這個學期，有幸選到了龍波老師的素質拓展體育課。
猶記得第一次上素質拓展課，天空並不是很晴朗，在素質拓展課的場地上，站著我們三十來個同學，大家按照序號分成兩組，顯得很生分。老師在兩組中間講著素質拓展課的來源，開設課程的目的，似乎是很有道理的，但我感覺很難集中精神，目光時不時地朝遠處的操場上瞥去，華農的樹木確實繁茂，恩，那邊還有三三兩兩聊天的路人，我有點想讓老師趕快講完了。大概心裡也還有一種得過且過的心思。
坦白地說，對於我這個不太喜歡熱鬧，不太合群，也失去了對很多事物的情趣的人來說，當初選這門課，大概就是因為方便過與懶吧，素質拓展活動其實在我中學階段參與過不少了，所以站在那片場地上，我覺得很隨意，也許也有些小慶幸，但多半是因為感覺到了龍波老師的隨和。
第一次感受到這個課的魅力，應該是之後不久一節課上的一個猜數字與圖片的團隊專案。規則很簡單，在有限時間裡組員們要把老師給出的圖片與30個數對應起來。第一次嘗試，我們圍在圖片卡牌一週七嘴八舌，卻沒有得到一點眉目，30張圖片，無論對於哪一個同學來說，都不可能同時顧及到，所以在第一次嘗試失敗後，我們試圖討論，分享自己看到的和想到的。
記憶當中，這似乎是第一個團隊專案，之前的個人專案往往都因為我不錯的身體素質，完成的相當輕鬆，也讓我對於我們小組沒有什麼參與感，一來本來就沒有太強的社交慾望，二來不是團隊專案，也沒有相當的必要。然而這回的情況就非常不一樣了，在很短的時間裡，每個人能記住的圖片很有限，能對應上的數字就更少了。
討論的時候，我們也是圍成一圈，在對應數字的時候，我可以很清楚地感覺到身邊這群人的急切，他們談論的很熱烈，似乎有唾沫星子在飛濺。現在還能回想起當時對面女生的樣子，說話的時候很著急，手在空中揮舞，急於表達自己的想法。
這種熱烈的氣氛很自然地感染到了我，我認真地回憶了自己剛剛看到的，腦子裡似乎只記得了一桶油漆和一雙筷子，然後靈光一閃，一直沒有說話的我突然開口了，“7應該是油漆，筷子是11。”
可能是我的錯覺，也可能是我突然的開口有點嚇到同學了，我記得熱烈的討論因為我的開口暫停了一下，但在對我的猜想表示認可後，討論很自然地繼續下去了。現在想來，也許最初的那一層薄薄的隔閡就是這個時候消失的。
在群策群力下，這個團隊任務完成的很順利，在得知我們在規定時間以內完成任務的時候，我們發出了歡呼，這是一種很純粹的快樂，是一直以來喜歡獨來獨往的我很少能體驗到的快樂，同時，也有一種很簡單的信任自然而然地在建立。
後來，我們有好幾次的團隊活動，比如五項啊，翻牆啊等等，給我都留下很快樂很難忘的回憶，我們的確是一個優秀的團隊，每次的挑戰我們都完成的有驚無險，我沒有寫下來，並不是說我對它們的印象就很淡了，相反，它們因為時間更近，我的記憶更清晰，但我更願意去回憶那個遙遠的下午，因為它是一切的開始。
這門課到底在學什麼，其實是很簡單的，或者說，當我們完成一個個任務的時候，我們就已經明白了——合作帶來快樂。