，並領悟作者的表達方式：八單元是提高閱讀速度，領悟表達方式。
單元作文的內容及重點是：一單元寫校園中的一處景物，訓練學生按一定順序進行觀察，並抓住事物特點;二單元是寫自己尊敬、佩服的一個人，要抓住典型事例，刻畫人物的動作、語言、神態，體現人物的品格;三單元是寫讀後感，要求學生結合生活實際、課外閱讀來加深對閱讀作品的感受;四單元內容不限，激發學生寫的慾望，盡情表達;五單元是縮寫，明確縮寫的方法：要減少篇幅，所適當的改寫：六單元是想象作文”未來的……”要有創造性、新奇有趣，描寫具體：七單元是寫”我學會了……”就是把自己在學會某種技能的過程中的感受寫下來，把過程寫具體，要寫清楚自己的體驗、感受，表達真情實感：八單元是寫家鄉的變化，在學生收集了大量資料的基礎上，引導學生運用手中資料，來表現家鄉的變化，要有一定順序，內容要具體。
歸類複習
一、基礎知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞子、段落和積累等。
方法：以出卷檢測並強化重點的方式來複習。
多音字組詞、成語、
二、閱讀部分要求學生能速讀文章，準確概括其主要內容，理解重點句子的含義，體會文章中心，理解寫法上的特點。
方法：按寫景、寫人、記事、說明文四類課外閱讀材料為訓練範例，做講寫人記事：內容具體，有真情實感，詳略得當，善於抓住人物動作、理、語言、神態進行細節描寫，以突出人物的品質和性格特點。
讀後感：能就主要內容或重點詞句明確感點，聯絡生活實際、課外閱讀等談體會。
想象文章：內容富有創新，想象大膽而合理。
方法：
1、優秀例文賞讀。
(以小組或大組為單位來賞析)2、修改自己以前所寫的文章，個別差生重新寫。
語文下冊期末複習計劃大全5
一、情況說明
在第七、八單元課文的學習中，由於部分學生感冒，落下了很多課，雖已為他們補了課，總歸不如正常上課掌握的牢固，因此，期末複習期間，將重點放在七、八單元的複習中，要特別關注這部分學生的知識掌握情況。
二、目標、內容
1、《字母表》
背誦並默寫26個大小寫字母，會做各種形式的練習題。
2、識字寫字
聽寫八個單元的生字詞，包括由熟字組成的常用詞;會用常用詞說話寫話;會辨析同音字和形近字;會用多音字組詞;能寫出每篇課文中易寫錯的字的筆順;學會用音序查字法查字典。
3、句子
把不完整的句子補充完整，並加標點;能根據上句內容填寫下句;能根據例子寫句子;能理順次序錯亂的句子。
4、課文
通讀全冊課文，掌握每篇課文的重點，理解課文內容，知道課文的大意;聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思;背誦課後要求背誦的課文和其它課文中的優美片段;能根據課文內容填空。
5、閱讀理解
教會學生閱讀理解文章的.方法，會做不同題型的練習題。
6、口語交際：
能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的複述課文內容，做到語句完整，意思連貫;能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。
7、寫話
複習“學會祝賀”、“我的理想”等寫話內容;能按正確格式，或看圖，或想象，寫幾句通順、連貫的話，能正確使用句號，會使用逗號。
三、重點、難點
識字寫字部分是重點，《字母表》、閱讀理解部分是難點。
四、措施
1、充分利用早讀時間通讀當天複習的課文，背誦要求背誦的課文。
2、課堂上精講多練，注重效率。
3、時刻關注後進生的學習情況，特別要抓好課堂35分鐘的訓練時間;
課後及時輔導後進生，保證每一個學生都不掉隊。五、時間安排
18周：複習第八組、第七組
19周：複習第六組、第五組、第四組
20周：複習第三組、第二組、第一組、做綜合複習題