第1篇：《AI·未來》讀後感
《AI·未來》讀後感
當細細品完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要回過頭來寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的《AI·未來》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今年最奇葩的事情，就是從年初到現在，換了三個辦公地點，換了三張辦公桌和三把椅子。不停的搬家，調整工作分工，打亂了原本連續的工作狀態。按照去年的設想，今年和明年是要寫本書出來的，靈光一閃源自於省醫療健康信產業聯盟群中的一位老師，不定期在公眾號更新著關於醫保資訊化的章節。回首過往，錦州的衛生資訊化經驗和成果，包括所走的各種彎路，其實有很多故事可寫。由於工作分工有所調整，加上孩子出生後所有的時間都被打散，只得將寫書的計劃暫時擱置。
時間雖不充裕，讀書的間隙依然還是有的，手頭上就有一本《AI·未來》，作者李開復，創新工場CEO/人工智慧科學家。書是去年底在北方圖書城原價購入，讀完以後只有一個結論，可讀性配不上它高昂的定價。全書共包括8個章節，如果平時刷作者微博，經常關注行業新聞，則至少對一半以上的內容都有所瞭解。另外一個比較麻煩的事情是，全書讓人印象深刻的內容寥寥無幾，雖然這麼說對作者顯得極為不尊重，事實卻正是如此。對於純粹的AI小白來說，本書有一定的科普價值，對於專業人士則推薦指數驟減。
自己親身經歷了中國網際網路發展的大潮、大資料發展元年、AI爆發元年，現在幾乎所有行業，如果不跟人工智慧搭上邊，就感覺會落伍一樣。李開復老師從深度學習發展簡史講起，對比中國網際網路創業者和美國矽谷精英差異，凸顯出政策指引下中國的`另類網際網路世界，七大人工智慧巨頭（谷歌、Facebook、亞馬遜、微軟、百度、阿里巴巴和騰訊）頗有些武俠小說中七劍下天山的味道，人工智慧發展由網際網路智慧化→商業智慧化→實體世界智慧化→自主智慧化不斷進步，並對人工智慧替代現有工作進行深入剖析，從自身身體原因和工作之間的平衡點引發的思考，最後為人類和人工智慧共存描繪了一幅美好藍圖。書中引入大量人物、事例和資料以支撐論點，看得出作者、協作者、編輯團隊都為此付出了努力。
其實很喜歡作者每次演講結束的那段墓誌銘，雖然這段墓誌銘經過修改，最終被作者自我否定。因為大多數人終其一生都無法達到作者當時的高度，也無法切身感受作者生病以後的心態變化。以這段曾經激起全國各地年輕人雄心壯志的墓誌銘結束本文：“李開復長眠於此，他是科學家、企業家。經過在多家頂尖科技公司的努力工作，他使複雜的技術，變成人人可用，人人受益的產品”。
第2篇：
《相信未來》讀後感_讀後感_模板
《相信未來》讀後感
每當我看到一個個有關青少年自盡的報道及他們謝世的理由時，我都被他們的理由而感到難以至信，我無法想象他們遇到一點挫折就對生活失去信心並且絕望。死，對他們來說，到底是一種解脫，還是他們最錯誤的選擇？人來世上是多麼不易，不論有多麼艱難﹑多麼絕望，我們都應該相信未來，堅強地活下去。
《相信未來》的作者是食指，這首詩創作於1968年。此時，中國正經歷“十年**”，是中國文學史上的空白期，而民間創作卻像石縫中的野草一樣生存著。食指便是這樣一位民間詩人，他的這首《相信未來》激勵著一代年輕人，讓他們看到希望的曙光。
從“蜘蛛網” ﹑“灰燼” ﹑“化為” ﹑“別人的情懷” ﹑“排浪”這幾個字眼中，我可以看出那個時代的淒涼悲慘，才僅僅是這幾個字眼，就封殺擊碎了多少青年的夢想，讓多少人的生活凌亂不堪！但是，作者的“執著”，又讓我覺得，他是多麼堅強！在破滅了一個又一個夢想後，他依然可以樂觀向上地鼓勵人們努力活著。
從第四段起就是作者寫為什麼相信未來，是因為他相信未來人們的眼睛。因為人們的眼睛能“撥開” ﹑“ 看透”歲月，也在告訴人們：人，是智慧而偉大的，我們不應該被眼前的災難迷惑，要相信未來的美好，堅強地活下去。都說“災難是人類的試金石”。只有經受住嚴峻的考驗，才能獲得理所當然，獨一無二的成功。
此時，我想到了普希金寫的《假如生活欺騙了你》：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裡需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠嚮往著未來；現在卻常是憂鬱，一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，都會成為親切的懷念。”是的，生活的痛苦永遠只是一時的，錯誤的方向一定會改變。我們千萬不可被生活的現狀所打倒，要樂觀自信，永遠相信美好的未來！就像沈從文在“文革”期間，陷入了非人的境地。可他毫不在意，他在咸寧時給他的表侄——畫家黃永玉寫信說：“這裡的荷花真好，你若來……”身陷苦難卻仍為荷花的盛開欣喜並讚歎不已，這是一種趨於澄明的境界，一種曠達灑脫的胸襟，一種對生活童子般的熱愛和對美好事物的無限讚美，一種嚮往生命的情感。這種精神，又怎麼不是我們該學習的？！
人的眼睛是黑色的，我們卻用它來尋找光明。在詩中，別人只看到“天邊的排浪”，而作者卻看到了曙光。那份執著﹑那份童子般的內心，是在逆境中追求對生存的渴望。我們應當永遠不知疲倦地尋找光明，相信未來，珍愛無悔的生命！捕捉兒童敏感期讀後感
《捕捉兒童敏感期》一書是資深幼兒教育專家孫瑞雪所編著，該書收錄了200多個孩子敏感期的真實案例，通俗易懂。孫瑞雪針對每個不同個案均作了點評，全面深入地揭示敏感期這一生命現象，引領讀者瞭解兒童成長的規律，從而使孩子順利通過敏感期，讓每個孩子在愛和自由中健康成長。
我讀了這本書以後，受益匪淺。所謂敏感期，是指在0——6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重複實踐的過程。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。但是兒童的敏感期並不是一成不變的，不同的小孩會有不同表現，出現的先後和表現程度也各自不同，正因為如此，這書由案例和分析組成，沒有很強的連貫性，可以從任何一個章節進入來閱讀，所以適合任何時候、在任何地點來讀。總的來說，這本書看起來輕鬆，但要吃透其中的觀點則需要靠個人的悟性。
讀了這本書，我認識到孩子的敏感期至關重要。兒童有各種各樣的敏感期。各種敏感期結合在一起，陪她度過了6年。這6年內，各個階段有不同的敏感期。如果各種敏感期的動作沒有被外界（家長和老師）所打擾，她就會發展得很全面。否則，孩子自身有一種修補的功能，將佔用其他時間、場合彌補。如果6年內都沒有彌補，則孩子的發展不全面（可能長大後會出現其他問題——屬於潛在的）。
同時，我對幼兒的各個敏感期有了一定的瞭解。比如兒童都有喜歡旋轉的時期，科學家的研究也同樣證明，旋轉對大腦發育很重要，它提高平衡感和協調性，對寫作、閱讀也有幫助。幼兒對細小事物——對極小而精緻的事物感興趣，八九個月的孩子就非常喜歡抓捏軟的物體，手的活動不只是簡單的動作，而是有智性的目標。成人常常因為無知剝奪了幼兒用手的自由，也剝奪了他認識世界的機會。童年鍛鍊用手是非常重要的。很多成年人不會用手或者很笨拙，不會拿筷子，不會點鈔……這和他們童年這方面的發展受到障礙有關。還有兒童的執拗敏感期，可能來源於秩序感。在建構秩序感這個特殊品質時，兒童的過分需求往往被認為是“任性”和“胡鬧”。很多家長難以理解兒童的執拗。當成人不能保證兒童的順利度過這個階段時，兒童必定受挫。解決兒童的執拗問題，一是要理解，而是要變通，三是要成功。執拗的敏感期過後，追求完美的敏感期接踵而來。但是我覺得這個問題從另一個方面來說，有時大人也不能完全依著兒童的某些不安全的“執拗”。而且敏感期得到充分發展的孩子，頭腦清晰、思維開闊、安全感強，而且敏感期又是培養孩子的性格、興趣、思維能力和獨立能力的最佳時期，我們要讓每個孩子順利通過敏感期，讓每個孩子在愛和自由中健康成長。所以，在今後孩子的教育過程中，我會了解到孩子在各個時期可能出現的敏感期，對於一些以前孩子“奇怪”的行為得到了答案。比如不斷重複某種動作，學成人的動作或是講話的語氣，孩子在幼兒期都比較喜歡玩水，喜歡去探索觀察周圍所發生的事情。()這說明孩子在這一階段有好奇心和求知慾，此外，讓我感到孩子的心裡世界原來是那樣的豐富多彩。我們應該用一顆細膩的心去觀察孩子的一舉一動，真正愛孩子的人，可以從孩子微笑或一個眼神讀懂他們的內心想法。
作為一名教師，我們的教育更要做到因才施教，。“因才施教”是一種全新的教育思想，以“識別兒童的智慧強項領域”為前提，以“培育兒童的智慧強項”為手段，深度開發人的潛能，是“因材施教”教育思想的繼承和發展。比如在我們的教學上，孩子的知識水平，認知能力，動手能力等等存在很大的差異，此時我們該怎麼辦？一個可行的方法，均衡分組，問題設計難度分層次，任務分層，小組互助等教學措施。這樣可以充分調動孩子學習積極性，最大發揮孩子潛能，讓孩子嘗試成功的喜悅，促進每個幼兒富有個性的發展。
總之，讀完孫瑞雪老師編著的《捕捉兒童敏感期》一書，我受益頗深。兒童的敏感期是稍縱即逝的，雖然可以彌補，但是那個令人心動的瞬間卻永遠過去了，而且即使捕捉到了不能像物品一樣握在手裡擺弄，還要給予兒童準確的理解，並且在理解的基礎上提供及時的幫助。作為老師，我們也可以得到成長！
捕捉兒童敏感期讀後感《捕捉兒童敏感期》讀書筆記《捕捉兒童敏感期》讀後感
難忘吳敬梓
——《儒林外史》讀後感
陳關強
記得還是二十多年以前，那是一個鶯飛草長、鳥語花香的暮春天氣，風和日麗，惠風和暢，我們一行文學愛好者來到了安徽全椒，前往瞻仰”吳敬梓紀念館”.
位於全椒縣城城郊的”吳敬梓紀念館”頗具規模，古色古香，雕樑畫棟，青瓦白牆。吳敬梓的塑像矗立在大院中，深邃的目光凝視著遠方，給人以睿智沉穩的感覺。當步入展覽廳，給我留下特別深刻印象的是，展櫃內陳列著多種版本和多國文字的《儒林外史》。吳敬梓所撰寫的小說《儒林外史》，竟然被翻譯成英、法、德、意、俄、日等多國文字而在世界上廣為傳播。由此，足見《儒林外史》的影響力有多麼巨大和深遠。在沒有來到全椒之前，對於這一點，我是不敢想象的。
《儒林外史》是一部我所喜歡閱讀的古代小說。初次接觸該書，是在青年時代。沒有想到的是，已經過去了四五十年，如今已是年逾六旬的我，依然對此書愛不釋手，經常翻閱不已，咀嚼品味，感慨良多。
《儒林外史》深刻揭露了科舉制度對封建知識分子的毒害 和腐蝕。真可謂入木三分，鞭辟入裡。”范進中舉”就是其中一個典型的例子。讀了這節膾炙人口的描述，在忍俊不禁的同時，不免心生淒涼之感。沒有想到封建時代的科舉八股對文人的侵蝕竟是如此之深。范進原本是一個落魄書生，苦讀數載，不見出頭之日。有朝一日中了舉人，極度興奮之際，竟被一口痰迷了心竅，在大街上拍手頓足高叫”中了！中了！”瘋瘋癲癲，傻傻冒冒，出盡了洋相。後來，被殺豬匠的丈人狠狠打了一巴掌，方才清醒過來，恢復了理智。他的丈人老兒卻因此後悔不已，說是用沾滿豬油的手打了文曲星是會遭報應的！
《儒林外史》對封建文人吝嗇、貪鄙、自私自利本性的揭露也是不遺餘力、力透紙背的。嚴監生臨死前伸出兩根手指，就是不肯嚥氣。他的舅老爺問他，是不是還有二百兩銀子沒有說出藏匿的地方？他搖搖頭。他的親弟弟問他，是不是還有二十畝地契沒有交代？他也搖搖頭。只有他的小妾知道他的心思，問他是不是油燈燈盞裡面點了兩根燈芯太費油了？他終於點了點頭，待小妾剪滅一根燈芯以後，他方才撒手人寰，駕鶴西去。嚴貢生坐船回家時，船家因腹中飢餓，吃了幾塊他放在船艙中的雲片糕。他硬賴人家吃了他價值連城的高階補品，大罵而特罵，高低不肯罷休，非要送官處理。結果被他賴去了船錢，方才罵罵咧咧上岸去了。
吳敬梓在《儒林外史》中也描寫了他心中理想的知識分子形象。王冕在他的筆下，就是一個嶔崎磊落的人。王冕是放牛娃出身。他發奮努力，勤奮好學。利用放牛間隙，在湖岸邊寫生繪畫。經過不懈的努力和刻苦的磨練，他畫出的荷花栩栩如生，活靈活現，深得大家喜愛。左鄰右舍都願意掏錢買他的畫，王冕因此也有了打理日子的本錢。後來，王冕終於成為一代名人。這與他勤勤懇懇刻苦耐勞的品質是分不開的。我切切記得，關於王冕的章節選入了我們中學時代的課本。所以，給我留下的印象特別深刻，至今不忘。
在吳敬梓紀念館細細觀賞，瀏覽徜徉。我注視著吳敬梓高大的塑像，心中默唸，這位文學前輩給後人留下了多多少少耐人尋味的人物形象啊！給人以啟示，予人以深思。
（本文作者陳關強為長寧區圖書館”虹橋書緣”讀者沙龍成員， 該家庭2015年被評為”長寧十大閱讀家庭”）
狼牙山五壯士讀後感450字（一）
今天，我們學了《狼牙山五壯士》這篇課文，讀了這篇課文，我深受教育。故事發生在1941年8月的抗日戰爭時期。日軍在我國的晉察冀根據地進行了一次毀滅性的”大掃蕩”.敵人圍攻離了狼牙山地區，企圖殲滅該地區的八路軍和地方政府機關。我軍決定轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班的五位壯士：班長馬寶玉，副班長葛政林，戰士胡德林，胡福才和宋學義。
五位軍人把敵人引向了懸崖邊，英勇阻擊，子彈打完後，就拿著一塊大石頭向敵人頭上砸去，把敵人墜落山澗，粉身碎骨。面對步步逼近的敵軍，他們砸毀從敵軍手裡奪來的槍支。班長馬寶玉拿出最後一顆手榴彈，把它扔向了日軍，然後轉身，高呼著”打倒日本帝國主義！中華民族萬歲！”的口號，跳進了懸崖，其他4人也照著班長的樣子，跳進了懸崖…… 五壯士堅貞不屈的英雄氣概和為了人民利益壯烈犧牲的精神，被人民譽為”狼牙山五壯士”.
當我讀到五位壯士跳崖那部分時，我的心受到了震撼。五位英雄為了解放全民族，為了全中國人民，他們用自己的鮮血和生命譜寫了一曲壯烈的詩篇。我們今天的美好生活是來之不易的，是像狼牙山五壯士一樣的千千萬萬革命先烈用鮮血和生命換來的啊！
他們是最偉大的人，他們是最令人敬佩的人，他們表現出來的是多麼崇高的愛國情懷啊！同時我也難過，為什麼我們的祖國，我們人民會遭受如此不公平、非人性的對待。那是因為我們國家落後，人民軟弱。如果我們國富民強，誰還敢來侵略我們的祖國。
作為一名國小生，我們要從力所能及的事情做起，愛祖國、愛人民、團結同學、尊敬師長，努力學習，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，將來成為祖國的棟樑之才，把我們的祖國建設成更加富強。
狼牙山五壯士讀後感450字（二）
讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，我的心裡久久不能平靜，想了很多很多。在1941年的秋天，日本帝國主義的強盜向我國晉察冀根據地大舉進犯。八路軍為了保護群眾，派七連六班的五名戰士掩護主力和群眾轉移。最後五位戰士為了不讓主力被敵人發現，英勇跳下狼牙峰。
文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著”打倒日本帝國主義” !”中國共產黨萬歲”!然後昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多麼偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習。
因為他們不怕犧牲，保護主力， 保護群眾，能不感動嗎？看看他們，聯想到我自已。有時我做了錯事，爸爸還沒打我，我就嚇哭了。可五位戰士連敵人的子彈都不怕，()我卻被一個小小的困難所嚇哭了，所以我感到十分不好意思。在戰士們跳崖前，他們殺的鬼子不計其數。從中可看出他們打光所有的子彈，胡福才準備扔最後一顆手榴彈時，班長馬寶玉一下子奪了過來，插在腰間，讓弟兄們用石頭砸鬼子，又一群敵人撲上來，叫喊著抓活的。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈扔向敵人”轟”的巨響炸開了花，五位戰士眺望著群眾和部隊主力遠去有方向。臉上露出勝利的喜悅。
五位戰士在彈盡糧絕的情況下毅然邁開大步跳下懸崖，緊接著，傳來他們那壯烈豪邁的口號聲”打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲！”這聲音驚天動地，氣壯山河。一下子就喊出了中國人民的肺腑之聲。五位戰士，你們是中國人民的脊樑；是中國人民的精神力量。是你們用自已的鮮血和生命換來我們今天幸福安全的生活。五位戰士（壯士）你們放心吧！我們一定肩負起振興中華的神聖使命。讓我們的祖國更加繁榮昌盛！
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事蹟流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學義，胡德林，胡福才，讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋。