網路安全方案 篇一
擴充套件型企業的概念給IT安全組合帶來越來越嚴峻的問題，因為它們的敏感資料和有價值的資料經常會流出傳統網路邊界。為了保護企業不受多元化和低端低速可適應性的持久威脅，IT企業正在部署各種各樣的新型網路安全裝置：下一代防火牆、IDS與IPS裝置、安全資訊事件管理（SIEM）系統和高階威脅檢測系統。理想情況下，這些系統將集中管理，遵循一個集中安全策略，隸屬於一個普遍保護戰略。
然而，在部署這些裝置時，一些企業的常見錯誤會嚴重影響他們實現普遍保護的能力。本文將介紹在規劃與部署新型網路安全裝置時需要注意的問題，以及如何避免可能導致深度防禦失敗的相關問題。
不要迷信安全裝置
一個最大的錯誤是假定安全裝置本身是安全的。表面上這似乎很容易理解，但是一定要堅持這個立足點。所謂的“增強”作業系統到底有多安全？它的最新狀態是怎樣的？它執行的“超穩定”Web伺服器又有多安全？
在開始任何工作之前，一定要建立一個測試計劃，驗證所有網路安全裝置都是真正安全的。首先是從一些基礎測試開始：您是否有在各個裝置及其支援的網路、伺服器和儲存基礎架構上按時升級、安裝補丁和修復Bug?在根據一些記錄當前已知漏洞資訊的資料交換中心（如全國漏洞資料庫）的資料進行檢查，一定要定期升級和安裝裝置補丁。
然後，再轉到一些更難處理的方面：定期評估多個裝置配置的潛在弱點。加密系統和應用交付優化（ADO）裝置的部署順序不當也會造成資料洩露，即使各個裝置本身能夠正常工作。這個過程可以與定期執行的滲透測試一起進行。
評估網路安全裝置的使用方式
對於任意安全裝置而言，管理/控制通道最容易出現漏洞。所以，一定要注意您將要如何配置和修改安全裝置——以及允許誰執行這些配置。如果您準備通過Web瀏覽器訪問一個安全系統，那麼安全裝置將執行一個Web伺服器，並且允許Web流量進出。這些流量是否有加密？它是否使用一個標準埠？所有裝置是否都使用同一個埠（因此入侵者可以輕鬆猜測到）？它是通過一個普通網路連線（編內）還是獨立管理網路連線（編外）進行訪問？如果屬於編內連線，那麼任何通過這個介面傳送流量的主機都可能攻擊這個裝置。如果它在一個管理網路上，那麼至少您只需要擔心網路上的其他裝置。（如果它配置為使用串列埠連線和KVM,則更加好。）最佳場景是這樣：如果不能直接訪問裝置，則保證所有配置變化都必須使用加密和多因子身份驗證。而且，要緊密跟蹤和控制裝置管理的身份資訊，保證只有授權使用者才能獲得管理許可權。
應用標準滲透測試工具
如果您採用了前兩個步驟，那麼現在就有了很好的開始——但是工作還沒做完。hacker、攻擊和威脅載體仍然在不斷地增長和發展，而且您必須定期測試系統，除了修復漏洞，還要保證它們能夠抵擋已發現的攻擊。
那麼，攻擊與漏洞有什麼不同呢？攻擊是一種專門攻破漏洞的有意行為。系統漏洞造成了攻擊可能性，但是攻擊的存在則增加了它的危害性——漏洞暴露從理論變為現實。
滲透測試工具和服務可以檢查出網路安全裝置是否容易受到攻擊的破壞。一些開源工具和框架已經出現了很長時間，其中包括Network Mapper（Nmap）、Nikto、開放漏洞評估系統（Open Vulnerability Assessment System, OpenVAS）和Metasploit.當然 ，也有很多的商業工具，如McAfee（可以掃描軟體元件）和Qualys的產品。
這些工具廣泛用於標識網路裝置處理網路流量的埠；記錄它對於標準測試資料包的響應；以及通過使用OpenVAS和Metasploit測試它面對一些常見攻擊的漏洞情況（更多出現在商業版本上）。
其他滲透測試工具則主要關注於Web伺服器和應用，如OWASP Zed Attack Proxy（ZAP）和Arachni.通過使用標準工具和技術，確定安全裝置的漏洞——例如，通過一個Web管理介面發起SQL注入攻擊，您就可以更清晰地瞭解如何保護網路安全裝置本身。
在部署網路安全裝置時降低風險
沒有任何東西是完美的，因此沒有任何一個系統是毫無漏洞的。在部署和配置新網路安全裝置時，如果沒有應用恰當的預防措施，就可能給環境帶來風險。採取正確的措施保護裝置，將保護基礎架構的其他部分，其中包括下面這些經常被忽視的常見防範措施：
修改預設密碼和帳號名。
禁用不必要的服務和帳號。
保證按照製造商的要求更新底層作業系統和系統軟體。
限制管理網路的管理介面訪問；如果無法做到這一點，則要在上游裝置（交換機和路由器）使用ACL,限制發起管理會話的來源。
由於攻擊也在進化，所以要定期檢查滲透測試。要保持OpenVAS和Metasploit等工具的更新，而且它們可以使用的攻擊庫也在穩步增長。
基線是什麼呢？制定一個普遍保護策略只是開始。要保護現在漫無邊際增長的裝置和資料，您需要三樣東西：一個普適保護策略、實現策略的工具與技術及保證這些工具與技術能夠實現最大保護效果的政策與流程。所有政策與流程既要考慮網路安全裝置本身（個體與整體）的漏洞，也要考慮專門針對這些漏洞且不斷髮展變化的攻擊與威脅載體。
網路安全方案 篇二
為進一步加強和改進街道網路安全工作，落實黨管意識形態原則，牢牢掌握網路安全工作的領導權、主動權，明確黨工委領導班子、幹部的網路安全工作責任，根據上級檔案要求結合我街道實際制定本方案實施。
一、領導小組
組長：
副組長
成員：
王慧街道宣傳文化辦公室副主任
同時，各社群要相應成立網路安全工作組，全面負責社群網路安全具體工作。
二、工作職責
1、負責貫徹落實上級網路工作的部署和要求，依據“誰使用、誰主管、誰負責”的原則，加強網路安全工作的領導，落實工作責任。
2、嚴格落實濱河街道黨員幹部新媒體使用管理制度，確保網路安全執行。
3、負責開展網路安全的工作檢查。
4、負責統籌、協調本單位的。網路安全事件應急工作，並配合上級主管部門做好網路安全相關應急處置工作。
領導小組下設辦公室，辦公室設在宣傳文化辦，辦公室主任由王慧兼任，負責網路安全相關事務工作，領導小組人員如有變動，由有關人員自行接替，不再另文通知。
三、工作目標
全面落實《x自治區各級黨委（黨組）網路安全工作責任制實施細則》，牢牢掌握網路安全工作領導權、管理權、話語權，確保網路空間更加明朗，讓黨的聲音成為網路空間最強音，形成共同防範社會風險、共同構築同心圓的良好局面，切實鞏固黨的執政根基，維護國家政治安全和政權安全。
四、工作任務
（一）加強網路安全統籌部署
加強網路安全領導小組的統籌領導，貫徹落實《x自治區各級黨委（黨組）網路安全工作責任制實施細則》，研究上級網信部門網路安全重要會議精神，對街道社群網路安全工作作出部署。
（二）推進網路安全學習教育
組織中心組成員積極學習《網路安全和資訊化政策彙編》，開設網路安全知識講堂，充分利用街道社群微信公眾號和居民群用好網言網語。
（三）強化網路安全宣傳教育
重視社群文化建設，開展豐富多樣的網路安全教育宣傳活動，提高轄區居民網路安全意識，營造良好的社會氛圍。
五、保護措施
（一）深入貫徹落實《網路安全法》
進一步完善相關網路安全有關制度和標準規範。持續推進網路安全監測預警通報機制，建立常態化的通用軟體安全評估機制。
（二）加強系統資料安全防護能力
研究制定網路安全應急預案，建立資料分級保障的工作機制，加強資料全生命週期管理。開展資料安全專項自查行動，全面排查個人資訊保護存在的安全隱患。
（三）建立常態化的網路安全保障機制
網路安全方案 篇三
一、活動主題和總體要求
今年國家網路安全宣傳週主題為“網路安全為人民，網路安全靠人民”。各單位要圍繞活動主題，深入學習貫徹網路強國戰略思想，學習貫徹習近平總書記在全國網路安全和資訊化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網路安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網路安全法》及相關配套法規，普及網路安全知識，提升網路安全意識和防範技能，營造健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全。
二、活動內容
（一）舉辦大學生網路安全知識競賽
各學院分別組織開展“全國大學生網路安全知識競賽”（9月3日至10月31日）“全國大學生網路安全知識答題闖關”（9月10日至9月18日）活動，通過網路答題方式，普及網路安全知識，各地各高校要組織高校學生積極參與競賽，激發學生學習網路安全知識興趣，提升網路安全防護技能。
知識競賽網址：
答題闖關網址：
（二）開展網路安全宣傳體驗活動
網路管理與資訊服務中心要結合實際情況，組織開展多種形式的網路安全宣傳活動，通過發放宣傳單，展板展示等形式，讓學生了解網路安全知識，提高學生網路安全意識，增強網路安全防護技能等。並與xx州網信辦及州公安局網偵支隊聯絡，結合實際情況通過實地參觀的形式提高網路工作人員的網路安全意識，增強工作技能。
（三）舉辦網路安全教育主題日活動
各單位要把9月18日網路安全教育主題日作為加強師生網路安全教育的有利契機，結合實際認真制定活動方案，設計組織形式活潑、內容豐富、時效性強的主題班會活動、集中開展網路安全宣傳教育引導，切實提高師生，特別是廣大青少年學生的網路素養。
三、工作要求
（一）舉辦網路安全周活動是學習貫徹網路強國戰略思想的重要舉措，各單位要高度重視，組織師生積極參與此次教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性。
（二）各單位要緊緊圍繞活動主題，宣傳部做好校內外宣傳活動，網路中心和保衛處加強與網信、公安等部門的聯絡，開展好案例講解、實地參觀等活動，學生處要推動相關內容納入新生教育，切實增強教育實效。
網路安全方案 篇四
一、切實加強組織領導，建立健全各項網路安全管理規章制度
1、加強領導，明確責任。為確保我校網路安全管理工作順利開展，學校成立了校長任組長，其他領導為成員的網路資訊保安管理工作領導小組，全面負責該工作的實施與管理。實行資訊保安保密責任制，切實負起確保網路與資訊保安的責任。嚴格按照“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，落實責任制，明確責任人和職責，細化工作措施和流程，建立完善管理制度和實施辦法，確保使用網路和提供資訊服務的安全。
2、健全制度，強化管理。建立健全了一系列的學校網路安全管理規章制度。包括：《學校網路資訊保安保障措施》、《學生上機守則》、《計算機室管理制度》、《計算機室管理員職責》、《辦公室電腦使用管理暫行規定》等。通過制度的制定與實施，切實讓相關人員擔負起對資訊內容安全的監督管理工作責任。學校組織全體教職工學習了上級有關網路安全的檔案，制定和完善了各項網路安全管理制度，組織師生學習網路安全管理常識，營造了網路安全管理氛圍。
二、加強教師隊伍建設，建立起了一支相對穩定的網路安全管理隊伍
1、網上內容的釋出全部由網路管理員完成，工作人員素質高、專業水平好，有強烈的責任心和責任感。網路所有資訊釋出之前都經分管領導稽核批准。及時利用微信公共平臺釋出學校熱點新聞，報道及時，內容豐富。學校校園內目前已經實現wifi上網，教師無論在辦公室，操場上都可以利用移動電子裝置暢遊網海，而且我校的網路安全穩定。學校領導對網路的管理、網路的安全極為重視，經常性地聽取教師們的意見和建議。為了維護網路安全穩定的執行，學校實名上網制度，對每一個埠實行固定IP地址，實名上網不是為了監控教師，而是為了維護網路的安全、穩定執行，共同維護好我們的網路。
2、加大教師培訓力度。為了使培訓落到實處，不流於形式，學校領導每次都到親臨現場組織安排，現在我們的老師都能較熟練掌握教室電教裝置的使用，能夠通過網路平臺進行辦公，能從校園網站、遠教IP資源和教育資訊網獲取相關教學資料，通過培訓教師的資訊知識和技能有了一定的提高。使全體教師瞭解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務於教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。
三、提高安全責任意識，切實做好計算機維護及其病毒防範措施
由於學校計算機的不斷增多，日常出現故障的情況較為常見，為此，我校成立了專人負責學校計算機系統及軟體維護，由於平日能及時有效地維護，因此學校內各計算機使用均正常，無出現重大故障。但目前網路計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網頁、下載程式、郵件傳播等方式傳播。為了做好防範措施，要求各學校每臺機器都安裝了防毒軟體，並定期自動升級，對發現病毒的機器及時的進行處理。防止電腦內重要資訊出現洩密或造成重大影響事件。
四、大力開展文明上網，安全上網等宣傳教育
利用大課間時間，主題班會時間，積極開展“網路安全，人人有責”的宣講活動。加大宣傳教育力度，增強師生網路安全意識，自覺遵守資訊保安管理有關法律、法規，不洩密、不製作和傳播有害資訊。教育師生自覺抵制網路低俗之風，淨化網路環境，不打不健康文字，不發不文明圖片，不連結不健康網站，不提供不健康內容搜尋，不傳送不健康資訊，不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視訊資訊，積極營造網路文明新風。通過印製發放網路安全宣傳傳單、板報、班會等多種渠道，積極組織師生學習有關網路法律法規和有關規定，提高師生的資訊安全防範意識，增加師生上網安全意識，提供自我保護能力。
網路安全方案 篇五
一、匯入
1、同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手； “你們平時上網都做些什麼？”（學生回答）
2、師述：看來，同學們利用網路做了許許多多的事情。通過網路我們能查資料，玩遊戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利，網路世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2011年底，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網，同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容——國小生網路安全（板書課題）。
二、教學過程
（一）警鐘長鳴
同學們，你們平時都在什麼地方上網？你每週的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那麼長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例
（二）網路的危害
1、請同學們在小組內進行交流討論，並請小組長記錄下來。
2、學生髮言。
3、老師補充並總結。
（1）、危害身心健康
（2）、導致學習成績下降
（3）、弱化道德意識
（4）、影響人際交往能力
（5）、影響人生觀、價值觀
老師建議：
1、上網前定好上網目標和要完成的任務；
2、根據任務，合理安排上網時間長度。
3、上網前最好經過家長的同意。
4、上網時間最多不要超過2小時。
5、一定要上健康的網頁，如中國兒童資源網，六一兒童網，騰訊兒童，裡面有很多豐富的內容。
（三）什麼叫“網癮”？ （板書）
你知道什麼叫網癮嗎？
“網癮”可謂網際網路成癮綜合徵（簡稱IAD）。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網路遊戲、情愛、資訊等沉溺、痴迷。
如何判斷上網成癮呢？
主要表現為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網發洩痛苦、焦慮等。以上症狀是上網綜合徵的初期表現。更有甚者表現為上網時身體會顫抖，手指頭經常出現不由自主敲打鍵盤的動作，再發展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現幻覺。
防止網癮最重要的一條就是嚴格控制上網時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處於發育時期，更應嚴格節制。
（四）未成年人上網指導
同學們，我們知道了“網癮”及網癮的危害，大家說說你今後應該怎樣對待上網問題呢？
1、請同學們在小組內進行交流討論，並請小組長記錄下來。
2、學生髮言。
3、老師補充並總結。
（1）．遵守網路規則，保護自身安全。
（2）．學會目標管理和時間管理，提高上網效率。
（3）．積極應對生活挫折，不在網路中逃避。
4．為了指導青少年能夠科學、文明、安全地上網，團中央，教育部，文化部還聯合制定了《全國青少年網路文明公約》，藉此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：
要善於網上學習不瀏覽不良資訊
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網友
要維護網路安全不破壞網路秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
四、小結
同學們已經做出了自己的承諾，我相信同學們從現在起一定能做到“遠離網咖，安全文明上網”，希望大家課下把學習到的網路安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛士。