第一篇：三學習活動心得體會
“三學習”活動心得體會
認真貫徹落實胡錦濤總書記在河北視察工作時的重要講話精神，深入推進創先爭優活動開展，鞏固擴大“三提升”活動成果，進一步推動全市科學發展、跨越趕超，根據市委九屆九次全會精神，市委決定，在全市各級黨組織和全體黨員中深入開展“學黨章、學黨史、學先進”活動，根據市委縣委的統一部署，我單位全體黨員幹部於2014年3月開展了“三學習”活動動員大會，通過近期對“三學習”活動的認識和理解，現歷時三個月，各項活動均取得了預期的效果，通過近期對“三學習”活動的認識和理解，總結以下幾個方面。
一、開展“三學習”活動，落實工作責任基礎
開展“三學習”活動是深入推進創先爭優的有力抓手，而開展創先爭優活動是一項比較複雜的系統工程，牽涉面廣，參與人數多。要精心謀劃、合理安排，建立領導機構和工作機構，主要領導親自抓，分管領導具體抓，指定專人負責，各牽頭責任單位要分工合作，協調配合，形成強大的工作合力，確保爭創活動紮實推進。要明確工作責任。細節決定成敗，過程影響結果。能不能把活動的各項部署落到實處，取決於每一個步驟、每一個環節、每一個載體，因此，要把工作責任落實到具體的單位和具體的黨員身上，量化、細化工作任務，定時間、定目標。通過紮實有效的工作，進一步
落實先進基層黨組織真正做到“五個好”，優秀共產黨員真正做到“五帶頭”，在開展“三學習”活動中使“五個好”和“五帶頭”的優勢進一步凸顯，帶動作用進一步擴大。
二、開展“三學習”活動，立足基層實際是關鍵
基層黨組織的職責任務各不相同，黨員自身情況千差萬別，只有堅持分類指導，立足基層實際、緊密結合黨員特點開展活動，才能深入紮實、有聲有色。要按照有利於黨組織開展活動，有利於黨員參加，有利於活動取得實效的原則，針對不同行業、不同領域黨組織、黨員職責任務和崗位特點，精心設計活動載體，實施分類指導。
三、開展“三學習”活動，建立長效機制是重點
建立長效機制是爭創活動的一個重要任務，要立足於加強基層組織建設，提高黨員素質，服務人民群眾，並帶動工會、共青團、婦聯等群團組織廣泛開展建立先進集體、爭當先進個人活動，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。要立足於推進黨內民主。要本著規範、實用、可行的原則，著重在加強班子制度，完善執行機制、管理機制、保障機制、監督機制等方面下功夫。尤其要在有利於進一步保障黨員充分行使知情權、參與權、選舉權和監督權等各項權利上下功夫。要立足探索推動黨建工作上水平，全面提高黨組織的凝聚力和戰鬥力，提高黨員綜合素質和為人民服務的水平。
四、開展“三學習”活動，加強輿論宣傳是保障
加強輿論宣傳是增強“三學習”活動吸引力，確保活動有聲有色、持久深入的重要保證。要重視發揮輿論宣傳的引領作用，大力宣傳開展“三學習”活動的重要意義，大力宣傳活動中創造的好經驗好做法，大力宣傳各行各業先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事蹟，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。要注意發現、總結和推樹基層黨組織和黨員先進典型，推出一批影響大、過得硬的重大典型。
通過“三學習”活動,我單位廣大黨員幹部端正了態度，統一了思想認識，理論水平、思想覺悟進一步提高，理想信念進一步堅定，學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性進一步增強，工作作風進一步改進，先鋒模範作用得到進一步發揮。可以說，“三學習”活動是當前推動工作的一個良好平臺，可謂意義重大、影響深遠。所以，我們要深刻認識，準確把握，強化措施，有力推動，確保活動深入紮實開展。
第二篇：開展“三學習”活動心得體會
開展“三學習”活動心得體會
過去一年，全縣各機關深入開展“三學習”活動，“三學習”即“學黨章、學黨史、學先進”，開展“三學習”活動對鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，繼續深入推進幹部作風建設年活動具有深遠而重大的意義，“三學習”活動是對學習實踐科學發展觀活動、作風建設年活動和“三提升”活動成果的延伸和鞏固。我認真參加了“三學習”學習，思想認識如下：
（１）要把握要求、結合實際。以全面提升素質為抓手，進一步提升幹部隊伍的履職能力。幹部在“三學習”活動中，要通過個人自學、集中學習、輔導講座等多種形式，加強對黨章、黨史以及與先進個人、先進事蹟的學習；通過崗位練兵等形式，開展對機關幹部在文書處理、調查研究、綜合協調和計算機網路應用等方面的能力培訓鍛鍊；通過建立和完善領導班子成員聯絡基層蹲點調研、機關幹部雙向掛職鍛鍊等制度，使鄉幹部貫徹科學發展觀自覺性有新的增強，幹部隊伍素質能力有新的提高，真正形成“比、學、趕、超”的良好態勢；要通過對照群眾意見查不足、對照一流標準找差距、對照專家建議找問題，剖析落後的原因，提出切實可行的操作措施，著力解決制約工作成效的“瓶頸”問題，從而進一步提高我們的效率。繼續抓好乾部作風建設，進一步提升工作效率。
（２）要提高認識。開展“三學習”活動是延伸和鞏固學習實踐科學發展觀、作風建設年活動和“三提升”活動成果的重要舉措。“三學習”活動為我們鞏固提升學習實踐科學發展觀活動提供了具體抓手，為我們延伸拓展作風建設成果提供了具體載體，更為我們推進“三提升”工作提供了重要支撐。開展“三學習”活動是新形勢下深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的現實需要。在反腐倡廉嚴峻形勢面前，我們要認識到目前還有許多不適應工作需要的地方，這就要求我們在“三學習”活動中必須全方位提升工作能力、標準和效率，適應形勢發展需要。開展“三學習”活動是全面提鄉機關幹部素質的迫切要求。我們黨員幹部隊伍的自身素質影響著工作職能的有效發揮。“打鐵還需自身硬”。因此，我們要自加壓力，以強烈的政治責任感和歷史使命感，高標準、嚴要求，積極參加到“三學習”活動中來，努力以個人的全面提升帶動全鄉各項工作再上新臺階。
通過“三學習”活動的開展，切實在解放思想中轉變觀念、開拓創新、雷厲風行、有所作為、提高效率，力爭形成與時俱進的思想觀念，奮發有為的精神狀態，團結和諧的幹事氛圍，規範嚴明的工作機制，使鄉機關成為人民滿意的機關，鄉幹部成為人民滿意的幹部。
第三篇：開展三學習活動心得體會
“三學習三推進”學習心得體
胡錦濤同志的“七一”重要講話，在全黨上下引起強烈反響，認為這個重要講話，站在時代發展和戰略全域性的高度，著眼於總結過去、開創未來，深刻論述了黨和國家一系列重大理論和實踐問題，具有很強的理論性、針對性和指導性，是指導創先爭優活動深入開展，繼續全面推進黨的建設和黨的事業的綱領性文獻。胡錦濤同志說：中國特色社會主義理論體系，是指導黨和人民沿著中國特色社會主義道路實現中華民族偉大復興的正確理論。我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際結合起來，在推進馬克思主義中國化的歷史程序中產生了兩大理論成果。一大理論成果是毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，系統回答了在一個半殖民地半封建的東方大國，如何實現新民主主義革命和社會主義革命的問題，並對建設什麼樣的社會主義、怎樣建設社會主義進行了艱辛探索，以創造性的內容為馬克思主義寶庫增添了新的財富。另一大理論成果是中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系，系統回答了在中國這樣一個十幾億人口的發展中大國建設什麼樣的社會主義、怎樣建設社會主義，建設什麼樣的黨、怎樣建設黨，實現什麼樣的發展、怎樣發展等一系列重大問題，是對毛澤東思想的繼承和發展。胡錦濤同志說：我們必
須按照建設馬克思主義學習型政黨的要求，抓緊學習人類社會創造的一切科學的新思想新知識。全體黨員、幹部都要把學習作為一種精神追求，深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學以立德、學以增智、學以創業。全黨同志特別是黨的各級領導幹部都要不斷提高思想政治水平，堅定理想信念，增強為黨和人民事業不懈奮鬥的自覺性和堅定性，咬定青山不放鬆，真正做到堅定不移、矢志不渝。
在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼備、以德為先用人標準，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來。
在當代中國，堅持發展是硬道理的本質要求就是堅持科學發展。我們要以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，更加註重以人為本，更加註重全面協調可持續發展，更加註重統籌兼顧，更加註重改革開放，更加註重保障和改善民生，加快經濟結構戰略性調整，加快科技進步和創新，加快建設資源節約型、環境友好型社會，促進社會公平正義，促進經濟長期平穩較快發展和社會和諧穩定，不斷在生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路上取得新的更大的成績，不斷為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興打下更為堅實的基礎。
第四篇：開展三學習活動心得體會
“三學習”活動心得體會
甘字堡村書記助理崔永勝
近期，我鎮按市委、縣委要求要深入開展“三學習”活動，以深入推進創先爭優活動為主題，以切實做到“五個堅持”（堅持圍繞中心、服務大局；堅持分類指導、整體推進；堅持典型引領、示範帶動；堅持領導帶頭、率先垂範；堅持注重實踐、務求實效），推進“三個提升”（把創先爭優提升到價值導向層面、提升到精神狀態層面、提升到社會氛圍層面），狠抓“一個落實”（把活動落實到推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織中去），為建設京畿科學發展強鎮提供動力保障為目標的“三學習”活動。 總的來說，“三學習”活動是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是對在各項事業中表現突出、工作業績突出同志們的一種鼓勵。通過近期對“三學習”活動的認識和理解，體會包括以下幾個方面：
一、開展“三學習”活動，落實工作責任基礎
開展“三學習”活動是深入推進創先爭優的有力抓手，而開展創先爭優活動是一項比較複雜的系統工程，牽涉面廣，參與人數多。要精心謀劃、合理安排，建立領導機構和工作機構，主要領導親自抓，分管領導具體抓，指定專人負責，各牽頭責任單位要分工合作，協調配合，形成強大的工
作合力，確保爭創活動紮實推進。要明確工作責任。細節決定成敗，過程影響結果。能不能把活動的各項部署落到實處，取決於每一個步驟、每一個環節、每一個載體，因此，要把工作責任落實到具體的單位和具體的黨員身上，量化、細化工作任務，定時間、定目標。通過紮實有效的工作，進一步落實先進基層黨組織真正做到“五個好”，優秀共產黨員真正做到“五帶頭”，在開展“三學習”活動中使“五個好”和“五帶頭”的優勢進一步凸顯，帶動作用進一步擴大。
二、開展“三學習”活動，立足基層實際是關鍵
基層黨組織的職責任務各不相同，黨員自身情況千差萬別，只有堅持分類指導，立足基層實際、緊密結合黨員特點開展活動，才能深入紮實、有聲有色。要按照有利於黨組織開展活動，有利於黨員參加，有利於活動取得實效的原則，針對不同行業、不同領域黨組織、黨員職責任務和崗位特點，精心設計活動載體，實施分類指導。
三、開展“三學習”活動，建立長效機制是重點
建立長效機制是爭創活動的一個重要任務，要立足於加強基層組織建設，提高黨員素質，服務人民群眾，並帶動工會、共青團、婦聯等群團組織廣泛開展建立先進集體、爭當先進個人活動，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。要立足於推進黨內民主。要本著規範、實用、可行的原則，著重在加強班子制度，完善執行機制、管理機
制、保障機制、監督機制等方面下功夫。尤其要在有利於進一步保障黨員充分行使知情權、參與權、選舉權和監督權等各項權利上下功夫。要立足探索推動黨建工作上水平，全面提高黨組織的凝聚力和戰鬥力，提高黨員綜合素質和為人民服務的水平。
四、開展“三學習”活動，加強輿論宣傳是保障
加強輿論宣傳是增強“三學習”活動吸引力，確保活動有聲有色、持久深入的重要保證。要重視發揮輿論宣傳的引領作用，大力宣傳開展“三學習”活動的重要意義，大力宣傳活動中創造的好經驗好做法，大力宣傳各行各業先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事蹟，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。要注意發現、總結和推樹基層黨組織和黨員先進典型，推出一批影響大、過得硬的重大典型。
可以說，“三學習”活動是當前推動工作的一個良好平臺，可謂意義重大、影響深遠。所以，我們要深刻認識，準確把握，強化措施，有力推動，確保活動深入紮實開展。
第五篇：三學習活動心得體會
“三學習”活動心得體會
近期，我按照鎮黨委、政府的要求認真學習“三學習”活動，思想認識有了很大提高，切實做到了“五個堅持”（堅持圍繞中心、服務大局；堅持分類指導、整體推進；堅持典型引領、示範帶動；堅持領導帶頭、率先垂範；堅持注重實踐、務求實效），推進“三個提升”（把創先爭優提升到價值導向層面、提升到精神狀態層面、提升到社會氛圍層面），狠抓“一個落實”（把活動落實到推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織中去）。
“三學習”活動是一種激勵黨員奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是對在各項事業中表現突出、工作業績突出同志們的一種鼓勵。通過近期對“三學習”活動的認識和理解，我主要有以下體會：
一、開展“三學習”活動的重要意義
深入開展“三學習”活動，是在開展“三提升”活動的基礎上，立足黨員幹部思想作風實際，抓住時機推進創先爭優活動的有效載體和有力抓手；是慶祝建黨90週年，進一步繼承傳統、弘揚正氣、提振精神、永葆先進的重要舉措；是進一步深化作風建設，培養造就一支過硬黨員幹部隊伍的政治保證；是凝聚發展力量，順利實現“十二五”規劃開好局、起好步的迫切需要。深入開展“三學習”活動，對於進一步鞏固創先爭優成果，充分激發基層黨組織和黨員創先爭優的內在動力，營造風清氣正的換屆環境，教育引導廣大黨員幹部把心思和精力集中到幹事創業、創新發展，紮實推進環首都綠色經濟圈建設，
具有十分重要的意義。
二、開展“三學習”活動的主要內容
學黨章，就是要求黨員在認真學習《黨章》原文的基礎上，重點學習黨的綱領、黨的宗旨、黨員標準、黨內生活準則及黨規黨紀等方面的內容。
學黨史，就是要求黨員全面系統的學習黨的歷史，瞭解黨的光輝歷程，把握黨的歷史本質和主流，深化對歷史發展的規律性認識，使黨員幹部更好地繼承黨的光榮傳統，發揚黨的優良作風，牢記“兩個務必”，密切黨同群眾的血肉聯絡，永葆黨的先進性。
學先進，就是要求黨員樹立先進標杆，主動向先進學習，增強黨員表率意識，弘揚敢為人先、事爭一流、追求卓越、跨越趕超的精神，千方百計把工作做到最好、幹到極致。
二、開展(更多請關注)“三學習”活動，立足基層實際是關鍵
基層黨組織的職責任務各不相同，黨員自身情況千差萬別，只有堅持分類指導，立足基層實際、緊密結合黨員特點開展活動，才能深入紮實、有聲有色。要按照有利於黨組織開展活動，有利於黨員參加，有利於活動取得實效的原則，針對不同行業、不同領域黨組織、黨員職責任務和崗位特點，精心設計活動載體，實施分類指導。
三、開展“三學習”活動，建立長效機制是重點
建立長效機制是爭創活動的一個重要任務，要立足於加強基層組織建設，提高黨員素質，服務人民群眾，爭當先進個人活動，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。全面提高黨員綜
合素質和為人民服務的水平。
可以說，“三學習”活動是當前推動工作的一個良好平臺，可謂意義重大、影響深遠。所以，我們要深刻認識，準確把握，強化措施，有力推動，確保活動深入紮實開展。