讀《讀書是教師最好的修行》有感
萬金枝 耿桂香名班主任工作室
《讀書是教師最好的修行》，當我看到這個書名，我便想到了一句話：“要麼讀書，要麼旅行，身體和心靈總有一個要在路上”。在旅途中，我們能夠與世間各種美景相遇；在讀書時，我們也能夠與最美的風景邂逅。這本書的作者是我們河南老鄉常生龍老師，他在書中寫到：“在閱讀的過程中，他逐漸體會到讀書的美妙。每當他在工作和生活中遇到難題的時候，總有一本書在那裡等著他，給他啟迪。”常老師的這句話也給了我很大的啟發，讓我開始愛上閱讀，學會反思。
翻開這本書的第一輯的第一篇文章《讓學生喜歡的訣竅》，就讓我愛不釋手。做一個讓學生喜歡的老師，是很對教師的願望。書中告訴了我們許多讓學生喜歡的訣竅。
訣竅一：做一個童心未泯的老師
有這樣一個故事：一位母親牽著6歲的孩子去商場購物。她原以為孩子會開心，沒想到孩子在商場裡卻哭哭啼啼，無休無止。當她蹲下身子的時候發現，孩子看到的都是大人的腿，哪有什麼快樂可言？我想，這就是成人思考問題的方式、觀察事物的視角、處理事務的方法與孩子有很大的區別。於永正老師也說過：“教了47年的書，最終把自己教成了孩子。”陶行知先生也說：“我們必得會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”於是，我也向兩位專家學習。在我們班級裡，我在孩子面前表現的就不太像老師。每次班級裡進行大掃除，我都會讓班長安排學生分工，最後還會詢問：“班長，我的任務是什麼？”剛開始孩子們以為我只是開玩笑，我說：“不要緊，你認為老師能做什麼就儘管安排給我。”從剛開始的讓我檢查他們大掃除成果到現在讓我擦黑板、整理講座，我都樂此不疲。課間，我也儘量多待在學生身邊，和他們說說話，問問最近他們喜歡看的哪本書。課堂上，學生們自覺性更高了，總是積極地表達自己的看法和感受，作文裡我的名字也出現的越來越多了：“萬老師是個童心未泯的老師，是一個好奇學生世界，有點孩子氣的老師，雖然有時候很嚴厲，但是我覺得她真是可愛。”
訣竅二:做一個讓學生不變笨的老師
有時候想想，作為一名教師，我們目前做的這些真的能讓學生變得越來越聰明嗎？看完這本書，我得到了答案，如果我們再按照以往的方式來教孩子們，他們真的會越來越笨！在國小階段，孩子們才剛開始慢慢健全自己的自我意識，但是往往在這個時候，老師們會加以干涉，會對他們說“你必須這樣寫，這樣子你考試才不會丟分”就是在這樣子一次次的扼殺中，學生開始失去自我，開始變笨。他們變得不會思考，也不敢思考，只是等著老師給答案。看書之餘，回想現實，真的覺得自己應當轉變觀念，書中說得好“我們應該相信對每一個學生來說，都有一扇成長的門虛掩著，教師的任務就是要想方設法地找到這扇門，然後溫柔地將它推開”。
訣竅三：做一個像醫生一樣的教師
我常常苦惱“學生的成績為什麼不好？”，馬上想到的理由就是：沒有養成良好的習慣，平時學習不刻苦，學習不能專心致志，經常開小差，在遊戲、娛樂方面耗時過多，等等。但是，這些只是教師的以為，從這本書中，我學會了去詢問孩子，多瞭解學生的`生活狀況。後來發現，有的孩子學習不好，是家庭原因造成的，有的是身體原因造成的，有的是老師沒有教會學生掌握重要的技能和方法造成的。我們班的小陽同學就是個典型學生，他的爸爸媽媽前幾年在鄭州工廠裡打工，想方設法讓孩子在鄭州上學，孩子進了我們學校。可是，前年都市村莊拆遷，工廠倒閉。小陽的爸爸媽媽就都回到了老家，可小陽卻還留在這裡上學。那孩子怎麼辦？誰來帶？吃喝住宿誰管？——午託部。就這樣，每週一早上，他的爸爸把他送來，一週的時間孩子一個人在午託部吃住，每週五下午爸爸再把他接走。就這樣，一直持續到現在。兩年的時間，我看著這個孩子從原來的活潑樂觀變得孤僻憂愁；成績中等下滑到倒數。我也曾跟家長不止一次地交流，可孩子的父母卻一意孤行。一個10歲的孩子在這樣的家庭原因，又怎麼能感受到被愛和學習的快樂呢？所以，教師應當去真正全面的瞭解學生。要了解一個學生，應當從家長入手，平時多跟家長溝通，從家長那裡獲取資訊。還有平時要注意觀察學生，從學生們的日常小事中瞭解學生。孩子的學習成績不好，是有很多原因的，像小陽的這種原因是不可逆的，瞭解到這個狀況，就不會去逼迫孩子做不可能完成的事了。總之，教師要像醫生那樣，善於從多種渠道收集學生的各類資訊，去體諒學生。
讀書就是最好的修行——擁有閱讀的能力，才能做最好的自己。我們的工作很忙，但若能像擠海綿那樣擠一擠，看書的時間還是會有的。不要忘了，多讀書帶給我們的諸多感受，名國學大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。為此，我們應該相信龍常生先生說的，讀書是教師最好的修行，讓我們多多讀書，去一次次邂逅最美的風景吧！