更換申請書篇1
尊敬的領導：
你好!感謝你在百忙中抽空閱讀此申請書。
我叫__，於__年4月份進入公司工作，在公司工作了一個多月的時間。經歷了移倉工作，這是一個浩大的工程。而公司領導的如此井井有序，讓身為員工的我深感佩服。讓我看到了在公司的發展空間和展示的平臺。
在公司一個月的時間裡，讓我學會了很多的知識，更是培養了我吃苦耐勞的精神，勇於挑戰的精神，還使我學到了更多做人的道理。在此感謝公司領導對我的培養，感謝同事們對我的幫助。
因現在的工作，本人因手腕多次受傷的原因。又因本人為了想學到更到的的知識，為了更好為公司服務，也為了個人個將來，想申請到叉車組工作學習。本人對學習叉車有極大的興趣，現特向領導提出申請，凋到叉車組學習工作。
我是一個比較活潑外向的人，無論對生活還是工作，我都充滿了熱忱，積極樂觀向上的態度，使我能夠承受更大的壓力。良好的人格和性格使我與同事們相處的更愉快，讓我懂的更多是責任。所以這些，我相信能夠做好。
我很喜歡我們的公司，在公司裡工作感覺很開心很幸福。我也很喜歡那份工作，或許沒有叉車的專業工作經驗是我最大不足之處，但是這也是我最大的前進動力。我會努力學習，我相信，在公司培訓同事的幫助下和我的勤奮努力下，我會在新的崗位上做得更加出色的。
懇請能得到領導的指導，並盼望領導對於我申請給予批准。感謝你在百忙中抽空閱讀我的申請表示感謝。
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
更換申請書篇2
市人民政府辦公室黨組：
我叫__，男，侗族，中共預備黨員，大學文化，19__年1月19日生於__。
我於__年7月畢業於__民族學院中文系，__年8月―__年1月，在__縣一中工作，擔任高一年級的語文教師，負責兩個班的語文教學，並擔任一個班的班主任。
__年1月後，在__縣人民政府辦公室工作。先後做資訊工作和農口工作，並先後擔任資訊股股長和農業股股長職務。同年參加__省省、市、縣、鄉四級機關統一公開招考國家公務員考試，被順利錄取成為一名國家公務員。
__年7月至今，在州人民政府辦公室祕書四科掛職學習。在州政府辦公室學習期間，在辦公室領導的關心和幫助下，自覺堅持基本理論和基本知識的學習，盡職盡責，盡心盡力地努力工作，認真做好辦公室的日常公文處理和會務工作的準備，保證了公文的準確、及時、有序運轉和各種會議的有序進行;作好領導的參謀和助手，努力完成領導交辦的各項工作任務。幾個月來，通過認真學習，自己在業務工作能力和各方面綜合素質上都有了質的提高，較快地轉變了工作角色。
本人從參加工作以來，勤勤懇懇、兢兢業業，團結同事，愛崗敬業，在工作中不斷加強學習，具備了辦公室工作的基本能力。為了便於組織的管理和本人更好地投入工作，特向組織提出申請調入州政府辦工作，懇請組織批准為謝。
此致
敬禮
申請人：__
__年4月13日
更換申請書篇3
尊敬的院長：
您好！
我是兒科的一名普通的護士，現在工作於兒童醫院，首先感謝您在百忙之中看我的郵件，我是xx年7月畢業於山東大學。來我院工作至今，在這七年裡我從一個剛剛跨出校門的畢業生，成長為一個兒科的優秀護士，由衷的感謝領導和同事們對我的培養和幫助，在這7年裡我嚴格要求自己，向身邊的每個老師學習，苦練基本功，不僅將課堂裡學到的知識應用到臨床，練就了過硬穿刺技能，更是學到了如何能夠更好與患者及家長的溝通，也取得了一定的成績。
在兒童醫院工作的兩年中我接觸到兒科康復保健，就被這門學科吸引，看到那裡的小患者，更是憐愛，想為他們做點什麼，從而也產生許多想法，在醫院兒科保健康復中心將擴大病房增設護理崗位之際，我懇請能到兒科康復中心工作，我想開展特色護理查房及適合兒科神經康復的特色護理，我雖然只是一名普通的護士，但我會在工作中，不斷努力，積極進取，我有能力也會盡職盡責把兒科神經康復特色護理做好。
懇請領導給我一次機會，為那些小患者，為科室的發展盡點力。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
更換申請書篇4
尊敬的賈部長：
我於19xx年在湖南農校園藝專業畢業，分配到和平鄉農業技術推廣站工作任農技推廣員。在20xx年的鄉鎮機構改革中，通過競聘上崗，擔任了該站站長，同時兼任鄉人民政府會計。期間，通過努力取得了中級技術職稱資格——農藝師。 因擔任農業技術推廣站站長及鄉政府會計工作期間工作出色，於20xx年3月間，服從組織安排擔任和平鄉黨委委員，並經鄉人民代表大會選舉擔任鄉人民政府副鄉長，分管大農業至今。
在這三年間，我工作認真，遵守紀律，服從鄉黨委、政府的集體決定和各項工作安排，任勞任怨，認真完成每個年度的農業工作任務。基層的農村農業工作性質決定了自己要長年與最基層的農民群眾打交道，我每年深入村屯時間在200天以上，跑遍了全鄉83個大小自然村，與廣大農民群眾打成一片，掌握了開展農村工作最寶貴的一手資料。廣大農民群眾還不算富裕的現狀和渴望學懂技術脫貧致富的熱切心情，給了我巨大的工作動力和思想壓力，促使我以全心身的精力投入到工作中去。每年的工作努力，都得到了鄉黨政主要領導及幹部職工的好評。尤其是20xx年4月至6月間，根據縣裡工作安排，我作為一名基層的技術幹部積極協助永州出境檢驗檢疫局工作人員，起草我縣出境水果果園註冊登記質量管理體系等規範材料，為我縣的水果打通出境通道作出了自己最大的貢獻，也是我的一份榮耀。
20xx年至20xx年，連續4年受到縣委、縣政府表彰，評為全縣三個文明先進個人。 我家人住在縣城，本人在和平鄉工作，工作地點離家較遠，作為一名女性，生活上有諸多不便；另外，我愛人在縣誌辦公室工作，經常加班或下鄉檢查；家裡的小女今年7歲，剛上國小一年級，生活上還不懂得自己照料自己，且學校距離我家較遠，上學及放學有時雙方都無時間接送；再加上本人所分管的農業工作需要經常借周未時間下村開會、抓培訓，無法陪伴小女一起度過她童年該享有的愉快周未。有時是周未白天下村，開完會後很晚才回到家，第二天很早又趕到鄉政府上班了，小女都不知道我回過家，以致小女經常打電話給我說，她想媽媽。聽到這些話，再想想自已對她的照料，實在內疚，覺得對不起她。我努力做到多點時間在家陪她，但在現在的崗位上，終因工作繁忙、且要遵守鄉幹部禁止走讀的紀律而無法實現這些願望。 在這三年中，我感受到了基層農村工作的巨大壓力，也經受住了各種困難對我的考驗、各種工作給我的磨練，同時也感謝組織和領導的培育。
三年中，自己已成長為一名合格的共產黨員，一名合格的鄉鎮領導幹部。在以後的時間裡，我會再接再厲，以全身心投入工作，依然對工作充滿熱情。 為解決以上實際困難，更好地投入工作，特向組織、向領導提出申請，希望調回縣城，並能從事我所熟悉的農業方面的工作。 盼領導體察，並望批准！
致 禮！
申請人：
更換申請書篇5
尊敬的校領導、老師：
您們好！我們是xx年級xx班的學生，關於班級教學方面的事務，我們有一些自己的擔憂和具體的思考，非常希望得到校領導、老師的關心和幫助。現就有關情況陳述如下，煩請各位領導與老師查閱。
20xx年大學聯考已經結束，作為即將進入畢業班的學生，我們全班同學都對個人的前途命運關注有加。全班同學都在鼓足幹勁，積極的投入學習，爭取更大的進步。我們深知，知識改變命運，學習成就未來，大學聯考考驗的正是我們在壓力之下是否善於堅持，善於拼搏，善於學習的本領。在集體的討論和私下的交流中，我們全班已經產生了很強的凝聚力，並達成廣泛的共識，那就是，我們一定要在接下來的不足一年時間裡將更多的精力投入學習，更多的互相幫助，爭取整個集體共同的進步。
我們全體同學都能理解，學校的教學工作有自己科學、嚴謹的安排，在過去的兩年時間裡，我們一直在努力提高對自身的要求，這與學校的規劃也不謀而合。在具體的教學實踐中，出現的各類問題，也都已得到了很好的處理。我們廣大學生都充分理解學校，相信學校，我們大體的受教成果，也為我們自己所滿意。不過，鑑於我們特殊的，即將面臨大學聯考的現實情況，我們廣大對自身有高要求，嚴於律己的同學們還是希望現狀能有一些改善，這集中體現在了大家對於語文教學工作的一些想法和意見上。
語文老師人品端正，作風良好，這一點是得到大家的廣泛認同的，同學們對他的一點情緒，主要反映在他授課的質量上。關於這一點，我們謹慎的提出自己的一些看法，這些看法或有不足，但我們只是在力求客觀的表達自己的看法：
1、語文課的精髓，在於通過授課老師的講述，將授課目的和盤托出，所以精彩成功的語文課，在於語文老師以豐富的知識和風趣的表達，達成學生深刻的領會。我們認為，x老師前一點做的很好，但後一點似乎有所欠缺。隨著語文課程的推進，我們的最終目的是要通過自己多年累積的語文專業知識，在考試中表現的更好。x老師的這種教學模式，對於應試幫助不大。
2、前文已述，語文學習的最終目的是要將學知識與考好試聯壁成一。這不僅對平常的授課提出了不低的要求，也對教師應試授業--比如文章重點講解、考卷評點的工作設定了較高的標準。而x老師在工作中，既沒有*透徹的講解重點，也沒有突出應試的技巧。同學們普遍覺得語文學習成了囫圇吞棗，既不知方向，也不得要領。
3、師者、傳道授業解惑也，我們認為，x老師的解惑工作也做的不甚良好。學習的過程在於發現問題，解決問題，求得真知。而我們的語文老師在教學中，經常忽略問題，不顧學生的疑惑，跳過或者一筆帶過，這對於培養學生的思維能力和解題方法有阻礙作用。我們全班同學的學習積極性其實都很高，並不希望因為其他原因導致我們應有的眾多問題得不到良好的解決，從而影響我們學習的良好效果。
4、x老師在課後的應然工作中，做的也不能讓學生們滿意。知識掌握了以後，如果不能學以致用，知行合一，那與未學是沒有區別的。在當前我們高中的學習生活中，這兩點主要統一在了更多的參加訓練，通過訓練檢驗自己學習質量的實踐活動中。每堂課結束以後，我們語文老師通常佈置兩道三張試卷作為作業，我們同學普遍很好的完成了。但是，交上去的試卷卻沒有得到很好的處理。x老師通常就簡單查閱一下，或者每張卷子隨意批改兩筆，就原樣又發回來。如果老師工作繁忙，無心一張一張的批閱試卷，我們也是可以理解的'，但是我們語文老師也很少講解，這就使我們的練習幾乎成了無用功。不能有的放矢，學生非常容易南轅北轍。這樣持續的時間長了，同學們練習的興致也降低了，因為得不到合理的對待，同學們交上去的作業質量普遍越來越差。
我們所面臨的問題已經持續了很長的一段時間，我們廣大同學都在努力嘗試著從自己做起，改變現狀。但是事實是，儘管我們有著很大的誠心和學好語文的決心，但是我們全班的語文成績卻在緩步下滑，一些過去比較拔尖的同學，現在語文成績也不如以前了。更為重要的是，我們全班學習語文的熱情也比較起之前，有了不小的減退。經由充分的討論和慎重的思考，我們希望以一個合理的態度非常謹慎的表達我們統一的，強烈訴求：在客觀情況難以得到改善的狀況下，在這個時間非常緊迫，分秒必爭的壓力下，我們懇請校領導和老師在充分的研究與討論之後，能夠考慮到當前的複雜情況，給予我們更換語文授課老師的處理。 既已訴及的幾點鄙陋之見，是我們廣大同學的心聲。它並不是一兩個或者十幾個學生偶爾有之的抱怨，而是絕大部分同學在比較長時間的學習中經過實際的體驗和充分的討論後所形成的幾點最為凝練的想法。我們全班同學對於這次比較統一的行動，也是經過了一段時間的猶豫。我們不想使我們的行為體現出對語文老師的不尊重，也不願意使各位領導和老師產生對我們的不良印象。只是經過反覆斟酌，我們仍然認為，有意見我們就應當表述出來，有問題我們就應當嘗試解決，於是，我們最終慎重的提此申請，誠懇的寫就了這封申請書，表達我們大家的誠意和真實的想法。
更換申請書篇6
人力資源與社會保障局：
感謝領導在百忙之中審閱我的申請！
我叫xx，xx族，1985年11月出生。中共黨員、退役軍人，20xx年11月至20xx年10月在西藏公安邊防山南支隊機動中隊服役；大學本科學歷，於20xx年7月畢業於西藏大學農牧學院動物醫學專業。畢業後於20xx年9月分配到西藏自治區日喀則地區崗巴縣政府辦公室資訊科工作，屬正式公務員編制，主要從事全縣資訊收集、採納、上報等工作。
本人性格稍有內向，但辦事認真而不缺機敏，靈活，為人處世踏實、認真，待人熱情、真誠，對工作適應性強、責任心強、能吃苦耐勞，特別是經過四年的大學學習和兩年部隊生涯的薰陶與錘鍊，各方面能力都得到了很大程度的提高，為以後的工作、生活奠定了堅實的基礎。參加工作一年來，在上級領導的培養和工作實踐過程中，各方面能力都有了明顯的提升，得到了領導和上級部門的一致認可。一年的業務工作實踐，我不但熟悉了資訊工作的收集、整理、採納等實務，還能熟練掌握電腦文字、圖表等一般常用辦公軟體的應用。現由於父母年邁多病，父親黃學良58歲，身體尚健康，但基本做不了重體力活；母親胡小二56歲，患有心臟病、高血壓、骨質增生等疾病，而且常年犯病，生活難以自理。特別是姐姐妹妹先後出嫁後，家中便沒有人照顧二老了，而身為獨子的我卻遠在千里之外的地方工作，回一趟家至少需要四五天的時間，當家中有急事時，無法盡到做子女的責任。古語有云：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，作為人子的我卻無力朝夕侍候患疾雙親，報答父母的養育之恩，心裡十分愧疚。本可以把父母帶到我身邊，但由於我工作的西藏日喀則崗巴縣平均海拔4700米，老人將無法承受高寒缺氧的惡劣環境，經思考再三，我選擇調回自己的家鄉瀾滄。
為解決我家庭的實際困難，免除後顧之憂，更好地投入到工作中，我本人迫切希望調回瀾滄，就近解決工作問題，調回瀾滄後我將不予餘力，發揮自身特長，為瀾滄的經濟發展儘自己微薄之力，懇請組織批准。如果因工作調動帶來諸多不便，忘領導諒解，特此深表感謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
更換申請書篇7
尊敬的學校領導：
我申請當高一年級的班主任，希望領導給我這個機會。
第一、我深愛著教師這一職業。能成為一名優秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優秀教師的必須。在這些年的教學過程中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的瞭解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的鍛鍊和經驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。
第二、自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關於教育的書籍。從這些著作中我學習到了，如何開發了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理的能力。我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，走向專業班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
最後，從教學上看，我對高中漢語教學教學已經比較熟悉，有更多的精力承擔班主任的工作。沒有人天生就是一個優秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答覆。
申請人：xxx
20xx年2月11日
更換申請書篇8
尊敬的各級各位領導：
本人xxx，女，漢族，xx年9月28日出生，20xx年6月畢業於六盤水市師範學校普師專業，於20xx年9月考入六枝特區毛口布依族苗族鄉中心國小任教。於20xx年1月至20xx年7月，在六盤水市高等專科學校進修漢語言文學專業（大專），現已畢業，並已取得國小語文一級教師資格等職業證書。
本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，服從領導安排，按時完成學校佈置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級在每次的期末考試中取得的成績都很好，因而本人也多次被領導派出參加各種培訓，並且連續三年年終考核都是優秀等次，在20xx年5月還代表全鄉參加了特區教育局組織的“國小語文優質課比賽”，取得了不錯的成績。
因我的愛人也在鄉下上班，未滿五歲的小孩在特區早慧幼兒園讀中班，加上我愛人的侄女從生下來她父親就去世，母親也從此杳無音訊，今年剛滿11歲，也住在我家，公婆住在鄉下，我侄女也在特區一小就讀六年級，由於孩子從小失去母愛和父愛，一直和公婆生活在一起，所以生活自理能力差，加上年邁的公婆身體狀況差，生活上頗為不便，照顧兩個孩子和公婆的責任全落在了我愛人的肩上，我離家又遠，每星期只能回來一次，加上我愛人近兩年來一直生病，所以生活上極為不便，因此，我懇請上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的後顧之憂，支援鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調動到附近離家相對較近的學校。
如果上級領導同意了我的調入，那麼，我堅信，不用在遠離家庭奔波的我，將能擁有更多的精力投入到教育教學工作中去，更好地教育我們的下一代，為六枝的教育事業添磚加瓦，奉獻自己的一生。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日