國小四年級文教學策略談心得體會（共2篇）12-01
第1篇：國小四年級文教學策略談心得體會國小四年級文教學策略談心得體會今天我們懷著激動的心情來到第二思源聽取王琴玉老師的給我們作的專題講座：“讓學習真生髮生—國小四年級語文教學策略談”。此次講座讓我受益匪淺...
淺談國小低年段口語交際教學策略02-12
淺談國小低年段口語交際教學策略白雲一小黎明《語文課程標準》中對“口語交際”教學提出目標：具有日常口語交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流，初步學會用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。在第一學段的目標與內...
新課標下高中英語詞彙教學策略03-02
新課標下高中英語詞彙教學策略雲南省元謀縣第一中學王勇摘要：本文站在“新課標”的要求下，對如何開展高中英語詞彙教學進行了深入的研究和分析，重點從提高詞彙教學重視程度、創新詞彙教學方式方法、突出詞彙教學融合模式...
國中作文教學策略10-18
國中作文教學策略一、消除畏難情緒，激發寫作興趣心理學家告訴我們：濃厚的興趣是獲取知識、形成技能、開發智力、推動學生積極作文的巨大動力。“熱愛是最好的老師”，人總是被感興趣的事物緊緊吸引並給予高度的注意。教學...
分層教學策略在國中物理教學的應用03-14
培養全面發展的人，是教育的根本任務。而全面提高教育教學質量，是全面育人的一個重要環節。面向全體，尊重差異，既符合教育規律，也是客觀現實的要求。基於這樣的認識，在教學實踐中，我努力做到：既面向全體學生，又尊重學生的個性差...
淺談核心素養下的高中英語閱讀教學策略02-14
淺談核心素養下的高中英語閱讀教學策略“中國學生髮展核心素養”的話題一經提出便引發教育界的廣泛關注。核心素養以科學性、時代性和民族性為基本原則，以培養“全面發展的人”為核心，分為文化基礎、自主發展、社會參與...
歷史複習教學課堂應採取的教學策略12-02
歷史複習教學課堂應採取的教學策略歷史複習課堂普遍存在下列問題：一是複習目的不明確，隨意性較大，未按照複習計劃教學；二是複習課教案以備教材考點為主，缺乏備學生學情和課堂活動設計；三是複習形式單調乏，常常是“填鴨式”的...
教學策略調查報告多篇11-26
【第1篇】關於新形勢下發展自營出口企業策略的調查報告新形勢下，如何正確認識和發展自營出口企業已成為地方政府所面臨的新課題。限制其發展，不符合我縣做大做強工業的戰略取向;一味鼓勵其發展，縣財政將不堪重負，政府也會...
略讀課文的教學策略4篇11-17
略讀課文的教學策略1（一）緊扣單元主題略讀課文在教學安排上只有一課時，在這一課時中，教師要準確把握略讀課文的教學重點，使略讀課文和精讀課文形成一個教學合力，更好地發揮鞏固舊知，舉一反三和提升素養的功能。教師引導學生...
轉變教學策略，生成有效學習教學體會10-24
轉變教學策略，生成有效學習全日制義務教育語文課程標準指出：學生是學習和發展的主體。語文課必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識...
先行組織者教學策略及教學應用舉例【精品多篇】11-20
先行組織者篇一奧蘇貝爾認為先行組織者教學策略的教學過程主要由三個階段組成，其具體內容如下表所示。教學過教學活動程階段1呈現先闡明本課的目的。行組織呈現作為先行組織者的概念：確認正在闡明的屬者性；給出例子；提供...
“雙減”背景下，農村國中語文閱讀有效教學策略12-12
在“雙減”背景下，國中語文閱讀教學，最為關鍵的是激發學生語文閱讀的濃厚興趣，使學生喜愛語文閱讀，進而有效地改善當前的閱讀低效的狀況，達到提升語文閱讀教學效率目的。新課標要求有效培養學生的自主閱讀能力，突出學生閱讀...
基於目標意識的高中歷史有效教學策略11-26
基於目標意識的高中歷史有效教學策略海鹽縣元濟高階中學**內容摘要基於目標意識的高中歷史有效教學，圍繞著“要把學生帶到哪裡去”、“怎樣把學生帶到那裡去”的目標設計和組織教學。筆者結合自身的思考與實踐，從確立科...
教學策略報告多篇11-26
【第1篇】高中歷史課堂教學合作與交往的調控策略的課題研究報告（一）課題提出隨著社會的發展，國際和國內的聯絡愈來愈緊密，當代教育不再是封閉在校園內，而是與整個社會各個領域有著密不可分的聯絡，各國都把基礎教育和人才培...
國中數學與生活融合探究教學策略的教學反思04-14
國中數學與生活融合探究教學策略的教學反思偉大的教育家陶行知先生說過：“生活即教育”、“教學做合一”。他認為，教育起源於生活，生活是教育的中心，就是倡導每一個孩子都公平地享受生活作教育的準備，教育要培養能適應社會...
國中道德與法治課促進八年級學生深度學習的教學策略研究10-18
國中道德與法治課促進八年級學生深度學習的教學策略研究一、課題研究概述本課題於2017年9月經學校、區教研室評審，並報烏魯木齊市教研中心稽核批准後立項。課題研究旨在通過課堂觀察、問卷調查、深度訪談等形式，獲取目...
生物學學科教學策略總結新版多篇11-19
生物教學心得體會篇一大家好！這次藉著機會和大家一起分享交流心得，經驗談不上，有點只是一點點膚淺的體會和做法，還希望各位領導和同行們對我科組做得不好的給予批評指正，因為我們學校的領頭羊是老大數學科和英語科，下面我就...
國小數學問題解決教學策略心得體會3篇12-14
國小數學問題解決教學策略心得體會1對於剛剛進入數學隊伍的我來說，這次崔老師的國小數學問題解決教學策略非常有用。通過學習和研究，我對問題解決的策略及其重要性有了更明晰的認識。同時我也陷入了深深的思考：如何讓學...
探析核心素養背景下的國小語文古詩詞教學策略03-06
探析核心素養背景下的國小語文古詩詞教學策略吳東平江西省貴溪市冷水中心學校335413摘要：在核心素養背景下，古詩詞教學在國小語文教學中的地位越來越重要，如何培養國小生的意境想象和情感領悟能力，體會古詩詞的韻律之美，傳...
小班化教學策略之我見02-19
現代社會由於生育觀念的轉變，人口數量較之以前已經有了明顯的銳減。人們的追求目標不在是家族人口數量的龐大，相反地卻在追求高水平的生活、健康的生活、優質的教育等等，最終導致城鄉差距越來越大，城鄉教育也面臨不同的窘...
國小科學探究活動教學策略02-14
科學課知識面廣，涉及到的領域太多，況且有好多內容都與學生的生活實際相脫離，教師缺乏探究的材料，儀器配備與科學教學不相適應。很多活動只停留在形式上。還有就是書上列舉的探究案例脫離學生的生活實際，由於學生身邊找不到...
《差異教學策略》讀後感03-02
第1篇：《差異教學策略》讀後感《差異教學策略》讀後感當品味完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《差異教學策略》讀後...
352教學策略心得體會多篇11-26
352教學策略心得體會篇1從應試教育到素質教育，再到雙減，中國教育又迎來了偉大的變革。那麼什麼是雙減政策呢？從通知來看，雙減一是減輕學生過重的作業負擔，二是提升學校課後服務水平。其中以“全面規範校外培訓行為”為主要...
淺析課堂實踐中的遊戲教學策略04-03
淺析課堂實踐中的遊戲教學策略樊燕張風花在我們的課堂教學中，多采用講授方法，講授的形式表現有多種劃分，從講授所用時間和繁簡程度看，主要有正式講述和非正式講授兩種，正式講授指向學生傳遞知識要佔一節課的大部分或全部時...
《山雨》教學策略設計（精品多篇）11-26
《山雨》教學策略設計篇一人教版國小語文六年級上冊第一組教材是以感受大自然為專題來編排教學內容的，目的是培養學生熱愛自然的美好情操，引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯想和想象，表達自己獨特的感受，品味文章...