第1篇:八年級數學期末複習教學計劃
八年級數學期末複習教學計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,為了以後教學質量不斷提高,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,以下是小編整理的八年級數學期末複習教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
人教版八年級數學下學期教材涵蓋了《二次根式》、《勾股定理》。《平行四邊形》、《一次函式》、《資料的分析》五章內容,內容多,難度大,加上本次複習時間短,只有不到兩週的複習時間。根據實際情況,特制訂如下計劃。
一、複習目標:
(一)整理本學期學過數學知識與方法。
1、知識要點複習。力求融會貫通,形成體系。進行適當的練習。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調有針對性的解題方法。根據平時作業和測試情況,找出存在的問題,查漏補缺。
2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型為主。讓學生積極動手操作,得出結論。對新題型,複習時,要詳細講解方法和步驟。課堂上,做到精講精練,引導學生自己總結,自己歸納。
3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質及其判定定理。記住性質是關鍵,學會判定是重點。學會判定方法的選擇,熟悉不同圖形之間的區別和聯絡。掌握新增常用輔助線的方法,對常規題型要多練多總結。
(二)在學生自己經歷解決問題的活動中,選擇一個最具挑戰性的問題,寫下解決它的過程,包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。
(三)進一步培養學生的'應用意識,建立數形結合的思想、化歸思想、統計思想,培養歸納推理能力和演繹推理能力。
(四)通過本期的學習,讓學生總結自己有哪些收穫?有哪些需要改進的地方。
二、具體措施:
1、強化訓練。本學期計算類和證明類的題型較多。在複習中要加強這方面的訓練。特別是有關二次根式的計算,幾何證明題要通過一定的練習,達到證明的過程簡潔而又嚴謹。
2、嚴格要求。根據不同學生的學習情況,既要嚴格要求,又要區別分層對待。對基礎較差的學生,儘量以課本為主,過好課本關,多鼓勵多表揚,調動其學習數學的積極性,課後加強個別輔導;對基礎較好的學生,適當提高難度,加大訓練量。
3、加強證明題的訓練。指導學生認真審題,對照圖形弄清已知條件和結論,採用執果索因(或執因索果)的方法,探尋證題的方法與思路。引導學生如何弄清題意,怎樣分析,怎樣規範寫出證明的過程。
三、日程安排:
6.9前基礎知識複習;
6.9星期二晚自習:第一節:點評《二次根式》單元檢測題;第二節--第三節完成《平行四邊形》期末專題複習;
6.10星期三上午第二節:點評《平行四邊形》期末專題複習
6.11星期四上午第一節:《平行四邊形》查漏補缺;晚自習:完成15期末複習卷1(tms14期末試題)
6.12星期五上午三節:點評期末複習卷1(tms14期末試題)
6.13—14家庭作業:15期末複習卷4、5(0603編撰)
6.15星期一上午第二節:點評15期末複習卷4、5(0603編撰)
6.16星期二上午第一節:期末卷補漏;晚自習:《平行四邊形》單元檢測題;
6.17星期三上午第二節:點評《平行四邊形》單元檢測題;
6.18星期四上午第一節:長江作業《平行四邊形》補漏;晚自習:15期末複習卷6(0603編撰)
6.19星期五上午第三節:點評15期末複習卷6
6.20--21:家庭作業15期末複習卷7(0603編撰)
6.23星期二上午第一節;點評15期末複習卷7;晚自習《一次函式》專題複習;
6.24星期三上午第二節:《一次函式》補漏;
6.25星期四上午第一節:《一次函式》單元複習卷;晚自習:期末專題複習卷8x(0603編撰)
6.26星期五上午第三節點評期末專題複習卷8x
6.27—28家庭作業期末專題複習卷9xx
6.29---考前練兵
機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。
第2篇:
八年級數學上學期複習計劃
本學期授課將結束,開始進行復習。為提高學生學習成績,特制定複習計劃如下:
一、複習內容:
第十一章:全等三角形
第十二章:軸對稱
第十三章:實數
第十四章:一次函式
第十五章:整式的乘除與因式分解
二、複習目標:
八年級數學本學期知識點多,複習時間又比較短,只有三週的時間。根據實際情況,應該完成如下目標:
(一)、整理本學期學過的知識與方法:
1.第十
一、十二章是幾何部分。這兩章的重點是全等三角形和軸對稱的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵,學會判定是重點,靈活應用是目的。要學會判定方法的選擇,不同圖形之間的區別和聯絡要非常熟悉,形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。
2.第十
三、四章主要是概念的教學,對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉,所以要以與課本同步的訓練題型為主,要列表或作圖的,讓學生積極動手操作,並得出結論,課堂上教師講評,儘量是精講多練,該動手的要多動手,儘可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。
3.第十五主要是計算,教師提前先把概念、性質、方法綜合複習,加入適當的練習,在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解,多強調解題方法的針對性。最後針對平時練習中存在的問題,查漏補缺。
(二)、在自己經歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,並選擇這個問題的原因。
(三)、通過本學期的數學學習,讓同學們總結自己有哪些收穫;有哪些需要改進的地方。
三、複習方法:
1、強化訓練,這個學期計算類和證明類的題目較多,在複習中要加強這方面的訓練。特別是一次函式,在複習過程中要分型別練習,重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習力爭達到少失分,達到證明簡練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求,根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求,對應知應會的內容要反覆講解、練習,必須做到學一點會一點,對接受能力差的學生課後要加強輔導,及時糾正出現的錯誤,平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題,適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練,通過近階段的學習,我發現學生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學生看不懂題意,沒有思路。在今後的複習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題,引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種型別題做全並抓住其特點。
4、加強成績不理想學生的輔導,制定詳細的複習計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調動他們學習的積極性,利用課餘時間對他們進行輔導,輔導時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會。
四、課時安排:
本次複習共三週時間,具體安排如下:
第一章 2課時
第二章 1課時
第三章 2課時
第四章 2課時
第五章 2課時
模擬測試 3課時
五、複習階段採取的措施:
1.精心備課上課,針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。
2.對於複習階段作業的佈置,少而精,有針對性,並且很抓訂正及改錯。
3.在試題的選擇上作到面面俱到,重點難點突出,不重不漏。
4.面向全體學生。由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學時,應從大多數學生的實際出發,併兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。對學習有困難的學生,要特別予以關心,及時採取有效措施,激發他們學習數學的興趣,指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度,使他們經過努力,能夠達到大綱中規定的基本要求。對學有餘力的學生,要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習願望,發展他們的數學才能。
5.重視改進教學方法,堅持啟發式,反對注入式。教師在課前先佈置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,並佈置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,教學中教師應幫助學生梳理學習的知識,指出重點和易錯點,解答學生複習時遇到的問題,使學生在學習中體會成功,調動學習積極性。
6.改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,分別佈置難、中、易三檔作業,使每類學生都能在原有基礎上提高。
2011.12.15