《與朱元思書》原文與翻譯【精品多篇】11-22
註釋篇一1、書：是古代的一種文體。2、風煙俱淨：煙霧都消散盡淨。風煙，指煙霧。俱，全，都。淨，消散盡淨。3、共色：一樣的顏色。共，一樣。4、從流飄蕩：乘船隨著江流漂盪。從，順，隨。5、任意東西：情境任憑船按照自己的意願，時而向東，時...
與朱元思書教學設計 與朱元思書說課稿12-07
《與朱元思書》教學設計一、教學目標1、知識與技能：學習本文描寫景物的方法和培養學生利用想像望“文”生“景”的能力。2、過程與方法：以自主合作、探究的方法通過品味語言、描繪畫面，體會作者筆下富春江景色之美。3、...
與朱元思書的原文及翻譯【精品多篇】11-18
譯文篇一風停，煙霧都消散盡淨，高爽的晴空和山峰是一樣的顏色。乘船隨著江流漂盪，任憑船按照自己的意願，時而向東，時而向西。從富陽到桐廬一百里左右，山水奇特獨異，天下獨一無二。水都是青白色的，深深的江水清澈見底。遊動的魚...
《與朱元思書》教師說課稿03-11
【概述】《與朱元思書》教師說課稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《與朱元思書》教師說課稿給你一篇《與朱元思書》教師說課稿的寫作範例，你可以參考它的格...
部編版八年級上冊語文第11課《與朱元思書》課文原文及教案（精品多篇）12-20
八年級語文上冊教學設計篇一教學目的：1、掌握13個生字，理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責打”等詞語。有感情地朗讀課文。2、理解課文內容。瞭解大花貓的古怪和它小時候的可愛。背自己喜歡的段落。教學準備蒐集...
與朱元思書原文賞析及翻譯【多篇】11-25
譯文篇一風和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。從富陽到桐廬一百來裡的水路，奇異的山水，獨一無二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。遊動的魚兒和細碎的沙石，也可以看得清...
與朱元思書作文精品多篇11-20
與朱元思書作文篇一天空中沒有一絲風，煙霧也完全消失，天空與群山都呈現出一樣的顏色。我乘船隨著江流飄蕩，時而向東流，時而向西。從富陽到桐廬的路程大概有一百多裡，一路的奇山異水，是天下獨一無二的。江水都是青白色，即使是...
與朱元思書教案12-05
目錄第一篇：《與朱元思書》教案2第二篇：與朱元思書教案第三篇：與朱元思書教案第四篇：《與朱元思書》教案設計第五篇：與朱元思書教案更多相關範文正文第一篇：《與朱元思書》教案2《與朱元思書》教案教學目標：1．能通過書下注釋...
與朱元思書教案精品多篇12-02
與朱元思書教案篇一教學目標1、學習先總後分的描述方法。2、體味精美清新的語言，積累描繪山水的詞語。3、培養誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。4、培養熱愛祖國的感情，感受江山的奇美。教學步驟：一、引入課文1...
九年級語文《與朱元思書》練習題及參考答案【精品多篇】11-25
註釋篇一書：是古代的一種文體。風煙俱淨：煙霧都消散盡淨。風煙，指煙霧。俱，全，都。淨，消散盡淨。共色：一樣的顏色。共，一樣。從流飄蕩：乘船隨著江流漂盪。從，跟，隨。任意東西：情境任憑船按照自己的意願，時而向東，時而向西。東西：方向...
與朱元思書的文言文翻譯（新版多篇）12-14
國小語文《與朱元思書》課件篇一教學目標1、理解本文景物描寫的特點。2、體會作者由觀賞自然景物而引發的內心感觸。3、熟練地背誦課文。教學重點1、理解課文的思想內容。2、疏通文意並熟練地背誦課文。課前準備1、借...
《與朱元思書》教案【精品多篇】12-02
《與朱元思書》教案篇一根據xx市教研中心的部署，今天上午第四節課，九年級語文組同仁來到12班聽我上《與朱元思書》。我課前把課題、作者、朝代都寫在黑板中央正上方，把補充的詞語解釋寫在左板書位置。簡潔地匯入上課鈴聲響...
與朱元思書新版多篇12-02
通假字篇一轉：通“囀”。鳥叫聲。例句：蟬則千轉不窮。反：通“返”。返回的意思。例句：窺谷忘反。見：通“現”。例句：有時見日。《與朱元思書》課文知識點篇二文學常識1、《與朱元思書》的作者吳均，字叔癢，南朝梁代文學家。吳...
與朱元思書作文（精品多篇）11-28
與朱元思書作文篇一元思兄啊，你可知道，祖國山河是多麼壯美啊！風與煙都散盡了，天與山的顏色融為一體了。我們的船順著河流飄蕩，任意任意向東或向西。光光是從富陽到桐廬一百里，奇山異水，天下絕無僅有。水都是青白色的，但是能看...
與朱元思書原文和翻譯（精品多篇）12-05
《與朱元思書》篇一朝代：南北朝情景交融：寫景中融入了作者濃厚的感情：篇二文章第一段是總寫，從總體上感受風煙俱淨，天山共色，透露出作者悠閒、輕鬆之情，奇山異水，天下獨絕，用議論景色直接表達對景物的喜愛之情。第二段寫山景的...
與朱元思書練習題精品多篇11-21
翻譯重點篇一（1）急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭上快，迅猛的波浪像飛奔的馬。（2）負勢競上，互相軒邈，爭5直指，千百成峰。山巒憑藉5峻的地勢都在爭著向上，彷彿都在爭著往5處和遠處伸展，（這些山）爭著伸得更5，筆直地向上，直插雲天，形成...
文言文與朱元思書練習題及答案【精品多篇】12-02
與朱元思書篇一吳均〔南北朝〕風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百...
吳均與朱元思書原文及賞析【通用多篇】10-17
吳均與朱元思書原文及賞析篇一原文：與朱元思書南北朝：吳均風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢...
《與朱元思書》原文和譯文精品多篇11-28
譯文篇一風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂盪，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。遊動的魚兒和細小的石...
古文《與朱元思書》原文及翻譯（多篇）12-05
景特描寫：抓住了景物的特點：篇一本文總寫山水時，用奇異來形容概括。第二段寫水時，抓住了動靜兩種情況下水的特點：在迂緩處水的特點是清澈。作者描寫水清澈的特點用了誇張的修辭：水皆縹碧，千丈見底，而且用水底景物來突出這個特...
與朱元思書的原文及翻譯精品多篇11-17
譯文篇一風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂盪，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。遊動的魚兒和細小的石...
《與朱元思書》語文教案（精品多篇）12-20
《與朱元思書》優秀教案篇一教學理念：把研究性學習和語文教學相結合，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學目標：1．藉助工具書和課下注釋，初步感知文章大意；反覆誦讀，達到熟讀成誦。2．體會文中作者“追求自由”的情懷...
與朱元思書閱讀題及答案精品多篇12-02
與朱元思書閱讀題及答案篇一夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有...
《與朱元思書》文言文原文【精品多篇】11-25
景特描寫：抓住了景物的特點：篇一本文總寫山水時，用奇異來形容概括。第二段寫水時，抓住了動靜兩種情況下水的特點：在迂緩處水的特點是清澈。作者描寫水清澈的特點用了誇張的修辭：水皆縹碧，千丈見底，而且用水底景物來突出這個特...
《與朱元思書》原文（通用多篇）11-25
情景交融：寫景中融入了作者濃厚的感情：篇一文章第一段是總寫，從總體上感受風煙俱淨，天山共色，透露出作者悠閒、輕鬆之情，奇山異水，天下獨絕，用議論景色直接表達對景物的喜愛之情。第二段寫山景的時候，描繪山的雄偉峭拔，顯示出贊...