目錄
正文
第一篇：《一路花香》讀後感
《一路花香》這個故事既是課文，也是一篇寓言故事。雖然故事簡單，但故事中藏有著發人深省的道理。
這個故事發生在印度，印度有個挑水工，有一隻好的水罐和一隻有裂縫的水罐。在兩年中，破水罐到主人家中時，水已經漏了一半了，而好誰罐總能把滿罐的水運回家中，因此有一條裂縫的水罐十分慚愧。而聰明的挑水工告訴它，我利用它的裂縫，澆灌了花兒。挑水工則把有裂縫的水罐澆灌出來的花兒送給了主人，讓主人分享了快樂！
小時候，我有了好東西，總想“獨吞“，不想跟他人分享，我覺得跟別人分享不快樂，一個人享受最快樂。可我讀了這個寓言故事後，知道了：與別人分享最快樂，因為你把好的東西和他人分享，你覺得快樂，別人也分享了快樂，不是等於有兩份快樂嗎？也正是：贈人玫瑰，手有餘香。
假如你一個人霸佔好東西，不跟他人分享，人家會說你是名副其實的“小氣鬼”、“小氣包”，人緣也不會好了。假若你願意跟大家分享，大家會覺得你“無私奉獻”，是他們的鐵哥們，你的人際關係自然會越來越好，也許全班都願意和你交朋友。你跟他人分享，人家肯定會感激你，在你困難時肯定會伸出援助之手，讓你打敗困難，成為勝利者。
它還告訴了我不要只看到了自己的缺點，而忽視了自己的優點。就像一個哈佛大學的一個教授，她的雙腿殘疾了，有一個學生就提出問題，是關於這個教授身體上有缺陷的問題。但她沒有像其他老師一樣超級反常的打學生，而是在黑板上寫下“我擁有一個好的父母”，“一個好的家庭”……最後一句話是“我只看到我擁有的，不看我缺少的”。這句話令在場的學生震驚不已，全班鴉雀無聲。這個故事告訴了我們不要因自己的缺陷而感到慚愧、自責，而要勇敢地向著你的目標前進，正確看待自己的優點和缺點，發揮自己的優點，努力地向著你的目標前進。
《一路花香》是一篇非常好的一篇課文，它能讓我明白髮人深思的道理，讓我受益匪淺。我非常喜歡這篇課文！
第二篇：一路花香教學反思
“閱讀是學生“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，一路花香教學反思。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰染，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”語文課程標準以科學簡明的語言為我們日常語文教學指明瞭方向，在實踐中需要我們再探索，尋找準確路徑，豐富課標思想。語文教改摒棄了繁瑣的分析，以讀代講，讀中感悟、積累，這是突破性的進步。然正像人們所說的那樣，任何事物的發展都是有其曲折的歷程，就當前的語文閱讀教學，有人指出：過去是繁瑣分析，接著來的是繁瑣朗讀，而現在是繁瑣感悟。我想其間包含的意思大概是說現在的語文閱讀教學感悟得碎，感悟得空，感悟得毫無章法。近來有機會在學校公開執教了蘇教版國小語文第七冊課文《一路花香》，就閱讀教學如何引導學生感悟頗有感悟，藉此發表，供大家討論。
搭建對話平臺，讓散談為感悟主題服務。通常的課堂教學都有與課文內容關係不大的散談式的談話、對話，如創設一個寬鬆的師生氣氛，教學過程中即時即地地對學生的學習狀況進行評價等等，應該說這樣的談話、對話對提升課堂教學質量，培養學生良好學習品質都有不可替代的作用，如何更好地發揮這部分資源效益，優化組合，還可再嘗試，再創造。
《一路花香》是則寓言故事，故事樸素然含義深刻，對於四年級的孩子，感悟其蘊涵的人生哲理體驗其中的思想感情，有一定的難度。有難度，就要創設拾級而上的坡度。坡度的基點是符合學生生活經驗和認知水平的教學情景，包括談話、對話主題的選擇和氣氛的創造。
堅持整體讀悟，讓學生的感悟從主動積極的讀書活動中自然流瀉。感悟得碎，這或許是當前語文閱讀教學的通病。課文的感悟點很多，也很誘人，老師們東錘西敲，逢點就悟，自然就形不成整體，零碎而且膚淺。閱讀教學儘量堅持整體入手，把握一個主題，集中優勢兵力打殲滅戰。《一路花香》的感悟主題是：世上任何一件東西一個人，都有其自身存在的價值，我們即不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發揮作用。這樣的主題學生是可接受的，也是可以基本理解的，但要說感悟要有體驗，對四年級的孩子來說是存在著一定困難的。感悟的過程也是讀書活動的過程，源於這樣的認識，課堂中讀書的時間佔著很大的權重，而且使其形成系列，成為課堂學習活動的主線索。從初讀讀正確讀流利開始，再要求讀出味來，把文章讀活了，精讀課文角色的對話，最後在基於整體的基礎上品讀挑水工的最後一段話，體會暗含著的道理，教學反思《一路花香教學反思》。 無論是開始的整體感知，還是中期的揣摩角色心理，到最後的推敲聯想，都是在讀書中感悟，伴著這感悟，書也讀得越來越有味越來越有情趣。沒有循序漸進的讀書活動，自然也就談不上學生有什麼感悟有什麼體驗，無從感悟。
讀書活動是一項綜合活動，而且在教學中，伴著讀書活動還設計相應的說話想象訓練、初步把握文章主要內容的訓練，使讀書活動成為讀書實踐活動，成為一種綜合性學習。
讓虛幻的感悟具體化，形象化，精心設計感悟“前奏曲”和感悟“進行曲”。《一路花香》教學中，在熟讀課文的基礎上，藉助多媒體手段，和著動人的旋律播放了一段一路鮮花的美麗畫面，讓學生閉上眼睛想象一路鮮花的時候，適時地噴一點花香型空氣清新氣，聞一聞，然後請學生隨著挑水工的足跡說一說你一路看到的情景；接著，再讓學生觀察書上的插圖，試著說一說破水罐的樣子，引導學生從美醜事物的對照中尋找聯絡感悟蘊涵著的深刻道理，打通學生思路，啟用感悟之源，讓學生產生頓悟豁然開朗，此為感悟“前奏曲”。教學末期，設計兩個話題讓學生自選一題交流：一，也許你在班中是個學習成績不太突出的學生，學了這篇課文你會想……；二，長大後，也許你在一個普通的崗位上是個不太出色的工作者，想起國小時念的這篇課文你會想……先開啟學生的話匣子，讓學生在集體交流中相互啟發相互碰撞產生領悟受到感染，培養積極向上的人生觀和價值觀。此為感悟“進行曲”。通過以上兩個教學環節，讓本來看似說不清道不明的生活哲理，在小孩子看來也饒有趣味，覺得值得思考可以接受，讓他們在讀書學習中發現世界，發現自我
讓我們的課堂教學也像一路花香飄起來，在讀書活動中創設多元的感悟情境讓學生自由感悟，真正有所得有收益，熱愛我們的語言文化，養成語文學習的自信心。
的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰染，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”語文課程標準以科學簡明的語言為我們日常語文教學指明瞭方向，在實踐中需要我們再探索，尋找準確路徑，豐富課標思想。語文教改摒棄了繁瑣的分析，以讀代講，讀中感悟、積累，這是突破性的進步。然正像人們所說的那樣，任何事物的發展都是有其曲折的歷程，就當前的語文閱讀教學，有人指出：過去是繁瑣分析，接著來的是繁瑣朗讀，而現在是繁瑣感悟。我想其間包含的意思大概是說現在的語文閱讀教學感悟得碎，感悟得空，感悟得毫無章法。近來有機會在學校公開執教了蘇教版國小語文第七冊課文《一路花香》，就閱讀教學如何引導學生感悟頗有感悟，藉此發表，供大家討論。
搭建對話平臺，讓散談為感悟主題服務。通常的課堂教學都有與課文內容關係不大的散談式的談話、對話，如創設一個寬鬆的師生氣氛，教學過程中即時即地地對學生的學習狀況進行評價等等，應該說這樣的談話、對話對提升課堂教學質量，培養學生良好學習品質都有不可替代的作用，如何更好地發揮這部分資源效益，優化組合，還可再嘗試，再創造。
《一路花香》是則寓言故事，故事樸素然含義深刻，對於四年級的孩子，感悟其蘊涵的人生哲理體驗其中的思想感情，有一定的難度。有難度，就要創設拾級而上的坡度。坡度的基點是符合學生生活經驗和認知水平的教學情景，包括談話、對話主題的選擇和氣氛的創造。
堅持整體讀悟，讓學生的感悟從主動積極的讀書活動中自然流瀉。感悟得碎，這或許是當前語文閱讀教學的通病。課文的感悟點很多，也很誘人，老師們東錘西敲，逢點就悟，自然就形不成整體，零碎而且膚淺。閱讀教學儘量堅持整體入手，把握一個主題，集中優勢兵力打殲滅戰。《一路花香》的感悟主題是：世上任何一件東西一個人，都有其自身存在的價值，我們即不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發揮作用。這樣的主題學生是可接受的，也是可以基本理解的，但要說感悟要有體驗，對四年級的孩子來說是存在著一定困難的。感悟的過程也是讀書活動的過程，源於這樣的認識，課堂中讀書的時間佔著很大的權重，而且使其形成系列，成為課堂學習活動的主線索。從初讀讀正確讀流利開始，再要求讀出味來，把文章讀活了，精讀課文角色的對話，最後在基於整體的基礎上品讀挑水工的最後一段話，體會暗含著的道理。無論是開始的整體感知，還是中期的揣摩角色心理，到最後的推敲聯想，都是在讀書中感悟，伴著這感悟，書也讀得越來越有味越來越有情趣。沒有循序漸進的讀書活動，自然也就談不上學生有什麼感悟有什麼體驗，無從感悟。
讀書活動是一項綜合活動，而且在教學中，伴著讀書活動還設計相應的說話想象訓練、初步把握文章主要內容的訓練，使讀書活動成為讀書實踐活動，成為一種綜合性學習。
讓虛幻的感悟具體化，形象化，精心設計感悟“前奏曲”和感悟“進行曲”。《一路花香》教學中，在熟讀課文的基礎上，藉助多媒體手段，和著動人的旋律播放了一段一路鮮花的美麗畫面，讓學生閉上眼睛想象一路鮮花的時候，適時地噴一點花香型空氣清新氣，聞一聞，然後請學生隨著挑水工的足跡說一說你一路看到的情景；接著，再讓學生觀察書上的插圖，試著說一說破水罐的樣子，引導學生從美醜事物的對照中尋找聯絡感悟蘊涵著的深刻道理，打通學生思路，啟用感悟之源，讓學生產生頓悟豁然開朗，此為感悟“前奏曲”。教學末期，設計兩個話題讓學生自選一題交流：一，也許你在班中是個學習成績不太突出的學生，學了這篇課文你會想……；二，長大後，也許你在一個普通的崗位上是個不太出色的工作者，想起國小時念的這篇課文你會想……先開啟學生的話匣子，讓學生在集體交流中相互啟發相互碰撞產生領悟受到感染，培養積極向上的人生觀和價值觀。此為感悟“進行曲”。通過以上兩個教學環節，讓本來看似說不清道不明的生活哲理，在小孩子看來也饒有趣味，覺得值得思考可以接受，讓他們在讀書學習中發現世界，發現自我
讓我們的課堂教學也像一路花香飄起來，在讀書活動中創設多元的感悟情境讓學生自由感悟，真正有所得有收益，熱愛我們的語言文化，養成語文學習的自信心。
第三篇：一路花香 教後反思
《一路花香》教學反思
課文寫一位挑水工與兩隻水罐之間的故事，富有哲理，耐人尋味。
本課教學中主要把握兩個問題：
一、兩隻水罐的形象特點。“完好無損”的水罐，每次總能把水“滿滿地”運到主人家，因此感到“驕傲”；“有條裂縫”的水罐每次到達目的地時“只剩下半罐水”，它為此感到“慚愧”，因而一再向挑水工“道歉”。兩隻水罐中，破水罐是主角，完好的水罐形象是一種襯托。教學中，通過抓住關鍵語句，朗讀破水罐向挑水工表達歉意的話語，想象破水罐的內心活動，體會破水罐自責的心理、自卑的情結。
二、挑水工的智慧。這是故事的核心所在。課堂上通過分角色朗讀挑水工與破水罐的對話，尤其是反覆朗讀結尾之處挑水工對破水罐的耐心勸導，從“撒下”、“澆灌”、“摘下”這些舉動理解挑水工的過人智慧，從挑水工一再提醒破水罐注意路邊“美麗的花兒”，體會其良苦用心。挑水工的智慧之舉與破水罐的自卑情結相互映照就揭示出故事蘊含的哲理。
第四篇：奮進三十年一路報花香
奮進三十年一路報花香
她的墨香與翻滾的煤花交融，一樣的質樸無華，一樣的至近至遠。三十年，芬芳了腳下這片黝黑的、熾熱的土地，嘹亮了黨的方針政策和那來自地心深處的聲音。
卅載春秋筆耕勤勉，百里礦區春風浩蕩。她稟承，她讚美，她堅守，她深情，始終堅持正確的政治方向。圍繞中心，服務大局，貼近礦區、貼近群眾、貼近生活，宣傳黨的主張，弘揚社會正氣，通達社情民意，引導社會熱點，疏導公眾情緒，搞好輿論監督，忠實履行黨的新聞宣傳職責，堅持“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”，在企業和礦工家屬間，連起了彼此溝通的紐帶。
小報開基業砥礪前行
三十年一路走來，她的歷程讓報業人湧生無限感慨，箇中的喜悅、振奮、辛酸、經驗與教訓難忘難捨。
“要迅速貫徹落實黨的十一屆三中全會精神，進一步加強企業的思想政治工作，推進煤礦工作轉軌變型，需要創辦礦工報；雞西(請勿抄襲好範文 網：)、鶴崗礦工報創辦多年，發揮了宣傳、指導作用，雙鴨山局礦區大、戰線長、單位多，發展前景可觀，也需要創辦礦工報。” 1981年7月中旬，因循這樣的初衷與使命，《雙鴨山礦工報》在礦務局黨委的運籌中鼓譟著生命。它的最初模式為每週二刊，四開4版，發行至基層段隊2014份。一版為要聞版，二版為經濟版，三版為政教版，四版為副刊版。
在數百里之外的佳木斯通往雙鴨山的列車上，在採編人員的肩上，第一期散發著新鮮墨香的《雙鴨山礦工報》，裝載於列車之上，列車也就裝載了希望。10月1日，中華人民共和國第32個生日來臨之際，《雙鴨山礦工報》創刊號與廣大職工欣然相逢。它的到來，為雙鴨山礦務局思想政治工作、企業經營管理及安全生產、企業文化提供了宣傳、展示的平臺，為促進改革發展，維護和諧穩定提供了思想保證、輿論引導、精神動力和文化支撐。
三十年，《雙鴨山礦工報》從旬刊到週六刊；從四開4版到對開4版；從向佳木斯農墾總局印刷廠輾轉求援到雙鴨山日報社印刷廠印刷，從1983年1月1日擁有自己的印刷廠實施膠版印刷到現如今彩版印刷；從一張《雙鴨山礦工報》到一報三刊的規模，每一次點滴的變化都凝聚著礦務局黨委和礦務局、公司黨委和公司對黨的新聞宣傳工作的正確領導和殷切關懷，滲透著新老報人的辛勤汗水，成為企業艱苦創業、加快建設、解危度困、改革穩定、科學發展忠實的親歷者、記錄者、見證者。
在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的今天，作為公共生活的重要組成，作為影響公共生活的重要工具，在眾 1
聲喧譁中激濁揚清，在利益誘惑下允中守直，以堅守職業道德提高權威性、公信力，這是媒體面臨的現實挑戰，也是媒體生存的長久之道。
在局（公司）黨委的召喚和廣大職工群眾的呼聲面前，礦工報以堅定正確的政治方向為第一生命，以企業生產實際和廣大職工家屬生活為生存發展的沃土，不斷完善辦報體系，規範辦報，創新辦報。1993年增設週末版，並加入東煤記協、黑龍江省企業報協會、全國企業報協會，列入全國“百優”企業報行列。
擴版並增刊發展壯大
2014年10月1日，天高雲淡，風清氣爽；十里稻花黃，百里果菽香。在這多姿絢麗的季節，雙鴨山礦工報年方弱冠，面臨著發展壯大的大好機遇。
雙鴨山礦業集團公司黨委和公司審時度勢，大力扶持，礦工報社更新了印刷裝置，由鉛字印刷升級為膠片印刷，四開4版變為對開4版，小報變成大報。每版字數由原來的6900字增至13000字，報紙資訊量增加，厚題薄文，讀圖時代，報紙更具視覺衝擊力。
為進一步擴大對周邊區域的影響，增加受眾群，礦工報面向雙鴨山四區四縣開發市場，在增強社會功能的同時，為讀者提供多元閱讀空間，為報社增創社會效益和經濟效益。
2014年11月，礦工報創辦了《普法週刊》，填補了我市報業普法宣傳的空白，以高層視角、群眾視角和生活視角、系統視角，反映了依法治市、依法治企工作，傳播法律知識，弘揚法治精神，促進了平安雙鴨山、和諧礦區建設。
2014年1月1日，《夕陽紅專刊》應運而生。該刊面向礦區離退休職工，秉承“傳遞資訊，豐富生活，陶冶情操，健身益智”的辦刊宗旨，展示老年人多彩生活,大力營造 “老有所學、老有所樂、老有所為”的輿論氛圍，為建設和諧礦區、促進礦區改革穩定發揮作用。
2014年8月《雙礦線上》劃撥到礦工報社，以“聚集雙礦熱點，展示發展程序”為己任，以敏銳的觸角、生動的畫面，有力傳達企業的大政方針，更直觀、更快捷地反映企業在生產經營、安全高效、以人為本、黨的建設、文化建設、科技進步等各條戰線取得的成績，深受廣大受眾歡迎。
自此，《雙鴨山礦工報》及《普法週刊》、《夕陽紅專刊》、原有的《神鴨週末》，一併構成“一報三刊”的日報規模，加之與《雙礦線上》聲像新聞合一，構成了平面、視覺媒體綜合格局，新聞力量進一步整合，形成企業新聞強勢，美譽度、影響力前所未有地提升，為雙鴨山新聞事業的繁榮發展作出了貢獻。
在充滿挑戰的境遇中，礦工報社建立並完善了編採人員工作職責，制定規章制度百餘條，實現三級送審制、四級聯審制，嚴肅責任追究制度，層層把關，各司其責，與時代同行，與企業共進。堅持政治唯一標準，讀者至上原則，努力實現黨性和人民性的有機統一，政治性和新聞性的有機統一，不斷創新報道方式，創新版面風格，增強報紙衝擊力、親和力以及閱讀功效，多次獲得全國企業報協
會、黑龍江省企業報協會“十佳”企業報榮譽稱號。
提升影響力精益求精
如果把新聞事業比作一棵大樹，那麼業務是葉，管理是枝，體制是幹，文化是根，群眾、實際、生活就是它生生不息的土壤。
在新聞報道上，有效發揮特色優勢，以常態報道和大策劃、大製作有機結合，以動態報道和深度報道有機結合，使報紙的公信力、影響力明顯增強。
精心組織重大主題宣傳。緊緊圍繞黨和國家以及龍煤集團、雙礦集團重大決策和工作部署，特別是深化轉型發展，創新管理模式；強化基礎工作，保證安全生產；實施優質煤戰略，實現效益發展。對重大節慶活動，改革建設中的重大成就，進行持續、深入報道，力求“跟得緊，貼得近，抓得準，挖得深，做得精，報得好”，創造性地把黨的決策轉化為新聞媒體的具體報道，傾力打造一批在社會上有知名度和影響力的品牌專欄，使宣傳系列化、欄目化、規模化。
著力做好經濟報道。緊緊圍繞集團公司經濟發展，圍繞落實科學發展觀，全面審視報道物件，努力擺脫片面性、簡單化，不斷增強權威性、指導性，將讀者意識和服務意識融入形象性當中。
重視做好典型宣傳。深入實際，深入生活，深入群眾，做到新聞報道“三貼近”，使示範、引領和激勵作用輻射社會生活的各個領域，體現煤礦工人的精神風貌，傳承廣大煤礦工人的光榮傳統，同時發揮各子刊特色優勢，各展所長，形成合力。
正確引導社會輿論。《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》中指出，“堅持黨管媒體的原則，增強引導輿論的本領，掌握輿論工作的主動權”。通過群眾參與、專家訪談、大家討論、自我教育等方式方法，多角度、多側面做熱點引導，引導中服務，服務中引導，注意報道工作的組織協調和歸口管理，確保報道渠道暢通。
堅持黨性和人民性的有機統一。多年來，礦工報社始終堅持“開門辦報”的原則，不斷加強通聯隊伍建設，延伸新聞觸角，拓展報道思路，汲取鮮活、豐富的營養，促進報紙質量不斷提高。現在正報已有三分之二的稿件來自基層通訊員。多次舉辦通訊員新聞寫作培訓班，舉辦好頭條大賽、通訊大賽、訊息大賽、圖片大賽，出版通聯刊物，進行編讀互動等，基層單位和通訊員都對《雙鴨山礦工報》傾注了濃厚的感情，是他們的關愛與支援為礦工報社持續發展提供了堅強支撐。
創文化品牌 聚力提素
2014年11月27日，報工報社黨組織變更為基層黨總支。按照公司黨委總體部署，黨務工作不斷加強，黨建帶“三建”、“四好”班子建立等活動蓬勃開展，相繼出臺了各項措施方案，加強了班子的思想建設、組織建設、作風建設，配齊
了專兼職黨支部書記，組建了7個黨小組，組織機構進一步完善。
結合報社工作特點，積極建立學習型組織，提出“切忌以其昏昏，使其昭昭，讓學習使我們成為專家與雜家”的學習理念，及時購進先進的學習型組織、怎樣做合格員工等影象資料，帶領報社全體人員認真學習，為一線編採人員分發《編輯工作例項》、《思行錄》、《林業新聞論》等書籍，促進學習工作化，工作學習化，提高整體素質。
弘揚報社價值觀，強化了職工的自我管理、自我提升意識。近幾年來，報社形成了一整套理念體系和管理體系，明確了報社的核心價值觀，促進全員整體文化力的提升。
2014年11月8日，第11個記者節，雙鴨山分（子）公司黨委書記姚寶柱、公司黨委副書記趙生、公司黨委宣傳部部長劉洪濤到報社親切慰問全體編採人員，與報社全體人員共慶記者節，使報社人員受到莫大鼓舞。姚書記的講話言猶在耳：要深刻認識新聞宣傳工作的特殊重要性，及時把公司新動向、戰略意圖、工作思路、行動舉措傳達到各基層單位；要圍繞中心，多出一些有影響力、有深度的精品，發揮報紙和新聞工作者的重要作用；要不間斷地加強新聞隊伍的自身建設，提高人員素質，提高作品質量。
三十年奮進前行，三十年春華秋實。
三十年，紅了報花，白了黑髮。
雙鴨山礦工報由一張小報步履蹣跚走到今天，有獨立的辦公環境，有較為先進的無紙化辦公設施、新聞裝置，有一支默默耕耘，“招之即來，來之能戰，戰之能贏”的新聞採編隊伍，得益於上級領導的關心指導，得益於基層單位的大力扶持。而今，全體員工正以“過硬的政治素質，高度的責任意識，強烈的新聞敏感，快速的跟進作風，超前的謀劃習慣，持續的創新思想，執著的精品情結”，創辦品牌報紙，打造精英團隊，建設和諧報社，不斷創新發展，開拓報業美好未來。
煤礦工人是用頭頂的一盞礦燈照亮了前方的巷道，新聞工作者則是用心中的一枝筆描划著發展的世界，二者都源於一個主題：責任。如果說為人類創造文明，為社會推動進步，為人民反映呼聲是新聞工作者的崇高職責，那麼我尋覓、我創造、我記錄、我思索、我前行，則是新聞工作者的個性彰顯。
藍天因雄鷹而顯得更加高遠，大地因開拓者的躬耕而顯得更加蔥鬱。報社全體有雄鷹之志，願付躬耕之力，決心把百里礦區的美好天地裝點得更加生動、多彩！
櫛風沐雨不畏難，情繫千尺井巷；奔波驅馳不懼遠，汗灑百里礦區。伴隨著企業轉型發展、科學發展的堅實腳步，《雙鴨山礦工報》也將迎來更加廣闊的天空。在新的征程，它必將書寫新的報業篇章，為企業發展作出更大的貢獻！
第五篇：梔子花香讀後感
梔子花香讀後感
暑假，我讀了一本曹文芳寫的水蠟燭系列之中的梔子花香。這本書講述的主人公是生活在鄉村的卜奶奶和月鵝，月鵝是一個極為鬧騰的孩子，經常鬧笑話，但是卻很有愛心。村裡人家家門前都有一棵或幾顆月季花，只有卜奶奶家門前是梔子樹。那棵樹是卜奶奶的命根子，卜奶奶的幾個孩子都相繼死了，最後一個孩子碗兒死的時候，卜奶奶找到了這棵梔子樹，所以梔子樹是卜奶奶的命根子，卜奶奶一生都守著這棵樹。月鵝很喜歡這棵梔子樹上的花，總想摘。有一次她和哥哥姐姐們偷摘一下，全摘光了，害得卜奶奶傷心了好半天。最後卜奶奶走了，在村裡人的幫助下走地風風光光的，月鵝和村裡的孩子們都圍在一棵樹下喊：“卜奶奶天黑了，快回家吧。”這篇短文啟發了人們對美好生活的嚮往。
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