《伯牙絕弦》教學設計【多篇】12-20
伯牙絕弦教案篇一【指導思想和理論依據】教材是以《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，以《全日制義務教...
伯牙絕弦的意思【精品多篇】12-14
註釋：篇一（1）對句子的理解。①伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鍾子期聽了（讚歎）道：“你彈得太好了！簡直就像巍...
《伯牙絕弦》教學反思07-04
第1篇：《伯牙絕弦》教學反思《伯牙絕弦》教學反思“書讀百遍，其義自見”，“文章不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”……古人對“讀”有著經典的概括和詮釋，可見誦讀是...
語文伯牙絕弦教學反思【精品多篇】12-20
關注過程，注重實效。篇一1、安排自主學習、合作討論環節可以為學生提供更多的主動參與課堂的機會，讓他們在教學中從單純的旁觀者，轉變為教學活動的積極參與者，使學生從與他不同的觀點中得到啟迪，有利於學習的廣泛遷移。2、...
《伯牙絕弦》教案精品多篇12-20
《伯牙絕弦》教案篇一【教學目標】：1、瞭解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文獨有的語言特點和魅力，激發學生學習文言文故事的興趣。2、讀準字音，讀通課文，能借助註釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話初步講講這個故事。...
《伯牙絕弦》的教學實錄精品多篇11-17
品味知音之情篇一1、師：這是一個發生在春秋戰國時期的故事，主人公是俞伯牙和鍾子期，課文記敘了一個怎樣的故事呢？請大家回憶一下，我們學習文言文有哪些方法？（藉助課後的註釋；聯絡上下文理解；通過平時學習古詩知道學古文不能生...
《伯牙絕弦》觀課報告（共10篇）01-20
本站小編為你整理了多篇《伯牙絕弦》觀課報告範文，但願能對你的工作學習會帶來幫助。第1篇：《伯牙絕弦》觀課報告★暑假期間，我通過研修平臺，觀看了鄒平市樑鄒國小胡秀榮老師執教的《伯牙絕弦》一課，感觸頗深，收穫良多。在...
伯牙絕弦教學反思多篇11-22
《伯牙絕弦》教學反思篇一《伯牙絕弦》一課是我今年剛剛接觸到的一篇新課文，也是一篇文言文。這篇課文說它不難吧，的確不難，只有77個字。說它難吧，它又很難。為什麼這麼說呢？因為這77個字裡邊講述了這樣一個千古流傳，這樣一...
《伯牙絕弦》教學反思多篇11-21
《伯牙絕弦》教學反思篇一《伯牙絕弦》一課是我今年剛剛接觸到的一篇新課文，也是一篇文言文。這篇課文說它不難吧，的確不難，只有77個字。說它難吧，它又很難。為什麼這麼說呢？因為這77個字裡邊講述了這樣一個千古流傳，這樣一...
伯牙絕弦教學反思【精品多篇】12-20
伯牙絕弦教學反思篇一《伯牙絕弦》是人教版六年級語文上冊第八組課文的第一課，它是一篇文言文，講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真摯情誼令人動容。這次學校教學能手評選，我第一次在這樣的比賽中指教文...
《伯牙絕弦》原文及譯文翻譯解析（精品多篇）11-23
作者簡介篇一呂不韋（前292年—前235年），姜姓，呂氏，名不韋，衛國濮陽（今河南省滑縣）人。[1-3]戰國末年商人、政治家、思想家，秦國丞相，姜子牙23世孫。早年經商於陽翟，扶植秦國質子異人回國即位，成為秦莊襄王，拜為相國，封文信侯，食邑河...
伯牙絕弦教學設計精品多篇11-22
《伯牙絕弦》教學設計與反思篇一設計理念文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計藉助文言文文字的特徵，在教學中堅持自學為主，重點指導朗讀和背誦，強化感悟、注重積累的策略，採用情景引領，以讀為本，相機點撥，拓展積澱的...
《伯牙絕弦》教學反思（精品多篇）11-22
《伯牙絕弦》教學反思篇一《伯牙絕弦》是國小六年級唯一的一篇文言文，故事感人至深，卻只有5句話，77個字，而這77個字裡卻講述了一個千古流傳、感人肺腑的故事。它是知音難求的人生寫照，是人們在孤獨中尋求溫暖的見證，是心存...
《伯牙絕弦》讀後感（精彩多篇）11-22
伯牙絕弦讀後感篇一我學了一篇文言文《伯牙絕弦》，故事情節非常感人。記敘了春秋時期俞伯牙和鍾子期的故事，伯牙喜歡彈琴，鍾子期有很高的音樂欣賞能力，當伯牙把感情融匯進音樂中，用琴聲表達了他像高山、像大海一樣的高尚情...
伯牙絕弦的故事【新版多篇】11-21
伯牙絕弦作品原文篇一伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為《...
伯牙絕弦教學反思精品多篇11-21
《伯牙絕弦》教學反思篇一首先我要感謝學校為我們年輕教師提供了這樣一次展示的機會。《伯牙絕弦》是一篇文言文，這回教學對我來說既是一回嘗試，又是一次自我的挑戰。這篇課文說它不難吧，的確不難，只有77個字。說它難吧，它...
伯牙絕弦教學設計多篇11-21
伯牙絕弦教案篇一【教材分析】《伯牙絕弦》已然成為中華文化中關於“知音”最為生動、最為震撼的註解之一。它講述了春秋時期，俞伯牙與鍾子期以琴相識，以琴相知，最後因子期早亡，伯牙破琴絕弦、遂成絕響的故事。全文共77字...
《伯牙絕弦》教案（精品多篇）11-27
《伯牙絕弦》教案篇一教材簡析：這是學生在國小階段學習的第二篇文言文。文章篇幅短小，意味深遠。“伯牙絕弦”是交朋結友的千古楷模，它流傳至今並給歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚人際關係與友情的標準...
國小六年級語文《伯牙絕弦》說課稿01-20
第1篇：國小六年級語文《伯牙絕弦》說課稿國小六年級語文《伯牙絕弦》說課稿在教學工作者開展教學活動前，編寫說課稿是必不可少的，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編為大家整理...
伯牙絕弦教案精品多篇11-27
伯牙絕弦教案篇一教學目標：1、朗讀課文2、能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3、積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情。4、理解伯牙的悲痛之心，並於朗誦聲中。5、熟讀朗誦。教學過程：1、揭題...
《伯牙絕弦》教學反思精品多篇11-22
反覆朗讀，感受文言之美。篇一“讀”在文言文教學中尤為重要，首先要讀通、讀順，然後是在理解的基礎上讀出文言文的韻味。在教學過程中，我基本抓住“讀正音——讀好節奏——理解——讀出感情——再朗讀”的基本方法，多種形式...
伯牙絕弦優秀教案設計（精選5篇）12-31
本站小編為你精心整理了5篇《伯牙絕弦優秀教案設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《伯牙絕弦優秀教案設計》相關的範文。篇1：《伯牙絕弦》教案設計一、教學目標：1、朗...
伯牙絕弦教學實錄（精選8篇）11-20
本站小編為你精心整理了8篇《伯牙絕弦教學實錄》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《伯牙絕弦教學實錄》相關的範文。篇1：《伯牙絕弦》教學實錄一．預習反饋（略）二．初讀古文（約8...
伯牙絕弦課文原文精品多篇11-21
譯文篇一人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎是理解。中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於俞伯牙與鍾子期的故事了。“伯牙絕弦”是交結朋友的千古楷模，他流傳至今並給人歷久彌新的啟迪。正是這個...
《伯牙絕弦》教學反思【精品多篇】11-21
《伯牙絕弦》教學反思篇一今天，講《伯牙絕弦》，當拓展時說到“傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁雲……”，我的心猛地緊揪一下，淚水在眼眶裡打轉，當抬頭時，才發現底下的孩子已是淚流滿面……相信此時，孩子們對於...